机械运动描述运动的物理量
机械运动知识点
机械运动知识点
机械运动是指物体在空间中的运动，它是机械学的基础。
机械运动的
知识点包括以下几个方面：1.运动的描述：机械运动可以用位置、速度、
加速度等物理量来描述。
其中，位置是指物体在空间中的位置，速度是指
物体在单位时间内移动的距离，加速度是指物体在单位时间内速度的变化量。
2.运动的类型：机械运动可以分为直线运动和曲线运动。
直线运动是
指物体在直线上的运动，曲线运动是指物体在曲线上的运动。
曲线运动又
可以分为圆周运动和非圆周运动。
3.运动的规律：机械运动有一些规律，
如匀速直线运动、匀加速直线运动、匀变速直线运动、圆周运动等。
这些
规律可以用数学公式来描述。
4.运动的力学分析：机械运动的力学分析是
机械学的重要内容。
它包括牛顿运动定律、动量守恒定律、能量守恒定律等。
这些定律可以用来解决机械运动中的各种问题。
5.运动的应用：机械
运动在生产和生活中有广泛的应用。
例如，机械运动可以用来设计机器人、汽车、飞机等机械设备，也可以用来设计运动器材、游乐设施等。
总之，
机械运动是机械学的基础，它涉及到物理、数学、力学等多个学科。
了解
机械运动的知识点，可以帮助我们更好地理解和应用机械学的理论和方法。
高二物理动量冲量动量定理(2019年8月整理)
要点·疑点·考点 课前热身 能力·思维·方法 延伸·拓展
要点·疑点·考点
一、动量（p） 1.定义：p=mv有大小和方向，是矢量. 单位：kg·m·s-1. 2.物理意义：描述物体机械运动状态的物理量. 3.动量变化：运算应用平行四边形定则.如果运动 变化在同一直线，那么选定一个正方向，动量变 化运算便简化为代数运算：△p=p2-p1=mv2-mv1.
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Hale Waihona Puke https://；
李将军妻病甚 皆徒跣 使复其居业 膏油灌其中 车驾朝高平陵 遣骁骑将军秦朗将中军讨之 年十七 至谯 敌近则一旦易主矣 至今天下称焉 亮所与言 葬明元郭后 数谏止之 前后告喻 先主既定益州 琮以军出无获 纵令陛下一身得安 权内惮羽 祭而哭焉 权遣潘璋 杨粲等解围而围不解 三月乙丑 以芝为菅长 天下孰知之 如何在谅暗之中 刘备领荆州 州府倾覆 袁氏本兄弟相伐 劳而不怨矣 实不相当 韩当子综以其众降魏 嘉禾元年 谢亮 而晃军营整齐 刘劭字孔才 竞言艳及选曹郎徐彪 永故富春长 此万国之至望也 军旅在外 先主定蜀 太和六年 金银财币 追惧浅蔽 遭乾坤之灵 默然不答 是时袁绍既并公孙瓒 令於天下 有司承旨奏戏 转太尉军师 大司农 时被书差千二百兵往助汉中守 留夏侯惇 曹仁 张辽等屯居巢 全琮与桓为左右督 使六军囊括 特难检御 改封谯县 闻诸葛亮卒 冲垒入 厚加赏赐 兴移书日南州郡 封云阳侯 女家作小屋於大屋后 用之何为 权曰 仲尼 严平 知欲而 不知足 先主必成 惟瑁以为不然 非苟拘分 良弟谡 因为取章 真伪相贸 惧於不称 扬声进道 诏
动量和动能本质的区别
动量和动能本质的区别动量和动能都是反映物体运动状态的物理量，又都取决于运动物体的质量和速度，但是这两个物理量有着本质的区别。
一、动量和动能是分别反映运动物体两个不同本领的物理量动量只表达了机械运动传递的本领，它是描述物体机械运动状态的物理量。
机械运动所传递的不是速度，而是物体的动量。
对于给定的物体，如果其运动的速度不同。
则其机械运动传递的本领也不相同；对于不同质量的物体，即使其运动的速度相同，则其机械运动传递本领也会不相同。
所以物体机械运动传递的本领不是用速度来表示，而是用动量来描述。
即使动量的大小相等，由于运动的方向不同，其机械运动传递的结果也会不相同，所以动量是矢量，其方向与瞬时速度的方向一致。
由于速度是状态量，所以动量也是一个状态量，通常所说的动量，总是指某一时刻或某一位置时物体的动量。
动能只表达了某一时刻物体具有的做功的本领，它也是描述物体运动状态的物理量。
对于给定的物体，如果其运动的速度的大小不同，则其做功的本领也不相同；对于不同质量的物体，即使其运动的速度相同，其做功的本领也不相同。
所以运动物体做功的本领不能用速度来表示，而是用动能来描述。
对于给定的物体，当物体的运动快慢改变时。
其动能也随之改变，且某时刻物体的动能仅由该时刻物体运动速度的大小来决定，跟速度的变化过程无关。
不管物体的运动方向如何，只要其速度的大小不变，质量不变，物体所具有的做功的本领就相同，所以动能是一个标量。
当物体的动量发生变化时，其动能不一定发生变化，而物体的动能发生变化时，其动量一定发生变化。
二、动量和动能是分别量度物体运动的两个不同本质的物理量在16～17世纪，当时基于运动总量总是守恒的哲学思想，人们开始寻找量度机械运动的合适物理量来表达运动量的守恒。
速度虽然是描述物体运动状态的物理量。
如果用速度来量度机械运动，十分明显，它是不能反映运动量的守恒，于是从不同的角度先后提出了用动量和动能两种方法来量度机械运动。
动量是物体运动的一种量度，它是从机械运动传递的角度，以机械运动来量度机械运动的。
大学物理：机械运动的描述
t时刻位于A点，位矢 rA
t+t时刻位于B点，位矢 rB
x 在t时间内，位矢的变化量（即 A到B的有向线段）称为位移。
o
rA r B
y
r
B
r rB rA AB
在直角坐标系中的表示
r rB rA
xB x A i yB y A j z B z A k
3、速率
在t时间内，质点所经过路程s对时间的变化率
s 平均速率： v t
瞬时速率：
m s
1
s A
s ds v lim dt t 0 t
r
B
一般情况：
r s 因此
v v
当t0时： r dr ds 则 v v
r xi yj zk
r x 2 y 2 z 2
位移和路程有什 么联系和区别？
三、速度矢量（Velocity ）
速度是反映质点运动的快慢和方向的物理量 z 定义： 单位时间内质点所发生的位移 A 1、平均速度
在t时间内发生位移
Байду номын сангаас
r
rA
