高考生物大一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第24讲 神经调节课件
(2)一个完整的反射弧能否由一个神经元构成？
提示 不能；至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进
入中枢（即脊髓）后，直达腹根与运动神经元发生突触联系；而绝大多数的反射
活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动
越复杂，参与的神经元越多。
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
解析 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式单向传导，A错误；神经元细胞膜外Na＋
的内流是形成动作电位的基础，B错误；兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为
正、膜外为负，C错误；神经递质分为兴奋性和抑制性两类，与突触后膜上的特异
性受体结合，也可能抑制下一神经元，D正确。 答案 D
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成
C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
解析 胰岛素一般采用皮下注射法（皮下注射是指药物经皮下注入人体，该方法比
《创新设计》2018版 皮内注射吸收快），且胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，因此皮下注射胰岛素 高三一轮总复习实用课件 可起到降低血糖的作用，A正确；膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患
高三一轮总复习实用课件 D.兴奋到达b点时，兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反
解析 图中a→d缺少效应器，A错误；牵拉骨骼肌时，兴奋传到c处突触时，突触前
膜释放神经递质到突触间隙，而突触间隙的液体为组织液，B正确；兴奋要传到大脑
皮层才能形成痛觉，C错误；兴奋在神经纤维上传导的方向与膜内的电流方向相同，
(2)要有适宜刺激（含刺激种类及刺激强度均适宜）。
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
《创新设计》2018版 3.反射弧的完整性 (1)反射需要完整的反射弧，反射弧不完整，反射无法发生。 高三一轮总复习实用课件 ①感受器、传入神经或神经中枢受损，刺激后既无感觉，又无效应。 ②传出神经或效应器受损，刺激后有感觉，但无效应。 (2)没有经过完整的反射弧的反应过程不叫反射。
D错误。 答案 B
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
2.下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（ ）
A.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
《创新设计》2018版 B.神经元细胞膜外Na＋的内流是形成静息电位的基础 高三一轮总复习实用课件 C.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为负、膜外为正
D.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元
课堂小结
《创新设计》2018版 1.当快速牵拉下图中骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。下列有关叙述正确的 是（ ） 高三一轮总复习实用课件
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
A.图中a→d构成了完整的反射弧
《创新设计》2018版 B.牵拉骨骼肌时，c处组织液中可检测到神经递质
C.刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉
课堂小结
《创新设计》2018版 1.“三看法”判断条件反射与非条件反射 高三一轮总复习实用课件
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
2.“反射”形成的两个《必备创条件新设计》2018版 高三一轮总复习实用课件 (1)要有完整的反射弧。反射弧任何一部分受损，均不能完成反射。若不经历完
整反射弧，仅刺激效应器所引发的反应不可称“反射”。
2.（教材P17“思考与讨论”改编）(1)剖析“神经元”、“神经纤维”与“神经”的关系。
《创新设计》2018版 提示 ①神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。②
神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。③许多神经纤维集结成
高三一轮总复习实用课件 束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。
