《窗边的小豆豆》班级读书会教学设计方案

《窗边的小豆豆》班级读书会教学设计

内容简介：

《窗边的小豆豆》作者是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本著名作家、电视节目主持人黑柳彻子。她根据自己上小学时的一段真实故事写的这本书，成为日本有史以来销量最大的一本书，33种文字在全球发行，拥有数千万读者。

讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”小林校长极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间，于是小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

阅读要点：

1、这本书记录的是发生在作者童年时的真实生活，它的的情感真挚，语言朴实生动，为读者呈现了一个孩子的真实世界。

2、内容描绘的是一个在一年级就因淘气而被老师要求退学的学生，天真可爱，喜欢按照自己的想法来做事，很有主见，但是她的这些做法却令很多人不可理解。然而之后小豆豆在新学校中度过了自由快乐的时光，以及一位对她以后人生有着重大影响的人——小林宗作先生。

3、本书蕴含了深厚的情感，表达了小林先生对孩子、对教育的热爱，以及孩子对校长先生的尊敬和怀念。

教学目标：

1、知识与技能：读懂书中故事，了解书中人物，交流阅读感受，加深对作品的理解。

2、过程与方法：初步掌握课外阅读的方法，积累一定的读书方法。采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

3、情感态度价值观：培养学生对文本的兴趣，表达自己的情感、态度，感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。

教学准备：PPT 相关音乐一本书《窗边的小豆豆》

教学课时：一课时

教学过程：

一、谈话导入，走进巴学园

1、同学们，我们说阅读是一种享受——享受明媚阳光，享受空气清新。阅读是一种刺激——刺激情感沸腾，刺激生活热烈。前段日子，班主任沈老师推荐大家读了一本好书，一起说出它的名字好吗？

2、出示书题，齐读

3、在那儿有一所不起眼的学校，却令全世界的孩子为之向往，它是？

4、同学们，你们喜欢这所学校吗？为什么？（学生自由回答）你觉得这是一所怎样的学校，校园里的哪一些给我们与众不同的感受。

“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子。

“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。

“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。

“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”

“巴学园”有着与众不同的学习方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。

“巴学园”有着与众不同的校歌：嚼，嚼，嚼哟！吃的东西，要细嚼慢咽哟！要细嚼慢咽哟！

。。。。。。

1）根据学生交流课件随机出示有关内容。

与众不同的校门与众不同的教室

与众不同的上课与众不同的盒饭

与众不同的散步与众不同的座位

与众不同的图书室与众不同的校歌

与众不同的运动会

2）学生根据自己的理解交流为什么这一切会如此的与众不同。（学生自由回答）

5、看来同学们对巴学园已经有相当的了解了，的确,想读懂故事,要清楚故事发生的场所。

师小结：与众不同的巴学园缘于一位与众不同的校长，让我们一起响亮地称他——小林先生。出现在我们面前的是这样的一个校长：（课件出示）他的头发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落了，但脸上的气色非常好。他的个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装已经旧得有些走了形，但穿在他的身上却显得非常整齐。

读了这段话，小林校长给了你怎样的感觉？你印象中的校长是怎样的？小林校长的与众不同表现在哪里？（尊重、理解、呵护孩子）

6、师小结：我们读懂了小林先生，是小林先生的知音，同样的小豆豆也一生感激校长，因为是校长先生改变了她，使这个一年级就被退学（开除）的小淘气成了一位了不起的人，因此，作者在书的扉页这样写道：（课件出示）谨将此书献给已逝的小林宗作老师。让我们一起深情地读读这句话。

学生深情齐读扉页。

二、了解文本，走近书中人物

过渡：这么一所与众不同的学校，我们的主人公小豆豆是怎么来到这儿的呢？

1、走近小豆豆

1）她都干了哪些事被学校开除。介绍小豆豆，学生说到不重复。

小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”……

小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么。小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉。

小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的……

2）你赞成她的这些做法吗？为什么？

3)人无完人，金无足赤，小豆豆身上虽然有很多缺点，但是也有许多值得我

们学习和肯定的地方，你能用简单的词语来介绍一下她的特点吗？

4）教师小结：小豆豆是一个淘气、顽皮、多动、好奇心强，但又可爱、善良、懂事的小女孩。就因为她太好奇、太好动、太富于幻想罢了，她给原来学校的老师带来了无尽的麻烦，才上一年级被原学校退学了，一个叫作“巴学园”的小学接受了她。

2、除了小豆豆以外，书中还有许多特征鲜明的人物，你能说出几个让大家猜猜吗？

3、小结：同学们读得真仔细。确实，想读懂故事，要品味书中人物。

三、深入文本，体会情感

过渡：巴学园是快乐的，巴学园的孩子是天真活泼的，一切都是那么美好。书中有许多描写生动优美的句子，值得我们欣赏和学习。

1、这本书最精彩的地方就是向我们描述了很多真实、有趣、难忘的生活片段，故事短小精悍，语言生动活泼，情节真实感人，你愿意把文中精彩的语段和经典语句读给我们听，让我们共同分享吗？

精彩语段：

这实在是一个绝妙的盒饭，漂亮地让人目瞪口呆！黄色的煎鸡蛋，绿色的豌豆，茶色的鱼松，还有炒得松松的粉红色鳕鱼子，五颜六色的，看上去就像花圃育秧漂亮。——海的味道，山的味道校园里的树木，又长出了柔软的绿叶，花坛里的花朵，也急急忙忙绽放。番红花、喇叭水仙、三色紫罗兰等等，接二连三地盛开了，向巴学园的小学生们说着“你们好！”郁金香舒展开长长的茎，像是要长个头儿似的，樱花的花苞在清风中摇曳，仿佛在等待着“准备——开始”的信号，好一齐开放。

——第二个春天

校长先生在树林里看到孩子们集合起来，阳光从高大的树木枝叶间流泻下来，孩子们的脸上也洋溢着光彩。——野炊

经典语句：在本书的阅读过程中你都记录了哪些美好的语言, 和大家交流一下。

“你真是一个好孩子！”

“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的。”