苏科版八年级下册数学第11章 反比例函数 要点总结解读
反比例函数要点解读反比例函数是初中阶段数学学习的重要内容之一，学习反比例函数与学习其他函数一样，要善于运用数形结合的方法，将函数解析式与函数图象紧密地联系在一起，根据函数图象探索函数的性质，并在理解函数性质的基础上能灵活运用.具体到解题，要注意利用好反比例函数的以下知识点，现举例进行介绍. 一、反比例函数图象上点的坐标特征 如果把反比例函数ky x=(k 为常数，0k ≠)变形为xy k =(k 为常数，0k ≠)，那么可以看出，变量x ，y 的每一组对应值的乘积是一个不等于0的常数k . 例1 (2018年哈尔滨)若反比例函数23k y x-=的图象经过点(1，1)，则k 的值为( ) A. –1 B.0 C.1 D.2解析:把(1，1)代入23k y x-=，得2311k -=⨯. 解得2k =. 故选D.例2 (2018年徐州)如果点(3，–4)在反比例函数ky x=的图象上，那么下列各点中，在此图象上的是( ).A. (3，4)B.(–2，–6)C.(–2，6)D.(–3，–4)解析:∵点(3，–4)在反比例函数ky x=的图象上， ∴3(4)12k =⨯-=-.在四个选项中，点的横、纵坐标乘积为–12的只有选项C. 故选C.例3 (2018年宁波)如图1，平行于x 轴的直线与函数1k y x =(10k >，0x >)，2k y x= (20k >，0x >)的图象分别相交于A ，B 两点，点A 在点B 的右侧，点C 为x 轴上的一个动点.若ABC ∆的面积为4，则12k k -的值为( ).A. 8B.–8C.4D.–4解析:∵直线//AB x 轴， ∴A ，B 两点的纵坐标相同.设(,)A a h ，(,)B b h ，则1ah k =，2bh k =. ∵12111()()4222ABC A S AB y a b h k k ∆==-=-=g ， ∴128k k -=. 故选A.例4 (2018年广东)如图2，已知等边11OA B ∆，其顶点1A 在双曲线y =(0x >)上，点1B 的坐标为(2，0)，姓点1B 作121//B A OA ，交点2A ，过点2A 作2211//A B A B ，交x 轴于点2B ，得到第2个等边122B A B ∆；过点2B 作2312//B A B A 交双曲线于点3A ，过点3A 作3322//A B A B ，交x 轴于点3B ，得到第3个等边233B A B ∆；……以此类一推，点6B 的坐标为 .解析:如图2，作2A C x ⊥轴于点C ，设1B C a =，则2A C =，∴112OC OB B C a =+=+，(2)a +.∵点2A 在双曲线y x=(0x >)上，∴(2)a +=，解得1a =，或1a =(舍去).∴2112OB OB BC =+=∴点2B 的坐标为(，0).作3A D x ⊥轴于点D ，设2B D b =，则3A D =，∴22OD OB B D b =+=，3)A b ，∵点3A 在双曲线y =(0x >)上，∴)b =解得b =b =舍去).∴322OB OB B D =+=∴点3B 的坐标为(0).同理可得，点4B 的坐标为(0)，……，点n B 的坐标为(0).∴点6B 的坐标为(，0).故填(0).二、反比例函数解析式中k 的几何意义过反比例函数k(0)y k x=≠的图象上任意一点(,)P x y 作x 轴、y 轴的垂线PM ， PN ，垂足分别为点M ，N ，则矩形PMON 的面积为k .过反比例函数k(0)y k x=≠的图象上任意一点(,)P x y 作x 轴(或y 轴)的垂线，垂足为点M ，连接OP ，则OPM ∆的面积为2k .例5 (2018年舟山)如图3，点C 在反比例函数k(0)y k x=>的图象上，过点C 的直线与x 轴、y 轴分别交于点A ，B ，且A B B C =，若A O B ∆的面积为1，则k 的值为( ). A. 1 B.2 C. 3 D. 4解析:如图3，过点C 作CD y ⊥轴，垂足为点D ，作CE x ⊥轴，垂足为点E ，则90AOB CDB CEA ∠=∠=∠=︒. 又AB BC =，ABO CBD ∠=∠， ∴ABO CBD ∆≅∆. ∴1CBD ABO S S ∆∆==.