幼儿园美术撕纸画教案三篇
幼儿园美术撕纸画教案
幼儿园美术撕纸画教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术创意启蒙》第三单元“有趣的撕纸画”，详细内容包括第三章“奇妙的撕纸世界”中的第一节“认识撕纸画”，通过学习使幼儿了解撕纸画的基本概念，掌握简单的撕纸技巧，并能够发挥自己的想象力，创作出独一无二的撕纸画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解撕纸画的起源、特点及其在美术领域中的地位，培养幼儿对撕纸画的兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过撕纸画创作，让幼儿体验艺术创作的乐趣，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用撕纸技巧进行创作，以及如何激发幼儿的想象力。
教学重点：让幼儿掌握撕纸画的基本技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、《幼儿美术创意启蒙》课件、撕纸画样品、示范用彩纸、剪刀、胶棒等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画纸等。
五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）利用课件展示撕纸画的图片，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿对撕纸画的兴趣。
2. 讲解撕纸画知识（5分钟）介绍撕纸画的起源、特点，让幼儿了解撕纸画的基本概念。
3. 示范撕纸技巧（5分钟）教师现场示范如何运用彩纸、剪刀、胶棒等工具进行撕纸画创作，讲解撕纸画的步骤和技巧。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤和方法，开始进行自己的撕纸画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿相互展示自己的作品，进行评价和交流，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 有趣的撕纸画2. 内容：撕纸画的起源与特点撕纸画创作步骤与技巧作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的撕纸画。
2. 答案：幼儿根据自己梦想的内容，运用所学撕纸技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行撕纸画创作，将所学技巧运用到日常生活中，培养幼儿的艺术素养。
大班撕贴画教案8篇
大班撕贴画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班撕纸活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着幼儿年龄的增长，动手操作能力逐渐增强。
撕纸活动作为一种简单易行的手工活动，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能培养他们的审美情趣和创造力。
为了更好地开展撕纸活动，提高小班幼儿的动手操作能力，我们特开展了一次小班撕纸活动教研。
二、活动目标1. 培养幼儿的动手操作能力，提高撕纸技巧。
2. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿的创造力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、活动内容1. 撕纸技巧培训2. 撕纸作品创作3. 作品展示与评价四、活动过程（一）撕纸技巧培训1. 教师首先向幼儿展示几种常见的撕纸方法，如：直线撕、曲线撕、波浪撕等。
2. 教师现场示范，指导幼儿如何正确地使用剪刀和撕纸。
3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
（二）撕纸作品创作1. 教师根据幼儿的年龄特点，提供一些简单的撕纸图案，如：花朵、树叶、动物等。
2. 幼儿根据提供的图案，自由发挥，创作自己的作品。
3. 教师鼓励幼儿大胆尝试，不怕失败，勇于创新。
（三）作品展示与评价1. 幼儿将作品展示在展示板上，教师组织幼儿进行作品欣赏。
2. 幼儿之间互相评价，说出自己喜欢的作品及原因。
3. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的进步，提出改进意见。
五、活动反思1. 撕纸活动对小班幼儿的动手操作能力有很好的促进作用。
在活动中，幼儿通过练习，掌握了基本的撕纸技巧，提高了自己的动手能力。
2. 撕纸活动有助于培养幼儿的审美情趣。
在创作过程中，幼儿学会了欣赏美、发现美，提高了自己的审美能力。
3. 撕纸活动能够激发幼儿的创造力。
在活动中，幼儿根据自己的想法，创作出独一无二的作品，充分展现了他们的创造力。
4. 撕纸活动有助于增强幼儿的团队协作意识。
