2019年部编人教版六年级上册语文口语交际·习作六“意见不同怎么办”精品课件
口语交际·习作六
“意见不同怎么办”
口语交际
同学们，快要放寒假了，还记得去年放寒 假的时候，老师出于安全考虑再三叮嘱大家不 要放鞭炮，可是同学们却觉得每年只有一次放 鞭炮的机会，怎么能不放呢？这是剥夺了我们 的童年自由。是啊！不同身份的人对同一件事 情的看法也会不同。那么意见不同该怎么办呢？ 今天就让我们就此问题讨论一下。
例文展示
同学们，让我们一起来欣赏这次习作 的优秀范文吧。
“合理用车”倡议书 市民们：
现 在 ， 汽 车 给 我 们 的 生 活 带 来 了 很 大 的 开头点明倡
议的对象。
方便，如：郊游时，下大雨了，只要你躲进 汽车里雨就淋不到了。如：节假日，一家人 去哪个城市旅游再也不用坐旅游车了，直接 坐自己家的汽车就行了，这样不但方便而且 大大节省了时间。可是，你们想过没有，汽 车排出的废气对空气造成了严重的污染，我
作文选题
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起 去实施，可以写一份倡议书。本次习作要求大家就自 己关心的问题，如，节约用水、不使用一次性用品、 垃圾进行分类等。写一份倡议书，倡议大家改掉一些 不正确、不文明的习惯。写的时候要注意倡议书的格 式，倡议的内容要切实可行。
“节约用水”倡议书 同学们:
以 上 是 我 提 出 的 倡 议 ， 为 了 明 天 更 加 美 结尾发出呼
吁。
好，大家多行动吧！ 倡议人：××× 3月16日
【点评】这篇倡议书就市民用车问题提出了 倡议，开头讲明了自己发出这个倡议的原因， 中间写明自己所倡议的内容，倡议的内容切 实可行，结尾发出呼吁。整篇倡议书格式正 确，分条呈现，是一篇不错的倡议书。
们经常看到天空中布满雾霾，地上很多的小
动物都死了，河里的鱼儿死了，绿地上的花
草
树
木
都枯
萎了
，这
些都
是
空
气
被
污
染的
缘
点明了现在 市民大量用
故 。 汽 车 虽 然 为 我 们 的 生 活 带 来 美 好 ， 但 随 车所造成的
一些问题:
意地排放废气，使这种美好大打折扣。
环境污染。
在此，我提出一些倡议：
交际要求
交流的时候要先想一下，自己是什 么角色，现在的你们不是学生，而是眼 科医生、环卫工人、鞭炮厂员工等，要 站在自己角色的角度发表观点哦！既要 说出自己的想法，也要认真倾听别人的 想法。
交际指导
我说你评
1.抽签：确定各小组角色。 2.小组交流：组内的同学根据确定好的角色找材料并发 表意见。每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质 疑，也可以提自己的意见或建议。 3.选派代表：各组选派一到两名同学代表在全班交流， 每交流完一个，师生针对讲述的内容、情感表达等发表 评议与讨论。
眼科医生：每年春节的时候，我们眼科 都会接到很多被鞭炮炸伤眼睛的患者。鞭炮中 含有许多化学物质，一旦处理不当，就有可能 使伤势加重。所以为了人们的健康，最好不要 放鞭炮。
环卫工人：每次放鞭炮之后，会残留很多 的垃圾，这给我们环卫工人增加了很多的工作 量。每年一到春节，我们早上要比平时早起两 三个钟头，这样才能保证市民出行的时候整座 城市是干净的。站在我们的角度来考虑，我认 为春节不应该放鞭炮。
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是 我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句 口号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向 全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天 起努力做到以下几点:
标题要鲜明。
根据倡议 的对象写称呼。 有时也可不用 称呼，在文中 点出即可。
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。如 用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的 同学们，让我们行动起来吧!
