2020年小学五年级下册科学课件-杠杆
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小学科学杠杆PPT
挂在杠杆尺 左边的钩码 看作是重物 ，钩码挂的 格数就是重 点的位置。
(视频)
用力
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是力点的位 置。
我们利用这些工具， 准备收集什么数据？ 怎样收集数据？
？
探究
实验现象
我们的发现
用力点离支点的距离 小于
能围绕着转动的位置叫 支点 ；在杠杆上用力的位置叫
；杠用杆力点克服阻力的位置叫
阻。力点
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时 ，杠杆___省_力_ ；当阻力点到支点的距离大于用力点到 支点的距离时，杠杆 ___费__力；当阻力点到支点的距离 等于用力点到支点的距离时，杠杆 __不_省__力__也_不__费_力。 4、如果给你2个钩码，你能使下面两个杠杆尺平衡吗？画出钩码的位置。
生活中的杠杆
比较，它们是省力杠杆还费力杠杆？你是怎 么判断的？
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
用力点 铁皮剪 省力
通过对阻力点、用力点、支点的分析，我们知 道理发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。
阻力点
支点
阻力 点
支点
用力点
理发剪
用力点
铁皮剪
钳子
用力 点
省力杠杆
阻力 点
支点
火钳
阻力点
用力点
支点
费力杠杆
课堂评价：
学完这节课，你掌握了什 么科学知识？你有什么感想？ 能应用到实际生活吗？
课外小调查：
生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
省力
费力 不省力 不费力
• 生活中哪些地方应用了杠杆？
(视频)
用力
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是力点的位 置。
我们利用这些工具， 准备收集什么数据？ 怎样收集数据？
？
探究
实验现象
我们的发现
用力点离支点的距离 小于
能围绕着转动的位置叫 支点 ；在杠杆上用力的位置叫
；杠用杆力点克服阻力的位置叫
阻。力点
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时 ，杠杆___省_力_ ；当阻力点到支点的距离大于用力点到 支点的距离时，杠杆 ___费__力；当阻力点到支点的距离 等于用力点到支点的距离时，杠杆 __不_省__力__也_不__费_力。 4、如果给你2个钩码，你能使下面两个杠杆尺平衡吗？画出钩码的位置。
生活中的杠杆
比较，它们是省力杠杆还费力杠杆？你是怎 么判断的？
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
用力点 铁皮剪 省力
通过对阻力点、用力点、支点的分析，我们知 道理发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。
阻力点
支点
阻力 点
支点
用力点
理发剪
用力点
铁皮剪
钳子
用力 点
省力杠杆
阻力 点
支点
火钳
阻力点
用力点
支点
费力杠杆
课堂评价：
学完这节课，你掌握了什 么科学知识？你有什么感想？ 能应用到实际生活吗？
课外小调查：
生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
省力
费力 不省力 不费力
• 生活中哪些地方应用了杠杆？
小学科学五年级下册第19课《杠杆》精品PPT课件
33
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
34
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
22
• 小组同学分工合作； • 每次只能选择一个位置挂 钩码； • 杠杆平衡后再做记录。
23
如果我们在杠杆尺的左侧 第2个小格上挂上6个钩码，那 么在杠杆尺的右侧要加几个钩 码，放在几格位置上，可以 使杠杆尺保持平衡。
24
我们的数Байду номын сангаас是-我们发现了--
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1
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请思考：小蝴蝶为什么能跷起大
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19杠杆
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我们的做法是-我们发现了--
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研究挂6个钩码的重物
21
如果我们在杠杆尺的左侧 第2个小格上挂上6个钩码，那 么在杠杆尺的右侧要施加几个 钩码，放在几格位置上，可以 使杠杆尺保持平衡。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
35
小学科学杠杆的科学教学课件【教科版】五年级下册
