教育教学质量奖励办法
教师教学质量奖励办法
教师教学质量奖励办法教师教学质量是教育事业的重要组成部分，关系到学生的学习效果和教育的质量提升。
为了激励教师教学积极性，许多地方和学校推出了教师教学质量奖励办法。
本文将从教师教学质量奖励办法的目标、奖励标准、评估方法、奖项设置以及存在的问题等方面进行讨论。
1. 目标教师教学质量奖励办法的主要目标是提高教师的教学水平和专业能力，促进教育教学的创新发展。
通过奖励优秀教师，鼓励他们在课堂教学中发挥出更高水平的教育教学能力，带动其他教师提高。
2. 奖励标准教师教学质量奖励的标准应该包括多个方面的考虑。
首先，需要考虑学生成绩的提升情况，即学生的学习成绩是否取得了显著的进步。
其次，应该考虑教师的教学能力和方法是否创新，是否能够激发学生的兴趣和主动学习的能力。
还可以考虑教师的教学反馈和学生的评价等因素。
3. 评估方法评估教师教学质量可以采用多种方法。
一种常见的方法是通过学生的考试成绩来评估教师的教学效果。
另一种方法是采用学生问卷调查的方式，让学生对教师的教学进行评价，并将评价结果纳入评估的依据。
4. 奖项设置教师教学质量奖励的奖项设置应该有一定的层次和梯度。
例如，可以设置一、二、三等奖等级，对不同层次的教师给予相应的奖励。
同时，可以设立特别贡献奖，对在教育教学改革中做出重要贡献的教师给予特别奖励。
5. 奖励方式教师教学质量奖励可以采取多种方式，如给予奖金、发放荣誉证书、评选为优秀教师代表等。
不同的奖项可以选择不同的奖励方式，既能够激励教师，又能够提高教师的专业地位。
6. 育人导向教师教学质量奖励办法应该注重育人导向，鼓励教师注重学生的全面发展。
除了关注学生成绩的提升，还应该关注学生对社会的责任感和公民素养的培养，注重培养学生的创新思维和实践能力。
7. 反作用教师教学质量奖励办法可能会产生一定的反作用。
一方面，一些教师可能会过分追求奖励，为了获得奖励而不顾学生的实际需求。
另一方面，一些教师可能会因为没有获得奖励而感到失落，对教学产生消极情绪。
教学质量及教学成果奖励办法
教学质量及教学成果奖惩办法为了适应学校内部管理机制改革，更好的调动广大教职工的积极性，增强责任心和主人翁精神，提高工作效率和教育教学质量，特制定本办法.奖惩类型:教学质量与工作成果。
一、教学质量奖惩附表：1。
奖励办法（1)学校质量检测奖励：凡在学校组织的质量检测中,按照学校制定的教学质量达标标准，每提高一个百分点(1分)，奖励15元。
（2）其它奖励：凡在县上组织的考试中，单科成绩位于全县前四名的,依次奖给科任教师500元、400元、300元、200元。
小学升初中质量检测考试，奖励办法执行《强攻毕业班教学质量奖惩办法》。
2。
处罚办法：（1）凡在学校组织的质量检测中，按照学校制定的教学质量达标标准每降低一个百分点（1分），罚科任教师7元。
(2)凡在县上组织的考试中，单科成绩位于全县后三名的,分别罚科任教师300元、200元、100元.（3）小学升初中质量检测考试，处罚执行《强攻毕业班教育质量措施及奖惩办法》。
二、工作成果奖励1.集体荣誉奖经上级考核,学校被评为先进单位称号,全校教职工每人奖励：乡级20元、县级30元、市级40元、省级以上50元.校长为学校先进工作者。
2.先进奖评为优秀部门先进，校长与主管领导得奖金：县级300元、市级400元、省级以上500元.主管领导为先进工作者。
教职工被评为各类先进个人，分别奖励：乡校级200元、县级300元，市级以上400元。
教师被评为教学能手，分别奖励：乡、校级200元，县级300元，市级以上400元。
3.其他奖励①在各级部门开展的活动中，进入规定奖励的名次中，每人每次奖励100元，不考虑名次。
②在各级有关部门组织学生的相关知识竞赛中，辅导教师一次奖励100元,不考虑人数、名次、部门级别。
③优秀论文奖④在报刊、杂志等发表的论文、通讯报道等每篇奖励20元。
见发表刊物依据.达标标准。
小学提升教育教学质量奖励方案
小学提升教育教学质量奖励方案•相关推荐小学提升教育教学质量奖励方案为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
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小学提升教育教学质量奖励方案1为了全面贯彻县教育局关于提高教育教学质量有关精神和要求，充分调动广大教师的积极性，落实教学上的激励机制，全面提高教学质量。
