艺术学概论第四版大学期末考试笔记
《艺术学概论》复习笔记(北大-彭吉象第4版).doc

《艺术学概论》要点(北大-彭吉象第4版)【本质】1.客观精神说艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。
%1柏拉图:(“洞穴”之喻)艺术是对现实的模仿,现实是对理式的模仿。
%1黑格尔:“美就是理性的感性显现”。
%1刘勰、朱熹:《文心雕龙》,文以载道说。
2,主观精神说艺术是“自我意识的表现”、"生命本体的冲动”。
%1康德:艺术纯粹是作家艺术家们的天才创造物,这种“自由的艺术:丝毫不夹杂任何利害关系,不涉及任何目的。
正是在这一点上,艺术与游戏相通。
%1尼采:艺术的两种根源是日神冲动(造型)和酒神冲动(音乐),“梦”和“醉”是审美的两种基本状态。
%1宋代严羽:妙悟说。
明代袁宏道:性灵说。
☆3.模仿说或再现说艺术是对现实的“模仿”,是“社会生活的再现”。
%1亚里士多德:艺术是对现实的模仿,艺术比它“模仿”的现实更加真实。
%1车尔尼雪夫斯基:艺术是对生活的“再现”,是对客观现实的“再现”。
【特征】一、形象性(非抽象的而是形象的)1.艺术形象是主观与客观的统一(蒙娜丽莎,韩熙载夜宴图)3.艺术形象是内容与形式的统一(淮南子,巴尔扎克像)2.艺术形象是个性与共性的统一(阿Q正传,水浒,荷马史诗)二、主体性1.艺术创作具有主体性(《照夜白图》)2.艺术作品具有主体性(《桨声灯影里的秦淮河》朱自清,俞平伯)3.艺术欣赏具有主体性(“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”)三、审美性1.艺术的审美性是人类审美意识的集中体现2.艺术的审美性是真善美的结晶(《清明上河图》)3.艺术的审美性是内容美和形式美的统一【起源】%1源于“模仿”(亚里士多德:所有的文艺都是“模仿”)%1源于“游戏”(“席勒一斯宾塞理论”:艺术活动或审美活动起源于人类所具有的游戏本能,它表现在两个方面,一方面是由于人类具有过剩的精力,另一方面是人将这种过剩的精力运用到没有实际效用、没有功利目的的活动中,体现为一种自由的“游戏”。
)%1源于“表现”(克罗齐"直觉即表现”,列夫托尔斯泰:在《艺术论》提到艺术起源于传达情感)%1源于“巫术”(爱德华•泰勒《原始文化》中最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张弗雷泽《金枝》:原始部落的一切风俗、仪式和信仰,都起源于交感巫术)%1源于“劳动”(希尔恩《艺术的起源》普列汉诺夫《没有名字的信》)%1多元决定论:艺术的产生经历了一个由实用到审美,以巫术为中介,以劳动为前提的漫长的发展过程,渗透了人类模仿的需要、表现的冲动及游戏的本能巫术说与劳动说更为重要。
艺术学概论期末考试总结7

艺术学概论期末考试总结71.艺术起源于“模仿”。
这是最古老的一种说法。
主要代表人是两千多年前古希腊哲学家德谟克利特和亚里士多德,总之,艺术的产生经历了一术”,艺术就是艺术家的主观想象和情感的表现。
而把艺术的起源归结为“表现”,脱离开人类的社会实践,脱离原始社会生产力低下的两个最主要的推动力,在它们的影响下,动物的脑髓就逐渐地变成了人的脑髓”。
他们认为模仿是人的本能,所有的文艺都是“模仿”,不管是何种样式和种类的艺术。
中国古代认为音乐也是由模仿现实生活中的自然音响而来。
对于原始艺术来说,模仿更多是一种手段而不是目的。
把模仿归结于人的本性。
没有找到模仿背后的创作意图,未能说明艺术产生的根本原因、2.艺术起源于“游戏”。
这种学说的代表人是18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞,称为“席勒一斯宾塞理论”。
