诵读经典倡议书-倡议书
诵读经典的倡议书
诵读经典的倡议书在当今社会，随着科技的发展和信息的爆炸，人们的阅读习惯逐渐发生了改变。
越来越多的人更愿意花时间在手机、电脑和电视上，而忽略了书籍的存在。
然而，经典的价值却是不可替代的。
经典作品是人类智慧的结晶，是文化的瑰宝，是精神的食粮。
因此，我们呼吁大家一起参与到诵读经典的行动中来。
首先，经典作品是人类智慧的结晶。
在古代，没有电脑、手机和电视，人们通过书籍来获取知识和智慧。
经典作品是经过历史的洗礼，经过时间的考验，才得以流传至今。
它们蕴含着丰富的人生智慧，是前人智慧的结晶。
通过诵读经典，我们可以汲取前人的智慧，开阔自己的视野，提高自己的素养。
其次，经典作品是文化的瑰宝。
每一个国家都有自己的经典作品，这些作品承载着民族的文化和历史。
通过诵读经典，我们可以更加深入地了解自己的文化，感受自己民族的精神。
同时，也可以更好地了解其他国家的文化，增进不同民族之间的了解和交流。
最后，经典作品是精神的食粮。
在现代社会，人们的生活节奏越来越快，压力也越来越大。
在这样的环境下，诵读经典可以让我们暂时摆脱琐事的纷扰，沉浸在文学的海洋中，感受精神上的滋养。
经典作品中蕴含着丰富的情感和人生哲理，可以给我们带来心灵的慰藉和启迪。
因此，我们呼吁大家一起参与到诵读经典的行动中来。
无论是家长、老师还是学生，都应该抽出一些时间，诵读一些经典作品。
可以选择一些经典的诗歌、散文或小说，每天花上一点时间，静心去感受其中的美好。
同时，也可以组织一些诵读经典的活动，让更多的人参与其中，共同感受经典之美。
除了个人的诵读之外，学校、图书馆等机构也应该加大对经典作品的推广力度。
可以举办一些经典作品的朗诵比赛、讲座等活动，让更多的人了解和喜爱经典作品。
同时，也可以推出一些经典作品的新版本，以适应现代人的阅读习惯，让经典作品更好地融入现代生活。
总之，诵读经典是一项有益的活动，它可以让我们汲取智慧，感受文化，获得精神上的滋养。
因此，我们应该共同努力，让诵读经典成为一种时尚，让经典作品永远流传下去。
(倡议书)读经典名著倡议书
(倡议书)读经典名著倡议书
《读经典名著倡议书》。
亲爱的同学们：
在这个信息爆炸的时代，我们身边充斥着各种各样的娱乐和消
遣方式，但是我们也不要忘记了那些经典的名著，它们蕴含着丰富
的人生智慧和历史文化的积淀。
因此，我们发起了“读经典名著”
倡议活动，希望能够让更多的人重新认识和重视这些珍贵的文化遗产。
首先，经典名著是我们民族文化的瑰宝，它们代表了我们民族
的精神和智慧。
通过阅读这些经典作品，我们能够更好地了解我们
的文化传统，培养我们的民族自豪感和文化自信心。
其次，经典名著是我们人类智慧的结晶，它们蕴含着丰富的人
生哲理和道德规范。
通过阅读这些作品，我们可以获得启发和教益，提升我们的人文素养和道德修养。
最后，经典名著是我们心灵的精神食粮，它们能够带给我们深
刻的思考和愉悦的享受。
通过阅读这些作品，我们可以拓宽我们的视野，丰富我们的内心世界，提升我们的审美情趣。
因此，我们号召大家积极参与“读经典名著”倡议活动，每个人都可以选择一本经典名著，阅读并分享自己的感悟和体会。
通过这样的方式，我们可以一起传承和弘扬我们的传统文化，提升我们的人文素养，丰富我们的精神生活。
让我们一起行动起来，读经典名著，让智慧之光照亮我们的心灵，让文化之花绽放在我们的生活中！
谢谢大家！。
经典诵读活动倡议书范文
经典诵读活动倡议书范文尊敬的各位领导、亲爱的师生们：大家好！我们身处信息爆炸的时代，手机、电脑等电子设备成为了我们生活中不可缺少的一部分。
然而，随着新媒体时代的到来，人们在使用电子设备的同时，却逐渐远离了传统的阅读方式。
经典诵读活动作为传统文化的一部分，具有重要的意义。
为此，我们倡议开展一项经典诵读活动，旨在激发学生对经典文化的热爱，培养良好的阅读习惯，提高语言表达能力。
首先，经典诵读活动可以激发学生对经典文化的热爱。
我们知道，经典作品是人类文化的瑰宝，是凝聚着历代智慧和精神的丰碑。