在小组合作中，幼儿学会了倾听、分享，提高了自己的沟通能力。
六、改进措施1. 教师在今后的撕纸活动中，可以适当增加难度，让幼儿在挑战中不断提高自己的撕纸技巧。
2. 教师在指导幼儿创作作品时，要注重启发幼儿的想象力，鼓励他们大胆尝试，勇于创新。
幼儿园小班《撕纸》美术教案
幼儿园小班《撕纸》美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识撕纸这种基本的美术创作方式，了解撕纸可以创造出各种不同的图案和形象。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手工撕纸技能，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，感受美的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，能够独立完成撕纸作品。
难点：引导幼儿发挥想象力，创造出有创意的撕纸作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些撕纸作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对撕纸活动的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范撕纸的基本技巧，如如何抓住纸张、如何撕出各种图案等，并让幼儿跟随教师一起练习。
3. 创作实践：教师给出创作主题，如“动物”、“植物”、“人物”等，引导幼儿发挥想象力，用撕纸的方式创作出相应的图案。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和想法。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸、彩纸等材料，继续进行撕纸创作，将作品带到学校与大家分享。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如动手能力、创造力等，对幼儿进行即时评价。
2. 通过作品展示，让幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路和感受。
3. 教师收集幼儿作品，对作品进行综合评价，关注幼儿在撕纸技能和创造力方面的进步。
七、教学延伸：1. 开展撕纸比赛，提高幼儿的竞争意识和动手能力。
2. 邀请家长参与撕纸活动，增进亲子关系，共同创作作品。
3. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿对艺术的热爱和向往。
八、教学反思：九、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。
2. 提醒幼儿小心使用剪刀，避免受伤。
3. 确保教室环境整洁，避免幼儿误食胶水等物品。
幼儿园中班美术教案：撕纸粘贴《萝卜》(三篇)
幼儿园中班美术教案：撕纸粘贴《萝卜》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班美术教案：撕纸粘贴《萝卜》一
幼儿园中班美术教案：晒被子二
幼儿园中班美术教案：月光下三
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幼儿园中班美术教案：撕纸粘贴《萝卜》
一
活动目标
1、激发幼儿对撕纸粘贴活动的兴趣。
2、通过撕纸培养幼儿手指灵活性。
3、练习使用粘贴材料，学习撕纸和粘贴的技能。
活动准备
1、小兔子玩具一个
2、红、绿色彩纸，胶水若干。
3、“小兔子的家”展示板一个。
活动过程
一、导入
1、谈话：送给小兔的礼物。
教师：小兔子明天要过生日了，希望我们班的小朋友去参加它的生日宴会。
2、提问：我们送给小兔什么礼物呢？
（教师鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法）
二、展开
1、教师出示范画请幼儿欣赏。
（引导幼儿说一说红萝卜的颜色、形状是什么样的）
2、教师提问，引起幼儿制作的兴趣。
教师：你们知道这些漂亮的红萝卜是怎么做出来的吗？
3、出示操作材料，教师示范红萝卜的制作方法。
2 / 2。
幼儿园小班撕贴画教案5篇
幼儿园小班撕贴画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿手工撕纸教案30篇
小班幼儿手工撕纸教案30篇《小班幼儿手工撕纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿手工撕纸教案30篇！（1）小班美术教案《撕纸―吃面条》含反思活动目标：1.对撕纸活动感兴趣，在撕纸的基础上，学习撕长纸条的技能。
2.尝试仿编儿歌，感知仿编的乐趣。
活动准备：1.彩色色纸人手1-2张,每人一个小碗或一个小筐子,每人一个小勺子和小叉子.2.一碗白色的纸条面.3.幼儿用书《大老虎》活动过程：1. 看书念儿歌《大老虎》,引出主题.教师:看图说说,图上的小朋友在干什么?让我们也变个大老虎来吃饭吧!师生一起念儿歌《大老虎》.教师:我们小朋友除了吃大米饭,还吃什么呢?2. 出示一碗面条,引起制作兴趣.教师:这是一碗什么?是什么颜色?是用什么做的?。
