对如何加强家校联系 提高教育教学效果的几点体会
家校联系工作感言
时光荏苒，转眼间我担任班主任已经两年了。
在这两年里，我深刻地体会到了家校联系工作的重要性。
家校联系是教育工作中不可或缺的一环，它对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
在此，我想分享一下我在家校联系工作中的感悟和体会。
一、家校联系的重要性1. 促进学生全面发展家庭是学生成长的摇篮，学校是学生接受教育的地方。
家校联系有助于家长了解学生在学校的表现，同时学校也可以了解学生的家庭背景和生活环境。
通过双方的共同努力，可以帮助学生更好地适应学校生活，促进学生的全面发展。
2. 提高教育教学质量家校联系有助于教师了解学生的个性特点、兴趣爱好和学习需求，从而有针对性地进行教育教学。
家长也可以参与到学校的教育教学活动中，为学校提供有益的建议和意见，共同提高教育教学质量。
3. 增强家校之间的信任与合作家校联系有助于增进家长对学校的信任，使家长更加关心和支持学校工作。
同时，学校也可以借助家长的力量，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题，形成家校共育的良好氛围。
二、家校联系工作中的感悟1. 沟通是关键在家校联系工作中，沟通是至关重要的。
我们要善于与家长沟通，了解他们的需求和期望，同时也要向他们传达学校的教育理念和教学目标。
只有通过有效的沟通，才能使家校联系工作取得实效。
2. 尊重家长，换位思考在与家长沟通时，我们要尊重家长的意见和感受，换位思考，理解他们的立场。
我们要以真诚、热情的态度对待每一位家长，让他们感受到学校的关爱和重视。
3. 及时反馈，关注学生成长我们要及时向家长反馈学生在学校的表现，包括优点和不足。
同时，要关注学生的成长，关心他们的身心健康，与家长共同探讨解决学生问题的方法。
4. 主动服务，提高家长满意度我们要主动服务家长，关心他们的需求，为他们提供力所能及的帮助。
通过优质的服务，提高家长对学校的满意度，为家校联系工作奠定基础。
三、家校联系工作中的体会1. 家校联系要有针对性我们要根据学生的具体情况，有针对性地开展家校联系工作。
家校沟通讲座心得体会
作为一名家长，我一直关注孩子的成长和教育，深知家校沟通的重要性。
近期，我有幸参加了一场关于家校沟通的讲座，通过这次讲座，我对家校沟通有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、家校沟通的重要性1. 促进孩子全面发展在孩子的成长过程中，学校和家庭是两个重要的教育场所。
家校沟通能够使家长和教师相互了解孩子在学校和家庭的表现，共同制定适合孩子发展的教育方案，从而促进孩子德、智、体、美、劳全面发展。
2. 增强家庭教育效果家庭教育是学校教育的基础和延伸，家长是孩子的第一任老师。
通过家校沟通，家长可以了解学校的教育理念和方法，从而更好地配合学校，提高家庭教育效果。
3. 提高教师工作效率教师是学校教育的主体，家校沟通有助于教师了解学生家庭背景、性格特点等，从而更好地进行教育教学工作，提高工作效率。
4. 增进家长与教师之间的信任家校沟通有助于消除家长对学校的误解和疑虑，增进家长与教师之间的信任，形成良好的教育合力。
二、讲座内容回顾1. 家校沟通的误区讲座中，讲师详细分析了家长在与学校沟通中常出现的误区，如：过度依赖教师、忽视孩子的心理需求、对学校教育抱有过高期望等。
这些误区往往导致家校沟通不畅，影响孩子的成长。
2. 家校沟通的技巧为了提高家校沟通的效果，讲师分享了以下技巧：（1）尊重教师，理解教师的工作压力，与教师建立良好的关系。
（2）主动与教师沟通，关注孩子的学习和生活情况，及时了解孩子在学校的表现。
（3）倾听教师意见，尊重教师的建议，共同制定适合孩子发展的教育方案。
（4）关注孩子的心理需求，与孩子建立良好的亲子关系，为孩子创造一个和谐的成长环境。
3. 家校沟通的途径讲座中，讲师介绍了以下家校沟通的途径：（1）家长会：家长会是最传统的家校沟通方式，家长可以通过家长会了解学校的教育理念、教学计划和孩子的学习情况。
