西师版一年级数学上册分类复习
西师版一年级上册数学知识点完整版(K12教育文档)
(直打版)西师版一年级上册数学知识点完整版(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(直打版)西师版一年级上册数学知识点完整版(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(直打版)西师版一年级上册数学知识点完整版(word版可编辑修改)的全部内容。
西师版一年级上册数学知识点完整版一、读数、写数。
1、读20以内的数.顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数:0、2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A:11里有（1)个十和（1）个一；11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一13里有（1)个十和（3）个一; 13里有（13)个一14里有（1）个十和（4)个一; 14里有（14）个一15里有（1）个十和(5）个一；15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一;或者说,19里有（19)个一20里有(2）个十； 20里有（20)个一B：看数字卡片(11~20)，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
第一单元 0~9的认识整理与复习(导学案)-2024-2025学年一年级上册数学西师大版
课题第一单元整理与复习第 2 课时主备人内容出处教科书第28-29页第1，2，3，4，6题。
学习目标1.巩固对 0-9的认识，加深对数的大小顺序、区别与联系以及分解与组成的理解和认知。
2.感受利用数学知识解决实际问题的乐趣，培养观察能力和逻辑思维能力，形成初步的数感。
评估任务1.巩固对 0-9的认识，加深对数的大小顺序、区别与联系以及分解与组成的理解和认知。
（检测目标1）2.感受利用数学知识解决实际问题的乐趣，培养观察能力和逻辑思维能力，形成初步的数感。
（检测目标2）教学重点理解数与数之间的关系、大小顺序和分解与组成。
教学难点运用所学内容灵活解决问题。
教学过程教学环节教学活动评估要点环节一：导入一、激趣引入，勾起回忆教师：孩子们，你们喜欢走迷宫吗？请按照越来越大的顺序走出这个迷宫。
教师：这个单元我们学习了0-9这些数字，今天我们一起复习相关的知识。
以游戏激趣，在游戏情境中巩固对数的认识，加深对数的顺序的理解和应用，培养学生的逻辑思维和空间感知的能力。
环节二：（检测目标1）二、自主探索，构建新知（一）看图填数教师：同学们，能快速填空吗？学生经历将数量抽象成数的形成过程，再学生完成得有快有慢。
教师：为什么有些同学填得这么快？能说说你的诀窍吗？学生甲：我是这样填的，我先填第一个空，数了数是9个，填9；再看后面每一列都比前一列少 1个，比 9少 1是 8，比 8少 1是7……所以后面的不用数，直接就可以填出来了。
教师：不仅会准确地数数，还会观察它们之间的关系，非常好！教师：填得快的同学都是用的这样的诀窍吗？学生乙：我是这样填的，我先填最后一个空，是 1，再看前面每一列都比后一列多 1 个，比 1 多 1 是 2，比 2 多 1 是3……所以后面的不用数，也可以直接填出来了。
教师：会数数，会观察，还能找到更便捷的方法，你非常会思考！次感悟数的概念本质上的一致性，从而培养学生的数感；利用学生不同的填空方法，让学生再次感受数与数之间的关系，不仅为之后学习数的运算做好铺垫，而且培养了学生分析和解决问题的能力。
小学数学新西师版一年级上册《总复习(4)》教案(2024秋)
总复习（4）【教学内容】教科书第104~105 页练习十五第1~6 题。
【教学目标】1.能熟练地认、读、写20 以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序；通过复习，进一步巩固11~20 各数是由1 个十和几个一组成的。
2.进一步掌握 20 以内加减法的计算方法，提高计算速度，形成必要的计算技能。
3.理解上下、前后、左右的位置和顺序。
4.通过一些针对性练习，使学生熟练掌握本单元的基础知识和基本方法，同时提高独立解决问题的能力。
【教学重点】进一步认识20 以内的数，能正确计算20 以内数的加减法。
【教学难点】对数位的理解；理解20 以内加减法的计算道理；体会具体位置的相对性。
