课课练1为政以德(教师版)
《为政以德》《克己复礼》同步练习
第一课“为政以德”课后练习班级：姓名：一、基础积累1、下列加点字的读音完全相同的一项是（）A、庶．民遮．掩摭．拾甘蔗．B、颛．臾祥瑞．揣．测水流湍．急C、案牍．渎．职牛犊．买椟．还珠D、郾．城都江堰．偃．旗息鼓揠．苗助长2、下列加点词的解释全部正确的一项是（）A、陈．力就列．（摆出来；职位）相．夫子（辅佐）B、齐．之以刑（齐备）使民敬、忠以劝．（努力）C、有国．有家．（邦国；家庭）萧墙．．之内（宫门照壁）D、尔言过．矣（过分）尔是过．与（责备）3、下列对加点字用法判断正确的一项是（）①使民以．时②昔者先王以．为东蒙主③民免而．无耻④节用而．爱人A、①②相同，③④相同B、①②相同，③④不同C、①②不同，③④相同D、①②不同，③④不同4、下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A、尚德．哉若人君子之德．风B、敬事而信．民无信．不立C、羿善．射举善．而教不能D、富．之季氏富．于周公5、下列加点词的用法，分类正确的一项是（）①曰：“富．之。
”②举善．而教不能，则劝③选贤．与能，讲信修睦④故远人不服，则修文德以来．之⑤故人不独亲．其亲⑥齐之以礼，有耻．且格⑦子曰：“足．食，足兵，民信之矣。
”⑧吾妻之美．我者A、①③⑦/②④/⑤⑧/⑥B、①④⑦/②③⑥/⑤⑧C、①②⑤/③④⑦/⑥⑧D、①④⑤/②③⑧/⑥⑦6、下列加点词的古今意义都相同的一项是（）A、举善而教不能．．．．，则劝 B、民免而无耻C、而求也为之聚敛．．于颛臾．．而附益之 D、季氏将有事7、下列句子中没有通假字的一项是（）A、道千乘之国，敬事而信B、居其所而众星共之C、道之以政，齐之以刑D、昔者先王以为东蒙主8、下列句子停顿正确的一项是（）A、无乃/尔是/过与B、无乃/尔是过/与C、无/乃尔/是过/与D、无乃/尔/是/过与9、下列各句句式与其他三句不相同的一项是（）A、季氏将有事于颛臾B、无乃尔是过与C、而谋动干戈于邦内D、季氏富于周公10、下列成语的来源与孔子的言论无关的一项是（）A、祸起萧墙B、舍本逐末C、分崩离析D、既来之，则安之11、下列说法正确的一项是（）A、孔子是儒家文化的创始人，在中国传统文化中拥有至高无上的地位。
2017-2018学年高中语文语文版选修论语选读教学案：主题一第一课为政以德含答案
错误! 第一课为政以德在人们的眼中，孔子永远是那个穿着布袍、拄着拐杖、头顶有丘的老头;永远是那个个性沉稳、天资聪颖、坚强固执的思想家。
他的灵魂穿越了亘古的长空,向我们诉说着“是谓大同”的理念。
读到“是谓大同”,你也许会想起柏拉图的理想国，但孔子与柏拉图毕竟是不同的.于丹说：“孔子没有色彩，只有温度。
”没有色彩，就是适合一切的色彩.“天不生仲尼,万古如长夜.”你能够想象没有这位哲人的世界吗？今天，就让我们再次走近孔子，走进《论语》,聆听先贤的教诲，沐浴经典的光辉。
错误!［课标要求］ 1．背诵2.1、2。
3、13.6章和16.1章中“丘也闻 有国有家者"至“而在萧墙之内也”部分。
2．重点掌握“必”、“用”、“社稷”、“相”、“国"、“家"、“年”、“劝”在文中的意思，并理解“共”、“道"、“齐”在文中的意义和用法。
3．理解下列词语与现代意义的区别：民免而无 耻；节用而爱人；祸起萧墙；分崩离析；鸣 鼓攻之；既来之，则安之。
4．结合课文，说说孔子提出的为政者的基本素 质是什么. ［发展要求］ 1．正确理解孔子“为政以德”的思想。
2．较深地领会孔子所提出的“均无贫”的含义.1．孔子前551－前479，名丘，字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，是春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人.孔子的先祖原是宋国的贵族,在一场政治斗争中失败后逃到鲁国，但到孔子出生的时候,已沦为平民。
孔子3岁时，父亲去世，家道中落.孔子年轻时因家境贫寒给季氏做过委吏(管理粮仓)和司职吏（管理牲畜），工作很出色。
孔子“十有五而志于学"，明确了自己学习的目的和方向,系统地从事礼、乐、射、御、书、数“六艺”的学习。
