少儿播音主持
少儿播音主持演讲稿
少儿播音主持演讲稿少儿播音主持演讲稿一(一)气泡音：闭口和张口共三十秒。
(二)轻度哼鸣：二十秒。
(三)膈肌训练(狗喘气)：闭口一分钟，改良的“嘿”、“哈”共三十秒。
(四)慢吸快呼：二次，二十秒。
(五)慢吸慢呼：二次，二十秒。
(六)快吸慢呼：四次，二分钟。
(七)“丝”—音：二十秒、三十秒各二次，一分钟。
(八)“衣”-----音：二十秒、三十秒各二次，一分钟。
(九)搓脸：十秒。
(十)转颈：十次，十秒。
(十一)松下巴：十秒。
(十二)提颧肌：十次，十秒，手辅和自行交替进行。
(十三)咀嚼：闭|、张口各二十次，三十秒。
(十四)半打哈欠：五次，十秒。
(十五)撮唇：十次，二十秒。
(十六)合口左右撅唇：十次(左、右为一次)，三十秒。
(十七)转唇：八*八拍，三十秒。
(十八)双唇打响：三十次，三十秒。
(十九)弹唇：一分钟。
(二十)b本音：六十次，一分钟。
(二十一)ba本音：六十次，一分钟。
(二十二)ba-----ba-----ba------ba------，一分钟。
(二十三)顶腮：三十次，三十秒。
(二十四)刮舌：二十次，二十秒。
(二十五)伸卷舌：二十次，二十秒。
(二十六)立舌：十次，三十秒。
(二十七)转舌：八*八拍，一分钟。
(二十八)弹舌：三十秒。
(二十九)d本音：六十次，一分钟。
(三十)da音：六十次，一分钟。
(三十一)da-----da-----da-----da------；六十次，一分钟。
(三十二)g本音：六十次，一分钟。
(三十三)ga本音：六十次，一分钟。
(三十四)ga-----ga-----ga-----ga-----:六十次，一分钟。
(三十五)ge音：六十次，一分钟。
(三十六)ge-----ge-----ge------ge-----:六十次，一分钟。
(三十七)数“数儿”：一口气由一数到三十，三次，三分钟。
(三十八)数“数儿”：一口气数十个八拍，三次，三分钟。
(三十九)数“数儿”：“一二三，三二一，一二三四五六七；七六五五六七，七六五四三二一----------”，一口气数三到四个回合。
少儿播音主持教案
少儿播音主持教案一、教学目标：1.了解少儿播音主持的基本知识和技巧。
2.了解少儿播音主持的特点和要求。
3.培养学生的语言表达能力和沟通能力。
4.培养学生的自信心和自控能力。
二、教学内容：1.什么是播音主持？播音主持是指在广播电视节目中负责主持、播音和解说工作的人员。
他们需要具备一定的语言表达能力、专业知识和良好的审美观。
2.少儿播音主持的要求和特点：（1）语言表达能力强：能够清晰、准确、流利地表达观点和情感。
（2）形象气质好：外貌端庄、仪态得体，举止大方自然。
（3）知识广博：了解世界各地的文化、历史、地理等知识。
（4）善于沟通：与观众、听众保持良好的沟通和互动。
3.少儿播音主持的技巧：（1）声音的控制：调节音量、速度、语调的变化，让声音更加生动有趣。
（2）口齿清晰：注意发音准确、字正腔圆。
（3）情感表达：善于运用语音语调来表达不同的情感，使表达更加真实、感人。
（4）身体语言：通过表情和姿势来展示情感和态度。
三、教学过程：1.导入：通过播放一段优秀的少儿主持作品视频，激发学生的学习兴趣。
2.讲解播音主持的基本知识和技巧。
（1）讲解少儿播音主持的定义和要求。
（2）讲解少儿播音主持的特点和技巧。
3.示范和实践。
（1）选择一篇短文，让学生模仿播音主持的方式朗读。
（2）给学生分组，让他们在小组内进行主持练习。
4.讲解情感表达和身体语言。
（1）讲解情感表达的技巧，如语音语调的运用等。
（2）讲解身体语言的重要性和技巧。
5.让学生进行情感表达和身体语言的实践演练。
6.总结和评价。
四、教学评价：1.观察学生在课堂上是否能够正确运用播音主持的技巧。
2.听取学生的意见和反馈，了解对课程内容的理解和掌握情况。
3.评价学生的表现，鼓励他们积极参与课堂活动，提高播音主持的能力。
五、教学反思：通过这节课，我发现学生对少儿播音主持的兴趣很大，他们积极参与课堂活动，并表现出了一定的播音主持潜力。