然而，由于新媒体时代的影响，许多学生对于经典文化的关注度不高，对经典作品的阅读兴趣也不大。
通过经典诵读活动，我们可以引导学生接触、了解、研读经典作品，让他们能够从中感悟到积淀下来的真理、智慧和美。
这样，学生们将会对经典文化产生浓厚的兴趣，主动融入其中，从而更好地继承和传承经典文化。
其次，经典诵读活动有助于培养学生良好的阅读习惯。
现代社会的阅读习惯日益弱化，学生们很少主动阅读经典著作，多以碎片化的阅读方式为主。
这种现象不仅严重影响了学生的语文能力发展，也阻碍了他们的思维方式和综合能力的提高。
而经典诵读活动可以促使学生主动选择经典著作，持续阅读，养成良好的阅读习惯。
通过诵读经典作品，学生们不仅可以感受到文字的魅力，更重要的是可以提高他们的理解能力和表达能力。
这种良好的阅读习惯将对他们今后的学习和成长产生积极的影响。
最后，经典诵读活动可以提高学生的语言表达能力。
如今的学生不乏智慧和创造力，然而，由于缺乏经典文化的熏陶和锻炼，他们在语言表达方面的能力较弱。
经典诵读活动可以通过学生对经典作品的诵读，培养学生的语感、修养和沟通能力。
在诵读的过程中，学生们将学会如何把握节奏、表达情感、理解深意，从而提高说话和写作的能力。
在今后的学习和生活中，他们将能够更准确、更有说服力地表达自己的观点和思想。
针对以上问题和意义，我们发起一项经典诵读活动，希望广大师生积极参与。
提倡经典诵读的倡议书范文（2篇）
提倡经典诵读的倡议书范文尊敬的老师、亲爱的同学们：书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明传承和延续。
为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，借本校第三届“读书节”活动为契机，扎实而有效地开展经典诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。
让学生们在诵读过程中获得传统经典文化的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
我校本学期特开展以“读千古美文，做少年君子”为主题的经典诵读活动，将经典诵读与孝心教育有机结合起来。
风乍起，吹皱一池春水。
诵读《弟-子规》，与古人居;诵读《德道经》，与老子谋。
为此，我们倡议：一、热爱国学，亲近经典。
系统接触影响中国文化最为深远的经典著作，包括《弟-子规》、《三字经》、《唐诗三百首》等美文名篇，通过多种方式学习、熏陶、诵读、理解。
二、让读经典，诵经典成为我们学习的一部分,坚持与同学,家长分享交流读经典的快乐与心得。
三、做到储蓄经典美文，培养文明行为。
从自己开始讲文明话，做文明事，远离自私，远离冷漠，让经典的忠、廉、孝、爱、义、恭、礼、智、信、让等理念在校园、家庭、社区扎根、生长、开花、结果，传颂在校园和社会每个角落。
四、“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。
鉴于此，提出如下要求：第一范文网收集#url#(一)保证诵读时间。
每周二晨读为经典诵读时间，每月最后一周的周一为全校“经典诵读”展示时间，全期经典诵读全校集体展示四次。
采用先全校集体朗诵后分年级朗诵的形式，积少成多，持之以恒，各班努力做到“读而常吟之”，“学而时习之”。
(二)注重校内向校外延伸，利用主题班队活动、节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。
例如开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书小能手”等评选活动。
(三)每天布置家庭作业时，根据本班实际情况加入诵读内容，家长督促签字。
(四)各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。