∵90BOA CEA ∠=∠=︒，BAO CAE ∠=∠， ∴ABO ACE ∆∆:. ∴21()4ABO ACE S AB S AC ∆∆==， ∴44ACE ABO S S ∆∆==，∴4CBD ODCE OBCE S S S ∆=+=矩形四边形，∴4k =.故选D.例6 (2018年抚顺)如图4，菱形ABCD 的边AD 与x 轴平行，A ，B 两点的横坐标分别为1，3，若反比例函数3y x=的图象经过A ，B 两点，则菱形ABCD 的面积是( )A. B. 4C.D. 2解析:如图4，作AH BC ⊥，交CB 的延长线于点H . ∵反比例函数3y x=的图象经过A ，B 两点，A ，B 两点的横坐标分别为1，3, ∴A ，B 两点的纵坐标分别为3，1，即点A 的坐标为(1，3)，点B 的坐标为(3，1). ∴312AH =-=，312BH =-=. ∴在Rt AHB ∆中，AB ==.∴四边形ABCD 是菱形，∴BC AB == ∴菱形ABCD的面积为BC AH =g 故选A.例7 (2018年烟台)如图5，反比例函数ky x=的图象经过ABCD Y 对角线的交点P ，若点A ，C ，D 在坐标轴上. BD DC ⊥，ABCD Y 的面积为6，则k = .解析:如图5，过点P 作PE y ⊥轴于点E . ∵四边形ABCD 是平行四边形， ∴AB CD =. 又BD x ⊥轴，∴四边形ABDO 是矩形. ∴AB DO =.∴6ABCD ABDO S S ==Y 矩形.∵点P 为ABCD Y 对角线的交点，PE y ⊥轴， ∴四边形PDOE 是矩形，面积为3， 即3DO EO =g .设点P 的坐标为(,)x y ，则3k xy ==-. 故填–3.例8 (2018年内江)如图6，点A ，B ，C ，D 是反比例函数8(0)y x x=>图象上的四个整数点(横、纵坐标均为整数)，分别过这些点向横轴或纵轴作垂线段，以垂线段所在的正方形的边长为半径作四分之一圆周的两条弧，组成四个橄榄形(阴影部分)，则这四个橄榄形的面积总和是(用含π的代数式表示).解析:∵点A ，B ，C ，D 是反比例函数8(0)y x x=>图象上的四个整数点， ∴1x =，8y =；2x =，4y =；4x =，2y =；8x =，1y =.∴顶点A ，D 所在正方形的边长为1，橄榄形的面积为2222()422r r ππ--=. 顶点B ，C 所在正方形的边长为2，橄榄形的面积为222()2(2)42r r ππ-=-. ∴这四个橄榄形的面积总和是2222(2)5102πππ-⨯+⨯-=-.故填510π-.三、根据已知条件求反比例函数的表达式根据已知条件求反比例函数的表达式主要有两种类型，一是确定实际问题中的反比例函数关系式;二是用待定系数法确定反比例函数关系式.例9 (2018年杭州)已知一艘轮船上装有100吨货物，轮船到达目的地后开始卸货，设平均卸货速度为v (单位:吨/小时)，卸完这批货物所需的时间为t (单位:小时). (1)求v 关于t 的函数表达式.(2)如果要求不超过5小时卸完船上的这批货物，那么平均每小时至少要卸货多少吨?解析:(1)由题意可得100vt =，则100v t=. (2)∵要求不超过5小时卸完船上的这批货物， ∴5t ≤.答:平均每小时至少要卸货20吨.例10 (2018年湘西)如图7，反比例函数ky x=(k 为常数，且0k ≠)的图象经过点(1,3)A ，(3,)B m .(1)求反比例函数的解析式及点B 的坐标.(2)在x 轴上找一点P ，使PA PB +的值最小，求满足条件的点P 的坐标.解析:(l)把点(1,3)A 的坐标代入ky x=，得3k =， ∴反比例函数的解析式为3y x =. 把点(3,)B m 的坐标代入ky x=，得33m =.解得1m =.∴点B 的坐标为(3，1).(2)如图7，作点A 关于x 轴的对称点'A ，连接'BA 交x 轴于点P ，则'(1,3)A -. ∵''PA PB PA PB BA +=+=， ∴此时PA PB +的值最小. 设直线'BA 的解析式为y mx n =+.把点'(1,3)A -，B (3，1)的坐标代入，得331m n m n +=-⎧⎨+=⎩， 解得25m n =⎧⎨=-⎩.∴直线'BA 的解析式为25y x =-. 