小学音乐《男儿当自强》教案
人教版四年级下册音乐第五单元《男儿当自强》优质教案
人教版四年级下册音乐第五单元《男儿当自强》优质教案教学目标1、通过欣赏活动，感受《男儿当自强》的阳刚之美，树立自信的人生观。
2、聆听音乐，发现歌词的对称美、旋律的对应美、伴奏的气势美、力度的对比美等。
能用打击乐器、声音、身势动作等表现歌曲的意境。
教学重点、难点1、聆听并感受歌曲的情绪，尝试用不同的方式和手段表现音乐。
2、教师如何运用通俗易懂的手段，引导学生发现歌曲的表现手法，并感受其带来的美的效果。
教学过程一、导入1、聆听乐曲《将军令》主题音乐。
师：请同学们聆听一段音乐，边听边思考：这段音乐同学们听过吗？学生回答：在古装功夫片的武打中有这种音乐……2、师生律动（模仿武术动作），感受中华武术的魅力。
（1）同学们喜欢这段音乐吗？能否模仿几个武功动作？其他同学一起为他配音。
（嗨！哈！）（2）跟着音乐的节奏一起模仿武术动作。
（教师再次播放乐曲《将军令》主题音乐。
）师：这段音乐威武、雄壮，是来自民族吹打乐《将军令》中的一个片段。
二、欣赏歌曲《男儿当自强》1、初听歌曲《男儿当自强》。
（1）欣赏歌曲──《男儿当自强》，请同学们完整地聆听这首歌曲，边听边思考：①乐曲《将军令》与《男儿当自强》的旋律有没有相同之处？（有相似之处。
）②歌曲的情绪是怎样的？（情绪威武、雄壮，充满阳刚之气。
）歌曲《男儿当自强》是根据《将军令》曲调改编的。
由黄霑（文本）老师填词。
2、复听歌曲《男儿当自强》，概括歌曲表现的主题。
复听歌曲。
听完后请用自己的语言来概括歌曲的主要内容，注意歌词。
歌曲充满阳刚之气，威风、气势宏大，表现了武士们的博大胸怀、惊人胆识和铁骨傲气。
一句话“男儿当自强”！让我们带着这种情怀一起来读部分歌词。
（教师出示歌曲谱例。
）3、再次聆听歌曲《男儿当自强》，感受歌曲的伴奏之美。
聆听第一段并设问：（1）歌曲为什么会给我们带来充满阳刚、气势宏大的情绪体验呢？（播放歌曲《男儿当自强》第一段。
）（2）歌曲的伴奏，运用了哪些打击乐器，你能听出来吗？（鼓、小镲。
大班音乐活动教案《男儿当自强》
大班音乐活动教案《男儿当自强》一、教学目标1.让学生通过参与音乐活动，了解并感受《男儿当自强》这首歌曲所传达的责任感和担当精神。
2.培养学生的合作能力和艺术表现能力，提高他们的音乐素养和审美能力。
3.通过音乐活动，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
二、教学内容本次音乐活动的教学内容为《男儿当自强》这首歌曲及相关的表演和合唱。
三、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解和感受《男儿当自强》这首歌曲所表达的情感，并通过表演和合唱来展示。
2.教学难点：培养学生的团队意识和合作能力，确保整个演出的顺利进行。
四、教学准备1.音乐播放设备和录音设备。
2.学生集体排练所需的空间和音响设备。
3.学生们准备好的表演服装和道具。
五、教学过程第一步：导入（5分钟）教师播放《男儿当自强》这首歌曲的音频，让学生先听一遍，了解这首歌曲的基本节奏和旋律。
第二步：学唱歌曲（15分钟）1.教师带领学生逐句教唱歌曲的歌词和旋律，让学生跟读和模仿。
2.教师和学生一起分段进行反复练习，直到学生们基本掌握歌曲的唱法和曲调。
第三步：分组表演（20分钟）1.教师将学生分为若干小组，每个小组包括不同数量的学生。
2.每个小组根据自己的选择和特长，在给定的时间内创作一个与《男儿当自强》主题相关的小表演。
3.小组成员共同商讨和合作，确定他们的表演内容和角色分工。
第四步：合唱排练（20分钟）1.教师带领全班同学一起进行《男儿当自强》的合唱排练。
2.教师提醒学生注意节奏和音准，积极参与合唱练习。
第五步：合并表演和合唱（30分钟）1.每个小组轮流进行表演，其他学生对其进行观看和评价。
2.每个小组表演结束后，全班学生一起进行《男儿当自强》的合唱演唱。
第六步：总结（10分钟）教师和学生进行集体总结和反思，回顾今天的音乐活动，分享他们在表演和合唱过程中的收获和体验。
六、教学延伸1.鼓励学生使用其他乐器伴奏歌曲，增加音乐活动的多样性和趣味性。
