燃料与燃烧单元测试题

合集下载

人教版九年级化学全一册第7单元燃料及其利用测试题含答案及解析

人教版九年级化学全一册第7单元燃料及其利用测试题含答案及解析

人教版九年级化学全一册第七单元燃料及其利用1.(2021湖南株洲中考)燃烧是人类最早利用的化学变化之一,下列有关说法正确的是()A.可燃性气体在空气中的含量越高,爆炸的可能性就越大B.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘C.做饭时,燃气灶火焰呈现出黄色或橙色,锅底出现黑色,此时应减小灶具的进风口D.甲烷与乙醇的燃烧产物均为水和二氧化碳,说明两者均为碳、氢两种元素组成的化合物答案:B2.(2021江苏盐城中考改编)我国建成了全球首套千吨级液态太阳燃料合成示范装置,其原理是:①利用太阳能光伏发电,②电解水获得H2,③H2与CO2反应合成绿色液态燃料CH3OH。

下列有关说法错误的是()A.太阳能是不可再生能源B.H2是理想的清洁、高能燃料C.电解水反应属于分解反应D.该装置能捕获并资源化利用CO2答案:A3.(2020海南中考)将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿,用坩埚钳夹住点燃,待火焰熄灭后,棉手帕依然完好。

下列有关该实验的叙述正确的是()A.棉手帕不是可燃物,不能燃烧B.棉手帕接触不到氧气,不能燃烧C.被酒精浸湿后,棉手帕的着火点升高了D.酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点答案:D4.(2019成都中考)下列熄灭蜡烛的方法,其对应原理错误的是()A.扇灭隔绝氧气B.剪掉烛芯隔离可燃物C.湿抹布盖灭隔绝氧气D.水浇灭降低温度至着火点以下答案:A5.(2019北京中考)用如图装置进行实验。

升温至60 ℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260 ℃的过程中,仅③燃烧。

下列分析不正确的是()A.①燃烧,说明白磷是可燃物B.对比①③,可说明红磷的着火点比白磷的高C.对比②③,可验证燃烧需可燃物与氧气接触D.④未燃烧,说明无烟煤不是可燃物答案:D6.(2020四川攀枝花中考)“化学链燃烧”是燃料不直接与空气接触的燃烧,是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料在较低温度下燃烧的过程。

该过程具有无火焰、低污染、高效率等特点。

人教版九年级化学上册第七单元 燃料及其利用章节测试练习题(详解)

人教版九年级化学上册第七单元 燃料及其利用章节测试练习题(详解)

九年级化学上册第七单元燃料及其利用章节测试考试时间:90分钟;命题人:化学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、强化安全意识,提升安全素养。

若高层住宅发生火灾,在着火的初期,正确做法是A.打开门窗通风B.拨打电话求救C.乘坐电梯逃生D.用灭火器灭火2、2021年“中国水周”的宣传主题是“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。

下列关于水的叙述不正确的是A.明矾可促进水中悬浮杂质的沉降B.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度C.将活性炭放入硬水中可使其软化D.电解水时,能量电能转化为化学能3、如图所示实验,下列说法错误的是A.由甲图可知,O2占空气质量的21% B.由甲图可知,红磷燃烧需要与氧气接触C.由乙图可知,只有薄铜片上的白磷燃烧,冒出白烟D.由乙图可知,如果向热水中的白磷通入氧气,白磷也能在水下燃烧4、下列实验对水的主要作用解释错误的是A.隔绝白磷与氧气接触,并提供热量B.集气瓶中的水可以观察气体收集的情况C.冷却溅落的熔化物,吸收热量D.吸收放出的热量5、下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是A.油在锅里着了火,盖上锅盖——隔绝氧气B.森林灭火时,设置隔离带——隔绝可燃物C.家具起火,用水扑来灭——降低温度D.镁条在酒精灯上点燃——提高着火点6、《易经》记载:“泽中有火”,是对“X气体”在湖泊、池沼水面上起火现象的描述。

