物理：固体压强课件(复习)
课时训练
6.关于压力和压强的说法，正确的是( D A.压力越大，产生的压强也一定越大 B.受压面积越小，产生的压强一定越大 C.物体的重力越大，产生的压强越大 D.压力不变，受压面积越小，压强越大
7.下列事例中，为了增大压强的是( A.书包的背带做得很宽 B.大型平板车下装有许多轮子 C.从薄冰上爬过去比走过去安全 D.刀、斧的刃磨得很锋利 D )
课时训练
减小摩擦 ，锋利 4.将刀磨得光滑锋利，光滑的目的是为了_________ 增大压强 的目的是为了__________.
5.在课外活动时间，一同学用左右食指挤压一支铅笔，根 二力平衡的知识 得出两手指受到的压力大小相等.若 据_________________ 已知橡皮头与铅笔尖横截面积之比为50∶1，则 左右两手 1∶50 指受到的压强之比为________.
【答案】4 N
图5-1-15
图5-1-9
典型例题解析
【例5】如图5-1-10所示，边长分别为10 cm和20 cm的正方 体物块A和B(A 、B是由同种物质组成)，A放在B的上面正 中央，B放在水平地面上，B对地面 的压强是9×103 Pa， 求：
(1)物块的密度；
(2)A对B的压强.(g=10N/kg) 图5-1-10
【答案】(1)4×103 kg/m3
课时训练
14.如图5-1-14所示，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上， 丙 ，可以说 乙 和图___ 分析与压力作用效果有关的 因素.比较图___ 甲 和图乙 明压力作用效果 与受压面积有关.比较图___ ___，可以说 明压力作用效果与压力大小有关.
图5-1-14
课时训练
15.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面 的压强?请写出你所选择的器材 、实验步骤及压强的表达式 天平、刻度尺 器材：___________________. (a)和宽(b)，计算出面积S=ab； 步骤：①用刻度尺测出书的长 _____________________________________________ ②用天平测 出书的质量m，计算出重力G=mg. ___________________________________________________
)
课时训练
8.已知砖的三条棱长之比为1∶2∶4，将砖平放、侧放和 竖放时，对地面的压力和压 强之比分别是( B ) A.F平∶F侧∶F竖=1∶1∶1，P平∶P侧∶P 竖=4∶2∶1 B.F平∶F侧∶F竖=1∶1∶1，P平∶P侧∶P 竖=1∶2∶4 C.F平∶F侧∶F竖=1∶2∶4，P平∶P侧∶P 竖=1∶1∶1 D.F平∶F侧∶F竖=4∶2∶1，P平∶P侧∶P 竖=1∶1∶1 9.某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为P1，钉鞋对 跑道的压强为P2，则 (A ) A. P1＜P2 B. P1＞P2 C. P1=P2 D.无法比较
第五章 压强和浮力
第一课时 压力 压强
要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练
要点考点聚焦
本课时涉及的考点有：压力的理解、压强及影响压 强大小的因素、增大和减小压强 的方法.从中考命题看， 上述考点常以填空、选择和计算题型出现.其中压力的方 向理解可能以作图题出现，压力的作用效果可能以实验 题出现.主要考查学生对概念和规律的理解和应用.
课时训练
垂直作用在物体表面上的力 叫压力，压力的作用效果用 1. _________________________ 压强 物理量来描述. _______ 2.有一图钉，钉帽的面积为0.5 cm2，钉尖面积为0.05 cm2， 4×105 现用20 N的力按图钉帽 ，则图钉帽受到的压强为_______ 4×106 Pa，钉尖对墙壁的压强为________Pa. 3.马戏团里一头体重为6×104 N的大象，它每只脚掌的面积 为6×10-2 m2，当 它四脚站立不动时，对水平地面的压强是 2.5×105 Pa；当它抬起前两 只脚表演时，大象对地面的压 ________ 2 倍. 强是原来的___
典型例题解析
解法二：F=G=mg=25×103 kg×9.8 N/kg=2.45×105 N 坦克与冰面的最小接触面积是：2.45 105 N S最小=F / P最大= 0.5 105 Pa =4.9(m2) 履带与冰面实际接触面积：S=2×3.5 m2=7 m2 ∵S＞S最小 ∴坦克可以从冰面上安全通过 解法三：P=F / S F=PS 冰面能承受的最大压力为： F最大=P最大·S=0.5×105 Pa×7 m2=3.5×105 N 坦克对冰面的实际压力为： F=G=mg=25×103 kg×9.8 N/kg=2.45×105 N ∵F＜F最大 ∴坦克可以从冰面上安全通过
课时训练