特制订此教学质量奖励方案：一、评价的基本原则1、坚持客观、公正、准确、合理的原则。
2、坚持以学年统一组织的考试为依据原则。
3、坚持以统一考试科目平均分成绩为主原则。
二、具体激励方法（一）评优评先1、上学期期末考试，各年级各学科前三名直评为校（中心校）优（校优，将纳入职称加分项，等同于镇优加分）；2、下学期期末考试，各年级各学科前两名评镇优，第三名评校优；3、县优名额将对毕业班倾斜，其中语、数、英第一名直评县优，其他学科其他名次综合考虑；4、下学期期末考试各年级各学科第一名直评为年度考核优。
（二）物质奖励1、上学期期末考试，以全镇小学成绩排名为依据奖励各年级各学科（包括毕业班）前三名，第一名奖200元，第二名150元，第三名100元。
2、下学期期末考试，以全镇小学成绩排名为依据奖励各年级各学科（毕业班除外）第一名奖400元，第二名300元，第三名200元。
注：以学籍年报数为参照，核实与考数（有住院手续和智障证书可以核减与考数，其他情况一律不考虑）。
不考虑基础等因素。
3、下学期毕业班，以小考成绩为依据，在平原组列第六名以上开始设名次奖，奖前六名。
第一名700元，第二名600元，第三名500元，第四名400元，第五名300元，第六名200元。
如果在平原组第六名以后则按其他年级一样只奖前三名，金额与第2点相同。
如进入平原组前四名，则毕业班在以上基础上翻倍计奖。
教学质量奖励方案州温五十一中教育教学质量奖励方案
教学质量奖励方案州温五十一中教育教学质量奖励方案清晨的阳光透过窗帘，洒在教案上，那些密密麻麻的文字仿佛在诉说着过去十年的教育教学故事。
思绪如泉涌，我拿起笔，开始构思这份教学质量奖励方案。
一、奖励对象这次教学质量奖励方案主要针对州温五十一中的全体教师，包括在编教师、特岗教师、合同制教师等。
奖励范围涵盖教学成绩、教学研究、教学创新等多个方面。
二、奖励标准1.教学成绩奖励以班级为单位，对期末考试成绩进行排名。
排名前10%的班级，班主任及任课教师分别奖励1000元；排名前11%-20%的班级，班主任及任课教师分别奖励800元；排名前21%-30%的班级，班主任及任课教师分别奖励600元。
2.教学研究奖励（1）发表教育教学论文，国家级奖励2000元，省级奖励1000元，市级奖励500元。
（2）参与编写教材、教学辅导书，国家级奖励3000元，省级奖励2000元，市级奖励1000元。
3.教学创新奖励（1）运用新技术、新方法提高教学效果，经学校评估认定，奖励1000元。
（2）开展特色课程，丰富教学内容，经学校评估认定，奖励2000元。
（3）组织学生参加各类竞赛，获得国家级奖励，奖励3000元；省级奖励，奖励2000元；市级奖励，奖励1000元。
三、奖励流程1.教学成绩奖励：每学期末，由教导处组织人员进行成绩统计，按照排名进行奖励。
2.教学研究奖励：教师需向教导处提交相关证明材料，经审核认定后，给予奖励。
3.教学创新奖励：教师需向教导处提交教学创新方案，经学校评估认定后，给予奖励。
四、奖励发放1.奖励发放时间为每学期末。
2.奖励金额以现金形式发放，由财务处负责。
3.教师需凭身份证、银行卡等有效证件领取奖励。
五、注意事项1.教师如有违反职业道德、教学事故等行为，取消奖励资格。
2.教师在奖励周期内如有调动、离职等情况，奖励金额按实际工作月计算。
3.本方案解释权归学校所有。
这份教学质量奖励方案旨在激发教师的教学积极性，提高教育教学质量。
教学质量奖励办法
教学质量奖励办法以全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，全面提高教学质量为目标，不断增强教师的质量意识和责任意识，加强教学管理，实施教学监控，全面提高我校教育教学质量，实现“质量一流”、“人民满意”的办学目标，特制定教学质量奖励方案。
一、奖励原则：1、坚持“科学评价”、“奖罚分明”、“优劳多得”的奖励原则。
2、坚持以教学为中心，以质量为目标，教学成绩评价与综合质量考核相结合的原则。
3、奖励对象：本奖励方案适用于本校全体教师（含代课老师）。
4、资金来源：从学校公用经费中列支。
二、奖罚细则：期末教学质量奖项设置分基础奖励、优胜奖励、突出贡献奖励。
（一）基础奖励：学校设立教学质量基础奖，全校所有教师完成学校分配任务每人每期380元。
（二）优胜奖励。
1、优胜奖励资金来源：优胜奖励总金额=教学质量奖励总金额-基础奖励总金额。
2、奖励对象：全体语文、数学以及综合科统考科目教师。
