2022-2023学年部编版必修中外历史纲要(上) 第19课 辛亥革命 作业
1.革命派推举孙中山为总理,把革命洪流汇集在一起,改变了过去“家家敲自由钟,人人扬自由旗”的局面。
形成这一情形的地点是()A.武昌B.东京C.南京D.檀香山解析:从题干材料“革命派推举孙中山为总理”“改变了过去‘家家敲自由钟,人人扬自由旗’的局面”可知描述的是中国同盟会的成立,中国同盟会于1905年在日本东京成立,故选B项。
答案:B2.1911年10月,武昌起义爆发,被推举为湖北军政府的都督的是()A.孙中山B.袁世凯C.黄兴D.黎元洪解析:1911年10月,武昌起义爆发,起义军很快控制了武汉三镇,并成立湖北军政府,推黎元洪为都督。
答案:D3.学术界有观点认为,无论是从破还是从立的角度看,武昌起义都可谓首创性义举,故史称“辛亥首义”。
这里所说的“首义”主要是指武昌起义()A.是革命党人领导的第一次武装起义B.是推翻清王朝并建立中华民国的起义C.是中国近代史上的第一次反清起义D.是第一次得到广泛响应和支持的起义解析:从“破”的角度看,武昌起义推翻了清政府;从“立”的角度看,武昌起义推动了中华民国的建立,故选B项。
答案:B4.1912年春,中华民国临时政府颁布《中华民国临时约法》。
按照约法规定,中华民国的主权属于()A.总统B.总理C.法院D.全体国民解析:《中华民国临时约法》规定:中华民国的主权属于全体国民。
答案:D5.某中学历史学习小组讨论题:“为什么说辛亥革命为中国的进步打开了闸门,谱写了古老中国发展进步的历史新篇章?”以下几位同学的发言中,正确的是()A.辛亥革命完成了反帝反封建的民主革命任务B.辛亥革命结束了半殖民地半封建社会的历史C.辛亥革命推翻了中国的封建君主专制制度D.辛亥革命取得第一次反帝斗争的彻底胜利解析:辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国两千多年的君主专制制度,故C项正确。
答案:C6.阅读下列材料,完成题目。
材料一对于许多未经过帝王之治的青年,辛亥革命的政治意义是常被过低估计的,这并不足怪,因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
——林伯渠《荏苒三十年》材料二君主也是一种偶像,他本身并没有什么神圣出奇的作用;全靠众人迷信他,尊崇他,才能够号令全国,称作元首。
一旦亡了国,像此时清朝皇帝溥仪、俄罗斯皇帝尼古拉斯二世,比寻常人还要可怜。
——陈独秀《偶像破坏论》材料三尽管辛亥革命后,一时看来政治形势还十分险恶,但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了,不久便迎来了五四运动,开始了中国历史的新纪元。
从这个意义上可以说:没有辛亥革命,就没有五四运动。
——金冲及《辛亥革命研究》(1)根据材料一,概述以孙中山为代表的革命党人为推翻专制政体所进行的艰苦的革命斗争史实。
(2)根据材料二,辛亥革命前后中国人对皇帝的看法发生了什么变化?(3)综合上述材料,指出辛亥革命的伟大历史意义。
答案:(1)①建立资产阶级革命政党——中国同盟会;②宣传民主革命思想;③发动武装起义,如黄花岗起义、武昌起义;④建立资产阶级共和国——中华民国;等等。
(2)革命前认为皇帝至高无上、神圣不可侵犯,革命后破除了这一迷信。
(3)推翻了清王朝的统治,结束了中国两千多年的君主专制制度,建立起中国历史上从来不曾有过的共和政体,传播了民主共和理念,推动了中华民族思想解放,促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化,冲破了封建主义的藩篱,打击了帝国主义在华势力,为民族资本主义的发展创造了有利条件。
课堂建构基础巩固1.了解历史事件需要知道事件的各个要素。
据下图判断,它记录的历史事件是()A.兴中会成立B.中国同盟会成立C.湖北军政府成立D.南京临时政府成立解析:由图片中的时间、地点、人物及纲领可知反映的历史事件是中国同盟会的成立。
答案:B2.“今革命虽告成功,然亦只可指种族主义而言,而政治革命之目的尚未达到也。
