植树问题(两端不栽及环形)
植树问题两端都不栽的植树问题案例一

一端栽一端不栽 棵数=间隔数
植树问题应用到生活中是各种各 样的,解决问题时需要我们结合 实际情况,具体问题具体分析。
这节课你有什么收获? 这节课我们继续运用画图、“化繁为 简”的方法解决了植树问题中两端都 不栽的情况,希望大家能运用这些方 法解决更多的实际问题。
前面怎样学习植树问题中“两端都栽”的情况的? 当遇到题目中的数目较大时,我们先从较小的数 据入手,通过画图得到正确结果,然后多举几个 数据进行研究,最后从研究的一组数据中发现规 律,并利用规律解决问题。
有一条20 m长的小路,每隔4 m摆一盆花 (两端都摆)。一共要摆多少盆花?
20÷4+1=6(盆) 答:一共要摆6盆花。
都是知道了路长和间隔长度, 求栽树的棵数。
动物园里的大象馆和猴山相距60 m。绿化队要在 两馆间的小路两旁栽树(两端都不栽),相邻两 棵树之间的距离是3 m。一共要栽多少棵树?
不同的地方是这道题两端都不 栽,因为两端都有建筑物。
动物园里的大象馆和猴山相距60 m。绿化队要在 两馆间的小路两旁栽树(两端都不栽),相邻两 棵树之间的距离是3 m。一共要栽多少棵树?
上节课是在小路一边栽树, 这道题是在小路两旁栽树。
动物园里的大象馆和猴山相距60 m。绿化队要在 两馆间的小路两旁栽树(两端都不栽),相邻两 棵树之间的距离是3 m。一共要栽多少棵树?
以小组为单位先选择较小的 数据画一画、圈一圈,把结 果填到表格里,然后想一想 你们发现了什么规律。
路长/m 间隔长度/m 间隔数/个 植树棵数/棵
两端都不栽时,如果有10个间隔,种几棵树? 20个间隔呢? 如果有15棵树,有几个间隔?18棵树呢?
1.在一条全长2 km的街道两旁安装路灯 (两端都要安装),每隔50 m安装一盏。 一共要安装多少盏路灯? 2 km=2000 m 2000÷50+1=41(盏) 41×2=82(盏) 答:一共要安装82盏路灯。
“植树问题”数学教学反思

“植树问题”数学教学反思“植树问题”数学教学反思作为一名优秀的教师,我们要有一流的课堂教学能力,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编整理的“植树问题”数学教学反思,希望对大家有所帮助。
“植树问题”数学教学反思1“植树问题”是人教版新课程标准实验教材五年级上册第七单元数学广角中的问题,而这个内容以前是安排在四年级下册。
在植树问题中,主要是教会学生如何思考,如何分析问题并且将这些知识能潜移默化的给大家以思考路线。
教材将植树问题分为三个层次:两端都栽、两端不栽和环形(一端不栽)。
教学过程中需向学生渗透数形结合、探究推理和一一对应的数学思想,同时使学生将这一数学问题拓展,感知到这是一种数学额模型,可以提高学生的思维拓展能力。
我这节课主要解决的是两端都栽的植树问题,通过观察、操作及交流活动,探索并认识将问题探究推理的方式,并能将这种认识应用到解决类似的实际问题之中。
运用数形结合的思想,培养学生借助图形解决问题的意识。
并借助图形,利用一一对应的规律来解决实际问题。
反思整个教学过程,我认为本节课有以下几点做得比较好:首先,设计层次分明。
整节课设计基于学生的实际情况,课前通过猜谜语的方式,吸引学生的注意力,然后通过探索手指数与间隔数的关系,人民大会堂前柱子数与间隔数之间的关系。
通过这两个问题推理探究到新知识——植树问题。
给与学生一个较大的数据,不能一眼就看出结果,但是能通过猜想假设,并运用一一对应的这种关系来得到对于两端都栽的植树问题得到植数棵树比间隔数多一。
可是在这其中就包含了对于植树这一类的'数学模型我们可以通过简化的线段图来简化思考过程,淡化图形意识。
毕竟对于10多岁的小孩子,他们的潜意识还是以完整的图形思维为主,为了培养他们简化思考过程。
其次,联系生活进行拓展思维。
当学生体验到植树问题,但如何去将这种模型推广化就值得思考!体验是学生从旧知向隐含的新知迁移的过程。
人教版五年级上册数学植树问题(两端都不栽、一端栽)课件

间隔数 -1 = 棵数
120÷4 = 30(个)
30 – 1 = 29(棵) 答:共栽29棵树。
四、课堂练习,应用新知
2.一条走廊长32 m,每隔4 m摆放一盆植物(两端不放)。 一共要放多少盆植物?