但是，由于时间有限，只能进行简单的示范和实践，没有给学生足够的时间来练习和改进。
少儿播音主持教案
少儿播音主持教案一、课程介绍课程名称：少儿播音主持课程性质：综合素质教育课程课程目标：通过本课程的学习，使学生们掌握基本的播音主持技巧，提高他们的表达能力和综合素质，培养他们的自信心和公众场合表达能力。
二、教学内容第一章：播音主持基本概念1. 播音与主持的定义2. 播音主持的基本要求3. 播音主持的特点和魅力第二章：发声训练1. 声音的产生与控制2. 呼吸控制的训练3. 声音的共鸣与调整第三章：语音训练1. 汉语拼音的基本知识2. 声母、韵母、声调的训练3. 语音的准确与清晰第四章：表达与沟通技巧1. 语言表达的基本原则2. 情感态度与语言表达3. 沟通技巧与应变能力第五章：播音主持实战演练1. 节目主持实战演练2. 播音稿件的准备与演练3. 播音主持台风与表情管理三、教学方法1. 讲授法：讲解播音主持的基本概念、理论知识及技巧。
2. 示范法：教师进行示范演练，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行发声、语音、表达等训练，教师进行指导。
4. 情景模拟法：设置实际场景，学生进行播音主持实战演练。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 练习作业：评估学生的练习完成情况，对发音、语音、表达等方面进行评价。
3. 实战演练：组织学生进行节目主持实战演练，对表现进行评价。
五、教学资源1. 教材：少儿播音主持教程2. 音响设备：用于播放音频素材和进行发声、语音训练。
3. 摄像设备：用于录制学生实战演练，进行自我评价和教师点评。
4. 教学课件：用于辅助讲解和展示相关知识点。
六、节目策划与创作1. 节目类型的了解与分析2. 节目策划的基本流程3. 创意发散与节目构思七、节目主持与采访技巧1. 节目主持的风格与定位2. 采访的基本技巧与策略3. 主持人与嘉宾的互动与沟通八、即兴口语表达1. 即兴口语表达的基本原则2. 思维导图与即兴口语表达3. 即兴口语表达的实战演练九、舞台表演与台风1. 舞台表演的基本技巧2. 舞台台风与表情管理3. 舞台表演的实战演练十、综合素质提升1. 跨学科知识储备与运用2. 艺术修养与审美能力3. 社交礼仪与心理素质培养十一、案例分析与讨论1. 著名播音主持人的成功案例分析2. 遇到问题的解决策略与经验教训3. 学生自主选择案例进行讨论与分析十二、实战演练与评价1. 组织学生进行实战演练，如模拟节目主持、采访等2. 对学生的表现进行评价，提供建设性的意见与建议3. 学生互评与自我评价，总结经验与教训十三、课外活动与拓展1. 组织学生参加播音主持相关的比赛与活动2. 参观电视台、广播电台等媒体机构，了解幕后工作流程3. 邀请专业播音主持人进行讲座与分享，拓宽学生视野十四、课程总结与反馈1. 总结本课程的学习内容与成果2. 学生对课程的满意度与建议3. 教师对学生的评价与期望十五、课程作业与延伸1. 完成课后作业，巩固所学知识与技能2. 自主选择播音主持相关的课题进行深入研究3. 定期提交课题研究报告，进行交流与分享十一、电视节目制作基础1. 电视节目的制作流程2. 电视节目的拍摄技巧3. 后期制作与剪辑十二、广播节目制作与演播1. 广播节目的制作流程2. 演播室的基本设备与操作3. 广播节目的演播技巧十三、配音与角色塑造1. 配音的基本技巧2. 不同角色的声音塑造3. 配音实战演练十四、艺术修养与人文素质1. 音乐、舞蹈等艺术门类的了解与欣赏2. 文学、戏剧等人文领域的知识拓展3. 艺术修养与人文素质在日常生活中的应用十五、职业规划与未来发展1. 播音主持行业的职业前景2. 个人职业规划的制定与实施3. 持续学习与成长，提升自身竞争力重点和难点解析重点：1. 播音主持的基本概念与要求2. 发声、语音训练及表达与沟通技巧3. 节目策划、主持与采访技巧4. 即兴口语表达、舞台表演与台风5. 综合素质提升、案例分析与讨论6. 实战演练与评价、课外活动与拓展7. 课程总结与反馈、课程作业与延伸难点：1. 发声、语音训练中的呼吸控制与声音共鸣2. 节目策划与创作中的创意发散与构思3. 采访技巧中的情感态度与沟通策略4. 即兴口语表达中的思维导图与实战演练5. 舞台表演中的台风与表情管理6. 综合素质提升中的跨学科知识储备与运用7. 案例分析与讨论中的问题解决策略与经验教训。