这种说法认为,艺术活动或审美活动起源于人类所具有的游戏本能,它表现在两个方面,一方面是由于人类具有过剩的精力,另一方面是人将这种过剩的精力运用到没有实际效用、没有功利目的的活动中,体现为一种自由的“游戏”。
需要注意的是,艺术起源于“游戏”的说法,仅仅从生物学或心理学的角度出发,仍然未能揭示出艺术产生的最终原因。
尤其是这种说法把“游戏”看作人和动物共有的本能,更是错误的论断,因为艺术活动与审美活动仅仅属于人类社会所专有。
事实上,动物的“游戏”可以归结为过剩精力的发泄,而人的“游戏”则是为了精神需要的满足,二者之间有着严格的区别。
人的“游戏”是以使用工具的物质生活活动为基础,并且具有了超越动物性的情感和想象等社会内容,成为一种具有符号性的文化活动。
正是由于人的社会实践活动,使得人和动物界真正区分开来。
而艺术起源于“游戏”的说法脱离了人类的社会实践,所以仍然不能揭开艺术诞生的真正奥秘。
3.艺术起源于“表现”。
19世纪后期以来,艺术起源于“表现”的说法,在西方文艺界具有较大的影响,流行于现代西方各种美学思潮。
艺术学概论马工程笔记

艺术学概论马工程笔记
艺术学概论是一门介绍艺术学基本概念和理论的课程。
在这门课上,学生们将学习到有关艺术与美学、艺术作品的形式、内容和意义、艺术创作的理论与实践等方面的知识。
本文将为大家介绍关于艺术学概论的马工程笔记。
一、艺术与美学
美学是研究美的哲学学科,而艺术是美的表现形式之一。
艺术作品的审美价值是由它的形式、内容和意义共同构成的。
艺术对人的生活有着深远的影响,它可以传递情感、承载文化、启迪思想等。
二、艺术作品的形式
艺术作品的形式是指它的视觉效果,如线条、色彩、形状、空间等。
艺术家通过创作,将主观意识转化为客观形式,给观众以视觉上的享受。
三、艺术作品的内容和意义
艺术作品的内容是指它所表达的思想、情感或主题,而艺术作品的意义是指它所传达的深层次的内涵和价值。
艺术作品的内容和意义往往需要通过文化、历史、社会等方面的背景知识来理解。
四、艺术创作的理论与实践
艺术创作是指艺术家通过自己的创造力和技巧,将自己的想法和情感转化为艺术作品的过程。
艺术创作的理论包括创作理念、方法、技巧等方面的知识,而艺术创作的实践则是艺术家通过实际操作,将理论付诸实践的过程。
总结:艺术学概论是一门重要的艺术学课程,通过学习这门课程,我们可以更好地了解艺术与美学、艺术作品的形式、内容和意义、艺术创作的理论与实践等方面的知识,从而更好地欣赏和理解艺术作品。
艺术学概论 期末考试复习题(全)

艺术学概论期末考试复习题(全)《艺术学概论》期末复习指导考试方式开卷,。
考试成绩卷面100分,占最终考核成绩50%。
题型分值1、单项选择题2、多项选择题3、判断题注意事项1、形考作业中和复习资料中已出现过的题目,在实际考试时出现会有所改变,特别是多选题的选项、选项顺序,因此,考试时要仔细选择答案,小心查看每一个选项;2、合理安排答题时间,每题答题时间在50秒左右,遇到难题不要停留时间过长;3、每位考生的试卷内容均不完全相同,即使题目内容相同,答案也可能不同,因此,不要寄希望于参考他人的答案,一定要独立思考,独立答题;4、多选题中加*的比较容易搞错,务必看清题目。
