幼儿园中班文明礼仪教案
讲礼貌文明礼仪幼儿园中班教案
讲礼貌文明礼仪幼儿园中班教案一、活动目标：1. 让幼儿了解基本的礼貌用语和文明行为。
2. 引导幼儿在实际生活中运用所学知识，做到讲礼貌、懂文明。
3. 培养幼儿尊重他人、关爱他人的情感。
二、活动准备：1. 多媒体课件，包含礼貌用语和文明行为的图片或视频。
2. 角色扮演服饰道具。
3. 小故事或情景剧剧本。
三、活动过程：1. 导入新课（5分钟）·教师播放一段有关礼貌和文明的小故事或情景剧，吸引幼儿的注意力。
·提问幼儿：“你们觉得故事中的小朋友做得怎么样？”引导幼儿思考礼貌和文明的重要性。
2. 学习礼貌用语（10分钟）·教师利用多媒体课件展示常见的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
·通过举例和动作演示，教幼儿正确使用这些礼貌用语。
·邀请幼儿模拟场景，互相练习使用礼貌用语。
3. 了解文明行为（10分钟）·教师讲解文明行为的概念，如不乱扔垃圾、不随地吐痰、排队等候等。
·展示相关图片或视频，加深幼儿对文明行为的认识。
·开展小组讨论，让幼儿分享自己知道的文明行为，并讨论如何在生活中做到这些行为。
4. 角色扮演实践（10分钟）·分组进行角色扮演活动，每组选择一个与礼貌和文明相关的主题，如“借东西”、“道歉”等。
·幼儿根据角色进行对话和表演，展示所学知识和技能。
·其他幼儿观看并评价表演，教师给予积极的反馈和建议。
5. 总结与延伸（5分钟）·教师总结本节课的学习内容，强调礼貌和文明在日常生活中的重要性。
·鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，做一个讲礼貌、懂文明的好孩子。
·布置课后作业：请幼儿回家后向家长讲述今天学到的礼貌用语和文明行为，并请家长给予孩子反馈。
四、活动注意事项：1. 在教学过程中，要注意调动幼儿的积极性，引导他们积极参与活动。
2. 对于幼儿的表现，教师要及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习兴趣。
幼儿园中班文明礼仪教育教案范文5篇
幼儿园中班文明礼仪教育教案范文5篇礼仪是人类文明的根本要求，也是个体道德素养的外在表达，“少成假设天性，习惯成自然〞，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生开展有着格外重要的意义。
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幼儿园中班文明礼仪教育教案篇一如何打断他人的讲话教学形式：团体或小组教学。
教学方法：演示示范法。
活动目标：1、让幼儿学会正确的插话方式。
2、培育良好的社交行为习惯。
核心要素：人交谈勿打断安静等不扰乱有急事要表达经允许才讲话活动预备：邀请其他老师一起做示范，并提前商量好如何示范根本过程：(一)导入活动：直接导入活动主题，老师：“现在我要介绍如何打断他人的讲话，请小伴侣认真地看。
〞(二)关键步骤：1. 老师示范如何插话。
(1) 张、李俩位老师正在交谈，王老师走过去，轻轻拉了一下李老师的手，然后说：“对不起，我能打断一下你们的讲话吗〞(2) 李老师转过头来说：“请您在旁边略微得一下，我马上就跟她说完话了。
〞然后李老师尽快和张老师结束了谈话，并转身说：“感谢您的等候，请问您有什么事情〞(3) 王老师向李老师交待事情。
2. 争辩：“当张老师和李老师正在讲话时，王老师想插话是怎么做的〞“我们应当如何插话〞(三)结束局部：老师总结插话的方法。
活动延长：通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习插话的礼仪。
考前须知：1.假设有紧急状况，要准时通知老师，大声表达，让老师能够听到，以挂念幼儿处理问题。
2.假设老师正在谈重要的事情，可以请需要挂念的幼儿找其他老师挂念。
假设没有其他老师，老师可以请小伴侣先去做自己的事情，告知他等会儿老师讲完话会主动去找他。
幼儿园中班文明礼仪教育教案篇二活动目标：1、了解待客及做客的根本礼仪。
2、学习独立地剥桔子皮的方法。
3、生疏桔子的名称和它的根本特征。
活动预备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师扮演小猪)3、音乐：小猪请客、桔子歌4、托盘和毛巾假设干活动过程：1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。
中班文明礼仪幼儿教案
中班文明礼仪幼儿教案课题：中班文明礼仪教学目标：1.能够熟练运用“请”“谢谢”等常见礼貌用语。
2.能够正确使用餐具并掌握基本餐桌礼仪。
3.能够自觉保持仪容整洁，注意个人卫生。
4.培养幼儿的社会交往能力和人际关系。
教学内容和教学步骤：一、引入：（10分钟）1.师生互动：与幼儿互动交流，询问他们在日常生活中有没有使用过一些礼貌用语。
2.小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论并举例展示常见的礼貌用语。
3.整体讨论：教师引导幼儿一起总结出常见的礼貌用语，并板书在黑板上。
二、学习礼貌用语：（15分钟）1.教师示范：教师大声朗读并示范“请”“谢谢”等常见礼貌用语，然后让幼儿跟读。
2.小组练习：将幼儿分成小组，让他们互相练习使用礼貌用语。
3.角色扮演：让一些学生扮演客人，另外一些学生扮演主人，让他们在场景中使用礼貌用语。
三、餐桌礼仪：（15分钟）1.教师示范：教师使用幻灯片或图片向幼儿展示正确使用餐具的方法，如使用刀叉、饭勺等，然后让幼儿模仿。
2.小组练习：将幼儿分成小组，让他们模拟用餐场景，自行使用餐具，教师观察并纠正他们的错误。
3.整体讨论：让幼儿分享自己在用餐中发现的常见错误，并讨论如何进行改正。
四、个人卫生：（15分钟）1.教师示范：教师向幼儿展示正确洗手的方法，并向他们解释保持身体清洁的重要性。