2.鼓励学生创作自己的歌曲和舞蹈动作，并在音乐活动中进行展示。
男儿当自强教案
教案《男儿当自强》通辽经济技术开发区辽河镇第一小学王晶教材版本：人教版四年级音乐下册第五单元第二课教学目标：1.能够清晰地咬字吐字，以及字正腔圆地演唱歌曲，并唱出热爱武术、强身健体、为国争光的情感。
2.能够完整背唱歌曲。
3.能自主创编和演唱，综合表演歌曲《男儿当自强》。
4.知道《男儿当自强》是电影《黄飞鸿II》的主题曲。
教学重点：完整背唱歌曲，尝试使用不同的方式和手段表现音乐。
教学难点：通过学唱歌曲，培养学生坚强、自信的性格。
教学过程：一、新课导入欣赏歌曲《中国功夫》视频片段，引出中华武术这一优秀传统文化。
【教学设想：通过欣赏视频片段，激发学生对本次教学活动的兴趣。
】二、感知歌曲情绪1、聆听音乐，观看图片，初步感受《男儿当自强》的音乐情绪。
【教学设想：让学生以视听结合的方式，较为直接迅速的感受情绪。
】2、随伴奏音乐朗读歌词，进一步体验歌词的对称美。
【教学设想：通过学生朗读歌词，让学生了解歌词内容、情绪。
】3、再次聆听，感受歌曲的速度，进一步体验歌曲伴奏的气势美。
【教学设想：通过对速度、歌曲伴奏乐器的听辨，让学生进一步感知歌曲的风格及表现内容。
】4、小结：歌曲的情绪是激动的、自豪的，速度是中速的。
三、体验歌曲威武、宏大的气势。
1、听辨人声伴奏的魅力，在歌曲中加入人声伴奏的过程中，体验一呼百应之感。
2、教师范唱：学生用“呼”“哈”进行伴奏，增强集体意识和协调能力。
【教学设想：通过师生互动，模仿歌曲中的伴唱，培养学生对音乐的好奇心和探究愿望。
】四、学习并表现歌曲。
1、学唱歌曲。
（1）跟琴轻声哼唱旋律。
（2）学习空拍的演唱方式。
（3）学习音乐知识：下滑音记号；辅导下滑音唱法。
【教学设想：掌握歌曲旋律，在教学过程中，体现循序渐进的教学认知规律，让学生自主掌握歌曲的演唱。
】2、跟教师伴奏齐唱、男女生分组唱歌曲，演唱过程中对歌曲的咬字、情绪进行处理。
【教学设想：能够清晰地咬字吐字以及字正腔圆地演唱歌曲，从而为背唱全曲奠定基础。
大班音乐活动教案《男儿当自强》
大班音乐活动教案《男儿当自强》一、活动目标：1. 激发孩子的爱国主义精神，培养孩子的爱国情感。
2. 能够感受男儿自强的精神，表达男儿自强的思想感受。
3. 练习唱歌、跳舞的技能，培养孩子的音乐素养。
二、活动准备：1. 音乐伴奏。
2. 歌曲《男儿当自强》。
3. 活动道具：国旗、自行车、袋子。
三、活动过程：1. 热身活动：播放一首欢快的歌曲，让孩子摆动身体跟着节奏跳舞，热身身体。
2. 导入：“我们都是中国人，我们应该要有爱国情感，谁能告诉我你们了解什么是爱国主义吗？”孩子们讨论并发表自己的看法。
3. 引入主题音乐《男儿当自强》：“今天我们要学唱的歌是《男儿当自强》，这首歌让我们能够感受到男儿自强的精神，你们愿意学吗？”播放音乐让孩子们听一遍。
4. 学唱歌曲：开始教唱歌曲《男儿当自强》，老师带着孩子一起练习。
其中，重点是：（1）唱歌时注意声音的抑扬顿挫，及情绪表达。
（2）孩子们理解歌曲的内涵，强调要感受男儿自强的精神。
5. 表演活动：“谁能来表演这首歌曲呢？”鼓励孩子们表演，支持他们展示自己的表现力。
建议可服务于国家的相关职业人员，比如军人、消防员、警察等。
孩子们也可以选择自己喜欢的形象，比如运动员、科学家等，编排唱词及动作，尽情展示自己。
6. 引出扩展活动：“我们能用唱歌以外的方式来展现男儿自强的精神吗？”引导孩子想到了很多，比如体育运动、朗诵、多媒体等，让孩子们充分展示其他才华。
7. 活动结束：唱完最后一遍《男儿当自强》歌曲，欣赏孩子们的表演，同时谈论今天活动的收获与感受。
四、活动评估：1. 通过欣赏孩子们的表演，主持人给予意见和评价。
2. 收集孩子们的学习笔记，观察孩子们是否理解了《男儿当自强》的精神内涵。
3. 收集孩子们的反馈，查看他们对活动的喜好和缺点，进一步改进活动的教学策略。
大班音乐活动教案《男儿当自强》
大班音乐活动教案《男儿当自强》活动名称：《男儿当自强》音乐教学活动活动目标：1. 通过音乐活动，培养学生的音乐表现能力和团队合作意识。
2. 提高学生对音乐节奏的感受能力和节奏掌控能力。
3. 培养学生的自尊心和自信心，激发学生积极向上的精神风貌。
