九年级下册英语语法知识
九年级英语语法知识点归纳总结
九年级英语语法知识点归纳总结下面是一份九年级英语语法知识点归纳总结，旨在帮助学生们更好地掌握语法知识:1. 过去完成时：过去完成时用来表示在过去某个时间之前已经完成的动作或状态。
它由助动词 had 和过去分词构成，表示过去某个时间之前已经完成的动作或状态，强调过去的过去。
例如:I had finished my homework before dinner.(我在晚饭前完成了我的家庭作业。
)2. 现在完成时：现在完成时用来表示在过去某个时间之后已经完成的动作或状态。
它由助动词 have 和过去分词构成，表示过去某个时间之后已经完成的动作或状态，与现在有关。
例如:I have learned English for five years.(我学英语已经五年了。
)3. 过去完成进行时：过去完成进行时用来表示在过去某个时间之前已经完成的动作，同时在过去的某个时间正在进行的动作。
它由助动词 had been 和过去分词构成，表示过去某个时间之前已经完成的动作，同时在过去的某个时间正在进行的动作。
例如:I had been to Paris before I went there.(在我前往巴黎之前，我已经去过巴黎了。
)4. 现在进行时：现在进行时用来表示现在正在进行的动作。
它由助动词 am 或 is 和现在分词构成，表示现在正在进行的动作。
例如:I am studying English right now.(我现在正在学习英语。
)5. 将来进行时：将来进行时用来表示将来某个时间正在进行的动作。
它由助动词 will be 和现在分词构成，表示将来某个时间正在进行的动作。
例如:I will be living in New York next year.(明年我将在纽约居住。
)6. 现在完成进行时：现在完成进行时用来表示在过去某个时间之前已经完成的动作，同时在过去的某个时间正在进行的动作。
它由助动词 have been 和过去分词构成，表示过去某个时间之前已经完成的动作，同时在过去的某个时间正在进行的动作。
人教版九年级下英语常用语法知识——疑问句知识点(含答案解析)
一、选择题1．We really thank our teachers for what they have done for us.They have been with us for nearly three years we came to middle school.A．since B．before C．until A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：我们真的感谢我们的老师为我们所做的一切。
自从我们上初中以来，我们的老师已经和我们在一起将近三年了。
考查介词辨析。
since自从……以来； before在……之前； until直到……为止。
分析句意，可知是“自从我们上初中以来”，此处引导时间状语，since符合题意，故选A。
2．______ you go to Sheshan, you’ll see a famous church and an observatory. A．Although B．What C．If D．Because C解析：C【解析】【详解】句意：如果你去佘山，你会看到一个著名的教堂和一个天文台。
考查连词辨析。
Although虽然；What什么；If如果；Because因为，根据所给空后面的从句you go to Sheshan是一般现在时，主句you’ll see a famous church and an observatory是一般将来时，由“主将从现”可知，应该用的是if，引导条件状语从句，故选C。
3．I ________ at the bus stop when I ________ my first teacher yesterday morning.A．was waiting; met B．waited; was meetingC．was waiting; was meeting D．waited; met A解析：A【解析】【详解】句意：昨天早上我遇到我的第一个老师时，我正在公交车站等车。
九年级下英语常用语法知识——特殊句式知识点总结(含解析)
一、选择题1．If you don't go camping next Sunday，___________.A．so will I B．so do I C．neither will I D．neither do I C解析：C【解析】【详解】句意：如果你下个星期天不去宿营，我也不去。
so will I我也会的；so do I我也是；neither will I 我也不；neither do I我也不。
If引导的条件状语从句中使用的是一般现在时，且是否定的意思，so的倒装只能用于肯定句，故排除A 和B。
主句应用一般将来时，故选C。
2．—I haven’t seen the movie Hero Is Back—______________. Let’s go to see it together this Sunday.A．Me, too. B．Me neither. C．Yes, please.B解析：B【解析】【分析】【详解】句意：---我没看过电影《英雄回来了》。
---我也是。
这个星期天让我们一起去看吧。
考查情景交际。
A. Me, too.我也是。
当对方说“做某事”，如果你也做相同的事，就说“Me, too.”；B. Me neither.我也没做过某事。
当对方说“没做过某事”，如果你也没做过相同的事，就说“Me neither.”；C. Yes, please. 是的请。
别人请求你的允许时，你同意时说Yes, please.例如，问需不需要他的帮助或者服务之类的。
根据下文“这个星期天让我们一起去看吧。
”可知“我也没看过。
”可知填Me neither.；选B。
3．----She stayed up late last night. She can hardly do more work now.---- . I’ m too tired.A．So can I. B．So I canC．Neither can I D．Neither I can.C解析：C【解析】试题分析：句意：她昨晚熬夜了。
