初中物理答题技巧及例题解析
初中物理欧姆定律解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析

初中物理欧姆定律解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析一、欧姆定律选择题1.如图所示,电源电压保持不变,开关S闭合后,灯L1、L2都能正常发光,甲、乙两个电表的示数之比是2:3.此时灯L1、L2的电阻之比是()A. 2:1B. 3:2C. 2:3D. 1:2【答案】 D【解析】【解答】如果甲乙任何一个为电流表,将会形成短路,因此甲乙都为电压表,此时灯L1、L2串联连接,电压表甲测量L2两端电压,电压表乙测量电源电压;因为串联电路两端电压等于各部分电压之和,并且甲、乙两个电表的示数之比是2:3,所以灯L1、L2两端电压之比:U1:U2=(3﹣2):2=1:2;又因为串联电路电流相等,即I1=I2;由I=可得,R1:R2=:=U1:U2=1:2.故选D.【分析】根据电压表并联在电路中,电流表串联在电路中确定甲乙仪表的种类,然后根据串联电路的特点和欧姆定律求出两灯泡的电阻之比.2.如图所示,电源电压不变,L1、L2两个灯泡的规格相同。
闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P都从中点向右滑动的过程中,关于两灯的亮度情况,说法正确的是()、A. L1始终比L2暗B. L1始终比L2亮C. L1和L2都变暗D. L1和L2都变亮【答案】 A【解析】【解答】解:图示电路中灯泡与滑动变阻器的连接方式分别为串联和并联;灯泡的实际功率决定灯泡的明暗程度。
左图:灯泡L1与滑动变阻器串联,右图:灯泡L2与滑动变阻器并联。
已知两只灯泡规格相同,也就是电阻相同,滑动变阻器滑片没有移动时,L1两端电压小于L2两端电压,由P=知,L1实际功率较小,发光较暗;当滑片从中点向右滑动的过程中,左图中滑动变阻器接入电路中的电阻增大,电路中的电流减小,根据功率的计算公式P=I2R可得,R不变,I减小,因此灯泡L1的实际功率减小,即灯泡的亮度变暗;右图中并联电路中各支路用电器互不影响,或根据P=进行分析,R和U都不变,因此灯泡L2的实际功率不变,故灯泡的亮度不变。
初中物理解题方法与技巧——声学篇

初中物理解题⽅法与技巧——声学篇⼀、怎样解声⾳的产⽣和传播的综合问题解题⽅法指导:声⾳是由物体的振动产⽣的,⼀切正在发声的物体都在振动;声⾳的传播需要介质,真空不能传声,声⾳的传播速度与介质种类和温度有关。
例题:(福州中考)把正在发声的⾳叉插⼊⽔中,会看到如图甲所⽰的现象,说明声⾳是由物体的_________产⽣的。
如图⼄所⽰,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空⽓,听到的铃声越来越⼩,由此推理可以得出:____________不能传声。
【解析】正在发声的⾳叉插⼊⽔中能溅起⽔花,说明声⾳是由物体的振动产⽣的;逐渐抽出玻璃罩内的空⽓时,玻璃罩内的空⽓越来越少,听到的钤声越来越⼩,由此推理假如玻璃罩内没有空⽓,将听不到铃声,说明真空不能传声。
答案:振动,真空⼆、怎样解声⾳三特性的识别问题(必考)解题⽅法指导:对声⾳三特性的识别⽅法:(1)明确声⾳各特性的含义;(2)熟记三个特性各⾃的决定因素,⾳调的⾼低由频率决定,响度的⼤⼩由振幅和距发声体的远近决定,⾳⾊由发声体本⾝的材料、结构决定;(3)注意区分⽈常⽣活中⼈们对⾳调和响度的描述。
例题:(南京中考)如下图所⽰,在学校组织的迎“青奥”活动中,⼩明进⾏了击⿎表演。
他时重时轻地敲击⿎⾯,这样做主要改变了⿎声的()A.响度B.⾳调C.⾳⾊D.速度【解析】解题突破⼝:轻敲和重敲时,⿎⾯振动的幅度不同,⽽在声⾳的三个特性中,受振幅影响的是响度。
响度与声源振动的振幅有关,振幅越⼤,响度越⼤,⼩明击⿎时时重时轻地敲击⿎⾯,⿎⾯振动的振幅发⽣了变化,从⽽改变了⿎声的响度;⾳调与声源振动的频率有关,⼩明敲击⿎⾯时没有改变声源的频率,⿎声的⾳调也不会改变;⾳⾊与声源的材料、结构有关,同⼀⾯⿎,⿎声的⾳⾊⼀定;⿎声在⼀定温度下在空⽓中的传播速度是⼀定的,与敲⿎⼒度⽆关。
答案:A三、怎样解有关声⾳特性的探究问题解题⽅法指导:在解答时,注意把握三点:⼀是知道影响⾳调与响度的因素;⼆是在实验中注意控制变量法的运⽤;三是注意在实验时要多做⼏次,⽬的是防⽌⼀次实验带来的偶然性。
初中物理欧姆定律解题技巧(超强)及练习题(含答案)含解析

初中物理欧姆定律解题技巧(超强)及练习题(含答案)含解析一、欧姆定律选择题1.如图是某实验小组测量未知电阻Rx的实验电路,电源两端电压不变,其中Ro为阻值已知的定值电阻。
当开关S、S1闭合,S2断开时,电压表的示数为U1;当开关S、S2闭合,S1断开时,电压表的示数为U2。
则下列四个选项中Rx的表达式正确的是()A. B. C. D.【答案】B【解析】【解答】由电路图可知,当开关S、S1闭合,开关S2断开时,R0与Rx串联,电压表测电源两端的电压,即U=U1,当开关S、S2闭合、S1断开时,R0与Rx串联,电压表测Rx两端的电压,即Ux=U2,因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,R0两端的电压:U0=U−Ux=U1−U2,因串联电路中各处的电流相等,所以,电路中的电流:I= ,即,解得:Rx=。
故答案为:B。
