小学5年级写人文章阅读
五年级写人的作文450字左右【六篇】
【导语】写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。
在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。
可以写人外观、精神、事迹、为人处事等等。
“人”的定义取决于身份，有各式各样的角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同学等等。
为大家提供《五年级写人的作文450字左右【六篇】》，欢迎阅读。
1.五年级写人的作文450字左右说起鹿芳菲，那可是我们班的“重量级”人物，她学习不错，爱唠叨，也是我们班有名的暴力女。
鹿芳菲体型非常胖，她的脚也很大，年仅十岁就穿41号的鞋，惊讶吧！她的脸蛋胖乎乎的，有一头乌黑发亮的长发，她喜欢扎马尾辫。
记得有一次，我从她身后经过，她猛然回了一下头，马尾辫“唰”的一甩，甩在了我的脸上，打得我的脸火辣辣的疼。
从此，再不敢靠近她，怕她猛回头，再遇不测。
陆芳菲还是我们班有名的暴力女呢，她的攻击力，不只在于肢体攻击，更在于她的“唠叨嘴”。
有一次我们班的一个男生冒犯了她，她把他从前做错的事一一都说了出来，滔滔不绝，恨不能把100年前的事，说成现在的事。
那位男同学被数落得苦不堪言，无地自容。
从此以后我们班没有哪一个男生敢欺负女同学了，“怕乌及屋”！这就是我们班的鹿芳菲,你想认识她吗？2.五年级写人的作文450字左右我超级喜欢看电视，一放假就会从早到晚的看，可是视力渐渐下降了。
尽管爸妈整天唠叨个没完,让我没心思看电视，可爸妈一走，我又不由自主的打开电视看个够。
有一件事使我更加喜欢看电视。
在学校里有一位学界的“百事通”，什么事都知道。
他在下课偷偷的告诉我说：“我这都是看电视看的”。
从此，我便更喜欢看电视了。
一天我在家看电视，突然爸爸用手以迅雷不及掩耳之势把我手中的遥控板给抢走了，我便大发雷霆地抢电视遥控板，爸爸抢不过我就灵机一动想了一下说：“儿子，作业写完了吗”？顿时我像被铁钉穿心口一样，乖乖的写作业去了。
妈妈回来了，把电视板一抢说：“你做饭了吗”？妈妈一说，爸爸就去做饭了。
五年级 写人阅读二
专题训练（一）盲婶我家斜对面有一家馄饨店。
店主姓夏，因高度近视，人们戏称她为瞎婶。
瞎婶煮的馄饨鲜美无比，青花瓷碗里的虾米也别有滋味。
因而，尽管有时我多吃到了一两只馄饨，但我还会得寸进尺，要求瞎婶添加一小勺虾米。
星期天下午，我闲得发慌，揣了一个空瓶子，准备捉几只蜻蜓。
我蹑手蹑脚挨近一株玉米秆，上面停立着一只老虎蜻蜓。
可我的手指只抓到一片玉米叶子，老虎蜻蜓早就机敏地飞走了。
我紧追不舍，从一扇虚掩的院门钻了进去，却不见了老虎蜻蜓的踪影。
这时，我闻到了一股熟悉的鱼腥香味，一只紫褐色的圆形支着一只白色纱布罩子，纱罩下面铺晒是一层白花花的小虾米。
小虾米勾起了我对泡泡馄饨、对虾米汤的美妙记忆。
我忍不住嚅动着两片嘴唇，吞咽着口水。
我转动脑袋，睁大双眼，警惕地东张西望。
当我确定四周无人时，便迅速把手伸进罩子下，抓了一撮虾米，迫不及待塞进嘴里。
虾米的尖嘴戳痛了舌头和上腭，我全然不顾，上下牙齿加快频率咀嚼着。
还没晒透的虾米，少了点松脆，多了点韧性，有点儿腥味，也有点儿甜糯的味儿。
虾米刚咽下喉咙，我不由自主又把手伸进了罩子……鬼使神差，一不做，二不休，我从口袋里掏出装小昆虫的空瓶子，快速旋开瓶盖，掀开窗纱罩子，抓了一把虾米往瓶子里灌……“吱呀——”就在这时，院里响起了一声清脆的声响。
院门口出现了瞎婶微驼的身影，正慢慢地朝我走来。
我拿起瓶子迅速撤退，心慌意乱中，手肘碰翻了竹匾，手里的瓶子、竹匾里的虾米一起散落在草丛里。
躲在玉米丛中，不敢发出半点声响，静静地看着，等待着。
瞎婶把虾米放进米箩，用井水仔细冲洗着，然后拿着米箩进了里屋。
我不失时机，迅速溜向院门，悄悄拨开门闩，逃出瞎婶的后院。
我如释重负，双手胡乱抹着头上、脸上的汗水，嘴里长长地吁了一口气。
每天路过瞎婶馄饨店，脚下有点儿迟缓，我偷偷朝店里瞄了一眼，灶台上方搁板上摆放着一个药瓶。
我做贼心虚，不敢停留脚步，赶紧转过头去，急急地走了。
一连几天，我在睡梦中都会看到一些小虾米，不停地在我眼前上下飞舞，针尖似的嘴巴扎得我脸上生疼。