这里的“X 气体”是指A.CO B.O2C.CH4D.H27、每一位公民都应具备基本的安全常识,下列做法正确的是A.携带易燃易爆物品乘坐公共汽车B.煤矿井下停电,要立即点火照明C.电器着火,立即用水扑灭D.进入久未开启的菜窖,可以做灯火实验检查8、下列说法正确的是A.室内起火,迅速打开所有门窗通风B.天然气泄漏,迅速关闭阀门并开窗通风C.图书馆内,图书发生火灾可以用水基型灭火器进行灭火D.森林发生火灾,可以用水灭火,是因为降低了可燃物的着火点9、不属于化石燃料的是A.煤B.石油C.天然气D.氢气10、燃烧与人类的生产生活有着密切的联系,下列有关燃烧的说法正确的是A.所有物质着火都可以用二氧化碳灭火器来扑灭B.易燃物和易爆物可以与其它物质混存C.将煤块磨成煤粉,做成蜂窝煤,可提高煤的燃烧利用率D.水能够灭火是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点第Ⅱ卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、现代社会对能源的需求量越来越大,能源的开发和利用倍受人类关注。

人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题(含答案解析)

人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题(含答案解析)

人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》测试题(含答案解析)一、选择题1.利用如图1装置探究氧气的体积分数(即氧气的浓度)对燃烧的影响。

点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞,待蜡烛熄灭后,将滴管中的水全部滴入集气瓶中(生石灰与水反应放出大量热),铝盒中的白磷立即燃烧。

如图2是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。

下列有关说法正确的是A.开始至t1时间段氧气含量的变化是因为白磷燃烧消耗氧气B.在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭,而白磷还没有开始燃烧C.整个实验过程中集气瓶中物质的种类和总质量均不变D.t3时反应结束,集气瓶中的气体只有二氧化碳2.下列叙述正确的是()A.化学反应过程中都会发生放热现象B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C.化学反应伴随着能量变化D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的3.下列各组说法正确的是A B(1)用肥皂水可以区分蒸馏水和硬水(2)用澄清石灰水可区分二氧化碳与氧气(1)花香四溢,说明微粒在不停地运动(2)热胀冷缩,说明微粒大小发生改变C D(1)乘坐车船时可以随身携带大量易燃品(2)火灾现场逃生时常用湿毛巾捂住口鼻(1)氧气可做燃料(2)木炭用作吸附剂A.A B.B C.C D.D4.鉴别一氧化碳、氧气、二氧化碳、甲烷四种气体,现有一盒火柴,还必须用到的是A.装有蒸馏水的烧杯B.装有紫色石蕊的水C.冷而干燥的烧杯D.内壁有石灰水的烧杯5.类推是化学学习中常用的思维方法。

现有下列类推:①元素周期表有7个周期,18个族②离子是带电的粒子,但是带电的粒子不一定是离子③电解水产生的氢气与氧气的质量比是2:1④无论是吸入的空气还是呼出的气体中含量最多的气体都是氮气;⑤点燃可燃性气体前需验纯⑥金刚石是由原子构成的,硫酸铜是由离子构成的。

其中你认为合理的有A.3个B.4个C.5个D.6个6.小杰同学在实验室利用如图装置进行实验制取气体,通过查资料得知氢气是一种密度小于空气,不溶于水的气体,硫化氢是一种密度大于空气,可溶于水的气体,则他的下列制取方案可以用这套装置制取的是()(1)用硫化氢固体和稀硫酸溶液常温下制取硫化氢气体;(2)铁锈固体和过氧化氢溶液制取氧气;(3)二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气;(4)锌片和稀硫酸制取氢气。