当0y =时，250x -=. 解得52x =， ∴点P 的坐标为5(,0)2.四、反比例函数的图象和性质 反比例函数的图象是双曲线，它有两个分支，这两个分支分别位于第一、三象限或第二、四象限，它们关于原点成中心对称，对称轴是直线y x =和直线y x =-.由于反比例函数中自变量0x ≠，函数值0y ≠，所以它的图象与x 轴、y 轴都没有交点.反比例函数的性质:(1)当0k >时，图象分布在第一、三象限，在每一象限内，y 随x 的增大而减小;(2)当0k <时，图象分布在第二、四象限，在每一象限内，y 随x 的增大而增大.例11 (2018年威海)若点1(2,)y -，2(1,)y -，3(3,)y 在双曲线ky x=(0k <)上，则1y ，2y ，3y 的大小关系是( ).A. 123y y y <<B. 123y y y >>C. 213y y y <<D. 312y y y << 解析:∴0k <，∴双曲线的两个分支分布在第二、四象限. ∵点1(2,)y -，2(1,)y -，3(3,)y 在双曲线ky x=(0k <)上， ∴点1(2,)y -，2(1,)y -在第二象限的双曲线分支上，点3(3,)y 在第四象限的双曲线分支上，在每个象限内，y 随x 的增大而增大. ∴312y y y <<. 故选D.例12 (2018年无锡)若点(,)P a m ，(,)Q b n 都在反比例函数2y x=-的图象上，且0a b <<，则下列结论一定正确的是( ).A. 0m n +<B. 0m n +>C. m n <D. m n >解析:∵函数2y x=-中的20k =-<，∴双曲线的两个分支分布在第二、四象限. ∵0a <∴点(,)P a m 在第二象限的双曲线的分支上. ∴0m >. ∵0b >,∴点(,)Q b n 在第四象限的双曲线的分支上. ∴0n <.∴0n m <<，即m n >. 故选D.例13 (2018年凉州)若0ab <，则正比例函数y ax =与反比例函数by x=在同一坐标系中的大致图象可能是( ).解析: 0ab <分两种情况:当0a >，0b <时，正比例函数y ax =的图象在第一、三象限，反比例函数b y x=的图象在第二，四象限，无此选项;当0a <，0b >时，正比例函数y ax =的图象在第二、四象限，反比例函数b y x=的图象在第一、三象限，选项B 符合. 故选B.例14 (2018年上海)若反比例函数1k y x-=(k 是常数，1k ≠)的图象有一支在第二象 限，则k 的取值范围是 . 解析:∵反比例函数1k y x-=的图象有一支在第二象限， ∴10k -<. 解得1k <. 故填1k <.五、双曲线与直线的交点问题例15 (2018年临沂)如图8，正比例函数11=y k x 与反比例函数22k y x=的图象相交于A ，B 两点，其中点A 的横坐标为1.当12y y <时，x 的取值范围是( ).A. 1x <-或1x >B.10x -<<或1x >C. 10x -<<或01x <<D. 1x <-或01x <<解析:∵正比例函数11=y k x 与反比例函数22k y x=的图象相交于A ，B 两点，其中点A 的横坐标为1，∴点B 的横坐标为–1.当12y y <时，x 的取值范围是1x <-或01x <<. 故选D.例16 (2018年潜江)，如图9，在平面直角坐标系中，直线12y x =-与反比例函数ky x=(0k ≠)在第二象限内的图象相交于点(,1)A m . (1)求反比例函数的解析式.(2)将直线12y x =-向上平移后与反比例函数图象在第二象限内交于点B ，与y 轴交于点C ，且ABO ∆的面积为32，求直线BC 的解析式.解析:(1)∵直线12y x =-经过点(,1)A m ， ∴112m -=， 解得2m =-∴(2,1)A -. ∵反比例函数ky x=的图象经过点(2,1)A -， ∴212k =-⨯=-.∴反比例函数的解析式为2y x=-. (2)如图9，设直线BC 的函数解析式为12y x b =-+. ∵ABO ACO S S ∆∆=，32ABO S ∆=， ∴13222ACO S OC ∆==g ， ∴32OC =， ∴32b =. ∴直线BC 的解析式为1322y x =-+. 