推翻专制政体,为政治革命着手之第一步,而尤要在建设共和政体。
”根据材料判断,当时主要实现了()A.驱除鞑虏B.创立民国C.平均地权D.三民主义解析:材料指出“革命虽告成功……指种族主义而言”,意即实现了三民主义中的民族主义,推翻了清王朝的统治,故A项正确;材料明确说到“政治革命之目的尚未达到”,故B项错误;材料没有提到平均地权的内容,故C项错误;题干是就革命的具体阶段进行分析,不是笼统地叙述三民主义,故D项错误。
答案:A3.1911年10月12日,刚抵达美国的孙中山从当地报纸上看到一条与中国有关的最新消息,他当时第一想法就是尽快回国,以实现亲自指导革命的夙愿。
这一“消息”应是()A.中国同盟会成立B.武昌起义爆发C.中华民国成立D.清帝宣告退位解析:根据“1911年10月12日”“与中国有关的最新消息”“亲自指导革命的夙愿”,可知这一消息应是1911年10月10日湖北新军发动武昌起义,故B项正确。
答案:B4.右图是孙中山就任中华民国临时大总统的誓词,他宣誓就职这一事件发生于()A.1911年北京B.1911年南京C.1912年北京D.1912年南京解析:1912年元旦,中华民国临时政府在南京成立,孙中山宣誓就任第一任临时大总统,故选D项。
答案:D5.从法律上宣告共和政体在中国近代史上确立的历史事件是()A.湖北军政府成立B.《中华民国临时约法》的颁布C.武昌起义D.袁世凯当选为临时大总统解析:《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件,从法律上宣告共和政体在近代中国的确立,故选B项。
答案:B6.《中华民国临时约法》是近代中国民主政治发展史上的一座里程碑,对它的表述,不正确的是()A.在中国历史上第一次以法律的形式宣布国家主权属于全体国民B.它的颁布标志着中国两千余年帝制的终结C.中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件D.它规定了国民的基本权利和义务解析:1912年2月12日,清政府颁布《清帝逊位诏书》,清帝退位,标志着中国两千余年帝制的终结,不是《中华民国临时约法》的颁布,所以B项错误,符合题意。
答案:B7.1912年2月,宣统帝下诏退位,清王朝260多年的统治宣告结束。
与这一事件相联系,下列说法正确的是()A.袁世凯在北京正式就任临时大总统B.辛亥革命取得了彻底胜利C.为南京临时政府的成立创造了条件D.中国从此结束了封建制度解析:宣统帝退位后,南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统,3月,袁世凯在北京就任中华民国临时大总统,故A项正确。
答案:A8.有人指出,辛亥革命是中国社会近代化进程中显著的里程碑。
其主要依据不包括这场革命()A.颁布了中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件B.建立了第一个资产阶级共和国C.使民主共和观念深入人心D.结束了长期延续的封建制度解析:辛亥革命中,南京临时政府颁布了《中华民国临时约法》,这是中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件,故A项正确,不符合题意;1912年元旦,中华民国临时政府成立,这是中国历史上第一个资产阶级共和国,故B项正确,不符合题意;辛亥革命有效地推动了民主革命思想的传播,故C项正确,不符合题意;辛亥革命所推翻的是统治中国两千多年的封建君主专制制度,封建君主专制制度不等于封建制度,封建制度包括封建经济制度、政治制度和思想等,故D项错误,符合题意。
答案:D9.阅读下列材料,完成题目。
材料一今者中国以千年专制之毒而不解……外邦逼之,民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。
而民生主义,欧美所虑积重难返者,中国独受病未深,而去之易。
……吾国治民生主义者,发达最先,睹其祸害于未萌,证可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