关于小学经典诵读倡议书
关于小学经典诵读倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校小学部的XX同学，今天非常荣幸能够在这里向大家发表一篇关于小学经典诵读的倡议书。
经典诵读是培养孩子优秀品质的重要途径之一，也是提高孩子识字水平、文化素养的有力工具。
经典文学作为人类智慧和文化的结晶，代表了人类对美好生活的追求和对社会道德的思考。
它们不仅给我们带来精神满足，更启迪我们的智慧，陶冶我们的情操，培养我们的情感和理性。
小学生正处于人格形成的关键期，他们渴望知识，渴望美，渴望做到更好。
因此，我们有责任在这个阶段培养他们对经典文学的喜爱和理解，启发他们对人生、社会和世界的思考。
首先，小学经典诵读可以培养孩子的语言表达能力和阅读能力。
现代社会需要我们具备良好的口头和书面表达能力，而经典文学作品可以帮助孩子提升语言表达的水平。
通过诵读经典作品，他们可以学习到优美的表达方式、丰富的词汇和多样的句式结构。
同时，阅读经典作品也可以让孩子增加词汇量，提高阅读理解能力。
这对于他们的学习和未来的人生发展都非常重要。
其次，小学经典诵读可以培养孩子的审美意识和美学能力。
经典文学作品以其深邃的思想、丰富的情感和优美的艺术形式吸引着人们的注意。
通过阅读和诵读经典作品，孩子们可以接触到各种不同风格的文学作品，感受到美的力量和魅力。
这不仅可以培养他们对美的敏感性，也可以启发他们对艺术和文化的理解和热爱。
第三，小学经典诵读可以陶冶孩子的情操和品性。
经典文学作品融合了世界上各种不同文化的精华，传递着高尚的情感和价值观。
通过学习和诵读这些作品，孩子们可以接触到各种道德、伦理和人性的问题，体味到善良、公平、勇敢、坚持等美德的重要性。
同时，他们也会从经典作品中感受到人类的共同之处，培养出宽容、理解和尊重他人的品质。
尊重经典、喜欢经典、诵读经典，不仅需要家长和老师的共同努力，更需要孩子们自身的主动参与和坚持。
尤其在当今互联网时代，孩子们的注意力被各种电子产品和网络娱乐吸引，容易产生浅阅读和目的性阅读的习惯。
提倡经典诵读的倡议书范文素材
提倡经典诵读的倡议书范文素材尊敬的领导、尊敬的老师们：大家好！我是XX学校的一名学生代表。
今天，我演讲的题目是《提倡经典诵读的倡议书》。
我们现在正处在一个信息爆炸的时代，互联网的普及使我们随时都能轻松获取海量的信息。
而在这个信息时代，我们年轻人的阅读习惯也发生了一些变化。
可是，我想提醒大家的是，即使在信息如此便捷的时代，我们也不能忽视经典诵读的重要性。
经典诵读是指通过朗读经典著作，来加深对经典文学的理解和感悟的一种方法。
它是传统文化的重要组成部分，也是培养人文素质、提高人的修养的重要途径。
经典诵读可以显著提高我们的文字理解能力、口语表达能力和思维逻辑能力，从而提高我们的学习成绩和综合素质。
首先，经典诵读可以帮助我们提高文字理解能力。
经典作品常常以其深入的思想和优美的语言给人以启迪和感动，而这些思想和语言往往需要我们仔细阅读和思考才能理解。
而通过朗读经典著作，我们可以更好地体会到作者的用字之妙和真理之美，从而提高我们对文字的理解和分析能力。
正如国学大师王守仁所说：“诗文之道，先为其心远其目，次为其口十其诵乎。
”只有通过诵读，我们才能真正理解和领悟到经典著作中蕴含的思想和意境。
其次，经典诵读可以提高口语表达能力。
在学术研究和工作实践中，良好的口语表达能力是非常重要的一项能力。
而通过朗读经典著作，我们可以提高自己的语感和韵律感，培养自己的语言表达能力和音韵美感。
同时，通过诵读经典著作，我们可以学习到一些经典的表达方式和修辞手法，从而丰富自己的语言库，提高口语表达的准确性和流畅性。
正如古人所说：“读万卷书，行万里路”，只有通过多次的重复朗读，我们才能真正掌握并运用好所学的知识和技能。
最后，经典诵读可以培养我们的思维逻辑能力。
经典作品通常都是经过深思熟虑、反复推敲的，它们中蕴含着丰富的思想和逻辑。