五年级作文写人500字8篇
五年级作文写人500字8篇五年级作文写人500字篇1奶奶有个“毛病”就是老闲不住，不是在这家干活就是在那家干活。
让她歇一歇，她总是说：“不累不累，我这人最不爱闲下来了，闲下来恐怕还会生病呢!”惹得全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。
就拿今年中秋节来说吧!那天，妈妈对奶奶说：“妈，你歇一下，我进屋拿月饼给你吃。
”我一听，馋水都快流下来了，跟着妈妈进屋拿月饼。
可是等我和妈妈把月饼拿来时，奶奶已经不见了。
没准儿又到大叔家干活去了。
妈妈对我说：“快，快去把你奶奶叫回来!”我连忙去找奶奶。
来到大叔家，屋里屋外都没有奶奶的影子。
大叔看了说：“你找谁呀?”我连忙问：“奶奶来了吗?”大叔笑着说：“没来，到你姑姑家去看看吧!”我受到大叔的指点，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那儿一边看小孩一边剥花生呢!我冲着奶奶大声嚷道：“奶奶，快回去吃月饼吧!”“等会儿，等会儿!”我一听可生气了，声音不由地提高了许多，说：“等一会儿，老是等一会儿，等到什么时候!”说完，拉着奶奶的手就往外跑。
奶奶使劲挣脱了我的手，说：“我说等一会，就等一会儿，干吗这么急?”我见她不走，气呼呼地回了家。
回到家，妈妈见我这个样子，一下子全都明白了。
她说：“你奶奶的脾气你不是不知道，你再去喊一下吧!”我很不愿意再去喊奶奶，但我还是去了。
这回我一口气直奔姑姑家，只见姑姑正剥花生，小孩儿在摇篮里睡得甜甜的，地上放着一大堆花生壳。
姑姑说：“你找奶奶的吧!”我点了点头。
她笑着说：“她到你大叔家里去了。
”我又得来到大叔家。
大叔好像早就知道我的来意似的，对我说：“你奶奶刚才来看到地上有一堆脏衣服，抱去河边洗了。
”在河边，我看到了一位老人，正埋头洗着衣服。
她的额上已渗出了汗，可她却没有顾得上擦一擦。
五年级作文写人500字篇2一个是供在“神龛”里的鲁迅，他去世不到两周年，“谥号”就有了许多，多得我必须细细打点才能说全。
“中国文化革命的主将”“最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄”“中国的一等圣人”“新中国的圣人”“革命队伍中最革命的很老练的先锋分子”。
写人的作文450字五年级10篇范文
写人的作文450字五年级10篇范文学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的写人的作文450字五年级，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写人的作文450字五年级1“唉，我跟你说个事儿……”教室里本来是鸦雀无声，却被他那个不太大的声音给打破了。
接着，教室里的说话声就多了起来，班长立刻吼道：“不许说话!”可一点用处都没有，唉，就是因为他，整个教室才闹腾起来。
没错，那个人就是我的同桌，他长得贼眉鼠眼，眼睛小得成了一条缝，让人很想骂他一顿，叫他醒醒;鼻子拱得像猪鼻子，真想插个插头在上面;嘴巴一天到晚翘着，坏笑着。
下课了，大家三五成群地在一起说说笑笑，他也不甘寂寞，跑到男生堆里去，人家也没注意他。
他想拥有存在感，就大声地咳嗽起来，咳的次数多了，别人就生气了：“喂!你要咳嗽别在这儿咳呀!”弄得他灰溜溜地逃走了。
“我要飞得更高……”这一句唱出去，震得树上的鸟都飞走了。
呦，这不是我那同桌的“中国好声音”吗?他唱歌可不是一般的难听。
音乐课上，他的歌声不堪入耳，音乐老师听了都皱起了眉头。
可他唱得非常认真，脖子上的青筋都爆了出来。
他虽然调皮捣蛋，但成绩还可以。
他的语文比我都好，在班上是数一数二的，数学、英语也很出色，真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊!这，就是我的同桌，调皮捣蛋、唱歌难听，但成绩很好。
写人的作文450字五年级2她是一个漂亮可爱的女孩。
她有一头乌黑亮丽的齐耳短发，一双水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一张樱桃般的小嘴。
