家长进课堂-汽车的昨天、今天和明天-学生汽车知识讲解
幼儿园中班音乐教案家长进课堂：开汽车
幼儿园中班音乐教案家长进课堂：开汽车一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解汽车的基本构造和功能，知道汽车的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力，通过模仿开汽车的动作，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强亲子关系，让幼儿在愉快的氛围中学习。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿开汽车的动作，掌握简单的节奏。
难点：让幼儿在音乐活动中，能够自主地完成开汽车的动作，并保持节奏的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：汽车模型、玩具方向盘、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍汽车的基本构造和功能，如方向盘、发动机、轮胎等，并展示汽车模型，让幼儿对汽车有直观的认识。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《开汽车》，让幼儿学会模仿开汽车的动作，如模拟方向盘转动、刹车等。
教师引导幼儿感受音乐的节奏，培养幼儿的节奏感。
4. 亲子活动（5分钟）：邀请家长参与，与幼儿一起模仿开汽车的动作，共同完成歌曲《开汽车》。
在活动中，教师注意引导家长与幼儿的互动，增进亲子关系。
5. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿和家长分享自己在活动中的感受，了解幼儿对汽车的认识，以及对音乐的喜好。
教师对本次活动进行小结，为下次活动做好准备。
五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对汽车的认识程度，以及在音乐活动中的表现，如节奏感、身体协调性等。
关注家长在活动中的参与程度，以及亲子关系的增进情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，带领幼儿观察周围的汽车，加深对汽车的认识，并尝试在家中进行简单的音乐活动，如模仿开汽车的动作，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置汽车主题区域，放置汽车模型、图片等，让幼儿在自由活动时间可以自由探索，进一步了解汽车。
幼儿园汽车知识教案 幼儿园交通
主题：幼儿园汽车知识教案一、教学目标1. 让幼儿了解汽车的基本型号和特点；2. 让幼儿认识汽车的作用和重要性；3. 培养幼儿的交通安全意识。
二、教学内容1. 汽车的基本类型：轿车、客车、货车、摩托车等；2. 汽车的作用：运输、旅行、工作等；3. 汽车的特点：有轮子、需要燃料、需要驾驶员等；4. 交通安全常识：过马路时要注意看红绿灯、过斑马线、不随意乱穿马路等；三、教学过程1. 导入：老师用图片或玩具模型向幼儿展示不同类型的汽车，并引导幼儿讨论汽车的特点和作用；2. 主体教学：老师通过PPT、故事或游戏等形式向幼儿介绍汽车的基本类型和特点，并讲解汽车的作用；3. 拓展：老师带领幼儿讨论交通安全知识，引导幼儿讨论安全过马路的方法；4. 巩固：老师与幼儿一起玩游戏，如模拟过马路、识别不同类型的汽车等，巩固所学内容；5. 结束：老师总结今天的教学内容，鼓励幼儿在日常生活中注意交通安全。
四、教学评价1. 观察幼儿在识别不同类型汽车时的表现；2. 观察幼儿在游戏中对交通安全知识的掌握情况；3. 课后布置相关作业，如让幼儿在家里观察周围的汽车类型，并画出来；4. 定期进行交通安全知识的小测验，检测幼儿的掌握情况。
五、教学材料1. 图片或玩具模型展示不同类型的汽车；2. PPT或故事书介绍汽车的基本知识；3. 游戏道具，如模拟斑马线、红绿灯等；4. 交通安全标语或图片。
六、教学反思本次教学设计的目的是让幼儿初步了解汽车的基本知识和交通安全常识，培养他们的交通安全意识。
在教学内容选择上，要注重情景导入和趣味性，引起幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。
要注意和家长的沟通，让他们在家中也能引导幼儿观察周围的汽车和交通情况，加强教学效果。
七、教学延伸在日常生活中，老师可以继续通过观察形式引导幼儿认识更多类型的汽车，并了解汽车在生活中的作用。
可以组织家长和幼儿一起参观汽车展览或汽车工厂，深化幼儿对汽车的了解。
在交通安全教育方面，可以定期组织安全观察活动，让幼儿亲身体验交通安全知识的重要性。
小班班本课程《汽车》主题汇报+配套教案
小班班本课程《汽车》主题汇报+配套教案一、教学内容本节课选自小班班本课程《汽车》主题，涉及教材的第三章“认识汽车”，详细内容包括：汽车的种类、汽车的主要组成部分、汽车的功能以及交通安全。
二、教学目标1. 了解汽车的种类，知道不同种类的汽车有不同的用途。
2. 认识汽车的主要组成部分，了解它们的作用。
3. 培养学生的交通安全意识，学会遵守交通规则。
三、教学难点与重点难点：汽车的主要组成部分及其作用。
重点：汽车的种类、交通安全。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示不同种类的汽车，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 例题讲解（10分钟）讲解汽车的种类、主要组成部分及其作用，通过提问方式检查学生对知识的掌握。
3. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，用画纸、彩笔等学具绘制自己喜欢的汽车。
4. 互动环节（10分钟）学生分组，每组挑选一种汽车，讨论其优点和缺点，然后向全班分享。
5. 交通安全教育（10分钟）讲解交通安全知识，引导学生学会遵守交通规则。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的汽车，并标注出其主要组成部分。
答案：学生作品，教师根据学生完成情况进行评价。
