二年级下册语文修辞句子
统编版二年级语文下册修辞手法比喻句、拟人句专项练习
比喻句、拟人句专项练习班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、看图，再展开想象写一写。
(40分)例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。
1.天上的云一团一团的，像_____________________。
2.大树又粗又壮，就像___________________________。
3.彩虹弯弯的，像_______________________________。
4.蘑菇一朵一朵的，好像_________________________。
二、照样子，连成一句话。
(16分)三、照样子，发挥想象，把下面的句子改写得充满童趣。
(10分)例：小溪流得很急。
小溪脚步匆匆，去赶赴河水的约会。
太阳落山了，月亮升上天空。
_______________________________________________________ 四、照样子，根据提示，想象画面，补充句子。
(16分)例：表现太阳很害怕。
最后一个太阳害怕极了．．．．地躲进了大海里。
．．．．，慌慌张张1．表现兔子很开心。
兔子________________，________________地跑回了森林里。
2．表现兔子很难过。
兔子________________，________________地跑回了森林里。
五、读短文，完成练习。
(18分)那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴们一起去郊外观日落。
这时太阳收敛(liǎn)起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘。
那万里无云的天空，蓝蓝的，像一汪明净的湖水。
慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。
远处巍峨(wēié)的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色，显得格外美丽。
过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤(tónɡ)彤的。
夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠(zhuì)。
它可真红啊！红得浓艳欲滴。
一、二年级下册语文的课文中有很多比喻句
一、二年级下册语文的课文中有很多比喻句：比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
1、阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
2、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
……常用的喻词有:像、好像、似的、如、犹如、如同、仿佛......参考答案：1、影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
2、松鼠的尾巴好像一把伞。
3、阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
4、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎。
5、春雨像春姑娘纺出的线。
6、小柏树就像战士一样笔直的站在那里。
7.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
8.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
9.西湖好像一面大镜子/一块碧玉。
10.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
11.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
12.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
13.大象的耳朵像扇子似的耷拉着。
14.树上的苹果像灯笼似的又大又红。
15.字典就好像一个不开口的老师一样。
16.夜空中的星星就像宝石一样。
17.柳树的枝条就好像无数条绿色的丝带。
18.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
19.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....20.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪从天空中飘落下来。
21.火红的枫叶像蝴蝶随风飞舞。
22.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
23.北极星像盏指路灯一样挂在天空。
24.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
25.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵绚丽的云.。
二年级语文下册 修辞手法专项练习题目及答案
二年级语文下册修辞手法专项练习题目
及答案
一、填空题
1. “那双眼睛像星星一样明亮。
”这句话使用了（比喻）修辞手法。
答案：比喻
2. “小溪流水潺潺，好像在唱歌。
”这句话使用了（拟人）修辞
手法。
答案：拟人
3. “小草欢快地向阳光点头。
”这句话使用了（拟人）修辞手法。
答案：拟人
二、判断题
1. “心如火焰”是比喻的修辞手法。
答案：正确
2. “红红的太阳”是拟人的修辞手法。
答案：错误
3. “花开如海”是夸张的修辞手法。
答案：正确
三、选择题
1. 下列句子中使用了拟人的修辞手法的是：
A. 雪花轻轻飘落在大地上。
B. 月亮悄悄地藏在云彩后面。
C. 花儿对小草说：“你真美！”
D. 小鸟在树枝上欢快地歌唱。
答案：C. 花儿对小草说：“你真美！”
2. 下列句子中使用了比喻的修辞手法的是：
A. 大门洞开，迎出一片明亮的世界。
B. 她的笑容如阳光般温暖。
C. 天空中飘着一朵云，像一只绵羊。
D. 果园里的果子又大又甜。
答案：B. 她的笑容如阳光般温暖。
四、简答题
1. 请用拟人的修辞手法来描述下雨天。
答案：雨点像精灵一样跳舞着，伞在雨中披上了一件晶莹的外衣，大地蓝天更显得清新宜人。
2. 请用比喻的修辞手法来描述秋天的景色。