（2）家校联系册：家校联系册是教师与家长沟通的重要载体，家长可以通过联系册了解孩子的学习情况，教师也可以通过联系册向家长反馈孩子的表现。
家校联系工作心得体会
自担任家校联系工作以来，我深感责任重大，使命光荣。
家校联系是学校教育的重要组成部分，是促进学生全面发展的重要途径。
通过这段时间的工作实践，我对家校联系有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、家校联系的重要性1. 促进家校沟通，形成教育合力家校联系是学校与家庭之间沟通的桥梁，通过家校联系，可以让家长了解学校的教育理念、教学方法和学生的在校表现，同时让学校了解家长对教育的期望和需求。
家校共同关注学生的成长，形成教育合力，有利于学生的全面发展。
2. 提高教育教学质量家校联系有助于学校及时了解学生的家庭背景、个性特点和兴趣爱好，从而更有针对性地开展教育教学工作。
同时，家长也可以通过家校联系，了解学校的教学计划和教学方法，为子女提供更加适宜的学习环境。
3. 培养学生的综合素质家校联系有助于培养学生的社会责任感、集体荣誉感和团队合作精神。
通过家校合作，学生可以更好地融入社会，学会与人沟通、合作，提高自身的综合素质。
二、家校联系工作的方法1. 定期召开家长会家长会是家校联系的重要形式，通过家长会，学校可以向家长汇报学校的教育教学工作，家长也可以向学校反映意见和建议。
召开家长会时，要注意以下几点：（1）提前制定会议议程，确保会议内容充实、有序。
（2）邀请家长积极参与，鼓励家长提出意见和建议。
（3）注重会议效果，确保家长会达到预期目的。
2. 建立家校沟通渠道（1）建立班级微信群、QQ群等线上沟通平台，方便家长与教师随时沟通。
（2）设立家校联系邮箱，及时回应家长的问题和诉求。
（3）定期发送学校通知、学生成绩等信息，让家长了解学校和学生情况。
3. 家访工作家访是家校联系的重要方式，通过家访，教师可以深入了解学生的家庭环境、家庭教育状况，从而有针对性地开展教育教学工作。
家访时，要注意以下几点：（1）提前预约，尊重家长的时间。
（2）了解学生家庭背景，关注学生成长需求。
（3）与家长坦诚交流，共同探讨学生的教育问题。
4. 开展家长培训活动（1）邀请专家为家长开展家庭教育讲座，提高家长的教育素养。
教学工作总结 加强家校沟通
教学工作总结加强家校沟通本学期教学工作已经接近尾声，通过实际的教学实践以及班级管理，对我来说是一次很好的锻炼机会。
在这次教学中，我意识到加强家校沟通是建设班级和谐的重要方式之一，以下是我在这方面的体会和总结。
一、家校沟通的重要性在日常教学中，教师和家长的互动是非常重要的，它的存在直接影响到学生的成长和发展。
通过家校沟通，教师可以了解学生的家庭环境，了解学生性格和学习情况，同时也可以告知家长课程进度以及各种重要事项。
家长可以了解孩子在学校的表现，掌握孩子的学习情况，参与到学校教育的全过程中。
在我的教学工作中，我深刻地认识到了家校沟通的重要性。
通过家校沟通，我能够更好地了解学生在家中的情况，形成了一种亲近感，也能够对需要重点关注的学生进行心理关怀。
二、加强家校沟通的方法1. 定期家长会议定期召开家长会议可以让教师和家长进行深入的沟通。
在会议中，教师可以向家长介绍学生的学习和生活情况，向家长传达学校的教育方针和政策，家长也可以向教师提出问题或意见，共同商讨解决方法。
这样既能加深教师与家长之间的交流，又能让家长更好地了解孩子的情况，了解孩子的教育发展状况。
2. 邮件、微信等方式的沟通在日常教学中，使用邮件、微信等方式与家长进行沟通也是非常有效的方式，可以让家长得到及时的反馈和提供建议。
通过红头文件、家长信等形式，可以使信息得到详细和准确的传达，保持班级管理和运营的各个方面的同步。
3. 家访家访是加强家校之间的沟通、解决矛盾和挑战，建立和谐教育关系的有效方式。
通过家访，了解到孩子在家庭中的情况，深入了解家庭背景，为教学提供了有效的依据，同时也加深了家长对学校的信任度。
4. 古老邮票家长信一张古老邮票，一封家长信是传统的沟通方式，但传统的方式也有它的好处，只需纸笔即可，给学生和家长留下一份珍藏。