例17 (2018年淄博)如图10，直线14y x =-+，234y x b =+都与双曲线ky x=交于点(1,)A m ，这两条直线分别与x 轴交于B ，C 两点. (1)求y 与x 之间的函数关系式.(2)直接写出当0x >时，不等式3k4x b x+>的解集. (3)若点P 在x 轴上，连接AP 把ABC ∆的面积分成1:3两部分，求此时点P 的坐标.解析:(1)把点(1,)A m 的坐标代入14y x =-+，得m=一1+4=3，3m =.把点(1,3)A 的坐标代入双曲线k y x=，得3k =. ∴y 与x 之间的函数关系式为3y x =. (2)∵(1,3)A ，∴当0x >时，不等式3k 4x b x+>的解集为1x >. (3)∵14y x =-+，令0y =，则4x =，∴点B 的坐标为(4，0).把点(1,3)A 的坐标代入234y x b =+，得334b =+， 解得94b =. ∴23944y x =+. 令0y =，则3x =-，即点(3,0)C -.∴7BC =.∵AP 把ABC ∆的面积分成1:3两部分， ∴1744CP BC ==，或1744BP BC ==. ∴75344OP =-=，或79444OP =-=. ∴5(,0)4P -或9(,0)4P . 六、反比例函数的实际应用利用反比例函数解决实际问题，最关键的一步就是建立函数模型一般地，建立函数模型有两种思路:一是通过问题提供的信息，知道变量之间有什么函数关系，在这种情况下，可先设出函数的表达式，再由已知条件确定表达式中的字母系数;二是从问题本身的条件中不知道变量间是什么函数关系，在这种情况下，要先找出等量关系，把变量联系起来.例18 (2018年乐山)某蔬菜生产基地的气温较低时，用装有恒温系统的大棚栽培一种新品种蔬菜.如图11所示的是试验阶段的某天恒温系统从开启到关闭后，大棚内的温度y (℃)与时间x (h)之向的函数关系,其中线段AB ，BC 表示恒温系统开启阶段，双曲线的一部分CD 表示恒温系统关闭阶段.请根据图中信息解答下列问题:(1)求这天的温度y 与时间x (024x ≤≤)的函数关系式.(2)求恒温系统设定的恒定温度.(3)若大棚内的温度低于10℃时，蔬菜会受到伤害，问这天内，恒温系统最多可以关闭多少小时，才能使蔬菜避免受到伤害?解析:(1)设线段AB 的解析式为11=y k x b +(10k ≠).将(0，10)，(2，14)代入，得110214b k b =⎧⎨+=⎩，解得1210k b =⎧⎨=⎩. ∴线段AB 的解析式为210y x =+(05x ≤<).∵点B 在线段AB 上，当5x =时，20y =，∴点B 的坐标为(5，20).∴线段BC 的解析式为20y =(510x ≤<).设双曲线CD 的解析式为2k y x =(20k ≠). ∵C (10，20)，∴2200k =，∴双曲线CD 的解析式为200y x=(1024x ≤≤) ∴y 关于x 的函数解析式为210(05)20(510)200(1024)x x y x x x⎧⎪+≤<⎪=≤<⎨⎪⎪≤≤⎩. (2)由(1)可知，恒温系统设定的恒定温度为20℃.(3)把10y =代入200y x=，解得20x =. ∴201020-=.答:恒温系统最多关闭10小时，蔬菜才能避免受到伤害.。
苏教版八年级下册第11章反比例函数知识要点及经典例题解析
初二数学反比例函数知识要点及经典例题解析知识要点梳理知识点一：反比例函数的应用在实际生活问题中,应用反比例函数知识解题,关键是建立函数模型．即列出符合题意的反比例函数解析式,然后根据反比例函数的性质求解．知识点二：反比例函数在应用时的注意事项1．反比例函数在现实世界中普遍存在，在应用反比例函数知识解决实际问题时，要注意将实际问题转化为数学问题．2．针对一系列相关数据探究函数自变量与因变量近似满足的函数关系．3．列出函数关系式后，要注意自变量的取值范围．知识点三：综合性题目的类型1．与物理学知识相结合：如杠杆问题、电功率问题等.2．与其他数学知识相结合：如反比例函数与一次函数的交点形成的直角三角形或矩形的面积．规律方法指导这一节是本章的重要内容，重点介绍反比例函数在现实世界中无处不在，以及如何应用反比例函数的知识解决现实世界中的实际问题．学生要学会从现实生活常见的问题中抽象出数学问题，这样可以更好地认识反比例函数概念的实际背景，体会数学与实际的关系，深刻认识数学理论来源于实际又反过来服务实际．经典例题透析类型一：反比例函数与一次函数相结合1．（如图1，已知反比例函数与一次函数的图象在第一象限相交于点．（1）试确定这两个函数的表达式；（2）求出这两个函数图象的另一个交点的坐标，并根据图象写出使反比例函数的值大于一次函数值的的取值范围．思路点拨:由于A在反比例函数图象上，由反比例函数定义得，从而求出A点的坐标．再由待定系数法求出一次函数解析式．联立一次函数和反比例函数解析式，可求出B点坐标。
