教学质量奖惩制度
学校教师奖惩制度范文
学校教师奖惩制度范文第一章总则第一条目的和依据1.为了保障学校教学质量、营造良好的教育教学环境，增添教师队伍的凝聚力和积极性，树立激励正向行为、惩罚违规行为的效应，特制定本制度。
2.本制度依据中华人民共和国相关法律法规和国家有关教育教学质量管理的规定，同时结合学校实际情况制定，具有法律效力。
第二章奖励管理第二条奖励内容1.优秀教师奖：对取得突出教学成果、表现突出的教师予以表彰，奖励范围包括但不限于执教成绩突出、学科竞赛获奖、科研成果突出等。
2.教学团队奖：对整体教学水平突出的教学团队予以表彰，奖励范围包括但不限于教学成果突出、教学团队合作协作能力强等。
3.教育教学研究成果奖：对取得重要研究成果的教师予以表彰，奖励范围包括但不限于发表优秀学术论文、出版教材等。
4.同事表扬：对在教学工作中互助合作、共同进步的教师予以表彰奖励。
第三条奖励标准1.优秀教师奖：教师取得上一学年度优秀教师称号的，奖励 2000 元人民币；连续两个学年取得优秀教师称号者，额外奖励 1000 元人民币。
2.教学团队奖：教学团队取得上一学年度教学团队称号的，奖励 5000元人民币。
3.教育教学研究成果奖：教师取得上一学年度教育教学研究成果奖的一等奖、二等奖、三等奖的，奖励分别为 3000 元人民币、2000 元人民币、1000 元人民币。
4.同事表扬：教师被同事表扬的，奖励 300 元人民币。
第四条奖励程序1.提名：教师可以由所在学院推荐、个人申报或学校教务处直接提名。
2.审核全面：学校教务处成立奖励评审小组，对提名教师进行综合评价、考核鉴定。
3.公示：评审小组按照评审结果，制作公示书，并在学校教务处门户网站上公示。
4.表彰：学校教务处根据评审结果，对获得奖项的教师，发放奖金及奖牌，并进行通报表彰。
第三章惩处管理第五条惩处内容1.轻度警告：对因一时疏忽、粗心等原因，造成轻微损失或误导学生的教师，给予书面警告。
2.记过处分：对因违反学校规章制度或教育教学工作要求，给学生造成较大负面影响的教师，给予记过处分。
小学教学质量奖罚制度
小学教学质量奖罚制度小学教学质量是评价一所学校教学水平的核心指标之一，而奖罚制度是推动教学质量提高的重要机制之一、一套科学合理的奖罚制度可以激发教师的积极性和创造力，促使他们不断提升自身的教学能力，提高学生的学习效果。
下面是小学教学质量奖罚制度的一些思考。
一、奖励制度1.教师教学质量奖励针对小学教师的教学工作，可以设立一些就教学质量方面的奖励机制。
比如设立最佳教学奖、优秀教学奖等，鼓励教师在教学中创新，提高教学质量。
获奖教师可以享受一定的奖金、荣誉称号和晋升机会，以及专项培训的机会。
2.教育教学科研奖励为了鼓励教师积极参与教育教学科研工作，可以设立相应的奖励制度，奖励那些取得优异成果的教师。
比如设立科研成果奖励、教材编写奖励等，以激励教师积极开展科研，提高教学质量。
3.学生学业奖励为了激发学生的学习动力，可以设立学习成绩奖励制度。
比如设立学业进步奖、学习之星奖、优秀学习奖等，鼓励学生在学习上有所突破或取得优异成绩。
学生可以获得奖金、奖状、礼品等物质或精神激励，以及名誉上的荣誉。
二、处罚制度1.教师教学质量处罚针对教学质量出现问题的教师，可以设立相应的处罚制度，以达到警示教师、教育教师的目的。
比如针对教师的教学不达标，可以采取警告、降级、停薪留职、撤销职务等措施，严重者可以解聘。
同时，要根据不同情况采取相应的教育措施，帮助教师提高教学水平。
2.学生违纪处罚对于学生的违纪行为，应设立相应的处罚制度。
比如针对违反校纪的学生，可以采取警告、记过、留校察看、退学等处罚措施，严重者可以请家长到校进行教育。
同时，要及时跟进学生的情况，帮助他们改正错误，引导他们树立正确的行为观念。
三、建立监督机制为了确保奖罚制度的有效执行，需要建立一整套监督机制。
比如设立教学质量监督评估小组，定期对教师的教学质量进行评估，并根据评估结果进行奖罚。
同时，学校领导也要对教师和学生的奖罚制度进行监督，确保执行公正、公平。
四、培养教师的专业素养为了提高教师的教学质量，建立奖罚制度只是一个方面，更重要的是要培养教师的专业素养。
教育教学奖励制度
教育教学奖励制度(试行稿)为了切实提高学校教育教学质量，提高学校在家长、社会的信度和效度，从本学期开始，试行科任教师奖惩制度，具体办法如下:一、教育教学质量奖(一)教育质量奖1.班级评为校级“模范班集体”的条件(1)班主任被评为模范班主任。