鞭炮厂工人：我们平时的工作就是做鞭 炮，如果大家都不放鞭炮的话，我们的鞭炮 厂就不存在了，我们这些鞭炮厂工人就失业 了，也就失去了生活的来源。为了使我们众 多鞭炮厂工人有工作，我觉得应该放鞭炮。
同学们的发言特别贴合角色，看 来同学们已经学会了站在他人的角度 看问题，所以今年寒假就请大家和老 师统一战线，不要放鞭炮了吧！
1 .出 门 时 ， 如 果 路 近 的 话 尽 量 不 要 开 汽 分点列出自
车，可以走路或骑自行车，这样不仅环保还
己所倡议的 内容。
能锻炼身体，真是一举两得，何乐而不为呢！
2.如果雨很大，路又比较远，可以坐公 共汽车，这样不仅能减少尾气排放，还能减 少交通堵塞。
3 .现 在 ， 车 辆 越 来 越 多 ， 石 油 却 越 来 越 少，我们可以制造太阳能汽车，在阳光灿烂 的日子去郊游，这样既可以节省石油又能沐 浴温暖的阳光。
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
正文写清 楚倡议的 内容。可 以分点说 明。
最后要署 名并写上 日期。
习作要求
1. 首先确定自己想要倡议什么。 2. 请注意文明用语。 31.分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时 质疑评价，提意见或建议。 2.每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流，要求尽 可能把内容说具体。
环保局局长：放鞭炮时会释放大量的有害气 体，特别是二氧化硫，进入大气后会形成酸 雨，酸雨会导致树木、森林死亡，农作物遭 到破坏等等。放鞭炮还会造成噪音污染，给 人们的身心健康带来威胁。所以为了净化我 们的生存环境应该杜绝放鞭炮。
消防队员：燃放烟花爆竹是一件很危险的 事，一不小心就会酿成火灾或者被炸伤。每年 春节的时候因为放鞭炮而引起的火灾等灾害比 比皆是。所以为了我们的安全，应改变放鞭炮 这一习俗。
交流示例
同学们，下面请各小组派代表上 台发言交流。要求是：讲，要讲得条 理清楚，理由充分合理，符合角色； 听，要认真倾听。
普通市民：放鞭炮是我国的传统，有悠久的 历史和美丽的传说，有中国特色，不应该摒弃； 放鞭炮能够营造喜庆的节日气氛，特别是在美食 新衣都过于平常的情况下，更应该用震天的鞭炮、 绚丽的烟花使年味儿突出，缺之不可。
4 .我 们 还 可 以 制 造 一 种 电 动 汽 车 ， 用 电 来发动，这样汽车排放的废气就大大减少了。
5 .我 们 还 要 提 倡 大 家 多 种 一 些 树 木 ， 这 样不仅可以给我们带来更多的新鲜空气，还 可以让贫瘠的沙漠变成美丽的绿洲，让无家 可归的小动物们重新回到大自然的怀抱。有 了绿树小草和鲜花，我们的生活才更加美丽。
“意见不同怎么办”
口语交际
同学们，快要放寒假了，还记得去年放寒 假的时候，老师出于安全考虑再三叮嘱大家不 要放鞭炮，可是同学们却觉得每年只有一次放 鞭炮的机会，怎么能不放呢？这是剥夺了我们 的童年自由。是啊！不同身份的人对同一件事 情的看法也会不同。那么意见不同该怎么办呢？ 今天就让我们就此问题讨论一下。
例文展示
同学们，让我们一起来欣赏这次习作 的优秀范文吧。
“合理用车”倡议书 市民们：
现 在 ， 汽 车 给 我 们 的 生 活 带 来 了 很 大 的 开头点明倡
议的对象。
方便，如：郊游时，下大雨了，只要你躲进 汽车里雨就淋不到了。如：节假日，一家人 去哪个城市旅游再也不用坐旅游车了，直接 坐自己家的汽车就行了，这样不但方便而且 大大节省了时间。可是，你们想过没有，汽 车排出的废气对空气造成了严重的污染，我
作文选题
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起 去实施，可以写一份倡议书。本次习作要求大家就自 己关心的问题，如，节约用水、不使用一次性用品、 垃圾进行分类等。写一份倡议书，倡议大家改掉一些 不正确、不文明的习惯。写的时候要注意倡议书的格 式，倡议的内容要切实可行。
“节约用水”倡议书 同学们:
以 上 是 我 提 出 的 倡 议 ， 为 了 明 天 更 加 美 结尾发出呼
吁。
好，大家多行动吧！ 倡议人：××× 3月16日
【点评】这篇倡议书就市民用车问题提出了 倡议，开头讲明了自己发出这个倡议的原因， 中间写明自己所倡议的内容，倡议的内容切 实可行，结尾发出呼吁。整篇倡议书格式正 确，分条呈现，是一篇不错的倡议书。
们经常看到天空中布满雾霾，地上很多的小
动物都死了，河里的鱼儿死了，绿地上的花