【分析】当开关S、S1闭合,开关S2断开时,R0与R x串联,电压表测电源两端的电压;当开关S、S2闭合、S1断开时,R0与R x串联,电压表测R x两端的电压,根据串联电路的电压特点求出R0两端的电压,根据串联电路的电流特点和欧姆定律得出等式即可求出R x的阻值.2.灯泡L上标有“6V 6W”字样,测得该灯泡的电流随电压变化的关系如图甲所示.现把灯泡L接入如图乙所示的电路中,若电源电压为10V不变,电流表的量程为“0~0.6A”,电压表的量程为“0~15V”,则下列说法正确的是()A. 灯泡L正常发光时,电压表的示数为6VB. 当电流表示数为0.4A时,电压表的示数为9VC. 灯泡L的电阻值随电压表的示数的增大而增大D. 为了保证电路安全,整个电路消耗的最大功率为10W【答案】 B【解析】【解答】解:A、灯泡正常发光时的电压U L=6V,因为串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,灯泡L正常发光时,电压表的示数:U R=U﹣U L=10V﹣6V=4V,故A错误;B、由图象可知,当I=0.4A时,U L=1V,所以U R=U﹣U L=10V﹣1V=9V.故B正确;C、灯泡的电阻随温度的升高而增大,即灯泡两端的电压越大时,实际功率越大,温度越高,电阻越大,因电压表的示数越大时,灯泡两端的电压越小,所以,灯泡的电阻随两端的电压增大而减小.故C错误;D、由图象可知,当灯泡正常发光(U L=6V)时,电路中的电流为1A>0.6A,所以电路中的最大电流为I=0.6A,电路消耗的最大电功率P max=UI max=10V×0.6A=6W.故D错误.故选B.【分析】由电路图可知,灯泡L与滑动变阻器R串联,电压表测R两端的电压,电流表测电路中的电流;(1)灯泡正常发光时的电压和额定电压相等,根据欧姆定律求出电压表的示数;(2)根据图象读出当电流表示数为0.4A时,灯泡两端的电压,根据电阻的串联特点求出电压表的示数;(3)灯泡两端的电压越大时,实际功率越大,温度越高,电阻的越大,根据串联电路的电压特点可知电压表示数增大时灯泡两端的电压变化,进一步得出灯泡电阻与电压表示数之间的关系;(4)根据图象可知灯泡正常工作时的额定电流,并与电流表的量程相比较得出电路的最大电流,即可判断灯泡是否能正常工作;根据P=UI求出电路消耗的最大电功率.3.如图所示,电源电压6V保持不变,定值电阻R1标有“10Ω0.5A”字样:滑动变阻器R2标有“20Ω1A”字样,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V,闭合开关S,下列做法能够保证电路安全的是()A. 电路中电流不超过B. 两端电压不超过3VC. 滑动变阻器连入电路的阻值在范围内变化D. 电路的总功率在范围内变化【答案】 D【解析】【解答】解:由电路图可知,R1与R2串联,电压表测R2两端的电压,电流表测电路中的电流。
初中物理知识点错题解析(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中物理知识点错题解析第一篇范文:初中物理知识点错题解析本文主要针对初中物理知识点中的常见错误进行解析,帮助学生理解和掌握物理概念,提高解题能力。
我们将对每个错题进行详细分析,找出错误的原因,并提供正确的解题思路和方法。
1. 重力概念的误解在初中物理中,重力是一个基础而重要的概念。
然而,许多学生在理解重力时常常存在误解。
他们认为重力只与物体的质量有关,而忽略了其他因素。
错误解析:这种误解可能导致学生在解决与重力相关的题目时,只考虑物体的质量,而忽视了其他影响重力的因素,如高度和纬度等。
正确解题思路:重力是一个物体受到地球或其他天体吸引的力,其大小与物体的质量成正比,与物体所在的高度和纬度有关。
在解决重力问题时,学生应综合考虑这些因素,并根据公式计算重力的大小。
2. 速度和加速度的混淆速度和加速度是描述物体运动状态的两个重要物理量。
然而,许多学生在解决与速度和加速度相关的题目时,常常混淆这两个概念。
错误解析:学生可能将速度和加速度混为一谈,认为它们表示同一物理量。
这种混淆可能导致他们在解题时使用错误的公式或概念。
正确解题思路:速度是描述物体位置随时间变化的快慢和方向的物理量,而加速度是描述物体速度随时间变化的快慢和方向的物理量。
在解决速度和加速度问题时,学生应明确区分这两个概念,并使用正确的公式进行计算。
3. 欧姆定律的误用欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的重要定律。
然而,许多学生在解决与欧姆定律相关的题目时,常常误用这个定律。
错误解析:学生可能错误地认为欧姆定律适用于所有电路情况,而忽略了电路中的其他因素,如电容和电感等。
正确解题思路:欧姆定律适用于纯电阻电路,即电路中只有电阻元件。
在解决欧姆定律问题时,学生应首先判断电路是否为纯电阻电路,然后才能使用欧姆定律进行计算。
如果电路中存在电容或电感等元件,学生应使用相应的公式和概念来解决问题。
4. 能量守恒定律的误解能量守恒定律是物理学中的基本原理,它表明在一个封闭系统中,能量不会凭空产生或消失,只会从一种形式转化为另一种形式。
初中物理力学解题技巧及练习题(含答案)含解析

初中物理力学解题技巧及练习题(含答案)含解析一、力学1.一物块放在斜面上保持静止不动,图中关于该物块受力的示意图,正确的是A.B.C.D.【答案】D【解析】物体受到竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力;根据四个选项可知,D正确、ABC错误.故选D.【点睛】此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法,关键是确定这几个力的方向.2.下列物理量估算不合理的是()A. 一个中学生的重力约500NB. 人步行速度约10m/sC. 人体的正常体温约37℃D. 人体平均密度约1g/cm3【答案】 B【解析】【解答】A.一个中学生的质量约为50kg,G=mg=50kg×10N/kg=500N,A不符合题意;B.人步行速度约1.4m/s,B符合题意;C.人体的正常体温约37℃,C不符合题意;D.人体平均密度和水的密度相当,约1g/cm3, D不符合题意。
故答案为:B。
【分析】A、先估计人的质量,再根据G=mg求出重力后判断;B、根据人正常步行的速度分析判断;C、根据人的正常体温分析判断;D、人体平均密度和水的密度相当。