根据数形结合的思想，求出反比例的图象在一次函数图象上方时x的取值范围．解析：（1）∵已知反比例函数经过点，∴，即∴∴A(1，2)∵一次函数的图象经过点A(1，2)，∴∴∴反比例函数的表达式为，一次函数的表达式为。
（2）由消去，得。
即,∴或。
∴或。
∴或∵点B在第三象限，∴点B的坐标为。
由图象可知，当反比例函数的值大于一次函数的值时，的取值范围是或。
苏科版八年级数学下册第十一章反比例函数考点复习课件 (共24张PPT)
m
x
2
的图象的一支，
(1)图象的另一支在哪个象限?
y
x
常数m的取值范围是什么? 0
(2)已知点（－3，y1）, （－1，y2）, （2，y3）,
则函数值y1、y2、y3的 大小关系怎样？
反比例函数与一 次函数的综合题
１、如图，直线y=-2x-2与双曲
y
线 y k 交于点A，与x轴、y
D:
y
1
1 2
1 3
1 4
求反比例函数 的解析式
x x 1、设 yy1y2，且 y 1 与 成正比例, y 2 与 成
反比例,当 x 1 时 y 1; 当 x 2 时, y 1,求:
(1) y 与 x 的关系式; (2)求当 x 3 时, y 的值.
2、如图反比例函数
y
k x
与直线y=－2x
增减性：当k>0时,在每一象限内,y随x的增大而减小; 当k<0时,在每一象限内,y随x的增大而增大.
渐近性： 双曲线无限接近于x,y轴,但永远达不到x,y轴.
对称性：双曲线关于原点和直线y=±x对称.
5、与面积有关的问题：
(1)设P(m,n)是双曲 y线 k(k0)上任意,一 x
过P作x轴的垂 ,垂线足A为 ,则
相交于点A，点A的横坐标为－1，则此反
比例函数的解析式为（ C ）
(A) y 2 (B) y 1
x
2x
(C) y 2 (D) y 1
x
2x
y
A x
-1
反比例函数的 图象与性质
1、写出一个图象分布在第二、四象限内的反
比例函数解析式是
.
2、已知反比例函数 y a 2 的图象在第一、三象限，
苏科版八年级下册数学 第11章 总结 正比例的性质和反比例的性质
正比例的性质和反比例的性质正比例的性质和反比例的性质，是相反的两个性质，在学习和运用时，由于表述形式近似，只是个别关键词语的不同，极容易相互混淆，必须正确地加以区分。
正比例的性质是：两种相关联的量，其中一种量的任意两个数值的比，等于另一种量对应的两个数值的比。
例如：一列火车的速度每小时60千米，如果所行时间与所行路程成正比例关系，那么所行时间的任意两个数值的比，必须与对应所行路程的两个数值的比相等。
如下表：从顺向看：时间上2小时与4小时的比为2∶4=0.5；路程上2小时所行的千米数与4小时所行的千米数的比120∶240=0.5。
这两个比的比值相等，具备了正比例的性质。
具备了正比例的性质。
反比例的性质是：两种相关联的量，其中一种量的任意两个数值的比等于另一种量对应的两个数值比的反比。
例如：完成1200台电视机的生产任务，每天生产的台数和完成的天数成反比例关系，每天产量中任意两个数值的比，等于所对应完成天数的两个数值比的反比。
如下表：从逆向看：台数上400台与200台的比为400∶200=2；其对应天数比的反比为6∶3=2。
两个比的比值相等，具备了反比例的性质。
在比和比例这部分知识中，反比、反比例和反比例关系也是容易混淆的。
不正确区分三者的确切含义，就会在凭借概念进行判断和依据性质进行计算上，产生“后遗症”，最后还得溯本求源，从基本概念上进行澄清。
因此，从防微杜渐的角度上，一开始就结合教材进行正确区分，是非常必要的。
“反比”是与正比相对而言的，它们都不属于比例的范畴。