而通过朗读经典著作，我们可以学习到一种清晰的思维逻辑和严密的论证方法，从而培养我们的思维能力和逻辑思维方式。
正如大学教授高承勇所说：“精读经典，初是为了增加思想的修养，从中学会作者的从井的思维，到达他们的修辞技巧和写作艺术。
国学诵读倡议书
国学诵读倡议书
各位同学、老师们：
国学是中华民族传统文化的精髓，是我们民族的根和魂。
国学
诵读是传承和弘扬国学的重要方式，通过诵读经典，我们能够感悟
先贤智慧，培养高尚情操，增强文化自信，弘扬中华优秀传统文化。
为了推动国学诵读活动的开展，我们倡议全校师生积极参与国
学诵读，以实际行动传承中华传统文化，弘扬中华民族优秀传统。
我们提出以下倡议：
一、每周开展国学诵读活动，学校设立国学诵读角，供师生诵
读国学经典。
二、每位学生每学期至少选择一部国学经典进行诵读，并在班
级或校内进行分享交流。
三、老师们要带头诵读国学经典，引导学生深入理解国学经典
内涵，培养对传统文化的热爱和尊重。
四、学校要加强国学经典的教学，将国学经典融入到校园文化建设中，举办国学经典诵读比赛、讲座等活动。
五、家长要引导孩子学习国学经典，陪伴孩子一起诵读国学经典，共同感受中华传统文化的魅力。
让我们一起行动起来，共同推动国学诵读活动的开展，让国学经典成为我们心中永恒的财富，让中华传统文化在我们心中永远绽放！。
举办朗诵倡议书（六篇）
举办朗诵倡议书尊敬的老师、亲爱的同学们：中华诗词，源远流长，博大精深，体现并蕴含着中国传统文化的精髓，放射着中国传统经典的哲理光芒。
此次的“中华经典诵读”活动是我校校园文化艺术节系列活动之一。
一周以来，各班级按照学校有关要求，认真组织开展了轰轰烈烈的诵读经典诗文比赛活动，班主任及语文教师都积极筹备、排练，为诵读精心设计队列、串词、服装等等，付出了很多。
在此，我提议用我们热烈的掌声表示对他们的感谢!通过刚才各年级的精彩诵读，可以看出大家对经典的诵读热情，用不同形式的形式来表现出对中华经典的理解。
希望全体师生能借“中华经典诵读”活动的东风，开展好各项读书活动增长知识，开阔眼界，陶冶情操，构建“书香校园”。
在此，我向全体同学郑重发出如下倡议：1、活动还应继续，随时随地感受经典文化的魅力，并指导学生的学习、品德等。
2、人人献出自己的好书。
希望每个同学至少奉献一本好书，进一步充实完善各班自己的图书角，把自己的书本跟别人分享，享受助人为乐的快乐。
3.认真读好每一本好书。
尤其是中、高年级同学要制定自己的读书计划，我们在计划的指导下，读好每一本书，摘抄一些优美句子、好词佳句。
4.认真写好读书笔记。
俗话说：“好记性不如烂笔头”。
写读书笔记可以陶冶你的情操，提高你的鉴赏水平，增长你的写作能力。
为配合本次读书活动，学校要求各班做到以下几点：1.继续完善各班“图书角”，定期举行“好书换着看”的活动;2.开展一次以读书为主题的班级活动，如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、读书伴我成长等。
3.出刊一期以读书为主题的黑板报，通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。
4.进行一次“班级十佳读书之星”评比。
同学们，为了自己的未来，让我们读书吧!让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，让我们的校园书香四溢。
让我们行动起来，与经典同行，和圣贤为友，诵经典美文，做阳光少年，传播中华文化，为民族的伟大复兴而坚持不懈!倡议人：_日期：____年_月_日举办朗诵倡议书（二）亲爱的同学们：你们好!是什么，与我们终日相伴?是什么，为我们指引迷津?是什么，让我们如痴如醉?我们可以毫不犹豫地说：是书!但今天的我们，却常常被包围在电视、电子游戏和网络所构筑的声光世界中，与书本的距离越来越远，使我们浮躁而不能沉静地思考，对千百年来人类积淀下来的文明精华无暇顾及。
