影片赏析《叫我第一名》
影评叫我第一名
叫我第一名影评这是一部根据真人真事改编的电影，主人公布拉德·科恩是一个永远乐观开朗但不幸天生患有妥瑞氏症的男人，这种病当时是无法医治的，他经常会无法控制自己发出怪声（比如狗吠或爆破音）和脖子抽动。
在小学时，因为这个病，他被学校认为是不受管教的坏小孩，老师不谅解同学也嘲笑他，这让他非常苦恼和难过。
但是他没有因此怨天尤人，反而把妥瑞氏症比作自己如影相随的好朋友。
到了初中，幸好碰到了一位好的校长，因缘际会下让他上台发表自己的这种症状，并且也让主角说了一些自己的想法，让大家了解他并不是故意作怪，之后，他对自己就比较有信心了。
大学毕业后，他秉持着每个学生都值得被教导而很想当老师的想法，去各个学校面试寻求教职，但是，校方人员总因为他的症状而对他保持着怀疑的态度，甚至还要求他上课中不能发出声音才会聘请他，这些种种原因让他感到挫折，但幸好有母亲一直支持他鼓励他，让他勇敢的面对生活，克服困难，在这过程中他也收获了爱情。
最后，经过了大约25所学校的面试后，终于有一所小学愿意聘请他担任有一年合约的二年级导师！而他也印证了他非常适合当老师，与学生的关系都相处的很融洽，最后甚至获选为那年度的优秀新进教师。
我觉得本片宣扬的教育理念是：每个孩子都值得被教导，即使是人们眼中“不正常”的孩子，每个人都有权利去追求自己的梦想。
这个理念在片中多次被提到，每次布拉德去面试时，都会很认真地跟校长阐明自己的教育理念，他认为每个孩子都是值得被教育的，学校教育就是要保证每个孩子，不论他是怎样的，都应该获得平等的受教育权利。
我很推崇这种教育理念，每个小孩都是独一无二的，这样就是说明每个小孩都会有自己的个性，也许有小孩多动不听话，有的小孩太安静不跟老师同学互动，还有一些小孩喜欢打架惹事把老师耍得团团转…..也许学习会为了这些孩子而头疼，但是，我们还是不能剥夺学生受教育的权利。
他们是独特的个体，他们身上都有值得被教育的一面。
比如多动症的小孩，他的体育以及想象力这方面也许会很出众；那些自闭的孩子，他们的思维以及内心可能是非常丰富的，世界上有很多伟大的思想家哲学家或者一些在艺术领域有卓越成就的人，他们或多或少总会与周边的人显得那么不同，他们也许也和主人翁布拉德一样在他人眼里是不正常的，但就是因为这份不正常造就了他们后来的成就，造就他们的坚强乐观，为后来人奉献了很多很多。
叫我第一名观影分析
叫我第一名观影分析最近在学校的推荐下，我看了一部美国励志电影《叫我第一名》，起初听到这个影名，以为是一部有关儿童的电影，并没有太放于心间。
当周六闲暇观看时，随着影片剧情的深入，我慢慢的已经被这部电影所讲述的精神所震撼，这部电影所表现的生活态度也让我这颗茫然浮躁的心灵静了下来，这部影片听说是根据真人真事改编而成的，主要是说一名患了妥瑞症的男孩如何乐观坚持地面对自己的病症表现，最后实现自己理想的故事。
由于他的理想和我现在从事的职业都是――教师，所以，在教师的立场上，似乎看到更多让我感动的东西。
影片中的布莱德去应聘教师时，满脸的渴望与期待，在他心里，这不是一个谋生的职业，而是自己必定要实现的理想。
校长首先问他是不是曾经有一名老师深深地影响过他，所以他这么想当一名教师。
他想起了中学时代，那个在众人面前给他一个解释机会的校长。
那个终于让同学们看他的眼光不再充满鄙夷和嘲笑的人。
是啊，一名立志要做老师的人总是有一个曾经影响过自己的伯乐。
而这次面试，让历经挫折的布莱德终于当上了老师，还是二年级的老师。
他经常变换装束来扮演不同的角色，给学生讲解知识时幽默诙谐，他常常扮演那个最笨的人，而所有答案都让聪明的学生讲出来。