①刺激感受器，神经中枢产生感觉，但是效应器没有做出相应的反应，不是反射。 ②刺激传出神经，效应器做出反应，也不是反射。
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
《创新设计》2018版 4.反射弧中传入神经和传出神经的判断 高三一轮总复习实用课件
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。神经节如图中的c。
(2)结构基础：___反__射__弧____。
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
3.反射弧
能
《创不属新于 设计》2018版 高三一轮总复习实用课件
突 触
单向
神经节 神经中枢
传入神经
感受器
传出神经
效应器
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
《创新设计》2018版 1.（2017·全国卷Ⅱ，5）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（ ） 高三一轮总复习实用课件 A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
《创新设计》2018版 (2)根据突触结构判断：图示中与“ ”相连的为传入神经（b），与 相连的为传 出神经（e）。 高三一轮总复习实用课件
(3)根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经，与狭窄部分相连的为传 入神经。 (4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩， 而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出 神经。
突
触小泡
树突
轴突
胞 体
(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
2.反射
《创新设计》2018版
高三一轮总复习实用课件 (1)类型：依据有无___大__脑__皮__层___参与，将反射分为__条__件__反__射____ (如看见山楂流唾
液)和____非__条__件__反__射_____(如吃到山楂流唾液)。
者，膝跳反射仍能完成，B错误；甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，提高神 经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C 正确；胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰 腺也受促胰液素调节，D正确。 答案 BΒιβλιοθήκη 考点一考点二考点三
易错·防范清零
课堂小结
《创第新24设讲 计神》经调2节018版 高三一轮总复习实用课件
［江苏最新考纲］ 1.人体神经调节的结构基础和调节过程（B）。2.神经冲动的产生
和传导（B）。3.人脑的高级功能（A）。
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
考点一 反射和反射弧（5年13考）
1.神经元
《创胞体 新设计》2018版
(1)神经元结构 高三一神经轮节 总复习实用课件
提示 不能；至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进
入中枢（即脊髓）后，直达腹根与运动神经元发生突触联系；而绝大多数的反射
活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动
越复杂，参与的神经元越多。
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
解析 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式单向传导，A错误；神经元细胞膜外Na＋
的内流是形成动作电位的基础，B错误；兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为
正、膜外为负，C错误；神经递质分为兴奋性和抑制性两类，与突触后膜上的特异
性受体结合，也可能抑制下一神经元，D正确。 答案 D
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成
C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
解析 胰岛素一般采用皮下注射法（皮下注射是指药物经皮下注入人体，该方法比
《创新设计》2018版 皮内注射吸收快），且胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，因此皮下注射胰岛素 高三一轮总复习实用课件 可起到降低血糖的作用，A正确；膝跳反射的中枢在脊髓，因此大脑皮层受损的患
高三一轮总复习实用课件 D.兴奋到达b点时，兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反
解析 图中a→d缺少效应器，A错误；牵拉骨骼肌时，兴奋传到c处突触时，突触前
膜释放神经递质到突触间隙，而突触间隙的液体为组织液，B正确；兴奋要传到大脑
皮层才能形成痛觉，C错误；兴奋在神经纤维上传导的方向与膜内的电流方向相同，