草
树
木
都枯
萎了
，这
些都
是
空
气
被
污
染的
缘
点明了现在 市民大量用
故 。 汽 车 虽 然 为 我 们 的 生 活 带 来 美 好 ， 但 随 车所造成的
一些问题:
意地排放废气，使这种美好大打折扣。
环境污染。
在此，我提出一些倡议：
交际要求
交流的时候要先想一下，自己是什 么角色，现在的你们不是学生，而是眼 科医生、环卫工人、鞭炮厂员工等，要 站在自己角色的角度发表观点哦！既要 说出自己的想法，也要认真倾听别人的 想法。
交际指导
我说你评
1.抽签：确定各小组角色。 2.小组交流：组内的同学根据确定好的角色找材料并发 表意见。每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质 疑，也可以提自己的意见或建议。 3.选派代表：各组选派一到两名同学代表在全班交流， 每交流完一个，师生针对讲述的内容、情感表达等发表 评议与讨论。
眼科医生：每年春节的时候，我们眼科 都会接到很多被鞭炮炸伤眼睛的患者。鞭炮中 含有许多化学物质，一旦处理不当，就有可能 使伤势加重。所以为了人们的健康，最好不要 放鞭炮。
环卫工人：每次放鞭炮之后，会残留很多 的垃圾，这给我们环卫工人增加了很多的工作 量。每年一到春节，我们早上要比平时早起两 三个钟头，这样才能保证市民出行的时候整座 城市是干净的。站在我们的角度来考虑，我认 为春节不应该放鞭炮。
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是 我们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句 口号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向 全校同学发出节约用水的倡议，让我们从今天 起努力做到以下几点:
标题要鲜明。
根据倡议 的对象写称呼。 有时也可不用 称呼，在文中 点出即可。
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。 2.请做到一水多用，充分利用水资源。如 用淘米水浇花、用洗脸水冲厕所。 3.制作“节约用水”的标签并张贴。 4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的 同学们，让我们行动起来吧!
鞭炮厂工人：我们平时的工作就是做鞭 炮，如果大家都不放鞭炮的话，我们的鞭炮 厂就不存在了，我们这些鞭炮厂工人就失业 了，也就失去了生活的来源。为了使我们众 多鞭炮厂工人有工作，我觉得应该放鞭炮。
同学们的发言特别贴合角色，看 来同学们已经学会了站在他人的角度 看问题，所以今年寒假就请大家和老 师统一战线，不要放鞭炮了吧！
1 .出 门 时 ， 如 果 路 近 的 话 尽 量 不 要 开 汽 分点列出自
车，可以走路或骑自行车，这样不仅环保还
己所倡议的 内容。
能锻炼身体，真是一举两得，何乐而不为呢！
2.如果雨很大，路又比较远，可以坐公 共汽车，这样不仅能减少尾气排放，还能减 少交通堵塞。
3 .现 在 ， 车 辆 越 来 越 多 ， 石 油 却 越 来 越 少，我们可以制造太阳能汽车，在阳光灿烂 的日子去郊游，这样既可以节省石油又能沐 浴温暖的阳光。
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
正文写清 楚倡议的 内容。可 以分点说 明。
最后要署 名并写上 日期。
习作要求
1. 首先确定自己想要倡议什么。 2. 请注意文明用语。 31.分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时 质疑评价，提意见或建议。 2.每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流，要求尽 可能把内容说具体。
环保局局长：放鞭炮时会释放大量的有害气 体，特别是二氧化硫，进入大气后会形成酸 雨，酸雨会导致树木、森林死亡，农作物遭 到破坏等等。放鞭炮还会造成噪音污染，给 人们的身心健康带来威胁。所以为了净化我 们的生存环境应该杜绝放鞭炮。
消防队员：燃放烟花爆竹是一件很危险的 事，一不小心就会酿成火灾或者被炸伤。每年 春节的时候因为放鞭炮而引起的火灾等灾害比 比皆是。所以为了我们的安全，应改变放鞭炮 这一习俗。
交流示例
同学们，下面请各小组派代表上 台发言交流。要求是：讲，要讲得条 理清楚，理由充分合理，符合角色； 听，要认真倾听。