活动准备：1. 音乐材料：收集到《男儿当自强》歌曲的录音或者音频。
2. 录音或音频设备：用于播放音乐材料。
3. 活动场所：一间教室或音乐室，有足够的空间供学生活动。
4. 活动道具：可能需要麦克风等道具。
活动过程：1. 热身准备（5分钟）- 引导学生做适当的身体放松和拉伸活动。
- 引导学生进行声乐热身，如唱一些简单的练习曲目，以放松嗓子和身体。
2. 听歌学习（5分钟）- 播放《男儿当自强》的音乐材料，让学生留意歌曲的节奏、旋律和歌词内容。
- 引导学生积极听歌，感受歌曲的情感和内涵。
3. 歌曲学唱（15分钟）- 分段学唱歌曲，先由教师演示并带领学生跟读。
- 引导学生注意发音准确、节奏感强和动作协调。
4. 小组合作（15分钟）- 将学生分为小组，每个小组选择一个节奏，如拍手声、节奏器等，负责给歌曲伴奏。
- 教师带领学生通过练习，使小组在歌曲演唱中能够准确地控制节奏，形成和谐的合唱效果。
5. 合唱展示（10分钟）- 各小组轮流表演他们的合唱版本。
- 教师积极鼓励学生，给予肯定和建议。
6. 结束总结（5分钟）- 教师引导学生总结本次音乐活动的收获和体会。
- 鼓励学生分享自己的感受和心得。
活动延伸：1. 将活动拓展为表演课程，学生可以打扮成角色，为歌曲配上动作和表情，增加视觉效果。
2. 鼓励学生自由创作，可以尝试编写一段齐唱的合唱剧本，并配上音乐和动作。
3. 引导学生了解歌曲的背景和意义，从中学习乐观向上的精神。
4. 与其他班级进行音乐节目交流，展示自己的合唱成果，增加学生的自豪感和成就感。
教学反思：这个教案设计了一系列的音乐活动步骤，旨在通过歌曲学唱和合作合唱等形式，增强学生对音乐的感受能力和表现能力。
人教版四年级音乐下册(五线谱)《男儿当自强》教案
人教版四年级音乐下册（五线谱）《男儿当自强》教案一. 教材分析《男儿当自强》是人教版四年级音乐下册的一首歌曲，歌曲旋律激昂，歌词富有激励意义，旨在培养学生的自强精神和团结协作意识。
本节课通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱，同时提高他们的音乐素养和审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐课程有较高的兴趣。
但他们可能在音乐理论方面还不够扎实，对于五线谱的识别和演唱可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《男儿当自强》的旋律和歌词。
2.培养学生用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲。
3.引导学生理解歌曲的主题意义，培养他们的自强精神和团结协作意识。
4.提高学生的音乐素养和审美能力。
四. 教学重难点1.五线谱的识别和演唱2.歌曲的高音部分演唱3.歌曲的情感表达五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解五线谱知识和演唱技巧。
3.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受歌曲的魅力。
六. 教学准备1.教学课件：包括五线谱、歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、教学示范等。
3.乐器：钢琴、吉他等。
4.教学道具：口罩、帽子等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首激昂的歌曲，如《团结就是力量》，引发学生的兴趣。
然后简要介绍本节课的歌曲《男儿当自强》，引导学生进入学习状态。
2.呈现（5分钟）教师展示五线谱和歌词，让学生初步感知歌曲的旋律和节奏。
同时，教师示范演唱歌曲，让学生跟随节奏拍手。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
然后分组进行演唱，让学生在互动中提高演唱能力。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行演唱，并对他们的表现给予评价。
同时，引导学生讨论歌曲的主题意义，培养他们的自强精神和团结协作意识。