2. 作业题目：与家长一起观察生活中的汽车，讨论其优点和缺点。
答案：学生与家长共同完成，教师根据学生反馈情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学方法和策略，调整教学方案。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察不同种类的汽车，了解汽车发展的历史，提高学生对汽车的认知水平。
同时，加强家校合作，让家长参与学生的学习和生活，共同培养学生的交通安全意识。
通过本节课的教学，希望学生能够掌握汽车的基本知识，增强交通安全意识，为今后的生活打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计，尤其是实践情景引入、例题讲解和随堂练习5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近小班学生的认知水平和生活经验，以汽车为主题，从认识汽车种类、主要组成部分、功能及交通安全四个方面进行组织。
幼儿园中班教案《汽车》
幼儿园中班教案《汽车》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《交通工具》，详细内容为第三节《汽车》。
二、教学目标1. 让幼儿了解汽车的种类、功能和特点，培养他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿对交通安全的基本认识，提高他们的自我保护意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汽车种类的识别、交通安全意识的培养。
2. 教学重点：汽车的简单构造和功能、遵守交通规则的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种汽车的图片、视频，交通安全标志，汽车模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种汽车图片，引导幼儿观察并说出汽车的名称。
（2）邀请幼儿分享自己乘坐汽车的经历，讨论乘坐汽车时的注意事项。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过汽车模型讲解汽车的简单构造和功能。
（2）讲解交通安全标志，引导幼儿认识并遵守交通规则。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论乘坐汽车时应该注意什么，每组派一名代表分享。
（2）绘画活动：让幼儿用画笔和彩泥制作自己喜欢的汽车。
六、板书设计1. 汽车种类：轿车、卡车、公交车、救护车、消防车等。
2. 汽车功能：载人、载物、紧急救援、灭火等。
3. 交通安全标志：禁止通行、禁止停车、注意行人、注意儿童等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的汽车，并介绍它的特点。
答案示例：我最喜欢的汽车是救护车，它的特点是速度快，可以紧急救援病人。
2. 作业题目：列举出乘坐汽车时需要注意的交通安全事项。
答案示例：乘坐汽车时要系好安全带，不随意打开车门，不在车内乱扔垃圾。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使幼儿对汽车有了更深入的了解，教学效果较好。
2. 拓展延伸：家长可带孩子参观汽车展览，让孩子了解更多汽车知识，同时培养他们的交通安全意识。
幼儿教育-汽车小常识
幼儿教育汽车小常识一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《汽车小常识》一章。
通过本节课的学习，使幼儿了解汽车的基本构造，如发动机、轮胎、方向盘等，以及简单的汽车工作原理。
同时，让幼儿认识各种不同类型的汽车，如轿车、卡车、公交车等，并了解它们的特点和用途。
教育幼儿在日常生活中要遵守交通规则，注意交通安全。
二、教学目标1. 使幼儿了解汽车的基本构造和作用，培养幼儿对科学的兴趣和探究精神。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 教育幼儿遵守交通规则，提高幼儿的交通安全意识。
三、教学难点与重点重点：认识汽车的基本构造和不同类型的汽车。
难点：理解汽车的工作原理和交通规则。
四、教具与学具准备教具：PPT、汽车模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放一段关于汽车的动画视频，引导幼儿观察并讨论汽车的种类和特点。
2. 知识讲解：教师通过PPT展示汽车的基本构造和作用，讲解发动机、轮胎、方向盘等部件的功能。
3. 观察实践：教师展示不同类型的汽车模型，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何安全过马路、遵守交通规则等。
5. 动手操作：教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等制作属于自己的小汽车。
6. 成果分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和收获。
六、板书设计汽车小常识发动机轮胎方向盘交通规则七、作业设计1. 请幼儿画出自己喜欢的汽车，并标注其名称和特点。
答案：略2. 请幼儿和家长一起讨论如何遵守交通规则，提高交通安全意识。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对汽车的基本构造和不同类型的汽车有了初步的认识，但在理解汽车工作原理方面存在一定困难。
在今后的教学中，可以结合更多实际的例子和互动环节，帮助幼儿更好地理解汽车的工作原理。
拓展延伸：教师可以组织一次户外实践活动，带领幼儿参观汽车工厂，亲身体验汽车的制作过程，从而加深他们对汽车的认识和了解。
小学生汽车知识介绍-家长课堂ppt课件
四、拥抱未来
未来： 机械之心，千年永生
未来那么好、宇宙那么大，大家期待去拥抱它吗？
在心里播下一棵种子，经过持续的精心培育，总有一天会开花结果。
目录 一、汽车发展历史 二、汽车构造 三、少儿乘车安全 四、拥抱未来
汽车知识介绍.