他学无常师，相传他曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。
“三十而立”，自30岁开始，他独立参加社会政治生活，并且创办了私学，开始收徒讲学。
相传，他的弟子先后有三千人，最著名的有颜回、子贡、季路（子路)、冉有、曾参等。
高中 一 为政以德论论语名师导航 选修 试题(共8页)
一为政以德名师(mínɡ shī)导航内容感知孔子的社会政治理想是建立一个人伦有序、重礼、融洽、和谐的社会，因此他要求以德治国。
在孔子看来，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星一共之〞，统治者只要实行德政，就能受到人民拥护。
为此，孔子反对对人民进展横征暴敛和严刑杀戮：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。
〞孔子认为，“德〞不仅可以调解统治者与被统治者之间的矛盾，而且可以协调统治者与被统治者内部的关系，甚而至于可以用来处理邦国之间的关系：“远人不服，那么修文德以来之。
既来之，那么安之。
〞根底梳理一、重要字词1．字音字形颛．臾〔zhuān〕社稷．〔jì〕虎兕．出于柙．〔sì〕〔xiá〕龟玉毁于椟．中〔dú〕聚敛．〔liǎn〕偃．〔yǎn〕2．通假字居其所而众星一共．．之〔通“拱〞，环抱,环绕〕道．之以政〔通“导〞，训导〕道．HY之国〔通“导〞，治理〕无乃尔是过与．〔通“欤〞，语气词〕3．重要词语齐．之以刑〔整治，HY〕有耻且格．〔至，来。
这里指内心归依心悦诚服〕子适．卫，冉有仆．〔适：往，到。
仆：驾驭(jiàyù)车马，赶车〕子曰：“庶．矣哉！〞〔众多〕求！无乃尔是过．与〔责备〕而求也为之聚敛而附益．之〔增加〕年．饥，用缺乏，如之何(收成)如杀无道，以就．有道，何如〔亲近〕使民敬、忠以劝．〔努力〕举．善而教不能，那么劝〔任用〕尚．德哉假设人〔崇尚〕4．词类活用曰：“富．之。
〞〔形容词使动用法，使……富裕〕子曰：“足．食，足．兵，民信之矣。
〞〔形容词使动用法，使……充足〕敬．事而信．〔敬：形容词活用为动词，对……严肃认真、一丝不苟。
信：名词活用为动词，遵守信誉〕故远人不服，那么修文德以来．之〔动词使动用法，使……来〕既来之，那么安．之〔形容词使动用法，使……安定〕5．成语积累既来之，那么安之：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安排下来。
后指既然来了，就要在这里安定下来。
高二语文：《论语》之《为政以德》课后练习苏教版(通用)
第一课“为政以德”课后练习班级：姓名：一、基础累积1、以下加点字的读音完整同样的一项为哪一项（C）A、庶民遮盖摭拾．．．C、案牍渎职．．甘蔗．B牛犊买椟还珠．．、颛臾吉祥揣摩水流湍急．．．．D 、郾城都江堰消声匿迹揠苗滋长．．．．2、以下加点词的解说所有正确的一项为哪一项（A）A、陈力就列（摆出来；职位）相夫子（辅助）．．．、齐之以刑（齐全）使民敬、忠以劝（努力）B．．C、有国有家（邦国；家庭）萧墙以内（宫门照壁）．．．．、尔言过矣（过分）尔是过与（责怪）D．．3、以下对加点字用法判断正确的一项为哪一项（D）①使民以时②昔者先王以为东蒙主③民免而无耻．．．④节用而爱人．A、①②同样，③④同样B、①②同样，③④不一样C、①②不一样，③④同样D、①②不一样，③④不一样4、以下加点词的意义和用法完整同样的一项为哪一项（AA、尚德哉若人君子之德风B、敬事而信．．．、羿善射举善而教不可以、富之C．．D．）民无信不立．季氏富于周公．5、以下加点词的用法，分类正确的一项为哪一项（B）①曰：“富之。
” ②举善而教不可以，则劝③选贤与能，讲信修睦④故远人不服，．．．则修文德以来之⑤故人不独亲其亲⑥齐之以礼，有耻且格⑦子曰：“足食，足兵，．．．．民信之矣。
