优秀高校奖学金评定方案
高校奖学金评定方案
高校奖学金评定方案1. 引言高校奖学金是高等院校对学生学业优秀成绩的认可和激励，帮助他们在学术道路上取得更好的成就。
为了公平、公正地评定高校奖学金，制定一个科学合理的奖学金评定方案是非常重要的。
本方案旨在说明高校奖学金的评定流程、标准以及评定标准的权重分配，确保奖学金评定的公平性、公正性和透明度。
2. 评定流程高校奖学金的评定流程主要分为以下几个步骤：2.1. 学生申请学生需要在规定的时间内提交奖学金申请，申请包括个人基本信息、学业成绩单以及其他相关材料。
2.2. 材料审核学校对学生提交的奖学金申请材料进行审核，确保申请材料的真实性和完整性。
2.3. 学业成绩评定学校根据学生的学术成绩对申请学生进行评定，评定指标包括学术成绩、学术竞赛成绩、科研成果等。
2.4. 综合评定学校根据学生的综合表现进行评定，评定指标包括学术成绩、科研成果、社会实践、学术活动等。
2.5. 奖学金评定根据学业成绩评定和综合评定的结果，学校进行奖学金的评定和分配。
2.6. 奖学金公示与发放学校将评定结果进行公示，并按照规定的时间对获奖学生进行奖学金发放。
3. 评定标准3.1. 学业成绩评定标准学业成绩评定主要根据学生的学术成绩进行评定。
具体评定标准如下表所示：成绩等级GPA要求优秀 3.7及以上良好 3.0至3.69中等 2.3至2.99及格 1.6至2.29不及格 1.6以下3.2. 综合评定标准综合评定主要考虑学生的学术成绩、科研成果、社会实践和学术活动等。
具体评定标准如下表所示：评定指标权重学术成绩60%科研成果20%社会实践10%学术活动10%4. 奖学金分级与金额4.1. 奖学金分级根据学业成绩评定和综合评定的结果，学校将奖学金分为三个等级：一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金。
4.2. 奖学金金额奖学金金额根据学校的财力状况和奖学金分级来确定，具体金额由学校制定相关政策并进行公示。
5. 奖学金评定的公平性与公正性为了保证奖学金评定的公平性和公正性，学校将采取以下措施：•奖学金评定委员会由学校相关职能部门和专业教师组成，确保评定的公正性和客观性；•评定标准和权重分配公开透明，对学生进行明确的评定；•学生申诉机制的设立，确保学生的权益和申诉的公正处理；•定期对奖学金评定方案进行评估和调整，确保其科学合理性和时效性。
高校奖学金管理实施方案
高校奖学金管理实施方案一、背景与意义。
高校奖学金是学校为了奖励优秀学生、激励学习积极性、提高教育教学质量而设立的一种资助制度。
有效的奖学金管理实施方案，不仅可以激励学生努力学习，还可以提高学校的教学水平和学术声誉，对于推动高校内涵建设和人才培养具有重要意义。
二、奖学金评定标准。
1. 学业成绩，学生的学业成绩是评定奖学金的重要标准之一。
学校可以根据学生的平均学分绩点、专业课成绩、综合素质评价等指标进行评定。
2. 学术科研能力，鼓励学生积极参与科研活动，可以将发表论文、参加科研竞赛、获得科研奖励等作为评定奖学金的参考指标。
3. 学习态度和行为表现，评定奖学金还应考虑学生的学习态度、课堂表现、学习态度等因素，以全面了解学生的学习情况。
三、奖学金管理与发放。
1. 奖学金评定周期，学校可以根据学年、学期进行奖学金评定，确保奖学金管理的及时性和连续性。
2. 发放方式，奖学金可以以一次性奖励或分阶段奖励的方式发放，鼓励学生持续保持优秀表现。
3. 公平公正原则，奖学金评定应当遵循公平公正原则，确保每位符合条件的学生都有机会获得奖学金，避免因主观因素造成不公平现象。
四、奖学金管理的监督与评估。
1. 建立健全的奖学金管理制度，学校应建立健全奖学金管理的相关制度和规定，明确奖学金的评定标准、发放程序、管理责任等内容。