10.形状如图5-1-11所示的物体放在水平面上，如果将其倒 放，则物体对水平面的( C ) A.压力、压强都改变 B.压力、压强都不变 C.压力不变、压强减小 D.压力不变、压强增大
图5-1-11
课时训练
11.三个底面积不同等高的实心铜圆柱体，放在水平地面 上，如图5-1-12所示，则它们对地 面的压强关系是( C ) A.甲对地面压强最大 B.丙对地面压强最大 C.甲、乙、丙对地面压强一样大 D.条件不足，无法判断 图5-1-12 12.A、B两个实心正方体，边长之比为2∶1，密度之比为 3∶4，都放在水平桌面上，对桌面的压力分别为FA和FB， 压强分别为PA和PB，则下列判断正确 的是( C ) A. FA∶FB=3∶4 B. FA∶FB=3∶2 C. PA∶PB=3∶2 D. PA∶PB=3∶4
典型例题解析
【例3】如图5-1-7所示，将一个物体放在水平桌面上，它 对桌面的压强为 P，沿竖直方向将它切成大小不同的两块， 则下列说法中正确的是( D ) A.大块的压强大于小块的压强 B.大块的压强小于小块的压强 C.大块的压强等于小块的压强，而且都小于P D.大块的压强等于小块的压强，而且都等于P
典型例题解析
【例1】将一个质量为1 kg的正方体木块放在斜面上，如图 所示，它对斜面 的压力为物重的0.5倍.请画木块受到的重力 和木块斜面压力的图示(g=10N/kg) 重力G=mg=1 kg×10 N/kg=10 N 压力F=0.5 G=0.5×10 N=5 N 再按图示法的方法作出重力和压力的图示，如图所示.(图略) 【例2】封冻的江河冰面最大能承受的压强是0.5×105 Pa， 一辆坦克的质量是25 t，它的一条履带跟地面的接触面积是 3.5 m2，问这辆坦克能不能从冰面上通过? 解法一：F=G=mg=25×103 kg×9.8 N/kg=2.45×105 N S=2×3.5 m2=7 m2 2.45 105 N 坦克对冰面的实际压强是P=F / S= =0.35×105 Pa 2 7m ∵P＜P最大 ∴坦克可以从冰面上安全通过
课时训练
13.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-13所示.若沿虚 线切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面 的压力及压强的变化是( D ) A.密度不变，压强不变，压力减小 B.密度减小，压强减小，压力减小 C.密度不变，压强不变，压力不变 D.密度不变，压强减小，压力减小
图5-1-13
(2)4×103 Pa
方法小结
垂直作用在物体表面上的力叫压力，它的方向与被压物 体表面垂直，且指向被压的物体.压 力作用效果与压力大小 和受压面积有关，物理学中用物体单位面积上受到的压力即 压强描述 压力作用效果.压强的计算公式是P=F/S，单位是Pa, 1 Pa=1 N/m2. 从公式可以知：可以通过增大压力或减小受压 面积来增大压强，通过减小压力或增大受压面 积来减小压 强.P=F/S是压强的定义公式，可适用于固体、液体、气 体压 强的计算，计算时应注意S是受压面积，而不是物体的底面 积，受压面积是指物体 间实际接触的面积.求压强的一般步 骤是：先求压力F，再求受压面积S，最后根据P= F/S求出压 强.在计算题中，要会对压强公式P=F/S及其变形公式灵活运 用.
图5-1-7
典型例题解析
【例4】如图5-1-8所示，将实心长方体A和B放在水平地面 上，它们的底面 积之比为2∶3，对地面的压强分别为PA和 PB，且PA∶PB=1∶3， 把A叠放在B上后，如图5-1-9所示， 9∶11 B对地面的压强为P'B，则PB与P 'B之比是_________.
图5-1-8
图5-1-2
课前热身
物体位面积上受到的压力 叫压强.压强是描述物体____ 受到 3. _______________________ 2. 压力作用效果 的物理量.1Pa=__N/m 1 _____________ 4.下列说法中正确的是( C ) A.物体受到的重力越大，产生的压力越大 B.在受压面积相同时，重力大的物体产生的压强一定大 C.压力大的物体产生的压强不一定大 D.压力相同时，底面积大的物体受到的压强一定小 5.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面中 央时，箱子对桌面的压强 为P；当放在面积为S / 2的水平 凳面上时(凳面被箱子全部盖住) ，箱子对凳面的压强是P′， 则P′与P的关系为( ) B A. P′＝4P B. P′＝2P C. P′＝P D. P′＝P / 2
mg p 表达式：_____________. ab
课时训练
16.如图5-1-15所示，甲、乙是由不同材料制成的两个长方体， 底面积分别为S 甲=40 cm2，S乙=30 cm2，高度之比为 h甲∶h乙=3∶2，密度之比 为ρ甲∶ρ乙=3∶1，按照图中的方 法放置时，水平地面受到的压强为7000 Pa ，把乙取下放在 水平地面上静止不动时，地面对乙的支撑力为多大?