3、奖励细则：优胜奖励实行先量化计分，再折算金额办法。
（1）语文、数学教学质量检测名次量化计分：每期期末质量检测，根据《学校综合成绩评定方法》，教师任教学科获年级第一、二、三、四、五、六、七名，分别计20196、12、8、4、2、2分。
（2）语文、数学老师辅导学生量化计分办法A、辅优量化分：在每期末质量检测中，以教师任教班级前十名学生平均成绩排名，获年级第一、二、三、四、五、六、七名，分别计10、8、6、4、2、1、1分。
B：辅困量化分：在每期末质量检测中，教师所任教班级学困生人数与年级学困生总数的比值最小为第一名（年级学困生总数=每班10人×年级班级总数，班级学生未参加考试以0分计算的除外），以此类推。
获第一、二、三、四、五、六、七名，分别计10、8、6、4、2、1、1分。
（3）综合统考科目量化计分方法（任教多班的取班级均分）。
A品德科目：教师任教学科班级平均分成绩在≥70分的计14分；均分在65（含65分）—69.9分的计12分；均分在60分（含60分）—64.9分的计8分；其它不计分。
实验小学教学质量奖励方案范文
实验小学教学质量奖励方案范文一、奖励办法的制定依据根据我国《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，为了充分调动全体教职工的积极性和创造性，提高我校的教育教学质量，特制定本教学质量奖励办法。
二、奖励对象我校全体在编在职教师。
三、奖励内容奖励内容主要包括教育教学成果、教育教学研究、教育教学改革、教育教学管理等方面。
四、奖励标准1. 教育教学成果奖励：对在教育教学过程中取得显著成绩的教师给予教育教学成果奖。
具体标准如下：（1）班级平均成绩在全校同类班级中排名前三名的，奖励每人每年500元；（2）学生满意度调查排名前三名的，奖励每人每年500元；（3）学生综合素质评价优秀率达到90%以上的，奖励每人每年500元。
2. 教育教学研究奖励：对在教育教学研究中取得显著成果的教师给予教育教学研究奖。
具体标准如下：（1）发表教育教学论文的，每篇奖励200元；（2）承担校级及以上教育教学课题的，每个课题奖励300元；（3）参与编写教育教学著作的，每部奖励500元。
3. 教育教学改革奖励：对在教育教学改革中做出突出贡献的教师给予教育教学改革奖。
具体标准如下：（1）提出并被采纳的教学改革方案，奖励每人每年300元；（2）成功推广的教学改革成果，奖励每人每年500元。
4. 教育教学管理奖励：对在教育教学管理中取得显著成绩的教师给予教育教学管理奖。
具体标准如下：（1）所带班级被评为优秀班级的，奖励每人每年300元；（2）所带班级被评为优秀班主任的，奖励每人每年500元。
五、奖励程序1. 教师本人或者他人可以根据奖励标准，向学校教学质量奖励评审委员会提出申请；2. 学校教学质量奖励评审委员会对申请材料进行审核，确定奖励对象和奖励金额；3. 学校校长办公会议对奖励评审委员会提出的奖励方案进行审批；4. 学校对审批通过的奖励方案进行公示，公示期为5个工作日；5. 公示无异议后，学校将奖励资金一次性发放给获奖教师。
教育教学质量奖励办法
＊*市*＊区教育教学质量奖励办法（试行）第一条为全面贯彻落实教育优先发展战略和科教兴区战略,加强教育教学质量管理，健全激励机制，进一步增强学校管理者和教师的质量意识，促进各类教育均衡、协调、健康发展,根据《中华人民共和国教育法》有关规定，结合实际制定本办法。
第二条区政府设立“＊＊区教育教学质量奖”（以下简称“教育教学质量奖”），专门用于奖励教育教学质量优秀的学校和个人。
教育教学质量奖分为集体奖和个人奖二大类，其中集体奖分为高考奖、初中质量奖、小学质量奖三大类.第三条本办法适用于本行政区域内各级各类学校。
第四条教育教学质量奖的评定和奖励坚持以下原则：(一）公开、公平、公正原则；（二）绩效优先原则;（三）升学与发展并重原则；(四）物质奖励和精神奖励相结合原则.第五条获得奖励的学校和个人，由区政府颁发相应奖牌、证书。
第六条教育教学质量奖每学年评审奖励一次,教育教学质量奖评定以高考、中考及小学毕业检测考试成绩为主要依据.第七条教育教学质量奖每学年基础奖金额度不低于260万元，其中高中占二分之一，初中、小学各占四分之一。
奖金额度根据全区国民经济和社会发展水平逐步提高。
第八条高考奖分设以下四个奖项：（一）高考目标任务完成奖。