(2)要有适宜刺激（含刺激种类及刺激强度均适宜）。
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
《创新设计》2018版 3.反射弧的完整性 (1)反射需要完整的反射弧，反射弧不完整，反射无法发生。 高三一轮总复习实用课件 ①感受器、传入神经或神经中枢受损，刺激后既无感觉，又无效应。 ②传出神经或效应器受损，刺激后有感觉，但无效应。 (2)没有经过完整的反射弧的反应过程不叫反射。
D错误。 答案 B
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
2.下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（ ）
A.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递
《创新设计》2018版 B.神经元细胞膜外Na＋的内流是形成静息电位的基础 高三一轮总复习实用课件 C.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为负、膜外为正
D.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元
课堂小结
《创新设计》2018版 1.当快速牵拉下图中骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。下列有关叙述正确的 是（ ） 高三一轮总复习实用课件
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
A.图中a→d构成了完整的反射弧
《创新设计》2018版 B.牵拉骨骼肌时，c处组织液中可检测到神经递质
C.刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉
课堂小结
《创新设计》2018版 1.“三看法”判断条件反射与非条件反射 高三一轮总复习实用课件
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
2.“反射”形成的两个《必备创条件新设计》2018版 高三一轮总复习实用课件 (1)要有完整的反射弧。反射弧任何一部分受损，均不能完成反射。若不经历完
整反射弧，仅刺激效应器所引发的反应不可称“反射”。
2.（教材P17“思考与讨论”改编）(1)剖析“神经元”、“神经纤维”与“神经”的关系。
《创新设计》2018版 提示 ①神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。②
神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。③许多神经纤维集结成
高三一轮总复习实用课件 束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。
①刺激感受器，神经中枢产生感觉，但是效应器没有做出相应的反应，不是反射。 ②刺激传出神经，效应器做出反应，也不是反射。
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
《创新设计》2018版 4.反射弧中传入神经和传出神经的判断 高三一轮总复习实用课件
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。神经节如图中的c。
(2)结构基础：___反__射__弧____。
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
3.反射弧
能
《创不属新于 设计》2018版 高三一轮总复习实用课件
突 触
单向
神经节 神经中枢
传入神经
感受器
传出神经
效应器
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
《创新设计》2018版 1.（2017·全国卷Ⅱ，5）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是（ ） 高三一轮总复习实用课件 A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
《创新设计》2018版 (2)根据突触结构判断：图示中与“ ”相连的为传入神经（b），与 相连的为传 出神经（e）。 高三一轮总复习实用课件
(3)根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经，与狭窄部分相连的为传 入神经。 (4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩， 而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出 神经。
突
触小泡
树突
轴突
胞 体
(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
2.反射
《创新设计》2018版
高三一轮总复习实用课件 (1)类型：依据有无___大__脑__皮__层___参与，将反射分为__条__件__反__射____ (如看见山楂流唾
液)和____非__条__件__反__射_____(如吃到山楂流唾液)。