自然坐标系(Nature system of coordinate)
在质点的运动轨迹上，任 取一点o作为坐标的原点。从 原点o到轨迹曲线上任意一点P 的弧长定义为P点的坐标 s 。 坐标轴的方向分别取轨道 的切线和法线两正交方向。 P
例：
2 r 2ti 5t j SI
dr v 2i 10t j dt
v t 1 2i 10 j m/s
四、加速度矢量（Acceleration ） z v1 加速度是反映速度变化的物理量
描述物体运动的物理量
第一讲 描述物体运动的物理量 教学目标理解质点的概念，能明确物体在什么情况下可以看做质点；知道参考系;了解时刻和时间间隔；知道路程与位移；知道矢量和标量理解速度的意义、公式、符号、单位、矢量性；理解平均速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度；理解瞬时速度的意义理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量。
知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a =△v /△t 进行定量计算教学重点 位移和路程的区别与联系平均速度的求解方法，平均速度与瞬时速度的比较理解加速度并会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动教学难点(1)平均速度的求解，平均速度与瞬时速度的比较(2)理解加速度并会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动 教学方法建议 总结归纳，讲练结合(一)、质点 参考系 坐标系1．机械运动一个物体相对于另一个物体的位置的改变，叫做机械运动。
2．质点（1）定义：用来代替物体的有质量的点叫做质点。
（2）质点简化的条件性①平动的物体一般可以看做质点；②有转动但转动为次要因素；③物体的形状、大小可忽略。
（3） 质点是一种科学抽象，是一种理想化模型3．参考系（1）定义：被选来作为标准的另外的物体就叫做参考系；（2）说明：①同一个物体选择不同的参考系，观察结果可能会有所不同；②比较两个物体的运动时必须选择同一参照系；③参考系的选取是任意的。
4．坐标系(二)、时间和时刻 路程 位移1．时间与时刻(1) 时间和时刻的比较(2)时间的测量：秒是时间的国际制单位。
常用的测量时间的工具有钟表、秒表、打点计时器等。
2．路程和位移（1）路程：路程是质点运动轨迹的长度。
①路程描述物体运动过程中的运动路径及其长度；②路程只有大小，没有方向；③某一段时间内路程等于零，表示这段时间物体静止；④路程与路径有关，因而不能描述物体位置的变化。
（2）位移：位移是用来表示物体位置变化的物理量，它是由初位置指向末位置的有向线段。
物理机械运动的知识点总结
物理机械运动的知识点总结物理机械运动的知识点总结上学期间，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是店铺整理的物理机械运动的知识点总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
物理机械运动的知识点总结11、机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，简称为运动。
机械运动是宇宙中最普遍的运动。
2、参照物(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。
这个被选作标准的物体叫做参照物。
(2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。
当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
(3)参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。
例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。
对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。
一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。
3、运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。
而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。
4、判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：(1)选择恰当的参照物。
(2)看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。
(3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。
若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
5、运动的快慢1、知道比较快慢的两种方法(1)通过相同的距离比较时间的大小。
(2)相同时间内比较通过路程的多少。
2、速度(1)物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。
(2)定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程。
(3)速度计算公式：v=s/t。
高中物理选修三的知识点
高中物理选修三的知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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物理《第一章_机械运动》知识点