32÷4-1=7(盆) 答:一共要放7盆植物。
如果改为两端都放, 两种不同的摆法相
该怎么算?
差几盆?为什么?
32÷4+1=9(盆)
提高练习
3、 园林工人沿公路一侧植树, (两端不栽)每隔6米种一棵,一 共种了36棵。公路一共有多长?
36 +1 =37( 个 ) 6×37=222(米)
答:公路一共有222米长。
一段木头长10米,要把它平 均分成5段。每锯下一段需要8分 钟,锯完一共要花多少分钟?
一、创设情境,复习引入
准备题:绿化队要在相距60 m的小路一边植树(两端都栽), 相邻两棵树之间的距离是3 m。一共要栽多少棵树?
60÷3+1=21(棵) 答:一共要栽21棵树。
例2:大象馆和猴山相距60 m。绿化队要在两馆间的小路两旁 栽树(两端不栽),相邻两棵树之间的距离是3 m。一共要栽 多少棵树?
三、理解归纳,得出模型
例2:大象馆和猴山相距60 m。绿化队要在两馆间的小路两旁 栽树(两端不栽),相邻两棵树之间的距离是3 m。一共要栽 多少棵树?
60÷3=20(个) 间隔数 20-1=19(棵) 一旁棵数 19×2=38(棵) 两旁棵数 答:一共要栽38棵树。
基本练习
1、 在相距120米的两楼之间栽树, 每隔4米4米栽一棵,共栽多少棵?
是植树问题中两 端不栽的情况。
5-1=4(次) 8×4=32(分)
两头都不种的植树问题

间隔数=全长÷间距 棵数=间隔数-1
间隔数:250÷5=50 棵树:50-1=49(棵) 总棵树:49×2=98(棵) 答:需要98棵杨树苗。
典型例题
跟踪训练3 公园大门前的公路长360米,要在公路两边栽上
柳树,每两棵树相距9米(两端都不种)。园林工人 共需要准备多少棵树?
间隔数:360÷9=40 棵树:40-1=39(棵) 总棵树:39×2=78(棵) 答:园林工人共需要准备78棵树。
间隔数:6+1=7 间距:49÷7=7(米)
新间隔数:63÷7=9 新棵树:9-1=8(面) 答:要插8面彩旗。
典型例题
跟踪训练1 李大爷以相同的速度在乡间布满电话线杆的小路上
散步。他从第1根电话线杆走到第12根电话线杆用了 22分钟。他如果走36分钟,应走到第几根电话线杆?
间隔数: 12-1=11 一段路的时间: 22÷11=2(分钟)
间距=全长÷间隔数 棵数=间隔数-1
间隔数:68÷2+1=35 间距:700÷35=20(米) 答:每两棵美人蕉相距20米。
间隔数=棵树+1
典型例题
跟踪训练2 在一条长250米的路两旁栽树,起点和终点都不
栽,一共栽了98棵,每两棵相邻的树之间的距离都相 等,你知道是多少米吗?
间隔数:98÷2+1=50 间距:250÷50=5(米) 答:每两棵相邻的树之间相距5米。
典型例题
跟踪训练2 在一条小河的两边每隔50米架设一根电线
杆(两端都不用设),共用电线杆58根,这 条公路全长多少米?