” ⑧吾妻之美我者．A、①③⑦ / ②④ / ⑤⑧/ ⑥B、①④⑦ /②③⑥ /⑤⑧C、①②⑤ / ③④⑦ / ⑥⑧D、①④⑤ /②③⑧ /⑥⑦6、以下加点词的古今意义都同样的一项为哪一项（C）、举善而教不可以，则劝A．．B、民免而无耻．．C、而求也为之聚敛．．而附益之D、季氏将有事．．于颛臾7、以下句子中没有通假字的一项为哪一项（D）A、道千乘之国，敬事而信B、居其所而众星共之C、道之以政，齐之以刑D、昔者先王认为东蒙主B）8、以下句子停留正确的一项为哪一项（A、无乃 / 尔是 / 过与B、无乃/尔是过/与C、无/乃尔/ 是过/ 与D、无乃 / 尔/ 是/ 过与9、以下各句句式与其余三句不同样的一项为哪一项（B）A、季氏将有事于颛臾B、无乃尔是过与C、而谋动兵戈于邦内D、季氏富于周公10、以下成语的根源与孔子的言论没关的一项为哪一项（B）A、祸起萧墙B、因小失大C、土崩瓦解D、既来之，则安之11、以下说法正确的一项为哪一项（C）A、孔子是儒家文化的首创人，在中国传统文化中拥有至高无上的地位。
《为政以德》同步练习
《为政以德》同步练习积累与运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．论语(lùn)仆人(pú)何以伐为(wéi)B．社稷(jì) 颛臾(zhuān) 买椟还珠(dú)C．虎兕(sì) 大禹(yǔ) 分崩离析(bènɡ)D．后羿(yì) 聚敛(jiǎn) 偃仰啸歌(yǎn)2．下列各项中，不含通假字的一项是( )A．譬如北辰，居其所而众星共之B．道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时C．求！无乃尔是过与D．临之以庄，则敬；孝慈，则忠；举善而教不能，则劝3．下列各句中，加点的词语解释无误的一项是( )A．道之以德，齐之以礼，有耻且格格：区别B．必不得已而去，于斯三者何先去：离开C．使民敬、忠以劝，如之何劝：努力D．君子哉若人！尚德哉若人若：像，如同4．下列加点词语的意义和用法，表述正确的一项是( )(1)必不得已而去，于斯三者何先(2)季康子问政于孔子(3)危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣(4)子为政，焉用杀A．(1)和(2)相同，(3)和(4)相同B．(1)和(2)相同，(3)和(4)不同C．(1)和(2)不同，(3)和(4)相同D．(1)和(2)不同，(3)和(4)不同5．《论语》这部书是________学派的经典著作，主要是记录______时期我国著名的________家______及其________言行的书，全书共__________篇；内容涉及________、________、________、________以及________的道理等方面。
宋代朱熹把它与________、________、________合编为“四书”。
6．名句填空。
(1)____________，民无信不立。
(2)丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，____________。
(3)________，则安之。
(4)________，____________；其身不正，虽令不从。
高中语文语文版选修论语选读教学案：主题一+第一课+为政以德+Word版含答案.doc
⊙第一课 为政以德⊙第二课 克己复礼⊙第三课 待贾而沽⊙第四课 知其不可而为之 第一课为政以德在人们的眼中，孔子永远是那个穿着布袍、拄着拐杖、头顶有丘的老头；永远是那个个性沉稳、天资聪颖、坚强固执的思想家。
他的灵魂穿越了亘古的长空，向我们诉说着“是谓大同”的理念。
读到“是谓大同”，你也许会想起柏拉图的理想国，但孔子与柏拉图毕竟是不同的。
于丹说：“孔子没有色彩，只有温度。
”没有色彩，就是适合一切的色彩。
“天不生仲尼，万古如长夜。
”你能够想象没有这位哲人的世界吗？ 今天，就让我们再次走近孔子，走进《论语》，聆听先贤的教诲，沐浴经典的光辉。
[对应学生用书P1]1．孔子 前551－前479，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，是春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
孔子的先祖原是宋国的贵族，在一场政治斗争中失败后逃到鲁国，但到孔子出生的时候，已沦为平民。
孔子3岁时，父亲去世，家道中落。