3.在探究弹簧长度与力的关系时,选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧,将甲、乙弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉甲的右端,用大小为F的力压乙的右端,在丙弹簧左右两端施加大小为,的拉力,在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力,四根弹簧都水平静止,如图所示,此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,则()甲乙丙丁A. L甲=L乙=L丙=L丁B. L乙=L丁<L甲=L丙C. L甲=L乙<L丙=L丁D. L丁<L乙<L甲<L丙【答案】 B【解析】【解答】弹簧受到的拉力与其伸长量成正比,而图甲和丙都是让弹簧伸长的,图乙和图丁都是让弹簧压缩的,图甲和图丙上的作用力相同,故伸长量相同,图乙和图丁的作用力相同,故压缩量相同,故ACD错误,B正确。
故答案为:B【分析】图甲虽然看上去只有一个拉力,实际上另一个拉力是墙,所以与丙的作用效果相同,同理,图乙和图丁的作用力相同。
【物理】九年级物理简单机械解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析

【物理】九年级物理简单机械解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析一、简单机械选择题1.同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100N 的物体,已知滑轮重20N 、绳重和滑轮的摩擦力不计.则 ( )A .手的拉力:F 甲>F 乙;机械效率:η甲<η乙B .手的拉力:F 甲=F 乙; 机械效率:η甲=η乙C .手的拉力:F 甲>F 乙;机械效率:η甲>η乙D .手的拉力:F 甲<F 乙;机械效率:η甲<η乙 【答案】C 【解析】 【详解】甲为定滑轮,由定滑轮的使用特点可知:绳重和摩擦力不计,G F =甲,并且可以改变力的方向。
乙为动滑轮,12F G G =+乙动(),由题知,G 动=20N <G ,因此F F >甲乙。
如图所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,则所做的有用功W 有用一样大,由于要克服动滑轮重力的作用,所以使用动滑轮做的总功多,由ηW W =有用总可知,定滑轮的机械效率高,所以ηη>甲乙,故C 正确为答案,选项ABD 错误。
2.关于机械效率的问题,下列说法中正确的是( ) A .做的有用功越多,机械效率一定越高 B .单位时间内做功越多,机械效率一定越高C .省力越多的机械,机械效率一定越高D .额外功在总功中所占比例越小,机械效率一定越高 【答案】D 【解析】 【详解】A 、做功多,有用功不一定多,有用功占总功的比例不一定高,所以机械效率不一定高,故A 错误;B 、有用功占总功的比例与单位时间内做功多少无关,故B 错误;C 、省力多的机械的机械效率往往偏低,故C 错误;D 、额外功在总功中所占比例越小,说明有用功在总功中所占的比例越大,机械效率就越高,故D正确;故选D.【点睛】①总功=有用功+额外功;②有用功和总功的比值叫机械效率;③由机械效率的定义可知,机械效率的高低只与有用功在总功中所占的比例有关,与做功多少、功率大小无关.3.如图所示,利用动滑轮提升一个重为G的物块,不计绳重和摩擦,其机械效率为60%.要使此动滑轮的机械效率达到90%,则需要提升重力为G的物块的个数为()A.3 个B.4 个C.5 个D.6 个【答案】D【解析】【详解】不计绳重和摩擦,,,要使,则.4.如图所示,杠杆处于平衡状态且刻度均匀,各钩码质量相等,如果在杠杆两侧各减少一个钩码,杠杆会()A.左端下沉B.右端下沉C.杠杆仍然平衡D.无法判断【答案】B【解析】【详解】设一个钩码重为G,一格的长度为L,原来:3G×4L=4G×3L,杠杆平衡;在杠杆两侧挂钩码处各减少一个质量相等的钩码,现在:2G×4L<3G×3L,所以杠杆不再平衡,杠杆向顺时针方向转动,即右端下沉。
初中物理光现象解题技巧分析及练习题(含答案)及解析
初中物理光现象解题技巧分析及练习题(含答案)及解析一、初中物理光现象1.视力检测时要求被测的人与视力表的距离为5m.如图所示,视力表与平面镜的距离是3m.为满足测量要求,人与平面镜的距离应为()A. 1mB. 1.5mC. 2mD. 2.5m【答案】 C【解析】【解答】已知视力检测时要求被测的人与视力表的距离为5m,但房间空间太小,可利用平面镜成像特点,人与视力表的像的距离为5m,如图所示:因为视力表距平面镜3m所以视力表在平面镜中所成的像距离平面镜为3m,所以人距平面镜应为5m﹣3m=2m.故答案为:C.【分析】根据平面镜成像特点中的“物体在平面镜中成的像与物体到镜面的距离相等”,计算解答本题 .2.关于生活中遇到的各种波,下列说法中正确的是()A. 遥控器发出的红外线不能在真空中传播B. 手机在通话时涉及的波既有电磁波又有声波C. 太阳光中的可见光和医院B超中的超声波传播速度相同D. 遥控器发出的红外线波长和医院C T中的X射线波长相同【答案】B【解析】【解答】解:A、遥控器发出的红外线是一种光,能在真空中传播,故A错误;B、手机用电磁波传递信息,人说话时发出声波;故B正确;C、可见光在真空中传播速度为3×108m/s;常温下,声波空气中传播速度大约为340m/s;故C错误;D、遥控器发出的红外线波长要大于医院CT中的X射线波长,故D错误;故选B.【分析】电磁波是电磁场的一种运动形态,可以传递信息;声波是机械波,也可以传递信息.3.下列关于光的现象,说法正确的是()A. 太阳光通过三棱镜形成彩色光带是光的反射现象B. 小明靠近平面镜的过程中,他在镜中所成的像逐渐变大C. 人在岸边看到水中的“鱼”比实际位置浅D. 太阳通过树中小孔所成的像是倒立、缩小的虚像【答案】 C【解析】【解答】A.太阳光通过三棱镜后的色散现象是光的折射现象,A不符合题意;B.平面镜成像的大小和物体相等,B不符合题意;C.水中的鱼看起来变浅,是光的折射的原因,C符合题意;D.太阳光通过树叶缝隙成的像是倒立的实像,D不符合题意。