普通市民：放鞭炮是我国的传统，有悠久的 历史和美丽的传说，有中国特色，不应该摒弃； 放鞭炮能够营造喜庆的节日气氛，特别是在美食 新衣都过于平常的情况下，更应该用震天的鞭炮、 绚丽的烟花使年味儿突出，缺之不可。
4 .我 们 还 可 以 制 造 一 种 电 动 汽 车 ， 用 电 来发动，这样汽车排放的废气就大大减少了。
5 .我 们 还 要 提 倡 大 家 多 种 一 些 树 木 ， 这 样不仅可以给我们带来更多的新鲜空气，还 可以让贫瘠的沙漠变成美丽的绿洲，让无家 可归的小动物们重新回到大自然的怀抱。有 了绿树小草和鲜花，我们的生活才更加美丽。
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部编版六年级上册第六单元口语交际：意见不同怎么办(课件)
燃放烟花爆竹的坏处 ◎ 环保问题 ◎ 安全隐患
目前针对燃放烟花爆竹的政策
◎ 有争议
◎ 态度不坚定
十几年前，我国南方某市为了拓 宽城市道路，不顾很多人反对，砍掉 了道路两边生长了几十年的大树。这 件事在当地引起了热议。有人认为， 为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍 树是值得的；有人认为，砍树容易栽 树难，政府应该另想办法发展交通， 不应该砍树——要路还是要树呢？
口语交际：意见不同怎么办
读下面的俗语，你有什么感受？ 公说公有理 婆说婆有理
生活中的同一件事，在不同的人看来 却有着不同的意见或看法。
“分歧”产生的原因： ◎ 立场不同 ◎ 利益不同 ◎ 关注点不同
解决“分歧”的办法：
◎ 协商
◎ 讨论
交际内容
分小组，从课本上的材料中选一 则讨论，小组成员分别选择一个角色， 从角色出发阐述对 这个问题的看法。
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新 年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟 花，给人们带来浓浓的年味和喜庆气 氛，但也在环保、安全等方面带来很 多问题。一些城市在燃放鞭炮方面的 政策也在不断摇摆。那么，春节到底 该不该燃放烟花爆竹呢？
普通市民 消防队员 环卫工人 鞭炮厂工人
……
燃放烟花爆竹的好处 ◎ 浓浓的年味 ◎ 喜庆气氛
创设情境，交流展示
1.布置教室、分组。 2.组内确定角色及主持人等。 3.组内讨论准备。 4.按小组顺序全班交流。
交际范例
普通市民：放鞭炮是千余年来中华民族 庆贺新年的传统方式，是中华传统文化的具 体体现。燃放烟花爆竹可以增加节日气氛， 没有了鞭炮，就缺少了年 味。所以我觉得春节应该 燃放烟花爆竹。
鞭炮厂工人：不能因为存在危险就禁止。 可以引导大家安全燃放，或在指定的地点、指 定的时间燃放烟花爆竹。这样既可以消除安全 隐患，又可以继承传统，增 加节日气氛，让大家更好地 品味过年的味道。
部编版小学语文六年级上册口语交际《意见不同怎么办》优秀课件
面对不同意见时，我们要心平气和，讲 明道理。
刚才我们学会了交际的方法。 要正确面对不同意见。现在看看 书本上的两个事例，出现不同意 见时，你会怎么办？
事例一：
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼 里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带 来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安 全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭 炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到 底该不该燃放烟花爆竹呢？
今天中午，在教室里，清洁阿姨与小明因 为餐盒的收拾问题产生了不同意见。清洁阿姨 觉得小明吃得太慢而影响了她收餐盒。小明觉 得吃饭要细嚼慢咽才能有助于身体健康。
当大家的观点都有理有据时，要做到换 位思考，积极沟通，尊重不同意见。
事态正在慢慢发酵，清洁阿姨与小明因为 餐盒的收拾问题发生争执，逐渐出现了不好的 语气。
了就业的机会和养家 死亡，湖泊中鱼虾绝迹，土壤酸
的依靠，这么好的事 碱平衡遭到破坏，使农作物减收。
怎么不提倡呢？
燃放鞭炮时不仅会造成空气
……
污染，而且还会产生噪音污染，
损害人体健康。所以禁鞭势在必
行。
教师小结：