在两个比中，如果一个比的前项和后项，分别是另一个比的后项和前项，这两个比就叫做互为反比。
例如：3∶4的反比是4∶3；反过来，4∶3的反比是3∶4。
“反比例”是对两种相关联的量对应数值组成比的顺序而言的。
两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，据此写出的比例式称为反比例。
苏教版八年级数学下册知识点总结归纳(苏科版)
苏教版八年级数学下册知识点总结归纳(苏科版)知识点总结第七章：数据的整理、收集、描述知识概念抽样与样本1.全面调查：考察全体对象的调查方式叫做全面调查。
2.抽样调查：调查部分数据，根据部分来估计总体的调查方式称为抽样调查。
3.总体：要考察的全体对象称为总体。
4.个体：组成总体的每一个考察对象称为个体。
5.样本：被抽取的所有个体组成一个样本。
6.样本容量：样本中个体的数目称为样本容量。
频率分布1、频率分布的意义在许多问题中，只知道平均数和方差还不够，还需要知道样本中数据在各个小范围所占的比例的大小，这就需要研究如何对一组数据进行整理，以便得到它的频率分布。
2、研究频率分布的一般步骤及有关概念（1）研究样本的频率分布的一般步骤是：①计算极差（最大值与最小值的差）②决定组距与组数③决定分点④列频率分布表⑤画频率分布直方图（2）频率分布的有关概念①极差：最大值与最小值的差②频数：落在各个小组内的数据的个数③频率：每一小组的频数与数据总数（样本容量n）的比值叫做这一小组的频率。
第八章：认识概率确定事件和随机事件1、确定事件必然发生的事件：在一定的条件下重复进行试验时，在每次试验中必然会发生的事件。
不可能发生的事件：有的事件在每次试验中都不会发生，这样的事件叫做不可能的事件。
2、随机事件：在一定条件下，可能发生也可能不放声的事件，称为随机事件。
随机事件发生的可能性一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同。
对随机事件发生的可能性的大小，我们利用反复试验所获取一定的经验数据可以预测它们发生机会的大小。
要评判一些游戏规则对参与游戏者是否公平，就是看它们发生的可能性是否一样。
所谓判断事件可能性是否相同，就是要看各事件发生的可能性的大小是否一样，用数据来说明问题。
概率的意义与表示方法1、概率的意义一般地，在大量重复试验中，如果事件A发生的频率会稳定在某个常数p附近，那么这个常数p就叫做事件A的概率。
苏科版八年级下册 反比例函数知识点及典型分析 讲义(无答案)
反比例函数【知识点梳理】 一、反比例函数的定义函数xky =（k 为常数，k ≠0）叫做反比例函数，其中k 叫做比例系数，x 是自变量，y 是函数，自变量x 的取值范围是不等于0的一切实数。
二、反比例函数的图形反比例函数xky =（k 为常数，k ≠0）的图像由两条曲线组成，每条曲线随着x 的不断增大（或减小）越来越接近坐标轴，反比例函数的图像属于双曲线。
三、反比例函数的性质 反比例函数xky =（k 为常数，k ≠0）的图像是双曲线； 当k ＞0时，函数图像的两个分支分别位于第一、第三象限内，它们关于原点对称，在每一个象限内，y 随x 的增大而减小；当k ＜0时，函数图像的两个分支分别位于第二、第四象限内，它们关于原点对称，在每一个象限内，y 随x 的增大而增大。
注意：（1）反比例函数xky =（k 为常数，k ≠0）的取值范围是x ≠0，因此， ①图像是断开的两条曲线，画图像时，不要把两个分支连接起来， ②叙述反比例函数的性质时，一定要加上“在每一个象限内”， 如当k ＞0时，双曲线xky =的两支分别在第一、第三象限内，在每一个象限内，y 随x 的增大而减小，这是由于x ≠0，即x ＞0或x ＜0的缘故。
如果笼地叙述为k ＜0，y 随x 的增大而增大就是错误的。
（2）由于反比例函数中自变量x 和函数y 的值都不能为零，所以图像和x 轴、y 轴都没有交点，但画图时要体现出图像和坐标轴无限贴近的趋势。
（3）在画出的图像上要注明函数的解析式。
四、反比例函数解析式的求法 反比例函数的解析式xky =（k ≠0）中，只有一个系数k ，确定了k 的值，也就确定了反比例函数的解析式，因此，只需给出一组x 、y 的对应值或图像上一点的坐标，利用待定系数法，即可确定反比例函数的解析式。