小学二年级音乐歌曲《男儿当自强》教案
1、能够清晰地咬字吐字，以及字正腔圆地演唱歌曲，并能背唱歌曲。
难点
１、能自主编创动作和演唱形式，综合表演歌曲《男儿当自强》。
学情分析
流程
教学过程
批注
活动1【导入】聆听导入
1、老师播放视频《黄飞鸿》片段引入，请同学们说说欣赏视频后的感受。（板书课题）
2、介绍歌曲。
师：这首歌曲是电影《黄飞鸿Ⅱ》的主题曲。这首歌无论是歌词还是旋律都极具气势，流露出了一种“君临天下”的雄壮，让人听得热血沸腾，激发身为中国人的自豪感。
2、小组汇报，学生自评。（评价标准为编创的动作或声音要能够和歌曲的演唱融为一体，并能够表现出气魄）。
活动6【活动】综合表演评论（0）
1、全体学生分为演唱组、动作组、配音组、打击乐器组等随音乐表现。
2、学生自评、互评。
板书设计：
课后反思：
歌曲《男儿当自强》教案
科目
音乐
课题
男儿当自强
第 １课时
班级
二年级
时间
主备教师
教学目标
1、能够清晰地咬字吐字，以及字正腔圆地演唱歌曲，并唱出热爱武术、强身健体、为国争光的情感。
2、能够完整背唱歌曲。
3、能自主编创动作和演唱形式，综合表演歌曲《男儿当自强》。
4、知道《男儿当自强》是电影《黄飞鸿Ⅱ》的主题曲。
2、学生跟琴演唱歌谱，准确唱出下滑音和倚音。
3、学生跟琴视唱歌谱，根据学生情况针对节奏（连续十六分音符）、八分休止符和音准及时纠
4、学生完整演唱歌谱。
活动3【活动】填词演唱评论（0）
1、老师播放范唱录音，学生尝试跟录音填词演唱，并在X X处拍手。
2、老师电子琴伴奏，学生填词演唱。老师根据学生的演唱给以辅导（下滑音的唱法，连续十六分音符处歌词的节奏要唱的平均，二分音符要唱满时值，一乐句一换气等）。
《男儿当自强》音乐教案
《男儿当自强》音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《男儿当自强》这首歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。
2. 引导学生理解歌曲中的自强精神，激发学生的自尊、自信、自强的品质。
3. 通过对歌曲的学唱，提高学生的音乐技能，如音准、节奏、唱腔等。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《男儿当自强》的旋律、歌词及其内涵。
2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏、唱腔等音乐技巧。
三、教学准备：1. 教学材料：教材、乐谱、音响设备、教学卡片等。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《男儿当自强》歌曲，让学生初步感受音乐的魅力。
2. 新课导入：教师介绍歌曲《男儿当自强》的背景、作者及歌词含义。
3. 学唱歌曲：教师带领学生逐句学唱歌曲，注意指导学生掌握音准、节奏、唱腔等音乐技巧。
4. 分组练习：学生分组，进行歌曲合唱练习，教师巡回指导。
5. 课堂展示：学生分组进行合唱展示，教师点评并指导。
五、教学评价：1. 学生能熟练地唱出《男儿当自强》歌曲，掌握音准、节奏、唱腔等音乐技巧。
2. 学生能理解歌曲中的自强精神，并在日常生活中表现出自尊、自信、自强的品质。
3. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，积极参与音乐活动。
六、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲创作，以《男儿当自强》为蓝本，创作出具有个性和创意的歌曲。
2. 开展音乐欣赏活动，让学生聆听其他有关自强的音乐作品，如《团结就是力量》、《我们不一样》等。
3. 邀请专业音乐教师或歌手来校进行讲座和示范，让学生更深入地了解音乐艺术。
七、教学方法：1. 采用讲授法，教师讲解歌曲《男儿当自强》的背景、作者及歌词含义。
2. 采用示范法，教师先行示范唱歌曲，引导学生跟随学习。
3. 采用练习法，教师指导学生进行合唱练习，提高音乐技能。
4. 采用小组合作法，学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
