初三下册英语语法
初三英语语法总结归纳
初三英语语法总结归纳初三英语语法总结在初三阶段的学习中，英语语法是一个非常重要的内容。
掌握英语语法可以帮助我们正确地表达思想，提高写作和口语表达的能力。
下面是初三英语语法的总结归纳。
一、时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作和真理、客观事实等。
例如：I often go swimming on weekends.（我经常在周末去游泳。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：She is watching TV now.（她正在看电视。
）3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作和存在的状态。
例如：I visited Beijing last summer.（去年夏天我去了北京。
）4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：He was playing soccer at this time yesterday.（他昨天这个时候正在踢足球。
）5. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。
例如：We will have a party tomorrow.（我们明天要开个派对。
）6. be going to + 动词原形：表示计划、打算要发生的动作。
例如：I am going to travel to Europe next year.（明年我打算去欧洲旅游。
）7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
例如：I have finished my homework.（我已经完成作业了。
）8. 过去完成时：表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
例如：She had already left when I arrived.（我到达时她已经离开了。
）9. 将来完成时：表示将来某个时间之前已经完成的动作。
例如：By the end of this month, we will have finished the project.（到这个月底，我们将会完成这个项目。
九年级下英语常用语法知识——特殊句式知识点总结(含解析)
一、选择题1．If you don't go camping next Sunday，___________.A．so will I B．so do I C．neither will I D．neither do I C解析：C【解析】【详解】句意：如果你下个星期天不去宿营，我也不去。
so will I我也会的；so do I我也是；neither will I 我也不；neither do I我也不。
If引导的条件状语从句中使用的是一般现在时，且是否定的意思，so的倒装只能用于肯定句，故排除A 和B。
主句应用一般将来时，故选C。
2．—I haven’t seen the movie Hero Is Back—______________. Let’s go to see it together this Sunday.A．Me, too. B．Me neither. C．Yes, please.B解析：B【解析】【分析】【详解】句意：---我没看过电影《英雄回来了》。
---我也是。
这个星期天让我们一起去看吧。
考查情景交际。
A. Me, too.我也是。
当对方说“做某事”，如果你也做相同的事，就说“Me, too.”；B. Me neither.我也没做过某事。
当对方说“没做过某事”，如果你也没做过相同的事，就说“Me neither.”；C. Yes, please. 是的请。
别人请求你的允许时，你同意时说Yes, please.例如，问需不需要他的帮助或者服务之类的。
根据下文“这个星期天让我们一起去看吧。
”可知“我也没看过。
”可知填Me neither.；选B。
3．----She stayed up late last night. She can hardly do more work now.---- . I’ m too tired.A．So can I. B．So I canC．Neither can I D．Neither I can.C解析：C【解析】试题分析：句意：她昨晚熬夜了。
初三(九年级)英语语法大全
初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：He goes to school bus every day.（他每天乘公交车去上学。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is reading a book.（她正在读书。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：Theyvisited the Great Wall last year.（他们去年参观了长城。
）4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。
）5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。
例如：We will go to the park next week.（下周我们将去公园。
）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。
）二、名词1. 可数名词：有单数和复数形式，可以用a/an和some修饰。
例如：apples（苹果），students（学生）。
2. 不可数名词：没有单数和复数形式，只能用some修饰。
例如：water（水），air（空气）。
3. 名词所有格：表示某物属于某人或某物。
例如：Tom's book（汤姆的书），the children's playground（孩子们的游乐场）。
三、代词1. 人称代词：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。
2. 物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。
3. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。
英语九年级语法知识点总结
英语九年级语法知识点总结在九年级的英语学习中，语法是一个非常重要的部分。