初三(九年级)英语语法大全
初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：He goes to school bus every day.（他每天乘公交车去上学。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is reading a book.（她正在读书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：Theyvisited the Great Wall last year.（他们去年参观了长城。
）4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。
）5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
例如：We will go to the park next week.（下周我们将去公园。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。
）二、名词1. 可数名词：有单数和复数形式，可以用a/an和some修饰。
例如：apples（苹果），students（学生）。
2. 不可数名词：没有单数和复数形式，只能用some修饰。
例如：water（水），air（空气）。
3. 名词所有格：表示某物属于某人或某物。
例如：Tom's book（汤姆的书），the children's playground（孩子们的游乐场）。
三、代词1. 人称代词：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。
2. 物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。
3. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。
英语九年级语法知识点总结
英语九年级语法知识点总结在九年级的英语学习中，语法是一个非常重要的部分。
掌握好语法知识，不仅能够帮助我们正确地理解和使用英语，也有助于我们提高写作和口语表达的能力。
本文将总结九年级英语中一些重要的语法知识点，供大家参考和学习。
一、句子结构1. 主谓结构：句子通常由主语和谓语构成，主语是句子的主要主题，谓语则是说明主语动作或状态的部分。
例如：Tom plays basketball.2. 主语从句：在复合句中，一个完整的句子可以作为主语。
例如：What he said is true.3. 宾语从句：在复合句中，一个完整的句子可以作为宾语。
例如：I know that he is a teacher.4. 定语从句：在复合句中，一个完整的句子可以作为定语来修饰名词。
例如：The book that I borrowed from the library is very interesting.5. 状语从句：在复合句中，一个完整的句子可以作为状语来修饰动词、形容词或副词。
例如：I will go swimming if the weather is good.二、时态和语态1. 一般现在时：用于描述经常性的动作、习惯或客观事实。
例如：He often plays basketball.2. 现在进行时：用于表示现在正在进行的动作。
例如：I am reading a book now.3. 一般过去时：用于描述过去发生的动作或状态。
例如：She watched a movie last night.4. 过去进行时：用于表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：They were playing football when it started raining.5. 将来时态：表示将来要发生的动作或状态。
例如：We will have a party next weekend.6. 被动语态：表示动作发生的对象是句子的主语。
英语九年级语法知识点
英语九年级语法知识点一、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上保持一致。
具体规则如下：1. 一般情况下，主谓一致遵循以下原则：a. 单数主语用单数谓语动词，如：The dog barks.（这只狗叫唤。
）b. 复数主语用复数谓语动词，如：The dogs bark.（这些狗叫唤。
）2. 当主语是以each，every，either，neither，one of等词开头时，谓语动词要用单数形式，如：Each student has a book.（每个学生都有一本书。
）3. 当主语是复数且由and连接的两个或两个以上的部分构成时，谓语动词要用复数形式，如：Tom and Lisa work together.（汤姆和丽莎一起工作。
）4. 当主语是并列名词，中间有or，nor，either...or，neither...nor连接时，谓语动词与靠近的主语保持一致，如：Neither David nor his friends are coming to the party.（大卫和他的朋友都不来参加派对。
）二、时态时态是表示动作或状态发生时间的一种语法形式。
常见的英语时态有以下几种：1. 现在时：表示当前的动作或状态。
a. 现在简单时：经常性或习惯性动作，或者现在的真理、规律等。
如：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。
）b. 现在进行时：表示目前正在进行的动作。
如：They are watching a movie.（他们正在看电影。
）c. 现在完成时：表示过去发生但对现在产生影响的动作。
如：She has already done her homework.（她已经完成作业了。
）2. 过去时：表示过去的动作或状态。
a. 过去简单时：表示在过去某个时间发生的动作。
