韦氏智力量表的测验结果解释
韦氏成人智力测试实验报告
韦氏成人智力测试实验报告一.实验目的和要求➢目的：掌握韦氏成人智力测验的实施、记分及结果解释方法。
➢要求：本测验施测时一般注意事项与其他智力测试的要求相同。
测试应当在适宜的场所进行，要求光线适宜，安静无噪声，周围无人物图画，桌椅的大小高低恰当。
主试注意与被试的合作、建立融洽的关系。
以适当的信息让被试被试明确测验的任务。
严格按照施测程序和指导语施测。
二.实验内容和原理➢原理和内容智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。
指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。
这个能力包括以下几点：理解、计划、解决问题, 抽象思维, 表达意念以及语言和学习的能力。
智力在狭窄的定义中是以智力测验来衡量(见智商)。
这些测验是最准确的(可靠及有效的)心智量度测验，但是它们不是用来量度创造力、个性、性格或智慧。
智力测验有很多方式，但全都是量度相同的智力。
韦氏成人智力量表（简称WAIS）由美国心理学家大卫.韦克斯勒编，1949年出版。
这是继比奈测验之后在世界上影响最大、应用最广泛的智力量表。
中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)是以WAIS为蓝本，保持原测验的结构，只对某些不适合中国文化背景的项目作了修改，并通过全国取样，制定了域、乡两套常模。
韦氏成人智力量表包括十一个分量表。
(言语量表六个：常识29项、理解14项、算术14项、相似13项、背数19项、词汇40项；操作量表五个：填图21项、积木10项、图法排列8项、数字符号90项、图形拼凑4项)。
➢关于测验分数和等级的说明：1．被测试者在本测验中的原始总分为11个分测验分数及其合，由于所有各个原始分数都是未经标准化的，因此不同测试者的原始分数之间的比较是没有意义的。
2．被测试者的量表分体现的是被测试者的实际智力水平在同龄人中所处的位置，量表分是经过标准化的，因此可以在同龄和不同龄的人之间直接进行比较。
3．被测试者的智力等级定性的说明了被测试者的智商水平。
韦氏智力测试报告解读
韦氏智力测试报告解读韦氏智力测试是一种广泛应用于临床和科研领域的智力评估工具，主要包括韦氏成人智力测试（WAIS）和韦氏儿童智力测试（WISC）等版本。
以下是对于韦氏智力测试报告的解读。
首先，韦氏智力测试报告通常包括多个方面的测试结果，如言语理解、知觉组织、工作记忆、认知速度等。
这些测试结果可以用于评估个体的智力水平以及认知功能的各个方面。
在解读报告时，需要先对各项测试结果进行总体把握，了解被测试者在各个方面的表现情况。
言语理解方面，韦氏智力测试通常包括词汇、类同、三词故事和图片词汇等测试。
被测试者在这些测试中的表现可以反映其语言表达能力、词汇量以及对于不同词汇的理解和运用能力。
如果被测试者在言语理解方面表现较差，可能需要在教育、工作等方面给予更多的支持和辅导。
知觉组织方面，韦氏智力测试通常包括图形拼凑、模式辨认、空间记忆和视觉组织等测试。
被测试者在这些测试中的表现可以反映其对于形状、颜色、空间关系的感知能力以及对于复杂模式的辨认和记忆能力。
如果被测试者在知觉组织方面存在困难，可能需要加强视觉训练，提高其空间感知和认知能力。
工作记忆方面，韦氏智力测试通常包括数字广度、故事记忆和图片记忆等测试。
被测试者在这些测试中的表现可以反映其短时记忆能力和工作记忆能力。
如果被测试者在工作记忆方面存在不足，可能需要通过训练来提高其记忆能力，例如进行数字、故事或图片的反复练习。
认知速度方面，韦氏智力测试通常包括数字符号和木块图等测试。
被测试者在这些测试中的表现可以反映其认知速度和处理能力。
如果被测试者在认知速度方面较慢，可能需要通过提高其反应速度和集中注意力的训练来改善其认知效率。
除了以上几个方面，韦氏智力测试报告中还包括其他指标，如全量表智商（FSIQ）和各个分测验的得分。
全量表智商是反映个体智力水平的综合指标，根据各个分测验的得分计算得出。
在解读报告时，需要了解被测者在全量表智商以及各个分测验的得分情况，以便针对其在不同方面的表现进行相应的辅导和训练。
韦氏儿童智力量表结果