掌握好语法知识，不仅能够帮助我们正确地理解和使用英语，也有助于我们提高写作和口语表达的能力。
本文将总结九年级英语中一些重要的语法知识点，供大家参考和学习。
一、句子结构1. 主谓结构：句子通常由主语和谓语构成，主语是句子的主要主题，谓语则是说明主语动作或状态的部分。
例如：Tom plays basketball.2. 主语从句：在复合句中，一个完整的句子可以作为主语。
例如：What he said is true.3. 宾语从句：在复合句中，一个完整的句子可以作为宾语。
例如：I know that he is a teacher.4. 定语从句：在复合句中，一个完整的句子可以作为定语来修饰名词。
例如：The book that I borrowed from the library is very interesting.5. 状语从句：在复合句中，一个完整的句子可以作为状语来修饰动词、形容词或副词。
例如：I will go swimming if the weather is good.二、时态和语态1. 一般现在时：用于描述经常性的动作、习惯或客观事实。
例如：He often plays basketball.2. 现在进行时：用于表示现在正在进行的动作。
例如：I am reading a book now.3. 一般过去时：用于描述过去发生的动作或状态。
例如：She watched a movie last night.4. 过去进行时：用于表示过去某一时刻正在进行的动作。
例如：They were playing football when it started raining.5. 将来时态：表示将来要发生的动作或状态。
例如：We will have a party next weekend.6. 被动语态：表示动作发生的对象是句子的主语。
九年级英语语法知识点整理归纳
九年级英语语法知识点整理归纳如何学好语法知识是值得每个学生深刻思考和体会的。
接下来是小编为大家整理的九年级英语语法知识点整理归纳，希望大家喜欢!九年级英语语法知识点整理归纳一一、过去完成时与现在完成时的区别现在完成时表示的动作发生在过去，以现在的时间为基点，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关，其结构为“助动词have (has) + 过去分词”;过去完成时则是一个相对的时态，已过去时间为基点，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调“过去的过去”，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它。
比较：I have learned 1000 English words so far.到目前为止我已经学会了 1000 个英语单词。
I had learned 1000 English words till then.到那时为止我已经学会了 1000 个英语单词。
— I'm sorry to keep you waiting. 对不起，让你久等了。
— Oh, not at all. I have been here only a few minutes.没什么，我只等了几分钟。
(“等”的动作从过去某一时间点持续到现在)二、过去完成时与一般过去时的区别虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在使用时应注意以下几点：1. 时间状语不同：过去完成时在时间上强调“过去的过去”;而一般过去时只强调过去某一特定的时间。
比较：They had arrived at the station by ten yesterday.They arrived at the station at ten yesterday.2. 在没有明确的过去时间状语作标志时，谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断：先发生的用过去完成时，后发生的则用一般过去时。
She was very happy. Her whole family were pleased with her, too.She had just won the first in the composition competition.3. 当两个或两个以上接连发生的动作用 and 或 but 连接时，按时间顺序，只需用一般过去时来代替过去完成时;另外，在before ，after ，as soon as 引导的从句中，由于这些连词本身已经表示出时间的先后，因此也可以用过去时来代替过去完成时。
九年级下册英语六单元gf知识点
九年级下册英语六单元gf知识点九年级下册英语六单元语法知识点英语作为一门语言学科，重视语法教学对学生的英语学习起着至关重要的作用。
在九年级下册的英语教学中，六个单元中所涵盖的语法知识点是我们学习英语的关键。
在本篇文章中，我们将详细探讨这些知识点，梳理出它们的规则和用法，帮助同学们更好地掌握和运用英语语法。
第一个单元是“Unit 7 World population”。
在这个单元中，我们学习了现在进行时的用法。
现在进行时表示现在进行或正在发生的动作，它的构成是“am/is/are + Ving”。
它可以用来描述当前的动作、计划中的事情以及暂时的行为等。
例如，现在进行时可以用来描述我们正在进行的活动，比如“I am studying English.”。
通过学习现在进行时的用法，我们能够更好地描述和理解身边正在发生的事情。
第二个单元是“Unit 8 Save our world”。
这个单元中的语法知识点是情态动词“should”的用法。
情态动词“should”表示建议、劝告、推荐等意思，常用于表达对他人的建议或自己的想法。
例如，“We should recycle waste paper.”。
通过学习“should”的用法，我们能够更好地表达自己的观点，并提出建议以改善环境。
第三个单元是“Unit 9 Body language”。
在这个单元中，我们学习了“情态动词+动词原形”的结构。
在这种结构中，情态动词用于表示能力、许可、可能、意愿等。
例如，“You can speak English fluently.”。
这种结构可以用来表达我们的能力、允许或可能发生的事情。
通过学习这个结构，我们能够更好地表达自己的能力和意愿。
第四个单元是“Unit 10 How do you feel”。
在这个单元中，我们学习了形容词的比较级和最高级的用法。
形容词的比较级用于比较两个人或物的差异，最高级则用于三个或三个以上的人或物的比较。
外研版天津初三下册英语语法总结