单项选择题1936年11月2日,世界上第一座电视台正式开播,它在1997年考古学家在澳大利亚发现的岩画距今有18世纪后半叶开始,罗可可式建筑逐渐让位给5岁开始作曲,11岁就完成了第一部歌剧的创作的奥地利天才作曲家是20世纪以来关于艺术起源问题,在西方至今仍占据优势地位的理论是 A 按照作品的性质和塑造形象的方式不同,诗歌可分叙事诗和奥地利著名心理学家弗洛伊德提出的“恋母情结”、“恋父情结”观点,概括自悲剧 B 把小说分为武侠小说、神话小说、爱情小说等,这种分类法依据是把舞蹈音乐和舞蹈动作联系在一起,使之成为一个完美的舞蹈作品的因素是白马寺位于芭蕾舞起源于意大利,形成于《百鸟朝凤》是一首版画除了凹版、凸版,还有《悲怆交响曲》的作者是“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”,说此话的是北京天坛的整体平面是正方形,中央的圜丘是三层圆台,这种造型的象征意义是( 天圆地方) 被誉为“现代舞蹈之母”的舞蹈家是被称为“盛在铁盒子里的大使”的艺术是被人们称为“想象的艺术”的是被认为是欧洲绘画之父和现实主义画派鼻祖的画家是被誉为“画圣”的唐代著名画家是毕达哥拉斯学派强调音乐是和谐的表现,其观点的出发点是标志着电影从无声到有声的作品是别号为“八大山人”的画家是伯格曼导演的《第七封印》的主题是 C 常被人们称作“第七艺术”的是斥责古典芭蕾是“违背自然的僵硬而陈腐的体操动作”的舞蹈家是除了实用、美观,建筑的另一个基本原则是传说夏禹之子启从天帝那里偷记下来并带回人间的是(音乐) 创作了《幻想交响曲》的法国浪漫派作曲家是创作了无数新型雕塑如《国王与王后》、《家庭》的英国雕塑家是从狭义上讲,不属于艺术门类的是从制作工艺看,雕塑可以分为两大类,即雕和 D 当我们在欣赏一幅画的时候,最先注意到的是动态艺术、静态艺术的分类,依据的是对曹雪芹《红楼梦》进行评点并提出修改意见的是 F 法国人卢米埃尔兄弟放映《火车进站》、《水浇园丁》等短片的这一天,被电影史家们定为电影正式诞生的日子,这一年是《伏尔加河纤夫》的作者列宾是佛教传入中国的时间是G 冈察洛夫的长篇小说《奥勃洛摩夫》中的奥勃洛摩夫,其主要性格特征是歌舞戏和参军戏出现于工艺美术品的审美特性集中体现为古希腊剧作家索福克勒斯的《俄底浦斯王》是一部关于“艺术语言”,以下错误的描述是H 哈姆雷特的悲剧根源是汉武帝时代的作品《狩猎纹车饰》采用的工艺是黑格尔指出:最杰出的艺术本领就是画家马蒂斯属于绘画史上流传的”吴带当风”形容的是吴道子所画的栩栩如生的绘画作品《我们是谁?我们从哪里来?我们到哪里去?》的作者是绘画作品《向日葵》是以下哪位画家的代表作获得戛纳电影节金棕榈大奖的《现代启示录》的导演是J 架在哲学和艺术这两座人类精神王国之间的桥梁是兼有油画厚重感和水彩画透明感的绘画种类是鉴赏主体达到精神的自境界,在艺术作品和艺术形象中直观自身,实现本质力量的对象化,这是艺术鉴赏中的鉴赏主体与艺术形象之间契合一致,物我同一,物我两忘,这种审美升华阶段的现象叫作“君子和而不同,小人同而不和”一语出自京剧“麒派”创建者是交响曲创作的基本原则是镌有名家苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄书法的古名园是K 堪称音乐灵魂的是狂草的创造者是张旭和刻画人物的艺术有多种,具有更大自,可以全方位刻画人物的艺术是L 1 老渔夫桑提亚哥与鲨鱼搏斗的故事情节,出自小说《梁山伯与祝英台》是一首“临池”是学习哪门艺术的代称刘安所说的“君形者亡焉”指的是鲁迅说,描写饥饿的作品,富人是不会懂的,如果饿他几天,他就明白作品的好。
艺术学概论期末总结

艺术学概论期末总结一、导论艺术是人类活动的一种表现形式,通过各种形式的媒介来表达人类的思想、情感和美感。
艺术学概论是一门对艺术的综合研究,旨在深入了解艺术的本质和意义。
本文将对我在本学期学习艺术学概论的过程和收获进行总结。
二、学习内容本学期的艺术学概论主要包括以下内容:艺术的定义与特征、艺术的分类与发展、艺术与社会、艺术与审美、艺术的欣赏与评价等。
通过对这些内容的学习,我对艺术有了更深入的认识和理解。
三、学习过程1. 艺术的定义与特征在学习艺术的定义与特征时,我了解到艺术是一种创造性的表达方式,它可以通过绘画、音乐、舞蹈等媒介来传达艺术家的思想和情感。