韦氏儿童智力量表结果（中英文版）Title: Results of the Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI)The Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) is a widely used intelligence test for children aged 4 to 6 years old.It assesses a child"s cognitive abilities, including memory, reasoning, spatial ability, and vocabulary.The results of the test can provide valuable insights into a child"s intellectual development and help identify potential learning challenges.本次测试采用韦氏儿童智力量表（WPPSI），该量表广泛用于评估4至6岁儿童的认知能力，包括记忆力、推理能力、空间能力和词汇量等方面。
测试结果对了解儿童智力发展状况具有重要价值，有助于发现潜在的学习困难。
The WPPSI consists of several subtests that measure different aspects of intelligence.These subtests include picture completion, block design, and digit span, among others.The child"s performance on these subtests is scored and then compared to the scores of other children in the same age group to determine their IQ.韦氏儿童智力量表包括多个子测试，涵盖了智力的不同方面。
韦氏成人智力测验的记分与解释
各个分测验的标准分数
将各个分测验的原始分数转换为标准分数，以便于比较和解释。
总分的计算
总分的计算方法
将各个分测验的标准分数加总，得到被试者的总分。
总分的解释
根据总分的大小，将被试者的智力水平与常模进行比较，得出被试者的智力等级。
智力障碍
总分在90-109分之间， 属于正常智力水平，表 明个体具备正常的认知 和思维能力。
总分在110-119分之间 ，属于高于平均智力水 平，表明个体在认知和 思维能力方面表现优秀 。
总分在120-139分之间 ，属于非常高的智力水 平，表明个体在认知和 思维能力方面表现非常 出色，可能在某些领域 具有特殊才能。
测验内容与结构
测验内容
包括11个分测验，涉及语言、操作和注 意力等方面，全面考察被试者的智力水 平。
VS
测验结构
分为言语量表和操作量表两部分，言语量 表包括常识、算术、词汇、理解等分测验 ，操作量表包括图画补缺、物体拼凑、数 字符号、迷津等分测验。
02
记分方法
各个分测验的记分
各个分测验的原始分数
04
注意事项与限制
适用年龄范围
适用于16岁以上的成人，不适用于儿童和青 少年。
文化背景差异
测验结果可能受到文化背景、教育程度和语 言能力等因素的影响。
特殊人群
对于有听力、视觉障碍或语言障碍的个体， 可能需要特殊安排和调整。
结果解释
需要专业人员进行解释，避免误导或误解测 验结果。
06
韦氏成人智力测验的发展与 展望
韦氏成人智力测验广泛应用于临床心理学、教育心理学、人才选拔 等领域，为个体差异研究和智力评估提供了重要的工具。
韦氏智力测试及结果分析.docx
韦氏成人智力测验（WAIS—RC）小介：首先由韦克斯勒，1955年编制，1981和1997年修订两次。
这里选用無輝先教授1981年仪订的屮文版本。
适用范围：16岁以上的被试者，分农和和城市用两式.L手册一木2. 记录表榕一份（分城市和农村用朗种〉3. 词汇匸•一张（分城市和农村用两种）4. 填图测验图卞和木块图测验画案，共一木（分城市和农村用两种）5. 图片排列测验图R—木（分城市和农村用两种）6. 纠白两色立方体一盒（9块）7. 图形拼凑碎片四盒X∙图形拼凑碎片摞放位迓E—账（同时做抉放碎片时遮住被试者视线的屏风用）9.数字符号记分键一怅首先填'弓好施测步骤被试者的一般情况、测验地点和主测人,然后按测验的标准程序进行测验。
成人测验时，一般按先吉语测验后操作测验的顺序进行,持殊情况卜•可改，如:遇⅛⅛w 碍或情绪牘张、怕失而子的被试者,可各分测验塑表测验材料张、怕失而子表的被试考,可先做一两个操作测验,或从比较容易做好的项Ll 开始。
测验通常一次做完,对容易疲劳和动作缓慢的可分次完成。