【教学准备】多媒体课件、计数器、0~9 的数字卡片。
【教学过程】一、复习与梳理教师：小朋友们，我们认识了20 以内的数，谁能按照从小到大的顺序数一数呀？两个两个地数？还能从20 开始倒着一个一个地数吗？学生按照要求数数。
教师写出数字宝宝“11”，指着 11，问：小朋友们，用你们喜欢的方式表示 11吧，把你的想法画一画。
学生独立完成。
教师在巡视过程中找到实物图、小棒图、计数器图，投影到白板，便于学生观察。
教师：小朋友们仔细观察这3 幅图，它们都是怎么表示11 的呢？学生回答用1 个十和1 个一表示的，教师板书。
教师：所以11 就是由1 个十和1 个一组成的。
11~19 的数我们都认识了，你能像老师这样选择一个你喜欢的数，来说一说它是由几个十和几个一组成的吗？（板书：11~19 的数）学生自由选择数来说一说。
教师：这是我们学过的20 以内的数数、读数、写数和数的组成。
在黑板上贴出3，4，7，10 这4 张卡片。
教师：小朋友们，你们能用3 个数写出2 个加法算式和2 个减法算式吗？谁来说说你是怎么写的？学生1：3+7=10，7+3=10，10-3=7，10-7=3。
学生2：3+4=7，4+3=7，7-4=3，7-3=4。
教师：（选一组）你为什么这样写？能说说你是怎么想的吗？学生1：因为3 和7 组成10，所以3+7=10，7+3=10。
(完整word版)西师版一年级上册数学知识点完整版修改
一年级上册数学知识点完整版一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数:从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：0、2、4、6、8、10 ······2、两位数(1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况,实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如:A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有(1)个十和（5）个一； 15里有（15）个一16里有(1）个十和（6）个一； 17里有(17)个一18里有(1）个十和（8）个一； 18里有(18)个一19里有（1）个十和（9)个一； 19里有（19）个一20里有（2）个十; 20里有(20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的.（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位)第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？(表示1个一)十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十)（3)先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来.如：14,读作：十四,写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
（不能读作：一十四)总结:（可以用读作和写作的）（一）数字：11，读作：十一,写作：11。
12，读作：十二，写作：12。
13，读作：十三,写作：13。
2.6.2 第二单元整理与复习(二)(教案)2023-2024学年数学一年级上册-西师大版
教案标题：第二单元整理与复习（二）——2023-2024学年数学一年级上册-西师大版教学目标：1. 理解和掌握本单元所学的数学知识点，包括数的大小比较、加减法运算、分类等。
2. 培养学生的数学思维能力，提高学生解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学重点：1. 数的大小比较2. 加减法运算3. 分类教学难点：1. 加减法运算中的进位和借位2. 分类中的逻辑思维能力教学准备：1. 教学课件2. 数学教具教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示本单元的知识点，引导学生回顾本单元的学习内容。
2. 学生分享自己在学习过程中遇到的困难和问题。
二、知识点讲解（15分钟）1. 教师通过PPT和教具，详细讲解数的大小比较、加减法运算、分类等知识点。
2. 学生跟随教师的讲解，进行同步练习。