孔子年轻时因家境贫寒给季氏做过委吏(管理粮仓)和司职吏(管理牲畜)，工作很出色。
孔子“十有五而志于学”，明确了自己学习的目的和方向，系统地从事礼、乐、射、御、书、数“六艺”的学习。
他学无常师，相传他曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。
“三十而立”，自30岁开始，他独立参加社会政治生活，并且创办了私学，开始收徒讲学。
相传，他的弟子先后有三千人，最著名的有颜回、子贡、季路(子路)、冉有、曾参等。
私人讲学之风的开启，对我国教育事业的发[课标要求] 1．背诵2.1、2.3、13.6章和16.1章中“丘也闻 有国有家者”至“而在萧墙之内也”部分。
2．重点掌握“必”、“用”、“社稷”、“相”、“国”、“家”、“年”、“劝”在文中的意思，并理解“共”、“道”、“齐”在文中的意义和用法。
3．理解下列词语与现代意义的区别：民免而无 耻；节用而爱人；祸起萧墙；分崩离析；鸣 鼓攻之；既来之，则安之。
4．结合课文，说说孔子提出的为政者的基本素 质是什么。
高中语文第1课为政以德活页规范训练语文选修《史记选读》
高中语文第1课为政以德活页规范训练语文选修《史记选读》高中语文第1课为政以德活页规范训练语文选修《史记选读》〔时间：45分钟分值：60分〕积累与运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)A．论．语（lùn）仆．人(pú)何以伐为．(wéi）B．社稷．（jì) 颛．臾（zhān）买椟．还珠（dú)C．虎兕．(ì) 大禹．（yǔ）分崩．离析（bènɡ)D．后羿．(yì) 聚敛．(jiǎn）偃．仰啸歌（yǎn）解析A项“论〞应读“lún〞。
C项“崩〞应读“bēnɡ〞。
D项“敛〞应读“liǎn〞。
答案 B2．下列各项中，不含通假字的一项是( ）(3分)A．譬如北辰,居其所而众星共之B．道千乘之国，敬事而信,节用而爱人，使民以时C．求！无乃尔是过与D．临之以庄，则敬;孝慈，则忠；举善而教不能，则劝解析A项“共〞通“拱〞，环抱，环绕；B项“道〞通“导〞，治理；C项“与〞通“欤〞，语气词。
答案 D3．下列各句中，加点的词语解释无误的一项是（）（3分）A．道之以德,齐之以礼，有耻且格．格:区别B．必不得已而去．，于斯三者何先去:离开C．使民敬、忠以劝．,如之何劝:努力D．君子哉若．人！尚德哉若人若：像,如同解析A项格：至,来。
这里指内心归依,心悦诚服。
B项去：去掉。
D项若：指示代词，这。
答案 C4．下列加点词语的意义和用法，表述正确的一项是( )(3分)（1)必不得已而去，于．斯三者何先（2）季康子问政于．孔子（3)危而不持，颠而不扶，则将焉．用彼相矣（4）子为政，焉．用杀A．(1）和(2)相同,（3)和(4)相同B．(1）和(2)相同，(3)和（4）不同C．（1)和（2)不同，(3）和(4)相同D．（1）和（2）不同，（3)和(4）不同解析（1)于：在，介词。
(2）于：向，介词.(3）焉:什么，代词。
(4）焉：哪里，副词.答案 D．《论语》这部书是________学派的经典著作，主要是记录______时期我国著名的________家______及其________言行的书，全书共__________篇;内容涉及________、________、________、________以及________的道理等方面。
第一课 为政以德 学案(含答案)
第一课为政以德学案（含答案）第一课第一课为政以德为政以德1关于论语论语是孔子生平言论的汇集，对政治.哲学.伦理.道德.教育.文学.艺术等，都有许多深刻.精辟的见解，比较集中地体现了孔子的思想。
中国古代有“半部论语治天下”的说法；在当今，论语也有“东方圣经”之称。
孔子在立身处世.治学修身.为政治国等方面的理论和智慧在今天仍然有积极的现实意义。
他的“尚德”思想对于青年学子锻造以天下为己任.积极进取.刻苦勤奋.自强不息.仁厚博爱的品格，温.良.恭.俭.让的优雅气度，将有很大帮助。
2关于儒家经典“四书五经”先秦时有“六艺”学习课程礼.乐.射.御.书.数。
配有教材诗书礼乐易春秋，庄子中称为“六经”此“经”与后来的“经”不同。