(2)本班各门主科在期末镇质量测评均在前三名。
2.被评为校级“模范班集体”，班主任奖励400元(4分)，其他每位主科教师奖励200元(2分)，副科教师奖励50元(分)。
(二)教学质量奖1.镇质量测评奖(1)学校所有教师有教学效果分，均采用在学区组织的期末质量测评的学生均分除以学区所有班级均分，再乘以量化考核中的教学效果的标准分。
(超出标准分以外的分数以奖励分计算。
详见《量化考核方案》。
(2)学校科任教师，在镇统一组织的期末质量测评中所任学科单科排名第一，奖800元(8分);排名第二，奖600元(6分);排名第三，奖400元(4分)。
代双班的教师都获奖，奖最高名次加下一名次的一半。
包班领导奖励所包班级主课都前三名的最低奖，双班主课都获奖，算法和双班教师一样。
排名倒所第一，罚科任教师200元(2分)，连续两学期排名倒数第一的教师，不担任该学科教学工作。
(3)每学期科任教师在镇统一组织的期末质量测评中所任学科单科成绩与上学期镇统一组织的期末考试成绩相比，每上一个台阶奖励50元，多个台阶递加(乘1、2、3……)。
(4)镇教育办班级团体奖金的分配办法:(每学年将一次，第一名800元、第二名500元、第三名300元，每学期奖金按一半来分配。
)只奖励取得前五名的任课教师。
班级团体第一名的班级，获第四名的任课教师奖励120元，第五名的任课教师奖励100元。
班级团体第二名的班级，第四名的任课教师奖励90元，第五名的任课教师奖励75元。
班级团体第三名的班级，第四名的任课教师奖励60元，第五名的任课教师奖励50元。
班级团体取得前三名的班级，任课教师奖金的分配，用镇教育办总奖金减去第四名、五名任课教师的获金，剩余的奖金由取得第一、第二、第三名的任课教师，分别按4:3:2的比例发放。
教学主任奖惩制度范本简短
教学主任奖惩制度范本一、奖励1. 教学质量奖：教学主任在所负责的班级中，教学质量优异，学生满意度高，且教学成果显著的，可获得教学质量奖。
奖励标准为：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元。
2. 教育创新奖：教学主任在教育改革和创新方面取得突出成绩，有助于提升学校教育教学水平的，可获得教育创新奖。
奖励标准为：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元。
3. 优秀管理奖：教学主任在教学管理工作中表现出色，有助于提高学校教育教学质量的，可获得优秀管理奖。
奖励标准为：一等奖500元，二等奖400元，三等奖300元。
4. 突出贡献奖：教学主任在教育教学工作中作出特殊贡献，对学校教育教学事业产生深远影响的，可获得突出贡献奖。
奖励标准为：一等奖1000元，二等奖800元，三等奖500元。
二、惩处1. 教学事故：教学主任在教育教学工作中出现重大失误，导致教学质量严重下滑的，视情节严重程度，给予警告、记过、降级等处分。
2. 违规行为：教学主任违反教育教学规定，如擅自调整课程、迟到早退、未经批准缺课等，视情节严重程度，给予警告、记过、降级等处分。
3. 管理失职：教学主任在教学管理工作中失职渎职，导致教育教学质量下滑的，视情节严重程度，给予警告、记过、降级等处分。
4. 廉洁自律：教学主任违反廉洁自律规定，如接受礼品、礼金、有偿家教等，一经查实，给予开除处分。
三、其他规定1. 教学主任在获奖或受到处分时，应及时向学校汇报，并将奖励或处分情况纳入个人档案。
2. 教学主任在获奖后，应在教育教学工作中继续努力，发挥榜样作用，为提升学校教育教学质量作出更大贡献。
3. 教学主任在受到处分后，应认真反省，改进教育教学工作，待表现优异后，可申请解除处分。
4. 学校应定期对教学主任进行考核，考核内容包括教育教学质量、管理水平、廉洁自律等方面。
考核结果作为奖励、晋升、调动的依据。
本奖惩制度自颁布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
教学常规工作奖罚制度
教学常规工作奖罚制度一、总则1. 本制度旨在规范教学常规工作，提高教学质量，激励教师积极履行职责，确保教学活动的顺利进行。
2. 本制度适用于所有从事教学工作的教师及教学管理人员。
二、奖励制度1. 教学创新奖：对于在教学方法、教学内容、教学技术等方面有显著创新并取得良好效果的教师，给予表彰和奖励。
2. 教学成果奖：对于在教学工作中取得优异成绩，如学生满意度高、教学效果好、获得教学竞赛奖项等，给予相应的奖励。