间隔数:58÷2+1=30 全长:50×30=1500(米) 答:这条公路全长1500米。
04 复合问题
典型例题
植树问题

植树问题类型一、不封闭线段两端都植树1.校园里有一段长80米的路,在路的一侧栽松树,每隔5米栽一棵,两端都栽树,一共可以栽多少棵?2.要在100米的马路两旁植树,每隔5米种一棵,两端都植树,一共可以植多少棵?3、有一条公路长1000米,在公路的一侧每隔5米栽一棵垂柳,两端都栽树,可种植垂柳多少棵?4.有一条长2000米的公路,在路的两边每相隔5米栽一棵白杨,从头到尾需要栽白杨多少棵?5.在一条全长2千米的街道两旁安装路灯(两端也要安装),每隔50米安一座。
一共要安装多少座?二、算距离1.在一段公路的一旁栽95棵树,两头都栽。
每两棵之间相距5米,这段公路长多少米?2.同学们栽树,每棵树之间的距离是10米,照这样计算,种15棵树的距离是多少?3.园林工人沿公路一侧植树,每隔6米种一棵,一共种了36棵。
从第一棵到最后一棵的距离有多远?4.学校运动会要举行入场式,要求每班24名同学上场,排4路纵队,前后每两人间隔1米,每班队伍长几米?5.小明坐在火车里看外面的电线杆,从第一根到第16根共花了半分钟,如果火车时速为72千米,每两根电线杆相隔多少米?6.一条路原有木电线杆46根,每两根之间相隔12米.这条路有多长?7.一根木头锯成5段要付锯板费1元,6根木头,每根锯成4段,共要付锯板费多少元?8.东方旅店共15层,每层楼梯有20个阶梯.如果某人每上一阶梯需要0.5秒,问他上到顶层需要多少时间?9.一个木工把一根长24米的木条锯成了3米长的小段,每锯断一次要用5分钟,共需多少分钟?类型二、不封闭线段只在一端植树一、算棵树1.校园里有一段长80米的路,在路的一侧栽松树,每隔5米栽一棵,两端只在一个端点栽树,一共可以栽多少棵?2.要在100米的马路两旁植树,每隔5米种一棵,两端只在一个端点植树,一共可以植多少棵?3.有一条公路长1000米,在公路的一侧每隔5米栽一棵垂柳,两端只在一个栽树,可种植垂柳多少棵?4.有一条长2000米的公路,在路的两边每相隔5米栽一棵白杨,两端只在一端栽树,需要栽白杨多少棵?5.在一条全长2千米的街道两旁安装路灯(两端只有一端安装),每隔50米安一座。
《两端都不栽的植树问题》(教案)人教版五年级数学上册

《两端都不栽的植树问题》(教案)人教版五年级数学上册我今天要和大家一起学习的课题是《两端都不栽的植树问题》,这是人教版五年级数学上册的一章节。
在这个问题中,我们会学习到在一条直线上进行植树时,如果两端都不栽树,应该如何计算栽树的棵数。
一、教学内容我们今天的学习内容主要围绕两端都不栽的植树问题展开。
我们会通过实际的情景,比如在一条10米长的直线上进行植树,来理解并掌握两端都不栽树时,栽树的棵数与间隔数之间的关系。
二、教学目标通过今天的学习,我希望大家能够理解并掌握两端都不栽的植树问题的解决方法,能够灵活运用到实际生活中。
三、教学难点与重点今天的教学难点是理解并掌握两端都不栽树时,栽树的棵数与间隔数之间的关系。
教学重点则是大家能够将所学的知识应用到实际问题中。
四、教具与学具准备为了更好地学习这个问题,我已经准备了一些教具和学具,包括一条10米长的绳子,一些小木棍,以及白板和记号笔。
五、教学过程我会通过一个实际的情景引入这个问题,比如在一条10米长的直线上进行植树,但两端都不栽树,然后让大家思考,应该如何计算栽树的棵数。
然后,我会给大家一些随堂练习,让大家通过实际的操作,进一步理解和掌握这个问题。
我会和大家一起讨论,如何将所学的知识应用到实际问题中。
六、板书设计在讲解的过程中,我会用白板和记号笔,将两端都不栽树时,栽树的棵数与间隔数之间的关系进行板书展示。
七、作业设计今天的作业是让大家解决一个实际的问题。
题目是:在一条15米长的直线上进行植树,但两端都不栽树,每棵树之间的间隔是3米,请问需要栽多少棵树?答案是5棵树。
八、课后反思及拓展延伸通过今天的学习,我希望大家能够理解并掌握两端都不栽的植树问题的解决方法,并能够灵活运用到实际生活中。
同时,我也希望大家能够进一步思考,还有哪些其他的问题,可以用类似的方法来解决。
重点和难点解析在今天的教学中,我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。
我们需要深入理解并掌握两端都不栽树时,栽树的棵数与间隔数之间的关系。
植树问题题型