)
课前热身
8.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖 直虚线aa′切开拿走左 边的一半，则右边的长方体的密度，长 方体对桌面的压强变化是( C) A.密度减小，压强减小 B.密度不变，压强减小 C.密度不变，压强不变 D.密度减小，压强不变
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2021年中考物理总复习：第15讲-《固体压强》课件
第15讲 固体压强
实验突破
实验
探究影响压力作用效果的因素
“5问法”提思维
探究压力的作用效果与 探究压力的作用效果 1：探究什么？
压力的大小是否有关 与受力面积是否有关
2：改变什么？
压力的大小
___受__力__面__积___
3：控制什么？
受力面积
__压__力__的__大__小__
第15讲 固体压强
例题图
(1)本实验是通过观察_海__绵__被__压__下___的__深__浅__(海__绵__的__凹__陷__程__度__)_来比较压力作用效果的． 实验中用到的研究方法有__控__制__变__量__法___和转换法． (2)通过比较图甲、乙，说明_受__力__面__积__一__定__时__，__压__力__越__大__，压力的作用效果越明显．
定义 方向 作用点
影响因素
__垂__直___作用在物体表面的力 垂直于受力面且指向被压物体 被压物体的接触面 影响压力作用效果的因素：__压__力___越大、_受__力__面__积__越小， 压力作用效果越明显
第15讲 固体压强
提分必练 1. 如图所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球对墙壁的压力示意图．
例题图
第15讲 固体压强
(5)(2019衡阳改编)同桌小明在验证压力的作用效果与受力面积是否有关时，选用 物块和泡沫进行实验，将物块A沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所 示．将左边部分移开后，发现剩余部分对泡沫的压力作用效果没有发生变化，由 此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的 问题是__没__有__控___制__压__力__大__小__相__同________．
第15讲 固体压强
固体压强复习PPT
• 甲、乙两个实心正方体放在水平桌面上，它 乙两个实心正方体放在水平桌面上， 。（已知 已知ρ 们对桌面的压强相等， 们对桌面的压强相等，即p甲＝p乙。（已知 甲>ρ乙） • 若只改变甲或乙中的一个，如何使p甲′<p乙′。 若只改变甲或乙中的一个，如何使 。
乙 甲
问题4
• 甲、乙两个实心正方体放在水平桌面上，它们 乙两个实心正方体放在水平桌面上， 对桌面的压强相等，已知 对桌面的压强相等，已知ρ甲>ρ乙，
专题复习
——压强大小的比较（固体） 压强大小的比较（固体） 压强大小的比较
张林பைடு நூலகம்
• 质量相等的铜和铝制成的两个实心正方体放 质量相等的铜和铝制成的两个实心正方体放 在水平桌面上。（已知ρ 。（已知 在水平桌面上。（已知 铜>ρ铝）。 • 求：两个正方体对桌面的压强 铜、p铝的大小 两个正方体对桌面的压强p 关系。 关系。
质量 • 若甲和乙同时增加或减少相同的 高度 ，如何改
变能使p 。（受力面积不改变 变能使 甲′<p乙′。（受力面积不改变） 。（受力面积不改变）
乙 甲
•
乙两个实心正方体放在水平桌面上， 例1：甲、乙两个实心正方体放在水平桌面上， ： 它们对桌面的压强相等，已知ρ 它们对桌面的压强相等，已知 甲<ρ乙，经过下 列变化后，它们对地面的压强变为p 和 ， 列变化后，它们对地面的压强变为 甲′和p乙′，
• 分别沿水平方向截去高度相等的部分 • 请判断 甲′和p乙′的大小关系 请判断p 和 的大小关系 • p甲 ′ > p乙 ′
甲 乙
• 变式 ：甲、乙两个实心正方体放在水平桌面上， 变式1： 乙两个实心正方体放在水平桌面上， 它们对桌面的压强相等，已知ρ 它们对桌面的压强相等，已知 甲<ρ乙，经过下列 变化后，它们对地面的压强变为p 和 ， 变化后，它们对地面的压强变为 甲′和p乙′， • 分别在上表面中央施加竖直向下的力F甲和F乙， 分别在上表面中央施加竖直向下的力 且F甲=F乙 • 请判断 甲′和p乙′的大小关系 请判断p 和 的大小关系 • p甲 ′ < p乙 ′
乙 甲
问题4
• 甲、乙两个实心正方体放在水平桌面上，它们 乙两个实心正方体放在水平桌面上， 对桌面的压强相等，已知 对桌面的压强相等，已知ρ甲>ρ乙，