外研版天津初三下册英语语法总结外研版天津初三下册英语语法总结外研版初三下册英语语法总结Module23.代词代词是代替名词的一种词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。
人称代词有人称、数和格的变化，见下表：数单数复数格主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyouhehimtheythem 第三人称shehertheythemitittheythem二、物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。
物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。
数单数复数人称第一第二第三第一第二第三人称人称人称人称人称人称2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he,she，带有亲切的感情色彩。
Givethecatsomefood.Sheishungry.给这猫一些吃的。
她饿了。
3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。
3.4并列人称代词的排列顺序1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称－>第三人称－>第一人称you－>he/she;it->IYou,heandIshouldreturnontime.2)复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称－>第二人称－>第三人称we－>you－>They注意：在下列情况中，第一人称放在前面。
a.在承认错误，承担责任时，ItwasIandJohnthatmadeherangry.是我和约翰惹她生气了。
初三英语语法知识点总结归纳
初三英语语法知识点总结归纳1.初三英语语法知识点总结归纳动名词(doing)动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。
1.作主语FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.南方与北方开战了。
2.作宾语Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?usedto的用法usedto意为过去常常做某事。
usedto的用法肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’tuseto….WhenIwasachild,Ididn’tusetolikeapples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
虚拟语气如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。
只有在虚拟(非真实)条件句中，才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气.2.初三英语语法知识点总结归纳used to 的用法used to 意为过去常常做某事。
used to 的用法1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。
疑问形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿?2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t + 主语。
——He used to smoke, didn’t he?——他过去常常吸烟，是吗?Yes, he did./ No, he didn’t.是的，他吸。
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初三下册英语语法1.aloud adv.出声地(使别人能听得到)Reading aloud is a good way in leaning English.朗读是学英语的一个好方法。
▲loud adj. 大声的，声音洪亮的，loud—louder—loudestHe talked in a loud voice so that everyone could hear him.他说话声音很大以便于每个人都能听得到他。
▲adv. loud—louder—loudestDon’t talk so loud.The kids are reading.说话小声些，孩子们正在看书。
(Speak)louder，please!请再说高一些!▲loudly adv吵吵闹闹地，噪声地I heard someone knocked loudly at the door.我听到有人在使劲敲门。
They are talking loudly in the next room.他们在隔壁说话声很大。
2.voice n.噪音，鸟鸣声She has a sweet voice.她声音很甜美。
She raised her voice so that she could be heard.她提高了嗓音队便于别人能听清楚。
He lost his voice./He had no voice because of the cough.因为咳嗽，他失声了。
▲noise n噪音，吵闹Don’t make so much noise.别弄出那么大的噪音。
I heard a strange noise outside.我听到外边奇怪的声音。
▲sound n.(自然界中的)声音，响声Sound travels slower than light.声音的传播比光慢。
3.memory n.(计算机的)储存器A lot of information is stored in the memory.计算机的储存器能储存很多信息。
▲n.记忆力He has a poor memory after the car accident.车祸后他的记忆力很差了。
▲n. 回忆，怀念I have a pleasant memory of my childhood.我对童年有美好的回忆。
▲memorize/memorise vt. 记住，背过He can memorize new words very quickly.他能很快记住很多单词。
4. frustrate vt.使失望，使沮丧The serious illness frustrated his dream for college.他上大学的梦想遭受挫折。
