部编版八年级(下)《第12课 诗经二首》同步练习卷(3)

6．阅读《诗经二首》，完成下列各题。
（1）《关雎》巧妙地运用了重章叠句的表现手法，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差
荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。运
用这种手法有什么作用？
（2）《蒹葭》中主人公的思想感情是怎样表达出来的？
（3）《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，它们的写作手法相同吗？
（1）下列对这首诗歌的第一节分析有误的一项是 A．开头两句点明全篇主旨，陈述了所咏之事。用“不知”来说明丈夫役期之长。这两句
是第一层：妇人直抒胸臆，期盼丈夫归来。
B．“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来”勾画出一幅典型的农村晚景图，画中充满了恬静 的气氛，以此来反衬主人公的不平静心境：家畜出入尚且有时，而人却无归期。
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部编版八年级下册《第 12 课 诗经二首》同步练习卷（3）
参考答案
一、知识积累
1．jū jiū；qiú；mào；yī；méi；jī；chí；sì；zhǐ； 2．窕；荇；寤；葭；晞；溯；
二、【把握节奏】给下列句子划分朗读节奏。
3．
；
三、选择题（共 2 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
五、阅读理解
7．阅读下面这首诗，完成题目。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
（1）本诗中统领全篇的诗句是哪几句？
（2）这首诗所要表达的主”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。
九、填空题（共 1 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
13．今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把语序排列好，将序号写
在横线上。
汉字，你是中华文化的载体。
；
；
；
。时间的
长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。
10．文学知识填空。
（1）《
》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌
篇。
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这些诗歌分为“
”“
”“
”三个部分。
（2）《诗经》的句式以四言为主，根据不同内容的表达需要，分别采用“
”“
”
“
”的艺术手法。
（3）统领《关雎》全篇的诗句是：
，
。
11．我国古代经典名篇中创造了大量成语，其中出自《关雎》的成语有“
部编版八年级下册《第 12 课 诗经二首》同步练习卷（3）
一、知识积累
1．给下列加点字注音。
雎．鸠．
逑．
芼．
伊．人
湄．
跻．
坻．
涘．
沚．
2．根据拼音写汉字。
窈 tiǎo
xìng
菜
wù
寐
蒹 jiā
未 xī
sù
洄
二、【把握节奏】给下列句子划分朗读节奏。
3．给下列句子划分朗读节奏。 （1）关 关 雎 鸠，在 河 之 洲 （2）溯 游 从 之，宛 在 水 中 央
桃夭 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁③．之子于归，宜其家人。 【注】①归：出嫁。②蕡（fén）：草木果实累累的样子。③蓁（zhēn）蓁：叶子茂盛的 样子。 （1）本诗在章法结构上采用了 的形式。 （2）请从比、兴手法的角度赏析全诗。 （3）“桃之夭夭”四字在全诗中有何作用？请简要赏析。
十二、填空题（共 1 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
16．干；水边；
十三、选择题（共 1 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
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17．D；
十四、解答题（共 1 小题，满分 0 分）
18．D；
十五、解答题（共 1 小题，满分 0 分）
19．
；
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14．阅读下面一首诗，回答问题。
君子于役①
君子于役，不知其期，曷②至哉？
鸡栖于埘③，日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，如之何勿思？
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君子于役，不日不月，曷其有佸④？ 鸡栖于桀⑤，日之夕矣，羊牛下括⑥。
君子于役，苟无饥渴？
【注】①于役：服役。②曷：同“何”。③埘：鸡窝。④佸（huó）：聚会。⑤桀：鸡栖 的木架。⑥括：至，汇集。
B．“所谓伊人，在水一方”，这是实写，写伊人在水的另一方，因此他上下追寻。 C．第二章、第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均比前一章 进了一步，情境也有了一些变化。
D．全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了主人公对伊人的思念之情。 四、解答题（共 1 小题，满分 0 分）
第1页（共8页）
（3）这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。
六、填空题（共 2 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
8．给下列加点字注音。 好逑．
寤．寐
左右芼．之
窈．窕．
9．解释下列句子中加点的词。 （1）窈．窕．淑女 （2）参．差．荇菜 （3）琴瑟友．之 （4）左右芼．之