最可爱的还要数她的眉毛，左边眉毛尾部有一个小旋，妈妈曾经跟她开玩笑说：“如果她走丢了，可以根据这个旋很快找到她!”可别说这个小旋不好看，__爷爷也有这样一个旋呢!她是一个阳光开朗的女孩。
遇到问题，她不逃避;遇到困难，她不退缩;遇到失败，她不放弃;遇到挫折，她不彷徨。
五年级写人文章阅读训练
五年级写人文章阅读训练work Information Technology Company.2020YEAR写人文章阅读训练考点分析：小学阅读要求学生能运用已掌握的阅读知识，读懂适合少年儿童阅读的短文，能理解主要内容，具有初步的分析能力，能运用比较准确、精炼的语言表达对文章内涵的感悟。
写人文章，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。
重点：抓住人物的外表特征，体会人物的个性和品质。
注意人物的语言、动作和心理活动的描写，体会人物的思想感情和内心世界。
通过典型事例，分析人物特点，把握文章内容。
分析写作目的，深化认识理解。
难点：能运用比较准确、精炼的语言表达对文章内涵的感悟。
考点一：阅读知识点。
无所不知的妈妈我的妈妈是一个非常和蔼可亲又聪明的人。
有一次吃晚饭的时候，她让我们明白了什么才是真正的善良。
怀特先生时常来我们家，他是爸爸的一个老朋友。
他十分可怜，因为他不能很好地说话——他口吃得厉害。
妈妈总是告诉我们五个孩子不许笑话怀特先生，我们当然也尽力按她说的去做。
不过那天吃饭时我们实在忍不住了，因为怀特先生怎么也说不上来话。
他一个劲儿地说“面——面——面”，我们知道他想要面包。
看他急得满头是汗，妈妈知道我们马上就要哈哈大笑了。
她突然边笑边说：“孩子们，看我干了些什么？我把糖放在约翰的肉上了。
”我们五个借机痛快地大笑起来。
妈妈让我们意识到真正的朋友不只是对别人表达一种温情，还需要用机敏的言行使别人免于受窘。
妈妈还教我们热爱大自然。
我最爱做的一件事就是收集蚕茧。
春天的时候，我就看着蚕从里面爬出来，真是美极了。
而看到它们拼命挣扎的样子，我又难过极了。
它们费了多少力气呀！一天，我用一把最好的剪刀把蚕丝剪断，我想我一定做了件有意义的事。
噢！事实可太糟了，那些蚕蛹没过多久就都死了。
“罗依，”妈妈对我说，“蚕蛹需要自己奋斗爬出茧，这种努力使一些废物排出体外。
如果不这样，蛹就会死的。
当然，我想人也一样，需要奋斗、努力。
小学五年级写人的作文400字【七篇】
【导语】写人必须从具体的事情之中写人，写事也必须通过人的活动来写事。
人因事而鲜活，事因人而彰显。
人事相因，互为依托。
为大家提供《小学五年级写人的作文400字【七篇】》，欢迎阅读。
1.小学五年级写人的作文400字一双炯炯有神的大眼睛，樱桃小嘴镶在那迷人的大脸上，挺拔的鼻梁，项间有两颗大大地黑痣。
头发天生又卷又黄，大家都叫她小洋人。
今天，妈妈告诉我我堂妹要啦，我可是高兴地一蹦三尺高，心中有一种说不出的快感，但我又觉得灾难会来临。
“堂姐，好久不见，见到你我好开心呀!”堂妹一进屋就抱着我转大圈圈，我的感觉是对的，我不好意思的勉强的即一个笑容。
她东看看，西瞧瞧，卖乖的说：“你家变漂亮了哟!”我心想道：“无事献殷勤，非*即盗，她又要干什么?”她看见了我心爱的芭比娃娃，双眼直放光，她一边指着芭比娃娃，一边卖萌的说：“亲爱的堂姐，这个芭比娃娃好赞哟，姐姐，好姐姐，你就把她借我玩玩别?我迫于无奈，只好答应，我的小芭比，你可要受苦了哟!我依依不舍的看着我的娃娃。
过了一会，只见我的小芭比被‘五马分尸’了。
十分钟后，我的小芭比的脚上全是指甲油。
“我的小芭比哟，啊——，呜呜!”堂妹看见我了，很有成就感的说：“堂姐，你的芭比娃娃没鞋，我帮她做了双。
”她指着涂满指甲油的小芭比天真的说。
我哭笑不得，也不能骂她，只能憋着。
2.小学五年级写人的作文400字我的妈妈今年44岁，属猪，短头发，身高165，身材稍微有点胖，她是个严厉的妈妈，有时她也是和蔼的妈妈。
在我上小学的时候，妈妈一直在老家守着，渐渐的我长大了，妈妈也渐渐的老了，从来不化妆，从来不买护肤品，其实那是我们家很艰苦，妈妈总是在家看着我们，不出门打工没做过生意，只靠爸爸一个人努力着，够生活就不错了，其实爸爸妈妈有三个孩子，我是老大，我有一个妹妹和一个弟弟，要不生活怎么那么艰苦呢?不光生活艰苦，我想妈妈每天对着三个唧唧喳喳的孩子，也很无奈吧，我比妹妹大两岁，妹妹比弟弟大两岁，那时的.我们不知所谓，可是我现在才明白。