2. 加强监督与评估，学校应当加强对奖学金管理实施方案的监督与评估，及时发现问题并加以解决，确保奖学金管理的公平公正。
五、奖学金管理的宣传与推广。
1. 宣传奖学金政策，学校应当通过各种途径，宣传奖学金政策，让学生和家长了解奖学金的相关信息和申请条件。
2. 建立奖学金宣传平台，学校可以建立奖学金宣传平台，定期发布获奖学生名单、获奖情况等信息，激励更多学生积极参与奖学金评定。
六、结语。
高校奖学金管理实施方案的制定和实施，对于提高学校的教学质量和学术水平具有重要意义。
希望各高校能够根据实际情况，制定出更加科学、合理的奖学金管理实施方案，为学生提供更好的学习环境和发展机会。
奖学金评定实施细则及综合测评细则
奖学金评定实施细则及综合测评细则一、引言奖学金是学校对优秀学生的一种奖励和鼓励，旨在激励学生努力学习，提高学术成绩。
为了确保奖学金评定的公正性、透明性和科学性，制定本《奖学金评定实施细则及综合测评细则》。
二、奖学金评定实施细则1. 奖学金种类学校设立了多个奖学金种类，包括优秀学生奖学金、学术进步奖学金、社会工作奖学金等。
每个奖学金种类都有相应的评定标准和资助金额。
2. 奖学金评定标准（1）学术成绩：学生在各门课程中的成绩是评定奖学金的重要指标。
优秀学生奖学金的评定标准包括平均学分绩点、课程成绩排名等。
（2）学术研究：对于科研类奖学金，学生需要在科研项目中表现出色，包括发表论文、参与科研竞赛等。
（3）社会工作：学生积极参与社会工作也是评定奖学金的一项重要指标，包括学生会工作、志愿者活动、社会实践等。
3. 奖学金评定程序（1）申请阶段：学生需按照学校规定的时间和方式提交奖学金申请材料，包括个人简历、成绩单、奖励证书等。
（2）评定阶段：学校成立奖学金评定委员会，由相关教师和学校领导组成，负责对申请材料进行评审，并根据评定标准进行综合评定。
（3）公示阶段：评定结果将在学校网站上进行公示，学生可以查询自己的奖学金评定结果，并对评定结果提出异议。
（4）资助阶段：奖学金资助将根据评定结果进行发放，学校将通知获奖学生领取奖金。
三、综合测评细则1. 综合测评内容综合测评是对学生综合素质的评价，包括学术成绩、科研能力、社会工作、创新创业等方面。
学生需在各个方面展现出色的表现，才能获得综合测评的高分。
2. 综合测评标准（1）学术成绩：学生的学术成绩是综合测评的重要指标，包括平均学分绩点、课程成绩排名等。
（2）科研能力：学生需要在科研项目中表现出色，包括发表论文、参与科研竞赛等。
（3）社会工作：学生积极参与社会工作也是综合测评的一项重要指标，包括学生会工作、志愿者活动、社会实践等。
（4）创新创业：学生在创新创业方面的表现也会被纳入综合测评的考量范围。
学校奖学金评选办法(3篇)可参考
学校奖学金评选办法（3篇）可参考学校奖学金评选办法（ 3 篇）可参考（篇一）第一章总则第一条为贯彻落实立德树人的根本任务，把学生全面发展和个性发展结合起来，对在思想品德、学业成绩、科技创造、体育竞赛、文艺活动、志愿服务及社会实践等方面表现突出的学生，给予表彰和奖励，实现全过程育人、全方位育人，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《普通高等学校学生管理规定》 (教育部 41 号令 )等有关精神，结合我校人才培养实际，制定本办法。
第二条 **医学院本专科优秀学生奖学金（以下简称奖学金）包含以下奖项：学业优秀奖学金、精神文明奖学金、体育活动奖学金、科技创新奖学金、文艺活动奖学金、团学工作奖学金、社会实践奖学金。
第三条第二条列举的各项奖学金可以同时申请、同时兼得。
各项奖学金与国家奖学金、国家励志奖学金在同一学年度内不能同时兼得。