初中化学第五章 燃料 检测题及答案.doc

初中化学第五章  燃料  检测题及答案.doc

初中化学第五章燃料检测题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题(共20题)评卷人得分1.下列气体中,同条件下密度最小的是()A.氮气B.氧气C.氢气 D.空气【答案】C难度:基础知识点:燃料和热量2.下列说法正确的是()A.氢气是一种无色有刺激性气味的气体B.液态氢气是蓝色的C.氢气难溶于水D.同条件下氢气的密度约是氧气密度的1/14【答案】C难度:容易知识点:燃料及应用单元测试3.下列对于氢气在空气中燃烧的说法,错误的是()A.氢气在空气中燃烧时,发出淡蓝色火焰B.氢气燃烧时会产生浓烈的刺激性气味C.氢气燃烧时会放出大量的热D.氢气燃烧属于化合反应【答案】B难度:容易知识点:燃料及应用单元测试4.氢气是一种具有广泛用途的物质,下列关于氢气的叙述不正确的是()A.用氢气充灌探空气球是因为相同条件下,氢气的密度最小B.氢气具有可燃性,可以做燃料C.点燃氢气与氧气的混合气体时,一定会发生爆炸D.氢气在发生化学变化时的最小微粒是氢原子【答案】C难度:基础知识点:燃料及应用单元测试5.氢燃料电池是当前为保护环境各国积极发展的一种新型的能源装置,它的基本原理是:以氢气和氧气为原料,通过化学反应直接产生电能,运行时产生的温度一般不超过80 ℃,反应后的产物只有水。

以下对氢燃料电池的叙述,不符合事实的是()A.氢燃料电池是一种将化学能转化为电能的装置B.氢燃料电池使用的燃料是H2C.氢燃料电池的特点是无毒、热值高D.该电池使用的燃料是不可再生能源【答案】D难度:容易知识点:碳单元测试6.下列相关知识的对比分析正确的是()A.石墨和金刚石均属于碳的单质,所以二者性质完全相同B.水的三态变化和空气的热胀冷缩虽然分子间的间隔都发生了改变,但分子本身没有改变,所以二者均属于物理变化C.乙醇和甲苯燃烧产物均为CO2和H2O,所以二者元素组成一定相同D.CO和CO2都是由C、O两种元素组成的,所以两者的化学性质相同【答案】B难度:容易知识点:二氧化碳和一氧化碳7.2013年3月,浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。

九年级上册化学第六单元《燃烧与燃料》测试题-鲁教版(含答案)

九年级上册化学第六单元《燃烧与燃料》测试题-鲁教版(含答案)

九年级上册化学第六单元《燃烧与燃料》测试题-鲁教版(含答案)[范围:第六单元燃烧与燃料时间:40分钟分值:100分]可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。

每小题只有一个选项符合题意)1.新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。

下列属于新能源的是()A.天然气B.石油C.氢气D.煤2. 2020年5月12日是第12个全国防灾减灾日,主题是“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”。

下列说法错误的是()A.只要温度达到着火点,可燃物一定会燃烧B.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火C.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,并拨打火警电话119D.为扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树林砍掉,形成隔离带3.下列有关二氧化碳的说法错误的是()A.通常情况下,空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%B.二氧化碳有毒,不能供给呼吸C.过多的二氧化碳排放会加剧温室效应D.干冰可用于人工降雨4.危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟,生活中如果操作不当就会存在安全隐患。

下列做法不正确的是()A.点燃氢气,提前验纯B.燃气泄漏,点火检查C.矿井作业,注意通风D.油库重地,严禁烟火5.烧木柴时,通常把木柴架空一些才能燃烧更旺,这是因为()A.木柴是可燃物B.散热的速度快C.木柴和空气能充分接触D.可以降低可燃物的着火点6.下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是()A.氨气B.氢气C.氮气D.二氧化碳7.向石蕊试液中通入二氧化碳气体,再进行加热,溶液颜色变化顺序正确的是()A.红色—紫色—红色B.紫色—红色—紫色C.红色—紫色—蓝色D.红色—无色—红色8.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是()A.将气体分别通入蒸馏水中B.将气体分别通入澄清石灰水中C.将气体分别通入紫色石蕊试液中D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中9.下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法,正确的是(已知:浓硫酸具有吸水性)()10.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是()A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点C.图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动D.由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火二、填空题(共36分)11.(10分)能源、环境、资源是人们关注的热点,请根据所学化学知识回答下列问题。