2.小组活动：将幼儿分成小组，让他们自行进行洗手，教师观察并纠正他们的错误。
3.课堂展示：让每个小组派出一名代表来展示他们正确洗手的过程和步骤。
五、交往礼仪：（15分钟）1.角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让他们扮演不同的社交场景中的角色，如问候、道歉等。
2.小组讨论：让幼儿讨论在社交场合应该保持的礼貌行为，并由教师引导幼儿总结出一些规则。
3.游戏：教师设置一些游戏环节，让幼儿在游戏中运用礼貌行为，如互相道别、互相帮助等。
六、总结与反思：（10分钟）1.教师总结：教师对本堂课的内容进行总结，并强调幼儿在日常生活中应该养成良好的文明礼仪习惯。
中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】
中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教育教案【优秀7篇】文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
牛牛范文为您细心收集了7篇中班幼儿文明礼仪教案_幼儿文明礼仪教化教案，希望能为您的思路供应一些参考。
篇一：幼儿园中班礼仪环保平安教案篇一活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。
2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表达自己的情感。
体会与人开心地交往。
活动打算：1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程：通过复习歌曲引出活动主题，引发幼儿的爱好。
老师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？激励幼儿说出自己打电话的阅历。
老师：你们平常打过电话吗？你都和谁打过电话？3、老师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和留意事项。
（1）老师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小挚友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！（2）老师：小挚友，老师刚才在做什么？都说了些什么？（3）幼儿探讨打电话时应当怎样礼貌地与人交谈。
（4）老师：谁知道还要留意哪些打电话的问题呢？老师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩;打电话;的嬉戏。
（1）幼儿和同伴自由组合玩;打电话;的嬉戏。
5、引导幼儿制作电话，玩;打电话;的嬉戏。
（1）老师：刚才小挚友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。
瞧，电话就这样做好了，小挚友也来试试吧。
（2）幼儿两人一组制作电话，玩嬉戏。
中班礼仪活动：你先来吧活动目标：1、视察并学习谦让和共享的行为，懂得同伴之间要相互谦让和共享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和共享所带来的乐趣。
活动打算：1、故事图片。
3、欢快的音乐。
幼儿园中班文明礼仪教育教案
幼儿园中班文明礼仪教育教案一、教育目标通过本次教育，让幼儿了解并积累文明礼仪方面的基本知识，培养良好的个人习惯和社交礼仪，提升幼儿园生活品质和教育质量。
二、教学内容1.什么是文明礼仪2.日常生活中的文明礼仪3.社交场合中的文明礼仪三、教学重点1.让幼儿能明确文明礼仪的概念并能用简单的语言表述2.能对幼儿进行针对文明礼仪的日常生活教育3.培养幼儿在社交场合中表现出良好的社交礼仪四、教学难点1.如何引导幼儿理解文明礼仪2.如何让幼儿在生活中意识到文明礼仪的重要性并能够自觉遵守3.如何引导幼儿掌握基本的社交礼仪五、教学过程1.活动一：开场导入教师向幼儿简单介绍文明礼仪的概念，并出示一些图示，让幼儿尝试用简单的语言表述。
2.活动二：日常生活中的文明礼仪教师示范生活中文明礼仪，如排队、说话、用餐等，并要求幼儿进行模仿。
并引导幼儿从健康、卫生、安全等方面理解和遵循文明礼仪。
3.活动三：社交场合中的文明礼仪教师在这个环节中，重点讲解社交礼仪的基本礼仪，如见面礼节、交往礼节等，让幼儿掌握基本的社交礼仪，为幼儿日后的社交往来打下基础。
4.活动四：形式训练针对不同场合，分别模拟出不同场景练习文明礼仪和社交礼仪，以达到实践运用的效果。
比如，模拟出家庭聚会、小礼仪茶话会、过生日等场景让幼儿参与实践。
5.活动五：情感体验教师以小故事、小动画的形式，通过一些生活细节的展现，让幼儿感受到文明礼仪的意义和用处，以此培养幼儿良好的行为习惯和高尚的情操。
六、教育评价教育评价主要分为两个方面：1.效果评价教育结束之后，教师要对幼儿在文明礼仪方面的掌握程度进行测试，以及总结活动中存在的问题和不足，反思自己的教学方法和技能，以达到不断改进的目的。
2.过程评价在教育过程中，教师可以通过观察和记录幼儿的表现，以及和家长进行沟通，及时了解幼儿的学习状况，对幼儿进行良好的引导和帮助，以提升幼儿在文明礼仪方面的掌握和运用能力。
七、实施条件1.教学环境：适宜的教学场所，如教室或活动室，可以根据教学需要进行布置，教学设备要求基本齐全；2.教学器材：包括教学用品、教具、图示、影视资料等；3.教学人员：教学人员要有幼儿园或相关专业的教育背景，具有一定的教学经验和技能；4.教学对象：中班幼儿。
文明礼仪伴我行 教案 文明礼仪伴我行教案中班优秀
文明礼仪伴我行教案中班优秀一、教学目标2.通过活动，使学生学会在日常生活中运用文明礼仪，提高人际交往能力。
3.增强学生的团队协作意识，培养团结友爱的班级氛围。
二、教学重难点1.教学重点：让学生掌握文明礼仪的基本知识和运用方法。
