基本观点梳理

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简论西方科学哲学的流派和基本观点

简论西方科学哲学的流派和基本观点

简论西方科学哲学的流派和基本观点[摘要]本文首先对西方科学哲学的两层基本含义进行了梳理,随后展开科学哲学三大流派的其基本及基本意义观点,接着对三大流派的得失进行了简要评述,最后指出三大流派虽然对科学的本质理解的侧重点不同,实际上三者是相通的,其基本观点具有互补性。

[关键词]科学哲学;科学主义;历史主义;后现代主义1 科学哲学的两层基本含义“科学哲学”有两层意义,第一层意义是“研究科学的哲学”,在这层意义上说,它与中国的“自然辩证法”是同一层次的学科,这是哲学意义上的科学哲学;第二层意义是“科学化的哲学”,哲学要以科学为准绳加以改造,这层意义是“科学主义”意义上的科学哲学。

“研究科学的哲学”自从有科学起就存在了,古希腊哲学家早就对科学的本性有极为深刻的思考;而“科学化的哲学”则是20世纪的产物,它既是西方现代科学深入发展的必然结果,也是西方哲学自我否定和自我超越的必然结局。

科学主义意义上的科学哲学起源于经验论哲学传统深厚的英国,哲学意义上的科学哲学则继承了德国古典哲学对科学的批判和超越精神。

两种科学哲学与西方现代哲学两大主流——英国的分析哲学和欧洲大陆的现象学——存在主义哲学具有本质关联,通常我们把20世纪西方哲学概括为科学主义和人本主义两大思潮,就是对这种态势的总体反映。

当然,实际上还应该加上第三大思潮——宗教哲学思潮才是对现代西方哲学更为完整和准确的把握,因为三大思潮并立的格局如果从更为宽广的视野来看,正是西方文化和哲学两大传统,即富有理性精神、来源于希腊的古典文化传统和富有宗教精神、来源于希伯来的基督教文化传统所共同造就,科学主义思潮更富有希腊特色,宗教哲学思潮更富有希伯来特色,人本主义思潮则介于两者之间,不过就人本主义所普遍具有的非理性特色和人本主义共同具备的对深层意识的体验而言,它更接近希伯来,虽然人本主义并不把上帝作为自己理论的出发点。

2 西方科学哲学三大流派的转变看清楚西方哲学的战略格局,就可以非常清晰地理解西方科学哲学的发展道路和规律。

艺术进化论的观点梳理

艺术进化论的观点梳理

艺术进化论的观点梳理关于进化,当然须提及Charles Darwin,但他却很少用进化这个词,他常用遗传规律和物种渐变来解释进化。

Arthur Danto认为达尔文是一个关于艺术进化论方面持"遗传决定论"的人,因为达尔文曾探讨过他和他胞弟在艺术兴趣方面的不同。

J.T.Merz研究得出,Evolution主要指一种看待事物的方式:"存在物的状态和形式持续不断并有次序的发展。

"因此,关于艺术进化也得解决持续不断和有次序这两个方面是否相契合。

艺术的进化概念最初由Herbert Spencer提出,因此被Thomas Munro认为是西方思想史上首次把艺术史纳入一种自然主义进化论中的尝试。

Spencer认为艺术的发展不是偶然现象,它是遵循着从同质到异质的发展进程,他这么解释,神权时代的书写、绘画、雕塑是建筑的附属物,此为同质;而之后分离成为各自独立的状态的艺术门类则为异质过程。

但是,Spencer用的是Progress而非Evolution,因此,他主张艺术是进步而非进化。

Spencer在其文章《Progress:its law and cause》中表达了这些观点,影响了很多人,法国的H.A.Taine、德国的E.Grosse和英国的A.C.Haddon是代表。

