(完整word版)幼儿园日常工作管理细则
幼儿园日常管理制度细则
幼儿园日常管理制度细则1. 引言本文旨在规范幼儿园的日常管理制度，提供一个良好的教育环境，保障幼儿的安全和健康。
日常管理制度是幼儿园教育工作的基础，是提供优质教育的前提，也是家长信赖的关键。
2. 幼儿园时间和作息安排为保证幼儿园教育活动的顺利进行，幼儿园时间和作息安排如下：•上午8:00-8:30：幼儿到园，进行晨间活动和自由活动；•上午8:30-11:30：上午学习时间，包括课堂教学、游戏活动和户外活动；•上午11:30-12:00：午餐时间，幼儿会在老师的指导下有序用餐；•下午12:00-2:30：午休时间，幼儿睡觉休息，老师进行备课和教育活动准备；•下午2:30-4:30：下午学习时间，包括课堂教学、游戏活动和户外活动；•下午4:30-5:30：洗漱时间和下午茶时间；•下午5:30-6:00：幼儿下园，进行放学准备和接送工作。
以上时间和作息安排可根据具体情况进行适当调整和安排。
3. 卫生与健康管理为了确保幼儿的健康和安全，幼儿园制定了以下卫生与健康管理措施：3.1 清洁卫生•幼儿园定期进行环境卫生清理，保持教室、活动场所、餐厅和厕所的清洁；•室内地面、玩具、桌椅等物品定期进行消毒；•发现幼儿出现传染病症状时，及时采取隔离措施，并通知家长及时就医。
3.2 饮食健康•幼儿园提供营养均衡的餐食，定期进行食品安全检查；•食品加工和餐具消毒符合卫生标准；•幼儿用餐时要注重饮食卫生，每天进食时间统一，老师监督幼儿饮食习惯。
3.3 健康观察与医疗服务•幼儿园定期开展健康体检，及时发现幼儿的身体问题；•发现幼儿发热、呕吐、腹泻等不适症状时，及时通知家长，并提供必要的医疗救治；•幼儿园设有专职保健医生，负责管理幼儿的健康观察和医疗服务。
4. 安全管理为了保障幼儿在幼儿园的安全，幼儿园制定了以下安全管理措施：4.1 人员管理•幼儿园工作人员必须遵守幼儿园的工作纪律和职业道德；•保证每位工作人员持有有效的人身安全警示证件；•建立工作人员岗前培训制度，确保工作人员具备相关知识和技能。
幼儿园日常管理制度范本
幼儿园日常管理制度范本1. 建立安全管理制度1.1 安全巡查制度：每天定时巡查各教室、活动区域、厕所等场所，确保安全设施完好。
1.2 安全演练制度：定期组织火灾、地震等安全演练活动，提高幼儿应对突发情况的能力。
1.3 感染病防控制度：定期进行卫生消毒工作，提高幼儿园环境的卫生水平，防止感染病的传播。
1.4 外来人员管理制度：严格控制外来人员进入幼儿园，确保幼儿的人身安全。
2. 加强幼儿教育管理2.1 幼儿园教材管理制度：确保教材内容与幼儿园教学大纲相符，定期更新教材，丰富幼儿的学习资源。
2.2 幼儿入园管理制度：加强对幼儿的入园审核工作，确保幼儿的身份、健康状况等符合入园要求。
2.3 幼儿评价制度：根据幼儿的实际表现，制定评价制度，鼓励并规范幼儿的学习和行为。
2.4 教师培训制度：定期组织教师培训，提升教师的教育教学水平和专业素养。
3. 健全家园合作机制3.1 家长沟通制度：建立定期沟通机制，与家长密切合作，了解幼儿的情况，分享幼儿园的教育理念和运行情况。
3.2 家长参与活动制度：邀请家长参与幼儿园的各种庆祝活动、家长会等，促进家园之间的交流与合作。
3.3 家长意见采纳制度：重视家长的意见和建议，及时采纳和处理，提高幼儿园管理的科学性和民主性。
4. 规范幼儿园内部管理4.1 课程计划制度：制定合理的课程计划，保证幼儿的学习时间和内容符合幼儿的发展需要。
4.2 值日管理制度：制定值日表，让幼儿轮流参与到日常管理中，培养责任心和团队意识。
4.3 管理纪律制度：明确工作流程和责任分工，规范教师和其他职工的工作行为。
4.4 活动场所管理制度：确保活动场所的清洁、整齐和安全，为幼儿提供良好的学习和生活环境。
5. 加强幼儿园的质量保障5.1 定期检查制度：定期对幼儿园的各项工作进行检查，发现问题及时纠正，确保幼儿园的正常运行。
5.2 教学质量评估制度：建立教学质量评估制度，从教学效果、师生互动等方面对教学质量进行评估，并制定相应改进措施。
幼儿园日常工作管理细则
幼儿园日常工作管理细则一、教育目标的制定与实施1.建立幼儿园教育目标管理体系，确保幼儿园教育目标符合国家教育政策和幼儿园实际情况。
2.制定年度教育目标与计划，并定期进行评估与调整，确保幼儿园教育质量的持续改进。
二、课程设置与实施1.根据教育目标，制定幼儿园课程计划及课时安排，确保课程的全面性和系统性。
2.组织教师参加幼儿教育相关培训，提高教育教学能力，确保课程的有效实施。
3.记录幼儿园课程实施情况，定期进行课程总结，为下一阶段的课程实施提供参考。
三、教师队伍建设与管理1.确保教师队伍具备合格证书，并定期评估及培训，提高教师专业素养。
2.制定教师工作规范，明确教师责任和权限，保障教师工作的有序推进。
3.定期开展教师培训与交流活动，提高教师团队的合作与专业能力。
4.建立教师奖励和激励机制，激发教师工作积极性和创造性。
四、幼儿行为规范与管理1.制定幼儿园行为规范，明确幼儿对自身行为的要求。
2.培养幼儿良好的行为习惯和礼仪意识，引导幼儿遵守规则和秩序。
3.加强对幼儿行为的观察和记录，及时与家长沟通，帮助幼儿纠正不良行为。