初中物理力学解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析
初中物理力学解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析一、力学1.一弹簧测力计上挂几个钩码,弹簧测力计的示数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提秤钩,则弹簧测力计的示数将A.大于G B.等于G C.小于G D.无法确定【答案】A【解析】将弹簧测力计倒过来使用时,由于测力计外壳的重不能忽略,所以会使测量的示数大于物体的重,故A正确。
选A。
2.阅兵仪式中,检阅车在水平地面上匀速行驶.下列说法正确的是()A. 车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力B. 车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力C. 以行驶的检阅车为参照物,路边站立的土兵是运动的D. 检阅车匀速行驶牵引力大于车受到的阻力【答案】 C【解析】【解答】A.车和人的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力,A不符合题意;B.车对地面的压力与地面对车的支持力是一相互作用力,B不符合题意;C.以行驶的检阅车为参照物,路边站立的土兵是运动的,C符合题意;D.检阅车匀速行驶牵引力等于车受到的阻力,D符合题意。
【分析】A、二力平衡条件:作用在一个物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在一条直线上;B、相互作用力:作用在两个不同的物体上的两个力,在同一条直线上,两个力是相等的,而且方向是相反的;C、机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变;D、物体处于平衡态时受到的力是平衡力。
故答案为:C3.如图所示,弹簧测力计下挂着铁块P,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q,P 和Q均处于静止状态。
已知P和Q的重力分别为G和3G,若弹簧测力计的示数为2G,则下列说法正确的是()A. P对弹簧测力计的拉力大小为GB. P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC. P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小均为GD. 弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小分别均为2G【答案】 B【解析】【解答】A、题目中已有弹簧测力计的示数为2G,即P对弹簧测力计的拉力为2G,A不符合题意;B、P受到三个力的作用,弹簧测力计的拉力,竖直向上,向下两个力,一是本身受到重力,二是Q对P的吸引力,三力平衡,F拉=G+F引,F引=F拉-G=2G-G=G,P对Q的吸引力与Q对P的吸引力是相互作用力,大小相等,方向相反,故P对Q的吸引力是G,故地面对Q的支持力=3G-G=2G,B符合题意;C、P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是相互作用力,不是平衡力,C不符合题意;D、P受到三个力的作用,弹簧测力计的拉力,竖直向上,向下两个力,一是本身受到重力,二是Q对P的吸引力,三力平衡,D不符合题意。
(物理)初中物理机械运动解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析
(物理)初中物理机械运动解题技巧及经典题型及练习题(含答案)含解析一、初中物理机械运动1.关于下列四幅图的说法,其中正确的是()A. 图甲所示,小孔成像是光的折射形成的像B. 图乙所示,加油机相对歼击机是静止的,相对地面是运动的C. 图丙所示,我们吃饭使用的筷子是省力杠杆D. 图丁所示,用抽气机将玻璃钟罩内的空气抽出时,我们听到声音的音调越来越低【答案】B【解析】【解答】A、小孔成像是光沿由于直线传播形成的现象,A不符合题意;B、加油机和地面之间发生了位置的改变,所以以地面为参照物,加油机是运动的。
相对歼击机位置的没改变,加油机相对歼击机是静止的,B符合题意;C、筷子在使用时动力臂小于阻力臂,所以是费力杠杆,C不符合题意;D、随着玻璃钟罩内空气的逐渐抽出,可以听到手机的声音越来越小,即响度逐渐变小,D 不符合题意。
故答案为:B。
【分析】光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播,产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等.参照物:在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物;判断物体是否运动,即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.三种杠杆:(1)省力杠杆:L1>L2,平衡时F1<F2.特点是省力,但费距离.(如剪铁剪刀,铡刀,起子)(2)费力杠杆:L1<L2,平衡时F1>F2.特点是费力,但省距离.(如钓鱼杠,理发剪刀等)(3)等臂杠杆:L1=L2,平衡时F1=F2.特点是既不省力,也不费力.