因此,艺术进化观点中关于进化的过程就被总结为一种体外实现的遗传,依靠的是模仿和训练的手段,于是形成了艺术传统。

艺术进化论总的说来有两大支:Hegel、H.Bergson的精神进化说,赞同vitalistic的艺术进化,认为有超自然的精神、意识等左右着。

Darwin、Spencer、L.H.Morgan和E.Taylor等人类学家、原始社会学家等组成,这一支实证论色彩和自然主义色彩浓厚。

艺术进化论按照进化态势而划分为:直线发展型unilinear、多线发展型multilinear和循环发展型circulation。

生物学的六大基本观点

生物学的六大基本观点

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大学基础写作课程笔记整理

大学基础写作课程笔记整理

基础写作笔记整理一、写作学得性质、目得、特点与内容1.写作学就是一门具有术科性质得专业基础课。

2.写作课得目得就是培养学生具备扎实得基础写作功底,熟练掌握各种常用文体写作方法与技巧,能够写出具有一定水平得文章。

3.写作得特点⑴综合性:写作就是一门综合性得脑力劳动。

①内容上,它包罗万象,自然、社会、人生,工业、农业、军事、政治等均可书写。

②素养上,它离不开生活、思想、知识、技巧、语言、天赋秉性等。

③能力上,它涉及观察、感受、想象、理解、表达等众多方面。

④学科上,它相涉到哲学、心理学、文学艺术、美学、文化学、语言学、历史学等。

所以,学好写作要作综合得学习、积累、训练。

(2)实践性:写作具有术科性质,像许多技艺门类一样,要训练、试验,由“内”而“外”勤学苦练,方能把综合得东西表现出来,方能成才。

(3)技能性:学习写作必须掌握写作规律,决不能像庸医头痛医头,脚痛医脚,而要掌握写作技巧:会观察,能感受,有敏锐得感觉,超常得想象力,善于发现问题,会构思,善谋篇,叙述、描写、议论、抒情、说明样样精通,语言有个性。

(4)独特性:写作就是一种个体性得创造性得精神劳动。

就是能动思维得过程,无论体裁得选择还就是其她。

二、写作规律写作得基本规律就是“物一意一言”得双重转化规律。

1.第一重转化:由“物f意”得“意化”转化(意化过程)2.第二重转化:由“意一物”得“物化”转化(物化过程)3.从双重转化规律瞧作者得能力结构由观察、调查、采访、阅读所形成得集录能力一一积累生活;由想象、构思、立意、思索所形成得运思能力一一认识生活;由谋篇、结构、表达、语言所形成得表达能力一一表现生活。

三、学习写作得方法1.多瞧。

开放感官,积累生活。

2.多读。

精读博览,开卷有益。

3.多思。

质疑索解,独立思考。

4.多写。

勤写苦练,熟能生巧。

5.多改。

反复推敲,深化认识。

第一节情感素养一、情感得特点1.突发性。

没有计划、难以人为控制得。

人得情感常常会因一些与自己有关联得大事或小事而在瞬间产生与变化。

观点总结报告范文(3篇)

观点总结报告范文(3篇)