植树问题是一种与植树过程相关的数学问题,它主要涉及到以下几种题型:
1. 两端都栽:在一条线段上植树,两端都要栽上,总共需要栽的棵数是线段长度除以每段间距的整数倍。
2. 两端不栽:在一条线段上植树,两端不需要栽树,总共需要栽的棵数是线段长度减去两端间距的差的整数倍。
3. 一端栽一端不栽:在一条线段上植树,一端需要栽树,另一端不需要栽树,总共需要栽的棵数是线段长度减去两端间距的差除以2的整数倍。
4. 树间距问题:给定线段长度、树间距和每段间距,求需要栽的棵数。
5. 特殊情况:在特殊条件下,如线段长度为0、1、2等情况下,求需要栽的棵数。
6. 植树问题的拓展:除了简单的线段植树问题,还有树的高度、树的间距、树的数量等拓展问题。
7. 植树问题的应用:植树问题在城市规划、道路设计、绿化工程等领域都有应用。
小学奥数 植树问题 知识点+例题+练习 (分类全面)

一、植树问题知识点梳理要想了解植树中的数学并学会怎样解决植树问题,首先要牢记三要素:①总路线长.②间距(棵距)长.③棵数.只要知道这三个要素中任意两个要素.就可以求出第三个。
关于植树的路线,有封闭与不封闭两种路线。
封闭型的和不封闭型的植树问题,区别在于间隔数(段数)与棵数的关系:1、不封闭型的(多为直线上),一般情况为两端植树,如下图所示,其路长、间距、棵数的关系是:但如果只在一端植树,如右图所示,这时路长、间距、棵数的关系就是:如果两端都不植树,那么棵数比一端植树还要再少一棵,其路长、间距、棵数的关系就是:2、封闭型的情况(多为圆周形),如下图所示,那么:数量关系:线形植树棵数=距离÷棵距+1环形植树棵数=距离÷棵距方形植树棵数=距离÷棵距-4三角形植树棵数=距离÷棵距-3面积植树棵数=面积÷(棵距×行距)例题:一、线型植树1、求棵树例1、一条河堤136米,每隔2米栽一棵垂柳,头尾都栽,一共要栽多少棵垂柳?拓展:有一条公路长900米,在公路的一侧从头到尾每隔10米栽一根电线杆,可栽多少根电线杆?2、求线路长例2 、马路的一边每相隔9米栽有一棵柳树.张军乘汽车5分钟共看到501棵树.问汽车每小时走多少千米?拓展:在一条路上按相等的距离植树.甲乙二人同时从路的一端的某一棵树出发.当甲走到从自己这边数的第22棵树时,乙刚走到从乙那边数的第10棵树.已知乙每分钟走36米.问:甲每分钟走多少米?拓展:一个人以均匀的速度在路上散步,从第一根电线杆走到第七根电线杆用了12分钟,这个人走了30分钟,他走到了第______根电线杆.二、封闭型1、圆形例3、一个圆形池塘,它的周长是150米,每隔3米栽种一棵树.问:共需树苗多少株?拓展:一个圆形鱼塘的周长是1500米,沿鱼塘周围每隔6米栽一棵杨树,需要种多少棵杨树?例4、一个圆形水库,周长是2430米,每隔9米种柳树一棵.又在相邻两棵柳树之间每3米种杨树1棵,要种杨树多少棵?拓展:圆形滑冰场,周长400米,每隔40米装一盏灯.再在相邻两盏灯之间放3盆花,问共需装几盏灯?放几盆花?例5、公园里有个湖,湖边周长是3600米,按等距离共种了120棵柳树.现在要在每3棵柳树间等距离地安放一条长椅供游人休息,沿湖边安放一周需要多少条长椅?两条长椅间相距多少?拓展:人民公园有一个湖泊,周长168米.现在沿边长等距离做8个长9米的花坛,问花坛间隔是多少米?拓展:某街心公园新辟一条小道长50米,从头到尾在小道的一旁等距离放6个长5米的花坛,花坛间隔是多少米.2、正方形例6、有一正方形操场,每边都栽种17棵树,四个角各种1棵,共种树多少棵?拓展:一个正方形的运动场,每边长220米,每隔8米安装一个照明灯,一共可以安装多少个照明灯?拓展:有一个正方形池塘,在它四周种树,四个顶点都有一棵,这样每边都有5棵,问池塘四周共种树多少棵?3、三角形例7、一个街心花园如下图所示,它由四个大小相等的等边三角形组成。
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(一)巩固提高题 • 1、沿一个正三角形实验田的外边,每边 种8棵向日葵最少能种几棵?
• 2、16名学生在操场上做游戏,围成一个 正方形,每边人数相等。四个顶点都有 人,每边各有几名学生?若相邻两个同 学之间相隔1米,围成的正方形的边长是 多少米?
(二)课后延伸题
• 1、“四(4)班”召开班会时,同学们 围坐在一起,如果每边做 5 人,(如下 图),这个班一共有多少个同学?每边 都有5张课桌,一共要多少张课桌子?