答案：秋天的树叶如一把金色的刷子，用在大地上绘出了一幅色彩斑斓的画卷，橙红色的枫叶像火焰般燃烧。
打比方有哪些句子呢二年级下册
打比方有哪些句子呢二年级下册打比方是语文中常用的修辞手法之一，旨在通过语言的形象化表达，使文章更加生动形象，容易被读者记忆和理解。
以下是二年级下册的文章中常用的打比方的句子：1. "小鸟飞得像一朵朵白云在天上飘荡。
"2. "小鱼在水中游来游去，如同活动着的小艇。
"3. "小猫像一只大玩具般地蹦跳着，让人忍不住想摸摸它的小脑袋。
"4. "蜜蜂像勤劳的小工人一样，辛勤采集着花粉和花蜜。
"5. "小草像一条绿色的小河，在阳光的照耀下摇曳生姿。
"6. "小熊像一个亲切的小伙伴，它总是在我们最需要的时候陪伴身边。
"以上这些句子通过对不同的事物打比方，成功地将其形象化表达出来，具有生动形象、易于记忆和理解的特点。
同时，这些句子也是比较通用的，形象化表达出来的内容可以引起读者的共鸣和情感共鸣，增强了文章的情感色彩。
分析这些打比方句子，可以总结出以下几点：1. 打比方句子通常是对某种特定事物或者场景进行生动形象的描述，通过对其与其他具象物体的比较来实现表达的效果。
2. 打比方句子具有高度的表现力，能够很好地表达情感、塑造形象、展现氛围等，使文章更具生动性和感染力。
3. 打比方句子常常以艺术性的表述方式来呈现，具有较强的修辞性质，能够让读者记忆深刻。
4. 打比方句子需要根据情景和表达目的进行选择，通常比较有个性和文化特点，是当代文学创作中的重要语言表达方式之一。
在教学中，可以通过让学生模仿打比方句子的方式，进行创造性写作。
通过对不同的事物进行比较，让学生体验到生动、形象、具有艺术性的表达方式，培养他们的想象力和表达能力，提高语文素养。
小学二年级语文修辞例句整理
【导语】学语⽂⽽使⼈能明智的⽣活。
⽂学是⼈学，间接经验多了，精神境界得以提升，⾃家的⼈⽣就少⾛弯路，以攻则下，以守则固。
⼈⽣是⾃我感觉的过程，这个⾃我的感觉，得有充实的内⽣活才成，学语⽂，能使我们的⽣活充实。
以下是⽆忧考整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 拟⼈就是把⽆⽣命的物赋予⼈的情感、意志、动作等，当做⼈来写。
例：顽⽪的⾬滴最爱在⾬伞上尽情的舞蹈。
【万能答题公式】 这⾥运⽤了……的修辞⼿法，把……赋予……了⼈的……（动作/神态/思想等），⽣动形象地表现了......的情状（描绘出⼀幅……的画⾯），写出了事物……的特点，表达了（⼈物）.....的思想感情。
●⼆年级 1、⼩草从地下探出头来，那是春天的眉⽑吧？ 2、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴⾥叫，在桃花，杏花枝头笑…… 3、笋芽⼉揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。
4、桃花笑红了脸，柳树摇着绿⾊的长辫⼦。
5、叮咚，叮咚，欢快的泉⽔弹着琴跑下⼭去。
6、⼩柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
7、过了⼏天，⼩柳树的芽⼉变成⼩叶⼦，她穿上⼀⾝浅绿⾊的⾐服，真美！ 8、⼩柳树在微风⾥得意的跳起舞来。
9、⼩柳树听了，不好意思的笑了。
【篇⼆】 ⽐喻就是“打⽐⽅”，事物A（本体）和事物B（喻体）为本质不同的事物，它们之间有相似之处，这时可以⽤⼀个事物来⽐⽅另⼀个事物。
常见的⽐喻词：像、好像、似、似的、是、成了、变成、仿佛…… 例：邱少云像千⽄巨⽯⼀般，趴在⽕堆⾥⼀动也不动。
【万能答题公式】 这⾥运⽤了……的修辞⼿法，⽤（事物）⽐喻（事物），⽣动形象地写出了（事物）……的特点（情态），表达了（⼈物）……的情感。
●⼆年级 1、看，蓝天上的⼤雁作出了回答，它们排成⼀个⼤⼤的“⼈”字，好像在说——勤劳⼈们画出秋天的图画。
2、就说“仙桃⽯”吧，它好像从天上飞下来的⼀个⼤桃⼦，落在⼭顶的⽯盘上。
3、远远望去，那巨⽯真像⼀位仙⼈站在⾼⾼的⼭峰上，伸着⼿臂指向前⽅。
(2024年)二年级比喻句拟人句修辞方法知识讲解
日常生活场景
如“小闹钟每天清晨准 时唱歌，叫我起床。”
童话故事创作
诗歌散文创作
如“小鸟在枝头欢快地 唱着歌，迎接新的一 天。”
15
如“山谷里的野花，像 一群群活泼可爱的孩子， 在微风中摇曳起舞。”
04 修辞手法在文学 创作中应用
2024/3/26
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儿童文学作品中比喻和拟人运用
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促进跨文化交流与理解
修辞手法在不同文化中都有广泛 应用，了解并学习其他文化中的 修辞手法有助于促进跨文化交流。
通过对比不同文化中比喻和拟人 等修辞手法的异同，可以深入了 解不同民族的文化传统和思维方
式。
在跨文化交流中，运用恰当的修 辞手法能够使自己的表达更加贴 近目标文化，增进相互理解和沟
通。
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05 修辞手法在日常 生活和语言表达 中价值
2024/3/26
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增强语言表现力和感染力
比喻句通过生动形象的比喻，使得抽象复杂的事物变得具体简单，易于理解和感受。
拟人句赋予非人类事物以人类特征，使其具有情感、思想和行为，从而引发读者共 鸣。
修辞手法的运用能够激发读者的想象力，使其在脑海中形成更加生动的画面和场景。
作用
拟人句赋予事物以人类的行为特点，生 动形象地表达出作者的情感，让读者感 到所描写的物体显得更活泼、亲近，使 文章更加生动形象。
2024/3/26
5
两者关系与区别
关系
比喻句和拟人句都是修辞手法，都能使文章更加生动形象，增强读者的阅读体 验。
区别
比喻句是通过比喻的方式将两种不同的事物联系在一起，强调它们之间的相似 之处；而拟人句则是将非人类的事物赋予人的特性和情感，使其具有人的形象 和行为。
二年级简单的修辞手法
找出有相似点的事物：
试一试造句：
太阳像一个燃烧的火球， 发出光和热。
找出有相似点的事物：
银盘般的月亮，高挂在天空。
盛开的牵牛花，如同朝天的喇 叭。
挂在蜘蛛网上的水珠，像一串 串亮晶晶的项链。
叶片上的露珠，在阳光照射下， 仿佛是闪闪发亮的钻石。
海边一排笔直的椰树，如同立 正的兵士。
这句把球球的体重扩大夸张了，这就反衬出了球 球体重超出一般人的体重。
缩小夸张故意把事物往小（少、慢、矮、短、弱）处 说。
如：他家穷得快揭不开锅了。
这句把他家的穷尽力缩小为连锅都揭不开了，说明他 家不是一般的穷。