老式纸笔交流也可以展现教师的人文关怀和细微的对家长的尊重。
三、加强家校沟通需要注意的问题1. 多向沟通加强家校沟通不妨采取多种方式，这样可以从多个角度观察和考虑孩子的学习情况和学科特点，更好地解决问题，解决问题。
浅谈如何加强家校联系
浅谈如何加强家校联系我们认为，两者是紧密相连的，家庭教育是学校教育的基础，又是学校教育的补充，因此要努力促进家庭教育与学校教育的相互配合和协调。
最近我们乘召开四年级家长会之际，召开了一次家长座谈会，其中学生家长提的第一点意见就是应加强家校的联系；因此加强家校联系对于提高我们的德育教育效果有着重要的作用。
而如何加强家校联系，在此谈几点体会。
一、针对不同年级层次，精心组织好学生家长会不同的年级层次，学生的学习目标，德育目标是不同的，同时学生家长对学生的希望目标也是不同的，可以介绍学校的办学思想和专业、班级的概况，参观学校实习、实验场室，从而稳定学生的思想，树立学习的兴趣和信心。
家长会应向学生家长展示其子女在校的学习成果，让学生家长对学校的教育充满信心，让学生家长看子女的成就，以子女能进到学校学习感到光荣，让家长亲眼看到自己的学习成果，达到很好的效果。
针对不同的年级，要成功地开好家长会，年级组是具体的组织和策划者，年级组首先要将家长的具体目的、要求提出来，并召开家长会的筹备会议，让班任根据本次家长会的目的、要求根据本班的特点做好本班的家长会计划书、写好教案、落实有关措施；再进行集体备课，通过集体备课集思广益，相互借鉴，共同提高。
二、家访，家长与教师达成共识的纽带应如何通过家访达到良好的教育效果呢？我认为做好以下几点是尤其关键的。
1、整体策化，实施方案。
开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情况则按计划进行。
但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
2、家访谈话要讲究方法。
家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。
否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长的一腔热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。
教育家校合作心得体会(3篇)
第1篇随着我国教育事业的发展，家校合作已成为一种趋势。
家校合作是指学校和家庭在教育过程中相互配合、共同育人的活动。
我认为，家校合作对于学生的成长具有重要意义。
以下是我对教育家校合作的一些心得体会。
一、家校合作的重要性1. 增强家庭教育效果家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对于孩子的性格、习惯等方面具有重要影响。
家校合作可以使家庭教育与学校教育相辅相成，形成合力，提高家庭教育效果。
2. 提高学校教育质量学校教育是孩子成长过程中的重要环节，但学校教育不可能完全满足孩子的需求。
家校合作可以使学校教育更加贴近学生的实际需求，提高学校教育质量。
3. 促进家校沟通家校合作有助于加强学校与家长之间的沟通，增进彼此了解，形成教育共识，共同关注孩子的成长。
4. 培养孩子的社会责任感家校合作可以使孩子更好地了解社会，培养其社会责任感，使其成为有益于社会的人才。
二、家校合作的具体实践1. 定期召开家长会家长会是家校合作的重要形式之一。
通过家长会，学校可以向家长介绍学校的教育理念、教学成果等，家长也可以向学校反映孩子在家的表现和需求。
家长会应定期召开，以便及时沟通，解决问题。
2. 建立家校联系群利用现代通讯工具，建立家校联系群，方便家长与教师、学校之间的沟通。
在联系群中，教师可以发布学校通知、班级活动等信息，家长也可以在群内咨询、交流。
3. 家访活动教师可以定期进行家访，了解孩子在家的学习、生活情况，与家长共同探讨孩子的教育问题。
家访活动有助于增进家校之间的感情，形成良好的教育合力。
4. 家校共建活动学校可以组织一些家校共建活动，如亲子运动会、亲子阅读等，增进家长与孩子之间的感情，提高家庭教育的质量。