【典例解析】考点1：反比例函数的概念 【例1】已知()1222-++=m mx m m y（1）如果y 是x 正比例函数，求m 的值； （2）如果y 是x 反比例函数，求m 的值。
8年级数学苏科版下册课件第11单元 《11.2反比例函数的图像与性质》
观察： （1）在列表中各点的横纵坐标之间各有什么特点与联系？ （2）由此你能大胆猜测反比例函数图象的两支曲线有些什 么对称关系吗？
x
…
-6
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
6
…
…
…
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-1.5
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6
3
2
1.5
1
x
…
-6
-4
-3
-2
-1
1
2
-4
-5
合作探究
x
…
-6
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-2
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1
2
3
4
6
…
…
…
1
1.5
2
3
6
-6
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-2
-1.5
-1
画出反比例函数 的图象
自主拓展
O
X
y
2
4
6
-2
-4
-6
2
4
6
-2
-4
-6
O
X
y
2
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6
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6
-2
-4
-6
1.通过比较反比例函数 与 的图象的特征，说出它们相同点与不同点？
反比例函数的图象， 当k>0时，在每一象限内，y的值随x值的增大而减小， 当k<0时，在每一象限内，y的值随x值的增大而增大，
双曲线是中心对称图形，对称中心是坐标原点
双曲线只能与坐标轴无限靠近，永远不能与坐标轴相交。
八年级数学下册第11章反比例函数：反比例函数pptx课件新版苏科版
知1－练
例 1 [月考·泰兴] 下列函数：① y = x－2； ② y = 3x；③ y =
x－1；④ y = x+21. 其中 y是x的反比例函数的有(
)
A. 0 个
B. 1 个
C. 2 个
D. 3 个
知1－练
解题秘方：紧扣反比例函数的定义及表达式的“三种形式” 进行识别 . 解：① y=x－2是一次函数；② y= 3x是反比例函数；③ y= x－1是反比例函数；④ y= x+21不是y关于x的反比例函数 .故 y是x的反比例函数的有：②③，共 2个． 答案：C
知1－讲
2. 反比例函数的表达式的三种形式
① y = kx，② y = kx－1，③ xy = k.(其中k为常数，k≠0)
特别提醒：形
如
y
=
1 x
+1，(x+1)y=3，y
=(x+1)－1等
函数都不是 y关于x的反比例函数 .
3. 反比例关系与反比例函数的关系
知1－讲
(1)如果xy=k(k为常数，k ≠ 0)，那么x与y这两个量成反比例
vt=480，即
t=
480 v
，
t是v的反比例函数，符合题意．
知2－练
方法点拨 用反比例函数的表达式表示实际问题的方法：先找出
两个变量之间的等量关系，然后经过变形即可得出 . 注意：实际问题中的反比例函数，自变量的取值范围
一般都是大于零的实数 .
反比例函数
反比例 函数
定义
表达式的形式
表达式的确定
知1－练
方法提醒 判断一个函数是不是反比例函数的两种方法：
(1)按照反比例函数的定义判断 . (2)看两个变量的关系式是否符合反比例函数的表达式的三
苏科版八年级数学下册第11章反比例函数11.1反比例函数课件
11.1 反比例函数
目标突破
目标一 理解反比例函数的概念
例 1 教材补充例题 下列关系式中，y 是 x 的反比例函数吗？如 果是，比例系数 k 是多少？
(1)y＝115x；
(2)y＝x－2 1；
1 (3)y＝x－3；
x (4)y＝3＋2.