五、家园合作与沟通1.进一步加强与家长的沟通与联络，建立良好的互信关系。
2.定期组织家长会议，向家长介绍幼儿园工作及幼儿发展情况。
3.向家长提供家教指导，帮助家长更好地照顾和教育幼儿。
4.建立家长代表制度，促进家园合作，共同关注幼儿发展。
六、安全管理与保障1.制定幼儿园安全管理制度，建立完善的安全管理体系。
2.组织安全演练，提高师生灾难避险和自我保护能力。
3.建立健全的幼儿园环境卫生管理制度，保障幼儿园的整洁和环境的安全性。
幼儿园中班常规管理细则范本
幼儿园中班常规管理细则范本一、入园管理1. 家长接送规定：- 小朋友的家长或监护人在指定的时间内将孩子送至幼儿园，确保准时到达。
- 家长或监护人需在幼儿园门口按时接孩子，如有特殊情况需要晚于规定时间接送，请提前与老师联系。
- 家长或监护人每天在接送小朋友时，请主动与班主任沟通孩子的情况，如是否有特殊需求或身体不适等。
2. 入园程序：- 家长或监护人带领孩子由门禁处进行入园登记。
- 孩子进入班级后，将学生卡交给班主任。
- 班主任将会记录每位学生的到园时间，以便统计和监控每日到园率。
3. 衣着要求：- 孩子需要穿着舒适适合运动的服装，室内活动穿室内鞋，室外活动穿运动鞋。
- 请在孩子的衣物上标记姓名以防丢失。
- 特殊天气或活动需要穿特殊服装时，将提前通知家长或监护人。
二、日常生活管理1. 进食规定：- 请家长提前提供孩子的午餐和小食，并确保食物的卫生和营养。
- 孩子需要按时进餐，不得随意吃零食。
- 食物过多或过少时，老师将及时与家长或监护人沟通。
2. 卫生习惯：- 孩子需要养成良好的卫生习惯，并在老师的指导下学会自己上厕所和洗手。
- 每日早晨和午睡后，老师将进行口腔、手部和脸部的卫生检查。
- 家长或监护人需配合幼儿园的有关环境卫生整治工作，共同维护幼儿园的卫生环境。
3. 睡眠规定：- 孩子需要在规定的时间内午睡，以保证充足的睡眠。
- 家长或监护人可提供孩子自己的抱枕、毯子等安全和舒适的睡眠用品。
- 每天接孩子回家后，请家长或监护人及时清洗孩子的睡眠用品。
三、学习管理1. 学习环境：- 班级内保持整洁、安全、舒适的学习环境。
- 学习材料和玩具应摆放整齐，方便孩子取用。
- 班级内的墙面和布置物要符合教育要求，引导孩子学习和成长。
2. 课程安排：- 学习课程根据幼儿园的教学计划安排，以培养综合素质和才能为目标。
- 教师将会根据孩子的实际情况，进行个别差异化教学及兴趣培养。
3. 作业要求：- 每天带回家的学习作业需及时完成，家长或监护人要协助孩子完成。
幼儿日常管理制度细则范文
幼儿日常管理制度细则范文幼儿日常管理制度细则第一章绪论1.1 目的与意义本幼儿日常管理制度细则的目的是规范幼儿园日常管理工作，确保幼儿园的正常运行和幼儿的全面发展，同时提供一个良好的教育环境，促进幼儿的身心健康成长。
1.2 适用范围本幼儿日常管理制度细则适用于我园全体教职工和学生家长，并且具有约束力。
第二章幼儿入园管理2.1 入园办理手续2.1.1 新生入学需提供出生证明、户口本、疫苗接种证明等相关资料。
2.1.2 家长需填写入园申请表，并缴纳相关费用。
2.1.3 幼儿入园时需熟悉校规校纪，并遵守相关规定。
2.2 入园与离园时间规定2.2.1 家长需按时送幼儿到幼儿园，并在规定时间接回幼儿。
2.2.2 家长需提前请假或说明原因，方可将幼儿提前接回。
第三章幼儿出勤管理3.1 出勤记录3.1.1 幼儿的出勤情况需准确记录在册，并定期向家长反馈。
3.1.2 家长需向幼儿园提供幼儿病假条或请假书，并及时通知幼儿园。
3.2 病假管理3.2.1 幼儿生病请假需提供相关医生证明或病假证明。
3.2.2 幼儿生病连续缺勤超过三天，需家长与学校协商。
第四章幼儿教育管理4.1 课程设置4.1.1 幼儿园按照教育行政部门的要求，制定符合幼儿成长发展的教育课程。
4.1.2 幼儿园教职员工需认真备课，按时上课。
4.2 教育评价4.2.1 幼儿园需要定期对幼儿进行综合评价，包括语言表达、运动发展、认知能力等。
4.2.2 家长需参与幼儿的教育评价，与幼儿园保持紧密联系。
第五章幼儿行为规范与纪律5.1 行为规范5.1.1 幼儿需遵守幼儿园行为规范，不得有不文明、不礼貌的行为。
5.1.2 幼儿需尊重老师和小伙伴，不得进行打闹、互相伤害等行为。
5.2 纪律管理5.2.1 幼儿违反纪律应承担一定的责任，幼儿园有权采取相应的纪律管理措施。
5.2.2 家长需配合幼儿园的纪律管理工作，并积极配合教育幼儿的行为纠正工作。
第六章幼儿安全管理6.1 安全教育6.1.1 幼儿园需进行安全教育，包括防火、防拐、防溺水等方面的知识。
幼儿园日常工作管理细则范本
日常工作管理细则一、晨检接待教师指导幼儿做到：1、衣着整洁，愉快入园，接受晨检，有礼貌地和老师、小朋友打招呼。
2、有礼貌的和家长告别。
3、进班后将脱下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，双手轻拿轻放小椅子到相应位置。
4、积极投入晨间活动，动作协调到位，能根据兴趣选择晨间活动器械，遵守活动规则。
教师、保育教师做到：1、新的一天开始，全体人员精神饱满，坚守岗位，保证幼儿安全无事故。