三、教学准备1.PPT课件2.文明礼仪宣传册3.小奖品四、教学过程（一）导入1.教师出示PPT，展示文明礼仪的相关图片，引导学生关注文明礼仪在日常生活中的重要性。
2.学生分享自己对文明礼仪的认识和了解。
（二）基本概念讲解1.教师讲解文明礼仪的定义，让学生明确文明礼仪的含义。
2.教师通过实例，讲解文明礼仪在人际交往中的作用。
（三）活动环节1.情景模拟：教师设计不同场景，让学生模拟表演，学会在不同场合运用文明礼仪。
a.场景一：在公共场所排队等候b.场景二：在餐厅用餐c.场景三：在课堂上回答问题a.问题一：如何在日常生活中表现出文明礼仪？b.问题二：如何纠正他人的不文明行为？（四）实践环节1.教师组织学生进行文明礼仪实践活动，如：排队等候、文明用餐、礼貌待人等。
2.教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
2.学生分享自己的感受，提出改进措施。
五、课后作业1.学生结合所学内容，编写一篇关于文明礼仪的短文。
2.家长协助孩子完成课后作业，并监督孩子在日常生活中运用文明礼仪。
六、教学反思本节课通过讲解、模拟、讨论等多种教学手段，让学生了解文明礼仪的基本概念，学会在不同场合运用文明礼仪。
在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，培养他们的团队协作意识和自觉遵守文明礼仪的习惯。
通过课后作业，让学生将所学内容运用到日常生活中，达到学以致用的目的。
七、教学评价八、教学建议1.教师在教学中要注重理论与实践相结合，让学生在活动中体验文明礼仪的重要性。
2.加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，共同培养孩子的文明礼仪习惯。
3.定期开展文明礼仪主题教育活动，提高学生的文明素养。
4.鼓励学生参加文明礼仪比赛，激发他们学习文明礼仪的兴趣。
文明礼仪中班教案
文明礼仪中班教案文明礼仪中班教案篇1教学目标：通过主题班会，教育学生：生活学习中要时刻见贤思齐，见不贤而内自省，从小做一个文明的人。
教学重点：见贤思齐，从现在做起。
教学难点：见不贤而内自省教学准备：（1）文明礼貌一二三小测试（2）图片（3）视频《文明，就在脚下》（4）歌曲《改变自己》教学过程教师：首先请同学们看一幅图片，引出见贤思齐的含义。
教师讲解：我们当今的时代更需要见贤思齐的文明学生。
介绍20__全国道德模范中的两位：文枝花，曹瑜。
教师：这些人物的先进事迹感动了我们，我们应该向他们学习。
请同学们看PPT：应该这样做。
结合班级同学的表现，请谈认识。
请同学们继续看PPT：不应该这样做。
请同学们做一个小测试：文明礼貌一二三。
请分析一个同学的言行。
请看视频〈文明，就在脚下〉。
基本要求。
齐读。
教师：俗话说一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的，你的一个眼神、一个漫不经心的举动，都可能折射出你的文明的程度来。
所以在奥运会即将召开之际，让我们每一名人都努力提高自身素质，让文明之花处处开放，让见贤思齐成为一生的追求！请齐读两句口号：（PPT）1、见贤思齐，敬奉贤人，做文明学生！2、文明，贵在坚持，重在行动！请欣赏歌曲〈改变自己〉。
教后感：本节班会课，讲的大都是与生活中与已有关的文明方面的内容，因而同学们注意力应该比较集中，也比较喜欢。
但由于我自己讲得太多，从而使学生的发言少了，整个课堂看起来不够活跃，今后要注意。
文明礼仪中班教案篇2活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
中班幼儿文明礼仪教育教案（通用5篇）
中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇）中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇） 作为⼀名优秀的教育⼯作者，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？以下是⼩编整理的中班幼⼉⽂明礼仪教育教案（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
中班幼⼉⽂明礼仪教育教案1 活动⽬标： 1、学习⽇常礼貌⽤语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运⽤。
2、初步培养⽂明礼貌⾏为和意识。
3、初步培养幼⼉有礼貌的⾏为。
4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动重点难点： 活动重点：培养⽂明礼貌⾏为和意识。
活动难点：在适当的场合运⽤⽇常礼貌⽤语。
活动准备： 教学挂图，⼩兔和⼩狗玩具。
活动过程： ⼀、导⼊活动。
1、今天⽼师给你们请来了两个可爱的⼩动物，你们知道它们是谁吗?(学⼩狗的叫声和⼩兔⼦的样⼦，请幼⼉猜⼀猜。
) 2、⿎励幼⼉与⼩动物们打招呼，并也⼀起来学⼀学它们的样⼦和叫声。
⼆、让幼⼉根据故事中的情景学说礼貌⽤语。
1、教师⼀边演⽰玩具，⼀边说故事：⼩兔和⼩狗是好朋友，它们经常在⼀起玩。
有⼀天，它们在家⾥⼀起搭积⽊，⼩免想⽤⼀块⽅形的积⽊搭屋顶，可是⼩兔没有，它看见⼩狗那⾥正好有⼀块。
它该怎么样向⼩狗借玩具呢? 2、⼩结：当需要别⼈帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们⼀起来学⼀学⼩兔说的话吧!幼⼉集体模仿。
3、继续讲故事：⼩兔⼦对⼩狗这么⼀说，⼩狗就把⽅形积⽊借给它了。
这时，⼩兔应该说什么呢? 4、⼩结：当你得到别⼈帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们⼀起来学习⼀下⼩兔是怎么样向⼩狗道谢的吧! 5、幼⼉集体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在⼀起玩了⼀会⼉积⽊。