少儿播音主持考级
少儿播音主持考级
少儿播音主持考级分为初级、中级和高级，是一个评估孩子播音
主持能力的标准化考试。
考生需要通过口头表达、朗读新闻、配音解
说等多个环节来展示自己的表达能力和声音控制能力。
在初级考级中，考生需要朗读短文、朗读诗歌、模拟新闻播报等，考察口语表达和语音技巧。
中级考级增加了配音解说和节目主持的环节，对考生的声音调节和情绪控制能力要求更高。
而在高级考级中，
考生需要展示更高水平的口语表达、技巧和才艺。
他们需要自主策划
和主持一个完整的节目，并进行实况解说，以展现自己的专业素养和
主持风格。
参加播音主持考级的孩子，需要具备良好的口才、表达能力和自
信心。
他们需要通过专业培训和练习，熟悉音频设备操作和节目制作
流程。
考生会被评委综合评定，以获得相应的等级证书。
参与少儿播音主持考级不仅能培养孩子的口才和表达能力，还可
以提高他们的自信心和沟通能力。
此外，考级证书也为他们进入广播、电视等相关职业提供了宝贵的参考。
总而言之，少儿播音主持考级是一个能够评估孩子播音主持能力
的标准化考试。
通过考级，孩子们能够提升自己的口才和表达能力，
并为未来从事相关职业打下坚实的基础。
少儿播音主持 课程体系
少儿播音主持课程体系随着社会的发展，少儿播音主持课程逐渐得到了广泛的认可和关注。
少儿播音主持课程是为适龄儿童设计的一种专门的教育培训项目，旨在培养孩子们的口才表达能力、演讲技巧和主持能力。
下面将简要介绍一种基于多样化教学方法的少儿播音主持课程体系。
一、课程目标1.培养良好的语言表达能力：通过口才训练、朗读训练和演讲训练，培养孩子们良好的语言表达能力，提高他们的口头交流能力。
2.培养流利的话语表达能力：通过情景模拟演练、话题讨论和小组合作，培养孩子们流利的话语表达能力，提高他们的即兴发言能力。
3.培养自信和自我管理能力：通过角色扮演、实际主持活动和自我反思，培养孩子们的自信心、自我管理能力和承担责任的精神。
二、课程内容1.口才训练：通过舌头运动训练、音标练习和声音模仿，培养孩子们的发音准确性和语音感知能力。
2.朗读训练：通过童话故事朗读、诗歌朗诵和名著段落演绎，提高孩子们的朗读技巧、语调变化和情感表达能力。
3.演讲训练：通过学习演讲结构、写作演讲稿和实际演讲练习，培养孩子们的演讲技巧、逻辑思维和主题表达能力。
4.角色扮演：通过模仿明星、名人和故事人物，让孩子们扮演各种不同角色，培养他们的创造力、想象力和表演能力。
5.实际主持活动：组织孩子们参与学校、社区和家庭的实际主持活动，如校园广播、班级演讲会和家庭晚会，锻炼他们的主持能力和组织能力。
6.自我反思：通过录音、听后点评和互动讨论，帮助孩子们反思自己的表现，发现不足并改进，提高他们的自我认知和学习能力。
三、课程特点1.多元化教学方法：采用情景模拟、游戏互动、小组合作等多种教学方法，使课程充满趣味性和吸引力，激发孩子们的学习兴趣。
2.情感教育与知识传递并重：注重培养孩子们的情商和社交能力，让他们在学习中感受到快乐和成就感。
3.个性化辅导与集体训练相结合：在集体训练的基础上，根据孩子们的个性和特点，提供个别辅导，满足每个孩子的学习需求。
4.实践与理论相结合：通过实际主持活动和实际演讲练习，使孩子们将所学知识应用到实践中，提高他们的实际操作能力。
少儿播音主持演讲稿（精选29篇）
少儿播音主持演讲稿（精选29篇）少儿播音主持篇1我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆流而上。
年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中小学生5篇演讲稿演讲稿。
渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。
河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。
我们把它称之为——理想。
一个最美的字眼!~理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。
金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。
就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。
小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。
现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。
长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。
”的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。
在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神小学生广播稿5篇演讲稿小学生广播稿5篇演讲稿。
俗话说：“有志者，事竟成”。
我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真!~理想是石，敲出星星之火;理想是灯，照亮夜行的路。
理想是火，点燃熄灭的灯;理想是路，引你走向黎明。
当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。
少儿播音主持演讲稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：和煦的秋风吹拂着我们的面庞，明媚的九月让人神畅，而一个安全文明的校园更会让我们舒心。
今天，结合我校实际情况，就交通、学习活动、饮食环境保护等方面的安全事项向大家提出如下建议：(1)遵守交通规则，过马路左右看。
年龄不足12周岁的学生一律不得骑车。
骑车的同学要自觉遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防意外事故发生。
(2)做好秋季防病。
现在甲型H1N1流感在有的地方蔓延，秋季又是多种传染病流行的季节，因此我们要注意个人环境保护，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。
2024年度少儿播音主持课程全部课程
访谈类节目
学习访谈节目的策划和主 持技巧，包括提问、倾听 、引导等能力，了解嘉宾 心理和需求。
20
掌握相关文化与艺术知识
文学知识
了解中外文学经典作品，提高文 学素养和审美能力，培养语言表
达的感染力。
2024/3/23
艺术知识
学习音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式 的基本知识和欣赏方法，提升艺术 修养和综合素质。
少儿播音主持课程全 部课程
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能 • 主持技巧与能力 • 播音主持实践 • 拓展知识与素养 • 课程总结与展望
2
01
课程介绍与目标
2024/3/23
3
播音主持课程的目的
01 培养孩子的语言表达能力
通过专业训练，提高孩子的口语表达水平，使其 能够自信、流畅地表达思想。
不断拓宽视野
鼓励孩子们多关注社会热点和时事新 闻，拓宽自己的视野和知识面，为未 来的主持工作打下坚实基础。
26
2024/3/23
THANKS
感谢观看
27
礼仪知识学习
培养孩子们良好的仪态和 礼仪习惯，提升他们的综 合素质。
2024/3/23
24
分享学习心得与体会
自信心增强