如：I finished my project last night.（昨晚我完成了我的项目。
九年级英语知识点归纳整理
九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。
1. 被动语态。
- 结构：一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be +过去分词。
- 用法：当不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，使用被动语态。
例如：The bridge was built last year.（不知道谁建的桥，只强调桥被建好了）2. 定语从句。
- 关系代词：that，which，who，whom，whose。
that既可以指人也可以指物；which指物；who指人，在从句中作主语；whom指人，在从句中作宾语；whose表示所属关系，“……的”。
例如：I like the book which/that was written by Lu Xun.（先行词book是物，关系代词可用which或that）；The boy who/that is standing there is my brother.（先行词boy是人，关系代词可用who或that作主语）- 关系副词：when，where，why。
when在定语从句中作时间状语；where作地点状语；why作原因状语。
例如：I still remember the day when I first met her.（先行词day表示时间，关系副词用when）；This is the place where we used to live.（先行词place表示地点，关系副词用where）3. 宾语从句。
- 语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。
例如：He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词：that（无意义，可省略，在从句中不作成分）；if/whether（“是否”，在从句中不作成分）；特殊疑问词（如what，when，where，why，how等，在从句中作相应的成分）。
九年级下册英语六单元gf知识点
九年级下册英语六单元gf知识点九年级下册英语六单元语法知识点英语作为一门语言学科，重视语法教学对学生的英语学习起着至关重要的作用。
在九年级下册的英语教学中，六个单元中所涵盖的语法知识点是我们学习英语的关键。
在本篇文章中，我们将详细探讨这些知识点，梳理出它们的规则和用法，帮助同学们更好地掌握和运用英语语法。
第一个单元是“Unit 7 World population”。
在这个单元中，我们学习了现在进行时的用法。
现在进行时表示现在进行或正在发生的动作，它的构成是“am/is/are + Ving”。
它可以用来描述当前的动作、计划中的事情以及暂时的行为等。
例如，现在进行时可以用来描述我们正在进行的活动，比如“I am studying English.”。
通过学习现在进行时的用法，我们能够更好地描述和理解身边正在发生的事情。
第二个单元是“Unit 8 Save our world”。
这个单元中的语法知识点是情态动词“should”的用法。
情态动词“should”表示建议、劝告、推荐等意思，常用于表达对他人的建议或自己的想法。
例如，“We should recycle waste paper.”。
通过学习“should”的用法，我们能够更好地表达自己的观点，并提出建议以改善环境。
第三个单元是“Unit 9 Body language”。
在这个单元中，我们学习了“情态动词+动词原形”的结构。
在这种结构中，情态动词用于表示能力、许可、可能、意愿等。
例如，“You can speak English fluently.”。
这种结构可以用来表达我们的能力、允许或可能发生的事情。
通过学习这个结构，我们能够更好地表达自己的能力和意愿。
第四个单元是“Unit 10 How do you feel”。
在这个单元中，我们学习了形容词的比较级和最高级的用法。
形容词的比较级用于比较两个人或物的差异，最高级则用于三个或三个以上的人或物的比较。
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三一文库（）/初中三年级
〔九年级下册英语语法知识〕
●I like diving very much.
我十分喜欢跳水这项运动。
动名词diving作宾语，用来表达跳水运动这一概念，
不含有本人是否会跳水这一含义。
I don’t like their arguing about it with such people.
我反感他们为了那件事与那样一些人大吵大闹。
动名词短语their arguing…作宾语，用来表达过去发
生过的事情。
2）remember， forget
●You must remember to get in touch with the local
guide when you get there.
你们一定要记住到那以后与当地导游取得联系。
不定式短语to get in touch with…作宾语，用来表示
未来即将发生的动作。
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●I remember telling them about it once.
我记得曾经跟他们说过这件事。
动名词短语telling them…作宾语，用来表达过去发生
过的事情。
●I’ll never forget having worked there with
farmers for nearly a month.
我永远也忘不了与农民在那里工作了近一个月的日日
夜夜。
动名词短语having worked there…作宾语，用来强调
过去发生过并延续一段时间的事情。
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