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诵读经典倡议书-倡议书
诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶高雅情趣，开阔胸襟，帮助我们养成良好的学习习惯，下面给大家分享诵读经典倡议书，一起来看看吧！
诵读经典倡议书1广大市民朋友们：
阳春时节，生机盎然。
今天是第xx个世界读书日，我市“诵读国学经典·传承中华文明”三秦书月全民阅读活动正式拉开帷幕。
在此，我们向全社会发出如下倡议：
一、诵读国学经典，让民族精神滋养心灵。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
”国学经典是中华智慧的结晶，其中寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想。
诵读国学经典是思想的盛宴、精神的旅行。
让我们以国学经典为师，牢固树立“立身以立学为先，立学以读书为本”的理念，深入开展“弘文励学·德善咸阳”系列经典诵读活动，使大家在诵读经典中淬炼品格、修养身心、陶冶情操，积极培育和践行社会主义核心价值观，传承民族精神，涂亮人生底色，彰显时代豪迈，不断激发建设富强人文健康新咸阳的磅礴力量。
二、诵读国学经典，让传统文化丰富人生。
“书犹药也，善读之可以医愚。
”国学经典是中华文化的瑰宝，其中蕴藏着干事创业的大思想、大学问、大智慧。
诵读国学经典是启
智的正途、医愚的良方。
让我们以国学经典为师，积极培育“求学将以致用，读书先在虚心”的意识，坚持“读万卷书，走万里路”，扎实开展中华经典诗文尤其是历代诗词歌赋咏咸阳朗诵、传唱、展示、竞赛活动，让大家在诵读经典中聆听古诗书韵，领略锦绣河山，深嗅文字魅力，从而热爱家乡、开阔眼界、丰富知识、增长才干，努力增强建设富强人文健康新咸阳的聪明才智。
三、诵读国学经典，让文明风尚深入人心。
书籍是“屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”，是“人类进步的阶梯。
”国学经典是中华文明的化石，其中记录着中华民族筚路蓝缕、披荆斩棘前进的足迹。
诵读国学经典是教化的载体、育人的途径。
让我们以国学经典为师，不断增强“道德培育，文明引领”作用，以雅言传承文明，以经典浸润人生，大力开展读书演讲、征文比赛活动，让大家在经典诵读中熏陶思想感情、充实精神生活，提升道德境界，在学校做一名好学生，在家庭做一名好成员，在单位做一名好员工，在社会做一名好公民，积极营造建设富强人文健康新咸阳的浓厚氛围。
“千里始足下，高山起微尘。
吾道亦如此，行之贵日新。
”朋友们，让我们从我做起，从现在做起，积极参与到“诵读国学经典，传承中华文明”的全民阅读活动中来，与圣贤对话，与文明同行，为梦想杨帆，为加快建设富强人文健康新咸阳、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出新的更大的贡献！
倡议人：
20xx年xx月xx日
诵读经典倡议书2尊敬的各位家长、老师，亲爱的同学们：
你们好！今天，我们聚集一堂，隆重举行国学经典诵读工程启动仪式。
我想首先我们应该知道什么是国学经典？中华五千年历史文化中，古典诗文浩若烟海、灿若星河，千百年来经过岁月的千逃万滤，留下来的就是中华文化的经典，字字珠玑，内涵深厚，其意韵之美、精炼之美、智慧之美千古流传，成为世界文化的瑰宝！作为中华民族的儿女们，我们有义务，有责任担负起传承民族文化的使者。
通过诵读国学经典，培养“天下兴亡，匹夫有责”的强烈社会责任感；树立“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高抱负；弘扬“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气；磨炼“自强不息、厚德载物”的顽强意志；建立“己所不欲，勿施与人”的为人原则。