屈，老师.教案.网出处。
鼓励幼儿大胆的讲述自己的看法,探索制作的方法.3. 教师示范讲解制作的方法,引导幼儿一条接一条慢慢的撕长条纸,不要撕的太快.4. 幼儿进行面条加工活动.教师:今天我们班要举办一个《好吃的面条》集餐活动,每个小朋友都要做一碗香喷喷的面条,好吗?幼儿进行撕纸活动,教师对幼儿进行个别指导和帮助,对能力弱的孩子重点学习撕长纸,对能力强的孩子重点学习撕细长纸条.5. 让幼儿与同伴相互交流,介绍自己碗里的面条,再假装吃面条,感受交流和吃面条的快乐,教师给予积极的评价.6. 带幼儿尝试仿编儿歌《大老虎》.教师:我们小朋友扮演大老虎,吃面条好吗?我们一起说:长长面条,喷香喷香,豆腐鸡蛋,青菜肉汤活动建议：1. 将小朋友做成的面条放在生活区域中,让小朋友喂娃娃吃面条.2. 在区域活动中提供纸张,鼓励幼儿撕纸做许多细细的长面条,不断提高孩子灵活撕纸的能力.活动反思：小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食;撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比较慢。
小班美术撕纸活动教案
小班美术撕纸活动教案【篇一：小班撕纸活动,大狮子的新发型教案,详案】《大狮子的新发型》活动目标1.运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。
活动重点运用报纸为材料，能用撕纸的技能为大狮子做头发。
活动难点将纸撕成细长条状。
活动准备：1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。
2.狮子头饰一个，狮子图片一张。
3报纸若干4.范例两张。
活动过程：一、图片导入师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？（播放狮子图片）这是谁呀？有谁认识它？（大狮子）大狮子非常想来小二班玩，笑朋友们欢不欢迎它呀？（欢迎）好了。
小朋友声音大点回答老师，声音传到大森林里，大狮子就能听到了，（欢迎）你们听，它来了。
（放音乐，老师把狮子头饰带上）二、过程：1、教师扮作大狮子引起幼儿兴趣：“大狮子”:小朋友们好，我是森林里的大狮子，我今天来幼儿园里是有事情要找小朋友们帮忙的，今天晚上，我的好朋友，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请我参加，可是小朋友们瞧瞧我的头发（说着用手指指自己的头发，摸一摸）森林里的小动物都说不好看，这让我怎么参加呀，你们说是不是！我听说幼儿园里的小朋友都很厉害，那你们能帮大狮子我，换个好看的发型吗？换个帅帅的，让我也在小动物面前炫耀一下！最后我看那个小朋友帮我换的新发型最好看，我就让它当我大狮子的专门发型师！好不好？（好）你们能做到吗？（能）那好，你们先想一想给我换什么样子的新发型，我先去休息一下，拜拜。
（拜拜）2、出示范画 :教师总结一下刚才大狮子的话：哦~小朋友们，刚才那是谁来了我们班呀？（大狮子）它来干嘛呀？（换新发型）原来是这样呀，那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢？（帮）哦，小朋友们真是乐于助人的好宝宝，那帮大狮子换什么样的新发型呢？这样吧，昨天赵老师去动物园的时候，看见了一个小狮子，它的发型，是这样的！（出示范画）3、操作示范：咦，小朋友们看，它的头发，是什么做的呀？（报纸）那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样？好，看赵老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎么给大狮子做成头发那样一条一条，一根一根的呢？（剪一剪，撕一撕）,好，小朋友小眼睛睁大，看赵老师是怎样做的（拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去），（重复）让幼儿跟读。
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幼儿园美术撕纸画教案三篇
导读：本文幼儿园美术撕纸画教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：奇妙的撕纸添画活动目标：
1、幼儿喜欢撕纸活动，能大胆随意撕纸，体验撕纸的快乐。
2、能根据撕出的纸的形状，大胆想象，用线条添画进行创造活动。
3、幼儿能积极主动参与活动，乐意与他人互动。
活动准备：
多媒体课件，彩色纸，白纸、记号笔、双面胶等。
活动过程：
一、导入活动
1、讲故事设疑
“有个小朋友叫豆豆,她最喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有一天她正在屋子里高兴地撕纸,忽然看见妈妈来了,她心里想:这下这可糟啦,妈妈可不喜欢不爱干净的孩子,让她看见了一定会不高兴。
怎么办呢?”