第六单元 燃烧与燃料测试题—2022-2023学年九年级化学鲁教版上册

第六单元  燃烧与燃料测试题—2022-2023学年九年级化学鲁教版上册

第六单元燃烧与燃料测试题(鲁教版六三学制)(时间:60分钟,分值:100分)一、选择题(本题包括12 小题,每题3 分,共36 分。

每小题只有一个选项符合题意,请将符合题意的选项序号填入题后的括号内。

)1.当今世界最重要的三大化石燃料是()A.木炭、石油、天然气B.煤、石油、天然气C.木材、石油、天然气D.煤、石油、一氧化碳2.《京都议定书》是国际社会为防止全球气候变暖,控制温室气体排放的一项国际合约。

其中的温室气体主要是指()A.氢气B.水蒸气C.二氧化碳D.氧气3.储存烟花爆竹的仓库应贴的标志是()A B C D4. 我们用木材烧饭时,往往将燃着的木柴架空一些,使其燃烧更旺,这是因为()A.木柴是可燃物B.木柴与空气充分接触C.温度达到木柴的着火点D.散热快5.下列情况处理得当的是()A.室内物品着火时,首先应立即打开门窗通风换气B. 家用电器在使用时突然起火,用泡沫灭火器扑灭C.烹饪时,油锅着火,先关闭煤气的气阀D. 发现家中煤气泄露时,先关闭气阀,再打开门窗通风换气6. 为控制温室效应和改善生存环境,下列措施可行的是()①减少煤燃料的使用②禁止使用煤等燃料③禁止滥砍滥伐④开发新能源⑤利用水力发电⑥植树造林A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤⑥C.②③④⑤⑥D.①②③④7. 低碳经济的实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。

下列做法中不符合低碳经济理念的是()A .推广使用节能灯B .鼓励建造节能建筑C .开发利用新能源D .大力发展火力发电 8. 观察图中有关操作和现象,判断下列叙述正确的是 ( )A .集气瓶中的气体可能是CO 2B .集气瓶中的气体可能是空气C .集气瓶中的气体一定是O 2D .集气瓶中的气体一定是N 29.下列物质的名称或俗称与化学式不能表示同一种物质的是 ( )A .冰—H 2OB .大理石—CaCO 3C .石灰水—CaOD .干冰—CO 210. 点燃下列各组混合气体,一定不会发生爆炸的是 ( )A .二氧化碳和氧气 B.一氧化碳和空气C.液化石油气和空气D.天然气和氧气11.将燃着的镁带伸入二氧化碳气体中,镁带继续剧烈燃烧,生产氧化镁和碳。

最新人教版九年级化学第七单元测试题及答案解析

最新人教版九年级化学第七单元测试题及答案解析

最新人教版九年级化学第七单元测试题及答案解析第七单元燃料及其利用班级___________ 姓名___________ 成绩_______满分100分,时间:60分钟一、选择题(本题包括20个小题,每小题2分,共40分)1从环境保护的角度考虑,下列燃料中最理想的是()A.煤B.汽油C.氢气D.天然气2下列有关化学反应与能量的说法,正确的是()A.化学反应伴随着能量变化B.化学反应过程中都会发生吸热现象C.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的3下列有关燃烧、灭火的分析正确的是()A.火上浇油:增大可燃物与氧气的接触面B.钻木取火:提高可燃物的温度达到着火点C.吹灭烛火:降低着火点D.电器着火:用水浇灭4下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是()A.实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷B.实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1C.实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭D.可燃物燃烧需要与氧气(或空气)接触,并达到着火点5下列关于燃烧现象的解释不正确的是()A.图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭,是因为热空气增大了火柴梗的着火点B.图a中火柴头斜向下时更易燃烧,是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C.图b中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝圈吸收热量,温度降低到蜡烛着火点以下D.煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积6(2016·山东青岛)采取正确的措施,能够避免火灾发生或减少灾害损失。

下列灭火方法不恰当的是()A.油锅起火——用锅盖盖灭B.酒精灯着火——用湿抹布盖灭C.森林起火——砍伐树木形成隔离带D.汽车油箱着火——用水浇灭7下图表示广州市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分),下列说法错误的是()A.煤中主要含有碳元素,还含有氢、硫等元素,煤是清洁燃料B.液化石油气是石油化工的一种产品C.家用燃料燃烧时均放出热量D.煤、石油、天然气都是化石燃料8下列有关叙述中错误的是()A.乙醇、沼气和氢气都是可再生能源B.“温室效应”加剧主要原因是大气中二氧化碳等气体含量升高引起的C.加速石油的开采,可以快速提高人类的生活质量D.为了防止水污染,农业上要合理使用化肥、农药9强化安全意识,提升安全素养。