11.1 反比例函数
[解析] 判断 y 是不是 x 的反比例函数，应看变量 x，y 的乘积是不是定值 k，若
11.1 反比例函数
【归纳总结】理解 y＝kx－1(k 为常数，k≠0)是反比例函数，再根 据自变量的次数为－1 列方程，解方程即可．
11.1 反比例函数
目标三 根据条件确定反比例函数的表达式
例 3 教材补充例题 用函数表达式表示下列问题中两个变量之间 的关系，并指出它们各是什么函数． (1)体积是常数 V 时，圆柱的底面积 S 与高 h 的关系； (2)柳树乡共有耕地面积 S(单位：hm2)，该乡人均耕地面积 y(单位： hm2/人)与全乡总人口 x(人)的关系．
11.1 反比例函数
V 解：(1)由题意可得：S＝h，它是反比例函数．
S (2)由题意可得：y＝x，它是反比例函数．
11.1 反比例函数
总结反思
知识点一 反比例函数的基本概念
k 一般地，形如 y＝x(k 为常数，k≠0)的函数叫做反比例函数， 其中 x 是自变量，y 是 x 的函数．
11.1 反比例函数
第11章 反比例函数
11.1 反比例函数
第11章 反比例函数
11.1 反比例函数
知识目标 目标突破 总结反思
11.1 反比例函数
知识目标
1．通过阅读，理解反比例函数的概念． 2．在理解反比例函数的概念的基础上，能够根据条件求反比 例函数表达式中字母的值． 3．通过对实际问题的分析，能根据问题中的条件确定反比例 函数的表达式．
新苏科版八年级数学下册《11章反比例函数11.2反比例函数的图象与性质》课件
函数值域范围
反比例函数的值域为 $y neq 0$，即除了0以外的所有实数。 当 $x$ 趋近于正无穷或负无穷时，$y$ 趋近于0，但永远不会等于0。
奇偶性与周期性
XXX
新苏科版八年级数学
下册《11章反比例函
数11.2反比例函数的
图象与性质》课件 汇报人：XXX
2024-01-27
REPORTING
• 反比例函数基本概念 • 反比例函数图象 • 反比例函数性质 • 反比例函数应用举例 • 反比例函数与一次函数比较 • 课堂小结与拓展延伸
目录
XXX
PART 01
反比例函数的图象：双曲线，两支分别 位于第一、三象限或第二、四象限
反比例函数的性质
学生自我评价及建议收集
学生自我评价 是否能够准确理解反比例函数的定义和表达式；
是否能够熟练绘制反比运用反比例函数解决实际问题。
学生自我评价及建议收集
建议收集 针对本节课的难点和重点，提出自己的疑问和建议；
反比例函数基本概念
REPORTING
反比例函数定义
一般地，形如 $y = frac{k}{x}$ （ $k$ 是常数，$k neq 0$）的函数叫 做反比例函数。其中 $x$ 是自变量 ，$y$ 是因变量。
反比例函数也可以写为 $xy = k$ 的形 式，其中 $k$ 是比例系数。
反比例函数解析式
在社会科学研究中，反比例函数可以用来描 述某些社会现象之间的关系，如人口增长与 资源消耗之间的关系。
XXX
THANKS
感谢观看
八年级数学下册第11章反比例函数：反比例函数的图像与性质pptx课件新版苏科版
知2－练
(3)[模拟·徐州] 对于反比例函数 y= 6x，当 x>2 时，y的取值 范围是__0_<_y_<_3__．
解：把 x=2 代入 y= 6x，得 y=3. ∵ k=6 > 0，∴图像位于第一、三象限，且在每一个 象限内，y随x的增大而减小，∴当 x > 2时，0 < y < 3.
对应值，解一元一次方程；
(2)当题目中已经明确表示“y是x的反比例函数”或“y与
x成反比例关系”时，可直接设函数的表达式为
y=
k x
(k
为常数，k ≠ 0).
知3－练
例 3 已知反比例函数的图像经过点 P(2，4). (1)求该反比例函数的表达式 . (2)判断点 A(－2，－4)，B(3，5)是否在这个函数图 像上 . 解题秘方：用待定系数法求出反比例函数的表达式， 然后根据反比例函数图像上点的坐标特征进行判断.
特别提醒
知1－讲
1. 因为反比例函数图像的两个分支关于原点对称，所以只
要画出它在一个象限内的分支，就可以对称地画出另
一个分支 .
2. 画实际问题中的反比例函数的图像时，要考虑自变量取
值范围的限制，一般地，实际问题的图像是反比例函
数图像在第一象限内的一支或其中一部分 .
知1－练
例 1 在平面直角坐标系中画出反比例函数 y=－5x的图像 . 解题秘方：紧扣画图像的“一列、二描、三连” 的步骤作图.
11.2 反比例函数的图像与性质
1 课时讲解 反比例函数的图像
反比例函数的性质 求反比例函数的表达式