艺术还具有抽象性、审美性和情感表达性等特征,能够给人带来美的享受和情感交流。
2. 艺术的分类与发展艺术可以根据表现形式、内容和风格等因素进行分类。
主要的艺术形式有绘画、音乐、舞蹈、戏剧、电影等。
不同的艺术形式在不同的时期和地区都有不同的发展和变化。
通过学习艺术的分类与发展,我了解到不同的艺术形式有各自的特点和发展规律。
3. 艺术与社会艺术与社会密不可分,它反映了社会的价值观念、思想意识和文化传承。
艺术可以通过表达艺术家对社会现象的态度和观察,引起观众对社会问题的关注和思考。
同时,社会也对艺术的发展有着重要的影响,社会需求和政治环境都会对艺术产生影响。
4. 艺术与审美审美是评价艺术的标准,是人们对艺术作品美感的感受和评价。
艺术家通过不同的表现方式来激发观众的审美感受,创造出美的艺术作品。
通过学习艺术与审美的关系,我对艺术作品的欣赏和评价有了更深入的理解。
5. 艺术的欣赏与评价艺术作品的欣赏和评价是一个复杂的过程,需要全面考虑作品本身的艺术性、意义和社会背景等因素。
对于不同的艺术形式和风格,我们可以运用不同的方法和角度进行欣赏和评价。
通过学习艺术的欣赏与评价,我对艺术作品的价值和意义有了更深入的认识。
四、学习收获通过学习艺术学概论,我对艺术有了更深入的认识和理解。
艺术学概论考试知识要点总结

名词解释1.艺术:从广义上讲,艺术包括作为语言艺术的文学,实用艺术,造型艺术,表情艺术,综合、艺术,语言艺术,以及杂技、曲艺、木偶、皮影等历史悠久的民族民间艺术;从狭义上讲,艺术则专指文学以外的其他艺术门类,将文学和艺术并列起来,合称文艺。
2.书法艺术:书法艺术是中华民族特有的一种传统艺术形式,它主要通过汉字的用笔用墨、点画结构、行次章法等造型美,来表达人的气质、品格、和情操,从而达到美学的境界。
3.表情艺术:所谓表情艺术,是指通过一定的物质媒介(音响、人体)来直接表现人的情感,间接反映社会生活的这一类艺术的总称,它主要是指音乐、舞蹈这两门表现性和表演性艺术。
4.语言艺术:所谓语言艺术,就是指人们常说的文学,包括诗歌、散文、小说、剧本等各种体裁。
由于文学总是以语言为手段来塑造艺术形象,反映社会生活,表达作者的思想情感,语言作为艺术媒介和基本材料始终发挥着重要作用,因此,人们一般将文学称之为语言艺术。
5.综合艺术:综合艺术是戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术的总称。
综合艺术吸取了文学、绘画、音乐、舞蹈等各门艺术的长处,获得了多种手段和方式的艺术表现力,从而形成了自己独特的审美特征。
它将时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、再现艺术与表现艺术、造型艺术与表演艺术的特点融汇到一起,具有更加强烈的艺术感染力。
6.包豪斯学派:包豪斯是1919年德国创办的一所建筑及产品设计学校,其创始人就是著名建筑学家格罗彼乌斯。
以其为代表的“包豪斯学派”,主张把建筑、美术、工艺等按照现代美学原则结合起来,主张现代建筑艺术理论。
7.戏剧性:所谓戏剧性,就是戏剧艺术通过演员扮演的角色之间的冲突来展开剧情、刻画人物,借以吸引观众,实现其艺术效果和审美作用的特征。
8.斯坦尼斯拉夫斯基体系:由前苏联戏剧作家斯坦尼斯拉夫斯基创立的戏剧表演体系,他强调演员应当在剧本的规定情境中设身处地的体验角色生活、情感和思想,并且在演出时再体现于表演之中。
《艺术学概论》读书笔记

看考博书籍最重要的是做笔记,帮助自己搭建一个知识框架,给这些催眠的文字做模块化管理。
以下是我考博时看彭吉象的《艺术学概论》的读书笔记,这份笔记还结合易英和其他几位作者的书籍内容。