第四条学校原则上只规定奖学金申报的基本条件。
二级学院应根据学校文件要求，结合各自学科专业特点和实际情况，制定本学院奖学金具体评选细则，以正式文件的形式公布后报学生处备案。
第二章评审机构第五条学校成立“本专科学生奖助学金评审领导小组”，领导小组组长由校长担任，成员由其他校领导组成。
评审领导小组全面领导评审工作，研究审定获奖名单等有关评审工作的重大事项。
第六条学校设立“本专科学生奖助学金评审委员会”，评审委员会主任由分管学生工作的校领导担任，成员由教务处、学生处、财务处、团委、各二级学院等部门负责人组成，评审委员会下设办公室在学生处，学生处负责人任办公室主任。
评审委员会的主要职能是：1．制定和修订学校学生奖励办法； 2．讨论和决定奖学金奖项的设立； 3．讨论和决定学生荣誉称号的设立； 4．审核学生奖学金和荣誉称号获奖名单。
评审委员会办公室的主要职责是：1．负责学校学生奖励的日常管理工作； 2．提请评审委员会讨论修订各类评审办法； 3．提请评审委员会讨论有关评审的重大事项； 4．提请评审委员会审核学生奖学金和荣誉称号获奖名单； 5．执行评审委员会的有关决定。
大学奖学金评定标准(精选10篇)
大学奖学金评定标准大学奖学金是高校对优秀学生的一种褒奖和鼓励，同时对于获得奖学金的学生来说，也是一种荣誉和激励。
然而，在众多的优秀学生中，怎样评定大学奖学金需要一定的标准和依据。
本文将从学习成绩、综合素质和个人贡献等三个方面探讨大学奖学金评定的标准。
一、学习成绩学习成绩作为大学奖学金评定的最重要的标准之一，是学生能力和品质的直接体现。
可以通过以下三个方面来考核学习成绩。
1. 学分绩点或学年绩点学分绩点是指每个学科学分乘以成绩所对应的绩点，最后求和得到的数值。
学年绩点是指本学年所有学科学分绩点总和再除以学分总数。
这个标准能够全面体现学生的学习成绩和学习态度。
2. 期末考试成绩期末考试成绩是直接反映学生学习效果的数值。
可以通过设定最低分数线和优秀成绩线来评估学生的考试成绩。
通常，最低分数线是及格线，优秀成绩线可以根据学校实际情况进行设定。
3. 学科竞赛成绩学科竞赛成绩是学生学习成绩中的亮点，能够直接反映学生的学科特长和创新能力。
学生参加过全国及省市级的学科竞赛，表现突出者可以获得额外加分。
二、综合素质除了学习成绩外，大学奖学金评定还需要关注学生的综合素质。
综合素质包括思想道德素质、身体素质、心理素质、语言表达能力、人际交往能力、社会责任和创新能力等方面。
1. 思想道德素质和身体素质思想道德素质包括爱国主义、集体主义、诚信、自律、社会责任等，身体素质主要是体育成绩和健康状况。
这两方面的评估需要结合学校的评价标准和具体的情况综合考虑。
2. 心理素质和语言交流能力在大学生活中，良好的心理素质和良好的语言表达能力也是必不可少的。
心理素质评价可以通过学校的心理测评或辅导进行，语言交流能力评价可以通过口语课程的成绩或其他口语交流活动来反映。
3. 人际交往能力和社会责任人际交往能力和社会责任是学生社会交往中的重要素质。
学生需要具备团队合作和社会责任感，也需要在实践活动中表现出色以及做出积极贡献。
这两方面可以通过院系、社团、学生会等组织的推荐来评价。
毕业生优秀学生奖学金评定方案实施细则
毕业数生统奖学学院金12评级定数方师案一实班施细则一、总则1、为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新，引导学生在知识、能力、素质诸方面协调发展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素质创新人才，根据高等学校培养目标和我班实际，特制定本方案。