▲frustrating adj. 令人失望的What he said is frustrating.他所说的话很令人失望。
She finds it frustrating to watch English movies.她觉得看英语电影很令人失望(因为看不懂)。
▲frustrated adj. 失望的，沮丧的He was frustrated when he failed again in the test.当他再次考试没及格后，他很失望。
5.add vt. 增加，加She tasted the soup and added more salt.她尝了尝汤，又加了些盐。
▲add to 增添His coming added to our trouble.他的到来给我们添了很多麻烦。
▲add up to 总计达……，加起来……The number of the students in our class adds up to 55.我们班上学生的数目加起来是55人。
▲vt. 补充说，又说He said goodbye to us and added that he would visit us again.他和我们说了再见，又说他会再来看我们的。
6. excite vt.使兴奋The news that our team had won excited everybody.我们队赢了的消息令所有的人很激动。
▲exciting adj.令人兴奋的The soccer game is exciting.那场足球赛很令人激动。
▲excited adv. 兴奋的，激动的We were very excited at the news.当听到那个消息，我们很激动。
7.speak(speak—spoke—spoken)说(语言)，讲话Can you speak French?你会说法语吗?Do you know who will speak at the meeting?你知道谁要在会上发言?▲talk to/with sb 与某人谈话，talk about/of sth/sb谈论某人或某事He was talking to/with his friend whom I called him.当我给他打电话时，他正在和他的朋友谈话。
What are you talking about?你们在说什么?▲say 说(后接说的内容)What did he say at the meeting?他在会上说了什么?She said she would be back the next week.她说下周回来。
▲tell 告诉tell sb sth 告诉某人某事(接双宾语)Who told you the news?是谁告诉你的那个消息?▲讲，说tell stories讲故事，tell a lie撒谎，tell the truth说实话Grandma used to tell stories to me when 1 was young.我小的时候，奶奶经常给我讲故事。
Don’t believe him! He is telling a tie.别信他!他在撒谎。
To tell you the truth，I don’t quite agree with you.老实说，我不太同意你的意见。
plete vt.使完全，使完整，(圆满完成)She’s trying to complete collection of the CDs.他试图收齐那套CD。
▲adj. 巧完整的，完全的Can you make complete sentences?你会造完整的句子吗?He is a complete stranger to me.他对我来说完全是陌生的。
9.secret n.秘密It’s a secret between you and me，so don’t tell it to others. 那时我们之间的秘密，所以不要告诉别人。
▲adj. 秘密的Let’s keep it secret from others.咱们不让别人知道此事。
Let the cat out of the bag.= Let out the secret.泄露秘密。
10.impress vt.使感动，给……深刻印象What he did impressed everybody present.他的事迹给在场的人留下了深刻的印象。
The beautiful sights of the country impressed all of us.那个国家的美景打动了我们所有的人。
、、▲impressed adj. (被)感动的We were impressed by what he did.我们被他的话所感动。
11. native n. 当地人，本国人When we were on vacation in Brazil，we lived like the natives.我们在巴西度假时，就像当地人那样生活。
The kangaroo is a native of Australia.袋鼠是产于澳洲的动物。
▲native speaker 生来就说某种语言的人He speaks English so well that we all think he is a native speaker•他的英语说得太好了，我们都认为他是个本地人。
▲native language 母语Marx was born in Germany，and German was his native language.’马克思出生在德国，法语是他的母语。
Important phrases(重点词组)人民教育出版社教学资源分社1.1isten to cassettes 听磁带2.first of all 首先3.work/study with a group 和小组一起学习4.watch English language TV 看英语电视5.spoken English 英语口语6.writing practice 写作训练7.join an English club 加入英语俱乐部8.1ater on 以后;随后9.look up words(in a dictionary) 查同典10.native speakers 生来就说某种语言的人11.not at aIl 根本不;一点也不12.end up 结束13. ask the teacher for help 求助于老师14.make up 组成;编造15.enjoy doing sth 喜欢做某事16.take notes 做笔记17.make mistakes 犯错误1 8.make flashcards 制作认读卡片19.read aloud 朗读20. have trouble (in) doing sth 做某事有困难Important sentences(重点句子)。