专题复习
——压强大小的比较（固体） 压强大小的比较（固体） 压强大小的比较
张林பைடு நூலகம்
• 质量相等的铜和铝制成的两个实心正方体放 质量相等的铜和铝制成的两个实心正方体放 在水平桌面上。（已知ρ 。（已知 在水平桌面上。（已知 铜>ρ铝）。 • 求：两个正方体对桌面的压强 铜、p铝的大小 两个正方体对桌面的压强p 关系。 关系。
质量 • 若甲和乙同时增加或减少相同的 高度 ，如何改
变能使p 。（受力面积不改变 变能使 甲′<p乙′。（受力面积不改变） 。（受力面积不改变）
乙 甲
•
乙两个实心正方体放在水平桌面上， 例1：甲、乙两个实心正方体放在水平桌面上， ： 它们对桌面的压强相等，已知ρ 它们对桌面的压强相等，已知 甲<ρ乙，经过下 列变化后，它们对地面的压强变为p 和 ， 列变化后，它们对地面的压强变为 甲′和p乙′，
• 分别沿水平方向截去高度相等的部分 • 请判断 甲′和p乙′的大小关系 请判断p 和 的大小关系 • p甲 ′ > p乙 ′
甲 乙
• 变式 ：甲、乙两个实心正方体放在水平桌面上， 变式1： 乙两个实心正方体放在水平桌面上， 它们对桌面的压强相等，已知ρ 它们对桌面的压强相等，已知 甲<ρ乙，经过下列 变化后，它们对地面的压强变为p 和 ， 变化后，它们对地面的压强变为 甲′和p乙′， • 分别在上表面中央施加竖直向下的力F甲和F乙， 分别在上表面中央施加竖直向下的力 且F甲=F乙 • 请判断 甲′和p乙′的大小关系 请判断p 和 的大小关系 • p甲 ′ < p乙 ′
(人教版)2013年中考物理二轮专题复习课件：固体压强和流体压强
画压力的示意图时，要注意压力的作用点应画在受力物体
上．
二、压强 1．定义：物体单位面积上受到的压力叫压强． F 2．计算式：p＝ . S 3．基本单位：帕斯卡，简称帕，符号是 Pa,1 Pa＝1 N/m2. 4．增大压强的方法：
(1)受力面积一定时，增大压力． (2)压力一定时，减小受力面积． (3)增大压力的同时减小受力面积． 5．减小压强的方法： (1)受力面积一定时，减小压力． (2)压力一定时，增大受力面积． (3)减小压力的同时增大受力面积．
五、流体压强跟流速的关系
1．流体：气体、液体都可以流动，它们统称为流体． 2．流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的 位置压强越小，流速越小的位置压强越大．
3．飞机的升力：飞机飞行时，在相同时间内，机翼上方的
气流通过的路程较长，因而速度较大，它对机翼的压强较小；
机翼下方的气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的
认识
理解
探究
垂直
压力的大小 单位面积 F p＝ S 增大 减小 Pa 受力面积
m2
相等 增大
大 kg/m3
p＝ρgh
m 马德堡半球实验 托里拆利实验 1.013×105 0.76
小
G排
排开液体的体积
ρ液 gV排
液体的密度 ＜ ＝ ＜ ＞
重力
等于
第 1 课时 固体压强和流体压强
一、压力 1．定义：垂直作用在物体表面上的力． 2．方向：垂直于被压物体的表面，并不一定竖直向下． 3．压力的作用效果：跟压力的大小和受力面积有关．
三、液体压强
1．产生原因：液体由于受到重力的作用，因而对容器底部 有压强；液体由于具有流动性，因而对阻碍它流动的容器壁也 有压强． 2．特点： (1)液体内部朝各个方向都有压强． (2)在同一深度，液体向各个方向的压强相等．
《压强》PPT优秀课件ppt
压强计算公式应用
总结词
解决压强计算实际问题
详细描述
通过具体实例的解析，让学生学会解决压强计算的实际问题，包括静水压强、大气压强、流体静压力等计算，帮助学生掌握压强计算在实际问题中的应用技巧和方法。
压强计算实例
03
气体压强
01
气体压强的产生
ห้องสมุดไป่ตู้02
03
04
总结词：公式理解
总结词：实际应用
详细描述：通过计算不同条件下的气体压强，可以解决实际工程中的问题，例如在管道、锅炉等设备中，需要根据气体压强来选择合适的材料和结构。
压强计算公式
总结词
理解压强计算公式推导过程
详细描述
介绍压力、受力面积、压强等基本概念，通过实验演示和推导过程展示，帮助学生理解压强计算公式的推导过程和物理意义。
压强计算公式推导
总结词
掌握压强计算公式应用场景
详细描述
通过实例分析，讲解压强计算公式在不同场景中的应用，如液体、气体、固体等不同介质中的压强计算，以及在实际工程和日常生活中的应用。
固体压强的应用
06
压强相关物理量
总结词
密度是单位体积的物质所具有的质量。
详细描述