2、做好室内外卫生整理工作。
开窗通风,消毒地面、桌面、杯具、毛巾等，保证生活环境的清洁整齐。
了解教师半日活动的主要内容，掌握交接班情况，配合教师做好活动的物质准备。
3、营造温馨快乐的生活氛围，准备晨间锻炼活动器材。
4、晨接教师在园门口以热情、亲切的态度接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。
协助保健教师做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
并向家长简单询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求。
5指导幼儿做好值日生工作（中大班），前一天做好值日生交接班工作（值日生要有标记），叮嘱第二天提前到园。
工作内容：（1）收拾整理室内环境，如抹桌子、整理（修补）图书、整理玩具橱及各活动区域等。
（2）报告本班缺席小朋友。
（3）自然区工作：给动植物浇水、喂食及清洁工作。
6、组织晨间活动：准备好玩具、区域活动材料和体育活动器具，让幼儿参加各种不同内容的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
7、组织幼儿晨间活动或体格锻炼(有基本动作，器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量(托小班5-10分钟,中大班10-15分钟)。
8、早操前十分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料，做好参加早操活动的准备。
（1）提醒幼儿入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
指导幼儿便后用流水洗手。
幼儿园日常管理规章制度模版
幼儿园日常管理规章制度模版1. 教职工管理1.1 工作纪律- 所有教职工必须遵守学校规章制度，准时上下班。
- 教职工应当服从教导主任和园长的指挥，保持工作秩序和纪律。
- 教职工不得私自请假或迟到早退，如遇特殊情况需请假，必须提前向行政办公室请假。
- 教职工在工作期间不得做与工作无关的私事、聚餐等。
1.2 仪容仪表- 教职工应当保持整洁干净的仪容仪表，不得穿着不符合规定的服装。
- 教职工应当按照规定穿戴工作服，并保持工作服的整洁。
1.3 保密工作- 教职工必须保守幼儿园的机密信息，不得将机密信息泄露给外部人员。
- 教职工在离开学校前必须将相关文件和资料妥善保存，不得随意带离学校。
2. 幼儿管理2.1 入园管理- 家长须提供真实有效的幼儿信息，并按时办理入园手续。
- 幼儿进入幼儿园后，家长须合理安排接送时间，并在规定的时间内接送幼儿。
- 幼儿入园后，家长须配合园方进行适应期的观察和指导。
- 家长应积极参与幼儿园的活动，与园方共同关注幼儿的成长。
2.2 行为管理- 幼儿在幼儿园内不得打闹、推搡、抓扯等危险行为。
- 幼儿在幼儿园内不得乱跑、乱丢垃圾，应保持幼儿园环境的整洁有序。
- 幼儿在幼儿园内应尊重师长和同学，不得欺负他人、说脏话或使用暴力行为。
- 幼儿在幼儿园内应按时完成作业和参加各项教育活动。
2.3 饮食管理- 幼儿园提供营养均衡的饮食，幼儿家长应填写饮食偏好表，并及时告知园方。
- 家长应按照幼儿园的要求准备幼儿的早餐、午餐和午休食品。
- 幼儿在进食时应遵守餐桌礼仪，不得乱丢食物。
3. 安全管理3.1 门禁管理- 幼儿园实行严密的门禁制度，校园内所有门禁控制器仅限授权人员使用。
- 家长和教职工进出幼儿园，必须刷卡验证身份。
- 家长和教职工不得擅自将门禁卡借给其他人使用。
3.2 安全检查- 幼儿园定期开展安全检查，发现安全隐患及时整改。
- 教职工应加强日常巡视，确保幼儿园内的安全设施和器材处于正常使用状态。
幼儿园大班常规管理细则范文
幼儿园大班常规管理细则范文一、晨间常规管理1. 到园时间：每天早上家长将孩子送到幼儿园的时间为7:30-8:00。
家长应严格遵守到园时间，如有特殊情况，请提前联系幼儿园。
2. 到园签到：到园后，家长需将孩子带到班级门口，与班主任进行签到确认，确保孩子已安全到达幼儿园。
3. 晨间游戏：孩子进入幼儿园后，将参与晨间游戏活动，以促进体能发展和社交能力的培养。
4. 早餐时间：在游戏活动后，将为孩子提供早餐时间。
家长需提前告知孩子的饮食禁忌和特殊要求，确保孩子健康饮食。
5. 个人卫生：孩子在用餐前后，应自觉洗手，并养成良好的个人卫生习惯。
家长应与幼儿园共同培养孩子的卫生习惯。
二、上课常规管理1. 教室秩序：上课期间，教室内应保持安静、整洁的学习环境。
孩子需按教师的指示入座就坐，不得随意走动，严禁乱扔纸屑。
2. 注意听讲：在课堂上，孩子应保持安静，认真听讲，不得打闹或干扰他人学习。
教师将帮助孩子养成良好的学习习惯。
3. 举手发言：孩子在课堂上有问题或有自己的想法时，需先举手示意，等待教师发言的机会。
教师将鼓励孩子积极参与课堂互动。
4. 课间休息：每节课结束后，将给予孩子一定的课间休息时间，孩子需保持安静，不得大声喧哗或乱跑。