第1篇一、报告背景随着社会经济的快速发展,各种观点和理论层出不穷。

为了更好地把握时代脉搏,提升自身综合素质,本报告对近年来在社会、经济、文化等领域产生广泛影响的观点进行梳理和总结,旨在为读者提供全面、深入的思考。

二、观点概述1. 创新驱动发展创新被视为引领发展的第一动力。

近年来,我国高度重视创新驱动发展战略,提出了一系列政策措施。

创新驱动发展观点认为,科技创新是推动经济社会发展的核心要素,企业应加大研发投入,提升自主创新能力。

2. 绿色发展理念绿色发展理念强调在发展中保护生态环境,实现人与自然和谐共生。

随着全球气候变化和环境问题日益严峻,绿色发展成为全球共识。

我国积极践行绿色发展理念,推动能源结构优化、产业转型升级。

3. 共享经济模式共享经济模式以互联网技术为基础,通过整合闲置资源,实现资源的高效利用。

共享经济观点认为,共享经济有利于缓解资源短缺、降低消费成本,推动经济社会发展。

4. 人工智能与未来人工智能技术发展迅速,引发人们对未来社会的无限遐想。

人工智能观点认为,人工智能将深刻改变人类生活,推动产业变革,但同时也带来就业、伦理等问题。

5. 数字货币与区块链技术数字货币和区块链技术成为金融领域的新兴力量。

数字货币观点认为,数字货币有助于降低交易成本、提高支付效率,推动金融创新。

区块链技术则被视为构建可信、安全、高效的数字世界的基石。

三、观点分析1. 创新驱动发展创新驱动发展是我国实现高质量发展的关键。

从政策层面看,政府加大对科技创新的支持力度,推动科技成果转化。

从企业层面看,企业加大研发投入,提升自主创新能力。

从社会层面看,全民创新氛围日益浓厚。

2. 绿色发展理念绿色发展理念已经成为全球共识。

我国在能源结构优化、产业转型升级等方面取得显著成效。

然而,绿色发展仍面临诸多挑战,如环境污染、资源短缺等。

3. 共享经济模式共享经济模式在解决资源短缺、降低消费成本等方面具有积极作用。

然而,共享经济也存在一些问题,如安全问题、市场秩序问题等。

“宪政之争”观点梳理

“宪政之争”观点梳理

【 关键词 】 资本主义宪政;社会主义宪政;宪政的科学内涵


反 对 宪 政 派
( 一 )杨 晓青 : 《宪政与人 民民主制度之 比较研究 》
5 月2 1日,杨 晓青在 《 红 旗文 稿 》的评 论 《 宪政 与人 民 民主制度之 比较研 究 》中 ,将 “ 宪政”与 “ 人 民民主 ”列
为对立概念 ,认为前者代表西方 ,后者是 中国现行 的制度 。 杨 文认为 ,以私有制的市场经济为基础 、议会 民主 、三 权分立 、司法独 立 、军 队 国家化 与 中立化 ,是 宪政 的关键 性制度 元素和 理念 ,它们 只属 于资本主义和 资产 阶级 专政 , 不适 合社 会 主义 国家 。主张 “ 社 会 主义宪 政 ”人宪 ,是迎 合 了西方 宪政 的政 治强权 和话 语 霸权 ; 此 外 ,她还 以叫人 意外 的直 白姿 态提 出 ,如 果 以宪政 理念 为标准 就无 共产党

《 环球法律评论 ) ) 2 o 1 3 年第 l 期刊登 了李步 云、 张秋航《 驳
反宪政 的错误观点—兼论宪政概念 的科学 内涵及意义 》 一文 。 本文对 以王一程 与陈红太两位教授为代表 的有关宪政概念科
学 内涵 的八 点质 疑 ,一一作了 回答 ,驳斥 了反宪政 的错误观 点 。文章指 出 : 我们要 实现法 治 ,就要毫不含糊地坚持宪政
政 概 念 的科 学 内涵及 意 义 》
5 月2 2日, 中共机关报 《 人民日 报》 旗下 的 《 环球时报 》 在杨 晓青一文 后 即发表 了 《 “ 宪政 ”是兜 圈子否定 中 国发展 之路 》的社论声 援 ,论点是 中国要宪法不要宪政 ,因为宪政 就是兜 圈子 否定 中国既定的发展道路 ,是用新说法提 出中国 接受西方政治制度 的老要求 。 ( 三 )孙 临平 : 《 我们信仰的主义乃是 宇宙的真理 》 5 月2 2日,中央 军委机 关报 《 解放军 报 》同 日 也 发表 了该报 总编辑孙 临平 《 我们信仰的主义乃是宇宙 的真理 》的 文章 。孙临平指 出 ,共产 党人要始终同心坚守 中国特色社会 主义信仰 ,笃信 我们 信仰的主义 ,乃是宇宙 的真理 。在党 的 引领下 ,我们靠 中国精神战胜过千难万险 ,今天 ,也一定能 靠 中国精神成功应对各种风险 和挑 战,最终实现 中国梦 。 ( 四 )郑 志学 : 《 认清 “ 宪政”的本质 》 中共中央另一份理论期刊《 党建 》 5月 3 0日刊载署名 “ 郑 志学” 题为 《 认清 “ 宪政 ” 的本质 》 的文章 。该文认为 “ 宪政” 词无论从理论 概念来说 ,还是从制度实践来说 ,都是特指 资产 阶级宪法 的实施 。“ 宪政 ”主张指 向非常 明确 ,就是要 在 中国取消共产党 的领导 ,颠覆社会主义政权 。不能把 “ 宪 政”作为 中国的基本 政治概念 ,以落入其背后 隐藏着 的 “ 话