同学们，诵读经典，能让你们打下扎实的文字功底，提高语文学习能力；诵读经典，能丰富你们的内涵，净化灵魂。
为了打造浓郁的书香校园氛围，为了让国学经典浸润我们每个人的心田，为了让诵读的声音成为学校清晨最美妙的声音，为了让诵读的时间成为你一生中最美好的时光。
为此，我代表语文组全体教师向全体家长、同学们发出倡议：
1．每天利用早操前10—20分钟的时间，让我们跟随语文老师一起背诵经典诗文。
2．每天晚上，我们与父母一起开设“家庭经典时刻”，复习当天背诵的诗文或与家长一起背诵你喜欢的经典诗文。
3．充分利用每周的阅读课，校本课背诵大量的古诗词。
4．利用双休日、节假日，大量阅读课外书籍。
5．积极参加各种诵读活动，充分感受诵读经典的无限乐趣。
同学们，让我们与老师、家长，携起手走进经典，让我们与李白一起《望庐山瀑布》，携文天祥《过零丁洋》，陪王之涣《登鹳雀楼》，邀王勃诵《滕王阁序》，和马致远《秋思》同悲喜。
诵读《弟子规》，与古人居；诵读《道德经》，与老子谋。
诵读，让贫乏和平庸远离我们；
诵读，让博学和睿智丰富我们；
诵读，让历史和时间记住我们；
同学们，请跟我一起读：弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文。
各位家长，老师，同学们！请积极响应我们的倡议，投身经典诵读活动中来吧！让经典走进校园，走进课堂，走进家庭，走进我们的心田，让经典伴同学们一步步健康、茁壮成长！
倡议人：
20xx年xx月xx日
诵读经典倡议书3亲爱的同学们：
中华民族历史悠久，文化经典灿若星河。
经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我国宝贵的精神财富，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的
传人。
利用这份宝贵的精神财富，让民族精神得以传播和不断发展，使学生们在诵读经典中养德行、学做人，是我们开展经典诵读活动的初衷，也使开展经典诵读活动意义更加深远。
我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。
通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，可以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的；可以了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；可以让优秀的中华文化和民族精神在我们的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，让我们从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、让我们一起诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶高雅情趣，开阔胸襟，帮助我们养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使我们能在诵读中增强语感，感受文言精华，提高语文水平和审美能力，提升语文素养。
4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
诵读内容：
1、革命烈士、仁人志士的经典诗词作品。
2、各年级语文教科书中要求背诵的经典名篇。
3、唐诗、宋词等古典诗词以及古训美文。
4、中华传统节日（清明、端午、中秋、春节）和各类纪念日为题材的美文。
5、适合学生年龄特点以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外美文。
就让中华的文化经典陶冶我们的情操，激励我们的人生，演绎出新的时代精神吧！同学们从现在起让我们一起行动吧！
倡议人：
20xx年xx月xx日。