给小树穿冬衣
给小树穿冬衣看图写话
给小树穿冬衣看图写话
给小树穿冬衣
最近，学校里的小树叶子都变黄了，树干上也长出了一些裂痕。
这时，我的小伙伴们就纷纷拿来了羽绒服、帽子、手套等东西，给小树穿上“冬衣”。
我也跟着大家来到小树的身边，看到了它的憔悴模样，心里也很难过。
于是，我也拿来了自己的围巾，小树就穿上了一件“围巾衣”，看起来暖洋洋的，好像在微笑呢。
小树穿上冬衣后，我们就开始给它浇水、施肥，还给它拍拍树身，希望它能快快地长大，长出更多的枝叶，让我们在炎热的夏天里享受它的阴凉。
小树穿上冬衣后，我发现了一个问题，就是有些同学并没有尽心尽力，把衣服随意套在小树的身上，或者将衣服固定不当。
这让我感到有些遗憾，因为这显然不能保证小树的生长和发展。
因此，我想呼吁大家，无论是在给小树穿冬衣的时候，还是在生活中，我们都应该尽心尽力，去做好自己的事情。
只有这样，我们才能做一
个有责任、有担当的人。
给小树穿冬衣，是一件小事，但它也蕴含着社会和谐、人与自然和谐的深刻内涵。
通过这件小事，我们可以深入了解自然界的变化，感受到大自然的神奇和美好，也可以增强我们的责任意识和环保意识。
给小树穿冬衣，不仅仅是一种行为，更是一种信仰和责任。
因此，我们每一个人都应该积极参与到这项活动中来，学习关爱、学会关爱、学会为自己的行为负责。
大班语言教案《给小树穿冬装》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬季的到来，知道给小树穿冬装的原因。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，学会用废旧物品制作冬装。
3. 情感目标：培养幼儿关爱环境、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬季到来，知道给小树穿冬装的原因。
难点：学会用废旧物品制作冬装，培养幼儿的动手能力。
三、教学准备：1. 物质准备：废旧衣物、手套、帽子、围巾等物品；小树模型或图片。
2. 环境准备：宽敞的活动室，安静、舒适。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察室外的树木，引导幼儿发现冬季树木的变化，引出主题。
2. 基本部分：a) 教师讲解冬季来临，小树需要穿冬装的原因。
b) 教师展示废旧衣物制作的冬装样品，引导幼儿观察、讨论如何给小树穿冬装。
c) 教师分发材料，指导幼儿动手给小树模型或图片穿冬装。
d) 幼儿展示自己的作品，教师点评、鼓励。
3. 结束部分：教师总结本次活动，强调关爱环境、热爱大自然的情感。
五、作业：1. 家庭作业：请幼儿回家后，观察家里的植物，了解它们在冬季的需求，并尝试给它们穿上冬装。
2. 课后反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，进行课后反思，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课后作业，了解幼儿是否掌握了冬季到来，小树需要穿冬装的原因。
2. 技能评价：评价幼儿在制作冬装过程中的动手能力、创新能力。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的表现，了解他们关爱环境、热爱大自然的情感。
七、教学拓展：1. 开展“环保小卫士”活动，让幼儿在日常生活中，关注环境保护，养成节约资源的良好习惯。
2. 组织幼儿参观植物园，深入了解不同植物的生长特点，培养幼儿对大自然的热爱。
八、教学注意事项：1. 确保活动过程中，幼儿安全使用废旧物品，避免造成伤害。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助、互相学习。
给小树穿冬衣作文
给小树穿冬衣作文
给小树穿冬衣（1）
在一个寒冷的冬天，卡夫一大早起来看见了外面的雪给大地盖上了一层白色的地毯。
卡夫跑到外面，听到了北风呼呼地刮，大雪在漫天飞舞，小树被折弯了腰，非常可怜，树叶被吹得翩翩起舞。