收集梳理发言材料

收集梳理发言材料

收集梳理发言材料
发言材料的梳理可以按照以下四个方面进行收集和整理:
一、主题梳理:根据发言的要求或场合确定主题,并梳理出与主题相关的观点和论证材料。

可以通过调查研究、文献阅读、个人经验等方式得到可信的材料。

在整理主题材料时,要注意材料的逻辑关联和论证的连贯性。

二、支撑材料梳理:这部分材料用来支持和论证主题观点。

可以包括事实数据、专家观点、调查报告等。

支撑材料的梳理要注意选择最有力、最可信的证据,使得发言更具有说服力。

三、反驳材料梳理:在发言中,常常需要对不同观点进行反驳和辩驳。

梳理反驳材料时,要注意选择那些容易进行反驳的观点,结合主题和观点进行逻辑分析和理论辩证。

这样可以使得反驳更具合理性和可信度。

四、个人观点梳理:作为发言者,个人观点和立场至关重要。

在梳理个人观点时,可以根据自身经验、专业知识、思考等来提炼出清晰明确的观点,并撑之以相关的材料和数据。

个人观点梳理要注意言之有据、慎重选择和避免主观臆断。

综上所述,在梳理发言材料时,可以从主题梳理、支撑材料梳理、反驳材料梳理和个人观点梳理四个方面进行收集和整理。

这样可以使得发言材料更具有逻辑性、说服力和可信度。

最后,还要注意整理材料的层次和结构,使得发言更具条理性和可读性。

议论文考点梳理

议论文考点梳理

议论文考点梳理一、明确文章的中心论点,直接从文中找出,或能用简洁的文字加以概括叙述。

(一)寻找文章论点解题思路:很多议论文的文章是直接指示型的,在原文中直接把观点表述出来。

观点一般出现在:(1)标题在寻找议论文的观点的时候,首先要研究文章的标题,因为有些议论文的题目本身就是论点。

把握标题,对于分析和把握文章的论点至关重要。

题目本身是中心论点。

(2)开头部分第一种情况:开门见山,直接把中心论点点出。

第二种情况:引出论点。

一些议论文是在初步议论之后,在第一段末尾或者第二、三自然段才摆出论点的,文章一开头先引入一定的事例或现象,并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点,然后再围绕中心论点展开论证。

(事例引出;诗歌引出;现象引出)(3)结尾有些议论文将论点放在文末,先列举大量论据然后进行分析论证,最后得出结论,这个结论就是中心论点。

因此,我们找论点的顺序是标题——开头部分——结尾;当题目要求你找出某个段落的论点时,也可以采用这种方法,先在段首找,再在段尾找,最后才去段落中间找。

找出来之后再用本段的论据去检验它,看看是不是论据要证明的内容,如果是,那么就是分论点了。

找论点还要注意五个分析:第一,分析文章内容,有助于找出论点。

第二,分析论据有助于找到论点。

因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。

第三,分析题目有助于找到论点。

注意区别:有的标题不是论点,而是论题。

第四,分析总结性的关键词语。

特别提示在没有要求的情况下,应尽可能选用文段中的句子作答。

(二)提取文章论点解题思路:这类文章,论点并不明显,需要自己归纳总结。

归纳论点有三个步骤:归纳段意——归纳层意——概括论点。

每一个自然段都在表达一个意思,有几个自然段的关系比较紧密,构成一个共同的层次,会有一个层意,然后把层意提取出来,归纳一下,就形成了文章的论点。

归纳论点要注意,论点是作者在文章中体现出来的观点和看法,因此论点应该是明确的判断(带有作者明显的倾向性),是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。