者，膝跳反射仍能完成，B错误；甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，提高神 经系统的兴奋性，因此婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C 正确；胰腺受反射弧传出神经的支配，由于促胰液素能促进胰腺分泌胰液，因此胰 腺也受促胰液素调节，D正确。 答案 BΒιβλιοθήκη 考点一考点二考点三
易错·防范清零
课堂小结
《创第新24设讲 计神》经调2节018版 高三一轮总复习实用课件
［江苏最新考纲］ 1.人体神经调节的结构基础和调节过程（B）。2.神经冲动的产生
和传导（B）。3.人脑的高级功能（A）。
考点一
考点二
考点三
易错·防范清零
课堂小结
考点一 反射和反射弧（5年13考）
1.神经元
《创胞体 新设计》2018版
(1)神经元结构 高三一神经轮节 总复习实用课件
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2021版高考生物(人教版)一轮复习课件：第八单元 第24讲 通过神经系统的调节
()
解析：选 D。图中①为突触前膜，③为突触后膜，都是神经元细胞膜的一部分，A 正确； ②为神经递质，神经递质进入突触间隙的方式为胞吐，需要消耗能量，B 正确；进入突 触间隙的神经递质作用于突触后膜发挥生理作用后会被快速清除，C 正确；②为神经递 质，④为神经递质的特异性受体，神经递质与突触后膜上的特异性受体结合，引起突触 后神经元兴奋或抑制，因此，②与④结合使③突触后膜的膜电位呈外负内正或维持外正 内负，D 错误。
4．(2020·山东泰安期末)下图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及
传导的示意图。下列有关叙述错误的是
()
A．静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转 B．刺激 a 处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次 C．刺激 b 处时，甲指针维持原状，乙指针偏转一次 D．清除 c 处的神经递质，再刺激 a 处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转
构。下列有关叙述错误的是
()
A．图中②是位于大脑皮层的神经中枢
B．发生反射活动时，兴奋传导的方向是①→②→③
C．给 b 点一个足够强的刺激，不会发生反射
D．b 点刺激适当增强，反射强度基本不变
答案：A
反射弧中相关结构对反射弧功能的影响
反射弧的 结构
结构特点
功能
结构破坏对功能 的影响
感受器 感觉神经末梢的特殊结 将内、外界刺激的信息转变为 既无感觉又无效
测量图解
测量结果
(2)膜电位变化曲线解读
2．兴奋传导与电流计指针偏转问题 (1)验证兴奋在神经纤维上的双向传导
(2)验证兴奋在神经元之间的单向传递
兴奋的传导与传递的基本过程 生命观念 1．如下图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是 A．丁区域发生 K＋外流和 Na＋内流 B．甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态 C．乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁 D．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左
高考生物复习稳态与环境第8单元生命活动的调节第24讲神经调节课件
考向二 借助实验分析或探究,考查反射弧的功能 3.如图是反射弧结构模式图。a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上 的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记 录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。
(1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩
(填“属
于”或“不属于”)反射。
考向一 依托基础判断或图示分析,考查反射弧的结构及功能 1.有关反射弧说法正确的是 ( ) A.突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 B.切断传入神经、刺激传出神经,不会引起效应器的规律性应答 C.兴奋在神经纤维和突触的传导方式相同 D.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分 组成 答案 D 突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号,A错误;只刺 激传出神经,也会引起效应器的规律性应答,B错误;兴奋在神经纤维上 以电信号的形式进行传导,兴奋在突触处的传导形式为化学信号,C错 误;反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部 分,D正确。
(2)用b刺激骨骼肌,
(填“能”或“不能”)在c处记录到电位。
(3)正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a