韦氏成人智力测验（WAIS—RC）（续二）智商分析结果：（一）智商范围在90-109，属于平常智商，如果班级人数为50 人，那么排名应在30 名之前。
如果排名范围超出这个数值，主要从以下三方面寻找原因：1、学习方法：尤其对于初高中学生来说，方法很重要。
2、学习状态：学生要发自内心的想学习，这部分还的看学生本人想不想学，学习情绪好不好3、学习效率：如果学习效率不高，对成绩影响也是很大的。
（二）并且学习只是生活的一种行为，如果在这方面成绩不是很好，只能说明是这种行为有待完善。
（三）其次，家长对学生的引导也是非常必要的。
尤其是对于高中阶段的孩子来说，他们正处于青春敏感期，家长平时的态度和教育对他们影响至关重要，家长在平时说话时，一定要注意自己的语言是否带有正能量，正能量的多说一点，负能量的尽量不要说，自己把握不好的话语也尽量少说，给孩子一个轻松点的学习氛围。
韦氏智力测验
韦氏智力测验1. 简介韦氏智力测验（Wechsler Intelligence Scale）是一种常用的智力测验工具，由美国心理学家大卫·韦克斯勒（David Wechsler）于20世纪30年代开发。
它通过一系列的认知任务和问题，评估被测者在不同智力领域的表现，并为他们提供一个智力指数（IQ）来描述其智力水平。
2. 智力指数（IQ）智力指数是韦氏智力测验中一个重要的衡量指标。
它通过与同龄人的平均表现进行比较，用一个数字来表示被测者与平均水平相比的智力水平。
通常，智力指数的平均值设置为100，标准差设置为15。
将智力指数分为以下几个范围：•智商低于70：智力低下•智商70-84：边缘智力低下•智商85-114：平均智力水平•智商115-129：高于平均智力水平•智商130及以上：超常智力水平3. 韦氏智力测验的构成韦氏智力测验由多个子测试组成，分为两个主要版本：韦氏成人智力测验（WAIS）和韦氏儿童智力测验（WISC）。
每个版本都包含一系列不同的子测试，用来评估不同领域的智力能力。
3.1 韦氏成人智力测验（WAIS）韦氏成人智力测验是针对16岁以上的成年人开发的。
它包含多个子测试，用于评估被测者在以下几个领域的智力表现：•认知能力：评估被测者的记忆力、注意力和问题解决能力。
•抽象推理：测试被测者在抽象推理和逻辑思维方面的表现。
•语言能力：评估被测者的词汇量、语言理解和表达能力。
•空间能力：测试被测者在空间感知和图形旋转等方面的能力。
•处理速度：评估被测者在处理信息的速度和准确性方面的表现。
3.2 韦氏儿童智力测验（WISC）韦氏儿童智力测验是专门为6-16岁的儿童开发的。
它也包含多个子测试，用于评估儿童在以下几个领域的智力表现：•认知能力：评估儿童的思维灵活性、记忆力和问题解决能力。
•抽象推理：测试儿童在抽象推理和逻辑思维方面的表现。
•语言能力：评估儿童的词汇量、语言理解和表达能力。
•空间能力：测试儿童在空间感知和图形旋转等方面的能力。
韦氏智商测试标准
韦氏智商测试，又称韦氏量表，是一种智力测验，用于评估个体的智力水平。
它最初由法国心理学家阿尔弗雷德·宾内在1905年开发，后来经过多次修订和改进。
韦氏智商测试的标准会随着时间和版本的不同而有所变化。
以下是一般而言的韦氏智商测试的一些常见标准：
1. 年龄标准：韦氏智商测试根据被测试者的年龄来确定智商得分的标准。
通常，测试结果会被与同年龄组的人群进行比较。
2. 平均智商：标准智商测试通常将平均智商定为100。
得分高于100的被认为高于平均智商，得分低于100的被认为低于平均智商。
3. 智商范围：一般来说，韦氏智商测试的标准将得分分为不同的范围，以便描述个体的智力水平。
典型的范围包括：
- 90或以下：低于平均智商
- 90-110：平均智商
- 111-130：高于平均智商
- 131或以上：极高智商
4. 分数分布：智商测试的分数通常服从正态分布，其中大多数人的得分集中在平均智商附近，而较高和较低得分的人数较少。
需要注意的是，不同版本的韦氏智商测试可能会有不同的标准和得分解释。
因此，具体的标准和解释可能会因测试版本而异。
此外，韦氏智商测试在现代心理学中已经不再是唯一的智力测验，还有其他多种测验用于评估智力和认知能力。
如果您具体想了解某个版本的韦氏智商测试的标准，建议查阅该版本的测试手册或相关资料以获取详细信息。
韦氏智力测验结果分析
C 17
Cd 9
VIQ=124 PIQ=111
注：PC、PA都有A原因负荷，所以能够作出结论； 但假如无此负荷，则不能下此结论。
韦氏智力测验结果分析
18/35
f. 重测效应（也称学习效应，实践效应） 第一次做测验，经过学习，迁移到第