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基本观点梳理1 1.道德是影响人民生活和社会发展的重要力量 (1)道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范。 (2)一定的道德观念或道德体系一经形成,就成为影响人民生活和社会发展的重要力量,在经济、社会发展中起着不可代替的作用。没有道德规范的调整,人们就不知道应当如何交往和共处。如果道德水平低下,人们也难以处理好个人与集体、个人与社会之间的各种利益关系和矛盾。具备了良好的道德,人们才能彼此尊重,和谐共处,社会才得以安定有序,充满活力。道德是衡量一个国家或民族的发展水平和和文明程度的重要标尺。2.加强公民道德建设的必要性 (1)道德是影响人民生活和社会发展的重要力量。道德对个人成长有重要作用,高尚的道德,是人生幸福和成功的重要支柱。道德是衡量一个国家或民族的发展水平和和文明程度的重要标尺。 (2)在我国,每个公民都依法享有权利,依法履行义务;同时每个公民还应该遵循共同的道德准则,这就是公民道德。公民道德建设是提高全民族素质的一项基础工程。 (3)我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。全面建设小康社会,包括经济建设、政治建设、文化建设和社会建设。公民道德建设作为发展社会主义先进文化的重要内容,对于发展社会主义民主政治、社会主义市场经济,构建社会主义和谐社会,都具有深远意义。因此,加强公民道德建设,是中国特色社会主义现代化建设的要求,也是历史赋予当代中国青年的崇高责任和庄严使命。3.道德与法律既各具特点又相辅相成 (1)道德与法律各具特点。首先,道德自人类社会产生后就始终存在,它的评价标准是人们的利益所决定的善恶、荣辱观念;而法律是随着国家的出现而产生的,由国家制定或认可,反映和代表着统治阶级的意志。其次,道德主要通过个人良心、风俗习惯和社会舆论,通过教育批评和自省等方式起作用;而法律是凭借国家权力强制实行。国家强制力,是法律发挥作用的根本力量。第三,道德调节的范围几乎涉及人们的所有社会关系、所有行为;而法律调节的范围主要涉及那些重要的、基本的社会关系和行为。(2)道德与法律是相辅相成、相互促进的。道德与法律都是调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范。从国家的治理来说,法治与德治是相辅相成、相互促进的。法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为,德治则以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。从个人的生活来看,道德与法缺一不可。一个缺乏道德观念的人,总以为道德是对自己的约束,限制了自身的“自由”,它的法治观念必然淡薄,往往会不顾法纪,自酿苦果。4.社会主义法律与道德具有高度的一致性 我国是人民当家作主的社会主义国家,法律是人民意志的集中体现,道德同样以是否符合人民群众的利益为评价善恶、荣辱的根本标准。我们必把道德建设与法制建设紧密结合起来。 5.道德对个人成长有重要作用 (1)从我们个人的成长来看,在德、智、体、美各方面,德是其主导作用的因素,它对人生事业成败、生活幸福与否都有重要作用。一个人的道德素质好,可以减少不利环境和因素的消极影响,变不利为有利;相反,如果缺乏良好的道德素养,在好的环境和有利因素也难以对他产生积极影响。(2)我们要全面发展,获得人生的幸福与成功,需要具备多种良好素质,而思想道德素质是最重要的素质。高尚的道德,是人生幸福和成功的重要支柱。 6.树立正确的道德观 (1)树立正确的道德观,有助于塑造完美的人格。一个具有正确道德观的人,能深切理解人生的价值和意义,懂得什么是真正的幸福,知道人生之路应该往哪里走,劲朝那个方向使,反之,如果没有正确的道德观,在人生的方向和道路的选择上,就会感到茫然,出现偏差,甚至误入歧途,最终给自己和家庭带来不幸,对国家和人民造成危害。(2)树立正确的道德观,有助于培养坚强的意志品质。一个具有高尚道德的人,能够在学习和工作中充分调动自身的积极性和创造性,焕发出无穷的精神力量,把自己的潜在能力最大限度地开发出来;无论遇到什么挫折,都能保持自尊、自信,以乐观的人生态度,以昂扬的进取精神去克服困难,争取胜利。 (3)树立正确的道德观,有助于建立良好的人际关系。每个人都需要他人的帮助,都向往和谐的工作和生活环境。一个人如果品德好,经常关心和帮助他人,就会受到人们的欢迎,得到他人的同情、帮助和支持。相反,一个人如果品德不好,往往会为人们所厌弃,说话没人听,做事没人帮,成为孤家寡人,什么事都难以做成。7.我国公民道德建设要继承发扬中华民族的优良传统 (1)中华民族在五千多年的发展历程中,培育了优良的传统道德。