刺激神经,骨骼肌不再收缩。根据本题条件,完成下列判断实验:
①如果 ,表明传出神经受损。
②如果 ,表明骨骼肌受损。
③如果 ,表明部位d受损。
答案 (1)不属于 (2)不能 (3)①用a刺激神经,在c处不能记录到电位 ②用b刺激骨骼肌,骨骼肌不 收缩 ③用a刺激神经,在c处记录到电位,骨骼肌不收缩;用b刺激骨骼 肌,骨骼肌收缩 解析 (1)用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩因没有经过 完整的反射弧,故不属于反射。(2)因兴奋在经过突触传递时具有单向 性,故用b刺激骨骼肌不能在c处记录到电位。(3)用a刺激神经,骨骼肌不 再收缩,可能是传出神经受损,也可能是骨骼肌或部位d受损。若传出神 经受损,用a刺激神经,在c处不能记录到电位;若骨骼肌受损,用b刺激骨 骼肌,骨骼肌不收缩;若部位d受损,用a刺激神经,在c处记录到电位,骨骼 肌不收缩,而用b刺激骨骼肌,骨骼肌收缩。
高三生物一轮复习课件：第24讲 通过神经系统的调节
2、如图为膝跳反射的反射弧结构示意图，下列有关叙述错误
的是（C ）
A．敲击Ⅱ处，小腿突然抬起，这种现象属于反射 B．阻断Ⅰ处，敲击Ⅱ处，小腿不能抬起 C．刺激Ⅲ处，可在Ⅰ处检测到电位变化 D．Ⅳ处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制
二、兴奋在神经纤维上的传导 1、神经元未受刺激时，神经纤维的膜电位
轴突-树突型 轴突-细胞体型
4、兴奋在神经元之间的传递过程
A神经元兴奋
电信号
突触小体的 突触小泡
与前膜融合
突触前膜
神经递质 受体
化学信号 电信号
释放神经递质(胞吐)
突触间隙 扩散 突触后膜
神经递质与受 体结合，引发 膜电位变化
B神经元兴奋或抑制
神经递质-----你了解多少?
（1）释放：突触前膜
突触小泡释放神经递质是一个 胞吐过程，依赖膜的流动性， 需要消耗能量（线粒体）
膝跳反射:2个神经元 缩手反射:3个神经元
一个完整的反射弧至少需要 2个神经元。
感受器 传入神经 脊髓
缩手反射
效应器 传出神经
膝跳反射
（2）反射的过程: ①特点: 单向传输 ②要求: 必须有完整的反射弧+适宜强度的刺激 ③意义: 对外界刺激做出快速反馈，保证生物体正常的生命活动。
题型一、传入神经和传出神经的判断
兴奋的传导方向与膜内局部电流方向一致
3. 动作电位和静息电位的机制
神经元细胞膜内外的Na+、K+分布不均 [Na+]:膜外>膜内 [K+]:膜内>膜外
状态 电位 离子 运输方式
静息电位
外正内负 K+外流
协助扩散
Na+ Na+
一轮复习 人教版 神经调节(89张) 课件
②神经元：神经系统结构与功能的基本单位。
③神经胶质细胞：是对神经元起辅助作用的细胞，具有支持、保护、营养和 修复神经元等多种功能。 3．神经调节的基本方式 (1)反射和反射弧。 ①神经调节的基本方式是反射。 ②完成反射的结构基础是反射弧。
在中枢神经系统参与下，机体对内 外刺激产生的规律性应答反应
1．(科学思维)传入神经和传出神经的判断方法
(1)根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。 (2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“ ”相连的为传入神经，与 “ ”相连的为传出神经。
(3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为传出神经，与后角(狭 窄部分)相连的为传入神经。 (4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收 缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之， 则为传出神经。
下列分析错误的是( )
实验处理
心率/(次·分－1)
正常情况
90
阻断副交感神经
180
阻断交感神经
70
A．副交感神经兴奋引起心脏搏动减慢 B．对心脏支配占优势的是副交感神经 C．交感神经和副交感神经的作用是相互协同的 D．交感神经和副交感神经均不受大脑意识的控制
解析：本题主要考查交感神经和副交感神经的作用，难度较大。由图知，阻 断副交感神经心率大幅度提高，说明副交感神经对心脏搏动起抑制作用，A 正确；由图知，阻断副交感神经心率大幅度提高。阻断交感神经心率降低的 变化并不明显，B正确；阻断副交感神经，心率大幅度提高，说明副交感神 经对心脏搏动起抑制作用。阻断交感神经心率降低，说明交感神经对心脏搏 动起促进作用。副交感神经与交感神经的作用相互拮抗，C错误；交感神经 与副交感神经属于自主神经系统，它们的活动不受意识支配，D正确。
2019届高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第24讲人和高等动物的神经调节课件
反射,反射活动的结构基础称为 反射弧,包括感受器、传入神经、
神经中枢、传出神经和效应器。
反射必须通过反射弧来完成,缺 图8-24-4 少任何一个环节反射活动都不 能完成,如传出神经受损,即使有 适宜的刺激,人体也不会作出
无收缩反应
C.有感觉,但肌肉无收缩反应
D.失去感觉,但肌肉有收缩反应
考点互动探究
图8-24-3
考点互动探究
(2)根据突触结构判断:图示中与“ ”相连的为传入神经(b),与“ ”相连的为传
出神经(e)。