棵数=间隔数
8×4-4 =32-4 =28(盆)
(8-1)×4 =7×4 =28(盆)
(8-2)×4+4 =6×4+4 =24+4 =28(盆)
答:最外一层一共摆28盆.
两张并起来坐,就坐 1个6人,1个4人. 6+4=10(人)
三张并起来坐,就坐 1个6人,2个4人.
6+4×2 =6+8 =14(人)
方法:(48-4)÷4+2=13(人)
方法:48÷4+1=13(人)
答:……
五个顶点不摆
最少需要15盆花
五个顶点处要摆
只摆一个顶点
方法一:
5×4=20(盆)
方法二:
方法三:
5×3=15(盆)
4×4+3=19(盆)
(1)15-1=14(个) 14×4=56(个)
(2)15×15 =225(名)
答:……
90÷6=15(个) 15—1=14(棵) 答:一共可以栽14棵树。
在一段公路的一旁栽了95棵树, 两头都不栽,每两棵树之间相距5米。 这段公路长多少米? 95+1=96(个) 96×5=480(米) 答:这段公路长480米。
你能说说棵数与间隔数之间的关系吗?
棵数=间隔数+1
棵数=间隔数
棵数=间隔数—1
17
19×2+17×2=72
17
19
18×4=72ຫໍສະໝຸດ 还有其 他的方法 吗?试一试
数一数多少个间隔,多少棵数? 封闭线路: 间隔数=棵数
(每边棵树-1)×边数=棵树
(4-1)×4=12
4×2+3×2=14
4×4=16
1、在一块正方形水泥地上玩游戏,水泥地四边插上彩旗 (每个角都要插上),每边插11面,一共要多少面彩旗? 分析: 每边插11面相当于有11棵树,也就有10个间隔, 封闭线路上有几个间隔就有几棵树。 所以: 间隔数×4=棵数 或:每边看作11面,有4面重复 间隔数×4=面数 11×4-4 =44-4 (11-1)×4= 40(面) =40(面) 两边有11面,两边有9面 四边看作9面,再加上四个角的4面 11×2+9×2 9×4+4 =22+18 =36+4 =40(面) =40(面)
(38-6)÷4+1 坐4人的张数 1张坐6人 =32÷4+1 =8+1 =9(张)
(50-6)÷4+1 =44÷4+1 =12(张)
3
4
2
1
1、左下图四边共放16盆花,每边5盆,使每边放4盆, 应该怎样移动?请画在右下图中(一个圆点表示一盆花)
2、64名学生在操场上做游戏。大家围成一个正方形,每 边人数相等。四个顶点都有人,每边各有几名学生? 3、要在六边形的水池上摆上花盆,要使每一边都有5盆花, 可以怎样摆放?最多需要几盆花?最少需要几盆花? 4、学校以年段为单位举行团体合唱表演,四年级排成下列 的方阵,最外层每边站了13个人,最外层一共有多少名学 生?整个方阵一共有多少名学生?
广场上的大钟5时敲 响5下,8秒敲完。12 时敲12下,需要多长 时间?
8秒
8÷(5-1)=2(秒) 2×(12-1)=22(秒) 答:需要22秒。
BACK
大象家和猩猩家相距60米,它们要 在两家的小路边等距离栽上树,两端 不栽,可以怎么种?
60米
在一段长90米的公路一侧栽 杉树,每隔6米栽一棵,两头都 不栽,一共可以栽多少棵?
19×2+17×2=72
圆形花坛的一周全长50米,如果沿着这一圈 每隔2米摆放一盆花,一共需要多少盆花?
在封闭的线路上种树
棵树=间隔数
小朋友围成一圈做游戏。 一圈的总长是9米,每 两个人之间的距离是1 米,一共有几个小朋友?
棋盘的最外层每边能放19个棋子。
最外层一共可以摆放多少棋子?
19
• 2、公园里的花坛有以下几种形状,请选 择一种你最喜欢的形状,计算一下如果 每边放4盆花,至少一共可以摆放多少盆 花? •
10张并起来坐,就是坐1个6人,9个4人.
6+4×9 =6+36 =42(人)
或者是坐10个4,再加上2
4×10+2 =40+2 =42(人)
50
方法一:
38人减去2人,每张坐4人. (38-2)÷4 =36÷4 =9(张)
方法二: 一张坐6人,其他坐4人
(50-2)÷4 =48÷4 =12(张)