5. 教室纪律：孩子不得随意乱画乱涂，不得将教室内物品损坏或弄脏，应保持教室的整洁和秩序。
三、午睡常规管理1. 午睡准备：午睡前，孩子需要先上厕所、洗手，然后将书包放在指定位置，准备午睡。
2. 安全睡眠：午睡期间，孩子应躺在自己的床上安静午睡，不得玩耍或干扰他人。
教师将确保孩子的安全和健康。
3. 午睡时间：午睡时间为1小时，孩子应养成按时午睡的良好习惯，如有特殊情况需提前向家长或教师请假。
四、户外活动常规管理1. 出园准备：户外活动前，孩子需上厕所、洗手，穿好适合户外活动的衣服和鞋子，做好防护措施。
2. 集合注意：在户外活动时，孩子需集合在指定地点，听取教师的指示，不得离队或个别行动。
3. 安全出行：在出园期间，孩子需牵好手，与教师、助教或监护人一起出行，确保安全。
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幼儿园日常工作管理细则一、晨检接待教师指导幼儿做到：1、衣着整洁，愉快入园，接受晨检，有礼貌地和老师、小朋友打招呼。
2、有礼貌的和家长告别。
3、进班后将脱下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，双手轻拿轻放小椅子到相应位置。
4、积极投入晨间活动，动作协调到位，能根据兴趣选择晨间活动器械，遵守活动规则。
教师、保育教师做到：1、新的一天开始，全体人员精神饱满，坚守岗位，保证幼儿安全无事故。
2、做好室内外卫生整理工作。
开窗通风,消毒地面、桌面、杯具、毛巾等，保证生活环境的清洁整齐。
了解教师半日活动的主要内容，掌握交接班情况，配合教师做好活动的物质准备。
3、营造温馨快乐的生活氛围，准备晨间锻炼活动器材。
4、晨接教师在园门口以热情、亲切的态度接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。
协助保健教师做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
并向家长简单询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求。
5指导幼儿做好值日生工作（中大班），前一天做好值日生交接班工作（值日生要有标记），叮嘱第二天提前到园。
工作内容：（1）收拾整理室内环境，如抹桌子、整理（修补）图书、整理玩具橱及各活动区域等。
（2）报告本班缺席小朋友。
（3）自然区工作：给动植物浇水、喂食及清洁工作。
6、组织晨间活动：准备好玩具、区域活动材料和体育活动器具，让幼儿参加各种不同内容的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
7、组织幼儿晨间活动或体格锻炼(有基本动作，器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量(托小班5-10分钟,中大班10-15分钟)。
8、早操前十分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料，做好参加早操活动的准备。
（1）提醒幼儿入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
指导幼儿便后用流水洗手。
（2）整理服装：指导幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣和不戴围巾手套（包括全体保教人员）。
二、早操教师指导幼儿应做到：1、情绪愉快、精神饱满、依次自然地进入活动场地参加早操锻炼。
2、听口令迅速排队，做操不喧哗，注意力集中，不推挤，动作协调整齐，努力达到锻炼目的。
3、早操结束后将器械放回原处，注意爱护。
4、遵守规则，在体能活动中注意安全，学会自我保护。
并能主动示意老师增减衣服。
教师、保育教师应做到：保教人员要以身示范，与幼儿共同参加锻炼。
教师：1.操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带，组织幼儿有序地到户外做操。
注意随机进行安全提示。
2. 教师精神饱满，口令、示范动作准确熟练。
并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适当，遵守规则。
3.活动中注意观察幼儿，指导保育教师及时增减衣物，处理异常情况。
4、小班以模仿操为主，中班以徒手操为主，并可选做一两套轻器械操。
每学期应更换一套新操节。
保育教师：1.协助教师做好操前准备工作。
如：场地布置，器械准备，提醒幼儿入厕，喝水。
督促幼儿排好队伍。
2.协助教师，指导个别幼儿动作，照顾体弱幼儿。
与幼儿一起做操，动作规范协调，3.根据气候及时为幼儿增减衣物，用干毛巾为幼儿擦汗，垫隔已湿衣服。
注意保护幼儿的做操安全。
三、教育活动（小班15----20分钟，中班20----25分钟，大班30----35分钟）教师指导幼儿应做到：1、喜欢参加集体教育活动。
使幼儿逐渐转入安静状态。
2、在老师的指导启发下，能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