(3)根据脊髓灰质结构判断:与膨大部分相连的为传出神经,与狭窄部分相连的为 传入神经。 (4)切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺 激向中段(接近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。
第24讲 PART 24
人和高等动物的神经调节
考点互动探究│教师备用习题
考试说明
1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。
2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)。
3.人脑的高级功能 (Ⅰ)。
考点互动探究
知识梳理
考点一 神经调节的基本方式及结构基础
轴突末梢
1.神经元
(1)结构
树突
突触小泡
轴突
胞体
图8-24-1
)
现象Ⅰ 不完整 多 多 现象Ⅱ 完整 少 少
在大脑皮层,故B正确。现象Ⅰ
中参与反射的神经元数量少,现 象Ⅱ中参与反射的神经元数量
B
C D
是否需要大脑皮层参与
参与反射的神经元数量 与缩手相关的肌细胞数量
可以不要 一定需要
多。两现象中与缩手相关的肌
细胞数量应相当。
考点互动探究
神经中枢、传出神经和效应器。
反射必须通过反射弧来完成,缺 图8-24-4 少任何一个环节反射活动都不 能完成,如传出神经受损,即使有 适宜的刺激,人体也不会作出
无收缩反应
C.有感觉,但肌肉无收缩反应
D.失去感觉,但肌肉有收缩反应
考点互动探究
图8-24-3
考点互动探究
(2)根据突触结构判断:图示中与“ ”相连的为传入神经(b),与“ ”相连的为传
出神经(e)。
(3)根据脊髓灰质结构判断:与膨大部分相连的为传出神经,与狭窄部分相连的为 传入神经。 (4)切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺 激向中段(接近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。
第24讲 PART 24
人和高等动物的神经调节
考点互动探究│教师备用习题
考试说明
1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。
2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)。
3.人脑的高级功能 (Ⅰ)。
考点互动探究
知识梳理
考点一 神经调节的基本方式及结构基础
轴突末梢
1.神经元
(1)结构
树突
突触小泡
轴突
胞体
图8-24-1
)
现象Ⅰ 不完整 多 多 现象Ⅱ 完整 少 少
在大脑皮层,故B正确。现象Ⅰ
中参与反射的神经元数量少,现 象Ⅱ中参与反射的神经元数量
B
C D
是否需要大脑皮层参与
参与反射的神经元数量 与缩手相关的肌细胞数量
可以不要 一定需要
多。两现象中与缩手相关的肌
细胞数量应相当。
考点互动探究
2022届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第24讲通过神经系统的调节作业含解析苏教版
第24讲通过神经系统的调节1．下列关于人体神经系统结构与功能的叙述，错误的是( )A．神经细胞一旦接受刺激，就会产生动作电位B．刺激感受器，抑制性中间神经元接受兴奋后产生动作电位C．若脊髓受损，刺激相应的传出神经不会发生反射D．增大细胞外的钠离子浓度，可使动作电位增大解析：神经细胞接受的刺激有一定的阈值，只有刺激达到或超过这个阈值才会引起兴奋，A错误；位于脊髓中的抑制性中间神经元能接受刺激并产生神经冲动，B正确；若脊髓受损，由于反射弧不完整，虽然刺激传出神经后也会发生反应，但是不属于反射，C正确；若提高细胞外液Na＋浓度，Na＋进入神经细胞内数量增多，可使动作电位峰值升高，D正确。
答案：A2．当手不小心触碰到尖锐物品时会发生缩手反射。
下列有关缩手反射的叙述不恰当的是( )A．缩手反射过程是在大脑皮层的支配下完成的B．缩手反射既涉及兴奋的传递，也涉及兴奋的传导C．缩手反射过程中，有的肌肉收缩，有的肌肉舒张D．缩手反射过程与Na＋、K＋进出细胞有关解析：缩手反射属于非条件反射，是在脊髓的支配下完成的，A错误；缩手反射过程中既有兴奋在神经纤维上的传导，又有兴奋在细胞间的传递，B正确；缩手反射过程中有的肌肉收缩、有的肌肉舒张，相互配合共同完成缩手过程，C正确；K＋外流与维持静息电位有关，Na＋内流与动作电位的形成有关，故缩手反射过程与Na＋、K＋进出细胞有关，D正确。
答案：A3．避蚊胺是良好的驱蚊剂，能有效地使昆虫失去对人类或动物发出特殊气味的感觉。
科学家利用人体散发的气味分子、气味分子＋避蚊胺、避蚊胺分别刺激蚊子，三组实验均在触角上检测到了神经元电响应，且发现蚊子对避蚊胺的敏感性高于对气味分子的敏感性。
下列叙述错误的是( )A．避蚊胺破坏了蚊子触角上的气味分子感受器细胞B．神经递质与突触后膜上的受体结合不需要消耗能量C．蚊子对气味分子和避蚊胺的敏感性差异可能与受体不同有关D．避蚊胺可能通过破坏蚊子嗅觉受体来发挥驱蚊效果解析：避蚊胺能有效地使昆虫失去对人类或动物发出特殊气味的感觉，从三组实验均在触角上检测到了神经元电响应来看，感受器细胞能产生兴奋，说明没有破坏蚊子触角上的气味分子感受器细胞，A错误；神经递质通过扩散作用到达突触后膜，与突触后膜上的特异性受体结合，不需要消耗能量，B正确；气味分子和避蚊胺可能与不同的受体结合，从而导致蚊子对两者的敏感性差异，C正确；避蚊胺可能通过破坏蚊子嗅觉受体来发挥驱蚊的效果，D正确。