密度是物质的基本性质之一，表示单位体积的物质所具有的质量。在物理学中，密度被定义为物体的质量与其体积的比值。通常用希腊字母ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。计算公式为：ρ=m/V。
密度
重力加速度
重力加速度是物体在重力场中受到的加速度。
液体压强的定义
总结词：明确易懂
详细描述：液体压强的计算公式为 p = ρgh，其中p为液体压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体深度。该公式适用于密度均匀、重力加速度恒定的液体。
2023年中考物理复习专题 固体压强 课件 (共38张PPT)
剩余物体压强．
③切去厚度 h 切时：对于规则物体，用 p＝ρg(h 物－h 切)求剩余物体压强； 对于不规则物体，只能用 p＝FS求压强．
2．两个物体叠加后放置在水平面上时，对水平面的压力为总重力，受力
面积为与水平面的接触面积，由于叠加后不再是直柱体，只能选取公式 p F
＝S进行比较和计算．
类型 1：固体压强相关计算
2．如图，物体A静止在斜面上，物体A受平平衡衡力力(选填“平衡力”或“非 平衡力”)．请作出物体A的重力和斜面受到压力的示意图．(如图所示)
考点2：压强
表示□6 压压力力作作用用效效果果的物理量，在数值上等于物体
物理
意义 □7 单单位位面面积积所受的压力大小．压强越大，压力产生的效果
越明显
在物理学中，物体所受的 □8 压力大小与 □9 受力面积之比
重难点 1：固体压强相关的判断与计算
⇨
公式 p＝SF是压强的定义式，对于固体、液体、气体产生的压强都适用．使用说明：
题目特点
第一步
第二步
常规题
根据受力分析图，
找压力 F
根据 p＝FS求压强
密度均匀的直柱体自由地
根据 p＝ρgh 求压强 根据 F＝pS 求压力 放在水平桌面上(F 压＝G)
重难点 2：固体压强的切割、叠加问题 ⇨ 1．固体的切割问题： (1)竖切特点
定义
叫做压强，用符号p表示
F
公式
S
帕斯卡（Pa）
增大压 强的方
法
(1)受力面积一定时，增大 □12 压压力力，如压路机的碾子质量 很大；(2)压力一定时，减小 □13 受受力力面面积积，如刀刃磨得很
薄；(3)在增大压力的同时减小受力面积
减小 (1)受力面积一定时，减小□14 压力，如车辆限载； 压
③切去厚度 h 切时：对于规则物体，用 p＝ρg(h 物－h 切)求剩余物体压强； 对于不规则物体，只能用 p＝FS求压强．
2．两个物体叠加后放置在水平面上时，对水平面的压力为总重力，受力
面积为与水平面的接触面积，由于叠加后不再是直柱体，只能选取公式 p F
＝S进行比较和计算．
类型 1：固体压强相关计算
2．如图，物体A静止在斜面上，物体A受平平衡衡力力(选填“平衡力”或“非 平衡力”)．请作出物体A的重力和斜面受到压力的示意图．(如图所示)
考点2：压强
表示□6 压压力力作作用用效效果果的物理量，在数值上等于物体
物理
意义 □7 单单位位面面积积所受的压力大小．压强越大，压力产生的效果
越明显
在物理学中，物体所受的 □8 压力大小与 □9 受力面积之比
重难点 1：固体压强相关的判断与计算
⇨
公式 p＝SF是压强的定义式，对于固体、液体、气体产生的压强都适用．使用说明：
题目特点
第一步
第二步
常规题
根据受力分析图，
找压力 F
根据 p＝FS求压强
密度均匀的直柱体自由地
根据 p＝ρgh 求压强 根据 F＝pS 求压力 放在水平桌面上(F 压＝G)
重难点 2：固体压强的切割、叠加问题 ⇨ 1．固体的切割问题： (1)竖切特点
定义
叫做压强，用符号p表示
F
公式
S
帕斯卡（Pa）
增大压 强的方
法
(1)受力面积一定时，增大 □12 压压力力，如压路机的碾子质量 很大；(2)压力一定时，减小 □13 受受力力面面积积，如刀刃磨得很
薄；(3)在增大压力的同时减小受力面积
减小 (1)受力面积一定时，减小□14 压力，如车辆限载； 压
《_固体压强和液体压强》ppt复习课件
三、公式p=F/S和P=ρgh的综合运用
小结：固体压力、压强的计算与液体压 力、压强计算的思路： （1）固体：一般方法：㈠首先确定压 力F=G；㈡其次压强P=F/S 。特殊情况： 对直柱形固体压强P=ρgh。 （2）液体： 一般方法：㈠首先确定压 强P=ρgh；㈡其次确定压力F=PS。特殊 情况：对直柱形容器F=G可先求F 用 p=F/S
20N
30N
F=10N
F＝30N
10N
F＝30N 10N
30N
（5）压力作用效果因素：
压力作用效果不仅与压力大小有关，还 与受力面积的大小有关