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项目一
怎样移动重物
像这样的 棍子就是
杠杆。
最简单的机械——杠杆
这是最常用的工具，它是根据杠杆原理制造的 。
它 们 都 是 杠 杆 ， 有 什 么 共 同 特 点 ？
我国古代的桔槔
（
力
的
作
用
动
)
线
力
阻力臂
支点 o
阻
（ 力
力
的 作 用
动力臂
这些都含有杠
线
杆“五要素”
）
赠送教育通用模板
01
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五年级下册科学 课件《杠杆》 青岛版课件下载
天平
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课后实践：
找一找我们生活中用到的杠杆，想想它们是 省力杠杆、费力杠杆还是不省力也不费力杠杆。
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1、省力杠杆 省力、费距离。如拔钉子用的羊角锤、 指甲剪，瓶盖扳等等
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拉力（钩 码个数）
12
1
1
力点到在 支点的距 离
将重点到支点距离涂上绿色， 省力、 费力、 力点到支点的距离涂上红色。 既不省力和不
费力
54 32 1 0 1 23 4 5
22
2
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5432 1 0 12345
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省力：
力点到支点的距离大于重点到支点的距离。
教科版小学科学五年级下册《杠杆的科学》课件
2
3
2
3
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6
1
费力
3
2
(f费èi力lì)
(fèi lì)
2
3
不省力也不费力
2
3
少于2
4
省力
第十四页，共23页。
费力： 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离。 不省力也不
费力： 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离。
省力： 用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离。
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
2
3
6
2
3
3
2
3
2
2
3
1
费力
2
(费fèi力lì)
3
不省力(f也èi 不lì)费力
4
第十三页，共23页。
？
杠杆(gànggǎn)尺的记录表
左边(阻力点)情况
钩码数 阻力点到支点 (个) 的距离(格)
右边(用力点)情况
钩码数 用力点到支点
(个)
的距离(格)
用力情况
1.省力; 2.费力; 3.不省力也不费力
Image
第二十三页，共23页。
杠杆的科学。一根棍子，当用它撬重物时，它就是一个简单的机械-------杠杆。 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。钩码挂的格数就是阻力点的位置。杠杆
No 尺的介绍
谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。1.小组长做好分工，一人操作，一人协助 (xiézhù)，一人做好记录，并维持好组内纪律。3.不省力也不费力。不省力也不费力 。不省力也不费力。用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离。不省力也不费 力：。比较下面的杠杆它们是省力杠杆还是不省力杠杆
五年级科学下册课件-19. 杠杆1-青岛版
课外小调查：
生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
省பைடு நூலகம் 费力
谢谢
？
重 点
力 点
（1）小组同学分工合作（在杠杆尺上先标好重点和力 点的位置）；
（2）按表中规定进行实验并填写实验记录表; （3）每次只能选择一个力点位置挂钩码； （4）距离按格记量，力的大小按钩码个数记量； （5）杠杆平衡后再做记录。
实验记录表
实验次数 重点
支点到重点 力点 的距离
第一次 6个钩码 2个格
第二次 第三次
6个钩码 2个格
第四次
你的发现
支点到力点 的距离
图中的小朋友这么小，为什么能“ 压住”这么重的爸爸？
比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
重
理发剪
点
支点 用力点 费力
重
点 支点
用力点 铁皮剪 省力
通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理 发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。
重点
支点
重点
支点
力点
理发剪
力点
铁皮剪
讨论：
为什么理发剪要用费力杠杆 来做，铁皮剪要用省力杠杆来做 ？用省力杠杆做理发剪好吗？
古希腊科学家阿基米德曾 说过：给我一个支点，我就 能撬动地球。请问他的话有 道理吗?