123
变形金刚
速度与激情.
汽车总动员
F1赛车
一、汽车发展历史
汽车于1886年诞生，至今已超130年。
1886年1月29日，德国人本茨和 1908年10月1日，美国人亨 戴姆乐发明出世界上第一辆汽车。 利·福特推出了T型车。
四、拥抱未来
人工智能时代已经来临，且正在飞速发展
四、拥抱未来
中国无人驾驶技术的先行者
2016年4月，历经2000公里行程，最高时速120公里 中国汽车品牌首次无人驾驶车辆的长途跋涉
四、拥抱未来
小安，你好 ——人性化语音交互系统，语音导航、打电话、开闭天窗及空调、使用多媒体
四、拥抱未来.
一、汽车发展历史
汽车已发展出各种类型
一、汽车发展历史
世界知名汽车品牌
一、汽车发展历史
中国汽车品牌 1956年第一款汽车发展到上百品牌。
？
二、汽车构造
1、发动机（电机）
3、车身（内外饰）
2、底盘
4、电器设备
二、汽车构造
发动机
二、汽车构造
新能源：锂电池+电动机
二、汽车构造
新能源：氢燃料电池+电动机
二、汽车构造
底盘
二、汽车构造
车身（内外饰）
二、汽车构造
电器设备
三、少儿乘车安全
注意观察、尽量避让 安静乘坐、禁止玩耍 头、手不伸出窗外 儿童不能坐前排 正确使用安全带 不要单独留在车内 其它……
中班健康教案《汽车》 (2)
中班健康教案《汽车》健康教案：汽车教学目标：1.了解汽车的基本结构和功能；2.培养学生正确使用汽车的习惯；3.学习汽车交通安全知识，提高学生的交通安全意识。
教学重点：1.学生对汽车的基本结构和功能有基本的了解；2.学生能够正确使用汽车的习惯。
教学准备：图片/幻灯片、模型汽车、交通安全宣传资料。
教学过程：一、引入：（10分钟）教师出示一张汽车的图片/幻灯片，让学生观察图片中的汽车，询问学生对汽车的了解和想法。
然后，教师向学生介绍汽车是一种交通工具，用来载人或运送货物。
二、探究汽车的结构与功能：（15分钟）1.教师出示一辆模型汽车，让学生观察，并介绍汽车的基本结构，如车身、车轮、引擎等。
2.教师逐一介绍汽车的基本功能，如行驶、刹车、转弯等，并通过模型汽车的示范演示这些功能。
三、正确使用汽车的习惯：（10分钟）1.教师向学生介绍正确使用汽车的习惯，如系好安全带、保持车内整洁、遵守交通规则等。
2.以小组形式，让学生就正确使用汽车的习惯进行讨论，并记录下来。
四、交通安全知识：（15分钟）1.教师向学生介绍一些汽车交通安全知识，如行人应该走人行道、过马路要等红绿灯等。
2.教师分发交通安全宣传资料，让学生查阅并讨论其中的内容。
五、总结与归纳：（10分钟）1.教师与学生共同总结所学内容，梳理汽车的基本结构、功能以及正确使用汽车的习惯和交通安全知识。
2.鼓励学生发言，分享自己的理解和体会。
六、反思：（5分钟）教师引导学生回顾这节课的学习过程，思考自己的学习收获和改进之处。
拓展活动：1.在学生家庭作业中，让学生观察家庭中的汽车，了解家庭成员的用车习惯和交通安全意识。
2.组织学生进行户外实践活动，如参观汽车展览、观察交通流量等。
评价方法：课堂表现，小组讨论记录，参与度等。
教学延伸：学校可以邀请交通警察或相关专家为学生举办交通安全讲座，进一步加深学生对交通安全的了解和认知。
学生也可以通过观看相关的教育视频和阅读交通安全的书籍来拓宽知识面。
2024年优秀的大班科学教案大班常识汽车城
2024年优秀的大班科学教案大班常识汽车城一、教学内容本节课选自大班常识领域，以“汽车城”为主题，主要围绕教材第四章《交通工具》展开，详细内容涉及汽车的种类、功能、构造以及交通安全等知识。
二、教学目标1. 了解汽车的种类、功能及构造，提高对交通工具的认知。
2. 培养学生的观察、表达和创新能力，学会运用简单的科学原理。
3. 增强学生的交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：汽车的构造和交通安全知识。