刚才大家的讨论很热烈，也很理性。真正 做到了态度平和，以理服人。大家在摆事实， 讲道理。同时也看到，要想把自己的观点表达 清楚，必须准备充分，透彻了解相关知识，交 流起来才能做到言之有理，言之有物。
保洁阿姨
学生
面对同件事， 站在不同的角度， 有不同的意见。
请你选择一个角度，表达自己的意见吧！
老师
家长
厨师
清洁阿姨
校园医生
学生
我们不应该撑着也要 吃完，撑着吃的话会引起 肚子的不舒服，也会影响 下午的学习。
观点简洁明了，有根据。
老师
刚才我们学会了交际的方法。 要正确面对不同意见。现在看看 书本上的两个事例，出现不同意 见时，你会怎么办？
事例一：
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼 里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带 来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安 全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭 炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到 底该不该燃放烟花爆竹呢？
今天中午，在教室里，清洁阿姨与小明因 为餐盒的收拾问题产生了不同意见。清洁阿姨 觉得小明吃得太慢而影响了她收餐盒。小明觉 得吃饭要细嚼慢咽才能有助于身体健康。
当大家的观点都有理有据时，要做到换 位思考，积极沟通，尊重不同意见。
事态正在慢慢发酵，清洁阿姨与小明因为 餐盒的收拾问题发生争执，逐渐出现了不好的 语气。
了就业的机会和养家 死亡，湖泊中鱼虾绝迹，土壤酸
的依靠，这么好的事 碱平衡遭到破坏，使农作物减收。
怎么不提倡呢？
燃放鞭炮时不仅会造成空气
……
污染，而且还会产生噪音污染，
损害人体健康。所以禁鞭势在必
行。
教师小结：
刚才大家的讨论很热烈，也很理性。真正 做到了态度平和，以理服人。大家在摆事实， 讲道理。同时也看到，要想把自己的观点表达 清楚，必须准备充分，透彻了解相关知识，交 流起来才能做到言之有理，言之有物。
保洁阿姨
学生
面对同件事， 站在不同的角度， 有不同的意见。
请你选择一个角度，表达自己的意见吧！
老师
家长
厨师
清洁阿姨
校园医生
学生
我们不应该撑着也要 吃完，撑着吃的话会引起 肚子的不舒服，也会影响 下午的学习。
观点简洁明了，有根据。
老师
部编版六年级语文上册口语交际《意见不同怎么办》精美课件(共31张PPT)
鞭炮厂工人：我们平时的工作就 是做鞭炮，如果大家都不放鞭炮的话， 我们的鞭炮厂就不存在了，我们这些 鞭炮厂工人就失业了，也就失去了生 活的来源。为了使我们众多鞭炮厂工 人有工作，我觉得应该放鞭炮。
司机 交通局工作人员
道路附近居民 环保局局长 ……
认为“要路”的原因 认为“要树”的原因
拓宽城市道路 促进经济繁荣 砍树容易栽树难
分小组表达观点 针对课本中的材料，选择一个角色，从
这个角色出发阐述自己的看法。
选择角色
准备观点
①②
③④
发表看法
交流讨论
交流时需要注意什么？ 观点鲜明 有理有据 语言简洁 准确把握 实事求是 不乱打断 尊重不同 态度平和 以理服人
创设情境，交流展示
1.布置教室、分组。 2.组内确定角色及主持人等。 3.组内讨论准备。 4.按小组顺序全班交流。
交际范例
普通市民：放鞭炮是千余年来中华民族 庆贺新年的传统方式，是中华传统文化的具 体体现。燃放烟花爆竹可以增加节日气氛， 没有了鞭炮，就缺少了年 味。所以我觉得春节应该 燃放烟花爆竹。
环保局局长：放鞭炮时会释放大 量的有害气体，特别是二氧化硫，进 入大气后会形成酸雨，酸雨会导致树 木、森林死亡，农作物遭到破坏等等。 放鞭炮还会造成噪音污染，给人们的 身心健康带来威胁。所以为了净化我 们的生存环境应该杜绝放鞭炮。
消防队员：燃放烟花爆竹是一件很 危险的事，一不小心就会酿成火灾或者 被炸伤。每年春节的时候因为放鞭炮而 引起的火灾等灾害比比皆是。所以为了 我们的安全，应改变放鞭炮这一习俗。
事例二
十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路， 不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年的 大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓 宽城市道路交通， 不应该砍树——要路还是要树呢?