2019-2020学年九年级化学上册 第七单元《燃料及其利用》课题1《燃烧和灭火》(测试)(含解析)(新版)新

2019-2020学年九年级化学上册 第七单元《燃料及其利用》课题1《燃烧和灭火》(测试)(含解析)(新版)新

第七单元燃料及其利用课题1 燃烧和灭火(测试)(时间:45分钟满分:100分)学校:___________ 姓名:班级:得分:一、单选题(14个小题,每小题5分,共70分)1. 孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质灯罩却没被点燃的原因是( )A.纸张不是可燃物,不能燃烧 B.空气不充足,纸张不会燃烧C.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点 D.风将热量吹散后灯罩的着火点降低了【答案】C【解析】A、纸张是可燃物,能燃烧,不符合题意;B、灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点,不是空气不足,纸张不会燃烧的原因,不符合题意;C、风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点,纸质灯罩却没被点燃,符合题意;D、物质的着火点是物质固有的本身的属性,一般不能改变,不符合题意。

故选C。

2.【湖南省长沙市南雅中学2018届九年级第一次中考模拟】下列关于燃烧和灭火的说法,不正确的是()A.将木柴架空燃烧,目的是增大可燃物与空气的接触面积,促进燃烧B.逃离火灾现场时,可用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离C.救火时,不要贸然打开所有门窗,以免空气对流促进火势蔓延D.油锅着火,用锅盖盖灭,是为了降低可燃物的温度【答案】D【解析】A、将木柴架空燃烧,能增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃烧,故选项说法正确;B、湿毛巾有类似防毒面具作用,用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘;气体受热密度变小,有毒气体上升聚集在高处,故要尽量贴近地面逃离,故选项说法正确;C、救火时,不要贸然打开所有门窗,否则空气流通,使氧气更充足,火势更旺,会导致火势迅速蔓延,不利于灭火,故选项说法正确;D、油锅着火,用锅盖盖上,利用的是隔绝氧气的灭火原理,故选项说法错误。

故选D。

3.实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,应立即()A.用水浇灭 B.用湿抹布扑灭 C.用干抹布扑灭 D.用嘴吹灭【答案】B【解析】实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,最简单的灭火方法是使用湿抹布盖灭,能起到降温和隔绝氧气的作用,达到灭火的目的。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

“燃烧与燃料”单元测试题一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分。

每小题只有一个选项符合题意)1.农业科技人员向农民建议:在利用温室进行种植生产时,可向温室通入适量二氧化碳。

这是因为()A.二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害 B.二氧化碳产生温室效应,从而提高室温 C.二氧化碳能灭火,施用后可防止火灾 D.施用二氧化碳可促进植物的光合作用2.为探究物质的燃烧条件,某同学做了如右图所示实验:已知白磷着火点是40 ℃,红磷着火点是240 ℃;发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧,铜片上白磷着火燃烧。