重点：汽车的种类、功能以及遵守交通规则的重要性。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、图片、视频、交通安全标识等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观“汽车城”，观察各种汽车，引导学生说出汽车的种类和功能。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过展示汽车模型和图片，讲解汽车的构造和原理，如引擎、轮胎、刹车等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，探讨汽车在不同场景下的应用，如救护车、消防车等。
4. 互动环节（10分钟）教师设置交通安全场景，让学生扮演交警、司机和行人，演示遵守交通规则的重要性。
5. 创意设计（15分钟）学生利用画纸、彩笔等学具，设计一辆未来的汽车，并分享设计理念。
六、板书设计1. 汽车的种类：轿车、货车、公交车、救护车、消防车等。
2. 汽车的构造：引擎、轮胎、刹车、方向盘等。
3. 交通安全：遵守交通规则，保护生命安全。
七、作业设计1. 作业题目：设计一辆具有特殊功能的汽车，并画出其外观。
2. 答案示例：设计一辆太阳能环保汽车，画出汽车外观，标注太阳能板、电池等部件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对汽车知识的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后参观汽车博物馆，了解更多汽车文化，提高科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度和互动性4. 作业设计的创新性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点：汽车的构造和交通安全知识汽车的构造涉及复杂的机械原理，对于大班幼儿来说难以理解。
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汽车的昨天-世界汽车工业发展史
第一辆量产的汽车 1908年，第一辆在生产线上生产的福特T型车在美国诞生。
上市第一年就卖出1．9万辆。12年后，T型车退役，共生产了 1500万辆。
汽车的昨天-世界汽车工业发展史
第一辆划时代汽车 大众甲壳虫打破了福特T型汽车的产量纪录。使汽车由 箱型改变为流线形。它的优点是结实耐用，而且价格大 众化。
少儿乘车安全-5.不能在车里吃零食
儿童在吃零食的时候，如果遇到
紧急刹车，很可能会造成窒息。
少儿乘车安全-6.注意避让
注意观察、尽量避让——盲区：我看不见啊！
少儿乘车安全-7.提示父母
开车不要打手机
要系好安全带 保持好心情 专心开车 尽量乘坐公共交通工具
拥抱未来
互动思考： 谁可以造出世界上最好的汽车？ 是今天在座的每一位同学！
没 有 汽 车 的 时代， 装载货 物或去 远 方 基 本 靠 人力 或 马车 。
汽车的昨天-没有汽车的日子
同学们，你见过这样的独轮车吗？
汽车的昨天-孕育汽车的过程
汽车诞生前的交通工具：蒸汽机车
汽车的历史-世界汽车工业发展史
奔驰1号
第一辆汽油发动机汽车
1886年1月29日，德国人卡尔·本茨发明第一辆三轮汽车， 也许不会想到他的发明那么伟大，更不会想到汽车会发展到 今天如此庞大的家族。
汽车的昨天、今天和明天
The past, present, and future of the Vehicles
目录
汽车的历史 汽车在中国 汽车的构造 少儿乘车安全 拥抱未来
《赛车总动员》
《变形金刚》
汽车的昨天
互动思考：
哪位同学知道在没有汽车的时代， 人们装载货物或去远方靠什么？
汽车的昨天-没有汽车的日子
放、零堵塞、零事故等等。
零油耗、零排放： 电能、太阳能
零事故： 自动智能驾驶
汽车的明天
零堵塞之一： 水路两栖用车
零堵塞之二： 空路两栖用车