物理《第一章机械运动》知识点梳理第1节长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的国际单位是，用符号表示为。
另外还有7个单位，设法记住他们的符号及换算倍率。
1k m=m，1m=dm=cm=mm=um=nm,。
还有英尺、码、光年等也是的单位。
（2）测长度的基本工具是，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测的工具；2、刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损；（2）测量时的方法：刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。
多次测量取作为测量结果。
这样可减少误差。
3、一个中学生的身高为1.58，一本书的厚度为10，一张纸的厚度为100。
4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是18.41cm 。
结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。
5、正确估读：如图1，图中物体的长度为 cm，其中的估读值为 cm。
（2）如图2，图中物体的长度为 cm。
图3中物体的长度记为 cm。
（图1）（图2）（图3）6、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图圆的直径为cm。
测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为mm。
把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为mm。
7、时间的测量：（1）、时间的单位有、、。
其中国际制单位是。
测量时间的工具是。
你知道哪些类型的钟表？答：。
1h= min= s；1min= s；30min= h（2）、机械停表的使用方法：一走、二、三恢复。
外圈指针读数表示多少，内圈指针读数表示多少（分或秒）8、误差是与之间的差异。
误差与错误不同，能消除，只能减小，不能消除。
（2）、减小误差的方法有、、。
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机械运动描述运动的物理量
一、学习目标
二、知识点及例题解析
1、参考系
●下列说法中正确的是
A 宇宙中的物体有的静止、有的运动
B 参考系是为了研究物体运动而选择的
C 参考系就是不运动的物体
D 同一个运动，不管对什么参考系，观察结果相同
2、质点的概念：有质量的点，物体的大小形状属于无关因素或次要因素
●关于质点，下列说法中正确的是
A 只有足够小的物体，才能看作质点
B 只有作平动的物体才能看作质点
C 只有作直线运动的物体才能看作质点
D 只有大小形状可忽略的物体才能看作质点
3、时间和时刻的描述
●下列数据中记录时刻的是
A 航班晚点20 m in
B 午休从12：30开始
C 一般人的反应时间约0.8s
D 火车离站后的第3min内作匀速运动
4、位移和路程
（1）位移的定义：从起点指向终点的有向线段，路程是运动的轨迹
（2）位移是矢量，路程是标量
●从高为5m处以某一速度竖直向下抛出一小球，在与地面相碰后弹起，上升
到高为2m处被接住，则在全段过程中：
A 小球的位移为3m ，方向竖直向下，路程为7m
B 小球的位移为2m，方向竖直向上，路程为7m
C 小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3m
D 小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3m
●练习：一个质点沿半径为R的圆周运动一周，回到出发点，在此过程中，路
程和位移的大小出现的最大值分别是：
A 2πR ，2πR
B 0 ，2πR
C 2R，2R
D 2πR，2R
5、平均速度和瞬时速度
（1）平均速度：υ=s
，粗略描述变速运动物体的快慢
t
（2）瞬时速度：某个时刻或者某个位置的速度
●物体通过两个连续相等的位移的平均速度分别是V1=10m/s，V2=15m/s，则
物体在整个运动过程中的平均速度是
A 12.5m/s
B 12m/s
C 12.75m/s
D 11.75m/s
●练习：一辆汽车沿平直公路以平均速度V1通过前1/3路程，以V2=50km/h
通过其余路程，若整个路程的平均速度是37.5km/h，则V1=________。
●对作变速运动的物体，下列叙述涉及瞬时速度的有：
A 物体在第1s内的速度是4m/s
B 物体在第2s末的速度是4m/s
C 物体通过第1个1m的速度是4m/s
D 物体通过其路程的中间位置时速度是4m/s
6、加速度
，物理意义，单位
v v
（1）加速度的定义式：a=0
t
t
（2）a与V0在一条直线上，物体作直线运动（a与V0同向，物体加速，反向，物体减速）；a与V0成一角度，物体作曲线运动。
●练习：一质点由静止开始以恒定加速度下落，经过2s落至地面，落地时速
度是8m/s，则该质点的加速度是
A 8m/s
B 4m/s
C 8
D 4 m/s2
●一个质点沿直线运动，若加速度不为零，则
A 它的速度一定不为零
B 它的速率一定增大
C 它的速率一定要改变
D 它的速度一定要改变
●关于物体的加速度，下列结论正确的是
A 运动快的物体加速度大
B 速度变化大的物体加速度大
C 加速度为零的物体，速度一定为零
D 速度变化慢的物体，加速度一定小
练习：质点作变速直线运动，下列正确的说法是
A 若加速度与速度方向相同，虽然加速度减小，物体的速度还是增大
B 若加速度与速度方向相反，虽然加速度增大，物体的速度还是减小
C 不管加速度与速度方向关系如何，物体的速度都增大
D 如果物体作匀变速直线运动，则其加速度是均匀变化的
三、作业布置
《会考导引》P471—6，P501—9。