西汉时尊儒，将儒家经典称为“经”，设“五经博士”研究传习，由于“乐”失传，所以称“五经”诗书易礼春秋。
东汉时加论语孝经，成为“七经”。
唐时，将礼分成周礼仪礼礼记三礼，将“春秋三传”列入“七经”之中，作为科举考试内容，称“九经”诗书易周礼仪礼礼记春秋左氏传春秋公羊传春秋谷梁传。
后又增加论语孝经尔雅，成为“二经”。
宋时又加孟子，成为“三经”。
清代有三经注疏，将原文及前人的注疏合刻，成为儒家经典集大成之作，被认为是“中华文化的核心典籍”。
南宋朱熹又将“三礼”合并，从礼记中抽出大学中庸两章，加上论语孟子称“四书”，又将易诗书礼春秋称为“五经”，加以“章句”注疏.“集注”综合前人评价，成为“四书五经”。
3为政以德孔子的政治思想核心是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。
这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。
这种方略把德.礼施之于民，实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条，打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。
1字音识记1冉有仆p2道千乘shn之国3龟玉毁于椟d中4则将焉用彼b相矣5固而近于费b6邦分崩bn离析而不能守7必偃yn8江山社稷j2重要词语1齐之以刑整治，整顿2有耻且格至，来。
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C．无乃尔是过与？【这不就是你的过错吗？】
D．百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？【如果百姓富足了，您怎么会一个人不富贵呢？如果百姓不富足，您又怎能一个人富足呢？】
8．【A应为“而且会心悦诚服地归顺”，C应为“老百姓信任他（统治者）”，应为“这恐怕要责备你们吧！”】
9．选出下列各句翻译正确的一项（）
A．君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。【君子的品德好比风，小人的品德好比草，草受风吹拂，一定顺风而倒。】
B．使民敬、忠以劝，如之何？【要使老百姓严肃认真、尽心竭力并且服从劝导，该怎么办？】
C．君子哉若人！尚德哉若人！【是君子就得像个人！有了高尚的道德才像个人。】
A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同
5．B【①介词，②用；连词，表目的，来；③句末语气助词，表判断语气；④句中语气助词，表停顿】
6．选出对下列加点字的意义与用法不同于其他三项的一项（）
A．邦分崩离析而不能守也B．危而不持，颠而不扶
C．子欲善而民善矣D．禹稷躬稼而有天下
⑷丘也闻有国有家者，，。不患寡而患不均，不患贫而患不安
⑸盖均无贫，和无寡，。安无倾
⑹夫如是，故远人不服，则修文德以来之。，。既来之，则安之
⑺，不令而行；其身不正，。其身正/虽令不从
⑻，。草上之风，必偃。君子之德风，人小之德草
⑼临之以庄，则敬；，；举善而教不能，则劝。孝慈，则忠
《<论语>选读》课课练01为政以德【教师答案版】
一、找出下列各句中的通假字并写出本字来
句子
通假字
本字
句子
通假字
本字
⑴居其所而众星共之
共
⑷选贤与能[练习五中]
与
举
⑵道之以政
道
⑸矜寡孤独废疾者[练习五中]
矜
鳏
⑶无乃尔是过与
与
二、写出下列各句中加点字的活用类型
句子
活用类型
句子
活用类型
⑴齐之以刑
形作使动
⑹不独亲其亲[练习五中]
疑宾前
五、基础知识巩固性训练
1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）
A．为政以德何以伐为B．既富矣，又何加焉既来之，则安之
C．足食，足兵，民信之矣敬事而信
D．必不得已而去，于斯二者何先君子疾夫舍曰欲之而必为之辞
1．B【A动词，治理/句开语气助词，表疑问，呢；B均为时间副词，已经或…之后；C动词，信任/动词，守信；D连词，表假设，如果/副词，一定】