3. 教学贡献奖：对于在教学管理、教学改革、教学研究等方面做出突出贡献的个人或团队，给予表彰和奖励。
三、惩罚制度1. 教学事故处理：对于在教学过程中出现严重失误，如教学内容错误、教学态度恶劣、教学事故等，根据情节轻重给予警告、记过直至解除聘用合同的处分。
2. 教学纪律处分：对于违反教学纪律，如无故缺勤、迟到早退、擅自调课等行为，根据情节轻重给予批评教育、罚款、记过等处分。
3. 学术不端行为处罚：对于抄袭、剽窃、伪造数据等学术不端行为，一经查实，将给予严肃处理，包括但不限于取消评优资格、撤销职称、直至解除聘用合同。
四、奖罚程序1. 奖励和惩罚的提议由教学管理部门或学生提出，经学校教学委员会审议后执行。
2. 受奖惩的教师有权了解奖惩理由，并可提出申诉，申诉程序按照学校相关规定执行。
五、附则1. 本制度自发布之日起生效，由教学管理部门负责解释。
2. 对于本制度未涉及的特殊情况，由教学管理部门提出建议，经学校教学委员会审议后决定。
请注意，以上内容是一个基本框架，具体实施时应根据实际情况和法律法规进行调整和完善。
学校教师奖惩制度
学校教师奖惩制度学校教师奖惩制度在我们平凡的日常里，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编整理的学校教师奖惩制度，希望对大家有所帮助。
学校教师奖惩制度1为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励制度。
一、学科教学质量及学科竞赛奖励。
1、乡质量抽测：按均分进行奖励。
(40%+及格率40%+优秀率20%+学生人数权重<以50人为基数>=综合成绩，每超过一百个分点奖励10元，寄宿部超过6个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。
)2、学校质量抽测：(1)四、五、六年级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分2分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元;走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差2分范围内(含2分)奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。
四、五、六年级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分4分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元;走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差4分范围内(含4分)奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。
(2)一、二、三年级衡量方法与四、五、六年级相同，奖次设：一、二年级奖前两名，三年级寄宿班、走读班各奖前一名。
综合科、英语科等学科仿照语、数学科计算方法执行。
专职教师所带班级要高出兼职老师所带班级2分，享受寄宿班待遇的要高出走读班5分。
3、县质量检查：集体获前十名的分别奖500、400、300、280、260、240、200、160、120、100元，个人单项奖100、90、80、70、60、50元。
(集体与个人不重奖)市级以上加倍。
2023年教学质量奖惩制度_教学质量奖惩制度范文
2023年教学质量奖惩制度_教学质量奖惩制度范文教学质量奖惩制度篇1为了更好地抓好教学工作，提高教学质量。
制定以下教学质量评估制度：1、执行教学质量与年度考核、职称(教师课堂教学评估)、奖金挂钩。
2、教师所任教的学科学生总评成绩，在场统考中名列全场第一、第二、第三名(按场排名)，分别给予奖励200元、150元、100元，年度考核、课堂教学评估为优秀或称职。
3、教师所任教的学科学生总评成绩，农场统考中在上一学期该年级学科农场排名的基础上，每提高一个名次奖励30元，以鼓励接受起点低的科任教师。
4、教师所任教的`学科学生总评成绩，在场统考中名列全场倒数第一(除达标外)或被农场扣罚的，年度考核、课堂教学评估不得评为优秀。
也不得评为先进教师。