考博答题时可以根据以下框架,加入自己的专业知识,写出条分缕析的论文。
后面有考试的重点与策略第一章艺术的本质与特征第一节艺术的本质一关于艺术本质的几种主要看法1.客观精神说这种观点认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。
柏拉图认为,理式世界是第一性的,感性世界是第二性的,而艺术世界仅仅是第三性的。
艺术是对现实的模仿,而现实又是对理式的模仿。
黑格尔美学思想的核心是:“美就是理念的感性显现”,“理念”是内容,“感性显现”是表现形式,二者是统一的。
在朱熹看来,“文”只不过是载“道”的简单工具,“文以载道说”同样把艺术的本质归结为某种客观精神。
2.主观精神说这种观点认为艺术是“自我意识的表现”,是“生命本体的冲动”。
康德认为,艺术纯粹是作家、艺术家们的天才创造物,这种“自由的艺术”丝毫不夹杂任何利害关系,不涉及任何目的。
他强调,艺术创作中天才的想象力与独创性,可以使艺术达到美的境界。
在尼采那里,主观意志被说成是主宰一切的独立实体。
尼采把日神冲动和酒神冲动看做艺术的两种根源,把“梦”和“醉”看做审美的两种基本状态。
前者是用美的面纱来遮盖人生的悲剧面目,使人沉湎于梦幻中;后者却是一种痛苦与狂喜交织的癫狂状态,使人在极度的情绪放纵中来揭开人生的悲剧面目。
3.模仿说或再现说亚里士多德认为艺术是对现实的“模仿”。
他首先肯定了现实世界的真实性,从而也就肯定了“模仿”现实的艺术的真实性。
艺术所“模仿”的不只是现实世界的外形或形象,而且是现实世界内在的本质和规律。
车尔尼雪夫斯基认为艺术是对生活的“再现”,是对客观现实的“再现”。
中外艺术史上还有“形象说”、“情感说”、“表现说”、“形式说”等多种颇有影响的说法。
第二节艺术的特征一形象性艺术则是以具体的、生动感人的艺术形象来反映社会生活和表现艺术家的思想情感。
彭吉象_艺术学概论笔记

《艺术学概论》彭吉象复习笔记—————————————————————————第一章艺术的本质与特征客观精神说:艺术是"理念"或者客观"宇宙精神"的体现。
柏拉图:理性世界是第一性的,是真实的,感性世界是第二性的,而艺术世界仅仅是第三性的,影子的影子,摹本的摹本,和真实隔着三层。
黑格尔:美是理念的感性显现,将艺术的本质归结为理念/绝对精神。
包含深刻的辩证法,理念是内容,感性显现是表现形式,二者是统一的。
中国"文以载道说"南北朝刘勰认为文是道的表现,道是自然之道和生人之道的统一,是文的本源。
朱熹,"文"只不过是载"道"的简单工具,即"犹车之载物"罢了,即"道"不仅是文艺的本质,而且是文艺的内容。
主观精神说:艺术是"自我意识的表现",是"生命本体的冲动"。
康德:艺术纯粹是作家艺术家们的天才创造物,这种"自由的艺术:丝毫不夹杂任何利害关系,不涉及任何目的。
他强调艺术创作中,天才的想象力与独创性,可以使艺术达到美的境界。
康德的这种意志自由论成为后来的唯意志主义的思想来源之一。
尼采:将其推向极端。
认为人的主观意志是世界上万事万物的主宰,也是推动历史发展的根本动因。
主观意志被说成是主宰一切的独立实体,本能欲望被夸大为具有无限的能动性。
尼采是从美学问题开始他的哲学活动。
在他的第一部著作《悲剧的诞生》中,尼采用日神阿波罗和酒神狄奥尼索斯的象征来说明艺术的起源、艺术的本质和功用,乃至人生的意义等等,它们成为尼采全部美学和哲学的前提。
醉和梦是审美的两种基本状态。
日神精神和酒神精神都根植于人的深层本能,前者用美的面纱遮盖人生的悲剧面目,使人沉湎梦幻;后者是痛苦和狂喜交织的癫狂状态,使人在极度的情欲放纵中揭开人生悲剧的面目。
南北朝时代文学日益繁荣,文学艺术抒情言志的特点得到重视。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