小学五年级写人作文（15篇）
小学五年级写人作文（15篇）小学五年级写人作文(15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学五年级写人作文，希望对大家有所帮助。
小学五年级写人作文1我们组人虽不多，可是各有各的特点。
活跃开畅的姜昕雨，诙谐滑稽的罗锦怿，喜爱钢琴的陈柯霓，热情风雅的我。
下面我就给你引见一下吧！姜昕雨活跃开畅。
下课或者体育课上，数他蹦得欢。
刚开学，我们还不认识的时候，他就很开畅地和我搭话，实是自来熟。
对每一位同窗都是如许，看起来没心没肺的，从不和人生气。
我们给他起了一个绰号：行走江湖的“姜子牙”。
罗锦怿诙谐滑稽，号称“罗汉果”。
哈哈，这个绰号风趣吧！我再告诉你们一个奥秘，记住不要告诉他是我告诉你的哟！他还有一个绰号，叫“罗蛋蛋”。
不外，他性格开畅，很会讲笑话。
每次开讲前城市说：“帅哥讲坛开讲喽······”他讲的笑话很风趣，常逗得我们哈哈大笑。
“陈吃梨”，哦！不合错误，是陈柯霓，但她的绰号是“陈吃梨”，由于她最喜好吃梨了。
她特喜好弹钢琴，有一次，她弹了一首歌，我都听出神了，她还说本人弹得欠好。
每次练琴。
她都很勤奋，弹了一遍又一遍。
因为她的不懈，钢琴弹得好听的要命。
还有热情风雅的我。
有一次，陈柯霓没有拿钢笔，我就让她用我的，很风雅吧！有人来我家做客，我又是递生果，又是泡茶。
这就是我，热情风雅的我。
我的绰号是“李子”，人们吃的李子。
你认识我们组的人了吗？喜欢吗？小学五年级写人作文2我的父亲今年43岁，他长得又高又瘦，浓密的头发中已经夹杂了许多银丝。
在别人的眼里，父亲是一个典型的好父亲，而在我的心目中，他已经不是我所熟悉的、认识的父亲了。
回忆起小时候和父亲玩耍的那段时光，真是让我永远也忘不了。
不知为什么，我和父亲之间渐渐地产生了隔阂，不管有什么事，我不会再跟父亲说了，因为结果只会是无缘无故的被臭骂一顿。
五年级写人的作文450字5篇
【导语】在刻画人物的文章中，不管写一个人还是两个人或多个人，都有一些基础的要求，比如要找到人物具有代表性的特点，围绕特点运用事例来表现人物，在写人的事例中运用细节描写。
为大家提供《五年级写人的作文450字5篇》，欢迎阅读。
1.五年级写人的作文450字我有一个好朋友，她就是我的——妈妈。
妈妈有一双大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，像个博士。
妈妈为了使我健康成长，经常去书店买一些菜谱回来，自己在家里不停地尝试新的花样，让我每天吃的菜都不一样。
妈妈的菜谱书上，有好多不同的记号，会做的就拿便利贴贴着，有的贴到书角上，标上日期。
妈妈让我品尝食物时，是我的美食朋友。
在她做的有缺点时，我也会提出，妈妈非但不生气，还把它小心的记在本子上，再尝试做一遍。
妈妈为了让我学习稳定，买了许多课外辅导书，有时我不愿意做，妈妈不会像别人那样，强迫我去写，而是用温柔的话语开导我，鼓励我，我要让自己成为爸爸妈妈的骄傲，也就很自觉的乖乖做题了。
妈妈陪我讲故事时，是我的老师朋友；妈妈在做美术作品时，我是妈妈的美术伙伴，她会向我请教；妈妈在我失落的时候，是安慰我的.朋友，她的安慰能使我重新振作起来；妈妈在我生病的时候，是我的医生朋友，在家和医院来回奔波。
妈妈对我的爱我会牢牢的记在心里，我爱我的妈妈！2.五年级写人的作文450字班上有一个活泼可爱的小女孩，她叫“陈薇”，是我最熟悉的一个人。
她每天都梳着个蘑菇头，水灵灵的眼睛就像两颗黑宝石，高高的鼻子，小小的嘴巴，下面就让我来仔细介绍一下她吧。
她有很多优点，比如：每当我有不会做的题，她都会主动帮我；她不仅学习好，还能上电视当主持人，我好佩服她呀！她还特别乐于助人。
有一次，一位奶奶拿着许多的东西，身上还背着个小孙女，从街上走回家。
她看到了，就赶紧上前去帮助那位老奶奶，帮奶奶提东西，并送她们回家。
她也有缺点，其中的缺点就是经常迟到。
说起这个缺点，还有个小故事呢！一个星期六的早上，我和她昨天约好一起来公园野餐的，说好八点半到的，可是都九点半了她还没有来，她“迟到”的老毛病又犯了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）抓关键字、 词、句，掌握作者 选材特点