他自己饱尝“个体差异”给自己的带来的影响，所以，他对每个孩子都有积极平等的心态，不管是身患重病的海瑟，还是顽劣成性、不喜欢学习的汤玛斯，他都悦纳了他们，把自己所有的爱都给予他们。
当我看见他求职道路的坎坷，我就暗自庆幸自己在实现理想时还比较顺利。
当我看见他充满智慧地帮助一个个小朋友做最好的自己时，我就在想，我也可以向他学到很多东西。
当我看到每一个小朋友都很喜欢他时，我就想到每次给孩子们放学，孩子们满脸笑容地对我说再见。
很多共鸣，很多感动，随着剧情铺陈开来，让我充满笑意地看着，眼角又不小心有些湿润。
在看电影的时候，看到母爱的伟大，看到内心力量的源泉，也看到生命的活力。
这个活泼好动，但看似有点怪异的男孩总是让我不由得想到另一部着名影片《阿甘正传》，当中的主人公也是克服一切困难，实现常人难以实现的成功。
叫我第一名影评五篇范文
叫我第一名影评五篇范文第一篇：叫我第一名影评《叫我第一名》影评这是一部改编自Brad Cohen的真实人生经历的电影。
这是一部颇具励志意味的影片。
这部片更有些亲切感人的味道，至少它没有那种主旋律感的大背景。
这部影片给我感触很多，它引导我从家庭教育、学校教育两个方面去看待这部影片。
剧中的男主角Cohen患有妥瑞士症，这是种罕见并且至今无法医治的一种精神调控失调疾病。
他说这是他的终身伴侣，因为除了睡觉时间，他都会无法控制地发出怪声，因此经常会招来路人异样的目光，他的爸爸也一直认为他是故意发出怪声的顽劣小孩，因此一直嫌弃他。
但是，他有个疼他的妈妈，从未放弃过他，带他去不同的学校，希望有学校可以接受他，让他可以继续学习。
为了帮他治疗，他妈妈带他找医生医治，医生却说他是由于家庭不和的原因造成了他的心里阴影，判断为心理疾病。
但是Cohen 告诉他妈妈，他真的是无法控制地抽搐并且发出这样的怪声，他妈妈相信他。
于是，她找了许多的医书，终于发现妥瑞士症的症状和她儿子的行为很像。
医生在听了他妈妈的解说后也感到了震撼，承认了自己之前的误诊，并说，他只是听说过这个病，却从来没有遇到过真实的病例。
知道了是这样无法治愈的疾病后，Cohen的妈妈心疼的地看着自己的孩子，但她明白既然无法避免那只能去勇敢面对。
在妈妈的教导和鼓励中，小Cohen坚强地面对生活中人们对他抛来的异样眼光，沿着一条曲折的路继续着他的生活这部片讲述了一个妥瑞氏症患者如何与病症相处的故事，妥瑞氏症是一种会不受控制发出怪声的综合症，在异样的眼光中，主人公渐渐学会了勇敢面对自己的“与众不同”，主动去把它告诉给周围的人，在妥瑞氏症面前做一个赢家。
妥瑞氏症改变了主人公的人生轨迹，却也是它让主人公走上了教师之路。
在具体的梦想和决心面前，那些不利条件不是会缩小的吗？不论面对什么，不服输的精神总能让人为之振奋，这或许是影片传达的一个主要观点。
而从另一个角度来看这也是一部教育类的影片，这部片中涉及了家庭教育、学校教育、自我教育。
《叫我第一名》影评
《叫我第一名》是一部非常励志的美国电影，讲述了患有妥瑞症候群的布莱德·科恩通过自己的乐观、善良、坚持不懈的态度，最终实现自己的梦想，事业、爱情双丰收的故事。
这部影片是根据真实的人物及事件改编而成。
因父母离婚，跟着母亲生活的布莱德·科恩6岁时患上了一种怪病，总是会发出怪声和怪动作，这使他遭受到其他人异样的眼光和嘲笑，被别人叫做神经病或怪胎。
连自己的父亲都感觉到自己给他丢人而无法接受，学校的老师更认为他是故意捣乱课堂纪律经常把他赶出教室，但是他的母亲却始终支持和鼓励他。
后来经查证才知道他患有一种名为妥瑞症候群的疾病，这种疾病会使神经失调，大脑传递一些混乱的信息给身体，发出怪声或怪动作，就会像打喷嚏一样，不能控制，并且在压力大的时候会更加严重，目前还没有治愈的方法。