5. 教育资源共享学校可以与家长共享教育资源，如图书、电子资料等，使家庭教育与学校教育相得益彰。
三、家校合作的心得体会1. 家校合作需要双方的共同努力家校合作不是单方面的努力，而是需要学校和家长共同参与、共同付出。
只有双方都认识到家校合作的重要性，才能形成良好的教育合力。
家校沟通心得体会(8篇)
家校沟通心得体会（8篇）家校沟通心得体会（通用8篇）家校沟通心得体会篇1班级的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，教师一定要注意与家长有效沟通。
作为班主任，很多时侯都需要和家长进行沟通。
如：学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等，很多事情沟通得好了，可以起到很好得教育效果，可如果沟通不好，非常不满意，到时班主任的工作就不能正常地开展。
的确，和家长沟通不是很容易：当面他们会答应得好好的，让你一百个放心；回到家里，他们会采取无效的教育手段（打骂等惩罚或者置之不理），结果也是你可想而知的。
所以，如果学生一再犯错，在你的教育下还不改，这就需要和家长商量解决办法，但是在家长来之前一定要想好来说什么，千万注意不能只知道说学生这不是那不是，要在表扬的情况下指出学生的不足。
和家长沟通，首先要想好这些问题：1、你是否了解发生问题的原因？有些老师不分青红皂白，明明是自己教育出现了问题，却要找家长沟通，这样的沟通自然不会有效果；2、你是否有了解决问题的方法？你至少要给家长提一些建议，采取与家长合作解决问题的姿态；3、你对学生的家长是否了解？这很关键！有文化和没文化的家长，绝对要采取不同的谈话方法，否则不但没效果，反而产生很差的效应；为了使学校和家庭合力育人，班主任必须寻求有效的解决学生问题的方法。
必须要注意这样几点：第一，与学生家长沟通，要选择适当的时机和地点。
人人都有情绪化或心情不佳的时候，那么此时就不是与家长进行交谈的时候，与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。
第二，与家长沟通要善于倾听，多数班主任约见家长时，说得多听得少，只顾自己痛快，啪啪一通数落，情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，回去便拿孩子撒气。
我们不妨换个方式作个听众，如何呢？我们班的一个学生，从开学到现在，这个学生的特点就是话特别多，上课的时候经常成为老师点名的对象，对于他的表现，我一直不满意，多次找他谈话，但每次都没有多大的成就，最后我请来家长，准备把这位学生这段时间的表现向家长数落一番，家长来了后，很主动地向我这个班主任了解情况，并将这个学生从小学一直以来的情况给我做了反映，从他谈到的情况中，我了解到这位学生是长期以来形成的坏习惯，上课时插嘴，这些表现并不是一时的反应，所以对他的情况要采取不同的方法来对待，要准备好打持久战，切不可心急。
班主任总结加强家校沟通提升教育质量
班主任总结加强家校沟通提升教育质量随着社会的发展，家庭教育和学校教育的角色变得越来越重要。
为了提高教育质量，加强家校沟通是至关重要的。
作为一名班主任，我深刻认识到了家校沟通的重要性，并总结了一些有效的方法，来加强家校之间的联系，提升教育质量。
首先，班级群建设是家校沟通的重要途径之一。
通过建立微信群或其他沟通平台，可以方便快捷地与家长进行交流。
我会及时发布重要通知、班级活动信息和学习资源，让家长和学生第一时间获得相关信息，并能及时反馈问题和意见。
此外，班级群还可以分享学生的优秀作品和成绩表现，增强互信和互动，促进家校合力，关注学生的全面发展。
其次，定期家长会是加深家校沟通的重要机会。
我会邀请家长参加学生的集体活动或者安排专门的家长会议，与家长面对面交流。
在会上，我会详细介绍学生在学校的表现和进步，同时倾听家长对于学校教育的意见和建议。
这样不仅能够增进互相的了解，也可以形成共同关心学生成长的良好氛围。
另外，个别家长沟通也是提升教育质量的重要一环。
每个学生都不尽相同，他们的家庭背景、性格特点和学习能力等都有所不同。