2、学生素质综合测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价。
设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。
3、学生素质综合测评应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。
4、学生素质综合测评的内容主要包括基本素质、课程学习成绩、实践与创新能力三部分。
5、学生素质综合测评按学年度进行计算。
在学院学工办的领导下，先由学生本人进行总结并自评计算得分，经团支部和班委会干部、学生代表组成的班级测评小组评议和核查后，报班主任或学院审核。
测评结果作为评奖评优的基本依据。
二、奖学金考核概况1．毕业生优秀学生奖学金分配比例及名额：2. 考核方法：三、课程综合成绩考核办法1.课程综合成绩是指学生参加所修专业教学计划规定的必修课程、选修课程以及辅修课程的学习并考核的成绩。
成绩评定采用必修课程、限（指）选课程与任选课程、辅修课程分别测评计分的方法进行计算。
2.课程综合成绩（F）的计算方法1）必修课程综合成绩F1=∑X1i /m（即平均分）其中：X1i表示纳入测评的每门必修课的综合成绩；m为纳入测评的必修课总门数。
相应课程学分参考如下：2）辅修课程综合成绩∑=⨯=njjjY XF12 22002 .0其中，X2j表示纳入测评的每门辅修课的综合成绩，Y2j表示相应课程的学分，n为纳入测评的辅修课总门数。
3) 课程学习综合成绩总评分（记作F）：F=F1+F24) 课程综合成绩测评每学年计算一次，并纳入班级档案。
四、综合测评成绩考核方法（一）基础分P1（60分）1、德育占20分，但有下列情形之一者，以0分计：（1）言论或行动上反对共产党和政府，造成严重后果和影响的；（2）违反政治纪律，参与组织非法游行示威、罢课、静坐等活动的；（3）被公、检、法机关拘留收审、起诉、判刑的；（4）受到学校警告或警告以上处分者。
生命科学与工程学院综合奖学金评定细则
生命科学与工程学院综合奖学金评定细则一、评定依据1.学业成绩：包括平均学分绩点、各门课程成绩、综合测评等。
平均学分绩点是评定学生学习成绩的主要指标，按照绩点进行排名，绩点高的学生得分较高。
2.科研与创新能力：包括发表学术论文、参与科研项目、获得科研成果及科技竞赛等。
学生在科研与创新方面的能力和发展潜力高，将得到较高的评分。
3.综合素质：包括社会实践、学术交流、文体比赛、志愿服务等。
学生在综合素质方面表现出色，将加分。
4.其他相关方面：包括学生的学术道德、学习态度、团队合作精神等。
二、评定标准1.一等奖学金：综合得分在总人数的前5%之内，且综合得分稳定且突出者，可获得一等奖学金。
2.二等奖学金：综合得分在总人数的5%到10%之间，且综合得分稳定者，可获得二等奖学金。
3.三等奖学金：综合得分在总人数的10%到20%之间者，可获得三等奖学金。
4.综合优秀奖：综合得分在总人数的20%到30%之间者，可获得综合优秀奖。
5.综合进步奖：综合得分在总人数的30%到40%之间者，且学期间有明显的进步者，可获得综合进步奖。
三、评定程序1.报名：学院将在每学期初公布奖学金评定的相关信息，学生需在规定时间内填写报名表，并提交相关证明材料。
2.学生自评：学生需按照评定标准填写个人自评表，包括学习成绩、科研与创新能力、综合素质等方面的情况。
4.评定委员会评审：学院将组织评定委员会评审，并根据学生的学业成绩、科研与创新能力、综合素质等方面的情况进行综合评定，制定评定结果。
5.公示与申诉：学院将公示评定结果，并设立申诉渠道，学生可在公示期间提出申诉，并提供相关证明材料。