布莱德当老师的梦想开始于遇到麦尔校长，经校长的鼓励后便坚持成为一名不因学生有缺点或不同而放弃他们的老师，并为此付出了常人难以想象的辛苦，最终如愿成为了一名优秀的小学老师。
当上老师布莱德不会因为学生的缺点而放弃他们，相反会付出更多的努力去教育和感化他们，因此受到学生们的喜爱，最终被评为“年度最佳教师”，得到了父亲的认可，经过努力拿到了硕士学位，还完成了自己当亚特兰大勇士队吉祥物“荷马”的梦想。
影片中有几幕让我看了非常感动。
当母亲带着他去看其他患有妥瑞症候群的人时，其他人都在抱怨社会的不公平而不去改变，并且安于现状，但是布莱德却说：坚持不向妥瑞症候群妥协，那时的他才12岁。
当校长为了鼓励他让他站上讲台，并问他希望大家怎么做时，布莱德回答：只是希望大家不要用异样的眼光看他。
多么简单的希望，但是好多人却做不到。
经过多次面试都失败并得不到他人的认可在车里痛哭时，我们看着会感到心疼。
试想一下如果患这种怪病的使我们，我们又将何去何从。
当自己班里的学生海瑟因化疗去世时，他是海瑟生前最喜欢的老师，他想进去送海瑟最后一程，却又担心自己的怪病会影响到其他人，最后被海瑟的母亲请了进去，他伤心的痛哭。
《叫我第一名》经典励志电影
《叫我第一名》经典励志电影《叫我第一名》经典励志电影《叫我第一名》是一部让人无法忽视的经典励志电影。
影片主要讲述了一个年轻人追逐梦想、坚持不懈的故事。
电影通过塑造主人公的人生曲折与成长经历，激励观众勇往直前、永不放弃。
故事发生在一个普通小镇上，主人公杰克生活在一个相对贫困的家庭。
正是因为家境的困难，使得杰克非常理解生活的不容易，内心充满了梦想和对改变命运的渴望。
他的梦想是成为一个职业篮球运动员，但他早已明白，要实现这个目标并不容易。
杰克面临的第一个挑战是来自家庭。
家人并没有足够的经济支持，杰克很早就开始勤工俭学，用勤奋和毅力赚取一部分钱来支付自己的培训费用。
同时，他也在学校里认真学习，希望能够得到一些优秀的成绩，争取到奖学金支持自己的篮球梦想。
电影中这段描写，表现了主人公对于梦想的执着和付出，传递着一个重要的道理，就是努力是每个成功者的标配。
杰克在篮球的道路上也遇到了各种挑战和困难。
首先，他并不像其他人天赋异禀，身体素质并不出众。
但是，杰克并不因此灰心，相反，他加倍努力，从体力到技巧，每一方面都磨炼自己。
电影通过展示杰克一次次克服困难的决心，告诉了观众们关于实现梦想的一个真实的过程。
影片中最精彩的一幕是杰克参加全市篮球比赛的片段。
这是他向全世界证明自己实力的时刻。
当他站在球场上，准备迎接对手的时候，他可以感受到周围观众的目光关注着他。
这时他深深明白，他走到这一步经历了多少困难和挫折，只有把自己最好的一面展现出来，才能够获得认可和胜利。
在比赛中，杰克展现出惊人的技巧和无与伦比的运动才能，赢得了比赛的最后胜利，闪耀舞台，成为了全城的焦点。
这一幕场景让观众为之动容，也让我们明白，当我们拼尽全力追逐梦想的时候，胜利就会向我们招手。
《叫我第一名》是一部重要的励志电影，它教导了观众在面对困难和挫折时坚持梦想、努力拼搏的重要性。
不论我们的梦想是什么，只要我们有勇气和毅力，相信自己的实力和努力，最终都能够实现。
叫我第一名分析
叫我第一名分析1人物塑造的符号化《叫我第一名》开始伴随着主人公的画外音，出现主人公儿童时期一个人骑自行车的几段画面，全景、特写等一系列镜头真切的展示了布莱德的童年以及他享受自己的生活，在不同的方向的骑行着，这也预示着布莱德将真正开始他不平凡的人生旅程。