夸张常和比喻、比拟等修辞方法结合起来使用，因 为比喻、比拟等修辞方法本身就带有夸张的意味。
()
5、风雨过后，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸
上还带着晶莹的泪珠。 这个句子用的修辞方法是：
（）
A：夸张
B：对偶
C：拟人
D：排比
6、下列句子是比喻句的是： A：爸爸今天好像要外出。
（）
B：这孩子好像比以前懂事了。
C：书是人类进步的阶梯。
D：这本书好像是张晓英带来的。
7、下列句子不是比喻句的是： A：银盘似的月亮高悬在天空。 B：老师是辛勤的园丁。 C：他长得像他妈妈。 D：黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。
比喻
苹果树上挂满了苹果，远远看去像一个个红 灯笼。
红叶挂满树枝，像燃烧的火焰。
雨下得很大，像断了线的珠子。
雪挂在树上，像一朵朵大白花。
雪挂在树上，像天空自由飞翔的白云。
树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
树叶上的露珠，像一颗宝石。
春天的田野，到处是金黄色的油菜花 儿，一簇簇，一丛丛，一垄垄，一 片连着一片，像铺满了一地的金子。
部编版二年级语文下册修辞手法专项练习
部编版二年级语文下册修辞手法专项练习在比喻句后边的括号里打“√”并仿写两个比喻句。
1．XXX长得像他爸爸。
（）2．XXX有时候看起来真像个五角星。
（）3．我看到的XXX不像平时的那样。
（）4．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。
（）5、XXX像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）6、看他的样子，好象有什么喜事似的。
（）7、我们要像XXX那样，全心全意为人民服务。
（）8、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）9、这个地方我似乎已到过了。
（）10、海底的动物常常在窃窃私语。
（）写比喻句：1．像……2．像……似的……照样子，把句子补充完整例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。
2、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的。
3、平静的湖面，犹如一面硕大的。
4、流淌的小河，好似一条。
指出下列句子使用了什么修辞方法。
１、知了在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（）2、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（）3、海底的动物常常在交头接耳、窃窃私语，好像在商量什么秘密。
（）4、几场春雨事后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（）5、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）6、牛群吃草时十分专心，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（）7、骆驼是沙漠之舟。
（）8、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（）10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（）（）11、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
（）12、不再怯怯XXX的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（）13、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（）14、桂子花开，十里飘香。
（）15、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
（）16、语言的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。
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二年级下册语文修辞句子整理
比喻句：
1.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
《找春天》
2.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
3.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
4.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
5.解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
仿写：柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜的腰肢吧？
迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？
微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？
笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
6.一棵绿油油的小柏树栽好了，就像（比喻）战士（拟人）一样笔直地站在那里。
《邓小平爷爷植树》
7.那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
《雷锋叔叔，你在哪里》
8.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
《一匹出色的马》
9.小屋的烟囱(cōnɡ)上，结一个苹果般(bān)的太阳。
《彩色的梦》
10.我的彩色铅笔，是大森林的精(jīnɡ)灵。
11.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。
《枫树上的喜鹊》
（写出了枫树高大、枝叶浓密的特点。
）
12.大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
《大象的耳朵》
13.那原始森林，是我们祖先的摇篮。
《祖先的摇篮》