2020版高考生物总复习第24讲人体生命活动的调节课件苏教版
考点二 兴奋的产生、传导和传递
1.兴奋的产生与传导 （1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感__受__外__界__刺__激__后， 由___相__对__静__止____状态变为____显__著__活__跃_____状态的过程。 （2）兴奋在神经纤维上的传导 ①传导形式：____电__信__号____，也称神经冲动（图中__b_区为兴奋区）
2. （ 2018·经 典 高 考 ） 如 图 是 某 神 经 纤 维 动 作 电 位 的 模 式 图 ， 下 列 叙 述 正 确 的 是 （ ）
A.K＋的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因 B.BC段Na＋大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量 C.CD段Na＋通道多处于关闭状态，K＋通道多处于开放状态 D.动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大
（2）一个完整的反射弧能否由一个神经元构成？ 提示 不能；至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根（后角 ）进入中枢（即脊髓）后，直达腹根（前角）与运动神经元发生突触联系；而绝大多 数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射 活动越复杂，参与的神经元越多。
2.（2019·四川成都诊断）给甲狗喂食，会刺激初级唾液分泌中枢（位于延髓），使其 兴奋从而引起唾液的分泌，但铃声刺激不会。而乙狗只给铃声刺激就会引起唾液的 分泌。下列有关叙述正确的是（ ） A.食物引起甲狗唾液的分泌和铃声引起乙狗唾液的分泌都不需要大脑皮层的参与 B.食物引起唾液分泌和铃声引起唾液分泌的两个反射弧的效应器相同 C.乙狗发生的反射类型与膝跳反射的类型相同 D.铃声和喂食反复结合可促进初级唾液分泌中枢和听觉中枢之间形成永久性的联系
解析 食物引起甲狗分泌唾液是非条件反射，不需要经过大脑皮层，而铃声引起乙狗 分泌唾液是条件反射，必须经过大脑皮层，A错误；膝跳反射是非条件反射，乙狗发 生的是条件反射，C错误；铃声和喂食反复结合，通过训练可使相关的中枢之间建立 起暂时的联系，不是永久性的联系，D错误。 答案 B
2023届高三一轮复习生物：第24讲 神经调节课件
考点四、神经系统的分级调节及人脑功能
大脑皮层
小脑
脊髓
脑干
下丘脑
调节机体活动的最高中枢
有体温调节中枢，水平衡的调节中枢血糖平衡调节中枢生物节律等控制有关
①概念：条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化。如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至最终完全不出现，这就是条件反射的消退。
②分析：条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是神经中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。
③结果：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。
考点三、兴奋在神经元之间的传递
突触间隙
突触后膜
突触前膜
轴突
线粒体
突触小泡(含神经递质)
受体
(突触小体的膜)
(下一个神经元的细胞体膜或树突膜)
（组织液
三、兴奋在神经元之间的传递
1、结构基础：
突触
当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质——神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上（另一个神经元）上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元
内容考情——知考向
内容要求
1.概述人体神经调节的结构基础和调节过程2.阐明神经冲动的产生、传导和传递3.简述人脑的高级功能4.活动：观看反射过程的动画，分析反射弧的组成5.活动：通过资料分析神经系统受损对人体运动等行为的影响，探究神经调节的结构基础
核心素养——提考能
生命观念
通过分析神经细胞的结构与兴奋的传导的联系，建立结构与功能相统一的观点
大脑皮层
小脑
脊髓
脑干
下丘脑
调节机体活动的最高中枢
有体温调节中枢，水平衡的调节中枢血糖平衡调节中枢生物节律等控制有关
①概念：条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化。如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至最终完全不出现，这就是条件反射的消退。
②分析：条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是神经中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号。
③结果：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。