——孙中山《<民报>发刊词》材料二第一条中华民国由中华人民组织之。
第二条中华民国之主权属于国民全体。
第四条中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
第五条中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。
第六条人民得享有左列各项之自由权……第十六条中华民国之立法权以参议院行之。
——节选自《中华民国临时约法》材料三民国初年,全国报纸发行机构高达500余家,不少报纸以“民主”“民权”“民国”“国民”命名;全国报纸发行总数达4 200万份,“读报者虽限于少数人,但报纸发表之意见,有公众的或私人议论,几乎下等之苦力,亦受其宣传”。
——《近代中国社会文化变迁录》(1)材料一中,孙中山对同盟会的革命纲领作了怎样的概括?(2)根据材料二,谈谈你对《中华民国临时约法》的理解。
(3)根据材料三,分析辛亥革命产生了怎样的影响。
解析:第(1)问回答时联系所学知识并根据材料“民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。
而民生主义,欧美所虑积重难返者,中国独受病未深,而去之易”进行归纳总结。
第(2)问回答时要紧扣材料二的内容,如“中华民国之主权属于国民全体”“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。
……人民得享有左列各项之自由权……”等。
第(3)问回答时应紧扣材料三中的“民主”“民权”“民国”等回答。
答案:(1)民族主义、民权主义、民生主义。
(2)①是一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件;②反映人民渴望民主、反对封建专制的要求,具有进步性。
(3)辛亥革命使民主共和观念深入人心,大大提高了国民参政、议政的意识。
拓展提高10.晚清政府推行的自救运动“新政”和“预备立宪”,虽没有挽救清朝走向灭亡的命运,但是客观上也起到了一定的积极作用。
对此,下列说法正确的是()A.直接促使了武昌起义的爆发B.加强了清政府的综合实力C.阻挡了帝国主义对中国的侵略D.为酝酿民主革命创造了条件解析:清政府推行的“新政”和“预备立宪”客观上促进了资本主义的发展,但是“新政”和“预备立宪”的推行进一步暴露了清政府的腐败,使越来越多的人认识到清政府的反动,为资产阶级民主革命准备了一些条件。
故答案为D项。
其他选项说法皆不符合史实。
答案:D11.1911年10月13日《申报》载:“余昨日方评□□革命党之泄事失机,而昨晚即得□□新军之变,省城陷,总督走,督署毁……”该报道中的□□应是()A.南京B.广州C.武昌D.南昌解析:“1911年10月13日”“新军之变,省城陷,总督走,督署毁”,反映的是1911年10月10日湖北新军发动武昌起义,占领武汉三镇,成立湖北军政府,故C项正确。
答案:C12.辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑。
下列对辛亥革命中重大事件的评述有误的是()A.同盟会成立——确立建立资产阶级共和国的奋斗目标B.武昌起义爆发——各省纷纷宣布独立,清朝统治土崩瓦解C.《中华民国临时约法》颁布——从法律上宣告君主专制的结束D.清宣统帝正式下诏退位——宣告中华民国成立解析:中华民国在1912年元旦成立,而清帝退位是在1912年2月12日,D项不符合史实,评述有误,故选D项。
第19课 辛亥革命 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册
孙武 （1879—1939）
熊秉坤 （1885—1969）
程正瀛 （1885—1916）
辛亥革命偶然还是必然？
君主专制的结束是历史必然 革命首先在武昌成功是偶然
二、惊天动地写春秋——武昌首义篇
（1911年10月10日）
二、惊天动地写春秋——武昌首义 （1911年10月10日）
过程 1、1911年10月10日晚，武昌起义发动 2、武昌成立湖北军政府