阿基米德 (公元前287-前212),古希 腊伟大的数学家、力学家。
畅谈收获：
今天研究了杠杆撬石头 的奥秘，你的心情怎样？你 有哪些收获呢？
19. 杠杆
图中的小朋友这么小，为什么能“ 压住”这么重的爸爸？
一根棍子，当用它撬重物时，它 就是一个简单的机械——杠杆。
下面的物品是杠杆吗？你能找到杠杆上的重点、支点 和力点吗？
五年级科学下册课件-19. 杠杆-青岛版 21张
谢谢
试一试,改变挂在杠杆尺右边钩码（用钩码 的重力代替了拉力）的位置和数量，杆尺的 状态会有什么改变? 看看从中能找到什么规律。
注意：实验时杠杆尺的右边一次只能挂一串 钩码。边实验边填写好实验记录单。
这样的杠杆省力。
这样的杠杆费力。
这样的杠杆不省力也不费力。
比较下面两件工具它们是省力还是费力杠杆？
ห้องสมุดไป่ตู้19. 杠杆
看到这熟悉的场景，你有什么想法？
1.定义： 一根硬棒，在力的作用下如果能 绕着固定点转动，这根硬棒就叫 杠杆。
2.杠杆的三个点：
支点 重点 力点
用力点 力 点
支 点
阻力点
重 点
谁能说一说，杠杆尺有什么特点
1.横杠能围绕支点转动. 2.横杠处于平衡状态. 3.横杠左右两边有小格, 距离相等. ……
费力 省力
让我们看看生活中隐藏的智慧吧！
钓鱼竿 费力但可以省距离
不省力也不费力 可以准确称物体的质量
“给我一个支点，我可以撬 动整个地球。”
——阿基米德
拓展实验：
探究: 你知道人体有时会成为杠 杆吗? 人体杠杆何时省力何 时费力？在课下通过查找资 料和实验研究的方式来解决
问题。
期待你的更精彩表现!
五年级科学下册《杠杆》PPT课件
O
l2 l1
F2
F1
1.找支点
2. 作力的作用线
3. 作力臂
杠杆都省力吗？
下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。
杠杆尺的介绍
谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1.横杠能围绕支点转动。
2.横杠处于平衡状态。
3.横杠左右两边有小格，距 离相等。 ……
挂在杠杆尺 左边的钩码 看作是重物， 钩码挂的格 数就是重点 的位置。
费力杠杆
省力杠杆
讨论： 如何正确选用这些剪刀？为什么？
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是 2 杠杆是否都是直的？ 答：杠杆可以是直的，也可以是弯的 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？ 答：要改变
想 一 想?
5、如图所示杠杆在水平位置平衡， 如果两个球以相同的速度同时匀速 向支点移动，杠杆还会平衡吗？
阻力臂l２
支点O 动力臂l１
动力Ｆ
１
阻力Ｆ2
F1
动 力
L1
支点
O
动力臂
L2 阻力臂 F2
阻 力
力臂的作法
1.找出支点O 2.沿力的方向作出力的作用线 3.从支点向力的作用线作垂线段，并标出符号。
阻力臂l２
支点O 动力臂l１ 动力Ｆ
１
阻力Ｆ2
F1
l1
F2
l2
Ｏ
F2
l1
Ｏ F1
l2
杠杆示意图的作法
小资料
人 体 内 的 杠 杆
很多机器上都有杠杆，可是你知 道吗？人体中也有很多的杠杆在起作 用呢。当我们拿起一件东西，弯一下 腰，或者翘一下脚尖，这时都得体 内 的 杠 杆
当你把脚尖翘起来的时候，是 脚跟后面的肌肉在起作用，脚尖是 支点，体重落在两者之间。这实际 上是一个省力杠杆(如图)，这时肌 肉的拉力比体重要小。
l2 l1
F2
F1
1.找支点
2. 作力的作用线
3. 作力臂
杠杆都省力吗？
下面我们以杠杆尺来研究杠杆省力的秘密。
杠杆尺的介绍
谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1.横杠能围绕支点转动。
2.横杠处于平衡状态。
3.横杠左右两边有小格，距 离相等。 ……
挂在杠杆尺 左边的钩码 看作是重物， 钩码挂的格 数就是重点 的位置。
费力杠杆
省力杠杆
讨论： 如何正确选用这些剪刀？为什么？
1 力臂是一定在杠杆上吗？ 答：不是 2 杠杆是否都是直的？ 答：杠杆可以是直的，也可以是弯的 3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？ 答：要改变
想 一 想?