考点三、兴奋在神经元之间的传递
突触间隙
突触后膜
突触前膜
轴突
线粒体
突触小泡(含神经递质)
受体
(突触小体的膜)
(下一个神经元的细胞体膜或树突膜)
（组织液
三、兴奋在神经元之间的传递
1、结构基础：
突触
当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质——神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上（另一个神经元）上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。这样，兴奋就从一个神经元通过突触传递到了另一个神经元
内容考情——知考向
内容要求
1.概述人体神经调节的结构基础和调节过程2.阐明神经冲动的产生、传导和传递3.简述人脑的高级功能4.活动：观看反射过程的动画，分析反射弧的组成5.活动：通过资料分析神经系统受损对人体运动等行为的影响，探究神经调节的结构基础
核心素养——提考能
生命观念
通过分析神经细胞的结构与兴奋的传导的联系，建立结构与功能相统一的观点
第24讲 体液调节及与神经调节的关系(二)-2024年高考生物一轮复习课件(新高考专用)
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化学 蛋白质或多肽类、氨基 本质 酸衍生物类、固醇类
蛋白质或RNA
小分子化合物
产生 部位
作用
内分泌腺 (细胞)
调节
活细胞(不考虑哺乳
动物成熟的红细胞等
) 催化
神经元
使突触后膜产 生兴奋或抑制
作用 部位
靶细胞、靶器官
细胞内外
突触后膜
作用后 去向
失活
数量和性质不变
被分解或回收
共同点
与相应的分子结合后发挥作用
教材隐性知识
选择性必修1 P57“相关信息”: 临床上给患者输入O2时，往 往采用含有5%左右的 CO2 的混合气体，以达到刺激呼吸中枢 的目的。
2.体液调节和神经调节的区别、联系和协调意义
比较项目
神经调节
体液调节
作用途径
_反__射__弧__
体__液__运__输__
反应速度
_迅__速__
较缓慢
作用范围
外周温度感受器 冷觉感受器 温度感受器 (皮肤、黏膜和内脏中) 热觉感受器
中枢温度感受器 冷敏神经元 (中枢神经系统中) 热敏神经元
(3)体温调节过程
寒冷 皮肤冷觉感受器
炎热 皮肤热觉感受器
传入神经
传入神经
TRH
下丘脑的体温调节中枢(分析、综合)
垂体
TSH
甲状腺
肾 上
腺
甲状腺 激素
素 释 放
传出神经
⑦类比上述反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官 萎缩，甚至失去生育能力？
性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激 素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素会导致性器官萎缩， 甚至失去生育能力。 促性腺激素是促进性腺的生长发育发育,
2023版高考生物一轮总复习第8单元生命活动的调节第24课神经调节的结构基础及基本方式教师用书
第24课神经调节的结构基础及基本方式►学业质量水平要求◄1．通过分析常见现象及相关疾病的原因，概述神经系统的组成，说明中枢神经系统各部分的功能，初步认识躯体运动神经和内脏运动神经的不同功能，不断深化结构与功能观。
(生命观念)2．通过分析反射实例，归纳反射的概念、意义和类型，概述反射弧的结构与功能，强化结构与功能相适应的观点。
(生命观念)3．通过分析巴甫洛夫经典条件反射建立和消退的原理，构建条件反射的建立过程。
(科学思维)4．关注神经科学的进展，倡导健康的生活方式。
(社会责任)考点一神经调节的结构基础1．中枢神经系统各部分组成及其功能(连线)2．外周神经系统3．组成神经系统的细胞(1)主要包括：神经元和神经胶质细胞两大类。
(2)神经元的结构与功能。
①写出图中各字母表示的结构名称a．树突；b．细胞体；c．轴突；d．神经末梢。
②用图中的字母填空ⅰ．接受信息，并将信息传导给细胞体的是a。
ⅱ．构成神经纤维的结构是c。
ⅲ．将信息从细胞体传向其他神经元、肌肉或腺体的结构是c。
(3)区分神经纤维、神经和神经末梢。
①神经纤维：轴突呈纤维状，外表大都套有一层髓鞘，构成神经纤维。
②神经：许多神经纤维集结成束，外面包有一层包膜，构成一条神经。
③神经末梢：树突和轴突末端的细小分支叫作神经末梢，它们分布在全身各处。
1．神经系统是由脑和脊髓构成的。
( ×) 2．由传出神经构成的神经系统就是自主神经系统。
( ×) 3．人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，胃肠蠕动减弱。
( √) 4．脊髓是调节运动的低级中枢，与其相连的是脊神经。
( √) 5．神经胶质细胞对神经元有辅助作用，参与构成神经纤维表面的髓鞘。
( √)1．传出神经的分类分类躯体运动神经内脏运动神经(自主神经系统) 是否受意识支配受意识支配不受意识支配实例奔跑心跳、呼吸的变化比较兴奋状态安静状态占据优势的神经交感神经副交感神经调节过程心跳加快，支气管扩张，但胃肠蠕动和消化腺的分泌活动减弱心跳减慢，但胃肠蠕动和消化腺的分泌活动增强关系二者的作用通常是相反的1．(2021·山东临沂期中)为研究交感神经和副交感神经对心脏的支配作用，分别测定狗在正常情况、阻断副交感神经和阻断交感神经后的心率，结果如表所示。