中大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。
大班幼儿能对自己完成的作品进行评价。
3、养成良好的学习习惯，学会倾听、等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。
看书握笔姿势正确，坐姿自然端正。
4、逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。
教师（保教人员）应做到：1、做好教学活动前的准备工作：（1）.尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。
选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动，严禁小学化倾向。
（2）做好充分的教学准备。
包括计划安排、场地选择、材料准备等，应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。
活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕。
做好教育活动的身心准备。
创设和教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得认知和经验。
室内地面清洁无异物，室外环境安排无干扰；按活动要求摆好座位，光线充足，空气新鲜；注意经常交换幼儿座位。
（3.）教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。
及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有获得满足和成功的机会。
4.注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。
充分赏识，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索、自主表现。
在支持性的学习氛围中，自信地参加学习活动。
2、保证教育质量（1）要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。
（2）教育计划：根据各年龄班培养目标，选择教育内容，定出切实可行的学期教育计划，计划能体现系统性及纵横联系。
（3）教育内容：具有科学性、教育性广泛性和启蒙性，教给幼儿的知识概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透，注重发展幼儿的知识、技能、能力、情感与习惯的培养。
（4）教育目的：教育目的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进为原则，既有知识传授，又要重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；既要统一要求又要注意幼儿个体差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。
研究有效的活动形式和方法，不强求一律。
（5）教育方法：能正确、全面的贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，有创造性。
要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。
能以幼儿为主体面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习积极性、主动性和创造性。
（6）要注重教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。
（7）教态和语言：教态亲切、自然、情感真挚。
语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
（8）作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。
（9）教育活动后效果检查：活动结束后有记录和分析幼儿学习情况和成功失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
不要求幼儿手背后。
四、自由活动教师指导幼儿应做到：愉快的参加自己喜爱的游戏活动、体育活动、区域活动或其他活动。
教师（保教人员）应做到：1、尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。
2、大中型活动器械有保教人员看护，幼儿应在老师视线范围之内，注意安全。
五、喝水教师指导幼儿应做到：1、用自己口杯喝水，喝水时不说话。
2、不浪费开水，口杯用后放回原处。
教师（保教人员）应做到：1、口杯每日消毒，每个幼儿的口杯应放在茶杯柜中固定的地方，保温桶内外、茶杯柜保持清洁。
2、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。
应保证班上随时有温开水，并及时提醒幼儿喝水。