人教部编版六上语文第六单元《口语交际：意见不同怎么办》-课件
请大家把你要说的话用笔写下来，看谁写得好。
口语交际
交通局工作 人员说……
司机说……
环保局局长 说……
道路附近居 民说……
课堂总结
结语
本节课我们学会了面对生活中的不同意见，怎 么去处理。希望大家在生活中能换位思考，积极 沟通，做一个口才棒棒的人！
板书设计
口语交际：意见不同怎么办
尊重别人 换位思考 态度平和 以理服人 有理有据 简洁明了
口语交际
意见不同怎么办
人教部编版 六年级上
新知导入
议一议
在我们生活当中，如果遇到和别人的意见不一致的时候，你 会怎么办？
…… 这节口语交际课我们就来举行一次“意见不同怎么办”的讨 论会，说说遇到这样的问题，我们应该怎样做？
口语交际
说一说
春节该不该燃放烟花爆竹？
问题缘起：烟花爆竹给人们带来浓浓的年味和喜庆气 氛，但在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。
口语交际
环卫工人说 ……
普通市民说 ……
消防队员 说……
鞭炮厂工人 说……
眼科医生说 ……
本次口语交际中我们应该注意什么？
准确把握别人的观点，不 弯曲，不断章取义。
表达观点时，要简洁明 了，要有根据。
尊重不同意见，讨论问 题时，态度要平和，以 理服人。
范例一
春节该不该燃放烟花爆竹
范例三
鞭炮厂工人：大家好，作为鞭炮厂工人，我们对 燃放烟花爆竹不支持也不反对。我们考虑的是我 们的饭碗问题。如果能给我们安排好其他出路， 不至于让我们自谋生活的话，我们也不支持燃放 烟花爆竹。
范例五
眼科医生：大家好，作为眼科医生，我赞同春节不放烟花爆竹 的观点。春节长假中，由于燃放烟花爆竹不小心或不得当，被 烟花爆竹炸伤、烧灼伤的大有人在。，有的相当严重，个别会 失明。因此我强烈呼吁，春节不要燃放烟花爆竹了。
《口语交际：意见不同怎么办》课件PPT(完美版)六年级上册语文部编
人教版 语文 六年级 上册
环卫工人
我们的工作主要是为城市“美 容”，燃放烟花爆竹后，满地都是 垃圾，很难清理。而每逢新春佳节， 家家团圆，我们却得借着昏暗的灯 光，一遍又一遍地去清理爆竹碎片， 楼拐角的、树上的、绿化带里的， 特别难清理，工作量加大，常常累 得我们腰酸背痛。
人教版 语文 六年级 上册
要路还是要树
人教版 语文 六年级 上册
今后我们大力发展绿色交通， 在这方面探求解决措施，而不是 以牺牲环境为代价来谋求发展。
交通局工作人员
人教版 语文 六年级 上册
道路附近居民
感谢各方 对环境的重视， 谢谢大家!
人教版 语文 六年级 上册
和支持，谢 谢大家，我们也将继续努 力工作，为创造舒适的环 境不懈奋斗!
表达观点时，要简 洁明了，要有根据。
人教版 语文 六年级 上册
生活中很多事情需要大家协商才能解决，同一件事，在 不同的人看来观点可能不一样，因为大家的立场不同、阅历 不同、利益不同。此次口语交际的目的之一就是要尊重不同 的意见，要明白意见有分歧在所难免，遇见意见有分歧的时 候应该倾听各方面的意见，努力寻找解决问题的办法。要有 理有据地陈述自己的理由，努力说服别人同意自己的观点， 并予以支持，而不是强行要求别人同意自己的观点。可以以 小组为单位展开口语交际，要有序、有理。
环卫工人
感谢大家对 环卫工作的理解 和支持。
人教版 语文 六年级 上册
我们理解市民对烟花爆 竹的需求，但其危害的 确不小，还是不要放了。
消防队员
眼科医生
人教版 语文 六年级 上册
鞭炮厂工人
各单位都觉 得不该燃放烟花 爆竹，那我们可 以服从大局。
人教版 语文 六年级 上册
部编版人教版最新小学六年级上册语文《口语交际：意见不同怎么办》名师精品课件
交际示范二 道路附近居民：我觉得不应该砍树拓宽道
路。这些路边的大树可以净化空气，也为我们 平日里的娱乐活动提供了方便，不应砍掉。
生态环境局局长：从环保角度来说，我觉 得不应该砍树拓宽道路。我觉得树是城市之肺， 城市的发展若不能以环保为前提，就失去了长 远发展的立足点。
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
交际示范一 环卫工人
我觉得不应该燃放烟花 爆竹。春节燃放烟花爆竹会 在地上留下大量的纸屑和烟 灰，给环卫工人增加了很多 的工作量。
交际示范一
我觉得应该燃放烟花 爆竹，因为这是中国传统 的年俗。我们平日辛苦工 作就是为了丰富大家的春 节生活不放烟
花爆竹，尤其要禁止儿童燃放烟 花爆竹。因为每年春节期间都有 因燃放烟花爆竹而炸伤眼睛的情 眼科医生 况发生。
交际示范一
春节期间不要在大城市大规 模地燃放烟花爆竹，但可以去离 城市较远、人口密度较低的郊区 或农村，在规定时间、规定地点 由成年人燃放。
交际示范二
司机：我觉得砍树拓宽城市道路是应该的。 因为拓宽城市道路可以有效地缓解道路拥堵的情 况，砍掉路边大树是值得的。
交通运输局工作人员：我觉得砍树拓宽城市 道路是值得的。道路宽敞了，不仅可以缓解交通 压力，还有助于经济发展。当然，拓宽道路后， 我们依然可以在路两边种树呀！
3. 要尊重别人的意见，态度平和，以理服人。 4. 既尊重别人意见的合理和可取之处，又有
理有据地提出自己的看法。
交际指导
三、梳理各方观点，换位思考，形成自己的看法。
1. 明确以上要点后，从角色的立场出发，通过 讨论协商，从而形成自己的观点。
2. 组内进行反思和调整，再次讨论协商，求同 存异，形成一个小组共同的结论。