5、思想条件：资产阶级革命派形成，民主革命思想传播， 6、革命纲领：三民主义的提出 7、组织条件：统一资产阶级革命政党—中国同盟会的成立 8、军事条件：同盟会成立后革命党人发动了一系列武装起义 9、有利时机：四川保路运动提供有利时机。
10.湖北新军的革命首义精神
爆发：1911年10月10日晚，新军工程第八营打响了武昌起义第一枪， 之后起义军成立了湖北军政府，推黎元洪为都督。
会革命，……解决民生主义是革命党人最大的责任。其解决办法就是“定地价
的法”，将地价的增长收归国有……革命的目的是实现三民主义，为众生谋幸
福。
——孙中山《在东京<民报>创刊周年庆祝大会的演讲》（1906）
▲ 《民报》创刊号
三民主义评价
(1)进步性
①是比较完整的资产阶级民主革命纲领，推动了辛 亥革命的发展
根本原因:半殖民地半封建社会资本主义发展不充分！
中华民国建立
1911年12月南北双 方代表在上海和谈，
选举临时大总统
1912年1月20日，南京 临时政府正式向袁世凯提 交了清帝退位优待条件。
1912年2月13日袁世凯 通电声明拥护共和；
同日，孙中山提出辞职
1912年3月11日 孙中山颁布
《中华民国临时约法》
第19课 辛亥革命 同步教学设计--2022-2023学年高中历史统编版2022必修中外历史纲要上册
第19课辛亥革命同步教学设计–2022-2023学年高中历史统编版2022必修中外历史纲要上册一、教学目标1.了解辛亥革命爆发的历史背景和原因，掌握其过程和结果；2.理解辛亥革命对中国历史和现实的影响；3.掌握相关历史术语和重要人物的背景和作用。
二、教学内容1.辛亥革命的起因和过程；2.辛亥革命的成败原因；3.辛亥革命对中国历史和现实的影响。
三、教学重难点1.重点：辛亥革命的起因、过程和成败原因；2.难点：辛亥革命对中国历史和现实的影响。
四、教学方法1.讲授法：讲述辛亥革命的历史背景、起因、过程和成败原因；2.互动式教学：通过问答、小组讨论等方式，引发学生思考和交流，探讨辛亥革命对中国历史和现实的影响；3.影视资料辅助教学：引导学生通过观看历史纪录片等影视资料，加深对辛亥革命的理解和印象。
五、教学过程1. 导入环节1.展示一张清朝晚期的政治地图，引导学生思考中国近代政治的复杂和不稳定性；2.引导学生回忆学过的近代历史知识，复习清政府的败亡原因。
2. 讲授环节1.讲解辛亥革命爆发的历史背景和原因；2.讲述辛亥革命的主要过程和结果；3.解析辛亥革命的成败原因。
3. 互动式教学环节1.教师出示一张辛亥革命的时间轴，引导学生分组讨论和总结；2.每个小组选择一个重要节点，向全班进行简单的汇报；3.教师带领学生进行全班讨论，探讨辛亥革命的起点、转折点和终点。
4. 影视资料辅助教学环节1.提供一份历史纪录片的观看指引，建议学生重点关注辛亥革命的影响；2.观看历史纪录片，学生做好观影笔记；3.教师引导学生分享自己的观影体验和思考。
5. 总结回顾环节1.教师引导学生进行辛亥革命造成的影响的总结归纳；2.教师再次强调辛亥革命对中国近代史和现实的深远影响；3.教师提出思考题，引导学生反思：如果没有辛亥革命，中国的历史和现实会变成什么样子？六、教学评价1.学生在教学过程中的思考和讨论表现；2.学生在影视资料观看中的理解和提炼能力；3.学生在总结回顾环节中归纳总结、启发和思考的表现。
第19课 辛亥革命【教学设计】--2022-2023学年高中历史统编版2022必修中外历史纲要上册
第19课辛亥革命【教学设计】一、教学目标本节课的教学目标有：1.了解辛亥革命的经过和意义；2.理解辛亥革命对中国现代化的影响；3.掌握新文化运动的主要内容和意义。
二、教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：1.辛亥革命的背景和起因；2.辛亥革命的经过和意义；3.辛亥革命对中国现代化的影响；4.新文化运动的主要内容和意义。
三、教学方法本节课的教学方法主要采用以下几种方法：1.讲授法：通过讲解资料和图表，让学生掌握辛亥革命的经过和意义，以及新文化运动的主要内容和意义；2.案例分析法：通过对历史人物和事件进行案例分析，让学生进一步理解辛亥革命和新文化运动的内涵；3.互动式教学法：通过课堂讨论、小组讨论等方式，让学生积极参与课堂教学，掌握和巩固所学知识。