八、教学步骤：1. 让学生倾听《男儿当自强》歌曲，感受歌曲的韵律和情感。
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《男儿当自强》
教学目标
1、通过欣赏活动，感受《男儿当自强》的阳刚之美，树立自信的人生观。
2、聆听音乐，发现歌词的对称美、旋律的对应美、伴奏的气势美、力度的对比美等。
能用打击乐器、声音、身势动作等表现歌曲的意境。
教学重点、难点
1、聆听并感受歌曲的情绪，尝试用不同的方式和手段表现音乐。
2、教师如何运用通俗易懂的手段，引导学生发现歌曲的表现手法，并感受其带来的美的效果。
教材分析
歌曲《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌，歌曲由两个乐段组成。
第一乐段起于五声羽调式，结束于徵调式，乐句之间变化强烈，但却有很强的对称、对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感；第二乐段比较简短，前半段节奏短促、后半段节奏放宽，表现了强大的气势。
教学过程
一、导入
1、聆听乐曲《将军令》主题音乐。
师：请同学们聆听一段音乐，边听边思考：这段音乐同学们听过吗？
学生回答：在古装功夫片的武打中有这种音乐……
2、师生律动（模仿武术动作），感受中华武术的魅力。
（1）同学们喜欢这段音乐吗？能否模仿几个武功动作？其他同学一起为他配音。
（嗨！哈！）
（2）跟着音乐的节奏一起模仿武术动作。
（教师再次播放乐曲《将军令》主题音乐。
）
师：这段音乐威武、雄壮，是来自民族吹打乐《将军令》中的一个片段。
二、欣赏歌曲《男儿当自强》
1、初听歌曲《男儿当自强》。
（1）欣赏歌曲──《男儿当自强》，请同学们完整地聆听这首歌曲，边听边思考：
①乐曲《将军令》与《男儿当自强》的旋律有没有相同之处？（有相似之处。
）
②歌曲的情绪是怎样的？（情绪威武、雄壮，充满阳刚之气。
）
歌曲《男儿当自强》是根据《将军令》曲调改编的。
由黄霑（文本）老师填词。
2、复听歌曲《男儿当自强》，概括歌曲表现的主题。
复听歌曲。
听完后请用自己的语言来概括歌曲的主要内容，注意歌词。
歌曲充满阳刚之气，威风、气势宏大，表现了武士们的博大胸怀、惊人胆识和铁骨傲气。
一句话“男儿当自强”！让我们带着这种情怀一起来读部分歌词。
（教师出示歌曲谱例。
）
3、再次聆听歌曲《男儿当自强》，感受歌曲的伴奏之美。
聆听第一段并设问：
（1）歌曲为什么会给我们带来充满阳刚、气势宏大的情绪体验呢？（播放歌曲《男儿当自强》第一段。
）（2）歌曲的伴奏，运用了哪些打击乐器，你能听出来吗？（鼓、小镲。
）
4、听歌曲片段，感受人声伴唱的和谐之美。
师：在这首歌曲中，还有一种特殊的伴奏，同学们听出来了吗？
师：人声伴唱的运用给人一呼百应之感，展现在我们眼前的仿佛是一支庞大的武术队伍。
5、分析歌词的对称美。
武术健儿们个个胆似铁打、骨如金刚，正如歌词中所描绘的一样。
我们一起来读一遍歌词，注意读出气魄、气势来。
（教师指导学生有感情地朗读歌词。
）
教师范读，并引导学生寻找歌词的特点。
总结并提示：这样的歌词就像是对联一样，无论是朗读还是演唱都容易上口，易于传唱。
6、完整聆听歌曲《男儿当自强》，感受旋律、节奏的线条美、对应美。
（1）视唱歌曲，小组合作演唱（一个小组演唱一句歌词），感受歌词“一问一答”式的对应特点。
（2）引导学生关注第一乐段中，每一句后的休止符，思考休止符的作用。
（聆听《将军令》中，相同旋律处对休止符的处理。
）
尝试在《将军令》中休止符处加上“呼”“嗨”或打击乐器（鼓），感受休止符“亮相”“填空”的作用。
7、师生共同总结歌曲的特点。
互动式总结：词曲作者正是抓住了歌词、旋律、节奏、伴奏等这些要点，再加上男声高亢、刚劲的音色，使得这首歌曲有一种气势磅礴、胸襟万丈之势，非常好听。
8、简要介绍《黄飞鸿》。
（1）教师介绍，这首歌曲是电影《黄飞鸿》的主题曲。
（2）播放视频电影片段《黄飞鸿》并介绍，辅助理解歌曲的意境。
三、课堂小结
中华武术源远流长、博大精深，以中国功夫为题材的影视、音乐作品也很多。
希望同学们在课下搜集相关音乐作品，仔细聆听、感受音乐的魅力。