七、填空题（共 2 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
得；辗转反侧；
八、选择题（共 1 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
12．A；
九、填空题（共 1 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
13．④①③②；
十、解答题（共 1 小题，满分 0 分）
14．D；
十一、填空题（共 1 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
15．jiānjiā；zhǐ；sùhuí；xī；méi；jī；
三、选择题（共 2 小题，每小题 0 分，满分 0 分） 4．下列对《关雎》的赏析有误的一项是（ ）
A．诗中的“雎鸠鸟”象征着文静美好的女子。 B．采摘荇菜是起兴的写法，写出男子对心上人日夜追求。 C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实际上是想象中的把心爱的姑娘娶回家的情景。 D．这是一首非常美好的爱情诗，诗中表达出一种诚挚、热烈、健康的美好感情。 5．下列对《蒹葭》的理解不正确的一项是（ ） A．第一章前两句写秋天的景象。这是思念者眼中所见之景：茂盛的芦苇无边无际，早晨 的露水已经凝结成霜。引起了主人公对伊人的思念。
C．最后两句极言思念丈夫，以致不能自已。 D．“曷至哉”是反问句，女主人公用反问的方式来揭露封建统治苛酷的兵役给千万个家 庭带来痛苦的罪行。
（2）简述诗歌中所写的乡村晚景对表达情感的作用。
十一、填空题（共 1 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
15．给下列加点字注音。
蒹．葭．苍苍
水中沚．
溯．洄．从之
4．A； 5．B；
四、解答题（共 1 小题，满分 0 分）
6．
；
五、阅读理解
7．
；
六、填空题（共 2 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
8．qiú；wù；mào；yǎo tiǎo； 9．文静美好的样子。；长短不齐。；亲近。；挑选。；
七、填空题（共 2 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
10．诗经；305；风；雅；颂；赋；比；兴；窈窕淑女；君子好逑； 11．窈窕淑女；求之不
因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。 十四、解答题（共 1 小题，满分 0 分） 18．你所在的学校要举行以“汲取国学精华，传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。
请你完成下列任务。 （1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。 （2）在这次比赛中，你们班的小红同学由于紧张没有发挥好，感到很难过。比赛结束后， 你将如何安慰她？ （3）在这次比赛中有一个环节是“《诗经》知识竞赛”，请你阅读下列有关《诗经》的叙 述，其中错误的一项是 A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为“五经”之一。 B．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，共有 160 篇， 大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共 105 篇，大多为周代宫廷乐 曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共 40 篇。 C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共 305 篇，古时也称为“诗三百”。 D．《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。 十五、解答题（共 1 小题，满分 0 分） 19．阅读下面一首诗，回答问题。
白露未晞．
在水之湄．
道阻且跻．
十二、填空题（共 1 小题，每小题 0 分，满分 0 分） 16．解释下列句子中加点的词。
（1）白露未晞． （2）在水之涘．
十三、选择题（共 1 小题，每小题 0 分，满分 0 分） 17．下列对《蒹葭》的赏析不当的一项是（ ）
A．全诗分为三章，每章前两句以凄清的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗 示了时间的推移。每章的后两句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。
B．“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环绕，她仿
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佛置身于洲岛上，可望而不可即。 C．“伊人”是主人公追寻的对象，是美的化身，主人公在矢志不渝的追求中，强烈地感
受到了那“在水一方”的倩影。 D．这首诗描写了“伊人”生活的环境和主人公在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，
①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景
②玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你而随乡道草庐的茶香流传
③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩
④汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧，因为你而一起被采进《诗》的抑扬顿挫
正确顺序是：
。
十、解答题（共 1 小题，满分 0 分）
日期：2019/4/4 1 6:58:17； 用户：qgjyus er105 92；邮箱：qg jyus er10592.2195 7750；学号： 21985602