(如:天平)乐音的三个特征:音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.(3)不同物体声有别,音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.2.电动平衡车是一种时尚代步工具.当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时,下列说法错误的是()A. 平衡车匀速行驶时,相对于平衡车上的人,车是静止的B. 平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力C. 平衡车轮对地面的压力与地面对车轮的支持力是相互作用力D. 关闭电机,平衡车仍继续前进是由于其具有惯性【答案】B【解析】【解答】解:A、平衡车匀速行驶时,平衡车与人的位置没有发生改变,因此平衡车相对于人是静止的,故A正确:B、平衡车的重力加上人的重力才等于地面对平衡车的支持力,不符合二力平衡的条件,故B错误;C、人对平衡车的压力与平衡车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上,是一对相互作用力,故C正确;D、关闭电机后,由于惯性,平衡车能继续前进,故D正确.故选B.【分析】(1)判断物体的运动和静止,首先确定被研究的物体,被研究的物体和参照物之间发生了位置是改变,被研究的物体是运动的,否则是静止的:(2)二力平衡的条件:大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上.缺一不可:(3)相互作用力的条件:大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上.(4)任何物体都有惯性.3.如图,是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情形,若不计空气对汽车的影响,则下列说法正确的是()A. 驾驶员感到路边的树木向后退是以地面为参照物B. 汽车所受的摩擦力大小等于汽车所受到的牵引力C. 汽车急刹车时不能立即停下是因为受到惯性作用D. 太阳能汽车行驶时是将太阳能直接转化成机械能【答案】B【解析】【解答】解:A、行驶中,乘客感觉到路边树木向后退,是因为选择了汽车为参照物,故A错误;B、因汽车做匀速直线运动,故水平向上受力平衡,即摩擦力等于牵引力,故B正确;C、汽车急刹车不能立即停下来是因为汽车有惯性,但惯性是物体固有的属性,不能描述为汽车受到惯性,故C错误;D、太阳能汽车上的太阳能电池将太阳能转化为电能再转化为机械能,故D错误.故选B.【分析】(1)根据参照物,惯性,力的相互性,气体压强和流速的关系,能量的转化等知识,结合实际情况进行判断;(2)对汽车受力分析可知汽车水平方向上受到牵引力和摩擦力,由二力平衡可求得摩擦力的大小;(3)惯性是物体固有的属性,惯性和物体的运动状态无关,惯性的大小和质量成正比;(4)太阳能汽车行驶时将太阳能转化为电能再换化为机械能.4.如图所示,一小钢球从光滑固定斜面的A点静止释放,相继经过B、C两点,且AB=BC,则下列分析正确的是(忽略空气阻力的影响)()A. 小钢球下滑过程中做匀速直线运动B. 小钢球在AB,BC两段内运动的平均速度相等C. 就A,B,C三点而言,小钢球在A点具有的机械能最大D. 小钢球所受重力在AB,BC两段内做功相等【答案】D【解析】【解答】解:AB、小钢球从A处由静止滚下,高度减小,重力势能减小,速度增大(速度越来越大),动能增大,故A、B选项错误;C、斜面光滑,整个过程能量守恒,小钢球具有的机械能不变,故C选项错误;D、AB、BC两段的高度相等,因此减少的重力势能相等,故小钢球所受重力在AB、BC两段内做功相等,故D选项正确.故选D.【分析】质量一定时,速度越大,小球的动能越大;高度越高,重力势能越大;在理想情况下(没有摩擦),小球的能量是守恒的;根据小球从斜面上滑下时,速度越来越大,高度越来越低,分析小球的动能和重力势能的变化情况,结合能量守恒定律对各选项进行分析.5.为了让同学们养成关注生活的良好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测,以下是他们交流的一些估测数据,你认为估测数据中符合实际的是()A. 25 寸彩电的功率约 25WB. 正常人的步行速度约 4 km/hC. 洗澡水的温度约60℃D. 探究凸透镜成像规律时凸透镜的焦距约50cm【答案】B【解析】【解答】解:A、25寸彩电的功率在100W左右,故A不符合实际;B、成人正常步行的速度约为1m/s~1.3m/s,4km/h=4× m/s≈1.1m/s,故B符合实际;C、洗澡水的温度稍高于人的正常体温37℃,而60℃水的温度太高了,故C不符合实际;D、探究凸透镜成像规律时,选用的是薄透镜,焦距为5cm或10cm,故D不符合实际.故选B.【分析】根据生活经验及对生活常识的了解,逐一分析各选项并作出判断.6.如图所示为“神舟十号”飞船与“天宫一号”即将对接时的模拟图.成功对接后,“天宫一号”内的航天员看到“神舟十号”纹丝不动,地球在缓慢转动,则航天员选择的参照物是()A. 太阳B. 地球C. “神舟十号”D. “天宫一号”【答案】D【解析】【解答】解:成功对接后,“天宫一号”和“神舟十号”的位置不变,“天宫一号”内的航天员看到“神舟十号”纹丝不动,航天员选择的参照物是“天宫一号”;“神舟十号”与太阳、地球的位置不断发生变化,参照物不能选择被研究的物体本身,故D正确.故选D.【分析】在研究物体的机械运动时要先选择一个物体,假定该物体不动,这个物体是参照物;如果物体的位置相对于参照物不变,则物体是静止的,如果物体的位置相对于参照物不断变化,则物体是运动的.7.某探空气球(包括其下方的吊篮)与其下方吊篮中物体的质量之比为1:2,吊篮所受的浮力和空气阻力忽略不计,气球所受的空气阻力与速度成正比、所受浮力始终保持不变,此时气球以1m/s的速度竖直向下运动.