甲、乙比较：受力面积一定时，压力越大，效果越明显 甲、丙比较：压力一定时，受力面积越小，效果越明显
2、压强
物体所受压力的大小与受力面积之比 （1）、压强定义： （单位面积上受到的压力）。 （2）、压强是表示 压力作用效果 的物理量。 （3）、压强定义式： （4）、压强单位：
三、公式p=F/S和P=ρgh的综合运用
例题2、如图右所示，是两个容积相等，高度相同， 底面积不相等的容器(SA＞S B)，装满同种液体， 液体对容器底受到的压强和压力的比较，正确的是 ( D ) A. PA＞PB， FA＞FB B. PA＝PB， FA＝FB C. PA＜PB， FA＝FB D. PA＝PB， FA＞FB
>
(2) •a •b
(3) 水
•c
Pc > Pb > Pa
a•
•b
酒 精
Pa
Pa > Pb
比比看
2、如图：在U形管中间放一薄塑料片， 在左右两边同时分别加入等体积的水和 食盐水，塑料片将 b 。
a.静止不动 盐 水 b.向左边移动 水 c.向右边移动 析：两边加入等体积的水和食盐水后,由 于食盐水的密度大于水的密度,所以在同 一深度塑料片右边受到的压强较大。
初中物理固体压强专题复习课件
第 一 课 时: 固体压强计算
一、压强概念
１、定义 压力与受力面积的比值叫做压强．
（数值上等于单位面积上受到的压力）
2、意义
压强是表示
的物理量
3、知识框架
压力
压强
概念
压强 固体压强
分类 液体压强
气体压强
一张报纸平铺在桌 面上 约0.5Pa
一成年人站在地面 上 约1.5×104Pa
二、压强计算公式
P F S
F——压 力
S——受 力面积
P——压 强
牛（N）
米2 （M2）
帕或（牛/米2） （ Pa）
2.计算：
例 题 1 ： 一 本 质 量 约 为 0.3kg ， 面 积 为 500cm2 的 初 中 物 理 课 本 ， 平 放 在 面 积 为 0.5m2的水平桌面上，静止时对桌面的压
强大约是( B )
物
3.有关粗细均匀几何体压强的计算：
例题：如图所示，甲、乙 两个同种材料制成的圆柱 体放在水平的地面上，则 它们对地面的压强大小关
系: P甲 < P乙 。
分析：
P
F S
G S
mg S
Vg S
Shg S
物gh
注意：ρ 物表示材料的密度,h为圆柱体的高
根据上面的公式可知,高越大压强越大,应填“﹤”
A.6pa B.60pa C.200pa D.600pa
已知: m=0.3Kg, 求: p
S=500cm2 =0.05m2
解: 由题意得: G=mg=0.3Kg×10N/Kg=3N 水平面上 F=G=3N
P
F S
3N 0.05m2
一、压强概念
１、定义 压力与受力面积的比值叫做压强．
（数值上等于单位面积上受到的压力）
2、意义
压强是表示
的物理量
3、知识框架
压力
压强
概念
压强 固体压强
分类 液体压强
气体压强
一张报纸平铺在桌 面上 约0.5Pa
一成年人站在地面 上 约1.5×104Pa
二、压强计算公式
P F S
F——压 力
S——受 力面积
P——压 强
牛（N）
米2 （M2）
帕或（牛/米2） （ Pa）
2.计算：
例 题 1 ： 一 本 质 量 约 为 0.3kg ， 面 积 为 500cm2 的 初 中 物 理 课 本 ， 平 放 在 面 积 为 0.5m2的水平桌面上，静止时对桌面的压
强大约是( B )
物
3.有关粗细均匀几何体压强的计算：
例题：如图所示，甲、乙 两个同种材料制成的圆柱 体放在水平的地面上，则 它们对地面的压强大小关
系: P甲 < P乙 。
分析：
P
F S
G S
mg S
Vg S
Shg S
物gh
注意：ρ 物表示材料的密度,h为圆柱体的高
根据上面的公式可知,高越大压强越大,应填“﹤”
A.6pa B.60pa C.200pa D.600pa
已知: m=0.3Kg, 求: p
S=500cm2 =0.05m2
解: 由题意得: G=mg=0.3Kg×10N/Kg=3N 水平面上 F=G=3N
P
F S
3N 0.05m2
精品课件 九年级中考复习小专题28《固体压强切割叠加》
固体压强切割叠加
------九年级中考物理系列复习小专题
考点导航
固体压强 切割叠加
只切割 只叠加
等高切割 等体积切割 等质量切割
柱状物体:
p总=p切去部分+p剩余部分
切割并叠加：传递压力，缩放压强
方法链接
1.应用“比值定义法”的思想:从题目条件找到物体等高(或等 体积)时对应的压强(或质量)关系。 2.应用“围魏救赵”策略: 变比较剩下压强为比较切去部分的压强大小关系； 变比较叠加后的压强大小关系为比较增量部分的压强大小关系。
(3)图乙中a的值．
解： (1)
A
pA ghA
2000Pa 10N / kg 0.1m