5、如图所示杠杆在水平位置平衡， 如果两个球以相同的速度同时匀速 向支点移动，杠杆还会平衡吗？
阻力臂l２
支点O 动力臂l１
动力Ｆ
１
阻力Ｆ2
F1
动 力
L1
支点
O
动力臂
L2 阻力臂 F2
阻 力
力臂的作法
1.找出支点O 2.沿力的方向作出力的作用线 3.从支点向力的作用线作垂线段，并标出符号。
阻力臂l２
支点O 动力臂l１ 动力Ｆ
１
阻力Ｆ2
F1
l1
F2
l2
Ｏ
F2
l1
Ｏ F1
l2
杠杆示意图的作法
小资料
人 体 内 的 杠 杆
很多机器上都有杠杆，可是你知 道吗？人体中也有很多的杠杆在起作 用呢。当我们拿起一件东西，弯一下 腰，或者翘一下脚尖，这时都得体 内 的 杠 杆
当你把脚尖翘起来的时候，是 脚跟后面的肌肉在起作用，脚尖是 支点，体重落在两者之间。这实际 上是一个省力杠杆(如图)，这时肌 肉的拉力比体重要小。
小学科学 五年级下 课件杠杆
• 3.剪树枝 • 修剪树枝时，一方面树枝较 硬，这就要求剪刀的动力臂要长、 阻力臂要短；另一方面，为了加 快修剪速度，剪切整齐，要求剪 刀刀口要长。用动力臂较长、阻 力臂较短，同时刀口较长的剪刀。 • 天平是特殊杠杆，它的动力臂与 阻力臂相同。
人体中的杠杆
• 人体中的杠杆大部分都是费力的。尤其像这些机 械运动结构，你的关节就是支点，比如说你在小 臂上加载荷，那么你若想以托的姿势保持物体静 止或者运动，则你的肘关节就是支点。 向下的施 力部分就是你小臂上的载荷，无载荷的时候就是 你小臂以及手的重力，也就是阻力，而阻力臂基 本上就是你小臂的臂长（在手拖重物远远大于小 臂及手的重量的情况下），若没有载荷可基本等 效于你小臂臂长的1/2。 而动力来自你的大臂的 肱二头肌，你的肱二头肌控制了你小臂的曲运动， 它力的作用点在靠近肘关节的桡骨粗隆，这个位 置非常近于肘关节。 所以动力臂远远小于阻力臂， 因而是费力杠杆。其他关节大多如此。
• 杠杆可能省力可能费力，也可能既 不省力也不费力。这要看力点和支 点的距离：力点离支点愈远则愈省 力，愈近就愈费力；还要看重点 （阻力点）和支点的距离：重点离 支点越近则越省力，越远就越费力； 如果重点、力点距离支点一样远， 如定滑轮和天平，就不省力也不费 力，只是改变了用力的方向。
费力杠杆例如：剪刀、钉锤、 拔钉器……这些也不是绝对的 还要看重点（阻力点）和支点 的距离：重点离支点越近则越 省力，越远就越费力；如果重 点、力点距离支点一样远，如 定滑轮和天平，就不省力也不 费力，只是改变了用力的方向。 • 省力杠杆例如：开瓶器、榨汁 器、胡桃钳……这种杠力点一 定比重点距离支点近，所以永 远是省力的。 •
解答老师的问题
• 准确的说筷子的支点是两根筷子的交点 或 手指与筷子接触的那一点 然后动力就是手 指的力 动力的方向要看如果是上面的那支 动力方向就是向下的 如果是下面的那支动 力的方向就是向上的 动力臂就是动力的作 用线到支点的距离 然后阻力是由于物体的 相互作用力而产生的阻力方向刚好和动力 相反 上面那支阻力向上 下面那支阻力方向 向下 阻力臂同样是阻力的作用线到支点的 距离 。所以说，筷子是费力杠杆！
五年级下册科学课件-《1.杠杆》4 首师大版
力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。
练习
找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。
“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”
——阿基米德
重点提示
1.动力、阻力都是杠杆受到的力！
所以:支点、动力作用点、阻力作用点都在____上！
• 2杠.正杆确判断阻力的方向! • 3.力臂是指支点到力的作用线的_____距离!