艺术学概论第一章:艺术的本质与特征关于艺术本质的几种主要看法:1.客观精神说:艺术是理念或者客观宇宙精神的体现。
代表人物:柏拉图(古希腊哲学家)。
理式世界是第一性的,感性世界是第二性的,而艺术世界仅仅是第三性的。
艺术只能算作摹本的摹本,影子的影子。
代表人物:黑格尔(德国古典美学)。
美就是理念的感性体现,理念是内容,感性显现是表现形式。
2.主管精神说:艺术是自我意识的表现,是生命本体的冲动。
代表人物:康德(德国古典美学鼻主)。
自由创作是艺术的精髓,艺术与游戏是想通的,艺术创作中天才的想象力与独创性,可以使艺术达到美的境界。
代表人物:尼采(德国哲学家)。
人的主观意志是世上万事万物的主宰,也是推动历史发展的根本动因。
人的主观意志凌驾于万物之上。
3.模仿说或再现说:艺术是对现实的模仿,发展到后来,更认为艺术是社会生活的再现。
代表人物:亚里士多德(古希腊)。
艺术是对现实的模仿,肯定了现实世界的真实性。
认为艺术所模仿的不只是现实世界的外形或现象,而且是现实世界内在的本质和规律。
代表人物:车尔尼雪夫(俄国)。
艺术是对生活的再现,是对客观现实的再现。
艺术本质问题的科学理论:艺术的起源离不开人类实践活动艺术的特征:艺术的本质与艺术的特征二者密不可分。
本质是特征的内在规律,特征是本质的外在表现。
艺术的特征:形象性、主体性、审美性。
形象性:艺术形象是客观与主观的统一,艺术形象是内容与形式的统一,艺术形象是个性与共性的统一。
主体性:艺术创作具有主体性的特点,艺术作品具有主体性的特点,艺术欣赏具有主体性的特点。
审美性:艺术的审美性是人类审美意识的集中体现,艺术的审美性是真、善、美的结晶,艺术的审美性是内容美与形式美的统一。
第二章,艺术的起源中外艺术史上关于艺术起源的五中观点1.模仿说代表人物:古希腊哲学家德谟克利特,亚里士多德。
2.游戏说代表人物:德国哲学家席勒,英国哲学家斯宾赛。
3.表现说。
代表人物:意大利美学家克罗齐,英国史学家科林伍德4.巫术说代表人物:英国人类学家爱德华-泰勒,弗雷泽。
5.劳动说代表人物:希尔恩,(俄国)普列汉诺夫。
艺术的起源归根结底艺术来源于人类的生产实践。
艺术起源的第六种看法:多元决定论。
艺术的产经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程,其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。
艺术的产生虽然是多元决定的,但是巫术说与劳动说更为重要。
从根本上讲,人类的起源最终归结为人类的实践活动。
第三章:艺术的功能与艺术教育艺术的社会功能:审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用。
艺术教育:艺术教育是美育的核心,它的的根本目标是培养全面发展的人。
实施美育的途径有:家庭教育,学校教育,社会教学。
艺术教育的任务:一是普及艺术的基本知识,提高人的艺术修养。
二是健全审美心理结构,充分发挥人的想象力和创造力。
三是陶治人的情感,培养完美的人格。
第四章:文化系统中的艺术文化作为一个大系统,包含着诸多子系统。
从总体上讲,文化大系统主要包括物质文化,制度文化,精神文化三大子系统。
哲学对艺术的影响:首先表现在对艺术家的影响。
艺术家在从事创作活动时,总会自觉或不自觉的接受特定哲学思想的影响,并通过自己的艺术作品表现或流露出来。
还表现在出现了一批哲理性的艺术作品。
例:卡夫卡作品,小说《变形记》、《审判》、《城堡》、《地洞》。
更表现在他能起到促进艺术潮流形成的作用。
宗教对艺术的影响:首先表现在利用各门艺术来宣传宗教,为艺术提供了宗教题材和内容。