对此实验的认识错误的是()A.物质燃烧必须要与氧气接触B.物质燃烧温度必须要达到着火点C.烧杯中热水的作用是既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝D.铜片上的红磷没燃烧,因为红磷不是可燃物3. “雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中,然后再加热,溶液颜色变化是(提示:雪碧中除含碳酸外,还含有柠檬酸等酸性物质,且受热时不易分解)()A.先变蓝色后变紫色 B.变红后颜色不再变化 C.先变无色后变红色 D.先变红色后变紫色4.鉴别氢气、氧气、二氧化碳三种气体的最简便方法是( )A.分别通过灼热的木炭粉B.测定三种气体的密度C.用燃着的木条放在集气瓶口D.测定三种气体的溶解性5.燃着的火柴梗竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是()A. 火柴梗的温度达不到着火点B. 火柴梗的着火点高C. 火柴梗的着火点低D. 火柴梗接触的氧气少6.下列几种燃烧现象的叙述中,正确的是()A.煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟B.浸透水的棉花球接触酒精灯火焰立即燃烧C.铁丝在纯氧中燃烧发出白光D.甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸7.二氧化碳能用于灭火,主要是因为()A.二氧化碳能与燃烧物发生化学反应 B.二氧化碳溶于水可生成碳酸C.二氧化碳属于氧化物,是无色、无味的气体D.二氧化碳的密度比空气大,一般情况下既不能燃烧,也不支持燃烧8.在下图所示的标志中,加油站必须张贴的是()9.关于易燃和易爆物品的生产、使用、运输、贮存方法不正确的是()A.存放时要露天放置,紧密堆积B.搬运取用时要轻拿轻放,不能摔、砸和撞击C.运输时,避开人口稠密区D.生产厂房、仓库等建筑物与周围建筑物之间要留有足够的防火距离10.炼焦和石油分馏是开发利用化石燃料的两项重要化工工艺,对其解释正确的是()A.两者都属于物理变化B.两者都属于化学变化C.前者属于物理变化,后者属于化学变化D.前者属于化学变化,后者属于物理变化11.能源问题是当今世界三大问题之一。

下列有关能源的叙述中不正确的是()A.乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源B.人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分D.我国南海海底储藏了大量“可燃冰”,它将成为替代化石燃料的新能源12.下列关于石油的叙述不正确的是()A.石油是一种化工产品B.石油是一种混合物C.可利用石油产品发电D.将石油分馏可得到多种产品13.下图所示的有关二氧化碳性质的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的是()14.某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件,得到以下实验事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧。

能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是()A. ①②B. ②④C. ①④D. ③④15.小张用足量的盐酸、石灰石反应,并尝试直接利用右图所示装置制取和收集一瓶CO2。

你认为小张()A.不可能收集到一瓶CO2,因为CO2可溶于水B.选择B、C两种装置,导管b接导管d可收集到一瓶CO2C.选择B、C两种装置,导管c接导管d可收集到一瓶CO2D.选择A、B两种装置,导管a接导管。

可收集到一瓶CO2二、填空题(本题包括7小题,共50分)16.灭火时常采取A、B、C三种措施,将下列灭火过程中所采取措施的标号填在括号内:A.隔绝空气B.移开可燃物C.使可燃物的温度低于着火点(1)草原着火时,常在着火点周围割除草,打出防火道()(2)消防队员用冷水浇燃着的可燃物()(3)将沙土铺在燃着的化学药品上()(4)炒锅内油着火时,立即盖上锅盖()17.发展生态循环农业,有利于农村的可持续发展。

“猪——沼——果”是综合利用猪的粪便发酵的产物,如沼气、沼渣。

(1)猪粪便发酵产生沼气的过程属于________ (填“物理”或“化学”)变化。

(2)燃烧沼气用于煮饭、照明是将化学能分别转化为________能和________能。

(3)清洗沼气池时,要注意避免明火,否则容易发生________事故。

18.面粉加工厂的车间里悬浮着较多的面粉粉尘,遇明火就有发生爆炸的危险。

右图是模拟粉尘爆炸的一个实验:在小塑料筒里放入干燥面粉,点燃蜡烛,用塑料盖盖住金属筒,迅速鼓入大量空气,不久,便会听到“砰”的一声,爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起。

试问:(1)在上述实验中,鼓入空气的作用是____________________。

(2)下列情况下,可能不会发生爆炸的是_______(填序号)。

①金属筒不加盖时②塑料筒中装的是煤粉时(3)面粉厂为了避免爆炸事故发生,应采取的安全措施有____________(写出一种即可)。

19.用右图装置做硫燃烧的实验(已知氢氧化钠溶液能吸收二氧化硫)。

(1)硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是 ______ 。

(2)观察到实验现象后,为尽量减少二氧化硫逸散到空气中,要使燃烧的硫立即熄灭,应采取的措施是 ________ ,依据的灭火原理是、。

20.人类目前所消耗的能量主要来自化石燃料。

(1)石油炼制得到的产品中,常用作汽车燃料的是(一种即可)。

(2)煤燃烧时排放出、等污染物,溶于雨水会形成酸雨。

(3)天然气的主要成分是,它燃烧时将化学能主要转化为能,燃烧时的化学反应方程式为______________________________。

21.右图是自然界中碳的循环示意图,请据图分析后回答:⑴自然界中二氧化碳(CO2)的来源途径有______________(任写一点)。

⑵任何物质都有两面性,二氧化碳对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有_____________________(任写一点)。