6．C【C，于是，就，其余为连词，却】
7．选出对下列加点字的用法不同于其他三项的一项（）
A．如之何其彻也B．居其所而众星共之C．俱不得其死然D．其身不正，虽令不从
7．A【表反问语气，…呢；其余为第三人称代词，代人或代物】
8．选出下列各句翻译正确的一项（）D
A．道之以德，齐之以礼，有耻且格。【用道德来训导百姓，用礼制来整治百姓，百姓不仅会有羞耻之心，而且也会有很高的品格。】
D．危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？【如果国家有危险却不去扶持，即将被推翻却不去救助，那还要用宰相干什么呢？】
9．A【B应为“并且勤勉努力”；C这个人真是个君子，这个人真崇尚道德；D如果盲人有危险却不去扶持，即将跌倒却不去救助，那还要用辅助的人干什么呢？】
10．选出下列各项中全都属于孔子的“为政以德”的“德政”措施的一项（）
2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）
A．居其所（位置）而众星共之庶（众多）矣哉！
B．使（让）民以时则将焉用彼相（宰相）矣
C．小子鸣鼓而攻(攻打)之可也有若对曰：“盍(何不)彻乎？”
D．如杀无道，以就(亲近)有道举善而教不能，则劝（劝导）
2．A【B使（役使，驱使），相（扶盲人走路的人）；C攻(声讨，批判)；D劝（勤勉努力）】
名作意动
⑵曰：“富之。”
形作使动
⑺不独子其子[练习五中]
名作意动
⑶足食，足兵，民信之矣
形作使动
⑻使老有所终，壮有所用，幼有所长
形作名
⑷则修文德以来之
动词作使动
⑼既来之，则安之
形作使动
⑸于斯三者何先
、写出下列各句中加点词的古今异义
句子
句中义
今义
句子
句中义
今义
民免而无耻
状后
⑷道之以德，齐之以礼
状后
⑷君子哉若人！
主语后置
⑸使民以时
状后
⑸尚德哉若人！
主语后置
⑹冉有、季路见于孔子曰
状后
⑹既庶矣，又何加焉
疑宾前
⑺季氏将有事于颛臾
状后
⑺于斯三者何先
疑宾前
⑻无乃尔是过与
宾语前置
⑻固而近于费
状后
⑼昔者先王以为东蒙主
省略句
⑼季氏富于周公
状后
⑽是社稷之臣也
判断句
⑽君孰与不足
疑宾前
⑾何以伐为
A．①其身正，不令而行②自古皆有死，民无信不立
B．①举善而教不能②足食，足兵，民信之
C．①远人不服，则修文德以来之②陈力就列，不能者止
D．①临之以庄，则敬②君子之德风，人小之德草
10．B
六、名句背诵检测
⑴道之以政，齐之以刑，民免而无耻；，，。道之以德，齐之以礼，有耻且格
⑵陈力就列，。不能则止
⑶，，则将焉用彼相矣？危而不持，颠而不扶
3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）
①于斯三者何先②丘也闻有国有家者③昔者先王以为东蒙主④吾二臣者皆不欲也
A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同
3．D【①量词，个、种、项；②…的人；③④名词后表停顿，不译】
4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）
没有羞耻心
不要脸
昔者先王以为东蒙主
以（之）为
认为
季氏将有事于颛臾
动武
有事情
既来之，则安之
使他们来归顺后，就要让他们安下心来
既然来了，就安下心来
四、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译
句子
类型
句子
类型
⑴为政以德
状后
⑴虎兕出于柙，龟玉毁于椟中
状后
⑵道之以政
状后
⑵而谋动干戈于邦内
状后
⑶齐之以刑
状后
⑶临之以庄
①如杀无道，以就有道②使民以时③敬事而信，节用而爱人④小子鸣鼓而攻之可也
A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同
4．B【①连词，表目的，来；②介词，按照；③连词，表并列，并且；④连词，表目的，来】
5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）
①道之以政②则修文德以来之③是社稷之臣也④而求也为之聚敛而附益之