部编版第六单元口语交际六：意见不同怎么办 六年级上册语文优质教学课件PPT
部编版六年级上册语文
第六单元口语交际六 意见不同怎么办
对生活中的很多事情，大家的意见会有分 歧，需要协商才能解决，这时候应该怎么 办呢？
事例一：
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼 里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带 来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安 全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭 炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到 底该不该燃放烟花爆竹呢？
司机 交通局工作人员 道路附近居民 环保局局长 ……
1.准确把握别人的观 点，不歪曲，不断章取义。
2.尊重不同意见，讨 论问题时，态度要平和， 以理服人。
给本来就不太好 的环境造成了很 大的压力。
眼科医生
燃放鞭炮每年都 有孩子炸伤双眼， 需要引起大家的 关注。
反对 燃放
支持 燃放
事例二：
十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路， 不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年 的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为， 为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的； 有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法 发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？
燃放鞭炮有 过年的味道，我 感觉非常的喜庆， 我每年过年都会 燃放鞭炮，这是 一种传统吧。
消防队员
这起火灾是 因为燃放烟 花不当而发 生的。
燃放烟花爆竹后， 有许多人不去打 扫燃烧后的纸屑， 我们扫了一夜才 清理干净。
鞭炮厂工人
我们是正规企业， 不让放鞭炮的话， 厂子就要倒闭， 我们就会失业。
第六单元口语交际六 意见不同怎么办
对生活中的很多事情，大家的意见会有分 歧，需要协商才能解决，这时候应该怎么 办呢？
事例一：
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼 里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带 来浓浓的年味和喜庆气氛，但也在环保、安 全等方面带来很多问题。一些城市在燃放鞭 炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到 底该不该燃放烟花爆竹呢？
司机 交通局工作人员 道路附近居民 环保局局长 ……
1.准确把握别人的观 点，不歪曲，不断章取义。
2.尊重不同意见，讨 论问题时，态度要平和， 以理服人。
给本来就不太好 的环境造成了很 大的压力。
眼科医生
燃放鞭炮每年都 有孩子炸伤双眼， 需要引起大家的 关注。
反对 燃放
支持 燃放
事例二：
十几年前，我国南方某市为了拓宽城市道路， 不顾很多人反对，砍掉了道路两边生长了几十年 的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为， 为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的； 有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法 发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？
燃放鞭炮有 过年的味道，我 感觉非常的喜庆， 我每年过年都会 燃放鞭炮，这是 一种传统吧。
消防队员
这起火灾是 因为燃放烟 花不当而发 生的。
燃放烟花爆竹后， 有许多人不去打 扫燃烧后的纸屑， 我们扫了一夜才 清理干净。
鞭炮厂工人
我们是正规企业， 不让放鞭炮的话， 厂子就要倒闭， 我们就会失业。
2019年秋六年级上册语文课件-口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书人教(部编版) (共23张PPT)
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
生活中很多事情需要大家协商才能解决， 有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？
人教版 语文 六年级 上册
口语 交际
意见不同 怎么办
事例一：