面对家庭情况复杂的学生，我会尽可能地与他们的家长进行一对一的沟通。
无论是正面的鼓励还是面对问题的解决，与家长的密切合作能够更好地帮助学生顺利成长。
此外，班级活动也是家校沟通的重要途径。
通过组织亲子活动、家长参观日和学校文化节等形式多样的活动，可以加强学校和家庭之间的情感联系。
在这些活动中，家长能够更好地了解学校的教育理念和教学内容，同时也能够通过活动参与，为孩子们的成长提供更多的支持和鼓励。
除了以上的方法，我也意识到要借助专业机构的力量来提升家校沟通的效果。
例如，可以邀请心理专家进行学校讲座，帮助家长更好地理解孩子的心理发展，并给予正确的引导。
同样，与社会资源合作，邀请专业人士进行家庭教育讲座，帮助家长提升育儿理念和方法。
总而言之，加强家校沟通是提升教育质量的重要手段。
作为一名班主任，我会不断探索更多有效的方式，与家长建立良好的合作关系，促进学生的全面发展。
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对如何加强家校联系提高教育教学效果的几点体会
在家校联系中是一项传统但又极为有效的措施，家访工作是了解学生，作学生思想工作的一个十分有利的重要环节和手段，及时家访可以不断沟通学校与学生家长的联系，全面了解学生在家中的具体表现，了解他们的家庭情况，掌握了大量影响学生思想、学习的环学校教育是素质教育的重要组成部分，是其他“各育”的基础，在孩子的成长历程中起着无可比拟的作用，而家庭教育对每一个人来说，不仅是做人的摇篮教育，也是做人的终身教育。
家庭教育的水平，直接关系着孩子能否自由健康的发展，所以学校教育只有和家庭教育有机结合，班主任只有加强家校联系，积极争取家长们的理解、关心、配合和支持，家校形成一股合力，共同致力于孩子的教育，才能培养出全面发展的新型人才。
那么如何加强家校联系提高教育教学效果呢？
一、创建良好的家校合作氛围，是家校联系的前提。
家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及教育给孩子带来的欢乐。
由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，再加上家长的文化素养与水平参差不齐，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以营造良好的家校合作氛围就成为了家校合作的前提！要营造良好的家校合作氛围，首先班主任必须尊重和理解学生家长这是班主任道德修养的一条重要标准。
班主任既要尊重学生家长的人格，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事；还要尊重学生家长对学校及班主任老师教育教学工作的监督、评估意见。
最重要的是要对不同类型的家长要一视同仁，无论是知识分子或国家干部，还是普通工人、农民，都要礼貌待人。
其次，要有效指导家长，提高家长育人素质。
家长的素质是制约家长工作
成效的重要因素，也是家校合作育人的关键，班主任必须对其加强有效的指导！班主任只有积极主动地担负起教育家长、指导家长、帮助家长提高素质的责任，才能不断提高家教工作的效果。
如有的家长习惯于传统的棍棒教育；有的家长
无法理解孩子日益增长的自我意识，凡事包办代替；有的家长平时不关注孩子
的思想动态，在孩子犯了严重错误时，才追悔莫及。
这些家教问题都急需班主
任进行家教指导，只有长期坚持下去，才会不断提高广大学生家长的育人素质。
第三，创建良好的家校合作氛围，班主任应有积极的态度，要积极主动地
接纳家长为合作伙伴，要能接纳家长，即使有时会受到家长的批评，责怪，威胁，和家长的合作不是很愉快，我们还是要把家长看作是我们的合作伙伴，彼
此信任，消除隔阂，只有这样才能为孩子的成长提供良好的环境。
第三还要有
是实际的行动，能够让家长真正介入学校事务的合作中来。
与家长合作离不开
语言的交流，老师要有诚心和富有爱心，讲话要注意方式，要多表扬孩子的长
处和进步。
二、发挥家长力量，将校内教育延伸到校外，是家校联系的重点。