六、盥洗教师指导幼儿应做到：1、盥洗时不拥挤。
学习掌握洗手的一定顺序和正确方法。
洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。
（1）卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿相互帮助，大班幼儿会独立操作。
（2）先把手淋湿，磋上肥皂。
（3）按手背、手指、水腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。
教师（保教人员）应做到：1、做好盥洗前的各项准备工作。
2、组织幼儿分组进行盥洗。
教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。
3、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。
4、负责在盥洗室指导幼儿洗手的教师要即时清理地面，保证地面无积水，整洁。
七、进餐（30分钟）教师指导幼儿应做到：1、愉快、安静的进餐，逐步掌握独立进餐的技能。
2、进餐时不随便说话，不随便说笑打闹。
3、正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子），一首扶住碗，喝汤时两手端着碗。
4、干点与稀饭（汤）应搭配着吃，不吃汤泡饭。
5、逐渐养成进餐的文明行为习惯。
（1）进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
（2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。
骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别的小朋友的碗里。
（3）咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
（4）饭后漱口、擦嘴。
教师（保教人员）应做到：1、饭前不训斥幼儿，进餐前半小时安排幼儿安静的活动，如组织好餐前活动，以讲故事、音乐欣赏及各类安静的桌面游戏为宜。
向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。
使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。
2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，保育教师做好备餐桌、餐车的消毒工作、领取餐具；指导幼儿做好盥洗和幼儿桌面消毒工作。
3、领取和分发食物。
领餐前保育教师要穿戴围裙。
掌握每餐主、副食的领取量。
创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
4、进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
进餐时不扫地、不拖地，不催促幼儿进餐。
5、及时收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿漱口、擦嘴。
6、午餐后组织幼儿进行10------15分钟自由散步。
八、午睡教师指导幼儿应做到：1、午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嬉笑喧闹，脚步轻放，进入寝室。
2、中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被子，按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠齐整放固定地方，鞋放在鞋柜。
3、不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
4、早醒幼儿应安静躺在床上，不出声音，不影响其他小朋友。
教师（保教人员）应做到：1、幼儿就寝前半小时开窗通气。
在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。
2、午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新异刺激导致兴奋，影响入睡，禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。
指导幼儿（帮助小班幼儿）摆好枕头，拉开被（毯）3、及时细致的为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧、不蒙头睡觉的好习惯。
4、不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告处理。
5、值班人员利用幼儿睡眠时间检查幼儿服装及鞋袜。
看睡要坚守岗位，不能以任何借口离开寝室或做私活、看书、玩手机、打瞌睡等。
6、随时保持室内空气新鲜，天气无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风吹在幼儿身上。