主人公布莱德是一个妥瑞氏症的患者，这样一个时不时会发出怪叫的人，却不可思议的赢得了孩子们的爱戴、学校的认可，获得了州年度新人奖，扮成了“荷马”亚特兰大勇士队的吉祥物，最终还拥有了爱情。
那么，布莱德成功的秘诀是什么呢?首先，是他的韧劲。
布莱德个人坚持不懈的努力追求自己的梦想，美国《独立宣言》提出了人人都有权去追求幸福，实现梦想的思想原则，这些原则激励着美国人奋斗的勃勃雄心，凭着不懈的个人奋斗来改变自己的地位和命运。
主人公的奋斗历程诊释了人生的真谛：生命中的挑战激励着人们不断挑战不可能，缔造生命的传奇。
主人公深信通过自己的不懈努力，实现属于自己的“美国梦”。
布莱德只是一个生活在美国底层的一个普通人，但是他竭尽全力克服生活中的磨难，努力使自己的生活恢复正常人的秩序，朝着自己希望的方向发展，最终到达了幸福的彼岸。
美国梦就是通过自己努力换来自己想要的生活，影片在不经意间诠释了美国梦。
其次，是妥瑞氏症。
正如布莱德继母黛安所说的，他有教学的天分，不是因为克服了妥瑞症的障碍，而是因为有妥瑞症使得他有教学的能力。
从影片的剧情来看，妥瑞症是影片的贯穿元素，也是构筑和推动情节发展的重要因素。
由于有妥瑞症他在得到校长麦尔先生的理解和帮助之后，坚定了自己教学的信念，以及教学理念，教每个同学做自己。
正是因为自己有妥瑞症才让他更好的接受捣蛋学生汤玛斯、带有疾病的学生梅瑟，理解每一个孩子，不放弃每一个孩子，根据孩子自身的情况去教育他。
在与好朋友妥瑞症的相处中，布莱德甩掉了人生的禁锢和他人的歧视，进入学校当了教师，考上了硕士，保存了信念，挽救了一些学生，摆脱了父亲的不信任，得到了爱情。
叫我第一名电影观看心得
叫我第一名电影观看心得（实用版4篇）目录（篇1）一、介绍1.简要介绍电影《叫我第一名》的主要情节和主题。
2.描述电影所传达的重要信息。
二、讨论1.分析电影中的人物形象。
2.讨论电影所表达的思想和价值观。
3.探讨电影对观众的影响和启示。
三、结论1.总结电影的主要内容和要点。
2.强调电影的优点和缺点。
3.强调电影对观众的启示和影响。
正文（篇1）《叫我第一名》是一部感人至深的励志电影，讲述了一个名叫科恩的男孩如何克服先天性疾病，最终成为一名优秀教师的故事。
影片通过科恩的成长经历，向观众传递了许多重要的信息。
首先，影片强调了勇气和自信的重要性。
科恩虽然患有先天性疾病，但他从未放弃过自己的梦想，而是勇敢地面对疾病，不断努力克服困难。
他的勇敢和自信让观众们感受到了一份坚韧和力量，同时也激发了他们内心中的正能量。
其次，影片也突出了教育和爱的的重要性。
科恩在成长过程中受到了很多关爱和支持，特别是他的母亲，为他提供了坚实的后盾。
在教育事业中，科恩得到了许多老师的鼓励和支持，他们的关爱让他坚定了成为教师的决心。
通过这些教育工作者们的努力，科恩不仅学会了知识，更重要的是学会了如何成为一个有用的人。
最后，影片还强调了家庭和社会的重要性。
科恩的家庭和社会环境为他提供了许多支持和帮助，让他能够克服困难并实现自己的梦想。
影片通过科恩的故事，呼吁社会关注弱势群体，为他们的成长提供更多的关爱和支持。
总之，《叫我第一名》是一部非常值得观看的电影，它不仅向观众传递了勇气、自信、教育和爱的价值观，同时也为弱势群体提供了希望和勇气。
目录（篇2）一、电影概述1.电影名称和类型2.电影主要情节3.电影主题和情节发展4.电影中的主要角色5.电影的视觉效果和音效二、电影主题1.自我探索和成长2.勇气和决心3.家庭和友情的力量4.教育和职业选择5.面对挑战和困难三、电影情节发展1.电影的开篇和主角介绍2.主角面对挑战和困难的过程3.主角的成长和变化4.主角的成就和荣誉5.电影的结尾和主题总结正文（篇2）最近看了一部名为《叫我第一名》的电影，这部电影讲述了一个名叫泰勒·洛克威尔的故事，他是一个患有妥瑞氏症的青年，这个病症会导致他无法控制自己的肌肉，从而产生痉挛和抽搐。