2000kg / m3
例3. (2019重庆A卷20题8分)小杨选择了两个高度分你别为能10体cm和会6 c到m，哪底面些积规律
增加的压力大小不 SA∶SB＝1∶3的实心均匀的圆柱体A、B进行工艺品搭建，A、B置于水平桌面上， 如图甲所1示．他6从A2的0上00表P面a沿水4平0方0 P向a截取高为h的变圆地柱块传，并递将给截取地部分面平。放
1.应用“比值定义法”的思想:从题目条件找到物体等高(或等 体积)时对应的压强(或质量)关系。 2.应用“围魏救赵”策略: 变比较剩下压强为比较切去部分的压强大小关系； 变比较叠加后的压强大小关系为比较增量部分的压强大小关系。
A高10cm对应的压强为2000Pa，则A高1cm对应的压强为200Pa
(2000 200a)Pa (1200 1 200a)Pa 3
a=3cm
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固体压强 切割叠加
只切割 只叠加
等高切割 等体积切割 等质量切割
柱状物体:
p总=p切去部分+p剩余部分
------九年级中考物理系列复习小专题
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固体压强 切割叠加
只切割 只叠加
等高切割 等体积切割 等质量切割
柱状物体:
p总=p切去部分+p剩余部分
切割并叠加：传递压力，缩放压强
方法链接
1.应用“比值定义法”的思想:从题目条件找到物体等高(或等 体积)时对应的压强(或质量)关系。 2.应用“围魏救赵”策略: 变比较剩下压强为比较切去部分的压强大小关系； 变比较叠加后的压强大小关系为比较增量部分的压强大小关系。
(3)图乙中a的值．
解： (1)
A
pA ghA
2000Pa 10N / kg 0.1m
2000kg / m3
例3. (2019重庆A卷20题8分)小杨选择了两个高度分你别为能10体cm和会6 c到m，哪底面些积规律
增加的压力大小不 SA∶SB＝1∶3的实心均匀的圆柱体A、B进行工艺品搭建，A、B置于水平桌面上， 如图甲所1示．他6从A2的0上00表P面a沿水4平0方0 P向a截取高为h的变圆地柱块传，并递将给截取地部分面平。放
1.应用“比值定义法”的思想:从题目条件找到物体等高(或等 体积)时对应的压强(或质量)关系。 2.应用“围魏救赵”策略: 变比较剩下压强为比较切去部分的压强大小关系； 变比较叠加后的压强大小关系为比较增量部分的压强大小关系。
A高10cm对应的压强为2000Pa，则A高1cm对应的压强为200Pa
(2000 200a)Pa (1200 1 200a)Pa 3
a=3cm
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固体压强 切割叠加
只切割 只叠加
等高切割 等体积切割 等质量切割
柱状物体:
p总=p切去部分+p剩余部分
人教版中考物理总复习课件【第9讲】固体压强、液体压强
第9讲 固体压强 液体压强
物理
考点一
压强
1．压力：物理学中把__垂直__压在物体__表面__的力叫做压力 ，其方向总是 __垂直物体表面 __ ，作用点在 __受力物体上__，如 图所示，物体对受力面的压力与重力的关系。
考点一
压强
压力与重力是两个不同性质的力。当物体放在水平面且在竖直方向上只 受重力和水平面支持力作用时，对水平面的压力与物体的重力大小相等，否 则不相等。 2．压力的作用效果：压力的作用效果与 __压力大小__和__受力面积__有 关，用__压强__来反映压力的作用效果。 3．压强：我们把物体所受__压力的大小__与__受力面积__之比叫做压强 ，其定义式是__p＝__，单位是__帕(牛/米2)__，符号__Pa(N/m2)__。 4．增大或减小压强的方法：(1)增大压强的方法：增大__压力__或减小__ 受力面积__；(2)减小压强的方法：减小__压力__或增大__受力面积__。
柱形容器，F＝G液；上宽下窄容器，F＜G液；上窄下宽容器，F＞G液。 (4) 将固体压强和液体压强弄混 ，如水对容器的压强指液体压强 ， 容器 对水平面的压强，指固体压强。液体先考虑压强，后考虑压力，固体先考 虑压力，后考虑压强。
例2：如图所示，放在水平桌面上密封的矿泉水瓶中装有一定量的水， 当 将 矿 泉 水 瓶 倒 过 来 放 置 后 ， 则 水 对 容 器 底 的 压 强 ________ ， 压 力 ________ 。矿泉水瓶对桌面的压力 ________ ， 压强 ________ 。( 均选填 “ 变大”“不变”“变小”) 解析：倒过来后，水的深度增大，由p＝ρgh可知水对容器底的压强变大 ，正放时水对底的压力 F压＝G总，倒放时水对底的压力 F倒＜G总，故倒放 后水对底的压力变小，水平桌面受到的压力F桌＝G总，由p＝F/S知，桌面 受到的压强变大。 答案：变大 变小 不变 变大 [方法归纳 ]液体压强用 p＝ρgh判定 ，压力用F＝pS判定，若用此方法不 能判定，可用F与G液的关系进行比较；固体压强压力F＝G总，压强用壁圆