卡夫马上把姐姐卡尔的被子掀起来，不让她睡觉了，急忙对她说：“快起来，小树被北风吹得冷死了。
”卡尔马上起床去看被风吹过的小树。
卡尔说：“我们想想办法吧。
”卡尔灵机一动想到了一个主意。
于是她去拿了绳子把小树紧紧地包了起来。
小树高兴地对他们摆动着枝条向他们点头微笑。
温州景山小学二年级：东泉墨池
给小树穿冬衣作文（2）
冬天到了，我家门前的一棵小树被寒风吹弯了腰，它弓着背，好像在说：“好疼啊。
”我和弟弟看见了，我说：“我们给小树穿冬衣吧？”弟弟点头说：“那好吧”。
于是，我们找来草绳捆绑在小树上面，我们帮啊帮啊，我的手冻僵了，弟弟的脸冻红了，但是谁也没有说放弃，不一会，我们终于帮小树穿上了一层厚厚的棉衣。
又一阵寒风吹了过来，小树摇摇摆摆地伸直了腰。
弟弟跟我说：“姐姐你看，现在小树不冷了。
”我对弟弟说：“对呀，我们今天做了一件好事噢。
”小树好像在说：“小朋友，谢谢你们让我过上一个温暖的冬天，我会报答你们的”。
我和弟弟都开心的笑了。
我们一起说：“耶，今天我们做了一件有意义的事情。
”如果加分数的话，我和弟弟都加了一百分哟。
今天，我真开心，因为我们收获了一份喜悦，真是太棒了啊！
湖北荆门沙洋县附小二一班二年级:习若菡。
给小树穿冬衣
想想说说：1、在寒风中的小树是怎么样的？2、小朋友们怎么给小树穿衣服？3、给小树穿好冬衣后小朋友们心里怎么样
给小树穿冬衣
这是一个冬天，天上下着鹅毛大雪，一棵小树苗没有穿棉衣，风吹弯了它的腰，雪让它抬不起头，它在雪天里冻得瑟瑟发抖。
这时，从家里出来玩雪的姐弟俩发现了小树，小树用很微弱的声音说：“我---快要---被冻---死了，快救救我！”姐弟俩都觉得小树很可怜，很快救它。
姐姐说：“弟弟，你快去家里拿一根长长的麻绳来。
”弟弟听完姐姐的话就像一支离弦的箭一样，飞奔到家中挑了一根最粗最长的麻绳，然后又像箭一样飞奔回来。
姐弟俩用绳子把小树一圈圈地绕起来，干得热火朝天。
裹着裹着，姐弟俩的小手和小脸变红了，但他们一点也没在意。
在姐弟俩的帮助下，小树的身体越裹越暖，越来越神气，它把身子挺了起来，随着小树越来越高，小弟弟就越够不着了，但小弟弟不放弃，他使劲踮起自己的脚尖，继续帮小树穿衣服，最后，小树终于像其他树木一样健壮起来，它感动极了，连声对姐弟俩说：“谢谢！谢谢！”。
大班语言教案《给小树穿冬装》[共五篇]
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大班语言教案《给小树穿冬装》[共五篇]第一篇：大班语言教案《给小树穿冬装》大班语言活动教案《给小树穿冬装》设计思路：5~6岁幼儿语言表达能力明显提高，能用完整的语句，较有顺序地说出所做的、看到的、听到的、想到的简单事情，且能生动有感情地描述事物。
在这个时期，幼儿的语言组织能力、想象力、口语表达能力都将得到飞速的发展，同时也培养了幼儿的独立思考能力，让他们能勇敢、自信地表达自己的想法和意愿。
《给小树穿冬装》作为大班的语言教学活动，在设计教学意图时，我按照《幼儿教育指导纲要》的指导要求，围绕着《给小树穿冬装》的教学目的及教学要求，同时考虑到这个阶段幼儿的年龄特点及学习特点后，我为他们提供了丰富的可操作材料，如教学挂图、幼儿用书、各种动物图片等，让幼儿充分调动各种感官积极参加活动，在欣赏理解作品的基础上想象并体会作品描述的情境和所表达的情感！同时通过单独回答、集体回答等方法帮助幼儿加深对作品的体验和理解，鼓励幼儿大胆想象，并用连贯的语言进行创造性的讲述。
活动准备： 1.景图一幅；2.故事中动物图片各一个；3.录音机、火炉图片各一个；4.草绳树干三个。
活动目标：1.根据图片提供的线索，进行大胆想象并合理完成情节。
2.感受助人为乐的快乐情感。
3.勇于探索发现并从中体验成功的喜悦。
活动过程：一、开始部分谈话引入：你觉得今天上课和以前来上课有什么不同吗？来了许多老师，我知道大班的孩子都是有礼貌的孩子，相信你们知道应该怎么做。