⑶人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向:一是减少二氧化碳排放,二是增加二氧化碳消耗,请写出一条你能做到的消耗二氧化碳的方式或途径:__________________________。

三、实验探究题(本题包括2小题,共20分)22. A、B、C三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体,分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。

(1)若A瓶中是二氧化碳,则燃着的蜡烛会立即。

(2)B瓶中的蜡烛突然十分明亮,则B瓶中的气体是。

一段时间后,该蜡烛渐渐熄灭,其原因可能有(填序号)。

①氧气耗尽②温度降低③瓶内产生了二氧化碳④蜡烛着火点改变(3)C瓶倒扣住白磷时,出现的现象是,发生反应的化学方程式为。

23.用如图装置在实验室收集一瓶C02进行性质实验,据图回答问题:(1)写出图中标号仪器的名称:A是_______,B是_____。

(2)检查装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到_____________,说明气密性良好。

(3)检验C02是否收集满的操作和现象是:将燃着的木条放在__________,若火焰熄灭,说明已经收集满。

(4)Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。

某同学收集到一瓶CO2后,通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。

下列物品中他需要使用的有______(填序号)。

①酒精灯②铁架台③坩埚钳④试管夹24.(2017湖南省邵阳市,题号34 ,分值9 )根据下列装置图,回答问题:(1)用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是_______(填序号),为防止高锰酸钾粉末进入导管,该装置需做一点改进的是_______________,若用D装置收集氧气,当观察到_____________时,便可开始收集。

(2)实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_______(填序号),反应的化学方程式是____________。

图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点:_______________ 。

(3)用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验,集气瓶中预先放少量水的原因是______________ ;如图F向装满CO2的软塑料瓶注入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是_________ 。

25.(2017山东济宁市)(1)某实验小组利用下面实验装置探究二氧化碳的化学性质:请根据实验装置和实验内容,回答下面物质:①探究二氧化碳与碱反应时,将装置A生成的二氧化碳气体通过装置D未出现浑浊,原因是_________;可将二氧化碳先通过装置_________-再通过装置D,理由是____________(用化学方程式表示);②探究二氧化碳与水反应时,实验分两步进行:首先将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的干燥纸花,再将二氧化碳通过石蕊溶液浸泡的湿润纸花,主要做的目的是___________;结合上面实验,装置正确的连接顺序是_________(填序号)。

26.(2017青海省西宁市,题号19,分值7)化学兴趣小组的同学在做完“二氧化碳的实验室制取”的实验后,对反应后废液中溶质的成分产生了兴趣并进行了以下探究:(l)实验室制取二氧化碳的化学方程式为__________。

(2)【提出问题】废液中的溶质含有哪些物质?【猜想与假设】猜想I:废液中的溶质只有氯化钙;猜想Ⅱ:废液中的溶质有________。

【进行实验】实验操作实验现象实验结论取少量反应后的废液于试管中,向其中加入Na2CO3溶液至过量只有________ 猜想I 正确先______后________ 猜想Ⅱ正确【反思拓展】如果猜想Ⅱ正确,要使废液中的溶质只含有氯化钙,正确的处理方法是加入过量的_________。

四,计算题27.(2017年湖北省鄂州市)某同学要用含CaCO380%的大理石与足量的稀盐酸反应制备1000 mL标准状况下的二氧化碳气体。

已知标准状况下的二氧化碳气体的密度为1.98 g/L。

假设大理石中的杂质不与稀盐酸反应,计算该同学最少需要准备多少克大理石。

28.(2017宿迁)牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。

己知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。

相关文档
最新文档