如果吊篮中物体的质量减少一半,经过一段时间后,气球恰好能以1m/s的速度竖直向上运动.若去掉吊篮中所有的物体,气球能达到的最大速度为()A. 2m/sB. 3m/sC. 4m/sD. 5m/s【答案】B【解析】【解答】解:设气球质量为m,则物体质量为2m,由题意知空气阻力f=kv,v1=v2=1m/s.(1)当气球匀速下降时,受重力G=3mg,方向竖直向下;浮力F浮,方向竖直向上;和空气阻力f1=kv1,方向竖直向上;由平衡条件得:3mg=F浮+kv1①;(2)吊篮中物体的质量减少一半后,当气球以同样匀速上升时,受重力2mg,方向竖直向下;浮力F浮,方向竖直向上;空气阻力f2=kv2,方向竖直向下;由平衡条件得:2mg+kv2=F 浮②;(3)去掉吊篮中所有的物体时,气球上升,设最终匀速运动,速度最大为v,此时气球受重力mg,方向竖直向下;阻力f3=kv,竖直向下;浮力F,竖直线上;由平衡条件得:mg+kv=F浮③.由①②③解得:v=3m/s.故选B.【分析】(1)气球在空气中受到重力、阻力和浮力的作用,当匀速下降时,受到的力是平衡力;(2)气球在空气中受到重力、阻力和浮力的作用,当匀速上升时,受到的力是平衡力;(3)气球在上升和下降时,所受阻力的方向是不同的,阻力的方向总是与运动方向相反.由平衡条件列方程求解.8.小利参加体育测试时对一些物理量做了估测,与实际相符的是()A. 一双运动鞋的质量是10gB. 同桌同学跑完800米所需时间是20sC. 他跑步时的步幅约为1mD. 加试时当地平均气温约为60℃【答案】C【解析】【解答】解:A、两个苹果的质量在300g左右,一双运动鞋的质量与此差不多,在300g左右.故A不符合实际;B、中学生800m跑的成绩在200s左右.故B不符合实际;C、中学生正常步行的步幅在50cm左右,跑步时的步幅大约是步行时的2倍,在100cm=1m左右.故C符合实际;D、我们地区夏季炎热,最高气温超过35℃,但不会达到60℃,平均气温更远低于60℃.故D不符合实际.故选C.【分析】不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.9.如图是北京市中考体育考试中的篮球绕杆测试场景.关于该项考试的器材规格及其设置,下列数据最接近实际情况的是()A. 篮球质量约为2kgB. 篮球直径约为40cmC. 共设置了5排标志杆D. 相邻的两排标志杆相距1m【答案】C【解析】【解答】解:A、体育课上使用的篮球的质量在600g=0.6kg左右.故A不符合实际;B、一根筷子的长度约25cm,篮球的直径与此差不多,在25cm左右,不可能达到40cm.故B不符合实际;C、由图知,测试场地中共设置了5排标志杆.故C符合实际;D、篮球绕杆测试中杆距为3m.故D不符合实际.故选C.【分析】不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.10.如图为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程,图中的停表(停表每格为1s)分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻,B点是全程AC的中点,关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系,正确的是()A. t AB<t BCB. t AB=t BCC. v AB>v BCD. v AB<v BC【答案】D【解析】【解答】解:(1)由图中停表示数可知,t AB=5s,t BC=3s,所以t AB>t BC.故A、B错误;(2)由题意知s AB=s BC=sm,小车在前半段的平均速度v AB= =sm= ,后半段的平均速度v BC= = ;所以v AB<v BC.故C错误,D正确;故选D.【分析】由图得出小车走的路程和所用的时间,利用速度公式v= 分析判断小车在不同路程上的平均速度大小关系.11.如图所示,小明水平向右推放在水平地面上的箱子,但没有推动,下列说法正确的是()A. 箱子虽然没有被推动,但小明对箱子做了功B. 箱子没有被推动是因为推力小于摩擦力C. 箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力是一对平衡力D. 箱子没有被推动,选择的参照物是地面【答案】D【解析】【解答】A、箱子没有被推动,有力但没有移动距离,所以小明对箱子不做功,A 不符合题意;B、箱子没有被推动,说明箱子受力平衡,则此时的推力等于摩擦力,B不符合题意;C、箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力作用在不同的物体上,不是一对平衡力,C不符合题意;D、箱子处于静止状态,相对于地面的位置没有发生改变,因此所选择的参照物是地面,D 符合题意。
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初中物理答题技巧及例题中考物理解题技巧指导在中考即将来之,我把常用型的解方法和我在平考中学生容易出的列了一下,希望在考前中再学生行一些和提示,能提高考成,减小失有所帮助。
一、通卷,考答划接到卷首先要看清楚卷前面的明和要求,随后冷静、迅速地真通一遍卷。
做的好是:(1)接触每一道,初步掌握意,正式解答打下基。
(2)能了解整体分量,易的比例和分布,做到心中有数。
有些同学以通卷浪,其恰恰相反,才能防漏,少走弯路,合理利用,提高答卷效率。
安排答划考两个主要准:一是自己考的熟知程度;二是不同考的分。
安排好了准用于每道的后,就要按划去做。
要住,每一道都写出一点答案来,比尽无地答一道,而其他却一字不答好。
二、先易后全卷之后,于容易的目,先做解答,以便集中精力攻克,才能合理利用,提高考成,而不至于因一两道耗去大部分,致使一些浅易的由于促而解答粗疏,造成,甚至有来不及解答。
在解答比复的目,一定要“袖手于前”、落笔在后。