其次,还表现在它具有促进艺术发展和阻碍艺术发展两种相反的作用上。
宗教艺术:所谓宗教艺术,是想对于世俗艺术而言的,它是指在宗教影响或控制下,为宗教活动或宗教宣传服务的艺术。
道德与艺术的相互关系:一方面是道德影响艺术。
这个影响首先表现在,一定时代和一定社会的伦理道德思想总是要通过艺术作品的主题、题材、情节、人物、思想性、倾向性、内在意蕴等体现出来。
其次,道德对艺术的影响,尤其表现在作家、艺术家的世界观和道德观对艺术创作有重大影响。
另一方面是艺术影响道德。
这个影响追要表现在艺术作品对人民群众的道德教育作用上。
此外,艺术对道德的影响,还表现在能够对社会道德意识和道德观念的改变产生一定程度的影响。
艺术和科学的关系人类文化史上的三个辉煌时期:第一个辉煌时期,古希腊时期。
第二个辉煌时期,文艺复兴时期。
第三个辉煌时期,当代社会。
现代科学对艺术的影响:第一,现代科学技术对艺术的影响,表现在为艺术提供了新的物质技术手段,促使新的艺术种类和艺术形式的产生。
第二,现代科学技术对艺术的影响,还表现在为艺术创造了前所未有的文化环境和传播手段,为艺术提供了更广阔的天地。
第三,现代科学技术对艺术的影响,又表现在艺术与技术、美学与科学的相互结合与相互渗透,对人类生活产生了深刻的影响,也促进了科学技术与文学艺术自身的发展。
第四,现代科学技术对艺术的影响,更表现在科学领域重大发现对艺术观念和美学观念产生了巨大而深刻的影响。
第五章:实用艺术实用艺术;所谓实用艺术,是指实用与审美相结合的表现性空间艺术,主要包括:建筑艺术、园林艺术、工艺美术与现代设计等。
建筑艺术:早在2000年前,古罗马建筑师维特鲁威就提出建筑的三条基本原则:实用,坚固,美观。
园林艺术:中国古典园林可分为:北方大型皇家园林和江南小型私家园林。
中国园林欣赏特点:欣赏中国园林,不但要注意欣赏它的自然美、建筑美。
尤其要注意欣赏他的文化美。
文化美是中国园林的精华与核心。
工艺美术与现代设计:工艺美术品的三大类:一类是经过艺术处理的日常生活实用品。
例:绣花枕头、床单、玻璃器皿。
一类是民间工艺用品。
例:竹编器件、草编器件、蜡染织物、泥塑木雕、剪纸等。
在一类是特种工艺美术品。
例:景泰蓝器皿、象牙雕刻、瓷器、玉雕等。
现代设计或工艺设计大致包括以下三个方面:产品设计,环境设计,视觉设计。
实用艺术的审美特征:实用性与审美性、表现性与形式性、民族性与时代性。
第六章:造型艺术造型艺术主要包括:绘画,雕塑,摄影,书法。
中国画的特点:首先表现在工具材料上,往往采用中国特制的毛笔、墨或颜料,在宣纸或绢帛上作画。
第二,中国画的另一个重要特点,是在构图方法上不受焦点透视的束缚,多采用散点透视法(即可移动的远近法),使得视野宽广辽阔,构图灵活自由,画中的物象可以随意列置,冲破了时间与空间的局限。
第三,中国画还有一个重要特点,就是绘画与诗文、书法、篆刻有机地结合在一起,相互补充,交相辉映,形成了中国画独有的内容美和形式美。
第四,从更本上讲,中国画的特点来源于中华民族悠久的传统文化和丰富的美学思想。
天下第一行书的作者:王羲之,作品《兰亭集序》。
造型艺术的审美特征:造型性与直观性,瞬间性与永固性、再现性与表现性。
第七章:表情艺术表情艺术:所谓表情艺术,是指通过一定的物质媒介(音响、人体)来直接表现人的情感,间接反映社会生活的这一类艺术的总称。
表情艺术主要是指:音乐、舞蹈这两门表现性和表演性艺术。
表情艺术最基本的美学特征就是抒情性和表现性。
表情艺术的审美特征:抒情性与表现性、表演性与形象性、节奏性与韵律美。
第八章:综合艺术综合艺术的主要种类:综合艺术是戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术的总称。