作者是通过写什么事情来表现人物的，想 一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现 人物特点有什么好处等等。另外，有些文 章能够直接找到反映人物性格特点、内心 世界的句子或词语，阅读时只要找到这些 关键的句子或词语，就能比较容易地理解 人物形象。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不 单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和 “鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹞架似 地对起阵来。起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻 大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去，总 想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖 墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼 珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三 四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎 子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你 怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不 住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚 别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔 了个仰面朝天。
例题讲解：
弟弟穿的是妈妈改小的囚衣， 吃的和大人一个样，也是发霉 发臭的牢饭。长期监狱生活把 弟弟折磨得面黄肌瘦。他长得 脑袋大，身子小。
“改小的囚衣” “面黄肌瘦” “脑袋大，身子小”
饱受折磨 营养不良
巩固提高：
他身穿金光闪闪的战袍, 头戴金冠,手持从东 海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的 样子。他一个筋斗能翻十万八千里；一对 火眼金睛炯炯有神,扑闪扑闪的，能看穿一 切妖魔鬼怪的伪装，显露着铲除一切妖魔 的决心。他挥舞着如意金箍棒，浑身透露 出一种天不怕、地不怕的精神，占花果山 为王，号称齐天大圣。
深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下
去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边
月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚
再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力
的样子。
动作
分析：
在这篇文章中，作者通过描写父亲买橘的 过程表现了父亲心中对儿子那份深沉的爱。 在这段文字中，作者用了语言描写、动作 描写等等向我们展示了一个平凡父亲对于 儿子的那种朴素而深沉的爱，纵使父亲是 这样吃力地过铁道买橘子的，可他却义无 反顾，可见其爱子之心是多么强烈，父爱 的力量是多么巨大，这样的父爱催人泪下。
阅读与写作班 欢迎你
1.阅读与写作是语文学 习的难点，也是成绩提升 的空间。
2.没有规矩，不成方 圆。上课纪律很重要。
写人文章阅读技巧
Hale Waihona Puke 写人文章以人物描写为主，通 过具体事例来表现人 物特点、性格、道德 品质及思想感情的文 章
《灰雀》
《小摄影师》 《李时珍》
《爱迪生》
怎样阅读
1.读外貌，想形象