5、为学校承担上级下达的教学工作以外的其它工作任务(如文艺节目排导、演讲、体育、美术项目的指导等)，并完成任务成绩良好的，其所任教的学科学生总评成绩，学校可根据情况给予提高档次进行评估。
教学质量奖惩制度篇2为了促进我校全体教职员工的干好本职工作的积极性，提高教育教学的质量，切实达到奖优罚劣的目的。
经研究决定，特制定如下教学奖惩制度。
一、抽考抽考以县局公布的成绩为准则，实行奖优罚劣，具体规定如下：1、对荣获全县抽考前6名者进行奖励。
第一名奖金600元;第二名奖金500元;第三名奖金400元;第四名奖金300元;第五名奖金200元;第六名奖金100元.2、对抽考成绩位于全县10名后者进行惩罚。
第11名罚50元;第12名罚100元;第13名罚150元;第14名罚200;第15名罚250元，第16名及以后名次罚300元。
3、抽考学校校长及包级领导按相当一班主课标准纳入奖惩。
二、统考统考以中心校公布的教师学科得分成绩为准，实行奖优罚劣，具体规定如下：1、成建制学校，实行单班考核奖惩(副科奖惩减半)。
1至5年级奖励前2名，分别奖300元，200元;罚倒数第一名100元。
3、包级领导按相当一班主科标准纳入奖惩。
教学奖惩激励制度方案模板
教学奖惩激励制度方案一、背景和目的为了提高我国教育事业的发展，激发教师的教学热情和创造力，提高教学质量，制定本奖惩激励制度方案。
本方案旨在建立一套科学、合理、有效的教学奖惩机制，激励教师积极投身教育事业，促进教育教学水平的持续提升。
二、奖励制度1. 教学优秀奖励：对在教育教学工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
具体奖励标准如下：（1）教育教学成果奖：对在教育教学改革和实践中取得显著成果的教师，给予一定的奖金奖励。
（2）优秀教师奖：对在教育教学工作中表现突出的教师，给予一定的奖金奖励。
（3）最受学生欢迎教师奖：通过对学生进行的问卷调查，评选出最受学生欢迎的教师，给予一定的奖金奖励。
2. 科研奖励：对在教育教学研究方面取得突出成果的教师给予奖励。
具体奖励标准如下：（1）教育教学研究成果奖：对在教育教学研究方面取得显著成果的教师，给予一定的奖金奖励。
（2）教育教学改革优秀成果奖：对在教育教学改革方面取得显著成果的教师，给予一定的奖金奖励。
3. 师德奖励：对在教育教学工作中表现出色，具有良好师德师风的教师给予奖励。
具体奖励标准如下：（1）师德标兵奖：对在教育教学工作中具有良好师德师风的教师，给予一定的奖金奖励。
（2）师德建设突出贡献奖：对在师德建设方面取得显著成果的教师，给予一定的奖金奖励。
三、惩罚制度1. 教学事故处罚：对在教育教学工作中出现重大失误的教师进行处罚。
具体处罚措施如下：（1）教学事故警告：对发生教学事故的教师给予警告处分。
（2）教学事故记过：对发生严重教学事故的教师给予记过处分。
（3）教学事故降级：对发生特别严重教学事故的教师给予降级处分。
2. 师德处罚：对在教育教学工作中出现师德问题的教师进行处罚。
具体处罚措施如下：（1）师德警告：对出现师德问题的教师给予警告处分。
（2）师德记过：对出现严重师德问题的教师给予记过处分。
（3）师德降级：对出现特别严重师德问题的教师给予降级处分。
四、激励措施1. 晋升晋级：对在教育教学工作中表现优异的教师，优先考虑晋升晋级。
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教学质量奖惩制度
为了规范学校管理，提高广大教师工作积极性，建立健全学校激励工作机制，打破“干多干少一个样、干好干坏一个样”的现状，体现“多劳多得，优劳优酬”的原则。
现特制定如下教学奖惩制度：
一、教学质量目标
1、各年级应达到的平均分：一年级语文94分、数学95分、二年级语文80分、数学85分；三、四年级语文75分、数学80分；五、六年级语文70分、数学75分。
2、团队名次：指在县直小学（一、二、三、四、五小）期末统考中学校语数级平均分总和应该取得的最低名次。
一年级：第一名
二年级：第三名
三年级：第三名
四年级：第三名
五年级：第三名
六年级：第四名
3、各年级优秀成绩分数：一年级95分及以上，二年级90分及以上，三四年级85分及以上，五六年级80分及以上。
二、教学质量奖惩办法
1、月考：以每次月考教务处统计的分数为依据。
（1）平均分奖：五个班以下的年级奖第一、二名。
六至八个班的年级奖第一、二、三名。
达到以上平均分质量目标者，分别按照50元、30元、20元对该班任课教师进行奖励。