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼 里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带 来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安 全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在 燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么， 春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
正文写清楚倡议的内容， 可以分点说明。
最后要署名并 写上日期。
仿照上面的例子，就你关心的问题写 一份倡议书。
根据倡议的对象，将倡议书发布在合 适的地方，如校园的公告栏、小区的布告 栏、网络论坛。
倡议书 亲爱的同学们：
你们好，最近，孤寡老人张奶奶生病了，她没有 儿女在身边照顾。并且张奶奶已年逾花甲了，她根本 不能照顾好自己，有时就连喝水都困难。
生活中很多事情需要大家协商才能解决， 有时候意见会有分歧，应该怎么办呢？
人教版 语文 六年级 上册
口语 交际
意见不同 怎么办
事例一：
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼 里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带 来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安 全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在 燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么， 春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
正文写清楚倡议的内容， 可以分点说明。
最后要署名并 写上日期。
仿照上面的例子，就你关心的问题写 一份倡议书。
根据倡议的对象，将倡议书发布在合 适的地方，如校园的公告栏、小区的布告 栏、网络论坛。
倡议书 亲爱的同学们：
你们好，最近，孤寡老人张奶奶生病了，她没有 儿女在身边照顾。并且张奶奶已年逾花甲了，她根本 不能照顾好自己，有时就连喝水都困难。
【部编本】部编版语文六年级(上)口语交际6：意见不同怎么办-精品课PPT课件
鞭炮厂工人：我们对燃放烟 花爆竹不支持也不反对。我 们考虑的是我们的饭碗问题。 如果能给我们安排好其他出 路，不至于让我们自谋生活 的话，我们也不支持燃放烟 花爆竹。
再见
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
交际提示
•准确把握别人的观点，不弯曲，不断章取义。 •尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和， 以理服人。 •表达观点时，要简洁明了，要有根据。
交际示例
普通市民：我认为春节 应该燃放鞭炮，多年来 流传下来的老规矩了， 再说，如果没有鞭炮声， 过年的味道ຫໍສະໝຸດ 没有了。 环保局局长：我认为不应该放，
燃放烟花爆竹，会产生大量的 有毒的烟雾，严重影响空气质 量，对广大市民身体会造成一 定的伤害。另外，烟花爆竹燃 放后还会产生大量的垃圾，给 环卫工人增加了不少的工作量。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
人教部编版六年级上册口语交际意见不同怎么办课件(共18张PPT)
课后小结
《意见不同怎么办》是部编版六年级语文上册的一篇课文，这篇课文介绍了在工作中如何处理不同意见的方法和技巧，包括有效沟通、充分准备、以理服人、尊重他人等。 在学习这篇课文的过程中，我通过阅读、观察和思考，了解了在不同意见面前应该如何应对和处理。我感受到作者对有效沟通和充分准备的重视，也认识到以理服人和尊重他人的重要性。 通过对这篇课文的学习，我不仅提高了自己的沟通能力、说服能力和解决问题的能力，更重要的是，我认识到在处理不同意见时需要充分准备、以理服人和尊重他人。我明白了要善于倾听别人的意见，学会换位思考，尽可能地找到共同点，达成共识。
事例
相关方
爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？
普通市民 环保局局长 消防队员 眼科医生 环卫工人 鞭炮厂工人
一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特。 ——莎士比亚
读下面的名人名言，你有什么收获？
兼听则明，偏听则暗。 ——《新唐书·魏征传》
课后小结
课后小结
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月9日
以下为备用PPT母版与图标和背景图供使用（原创）
此处可以修改删除
授课老师：
时间：2023年9月9日
可以编辑修改
新课导入
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此处可以修改删除
2023-2024学年 六年级语文上册《意见不同怎么办》课件
交际指导
听到不同意见，要换位思考，积极沟通。 1.针对课本中的材料，选择一个角色，从这个角色出发阐述自己的看法。观点要鲜明，语言要简洁。 2.认真听取他人的发言，准确把握他人