《叫我第一名》教育改革中的荣辱兴衰
《叫我第一名》教育改革中的荣辱兴衰电影《叫我第一名》是一部以中国教育改革为背景的影片。
作为一名专业影评人员，我深感这部电影带给我无尽的思考和触动。
它以鲜明的人物形象、真实的情节和深刻的主题，展现了教育改革中的荣辱兴衰，引发了我对教育体制的思考和反思。
电影以主人公李老师的视角展开，通过他的经历和观察，揭示了中国教育体制中存在的问题和不公。
李老师是一位教学经验丰富的老师，但由于他坚持以学生为中心的教育理念，与传统教育体制格格不入，最终被迫离开学校。
这一情节令人深思，让我不禁反思教育体制是否应该更加注重培养学生的个性和创造力，而不仅仅是追求分数和升学率。
影片中的学生形象也深深触动了我。
他们或聪明或天真，或自卑或自负，或努力奋斗或被压抑。
这些学生形象真实地反映了中国教育体制中学生的普遍困境。
一方面，学生们面临巨大的学业压力和竞争，被迫背负着繁重的课业负担；另一方面，他们的个性和兴趣被束缚，缺乏全面发展的机会。
这种现象令人深感忧虑，我们应该思考如何让学生在教育体制下得到更好的发展，更多的选择和自由。
电影中的教育改革呼唤着对教育理念的思考和改变。
传统的教育体制追求的是分数和升学率，这种功利主义的教育观念使得教育变得功利化和机械化。
相比之下，以学生为中心的教育理念更加注重培养学生的个性和创造力，关注学生的兴趣和发展。
这种教育理念在电影中得到了体现，也引发了我对教育体制的思考。
我们应该反思传统教育是否过于功利化，是否应该更加注重培养学生的创造力和思维能力，让他们真正成为有思想、有创意的人。
此外，电影还展现了教育改革中的一些难题和挑战。
教育改革并非一蹴而就，它需要改变人们的观念和习惯，需要付出艰辛的努力和时间。
电影中的教育改革者们面临着来自家长、学校和社会的压力和质疑，但他们依然坚持自己的理念，为改革而奋斗。
这种精神令人钦佩，也提醒我们教育改革需要全社会的支持和参与，需要大家共同努力，才能取得真正的进步。
总之，《叫我第一名》这部电影以其深刻的主题和真实的情节，引发了我对教育体制的思考和反思。
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《叫我第一名》影片赏析
在本学期的心理影片赏析课上，我们观看了几部激励心志、感人至深的优秀影片。
我最喜欢的是那部《叫我第一名》
影片讲述了一个有着先天疾病的孩子从别人的鄙视嘲笑中坚强成长，并最终实现自己梦想有所成就的故事。
妥瑞症是种罕见并且至今无任何医治手段的精神控制失调疾病，片中的主角就是妥瑞症里的声音痉挛患者，从6岁开始，无法抑制地反复发出巨大的“Bi Bo”响声，从此被周围的人群另眼相待。
影片主人公布莱德的父亲是个身材高大魁梧的男人，但是电影刚开始不久，他就和布莱德的母亲离婚搬出去了，因为他实在无法忍受布莱德的怪声和抽动，尤其布莱德的弟弟也有点多动症倾向，他实在难以承受这样的家庭生活，因而选择离去，并且搬到很远的地方住。
布莱德的母亲对丈夫的选择表示了理解，她带自己的儿子去看心理医生，去医院寻求治疗，并且带他去患了同样病症的互助团体，后来甚至开始自己研究精神病学，直至发现自己的儿子并不是故意发出怪声和抽动脑袋，那只是一种叫做妥瑞症的病，并且无法医治。
她鼓励自己的儿子，不要被妥瑞症打倒，永远要正面迎战对手。