三、小组讨论（10分钟）1. 学生分成小组，讨论本单元的知识点，分享自己的学习心得。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、课堂练习（15分钟）1. 教师发放练习题，学生独立完成。
2. 教师对学生的练习进行点评，指出错误，讲解正确答案。
五、游戏环节（5分钟）1. 教师组织学生进行数学游戏，巩固本单元的知识点。
2. 学生积极参与游戏，提高学习的兴趣。
六、总结与布置作业（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生按时完成。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、练习、游戏等多种教学方式，帮助学生理解和掌握本单元的知识点。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时发现和解答学生的问题。
同时，教师要注重培养学生的合作意识和团队协作能力，提高学生的学习效果。
需要重点关注的细节是：游戏环节补充和说明：游戏环节是教学过程中的一个重要环节，可以帮助学生巩固所学的知识点，提高学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队协作能力。
在本节课中，游戏环节的设计需要充分考虑到学生的年龄特点和认知水平，以及本单元的知识点。
小学数学新西师版一年级上册第一单元 0~9的认识《整理与复习》第1课时教学课件(2024秋)
几个和第几
第1 1.给第6个苹果涂上红色。 2.圈出6个苹果。
数字可以表示几个，还可以表示第几个。
几个和第几 我排在第1
我是小红，排在第几？
12 34 5 6 78 9
数的哪方哪些向些是不是报同报双，单数顺数的序的同也同学会学？不？同。
数的分解与组成
9314065 （1）选择你喜欢的数，把它分一分。 （2）8个本子分给两个同学，有几种不同的分法？ （3）在方框里填上合适的数。 8 5
整理与复习
第一课时
回忆复习
本单元你学到了哪些知识？ 翻一翻第10页到第26页，还有什么补充？
数的作用
找找生活中的数。
2
4
2
1
数的作用：表示东西的多少。
数的区别 仔细观察，判断括号里的数是否正确。
7
67
79
75
78
用不同的数字来描述不同数量的东西。
数的联系
明明原来有
妈妈妈用买掉来
明明现在有
3添去上掉12就是452 把数字添上几就变大，去掉几就变小。
3 有序思考，不重复不遗漏
数的大小顺序
你最大的收获是什么？ 哪些知识印象最深刻？
西师大一年级上册数学期末知识点综合复习专项全面
西师大一年级上册数学期末知识点综合复习专项全面班级：_____________ 姓名：_____________一、计算题。
1. 直接写出得数。
46+= 73-= 35+= 264++= 103-= 97+= 58+= 853--= 55-= 90-= 56+= 739-+= 99+= 88+= 1610-= 365++= 109+= 78+= 09+= 1042--=2. 逐一计算。
3. 口算。
2＋1＝ 4－0＝ 5－0＝ 4－2＝ 3＋2＝ 4＋1＝ 4－4＝ 3＋0＝ 5＋0＝ 3－3＝ 3－2＝ 5－4＝ 1＋1＝ 4－3＝ 4－1＝ 5－3＝4. 算一算。
19－8＝ 11＋5＝ 7＋6＝ 10＋5＝9＋3＝ 8＋4＝ 16－6＝ 13＋4＝12－10＝ 17－6＝ 9＋9＝ 6－6＝5. 列竖式计算。
①27+5= ②46+28= ③75-18=④56-8= ⑤70-45= ⑥36+24=二、根据题意填空。
1. 看一看，填一填。
图中一共有水果______个．从左边数起，把第5个涂上颜色______。
2. 17里面有（_____）个十和（_____）个一．3. 用1、3、7三张卡片中的两张组成两位数，最大的数是多少？最小的数是多少？最大的数是______，最小的数是______4. 下是张老师调查本班同学最喜欢的业余生活情况统计表。
最喜欢______的人多，最喜欢______的人少。
最喜欢看书的比最喜欢旅游的多______人。
最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多______人。
这个班一共有______人。
5. 14个小朋友排成一队放学回家，小青的前面有5个小朋友，小青的后面有______个小朋友。
6. 1张可以换（____）张,或换（____）张,或换（____）张．三、选择题。
1. 小玲所在班级有37人，比小红班多2人，小红所在班级（）人A .35B .37C .392. 算一算，选一选。