（向听课的老师问好）二、基本部分（一）提问引出课题1.谁能告诉我现在是什么季节？2.你发现我们周围和我们身上的有什么变化？3.冬天的树木有什么变化？师：那落光了树叶的小树在冬天会发生什么事呢？请你们和我一起看故事《给小树穿冬装》（出事背景图）（二）引导幼儿观察图片并设计提问1.请你仔细看，这幅图上都有些什么？ 2.你觉得这三棵小树怎么了? 3.冬天的小树为什么会发抖呢?4.你们来学一学发抖的样子。
2024年度幼儿园大班语言《给小树穿冬装》PPT课件
引导孩子们观察自然界中的其他 生命，如小动物、昆虫等，培养
他们的观察力和同情心。
通过讲解自然界中的食物链和生 态平衡，让孩子们理解各种生命
之间的相互依存关系。
组织孩子们参与保护自然、关爱 生命的公益活动，如捡拾垃圾、 救助受伤的小动物等，培养他们
的环保意识和责任感。
2024/3/24
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05
互动环节与课堂实践
2024/3/24
意义
这个活动不仅帮助孩子们了解树木在冬季的生长状况，还教 育他们如何关爱和保护树木，培养他们的环保意识和责任感 。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让孩子们了解树木在冬季 的生长特点和需要，以及 如何为树木穿上“冬装” 。
2024/3/24
能力目标
培养孩子们的观察能力、 动手能力和解决问题的能 力。
情感目标
激发孩子们对大自然的热 爱之情，培养他们的环保 意识和责任感。
5
课程安排与时间
课程安排
本次活动包括室内讲解、室外观察和实践活动三个环节。室内讲解主要介绍树 木在冬季的生长特点和需要；室外观察让孩子们亲身感受树木在冬季的变化； 实践活动则是让孩子们动手为树木穿上“冬装”。
时间安排
本次活动计划用时1小时，其中室内讲解15分钟，室外观察20分钟，实践活动 25分钟。
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组织孩子们为小树穿冬装，体验劳动的乐趣
准备材料
提前准备好草绳、麻袋片、塑料布等可用于包裹树干的材料。
2024/3/24
讲解与示范
向孩子们讲解为什么要给小树穿冬装以及穿冬装的方法，并进行 示范。
动手实践
组织孩子们分组，每组选择一棵树进行包裹。在包裹过程中，注 意引导孩子们互相合作，共同完成任务。
二年级看图写话：帮小树穿衣服精编版
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二年级看图写话：帮小树穿衣服
帮小树穿衣服
冬天来了，北风呼呼呼地刮，小树也被吹得东摇西晃。
小明穿着厚厚的衣服，带着帽子和围巾出来玩雪。
玩着玩着，小明看见一位老爷爷正拿着稻草和麻绳，要给小树穿衣服，小明觉得很奇怪，他跑过去问：“老爷爷，您为什么要给小树穿衣服？”爷爷说：“这么冷的天气，你穿着厚厚的衣服都怕着凉，那小树不穿衣服会很冷得，会冻坏的，给小树穿上衣服后，它就不会受冻了。
”
小明听了，恍然大悟，说：“爷爷，那我也来帮您给小树穿衣服吧！”说完，小明拿起稻草和麻绳，和爷爷一起帮小树穿衣服，他们不一会儿就帮小树穿好衣服了，一阵风吹来，小树摇晃着脑袋，好像在向小明和爷爷道谢呢！
1。
给小树穿冬衣
给小树穿冬衣
去年的一个冬天，我起床了，贴着窗户往外面看，哇！白雪给大地盖上了一层白色的地毯，雪花儿在天空上翩翩起舞。
但是，我看见路边新栽的小树被北风吹弯了腰，累得直喘气，怎么办呢？
于是，我叫姐姐起床，穿好衣服，拉着姐姐的手跑到那棵小树边，我对姐姐说：“这么冷的天，小树会冻死的。
”姐姐灵机一动，想出了一个好办法：“你去拿草绳来，我们给小树穿‘冬衣’。
”我按照姐姐说的来做，我们一圈一圈的把草绳绕在小树上。
天很冷，缠了一会，我们的手就不听使唤了，冻得我们的手刀割一样疼，但我和姐姐不放弃，姐姐说：“我们坚持一会儿，挨冻一会儿，能让小树一冬天不挨冻。
”
过了一会儿，小树被穿上了一层厚厚的“冬衣”，终于，小树的腰挺直了。
我说：“这下小树就不怕冷了。
”姐姐也说：“没错，小树这下能健壮的成长了。
”风把两片树叶吹到我们俩的身上，好像是小树在感激我们俩，要跟我们握手呢！
爸爸妈妈知道了这件好事，直夸我俩是好孩
子。