虽然取得相应的名次，但未达到平均分质量目标的班级，则不享受奖励。
低于年级平均分10分的学科，罚该任课教师50元；低11分罚70元，依此类推。
（2）提高幅度奖：以上一次考试成绩为基数进行计算。
在3分区间内不奖不惩。
提高率为3分之后，每分奖20元。
即:享受奖励金额=提高幅度分×20元
提高率为-3分之后，每分罚21元。
即：罚款金额=提高幅度分×21元。
提高率为-7分之后的罚200元并作诫勉谈话。
提高率为-3分之后，但达到所规定的平均分如果享受平均分奖的照奖，提高幅度奖不罚。
（3）培优辅差奖
每次考试以上一次的成绩为基数，确定出每班的优生人数，在下一次考试中与前一次的基数进行对比，增加一个优分人数奖该任课教师5元，依此类推。
每学期开学初由教务处确定班级后20%的学生名单作为后进生，每次计算都以上一次考试为标准，以年级平均分为基准，上次考试每班后20%的学生均分与年段均分的差和本次的均差进行比较，诊断提高或降低。
20%的学生均差动态提高1分，奖励任课教师20元；提高两分，奖励任课教师40元；以此类推。
20%的学生均差动态下降1分，惩罚任课教师10元；下降两分，惩罚任课教师20元；以此类推。
2、半期考试：按“月考”方案执行。
3、第一学期期末统考(如果县直小学统一考试的，按以下第（2）(3)(4)(5)条考核，否则按第（1）条执行)
（1）、按照月考方案执行。
（2）、年级语数均分总和达到团队名次要求的，奖该年级所有语数任课教师每人200元；在规定团队名次的基础上上升一个名次的，奖该年级所有语数任课教师每人300元；上升两个名次的，奖该年级所有语数任课教师每人400元；上升三个名次的，奖该年级所有语数任课教师每人500元；未达到团队名次要求的，该奖的不奖，该罚的照罚。
（3）年级语数均分总和每下降一个名次，扣该年级语数教师每人100元。
（4）班级均分处在县直小学该年级前五名的，对该科任课教师进行奖励。
第一名奖500元，第二名奖450元，第三名奖400元，第四名奖350元，第五名奖300元。
（5）班级均分处在县直小学该年级倒数第六名之后的，倒数第一名罚300元，倒数第二名罚250元，倒数第三名罚200元，倒数第四名罚150元，倒数第五罚名100元，倒数第六名罚50元。
【其中：四（4）、（6）班语文保倒数第五不罚，五（2）班语文保倒数第四不罚，六（5）班语文保倒数第三不罚。
】
4、第二学期期末统考
（1）一至五年级按照“第一学期期末统考”方案执行。
（2）六年级语数均分总和达到县直小学第三名，奖六年级语数任课教师每人500元；达到县直小学第二名，奖六年级语数任课教师每人1000元；达到县直小学第一名，奖六年级语数任课教师每人2000元。
（3）六年级班级均分处在县直小学前五名的，对该科任课教师进行奖励。
第一名奖800元，第二名奖700元，第三名奖600元，第四名奖500元，第五名奖400元。
（4）六年级班级均分处在县直小学该年级倒数第六名之后的，对该科任课教师进行惩罚。
倒数第一名罚300元，倒数第二名罚250元，倒数第三名罚200元，倒数第四名罚150元，倒数第五罚名100元，倒数第六名罚50元。
【其中：四（4）、（6）班语文保倒数第五不罚，五（2）班语文保倒数第四不罚，六（5）班语文保倒数第三不罚。
5、保名次奖
（1）在全县县直小学统考中，以上个学期期末考试分数为基数，对年级学科进行横向比较，上升1个名次奖该科教师50元，下降1个名次罚该科教师30元。
（2）在校内举行的月考、半期考试中，以上一次考试分数为基数，平均分上升一个名次奖20元。
下降一个名次不罚，下降两个名次之后的对该任课教师进行惩罚，按下降一个名次罚款20元，依此类推。
三、成立领导小组
组长：肖云
副组长：李登文彭晓鸿
成员：行政人员教研组长年级组长
四、建立教学质量挂钩制度
每个行政领导都要督促好自己蹲点联系的年级，该年级在每个学期期末统考中达到所要求的团队名次，人均奖100元。
在规定的基础上上升一个名次奖200元，上升两个名次奖300元，上升三个名次奖400元。
年级语数均分总和每下降一个名次，扣该年级联系领导每人100元。
各年级行政领导联系分工为：
一年级：肖云杨刘王燕
二年级：雷梅陈怀明
三年级：李亚
四年级：李登文
五年级：李林
六年级：彭晓鸿燕华高文美
五、资金来源
集团补助和学校自筹。
当被罚的教师出现集团补助的部分不够扣罚款时，可从绩效工资中扣款。
六、若有特殊情况，酌情考虑。
2011年10月20日。