四、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要包括以下几个方面：1.辛亥革命的经过和意义；2.辛亥革命对中国现代化的影响；3.新文化运动的主要内容和意义。
五、教学步骤第一步：导入引导学生思考以下问题：什么是辛亥革命？辛亥革命的起因是什么？辛亥革命给中国带来了什么变化？第二步：讲授1.辛亥革命的背景和起因–近代中国的经济和政治状况–起义和变法的失败–国际环境和思想启蒙的影响2.辛亥革命的经过和意义–辛亥革命的发起和扩大–孙中山的“三民主义”思想–辛亥革命的取得胜利和成果3.辛亥革命对中国现代化的影响–对政治体制的改革和转型–对社会制度和文化传统的冲击和改变–对思想观念和价值取向的影响4.新文化运动的主要内容和意义–鲁迅和胡适等人的思想贡献–反对封建传统和旧文化–推动思想启蒙和社会进步第三步：案例分析通过对历史人物和事件进行案例分析，进一步理解辛亥革命和新文化运动的内涵。
第四步：互动讨论在课堂上进行互动讨论和小组讨论，让学生积极参与教学，掌握和巩固所学知识。
第五步：总结对本节课所学内容进行总结，并展望其对中国历史和现代化的意义。
六、教学评估本节课的教学评估主要包括以下几个方面：1.学生的主观感受和反馈；2.学生的课堂表现和互动情况；3.学生的作业和考试成绩。
第19课 辛亥革命 说课稿---2022-2023学年高中历史统编版(2022)必修中外历史纲要上册
第19课辛亥革命一、导入大家好，欢迎来到本节课的学习，今天我们将学习的内容是中国现代史上具有重要意义的一件大事——辛亥革命。
通过本节课的学习，我们会了解辛亥革命的历史背景、原因、过程和影响等方面的基本知识，同时我们也会通过这一事件了解到中国社会在近代化进程中所遇到的各种问题。
二、历史背景1.清朝政府的腐败–清政府的官僚制度不合时宜，官员品级高低以及官员的地位、待遇均很不平等。
–清政府的财政困难，加上对外借款不断，在20世纪初财政崩溃，使得清政府时常无力支付外债利息，频繁出现「断交」事件。
2.中外不平等条约引发的民族危机–科举制度的瓦解和新式教育的兴起，引起了官方和民间对传统文化的认识危机。
–外国列强基于自身的利益，勉强中国签订了许多不平等条约。
这些条约侵犯了中国的主权和领土，导致了许多的反抗运动，如义和团运动、戊戌变法等。
三、辛亥革命的爆发1.同盟会的成立–1905年，《民报》创刊，标志着中国资产阶级维新思想的兴起。
–同年，孙中山旋即组织了以维新派为主的同盟会，旨在推翻清政府，建立一个民主的共和国。
2.逐渐推进革命–1907年推出《中华民国临时约法》，标志着辛亥革命浪潮的开始。
–1911年秋收暴动，爆发了湖南、湖北等地的起义，其中武昌起义成为了辛亥革命的承载者。
3.宣布建立中华民国–1912年1月1日，孙中山在南京宣布成立中华民国，标志着辛亥革命的胜利。
四、辛亥革命的影响1.建立了第一个民主的国家–辛亥革命的央求，废止了清朝的帝制，建立中华民国。
–辛亥革命开创了中国的民主共和国道路，标志着中国由封建社会向半封建半殖民地社会的过渡。
2.丰富了中国人民政治生活的内容–辛亥革命实现了中国历史上从封建主义向资本主义和民主主义交替的重大转变，对我国的现代化建设具有深远意义。
–辛亥革命为中国社会的政治、经济和文化发展开辟了新的道路，是中国社会进步的里程碑。
五、小结今天我们上完了辛亥革命这一节课。
通过本节课的学习，我们了解到，辛亥革命是中国历史上一个重要的事件，它的发生对中国现代史的发展和中国人民的生活都产生了深远的影响。
辛亥革命+教学课件--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
东风化雨 历史的丰碑（影响） 饱经风雨 中华的复兴
东风化雨 历史的丰碑（影响）
材料一：对于许多未经过帝王之治的青年，辛 亥革命的政治意义是常被过低估计的。这并不 奇政怪治，上因，为结他束们了没中有国看两到千推多翻年几的千封年建沿君袭主下来