二次测验。 重测时PIQ增加多，VIQ增加少。
有些人研究： WISC-R 一月后重测： FIQ高7分，VIQ高3.5分，PIQ高9分。
5. 回答分析
受经验影响，回答是否中肯，是否 强迫性回答，是否随意性（未加思索） 回答等。
韦氏智力测验结果分析
32/35
韦氏智测结果汇报基本内容
一、普通资料
姓名、性别、年纪（出生日期、 测验日期），测验名称、场所、父母 情况、测验者。 二、申请理由
韦氏智力测验结果分析
33/35
三、普通观察
对测验结果有影响方面，包含仪表， 缺点、行为表现、态度、感情、疲劳 程度、是否合作、可靠程度。
就要考虑到可信限。 WISC（国外）FIQ可信限：
韦氏智力测验结果分析
7/35
WISCFIQ可信限
可信百分数 68% 85% 90% 95% 99%
误差范围（平均） ±3 ±5 ±5 ±6 ±9
韦氏智力测验结果分析
8/35
普通要求可信百分数达80%, >90% 很好，但在实用中，68%可能性（可信 百分数）预计就能够了。（C-WISCIQ 可信限见手册40～41页）。
（2）领悟测验（C）：由一些相关 社会价值观念、社会习俗理由等问题所 组成，可测量对社会适应程度，尤其是 对伦理道德判断力。
韦氏智力测验结果分析
24/35
（3） 算数测验（A）：一些心算题， 测量对数概念和应用能力，同时测量 注意力，处理问题能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
韦氏智力量表的测验结果解释
一､智力的总体水平
1.智力水平的估计值
任何一个标准化智力测验都可提供一个总的IQ,在韦氏智力量表中便是FIQ,但必须明确FIQ仅是个体智力水平的抽样估计值｡韦氏智力测验提供的不只是一个智商而是提供了言语(VIQ)､操作(PIQ)及全量表(FIQ)三个智商任何一个标准化智力测验都可提供一个总的IQ,在韦氏智力量表中便是FIQ,但必须明确FIQ 仅是个体智力水平的抽样估计值｡
韦氏智力测验提供的不只是一个智商而是提供了言语(VIQ)､操作(PIQ)及全量表(FIQ)三个智商
2.可信区间的估计｡
IQ数值常常不是该被试者的“真正”值而是估计值｡为简便起见,通常可用测得的IQ加减5IQ (X±5)来估计真“IQ”值的波动范围(85~90%的可信性)｡
例如:测得的IQ为105, 他便在100-110范围内变化.
3.标准正态分布曲线
二､VIQ-PIQ的平衡性
V-P的平衡性有三种情况:VIQ≈PIQ,VIQ>PIQ和VIQ<PIQ,但我们不能单凭VIQ和PIQ的绝对值来判断V-P的平衡性,要视差异的显著性水平而定(P<0.05)｡V-P差异分析临床和教育中均有重要意义｡
Kaufman计算出WISC-R的V-P差异达12IQ,便有显著性(P<0.05),如达到15IQ,则P<0.01｡韦氏成人和幼儿智力量表也与之相似,其实不同年龄段达到显著水平的IQ值是不一样的｡通常V-P差异达10IQ以上便有意义,达到15IQ有肯定的意义｡
VIQ>PIQ见于:右(非优势)半球损害;弥漫性损害;高IQ者或高文化层次者。
VIQ<PIQ见于:左(优势)半球损害;学习障碍儿童;低IQ者或低文化层次者。
VIQ与PIQ差异显著时的意义。
三､分测验之间的平衡性
韦氏智力量表中,每个分测验主要测量一种智力功能,分析它们的平衡性,可了解受试者的智力模式;对智力诊断､咨询服务均有重要意义
各分测验单独的功能
言语分测验
知识:测量知识的广度,一般学习及接受能力｡
领悟:测量判断能力､运用实际知识解决新问题的能力｡
背数:测量瞬间听觉记忆､注意力,倒背部分还测量的心理过程的可逆性｡
相似性:测量抽象概括和逻辑推理能力｡
算术:测量心算能力和主动注意｡
词汇:测量了受试者言语理解能力和词汇量｡
操作分测验
填图:测量视觉辨别能力,视觉记忆与视觉理解能力｡
木块图:测量辨认空间关系的能力,非言语的概念形成和逻辑推理能力｡
图片排列:测量观察因果关系的能力,社会计划性和预期力｡
拼物:测量处理局部与整体关系的能力,及时根据感觉-运动的反馈信息调整自己行为的能力｡
数字符号:测量了受试的视觉-运动速度和协调性,以及动机的强度｡
注意事项:
1､影响总智商代表性的因素
言语和操作智商之间的差异
剖面图(廓图)上分测验之间过大的离散
疲劳､焦虑和文化背景等因素可能影响测验成绩
2､V-P差异的意义是相对的
正常人也可相差9~10分
IQ高者,可能VIQ>PIQ; IQ低者,可能VIQ<PIQ
3､对智力测验结果进行分析时,各分测验应采用年龄量表分进行分析｡。