这时⼩狗看见外⾯天⽓真好，便对⼩兔说：“我们⼀起出去玩吧!”⼩兔⾼兴地答应了。
它们来到草地上，⼩兔和⼩狗玩起了转圆圈的游戏。
它们⼀起转呀，转呀，⼩狗玩得太开⼼了，⼀时间忘了要和⼩兔抓紧⼿，突然，⼩兔⼀下⼦被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。
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幼儿园中班文明礼仪教案
幼儿园中班文明礼仪教案1
由来：在假期里，许多孩子们去了国外旅行，回来后纷纷谈论自己旅行的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。
为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。
《纲要》的健康领域明确指出：与家庭配合，教育幼儿遵守交通规则，行路时要走人行横道靠路边行走，乘车时不把头、臂伸出车窗外。
根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识，提高安全意识。
名称：《走路乘车都安全》
目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。
准备：绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点：丰富幼儿出行安全知识难点：丰
富幼儿出行安全知识过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢?
二、探索环节1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。
你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢?
2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。
你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险?
谁能告诉他应该怎样做?
观看图书《走路乘车都安全》了解，进一步加深乘车安全知识的印象。
书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的?
进行情景表演，巩固已学经验。
谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客?
小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。
3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。
讨论：我们步行到达时候应注意什么呢?通过路口时注意什么?黄灯时候我们可以通过吗?
观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。
我们看看书上是怎么告诉我们的?
进行情景表演，巩固已学经验。
小结：一定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。
三、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗?我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。
幼儿园中班文明礼仪教案2
活动目标：
1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.
活动环节：
一、谈话活动(一)
以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。
你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。
(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据
自己的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。
(形式：照片、录像均可)
2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。
礼貌歌活动目标：
1、学习礼貌用语："你好，再见"。
并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：
在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织：
1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师："刚才老师讲的故事名字叫什么?""你们为什么喜欢小白兔呀!""因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它!"2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师："老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，"3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱"你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比"时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
唱"再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让幼儿掌握"你好""再见"礼貌用语的正确用法。