就是在答卷之前深思熟,特要抓主要点,格解步,然后再一而就。
既可以防止走弯路,又可避繁就,省文字、。
三、清意而又,“咬文嚼字”,反复推敲。
尤其是看来容易的目,更要字字准,句句看清,防。
有些目似曾相,更要防疏忽大意,造成漏。
一定要做到:一不漏掉;二不看;三要看准;四要看全目的条件和要求。
要注意目中的一些关字,如声音的高低和声音的大小、量算中温度升高到多.......少度和温度升高了多少度、透成像中告是物像距离是物距离是像距离⋯⋯;...要注意目中的一些条件,如“光滑”、“静止”、“漂浮、匀速直运、直、水......平、左、右、柱形、立方体、容器里装液体、用器正常工作、串在⋯、并在⋯不.......(重和摩擦、空气阻力、滑重、温度⋯⋯影响、杆)、均匀的⋯;要注意目中的含条件,如将用器接在家庭路上⋯⋯等。
四。
、范化答言范化(用物理言表述、且表述准确。
型如:蒸→ ;直向下→化;逐大→ 大或大;凝垂直向下;),格式范化,不写字(熔化→融化、溶.→凝化;汽化→气.化),禁止写笔字,做到容易不分,多分。
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初中物理答题技巧及例题解析解题技巧指导在中考即将来临之际,我把常用题型的解题方法和我们在平时考试中学生容易出现的错误罗列了一下,希望在考前辅导中再给学生进行一些强调和提示,能够为提高考试成绩,减小失误有所帮助。
一、通览试卷,考虑答题计划接到试卷首先要看清楚试卷前面的说明和要求,随后冷静、迅速地认真通览一遍试卷。
这样做的好处是:(1)接触每一道题,初步掌握题意,为正式审题解答题打下基础。
(2)能够了解整体分量,难易试题的比例和分布,做到心中有数。
有些同学以为通览试卷浪费时间,其实恰恰相反,这样才能预防错漏,少走弯路,合理利用时间,提高答卷效率。
安排答题计划应考虑两个主要准则:一是自己对考试的熟知程度;二是不同考题的分值。
安排好了准备用于每道题的时间后,就要按计划去做。
要记住,对每一道题都写出一点答案来,远比详尽无遗地答一道题,而对其他试题却一字不答为好。
二、先易后难统观全卷之后,对于较容易的题目,应先做解答,以便集中精力攻克难题,这样才能合理利用时间,提高考试成绩,而不至于因一两道难题耗去大部分时间,致使一些较浅易的试题由于时间仓促而解答粗疏,造成错误,甚至有时还来不及解答。
在解答比较复杂的题目时,一定要“袖手于前”、落笔在后。
就是在答卷之前深思熟虑,特别要抓主要点,严格解题步骤,然后再一挥而就。
这既可以防止误走弯路,又可避繁就简,还节省文字、时间。
三、审清题意审题细而又细,“咬文嚼字”,反复推敲。
尤其是看来较容易的题目,更要字字认准,句句看清,严防错觉。
有些题目似曾相识,更要严防疏忽大意,造成错漏。
一定要做到:一不漏掉题;二不看错题;三要看准题;四要看全题目的条件和要求。
要注意题目中的一些关键字,如声音的高低...多少..和声音的大小..、热量计算中温度升高到度和温度升高了...多少度、透镜成像中告诉是物像距离还是物镜距离还是像镜距离……;要注意题目中的一些条件,如“光滑”、“静止”、“漂浮、匀速直线运动......、竖直、水平、左、右、柱形、立方体、容器里装满.液体、用电器正常..在…不计(绳重和..工作、串联..在…、并联摩擦、空气阻力、滑轮重、温度对……影响、轻杆)、均匀的…;要注意题目中的隐含条件,如将用电器接在家庭电路上……等。
四。
、规范化答题语言规范化(用物理语言表述、且表述准确。
错误类型如:蒸发→挥发;竖直向下→垂直向下;),格式规范化,不写错别字(熔化→融化、溶.化;逐渐变大→变大或大;凝华→凝化;汽化→气.化),禁止写连笔字,做到容易题不丢分,难题多抢分。
五、科学安排时间科学安排时间的原则是,保证在能得分的地方决不丢分,不易得分的地方力争得分。
在自己心中时刻要意识到,与其花10分钟去攻克一道3分的选择题,不如花10分钟去攻克一道15分的大题。
在作答过程中学会随机应变。
六、细心检查订正检查答卷,一要检查题目是否有遗漏,二是检查答案是否正确。
要对照原题,看是否弄错了题意,是否抄错了字母、符号等。
二、不同题型解题方法与技巧(一)、选择题选择题的一般解法进行分析。
1.直接判断法这种解题方法直接运用基本概念、基本规律,对备选项中的答案进行判断。
选项常以物理学史、物理单位、物理观象、物理结论等内容为主,对应的题型多数是识记型选择题。
2.直接求解法若在选项中陈述的是题目的数据或代数式答案供选择这类题可直接采用物理规律、公式计算结果,对照答案进行选择。
3.图示法(一定要分析图示所给的信息)根据题意,将物理过程用示意图、图像等作图方法形象、直观地反映出来,通过迅速而简捷地分析,使问题一目了然,给人以豁然开朗之感。
4.筛选法对题目中各选项逐一经过题意的这个“筛子”,把符合题意的答案筛选出来。
5.排除法按照题意的要求,熟练运用物理概念、规律,对选项与题干的关系或对选项本身的科学性进行判断,将与题干无关或缺乏科学性的选项排除。
6.推理判断法根据题目中的物理问题的条件、原因,按照规律逐步加以分析、推理,判断出最后结果。
7.极值法有一些题中涉及到研究物理量“变大”、“变小”的情况,我们通常按题目中所描述的物理过程,取变化的极端值来考虑,如将“变小”当作极值零来处理。
滑动变阻器滑动头移动,判定某些物理量的变化,可先讨论它滑动到中点或两端的特殊位置的情况再来判定。
这种方法称为极值法。
8、赋值法在做某些物理题时,根据其中的相关信息也可以用赋值法将几个没有具体值的物理量,设定一个固定得数,最终也可解题。
(电路中有两个电阻时,不要赋予相同的电阻值)做选择题要注意弄清题目是要求选择正确的选项还是错误的选项(二)、填空题1.直接填空法将识记型填空题考查的物理概念、规律、常数、单位等知识,通过回忆直接填空。
填空时要做到文字准确、简洁。
2.分析填空法根据题目给出的已知条件,分析物理现象和过程,利用物理规律或公式,作出定性分析、推论,从而找出答案。