“小朋友你们能动动脑筋，帮她想个好办法吗?”(幼儿自主发言)
2、释疑
“豆豆灵机一动,将碎纸片捡起来,把它们拼成一幅幅美丽的画，（纸片贴在板上）并自己动手添画了几笔,画面就更漂亮了。
(出示范
画) 妈妈看见了这些画,不但不批评她，还表扬了豆豆真聪明。
豆豆这样做，就叫做“撕纸添画。
” (课件出示课题)
二、创作引导
1、撕一撕
师：老师知道小朋友都喜欢撕纸，我也给你们准备了一些彩色纸，请你到椅子下拿一张彩色纸，撕一个你喜欢的图案，将剩下的纸还放在椅子下面。
师：说说自己撕的像什么？
（幼儿回答）
把它转一转，还象什么呢？
师：你们真能干，想得真好！请你们把撕下的形状放在椅子下面。
2、教师示范
师：我这里也撕了好多图案，都把它们藏到电脑里面了。
看看像什么？（幼儿想象，课件展示）
那你们猜猜看，我会把它变成什么呢？小眼睛看仔细了，我开始变了！”
我们一起说：123，变！
我变完了，这是什么阿？
我变出来的图和刚才的一样吗？哪里不一样？（继续介绍课件）小结：原来，要把这些小纸片变成漂亮的图案，就要先看看它像什么,还可以转一转,然后把它贴在纸上,用添画的方法把它变出来。
3、想想试试
师：看了这么多漂亮的画，你们想不想也来动动手，把你们刚才撕出的图案变成一幅奇妙的画来呢?
师：请小朋友将你椅子下面撕好的形状贴在黑板上，还可以贴到其他铅画纸上。
（2—3张。
）
老师先选一张添画（或2—3个），你们想把它变成什么？
个别幼儿添画，适时评价。
（鼓励幼儿大胆想象，并添画。
）
4、动动手
师：今天我们学会了一个本领，叫：撕纸添画。
等会儿，小朋友可以在撕好的图案上添画，变出一幅美丽的画；也可以自己选择彩色纸先撕纸，然后根据自己的想象添画，比比看谁胆，最能干。
（幼儿自主操作，老师辅导。
）
三、看看评评
展示部分幼儿的作品,先让幼儿描述一下:“你把你的小纸片变成什么了? ”
评一评:“你觉得谁变得？”“ 为什么？”
小结:今天我们学会了撕纸添画的本领。
美真是到处都有，小小一张纸片，经过我们能干的手，就把它们变得那么漂亮。
生活中还有哪些东西也可制作成美丽的画呢？等下次我们一起来商量商量吧！篇二:有趣的撕贴画
（二）教师出示作品，让幼儿观察
导语：小朋友们老师还用同样的方法撕了许多的图案并把这些好
看的图案粘贴在一起了，组成了一幅漂亮的画，大家想不想看啊？画面都有什么？
（三）幼儿分组进行撕贴画，教师巡回指导
导语：小朋友们，大家想不想自己动手撕一幅漂亮的画呢？请听好老师的要求：我们分成四组，每组的小朋友要合作完成一幅画，小朋友要把撕好的图案粘贴到大的白纸上组成一幅画。
要把撕剩的废纸放到托盘里，保护我们周围的环境。
现在每组的小组长来领托盘（放轻音乐，教师做巡回指导）
（四）作品展示
让每个小组分别进行展示，鼓励幼儿大胆的表现美。
师：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！
三．活动延伸：
小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，旧变成了一个漂亮的小女孩。
小朋友们回家后河爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。
附：手指操
我有一双小小手，一只左来一只右
变成老鹰飞一飞，变成孔雀跳一跳
变成小猫叫一叫，变成狐狸笑一笑
变成相机照一照，大家拍手齐欢笑。
篇三：美丽的花丛活
动目标1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。
2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。
3.养成良好的水粉操作习惯。
活动准备1.经验准备会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。
2.材料准备①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。
活动过程一、情境导入教师打扮成"春姐姐"，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。
指导语："春姐姐"来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！二、探索发现1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。
指导语："春姐姐"想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？ 2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏"艺术角"中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。
指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？
3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。
指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。
三、创作表现1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在"创意墙" 进行自由创作。
指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！ 2.提醒幼儿将碎纸片放入指
定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。
3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。
四、欣赏评议1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。
2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。
五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。