垂直
1.定：
一.杠杆
一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转 动，这根硬棒就叫杠杆。
（首师大版）五年级科学下册课件
1.杠杆
力一臂找是 支指点支二点画到线力（的力作的用作线用的线_）__三__定距距离离! （力臂的长） 所（以首:师支大点版、）动五力年作级用科点学、下阻册力课作件用点都在____上！ “给我一个支点，我可以撬动整个地球。 “重给点我 1：一怎个样支画点杠，杆我的可力以臂撬动整个地球。 （首师大版）五年级科学下册课件 所力以臂:是支指点支、点动到力力作的用作点用、线阻的力_作__用__点距都离在! ____上！ “一给找我 支一点个二支画点线，（我力可的以作撬用动线整）个三地定球距。离（力臂的长） 一力根臂硬 是棒从，支在点力到的力作的用作下用如线果的能垂绕直着距固离定。点转动，这根硬棒就叫杠杆。 所力以臂:是支指点支、点动到力力作的用作点用、线阻的力_作__用__点距都离在! ____上！ 一力根臂硬 是棒从，支在点力到的力作的用作下用如线果的能垂绕直着距固离定。点转动，这根硬棒就叫杠杆。 （一首根师 硬大棒版，）在五力年的级作科用学下下如册果课能件绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 （首师大版）五年级科学下册课件 力（臂首是 师指大支版点）到五力年的级作科用学线下的册课__件___距离! 一所找以支 :支点点二、画动线力（作力用的点作、用阻线力）作三用定点距都离在（__力__臂上的！长） 一找支点 二画线（力的作用线）三定距离（力臂的长） 力臂是从指支点到力的作用线的垂__直__距_距离离。! “一给根我 硬一棒个，支在点力，的我作可用以下撬如动果整能个绕地着球固。定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 力“臂给是 我从一支个点支到点力，的我作可用以线撬的动垂整直个距地离球。 重力点臂1是：指怎支样点画到杠力杆的的作力用臂线的_____距离! （“首给师 我大一版个）支五点年，级我科可学以下撬册动课整件个地球。 重力点臂1是：指怎支样点画到杠力杆的的作力用臂线的_____距离! （“首给师 我大一版个）支五点年，级我科可学以下撬册动课整件个地球。 一重根点硬 1：棒怎，样在画力杠的杆作的用力下臂如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。 （首师大版）五年级科学下册课件 “一给根我 硬一棒个，支在点力，的我作可用以下撬如动果整能个绕地着球固。定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
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重点
支点
力点
温馨提示： 1、先用手直接提重物，感觉重物重量,用杠
杆撬重物，感觉手用力的大小,比较两力。 2、支点位置可以改变。 3、小组合作研究，看你们有什么发现？
注意事项：
1、杠杆尺左边一端为重点，右边一端为力点。
2、左边的重物用钩码的个数表示，右边的拉 力也用钩码的个数表示。
3、支点不变，杠杆尺上的重点、力点只能有 一个。
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
4、距离用“格”表示。
5、杠杆平衡了，说明使用杠杆可以撬起重物 了。
比赛规则：
1.小组同学分工合作。 2.每次只能选择一个位置挂钩码。
3.杠杆平衡后再做记录。
重点 支点
力点
省力
返回
重点 力点 支点
费力
返回
重点 支点 力点 不省力 不费力
返回
省力
费力
不省力 不费力Biblioteka 力点重点 支点同学们
支点
力点
温馨提示： 1、先用手直接提重物，感觉重物重量,用杠
杆撬重物，感觉手用力的大小,比较两力。 2、支点位置可以改变。 3、小组合作研究，看你们有什么发现？
注意事项：
1、杠杆尺左边一端为重点，右边一端为力点。
2、左边的重物用钩码的个数表示，右边的拉 力也用钩码的个数表示。
3、支点不变，杠杆尺上的重点、力点只能有 一个。
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
4、距离用“格”表示。
5、杠杆平衡了，说明使用杠杆可以撬起重物 了。
比赛规则：
1.小组同学分工合作。 2.每次只能选择一个位置挂钩码。
3.杠杆平衡后再做记录。
重点 支点
力点
省力
返回
重点 力点 支点
费力
返回
重点 支点 力点 不省力 不费力
返回
省力
费力
不省力 不费力Biblioteka 力点重点 支点同学们