戏剧分类:按照作品的容量大小,可分为多幕剧和独幕剧。
按照作品的题材不同,可分为历史剧、现代剧、儿童剧。
按照作品的样式类型,可分为喜剧、悲剧和正剧。
戏剧性:所谓戏剧性,就是戏剧艺术通过演员扮演的角色之间的冲突来展开剧情。
刻画人物,借以吸引观众,实现其艺术效果和审美作用的特征。
电影艺术:电影艺术是通过画面、声音和蒙太奇等电影语言,在银幕上创造出感性直观的形象,再现和表现生活的一门艺术。
电影的样式可分为:故事片、纪录片、科教片、美术片等四大部类。
电视艺术包括:电视剧、电视综艺节目、电视文艺谈话节目,真人秀等等。
电视剧是电视艺术的主要类型。
电视剧的品种较多,主要包括单本剧、连续剧、系列剧或小品等。
综合艺术的审美特征:综合性与独特性、情节性与主人公、文学性与表演性第九章:语言艺术语言艺术:所谓语言艺术,就是人们常说的文学,包括诗歌、散文、小说、剧本等各种载体。
诗歌的分类:按照作品的性质和塑造形象的方式可分为格律诗和自由诗。
美国19世纪诗人惠特曼是自由诗的创始者。
语言艺术的审美特征:间接性与广阔性、情感性和思想性、结构性和语言美。
第十章:艺术创作艺术创作的主体-艺术家。
在艺术创作中,艺术家是艺术作品的生产者和创造者。
艺术家自身具有的特点:第一,艺术家内部有多种多样的职业和分工。
第二,正真的艺术家往往具有为艺术而献身的精神。
第三,艺术家具有敏锐的感受、丰富的情感和生动的想象力。
第四,艺术家具有卓越的创造能力和鲜明的创作个性,具有强烈的创新意识。
第五,艺术家必须具有专门的艺术技能,熟悉并掌握某一具体艺术种类的艺术语言和专业技巧。
艺术家与社会生活:一方面,社会生活是艺术创作的源泉和基础,因而,艺术家对社会生活的观察和体验就显得十分重要。
另一方面,艺术家本人作为创作主体,总是属于一定的民族和时代,他与社会生活有着千丝万缕的联系。
艺术创作过程:艺术艺术创作从总体上讲大致可划分为三个阶段:艺术体验、艺术构思与艺术传达。
灵感思维:所谓灵感思维,是指在创造活动中,人的大脑皮层高度兴奋时的一种特殊的心理状态和思维形式,它是在一定的抽象思维或形象思维的基础上,突如起来的产生出新概念或新意向的顿悟式思维形式。
艺术风格:艺术风格就是指艺术家的创作在总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。
艺术风格多种多样的形成:第一,艺术风格的多样性,首先来自艺术家独特的创作个性。
第二,艺术风格的形成更离不开艺术家独特的人生道路、生活环境、阅历修养和艺术追求。
第三,艺术风格的多样性,还来自审美需求的多样化。
艺术流派形成的三种类型:一种是由一批具有相同艺术主张的艺术家们,自觉结合而形成的艺术流派。
另一种是由一批艺术风格相近或相似的艺术家们,不自觉而形成的艺术流派。
再一种是艺术家们本身并没有形成流派的计划或意愿,甚至自己并没有意识到属于某一流派,只是由于艺术风格的相似或相近,被后世人们在艺术鉴赏或艺术批评中,将其桂归纳为特定的流派。
第十一章:艺术作品的层次艺术作品的三个层次:第一个层次是艺术语言。
第二个层次是艺术形象,第三个层次是艺术意蕴。
艺术语言:所谓艺术语言,是指任何一门艺术都有自己独特的表现方式和手段,运用独特的物质媒介来进行艺术创作,从而使得这门艺具有自己独具的美学特性和艺术特征。
这种独特的表现方式或变现手段,就叫做艺术语言。
绘画的艺术语言包括:线条、色彩、构图、笔触、笔法、墨法等。
电影的艺术语言包括:画面、声音、蒙太奇等。
艺术意蕴:所谓艺术意蕴,是指深藏在艺术作品中内在的含义或意味,常常具有多义性、模糊性和朦胧性,体现为一种哲理、诗情或神韵,经常是只可意会,不可言传,需要欣赏者反复领会、细心感悟,用全部心灵去探究和领悟,它也是文艺作品具有不朽的艺术魅力的根本原因。