此方法常用来解现象解释型填空题。
3.图示分析填空法对题目中给出的物理图形、函数图像进行分析,理解它们的物理意义,根据填空的要求,选用合适的规律或作出图线进行解答。
4.计算填空法此题型实际上是计算题,需要填入的只是答案,不要求反映解答过程。
解题方法与计算题一样,首先要认真审题,分析题意,然后找出已知条件和未知量,选择公式,代入已知量求解。
注意结果要按照题目要求的单位填空。
由于只需要结果,解题过程中任何一个步骤都要仔细,不然就一错全错。
注意:填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确,包括数字的位数、单位、正负号等(三)、作图题作图题的内容广泛,有力学、热学、光学、电学等,图的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。
作图时,规范化作图尤为重要!作图题要注意实线与虚线、直角标记、箭头指向(力与光线一定画带箭头的实线)、等距等问题,利用直尺把线画直。
如画电路图中导线要横平竖直;连线交叉处要加黑点。
同一图中不同大小力的长短应区分,辅助线(包括法线)画虚线。
学生容易出现的问题有:作图画图随意,作出画出的图不美观;连线图的连线不到位;虚实线不分,多次改动卷面脏;不符合要求(如人在地面使用滑轮组提起重物将拉力向上);漏做或不全…(四)、实验探究实验探究题是中考学生最容易失分的地方,也是我们在复习时比较关注的一类题。
回答问题时,一定要先看清楚,实验探究的目的,答案紧扣实验目的。
在对数据进行分析论证后得出的结论能够定量的就不要定性,使用控制变量方法得出的结论,一定要先表述条件。
对实验的评估,解决此类问题的关键是根据探究要求自己首先要确立一个正确的方案和相应的结果,在此基础上对题设方案做出评价并做出正确的解答。
(五)、计算题1、统一单位制。
根据定律、公式对单位制的要求,将不同的单位换算成统一单位,一般来说应采用国际单位制,热电综合题中如果计算的电能是kw·h,代入热量公式计算时换算成焦耳。
中间计算结果如除不尽,请暂时以分数保留,如果后面计算还要用到,最后代入分数进行运算,否则将影响最终结果。
2、强调完成计算题时的格式是:写公式→代入数据→写结果,一般情况下建议分步做,比较稳妥。
3、大计算题中书本上没有的关键公式要写出推导过程(如柱形物体对支撑面的压强计算可用p=ρgh)。
需要判断、比较的须进行判断比较。
做完后要答一下。
4、注意下标的正确使用。
力学计算题中的液体不一定总是水。
5.对结果进行检查或初步判断。
最后的计算结果要有小数,不能用分数,按要求保留一定的位数。
求出计算结果后,并非大功告成,如果时间允许,还要审查计算结果,看是否有错误或漏答。
即使时间紧张,也要对结果的合理性进行初步判断。
例如,有同学在计算一瓶上标有"5L"字样,密度为0.92×103kg/m3的"金龙鱼"牌食用调和油的质量时,得出4.6×103kg的答案,如果联系实际稍加分析,就会发现其不合理性。
1. 回忆法例1. 在以下五个物理量中:(1)速度、(2)密度、(3)压强、(4)电压、(5)电功率,能反映“快慢”程度的是 (选填写序号)。
2. 观察法例:小王同学在做测量长度的实验中,测出了如下两组数据,但忘记了填写单位,请你帮他补上适当的单位:①小刚的身高为1.65___________; ②一支铅笔的直径为0.80___________。
3. 计算法例1. 一架我国自行研制的歼-8 II 战斗机的质量为kg 4105.1⨯,发动机用N 4108⨯的推力使飞机在10s 内前进5000m ,则飞机受到的重力为_________N ,这段时间内飞机的平均速度为_________m/s ,推力的功率为_________W 。
4. 力学作图题例:如图所示,杠杆OA 在力F 1、F 2的作用下处于静止状态,L 2是力F 2的力臂.在图中画出力F 1的力臂L 1和力F 2.3. 电磁学作图题例1. 如图所示,要求用电流表测量灯泡L 2中的电流(0.3A ),电压表测量灯泡L 1的电压,L 1、L 2并联,变阻器调节L 1的亮度,开关控制整个电路,将符合要求的电路图画在虚线框内,并将实物连接起来。
方法二:排除法 例1:正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是 A. 使二胡发出不同的音调 B. 为了获得更好的音色C. 为了获得更大的响度D. 阻止琴弦振动发音2.如图所示,两盏相同的灯泡在电路开关S 闭合后都能正常发光。
过一会儿,两盏灯都熄灭了,此时电路中的电流表无示数,电压表有示数,那么电路发生的故障可能是A. 灯泡L1灯丝断了B. 灯泡L2灯丝断了C. 灯泡L1短路D. 灯泡L2短路方法三:赋值法例1:凸透镜的焦距在10cm与15cm之间,当物体距凸透镜12cm时所成的像一定是()A. 正立的B. 倒立的C. 放大的D. 缩小的方法四:比例法例1:把标有“220V 25W”和“220V 60W”的灯泡L1、L2串联接在220V的电源上,则L1与L2的功率之比是A. 12:5B. 5:12C. 1:1D. 2:5方法五:整体法例:用电压为220V的电源向远处某工地的一盏标着“PZ 220-60”的电灯供电,由于导线有电阻,灯泡消耗的实际功率为55W。
则导线消耗的功率()A. 大于5WB. 等于5WC. 小于5WD. 不能确定类型一:力学综合题例1. 如图所示是××型小汽车,下表列出其有关数据:(2)若该小汽车行驶100km,需耗油多少kg?(3)若该小汽车在水平路面上以额定功率匀速直线行驶,速度为20 m/s.请计算其10 min内牵引力所做的功和其受到的阻力。
(g=10 N/kg,1L=10-3m3)解析:本题以汽车为载体综合考查了力的知识,小汽车静止在水平地面上时对地面的压强;小汽车行驶100km 的耗油量;小汽车以20m/s 的速度行驶时,10min 内牵引力所做的功和其受到的阻力。