在现在社会，绝大部分家长都认识到了家庭教育的重要性，有时间也有能
力积极配合学校教育，所以加强家校联系，就要积极发挥家长力量，将校内教
育延伸到校外。
在2012年11月，由于学校进行校安工程改造，小学部学生提前
放假，我们秉承“放假不放学、放假不放手、放假不放松”的假期监管原则，运用分片区、划分小组的办法对班级学生的学习、习惯、安全进行监管，效果
很好！这以后我就把这监管方案做成了长效，一直沿袭下来。
班主任老师首先根据学生家庭住址，将各班学生划分若干片区，充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，发动家长共同进行监管。
班主任还要建立学生假期生活跟踪情况表，及时了解每位学生每天的学习生活、娱乐、锻炼情况，作好记载，同时针对个别学生，可以不定时进行家访，或通过短信平台，电话联系等方式进行跟踪了解，指导每位家长的监管工作。
每片区可以设片长一名，片长要随时掌握该片区孩子学习、生活情况；负责协调安排该片区监管情况；负责把相关信息及时反馈给班主任；负责安排组织本片区学生家长参加假期沙龙活动。
片区（小组）内，由片长统一协调安排出轮流监管表，每位轮值家长轮值一天，轮值当天须了解该组内每位学生当天学习、生活、娱乐、锻炼情况、家长监督检查情况。
（可电话了解，也可走访），并作好记载，发现问题，及时与片长联系，片长再反馈到班主任处。
其他科任老师要积极与班主任配合，每两周走访片区一次，了解每位学生每天的学习、生活、娱乐、锻炼及家长监督检查情况，负责收集、整理本周本班学生假期生活反馈情况，发现问题及时处理。
三、结合班级实际，开展相关活动，是家校联系的根本。
在家校合作中应积极开展活动，加强“三边互动”，让老师和学生、父母和子女、家长和老师之间有不断的交流，让先进的理念、创新的思维、鲜活的知识伴随着思想和情感，在彼此之间的交流互动中积极有效地沟通渗透。
首先应该及时召开家长会。
每学期在开学初、期中和期末都应该召开一次家长会，及时召开家长会，可以宣传先进的教育教学理念，进行家教指导；可以介
绍学校的教育教学现状，让家长配合解决目前学生管理中突出的问题；还可以听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议，让他们为学校的发展献计献策；也能让家长及时了解孩子在学校的学习情况、行为习惯等在校表现，从而查漏补缺，有针对性的进行教育。
其次可以举行家长开放日活动。
为了加强学校、教师、家长之间的沟通，协调好学校与家庭教育的关系，调动家长参与学校、班级管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步完善学校管理，我们每学期均进行了3至4周的“家长开放日”活动，活动中让家长走进校园、走进课堂，与孩子一起听课、一起学习，近距离了解孩子的学习状况，拓展家庭教育的空间。
这样可以发挥全体家长参与学校管理的积极性，让他们了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向；从而向家长传达学校教学观、教育观、管理观，让他们更好的配合学校，共同关注孩子的成长。
第三、以节日庆祝为契机，开展感恩教育活动。
班主任可以结合学校读书节、礼仪节以及父亲节、母亲节等节日庆祝活动，充分利用各种传统节日对学生进行教育。
在母亲节、父亲节可以开展了孝敬教育，比如给妈妈送一束康乃馨，给妈妈写一封感谢信，给最亲的逝者写一封感恩信等等。
在读书节中我们就结合母亲节庆祝活动，要求孩子给母亲写一封信，为了增加活动的实效性，我们还要求家长给子女回一封信，这样让孩子与家长进行心灵的沟通，增进了彼此的情感，了解了各自的内心需求，化解了相互间的矛盾，为家长与孩子的交流开辟了一个新的渠道，取得了良好的效果。
第四，针对个别学生，及时进行家访。
家访境条件，并把所了解的这些信息加以正确的利用，从而在转变学生的思想，努力搞好学习中发挥了积极的作用。
班主任在班级教育工作中应努力做到六个必访：学生生病必访、学生行为不良必访、学生学习有困难必访、学生家庭有变故必访、家校联系有障碍必访、留守儿童家庭必访！
二〇一四年七月。