14.十个太阳像十个大火球，炙(zhì)烤着大地。
《羿射九日》
15.夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的像眉毛。
《月亮姑娘做衣裳》
16.过了四天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。
17.过了四天，月亮姑娘又长胖了一点儿，像只核桃。
18.裁缝师傅看到她变得圆圆的，象一只圆盘。
拟人句：
1.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。
《找春天》
2.他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天，一打开，就在白纸上跳蹦。
《彩色的梦》
3.蜘蛛又坐在网上。
《雷雨》
4.可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
《大象的耳朵》
5.有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
6.你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上歌唱。
《青蛙卖泥塘》
7.你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
8.小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。
《小毛虫》
9.譬(pì) 如说唱歌，它粗糙(cāo) 的声音，把这个敏(mǐn)感的新世界吓坏了。
10.可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值（zhí）日太没意思啦，《羿射九日》
11.这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
12.笋芽儿被叫醒了。
他揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇的说：“是谁在叫我啊？”《笋芽儿》
13.他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
14.妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件的衣服。
15.桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳的叫着……
16.笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。
17.绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
《一株紫丁香》
18.满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
19.小柳树的腰，细细的树枝，绿绿的，真好看。
《小柳树和小枣树》
20.小柳树的芽变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！
21.小柳树在微风里得意地跳起舞来。
22.小柳树听了，不好意思的笑了。
排比句：
1.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
2.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
3.大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，《彩色的梦》
4.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……《枫树上的喜鹊》
5.我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
《沙滩上的
童话》
6.禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔(rónɡ)化了。
人类的日子非常艰(jiān)难。
《羿射九日》
感叹句：
1.看来都漏在来时的路上啦！《开满鲜花的小路》
2.这是多么美好的礼物啊！
3.春天来了！春天来了！《找春天》
4.她睁开眼睛一看，啊，多么明亮，多么美丽的世界啊！《笋芽儿》
5.这就是平常吃过的米糕嘛！
6.这的确应该叫“千人糕”啊！
设问句
1.当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。
”《我是一只小虫子》
2.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《村居》
3.卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
《蜘蛛开店》
4.什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
5.这人是谁?不是别人,原来是大明。
6.学好语文要背书吗?一定要!
反问句
1.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？《找春天》
2.早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
3.树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
4.解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
5.这糕要很多很多人才能做成，一定比桌子还大吧？
6.难道我会不知道?
7.（难道）我有这么笨吗?
8.数学真的这么难么?
9.那怎么是一样的呢?
10.我们难道要浪费时间吗?
11.你们怎能破坏环境呢?
疑问句：
1.这是谁在我家门前种的花？《开满鲜花的小路》
2.怎么才能让耳朵竖起来呢？《大象的耳朵》
3.你知道这米糕是怎么做成的吗？
4.这些故事都讲了谁呢？
5.他们的生活是怎样的？
6.为什么星星会眨眼睛？
7.为什么雨后天上挂着彩虹？
8.树叶的形状为什么是各种各样的？
9.花为什么是五颜六色的呢？
10.下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？
11.是谁告诉蝉要下雨了？
12.石头上怎么会有贝壳呢？
13.为什么太阳从东方升起？
14. 为什么先看见闪电后听见雷声？
15.为什么不同的花儿会在不同的季节开放？
16.为什么我们感觉不到地球在转动？。