一年级上册数学教案-3.2分类与整理︳西师大版
一年级上册数学教案3.2 分类与整理︳西师大版教案：一年级上册数学教案3.2 分类与整理︳西师大版我作为一名一年级的数学教师，我将以“分类与整理”为主题，设计一节富有启发性和实践性的课堂。
一、教学内容教材章节：一年级上册第三单元《分类与整理》。
详细内容：通过观察和操作，让学生体会分类的方法，学会按某种特征给物体分类，并能整理物体。
二、教学目标1. 让学生能够观察到事物的共性和差异，初步理解分类的意义。
2. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生用数学的眼光看待生活，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握分类的方法，学会整理物体。
难点：让学生能够自主发现分类的规律，理解分类在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：课件、实物、分类卡片等。
学具：学生分组准备，每组一个文件夹、标签、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过课件展示生活中的一些图片，如水果、玩具等，让学生观察并说出它们的共性和差异。
2. 讲解分类方法（10分钟）讲解分类的方法，如按形状、按颜色等，并用实物进行演示。
引导学生发现分类的规律，理解分类的意义。
3. 小组合作，动手操作（10分钟）学生分组进行合作，每组选择一个文件夹，将文件夹中的物品按照某种特征进行分类，并用标签进行标注。
4. 展示与交流（5分钟）每组展示自己的分类结果，并分享分类的过程和感受。
引导学生互相评价，互相学习。
5. 随堂练习（10分钟）出示一些分类题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。
六、板书设计板书设计：将分类的方法和步骤用简洁的语言呈现出来，让学生一目了然。
七、作业设计1. 请学生回家后，找一些物品，按照某种特征进行分类，并用彩笔进行标注。
答案：例如：将家里的玩具按照形状分类，将书按照颜色分类等。
2. 请学生思考，在生活中还有哪些地方需要分类与整理？答案：例如：超市的商品、学校的书本、家里的衣物等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年秋石口学校一年级数学分类复习1
一、看图填数。
(
) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
十位个位十位个位十位个位
十位个位
十位个位
十位个位
二、按规律填空。
5 （）（）8 （）（）
三、序数。
1、下面共有（）张这个小朋友的照片。
把从左数起的前3张圈起来，把从右数起的第5张画上□。
2、从左往右数，梨是第（）个；从右往左数，梨是第（）个。
用铅笔圈出6个水果。
3、从左数起小英排第（）位，小红排（）位。
一共有（）个学生。
4、从左往右数，第1条鱼下面画了□，你一定能在第7条鱼下
13 16
1 2 5 7
小英小红
面画○，第14条鱼下面画△，第9条鱼下面画◇。
5、看下面图在右起第5朵花下面画√，在左起第5朵花下面画○，再圈出5朵花来。
6.
一共有（）只小动物。
从左边数，排第（）；从右边数，排第（）。
左边有（）只小动物，右边有（）只小动物。
7、★★○★☆★●○□▲□★□★
一共有（）个图形，从左边数起☆排在第（）个，▲的左边有（）个图形。
把右边的7个图形圈起来。
8、
一共有（）张卡片，从右往左数，14 排第（），13 排在从左往右数的第（）。
上面的卡片中，比11大的数有（），大于8小于12的数是（）。
16 12 8 1417132010
2018年秋石口学校一年级数学分类复习2
一、数的组成。
1、17里面有（）个十和（）一。
2、3个一和1个十合起来是（）。
3、（）个一和（）十组成15。
4、1个十和3个一组成（）。
5、7里面有（）个一。
6、16里面有（）十和（）个一。
7、14里面有（）个十和（）个一。
8、1个十和6个一组成（）;3个一和1个十组成（）；2个十是（）。
9、1个十和5个一组成（）；
10、18里面有（）十和（）个一。
11、8里面有（）个一，15里面有（）十和（）个一。
1个十和9个一组成（）。
（）个一和（）个十组成17。
12、十位是1，个位是3的数写作（）。
13、根据数的组成在□里填适当的数。
二、比较。
1、选出比11大的数填入右圈。
5、看图比多少。
）个。
6、在中间圈里选出比10大的数填入右圈，选出比10小的数填入左圈。