以当年全区高考文理二本上线率完成目标任务奖励总奖金的100％为基数，上线率每提高1个百分点，总奖金增加10万元;上线率未完成目标任务的适当扣减总奖金，每低一个百分点,总奖金减少10万元;未完成目标任务且排名全市县区第三位以后，扣减总奖金至基数的70%-50%.上线率增减为非整数时，通过折算得出奖金增减额度。
(二）高考贡献奖。
根据各高中学校上线人数在全区上线总人数中所占份额，同时考虑学校间区位、条件及生源差异等因素，对各高中学校进行奖励。
奖励额度依据当年高考任务完成情况确定。
（三）高考特别奖。
当年考生被清华大学或北京大学（不含专业生和各类专项计划）录取的，每录取1名奖励学校5万元；考生进入全省文理科前100名的,每进入一名奖励学校3万元；考生进入全市文理科前50名的，每进入一名奖励学校5000元;全省前100名和全市前50名如有重复，就高奖励,不重复奖励.同时,对专业生培养方面成绩突出的学校予以适当奖励。
教学质量奖励方案
教学质量奖励方案为了进一步激励教师积极投入教学工作，提高教学质量，促进学校教育教学水平的长足发展，特制定本教学质量奖励方案。
一、奖励对象本奖励方案旨在奖励对学校教学质量有显著贡献的教职工，包括教师、辅导员等。
二、评选标准1. 教学成绩。
教师在学生学业考试中取得突出成绩，学生满意度较高，学业进步较为显著等，将作为评选的重要标准之一。
2. 教学科研。
教师在教学科研领域有突出表现，发表高水平论文，参加重要学术会议，获得科研项目等，将作为评选的重要标准之一。
3. 教育教学工作。
教师在课程建设、教学方法创新、学生成绩提升等方面有显著表现，为学校教育事业做出重要贡献，将作为评选的重要标准之一。
三、奖励办法1. 经评选产生的“年度优秀教师”将被授予“教学质量奖金”及荣誉证书。
2. 每学期评选出的“优秀课程”将颁发“课程建设奖金”及荣誉证书。
3. 学生投票选出的“最受欢迎教师”将获得“人气奖金”及荣誉证书。
4. 评选获奖的教职工，将被邀请参加学校举办的表彰大会，并在校园网站上公示。
四、宣传推广学校将通过校园广播、校园网站、校报等多种形式，对获奖教师进行宣传推广，树立他们的典型榜样作用，激发更多教师的工作热情和创新意识。
五、其他规定1. 本奖励方案由学校教务处负责具体执行。
2. 教师评选工作应公开、公正、透明，遵循程序，不得有比赛作弊等不正当行为。
3. 获奖教师应当认真履行自己的教学工作，不得因奖励而放松教学要求，确保学校教学秩序的正常运转。
六、总则本奖励方案自正式颁布之日起执行，学校保留对本方案进行任何修订和解释的权利。
教学质量奖励方案的实施，将有力地推动学校教学工作的深入开展，激励广大教师不断提升自身教学水平，为学生成长做出更大的贡献。
愿每一位教师都能在这个大家庭里，获得属于自己的荣誉和奖励。
愿一切为了学生，为了教育事业的人们，共同努力，书写出更加辉煌美好的未来。
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道真自治县上坝中学2009至2010年度
教育教学质量奖励办法
为了进一步加强学校教育教学管理工作,提高教学质量,全面贯彻党的教育方针，有效调动广大师生的积极性和主动性为出发点，努力提高我校教育教学质量为宗旨，根据上级有关文件精神并结合我校实际，特拟定以下奖励办法。
一、九年级教育教学质量奖
1、个人奖：
⑴教师：
①所任学科人均分加及格率获全县第一名者奖200元；第二名者奖150元；第三名者奖100元。
②所任学科人均分加及格率获全校第一名者奖80元；第二名者奖60元；第三名者奖40元。
③所任科目人均分和及格率均达县人均分者奖50元，人均分和及格率的和超5－10分者奖100元，10分以上者奖150元。
（2）、学生：
①中考成绩总分获全县正数第1至5名者奖300元；6至10名者奖200元。
②单科获全县正数第一名者奖50元。
③属上坝中学升入道真高中部就读的学生在2010年高考中成绩获文理科一、二名者奖200元。
2、班级奖：
①以升高中人数计算，每班以20人为基数（升道中人数不得少于15人）。
达基数者奖该班100元；20人以上，每增一人奖该班100元（以下发到学校的录取通知书为准）。
②学生总分获全县前十者，每获一名奖该班200元。
③中考各科目（班级为单位）人均分和及格率均超过县人均分者奖该班班主任100元。
二、肄业班教育教学质量奖
1、所任学科人均分加及格率获全校第一名者奖该班科任教师60元；第二名者奖40元。
2、
注：以上数据均按招生办下发的为准。
隆兴中学
2007年9月。