中华传统美德,反映了历史进步的要求,具有无穷的感染力和永恒的生命力。中华传统美德,凝结在以爱国主义为核心的民族精神之中,始终是中华民族的强大精神支柱。公民道德建设,必须继承这份宝贵的精神财富。 (2)继承优良传统,要发扬中国共产党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。这些优良传统,集中体现在不断丰富的民族精神之中。在公民道德建设中,继承发扬这些优良传统,具有极为重要的现实意义。8.我国公民道德建设要大力弘扬时代精神 (1)道德的进步,总是表现在传统道德的精华与时代精神相结合。先进道德的形成,要对传统道德进行批判性清理,去其糟粕,取其精华。先进道德的发展也要随着时代的发展,不断融入新的时代精神。因此,在继承优良传统的同时,大力弘扬时代精神,是我国公民道德建设的内在要求。 (2)道德的进步,总是在社会实践发展的基础上实现的。中华传统美德与革命传统道德,是不同历史时期时代精神的结晶。我们今天的公民道德建设,要立足于中国特色社会主义伟大实践,把继承优良传统与弘扬时代精神结合起来。以改革创新为核心的时代精神,包含着丰富内容。在全国建设小康社会的进程中,大力弘扬这些时代精神,是我国公民道德建设的必然要求。9.我国公民道德建设要借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果 (1)在人类社会发展历程中,世界各国各民族都创造了自己的民族文化。其中,有很多各具特色的道德精华,值得我们汲取和继承;有很多富有成效的道德建设经验,值得我们学习和借鉴。我国社会主义的公民道德建设,不能离开世界文明发展的大道。我们必须站在世界文明发展的前沿,认真研究和积极借鉴各国的文明成果,包括人类在资本主义制度下创造的优秀文明成果,博采众长。(2)中国特色社会主义的公民道德建设,只能从中国的具体国情出发。在学习世界各国道德建设成功经验的过程中,必须坚持以我为主、为我所用的方针。一方面,要反对妄自尊大、唯我独尊;另一方面,要反对妄自菲薄、全盘照搬、全盘西化。我们既要以开放的心态对待外域文化,积极汲取世界各国的长处,又要坚决抵制封建主义和资产阶级消极腐朽的思想道德文化的侵蚀,决不能把腐朽当神奇。 10.我国公民的基本道德规范(1)我国公民的基本道德规范是:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 (2)我国公民的基本道德规范,即充分继承了中华民族的优良传统,又积极借鉴了世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果;既着眼于人类文化发展的前沿,吸收了人类优秀道德的精华,又立足于我国改革开放和现代化建设的实际,体现了新时期新阶段的时代精神。 11.我国社会主义公民道德建设以为人民服务为核心 (1)为人民服务是社会主义道德的本质特征。基于剥削制度的体现和维护少数剥削阶级利益的道德,不可能以为人民群众的根本利益为出发点和落脚点。社会主义道德是建立在社会主义经济基础之上,体现和维护最广大人民根本利益的道德。为人民服务,是社会主义道德区别和优越于私有制社会形态道德的显著标志。(2)为人民服务是公民道德建设的核心。公民道德建设的内容非常丰富,只有以为人民服务为核心,才能正确处理好各种复杂的利益关系。在新形势下,倡导为人民服务的道德观,就是要把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中。通过具体道德规范,引导人们正确处理各种利益关系,提倡尊重人、理解人、关心人,发扬社会主义人道主义精神,为人民为社会多做好事。 (3)为人民服务有共同的要求,又有不同的表现。它不仅是对共产党员和领导干部的要求,也是对广大群众的要求。每个公民不论职业如何、能力大小,都能够在本职岗位,通过不同形式做到为人民服务。在为人民服务中包含了“人人为我,我为人人”的思想。12.我国社会主义公民道德建设以集体主义为原则 (1)集体主义是社会主义公民道德建设的原则。在社会主义社会里,人民当家作主,国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。社会主义社会的政治、经济关系,决定了社会主义公民道德建设必须以集体主义为原则。 (2)集体主义包括三个方面的基本内容。第一,个人利益和集体利益在根本上是一致的,二者相辅相成。每个人的正当利益,都是集体利益不可分割的组成部分;国家利益、社会利益,体现着个人长远的、根本的利益。第二,当个人利益与集体利益发生冲突时,个人利益应当服从集体利益。第三,坚持集体主义,维护集体利益,要保障个人正当利益,使个人的才能得到充分发挥,个人价值得以实现。(3)坚持集体主义的原则,要反对个人主义,尤其要反对极端个人主义。个人主义
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