主人公在餐厅里，课堂里，在音乐会上，在不得不安静的任何场所，他都被厌恶和不解的眼神包围着，甚至直接被请到外面。
因为在课堂上控制不了发出怪声，老师让他当众道歉，最后把他请出了学校。
一次次地被嘲笑，被误解，被转校，他变成了一个厌恶读书的孩子。
很害怕上课。
那是什么原因改变了这个男孩呢?怎么会想成为一名小学教师呢?我想，在他的生命中缺少不了一个影响他一生的人——最后一次转学后的校长。
那一次，他又被老师请出了教室，面对校长，他知道又会有很多无奈和解释。
没想到，这个小学的校长，请他出席学校音乐会。
他一再解释自己会发出怪声，影响音乐会，但是校长依然坚持。
当然，情况就如他想的那样，他无奈地破坏了整场音乐会的气氛，全校学生不断地投来指责和异言的眼光。
音乐会结束了，校长在台上问是谁不断发出怪声影响了纪律时，在场的人把手都指向了他。
校长将他请上台，让他拥有了一次向所有人解释自己身体状况的机会。
他胆战心惊地说到“我得了妥瑞症，我的神经出现了错误的指令，让我不能控制，不时发出一些怪声和抽动。
除此之外，我和正常人没有什么两样。
我放松的时候，症状能够减轻，越是紧张，症状越严重。
如果你们可以像正常人一样地看待我，我的症状反而会缓和一些。
”说完这一切后，校长投来了微笑，“说的很棒!”于是同学们掌声四起，理解万岁，男孩充满幸福地走下台。
原来，校长故意设计了这一切，他想让学校的老师和孩子明白，不要用异言的眼光和嘲笑去对待周围看上去不正常的人，要理解他们不正常的原因。
正是校长的这一番行动和台下的掌声给了他一生追求教师梦的勇气。
他要让这些带着有色眼镜的老师明白，他和他们不一
样，他的教育是平等的，包容的、理解的。
整个求职和面试的过程是曲折的，多数学校的校长和老师直接地表现出对他的歧视、厌恶甚至恐惧。
有些人尽管能够理解他的病症，可是要他们选择这样一个人做老师教育学生却是不敢想象的。
幸运的是在他最后一次面试中，以他积极诚恳的精神打动了校长，以他亲善高明的教学方法赢得了学生的喜爱，在他失败了24次，经历第25次尝试之后，他终于实现了成为一名小学老师的梦想。
上课了，他让孩子们提问，关于新老师的“怪异特点”，孩子们充满了好奇，但布莱恩有问必答，即使孩子们会取笑，甚至被骂了“怪胎”。
他只是幽默的回答，微笑，并且悉心地指引，对或是错让孩子们从内心体验。
而并不是强迫他们接受任何既定概念。
并允许他们保有自己的特点，鼓励，并且开导。
他的用心是肥沃的土壤，他的耐心是温暖的阳光，而他的启发是灌溉的雨水。
这样的环境下，不管是怎样的小苗苗，都能以最快速最茁壮的方式成长。
所以，正式任职的这一年，他就获得了年度最佳新进老师奖。
然而，上台领奖时，却由于情绪激动，又开始无法克制不断地发出怪声。
台下的母亲开始担心，此刻，从不看好儿子教师梦的父亲，握住了母亲的手，眼神坚定并微笑着说：“他可以的。
”没错，他是可以，不仅是他的父亲，马上也让众人领悟到了他的受之无愧。
当被问及自己如何面对妥瑞症的人生时，竟然是孩子们抢着为他回答了一切。
二年级的小学生们有礼貌地竞相举手发言，“因为面对挫折，老师学会了
不放弃”，孩子们的话句句在理，语出惊人。
那全是因为他们有一位这样执着于教好他们的妥瑞症老师。
电影的这一段令我十分感动，他的学生，以他的风格教育出的孩子得到了教育的真谛，学会的不仅仅是知识，更是如何克服困难，如何对待人生。
甚至连某些顽劣至极，被其他老师放弃的学生也说出了令全场感动的话语。
这不正是他成功的最好写照吗。
电影最后，他在领奖台上说，不管发生什么，都不要放弃追寻自己的梦想。
我想，不论一个人有什么缺陷只要有梦想，不放弃，缺陷甚至会成为他独一无二的武器。