7、比一比，选一选，再填空。
8
比
）个。
少（ ）个。
9、在○里填“＞”、
“＜”或“＝”。
7
○8 1○0 19＋1○20 7＋3○11 1＋9○19 8○1 10○9 3＋4○6 9－5○9－6 13－6○6＋1 19○20 0○5 9○4＋5 7＋7○19－4 14－6○3＋4 4＋7○11 13－6○3＋4 11○13－3 13－6○3＋4
三、多（少）一些、多（少）得多 1、
小男孩可能得多少朵小红花？
选一个适当的数画“√”。
2、
小女孩可能买了多少个苹果？画“√”。
小女孩可能买了多少个梨？画“○“
3、
小红跳了多少次？画√
小明跳了多少次？画○
2朵 16朵 19朵
1个 7个 9个 19个 10次 14次 18次
我得了18朵小红花
我得的小红花比你少一些
我买的苹果比你少一些，但买的梨比你多得多。
我买了8个苹果，8个梨。
我跳了12次 比小花少一点 比小花多得多
小红 小花
小明
四、分类。
1、分一分，连线。
2、认真看一看，把动物圈起来。
3、把天上飞的圈起来
4、怎样放合适呢？（用线连一连）
5、把下面物品的序号填在下面相应的圈里
水果
蔬菜
(7) (8) (9) (10)
文具
玩具
服装鞋帽
2018年秋石口学校一年级数学分类复习3 一、图形
1、
（）个
（）个
（）个
（）个
2、
（）个
（）个
（）个
（）个
3、
（1）图中有（。
（2）有（）个，
（3）比少（）个
二、选4数中选3数写4式。
1、从5、7、1
2、2四个数中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
2、从6、9、15、18四个数中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
3、从6、8、12、14四个数中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
4、从
5、9、11、16四个数中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
5、从4、7、11、18四个数中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
6、从6、
7、11、13四个数中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
7、从6、7、8、15四个数中选出三个数，写出两道加法和两道减法算式。
三、一图四式。
1、
2、
3
、
四、求图中问的数。
12个
？个
？个
?个
？个
19个
2018年秋石口学校一年级数学分类复习4
（解决问题）
一、求总数。
1、一共有多少个同学堆雪人？
2、小明原来有多少元钱？
3、学校乒乓球队男同学有8人，女同学有6人。
一共有多少人？
4、
5、新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多， 这两个兴趣小组共有多少名学生?
有8个同学在堆雪人，又来了7个同学。
买书后还剩7元 8元
6、舞蹈队有男同学6人，女同学13人，舞蹈队有多少人？
二、已知总数。
1
2、房子里原来有8只鸽子。
现在房子里有多少只鸽子？
3、
4、飞机场上停着10架飞机，起飞了3架飞机，现在飞机场上还停着多少架飞机?
5、
6、小红要做12个沙包，已经做了10个，还要做多少个沙包?
7、二（1）班图书角有12本连环画。
还剩下几本？
车上坐了6人。
还有几个空座位？ 同学们借了10本。
8、
9、一共有17个萝卜。
三、比较。
1、舞蹈队有 6人， 13人，女同学比男同学多多少人？
2、教学楼左面有9棵 ，右面有15棵 ，左面比右面少多少棵 ？
3、有8只鸭子，岸上15只鸭子，岸上比水中多多少只鸭子？
4、小红有8本课外书，小明有14本，小红比小明少多少本课外书？
16个本子，已经发了10个
还剩多少个本子 我吃了5个。
还剩多少个?
8元 5元 6元
四、综合。
1、东东做纸飞机，第一天做了9架，第二天做了6架。
（1）两天一共做了多少架？ （2）送给幼儿园8架，还剩多少架？ 2、
（1）小红要买一个
和一本
， （2）小丽拿10元钱买一架
，
一共要用多少元钱？ 应找回多少元？ 3、
（1）唱歌的和拉琴的一共有多少人？
（2）拉琴的和打鼓的一共有多少人？
（3）拉琴的比打鼓动的多几人？
4、下面每一种玩具都是力力喜欢的，可是妈妈只给力力10元钱。
圈出力力能买的玩具，算一算还剩多少钱？
9元 5元 8元 3元
唱歌
拉琴
打鼓。