外貌又称肖像，是作者对人物容貌、神情、 姿态、服饰等方面的描绘。人物的外貌往 往反映人物的个性与内心。把文章中的全 部外貌描写组合在一起，通过联想，在脑 海中形成人物形象，结合自己平时生活经 验的积累，就会以“外貌”大致推断出人 物特点，再结合对其人所做之事的判断， 一个完备的人物思想品质、性格特点就会 出现 了。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快， 从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把 “枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站， 公鸡鹞架似地对起阵来。
分析：他“从不单凭力气”跟人硬 拼，而是“一向仗着”自己“眼疾 手快”，所以，这次跟胖墩儿摔跤， “自然不跟他一叉一搂”，而选择 了适合自己特长的“随便摔”的方 式。从一开始对摔跤方式的选择， 就可见这个顽皮的小男孩富有心计。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓 着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三 四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可 上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉 拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用 脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁 侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
起初，小嘎子抖擞精神，欺负对手傻大 黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来 蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很 占了上风。
分析：他依据自己和胖墩儿的体形 差异，找准对方的弱点，“欺负对 手傻大黑粗，动转不灵”，采取了 围着对手“猴儿似的蹦来蹦去”， “总想使巧招，下冷绊子”的战术。 展现了小嘎子的聪明机灵。
分析：当小嘎子处于劣势时，他便积极开 动脑筋，“推拉拽顶”，想出了各种办法。 就是在他与胖墩儿酣战到最后时，他还是 “想用脚腕子去勾他的腿”。整个摔跤过 程都不见小嘎子的蛮干硬拼硬斗，处处可 见他的机灵、敏捷、有智谋。
小嘎子的性格：
富有心计 机灵、敏捷、有智谋 争强好胜
（1）读外貌，想形象
（2）分析事情内容（抓细节描 写），总结人物特点
（3）抓关键字、词、 句，掌握作者选材特点
再见
例题讲解： 语言
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看
说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走
动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的
等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳
外貌 下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然 要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他
去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，
威风凛凛、栩栩如生
2.分析事情内容，总结人物特点
任何人物特点都是在事情的发展演 变过程中展现出来的，主题思想也 是在事情发展演变过程中逐渐表现 出来的，所以理清事情的来龙去脉 是理解写人文章的关键一步。
细节描写
细节描写
主要包括事件中人物的动作描写、语言 描写、心理描写、神态描写以及环境描 写等等。只有抓住人物的言行举止，体 会人物的个性和品质，才能重点理解作 者所要表达的意思。