汽车的明天
海淀公园是中国第一个人工智能公园。同学们可以前往体验无人驾驶汽车
乘车安全
互动思考： 汽车虽然是我们的工具和朋友， 但是汽车有缺点吗？
乘车安全
环境污染
汽车的昨天-世界汽车工业发展史
汽车已发展出各种类型, 成为人类的工具和朋友
汽车的昨天-汽车在中国
中国第一辆汽车——解放牌
中国第一辆轿车——东风牌
汽车的昨天-汽车在中国
2009年起，中国汽车产销规模稳居世界第一（2009-2011年
两年的时间国内汽车产量翻番），上百个自主汽车品牌
汽车的构造
1、发动机（电机）
乘车安全
交通堵塞
乘车安全
交通事故
乘车安全
互动提问：
北京市有多少人？
22,000,000 北京市有多少车？ 6,000,000
乘车安全
同学们要做到： 尽量使用公共交通工具
少儿乘车安全-1.儿童不能坐在前排
儿童不能坐在副驾驶位置 为成年人设计的安全 带并不适合儿童，而且儿 童的身体无法承受安全气 囊弹出时巨大的力量。
情况下，经过几千万年的时间形成的。
汽车的动力
那石油又是怎么来的呢？
汽车的明天
更智能：电器电子设备所占有比重越来越大； 更环保：零排放，尾气无污染；（现有 油电混合、电动汽车） 更轻量化：高新材料的应用越来越多，整车重量降低。
汽车的明天
未来的汽车发展方向，主要概括起来应该是：零油耗、零排
孩子们天生好奇，如果把孩子独自留在车内，那些平时不能碰的按钮千万
不能当成玩具。一些胆小的孩子独自一个人时间长了会产生恐惧和焦虑的 情绪。另外天热的时候，熄火的车里没有空调也不能开窗，非常容易造成 孩子脱水和中暑。
少儿乘车安全-4.儿童不要自行上下车
儿童自己上下车很可能会被车门夹伤；此外，急着下车的孩子不会注意开 门一侧的过路行人或车辆，下车后容易被碰撞。 虽然上下车只是一件小事，我们仍需要请大人们帮助。
3、车身（内外饰）
2、底盘
4、电器设备
汽车的构造
发动机是汽车的心脏，为汽车的行 走提供动力。
汽车的构造
底盘是骨骼。可以支承、安装发动机，形成汽车的整体造型，并接 受发Байду номын сангаас机的动力，使汽车正常行驶。
汽车的构造
汽车的鼻孔—— 排气筒
汽车的脚—车轮 汽车可以跑的更快
汽车的鞋子—— 轮胎，汽车可以 跑得更加稳
小朋友们，这 个不可以随便 乱碰，很危险
汽车的动力
汽油 Gasoline
我饿了
柴油 Diesel
电力 Electricity
汽车的动力-汽油
汽油是怎么形成的？汽油是无穷尽的吗？柴油呢？
原油（石油）
汽油
柴油
煤油…沥青
汽车的动力
那石油又是怎么来的呢？
石油是古代海洋生物遗骸被沙泥掩盖后，在高温、高压和缺氧
汽车的构造
车身是皮肤，为驾驶员和乘客提供舒适安全的环境。
汽车的构造
电气设备是神经系统，为汽车输入各种信号。主要包括启动系、 发电系、照明(灯光)系、仪表系、点火系、辅助用电设备等。
汽车的构造
电器
汽车的手和嘴 巴——媒体设 备，它可以唱 歌、讲故事， 还可以告诉你 怎么走哦！ 汽车的大脑— 控制单元
You are the Future!
希望你们都能成为汽车的好朋友！
希望你们未来能为世界创造出更好的汽车！
谢谢老师和同学们的聆听！
提前祝你们假期愉快！
有些家长习惯抱着 孩子坐在前排，这是不 可以的，如遇到车子急 刹，孩子容易撞到仪表 台，导致撞伤。
父母抱着孩子坐在后 排，这也是不可以的，如 遇到车子急刹，容易孩子 往前甩出。
少儿乘车安全-1.儿童不能坐在前排
对于儿童来说，最安全的位置是汽车的后排座椅，还应使用合适的安全座椅或 增高座垫。 在行驶过程中，最好有爸爸妈妈等大人们坐在后排陪伴。
少儿乘车安全-2.儿童不要将身体任何部位伸出车体
儿童把身体或者四肢伸出车外时，如果车辆相撞，很可能会造成儿童身体的 严重伤害。探出天窗时，若车辆紧急刹车则有可能伤及脖子和肋骨。 现在很多车辆在发动机熄火后有自动关闭车窗和天窗功能，万一没来得及将 头收回，车窗和天窗关闭时可能会加到头部。
少儿乘车安全-3.儿童不能独自留在车内