物理
考点一
压强
1．压力：物理学中把__垂直__压在物体__表面__的力叫做压力 ，其方向总是 __垂直物体表面 __ ，作用点在 __受力物体上__，如 图所示，物体对受力面的压力与重力的关系。
考点一
压强
压力与重力是两个不同性质的力。当物体放在水平面且在竖直方向上只 受重力和水平面支持力作用时，对水平面的压力与物体的重力大小相等，否 则不相等。 2．压力的作用效果：压力的作用效果与 __压力大小__和__受力面积__有 关，用__压强__来反映压力的作用效果。 3．压强：我们把物体所受__压力的大小__与__受力面积__之比叫做压强 ，其定义式是__p＝__，单位是__帕(牛/米2)__，符号__Pa(N/m2)__。 4．增大或减小压强的方法：(1)增大压强的方法：增大__压力__或减小__ 受力面积__；(2)减小压强的方法：减小__压力__或增大__受力面积__。
柱形容器，F＝G液；上宽下窄容器，F＜G液；上窄下宽容器，F＞G液。 (4) 将固体压强和液体压强弄混 ，如水对容器的压强指液体压强 ， 容器 对水平面的压强，指固体压强。液体先考虑压强，后考虑压力，固体先考 虑压力，后考虑压强。
例2：如图所示，放在水平桌面上密封的矿泉水瓶中装有一定量的水， 当 将 矿 泉 水 瓶 倒 过 来 放 置 后 ， 则 水 对 容 器 底 的 压 强 ________ ， 压 力 ________ 。矿泉水瓶对桌面的压力 ________ ， 压强 ________ 。( 均选填 “ 变大”“不变”“变小”) 解析：倒过来后，水的深度增大，由p＝ρgh可知水对容器底的压强变大 ，正放时水对底的压力 F压＝G总，倒放时水对底的压力 F倒＜G总，故倒放 后水对底的压力变小，水平桌面受到的压力F桌＝G总，由p＝F/S知，桌面 受到的压强变大。 答案：变大 变小 不变 变大 [方法归纳 ]液体压强用 p＝ρgh判定 ，压力用F＝pS判定，若用此方法不 能判定，可用F与G液的关系进行比较；固体压强压力F＝G总，压强用壁圆
中考物理复习课件-------压强
实验二 探究液体压强的特点 1．实验装置：
2．实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡 皮膜，观察U形管中液柱是否发生变化。若漏气， 两液柱始终相平。 3.实验前，U形管中液面不相平时， 应拆除橡皮管，重新安装。
4．判断液体压强的大小根据： U形管中两边液面的高度差，高度差越大，压强越大。
8．液体的压强大小与盛液体的容器形状 无关 。 与液体密度 和 深度 有关。
7．液体压强的相关计算： p＝ρgh 。
8．实验结论： (1)液体内部向各个方向都有压强； (2)液体内部压强随深度的增加而增大； (3)在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (4)不同液体内部压强还与液体的密度有关，同一深度，液体的密度 越大，压强越大。
【重点强调】 容器放在水平桌面上时，对桌面的压力和自
身的重力相等，受力面积和容器的底面积相等，根据p＝
F/S求出容器对桌面的压强。
一、增大或减小压强的方法 压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：在压力 一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增 大压力来增大压强。
A．此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值 B．玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长 C．换用粗玻璃管做实验，管内水银柱高度将减小 D．将此装置从地面移至山顶，玻璃管内的水银面会上升
三、大气压在生活中的应用 例9 下列实例中，不是利用大气压工作的是( C ) A．用塑料吸盘挂物体 B．用注射器吸取药液 C．用压力锅煮熟食物 D．用塑料吸管吸饮料
例3 下列实例中，为了增大压强的是( D ) A．书包带做得较宽 B．图钉帽做得面积较大 C．大型平板车装有很多车轮 D．石磨的磨盘做得很重
实验一：探究影响压强的因素 1．实验装置：