6.奖学金发放：学院将根据评定结果，将奖学金按照相关规定发放给获奖学生。
四、奖学金管理1.奖学金发放：奖学金将直接发放给获奖学生本人，并不得转让或提前领取。
2.奖学金绩效管理：获得奖学金的学生需按照学院的相关规定，参加奖学金绩效管理，包括参加学院组织的科研项目、论文发表、学术交流等。
中国政法大学优秀学生奖学金评定办法
中国政法大学优秀学生奖学金评定办法法大发…2008‟52号第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，激励学生奋发向上，刻苦学习，勇于创新，努力成长为德、智、体、美全面发展的高素质优秀人才，根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，制定本办法。
第二条中国政法大学优秀学生奖学金（以下简称“学生奖学金”）的评定对象包括：思想素质、文化素质和专业素质优异，或综合素质全面并在创新能力、个人特长、公益服务等方面有突出表现的我校全日制本科生、第二学士学位生和研究生。
各类非全日制学生、委托培养或定向培养研究生以及外国留学生，不适用本办法。
第三条学生奖学金的种类包括：校长奖学金、优秀本科生奖学金、优秀研究生奖学金、学生科研创新奖学金、竞赛优胜奖学金、志愿服务奖学金。
第四条学生奖学金评审遵循公平、公开、公正的原则。
第五条学生奖学金工作的领导机构为学生工作领导小组。
学生工作部负责学生奖学金评定的组织、协调等工作。
各学院成立由学院院长负责、分管学生工作的分党委副书记（院长）、分管研究生培养工作的副院长及辅导员和学生代表等组成的奖学金评定工作小组，负责本院学生奖学金的初评、推荐及院内公示、异议调查等事宜。
第六条学生奖学金评定的一般程序（一）学生向所在学院提交书面申请。
（二）学院奖学金评定工作小组对申请人材料进行审核，拟定初选名单。
学生科研创新奖学金由学院奖学金评定工作小组负责组织答辩。
（三）学院对初选名单进行院内公示，公示期为三个工作日。
如对公示人选有异议，可向学院反映。
学院组成调查组进行调查，调查应在五个工作日内完成，调查结果向异议人反馈。
（四）公示结束后，学院将推荐名单报学生工作部。
（五）学生工作部汇总学校学生奖学金推荐名单，并提请学校学生工作领导小组审议批准。
第七条学生奖学金每学年评定一次。
凡申请学生奖学金均应按规定提交真实有效的学习成绩单、科研成果、竞赛获奖证书等证明材料，其中除学习成绩应按规定提交所需学年成绩外，其他科研成果的发表或竞赛的获奖时间均限于评奖当学年内发生，具体时间为上年9月1日起至当年8月31日止。
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大学生数学建模竞赛承 诺 书我们仔细阅读了《河南城建学院第一届大学生数学建模竞赛参赛须知》。
我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。
我们的选择题号为： B 题 高校综合奖学金的评定参赛队员（打印并签名）：（以下内容参赛队员不需填写，由竞赛组委会统一编码）评阅编号：大学生数学建模竞赛装 订 线装 订 线装 订线装 订 线装 订 线装 订 线编号专用页评阅编号（由组委会评阅前进行编号）：高校综合奖学金的评定摘要随着高等教育教育理念、教育方式的深刻变化，大学生素质拓展计划的开展，科学测评学生的综合素质，建立和健全大学生奖学金评定体系势在必行。
本文就大学生奖学金评价体系的现状，提出依据大学生素质拓展计划，构建大学生奖金评定体系的基本思路。
高校奖学金制度是我国奖、贷、助、补、减资助体系中的重要组成部分，其设立的目的是为了鼓励先进，鞭策后进，促进大学生全面素质的提高。