专制制度 的专制政体是多么不易的一件事。
——摘自林伯渠《荏苒三十年》
• 军事准备：一系列武装起义（黄花岗起义）
有偶利然时性机：四川保路运动
暴风骤雨 武昌首义（开端）
武昌起义后 全国形势
8小时占领湖广总督 府 41天十几省区独立
发展迅速，低烈度 分析辛亥革命的特点
80天民国成立 125天淸帝退位 交战地区集中在武汉 和南京，伤亡不到 8500人
篇章二
圆梦共和
杏花春雨 民主的芬芳（成果）
吾今 作以 此与妻此 书书书 时与 ，汝 尚永 是别 世矣
！
意 映 卿 卿 如 晤 ： 吾
与 妻 书
山雨欲来 危局与抉择（背景）
• 政必治然背性景: 民族危机严重；清政府腐败无能
• 经济基础： 民族资本主义经济的发展
• 阶级可基础： 民族资产阶级的壮大 • 思想能准备： 民主革命思想的广泛传播 • 组织性准备： 资产阶级革命团体和政党的建立
经济：民族资本主义经济的发展 阶级：（民根族本资原产因阶）级壮大
山雨欲来 危局与抉择（背景）
材料二
材料三
思陈天想华 ：民主邹容革命思想同的盟会传纲领播 1905年同盟会成立 组织：资产阶级革命团体和政党的建立
而 生 今 日 林觉民 之 （1887-1911）中 国 ！
吾 幸 而 得 汝 ， 又 何 不 幸
南北通过谈判、妥协与法制程序，终于完成了清朝政
第19课《辛亥革命》教学设计--2022-2023学年高中历史统编版(2022)必修中外历史纲要上册
第19课《辛亥革命》教学设计课内知识要点1.辛亥革命的历史背景和意义2.辛亥革命前后的政治和社会变化3.辛亥革命的导致因素和过程4.中国共产党在辛亥革命中的角色教学目标1.理解辛亥革命的历史背景和意义2.了解辛亥革命前后的政治和社会变化3.理解辛亥革命的导致因素和过程4.了解中国共产党在辛亥革命中的角色教学重点1.辛亥革命的导因和过程2.中国共产党在辛亥革命中的角色教学难点1.辛亥革命前后政治和社会变化的理解和分析2.中国共产党在辛亥革命中的角色教学方法1.课堂讲授2.小组讨论3.图表分析法4.视频展示课程设计教学环节一：导入导入部分主要介绍辛亥革命的历史背景和意义，让学生对辛亥革命有一个初步的认识。
具体操作：1.通过视频资料展示现代中国的历史发展，引导学生理解辛亥革命之前的中国社会；2.以辛亥革命爆发为切入点，引领学生进入今天的课程主题。
教学环节二：讲解课文内容讲解部分主要介绍辛亥革命前后的政治和社会变化，以及辛亥革命的导因和过程。
具体操作：1.安排时间，让学生听取教师的授课；2.教师重点讲解中国政治、经济与文化的状况，时代的背景，以及辛亥革命爆发的导因与过程；3.根据学生的学习能力以及互动情况，进行讲解的深度和广度调整。
教学环节三：小组讨论小组讨论部分旨在加强学生对辛亥革命的了解和分析能力，同时探讨中国共产党在辛亥革命中所起的作用。
具体操作：1.将学生分成小组，让他们开展小组讨论，了解辛亥革命对中国社会及政治生活产生的影响；2.鼓励学生提高讨论的深度和广度，探讨中国共产党在辛亥革命中所起的作用及历史贡献。
教学环节四：图表分析图表分析部分主要强化学生对辛亥革命前后各个方面的了解，同时让学生通过直观的数据来展现他们的思考。
具体操作：1.通过教学工具引导学生分析图片及表格，特别注意其所要展示的数据背后所蕴含的历史意义；2.鼓励学生思考，在图表上面挖掘出更多历史信息，将其分析和解释。
3.教师针对不同学生的答题情况，总结出普遍存在的错误和不足，进行及时纠正和补充。
2022-2023学年部编版必修中外历史纲要(上) 第19课 辛亥革命 学案
第六单元辛亥革命与中华民国的建立第19课辛亥革命资产阶级民主革命的兴起(一)清末新政和“预备立宪”1．背景：1901年初，遭受重挫的清政府试图通过“__新政__”进行“自救”。
2．经过(1)1901年，清政府宣布实行“新政”。
①内容：在官制、军事、商业、教育等方面进行了一系列改革。
②结果：腐败无能的权贵掌握政权，清政府不可能为中国找到真正的出路。
(2)1906年9月，清政府宣布预备立宪，立宪派成立__预备立宪公会__，积极推进立宪运动。
(3)1908年8月，清政府颁布《__钦定宪法大纲__》，作为制定“宪法”的准备。