通过学习和实践，孩子们逐渐克服了害羞和紧张的情绪，变得更加 自信和从容。
团队协作能力
在模拟主持活动中，孩子们学会了与同伴协作，共同完成任务，增 强了团队协作能力。
表达能力提高
经过大量的口语练习，孩子们的表达能力得到了显著提高，能够清晰 、准确地表达己的想法。
互动环节设计与实施
教授学生设计有趣的互动环节，如问 答、游戏等，提高观众的参与度和现 场气氛。
(2024年)少儿播音主持公开课ppt课件
根据孩子们的年龄和认知水平，设置不同难度的任务，逐步引导他们 学会面对挑战和解决问题。
2024/3/26
20
分享交流经验心得
2024/3/26
分享内容
鼓励孩子们分享自己在完成任务过程中的经验、感受和收获，以 及遇到的困难和解决方法。
交流方式
通过小组讨论、全班分享等方式，让孩子们充分交流、互相学习， 培养他们的倾听和表达能力。
10
03
节目策划与主持实践
Chapter
2024/3/26
11
节目类型及特点分析
少儿新闻类节目
以传递信息、引导舆论为主要目 的，内容贴近少儿生活，形式活
泼生动。
少儿综艺类节目
以娱乐、游戏、互动为主要形式 ，注重参与性和趣味性，培养少
儿综合素质。
少儿访谈类节目
以对话、交流为主要形式，引导 少儿表达观点、分享经验，提高
家长应与孩子共同制定学习计划，鼓励孩子坚持练习， 培养孩子的自信心和表达能力。
2024/3/26
24
亲子互动游戏设计
通过亲子互动游戏，可以增加孩子对播音主持学习的兴趣，提高孩子的参与度和积 极性。
可以设计一些有趣的绕口令、角色扮演、情景模拟等游戏，让孩子在游戏中锻炼口 语表达能力和应变能力。
2024/3/26
少儿播音主持公开课ppt课件
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能训练 • 节目策划与主持实践 • 舞台表现力培养与提升 • 合作与团队精神培养 • 家长参与及亲子互动环节
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/3/26
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提颧quan肌：
10次
20
声母认读（1）
• 菠菜菠菜 b b b
山坡山坡 p p p 蘑菇蘑菇 m m m
21
冰棒碰瓶（b、p)
半盆冰棒半盆瓶 冰棒碰盆 盆碰瓶 盆碰冰棒盆不怕 冰棒碰瓶瓶必崩
22
23
蝗虫
24
25
红猩猩
26
鲸
27
爸爸抱宝宝（b p m）
爸爸抱宝宝 跑到布铺买布做长袍 宝宝穿了长袍不会跑 跑了八步就拉破了布长袍 布长袍破了还要用布补 再跑到布铺买布补长袍
28
买饽饽（b、p)
白伯伯，彭伯伯 饽饽（bō bo）铺里买饽饽 白伯伯买的饽饽大 彭伯伯买的大饽饽 拿到家里给婆婆 婆婆又去比饽饽 不知白伯伯买的饽饽大 还是彭伯伯买了个大饽饽
29
动画欣赏
30
海底总动员
31
32
11
表情： 自然微笑
12
坐姿： 双脚并拢 手放脚上 背挺直 平视前方
13
站姿： 脚并拢 脚跟并拢 脚尖成八字 手自然下垂 背挺直 平视前方
14
走姿： 中速 双眼平视前方 自然行走 切忌生硬
15
练嘴皮
小故事 ：金蛋
16
p
b
老婆婆和老伯伯
17
复习声母表
18
19
搓脸：10秒
转颈：10次
松下巴：10秒
形体仪态纠正、口部操、 发声训练、气息练习
1
模拟主持、朗诵、动画配音 寓言故事分角色讲述
2
说说自己喜欢的主持人
3
红果果和绿泡泡
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文
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本
本
4
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鞠萍姐姐
5
瘦不了
6
何炅
汪涵
7董卿 朱军8源自主持人应该具备的条件9
仪态
良好的口语表达：气息、练嘴皮
10
仪态