而以往奖学金评定单单注重学生的学业成绩，忽视了学生沟通、动手能力及其他各项能力，不利于学生素质面发展，有悖于高校在新时期造就高素质创造型人才的培养目标。
本文针对高校综合奖学金的评定，运用MOP即多目标规划，化多为少就是把多目标问题规为单目标的数学规划。
多目标最优化，通常记为VMP。
线性加权和法对>0(i=1,2,…,m) 作各目标线性加权和。
于多目标规划问题(VMP)，先选取向量要求kiλ 的各个分量k i(i=1,2,…,m)通常叫做权系数。
它的大小反映了各相应分目标在问题中的重要程度。
一般，对权系数的不同选取,可以得到问题(VMP)的不同的有效解或弱有效解。
如何选取权系数，对于不同的问题可以有不同的处理方法，本方案采用了较为简单的正比关系。
学分绩点的算法按照大部分高校的统一算法即：绩点=分数/10-5;学分绩点=学分*绩点=学分*（分数/10-5）：本方案在考查课的学分绩点上也采用了个性算法即：学分绩点=学分*（分数/10-4.5）。
根据题设条件最终得出评定结果：一等奖：学生N二等奖：学生B 学生I 学生A三等奖：学生F 学生C 学生L 学生K 学生G关键词：奖学金评定；多目标规划；线性加权和法；权系数。
一、问题重述及问题分析1、问题重述奖学金是对在校大学生学习、工作等方面情况的综合奖励，其目的是为了调动广大学生刻苦学习，奋发向上的积极性，促进学生德、智、体全面发展，为社会造就更多的人才。
奖学金评定对学生行为具有导向作用。
目前高校奖学金的评定方法主要是学校或学院结合自身情况进行设定的，其制度与方案都还可能存在不健全和不完善的地方。
2、需要解决的问题○1建立数学模型并提出奖学金评定方案。
○2如果该方案存在不完善的地方，需要对该方案进行修订。
3、评奖条件○1本学期内考试课成绩不低于70，考察课成绩不低于合格；○2本学期内有违反社会公德、违反校纪校规行为正在受审查，拟给予纪律处分的学生不参加奖学金的评定；○3学生所在寝室若使用违章电器，一经查处，不得参加奖学金的评定；○4经过证实为恶意拖欠学校学费的同学不参加奖学金的评定；○5本学期内受“通报批评”的学生；本学年内受“警告”及以上处分的学生；虽未受处分，但有明显违纪行为，造成不良影响的学生不参加奖学金的评定。
4、评奖程序○1辅导员计算学生原始学分绩点，经学生确认后交学生处核算；○2学生处对学生提交的材料进行审核，无误后计算学生综合学分绩点并予以公示；○3根据综合学分绩点初步确定获奖学生名单并进行公示；○4公示无误后确定最终获奖学生名单。
5、综合成绩计算方法综合评定成绩包括学习成绩，学生工作，科技、学科竞赛和文体竞赛等活动的获奖情况，文明宿舍等方面是对学生各方面精神面貌的综合反映。
二、模型假设1、基本假设（1）、假设奖学金评定只与最后的绩点和没有违反校规有关；（2）、假设奖学金评定都是按评奖规则评奖，没有列外，没有后门；（3）、所有的同学都参加评奖活动，没有列外。
（4）、在所得总学分绩点相同情况下，以学生投票多者优先。
（5）、在学生工作中，若某学生担任多个职务，则取最高的一项作为最终加分项。
2、理想模型假设（1）、学生工作和获奖情况假设学习时间和工作时间不冲突，学生在学习中收益A（即学生学习成绩所得学分绩点）与学生在学生工作中的收益B（担任某种职位获得的学分绩点）成正比，同时与学生工作质量权系数k2（k2如下表2）正比。
获奖收益C与A同样存在简单的正比关系。
表2（2）、考查课等级折算如表3（3）、获奖等级系数k3如表4三、模型建立及求解1、模型建立国内大部分高校通用的计算方法是：绩点=分数/10-5;学分绩点=学分*绩点=学分*（分数/10-5）。