(4)立宪派先后发起三次速开国会的请愿运动，但很快被证明此路不通。
(5)1911年5月，清政府组织“__皇族内阁__”。
3．影响(1)越来越多的人认识到：只有推翻清政府，中国才有希望。
(2)“皇族内阁”成立使很多立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。
概念阐释(1)清末新政：清朝末年的一场经济和政治体制改革运动，也是中国现代化的重大事件之一。
《辛丑条约》的签订对中国的打击甚大，保守派主动进行变法。
1901年，在慈禧太后的默许下，清政府进行改革，但改革内容多与1898年的戊戌变法雷同。
(2)预备立宪：晚清政府为抵制革命，笼络资产阶级上层，巩固自己的统治所采取的措施——政治上预备实行宪政的活动。
宪政指的是以宪法为中心的民主政治。
清政府的预备立宪是一场骗局，导致民主革命更加高涨。
(二)革命派的准备1．组织上(1)1894年11月，孙中山在檀香山组织__兴中会__，走上了革命道路。
(2)1905年8月20日，孙中山与黄兴等人在东京创建中国__同盟会__。
2．思想上(1)提出三民主义①孙中山提出的“驱除鞑虏，__恢复中华__，创立民国，平均地权”，成为中国同盟会纲领。
②在中国同盟会机关报《民报》发刊词中，孙中山首次提出民族、民权、民生三大主义，合称“__三民主义__”。
(2)革命派积极宣传革命的理论和主张。
2022-2023学年部编版必修《中外历史纲要》上 第19课 辛亥革命 作业
第19课辛亥革命基础性达标作业1．1911年5月，作为“预备立宪”的成果，清政府出台了一个皇族占多数的内阁，人称“皇族内阁”，立宪派的政治理想化为泡影，许多立宪派成员对清朝彻底失望。
这一事态（）A．促进了维新改良思想的传播B．推动了同盟会转向武装起义C．使立宪派成员淡出政治舞台D．有利于扩大武昌起义的声势【答案】D【解析】1911年维新变法已失败，故A项错误；同盟会成立于1905年，成立后就发动了一系列武装起义，不是1911年后才转向武装起义的，故B项错误；维新变法失败后，立宪派一直存在，由“许多立宪派成员对清朝彻底失望”可知，部分立宪派转向了革命派，并未淡出政治舞台，故C项错误；根据材料并结合所学知识可知，清政府组建“皇族内阁”，使立宪派的政治理想化为泡影，许多立宪派成员对清朝彻底失望，转而支持革命派，这有利于扩大武昌起义的声势，故D项正确。
2．著名历史学家章开沅说：“这是孙中山最具前瞻性的思想遗产。
也是当时最为曲高和寡的政治主张，但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。
”这段话评论的是（）A．民族主义B．民生主义C．民权主义D．民主主义【答案】B【解析】结合所学可知：民生主义是以解决土地为中心的财富重新分配问题，这是孙中山看到欧美资本主义国家社会贫富不均、社会矛盾尖锐而未雨绸缪提到的政策，这与题干“最具前瞻性”“但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。
”相符，故B项正确。
而民族主义、民权主义不符合题意，排除A、C；民主主义不是孙中山三民主义的内容，故D项排除。
3．1912年中华民国成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权力；其后，《中华民国临时约法》又对总统权力做出严格限制。
这一变化主要反映出当时（）A．立法服从于政治B．行政服从于司法C．从人治走向法治D．民主政体臻于完善【答案】A【解析】据材料中从赋予总统很大权力到对总统权力做出严格限制，结合袁世凯当上临时大总统的背景分析，目的是为了防止袁世凯的独裁，可见立法服从于政治的需要，故A项正确；行政服从于司法的主张材料未体现，故B 项错误；从材料中“赋予总统很大权力”可见并未实现从人治走向法治，故C项错误；这时民主共和政体刚刚确立，因此臻于完善的说法错误，故D项错误。
第19课+辛亥革命+课件--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
▲《中华民国临时约法》
三、辛亥革命的历史意义
叁历史之思： 辛亥革命成功了还是失败了？
三、三、辛历亥史革之思命：的辛历亥革史命意得义失
任凭你像尧舜那样贤圣，像秦始 皇、明太祖那样强暴，像曹操、 司马懿那样狡猾，再想要做中国 皇帝，乃永远没有人答应。
——梁启超
推翻君主专制政体 性质：比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命
景 经济: 甲午战后民族资本主义迅速发展，民族资产阶级力量进一步壮大。
思想: 西方资产阶级民主革命思想迅速传播。
一、资产阶级民主革命的兴起
1、辛亥革命的背景
清末新政与预备立宪(1901--1911)——清廷能自救吗？
1901年 改革官制
编练新军 清末新政 奖励实业
开始 改革教育
改革法律
1905年
1906年 1908年
《中外历史纲要（上）》第六单元 辛亥革命与民国的建立
第19课 辛亥革命
自强不息 奋进超越
课标要求：了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民 国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。
【中国近代史】 中 国 一 步 一 步 沦 为 半 殖 民 地 半 封 建 社 会
1901--1911
三、三、辛历亥史革之思命：的辛历亥革史命意得义失
南京临时政府颁布了一系列政策法令，如：革除历代官厅“大人”、 “老爷”等称呼，禁止蓄辫，禁止缠足等
思考：辛亥革命后，中国社会发生什么变化？
思想解放 风俗改变
三、三、辛历亥史革之思命：的辛历亥革史命意得义失
1912-1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，加上原
《中华民国临时约法》体现了三权分立的 政治体制,国家政体采用的是责任内阁制 （权力中心在议会，以此限制袁世凯）, 而不是总统制（权力中心在总统）。
第19课辛亥革命—中外历史纲要(上)精美思维导图
第19课辛亥革命—中外历史纲要(上)精美思维导图一、背景介绍1. 晚清时期的社会矛盾2. 西方列强的侵略与民族危机3. 民族资产阶级的崛起二、辛亥革命的爆发1. 保路运动的兴起2. 武昌起义的爆发3. 各省响应起义三、中华民国的建立1. 南京临时政府的成立2. 《中华民国临时约法》的颁布3. 袁世凯的篡权与二次革命四、辛亥革命的影响1. 推翻清朝统治，结束封建帝制2. 推动民族资本主义的发展3. 激发民族觉醒，为五四运动奠定基础4. 深化民族危机，加速中国近代化进程五、辛亥革命的教训1. 革命果实被袁世凯篡夺2. 民主共和观念尚未深入人心3. 革命党内部派系林立，难以形成统一力量4. 没有彻底解决农民土地问题，导致农民生活困苦六、辛亥革命与思想启蒙1. 辛亥革命对传统文化和封建礼教的冲击2. 新文化运动的兴起与思想解放3. 马克思主义在中国的传播与影响七、辛亥革命的国际影响1. 对亚洲其他国家的民族独立运动的启示2. 对世界资产阶级革命的影响3. 国际社会对辛亥革命的关注与评价八、辛亥革命与女性地位的变化1. 女性参与革命斗争的积极作用2. 女性社会地位的提升与教育改革3. 女性权益的争取与法律保障九、辛亥革命与教育改革1. 教育体制的变革与创新2. 新式学堂的兴起与普及3. 教育理念的更新与人才培养十、辛亥革命与科技发展1. 科学技术的引进与应用2. 工业化进程的推进与经济发展3. 科技创新对国家现代化建设的作用十一、辛亥革命与国家制度创新1. 政党政治的探索与实践2. 国会制度的建立与运行3. 宪法精神的倡导与落实十二、辛亥革命与文化艺术1. 革命文艺的兴起与繁荣2. 文化艺术的多元化与国际化3. 文化产业的萌芽与发展十三、辛亥革命与军事变革1. 新式军队的建设与训练2. 军事战略的创新与运用3. 军事工业的发展与国防现代化十四、辛亥革命与社会变革1. 社会结构的调整与优化2. 社会组织的发展与创新3. 社会福利制度的探索与建立十五、辛亥革命与环境保护1. 环境保护意识的觉醒与传播2. 自然资源的管理与利用3. 生态平衡的维护与可持续发展。