根据河南城建学院的具体情况，各项学分绩点计算方法如下：1）、考试课学分绩点N1=学分*（分数/10-5）2）、考查课学分绩点N2=学分*（分数/10-4.5）3）、宿舍卫生学分绩点S=（100-x）/100*5其中x为宿舍卫生总扣分4）、学生工作学分绩点M=k*A *k1*k2其中，A=N1+N2, k为学生在学习中收益与学生在学生工作中的收益关系系数。
计算k 如下设学生工作总学分绩点M max=25，总的考试和考查课最高学分绩点A max=139.75，则k=M max/ (A max*k1max*k2max)=0.11926即k近似为0.12即M=0.12*A*k1*k2考虑到原数据中学生工作质量无优劣之分，故取k2=1.0.亦即M=0.12*A*k15）、获奖情况学分绩点H=h*A*k3h的计算方法与k相同，设其中最高学分绩点H max=35计算可得h=0.1670H=0.1670*A*k3本方案奖学金评定计算式总学分绩点= A+ B+C+S学生学习成绩所得学分绩点——A担任某种职位获得的学分绩点——B获奖所得学分绩点——C宿舍卫生学分绩点——S2、模型求解B题高校综合奖学金的评定-奖学金评定信息.xlsx见EXCEL.评定结果：一等奖：学生N二等奖：学生B 学生I 学生A三等奖：学生F 学生C 学生L 学生K 学生G五、结果分析1、由excel表可得出各个学生的课程、宿舍卫生、学生工作、获奖情况的权重，如表5经过我们对表5的分析发现，班上得奖学金的同学都是那些认真学习的同学，这些拿奖学金的同学都是学习十分努力，同时也积极参加活动的同学。
因为不好好学习，就得不到好的成绩绩点，而成绩绩点往往有很多，足以让你得到奖学金，但是要得高等级的奖学金，那就要参加各种活动。
同时，在总评中学生课程所占的权重较大，获奖情况所权重较小，学生课程所占比重较大的原因可能是因为没有把太多的活动纳入奖学金评定。
另外，在本模型中，课程权重=总课程学分绩点139.75/总学分绩点204.75=0.68故当课程权重在0.70左右时说明学生在学习中所花费精力较合适，宿舍卫生、学生工作、获奖情况各占有一定比例时说明该学生全面发展，综合素质较高。
六、模型的讨论与优化1、模型讨论在模型中，除课程的学分绩点A外，宿舍卫生、获奖情况和学生工作分别为5、35、25个学分绩点，如果把这三部分的学分绩点改变（而A max不变），将会进一步对个部分所占的权重产生影响。
在本方案中，将学生宿舍卫生、学生工作和获奖情况纳入奖学金评定范畴并赋予各项一定的学分绩点，更能对大学生起到导向作用。
按照本方案的计算模型，学生成绩的高低基本上决定了是否能获得奖学金，说明了这些获奖学生花费在宿舍卫生、学生工作和获奖情况等方面的精力有待提高。
获奖情况等级系数k3的划分也不一定客观，以及学生工作质量权系数k2在方案中由于原始数据的影响也只能取统一标准（k2=1）。
2、模型优化为了使学生能够全面发展、增强学生能力，拓展大学生素质，在保证正常学习的情况下，鼓励同学们积极参加课外活动，为此需要提高课外活动在奖学金评定中的权重，增加奖学金评定项目，增大h的值。
故优化后的奖学金评定方案计算公式为总学分绩点= A+ B1+C1+S1+D其中，B1、C1、S1分别为优化后的B 、C、S；D为课外活动增加项。
在既能提高学生综合素质，又不影响学生学业的前提下，B1、C1、S1和D所占学分绩点比例之和应占总学分绩点之和的40%左右，即学分绩点在93左右。
其中，总课程学分绩点139.75/60%=B1、C1、D学分绩点之和/40%即B1、C1、D学分绩点之和为93.17故取B1、C1、D学分绩点之和为93七、参考文献网上资源：标题关键字：数学建模奖学金的公平性标准答案解答方法网址：/view/391a8694dd88d0d233d46af7.html网址：/index.htm访问时间：2011年5月14、15日。