加强和改进中小学党建工作的对策和建议
学校党建工作整改实施方案五篇
学校党建工作整改实施方案五篇方案一：加强党员教育培养1.加强党员思想教育，不断提高党员的政治素养和理论水平。
2.加强党员的组织管理，健全党员管理制度，加强对党员的监督和教育。
3.加强党员的实践锻炼，提供党员参与实际工作的机会，培养党员的工作能力和业务水平。
方案二：深化党建工作网络化1.建立学校党建工作网站，及时发布党建工作的各类信息和文件。
2.建立学校党建工作微信公众号，向全校师生普及党建知识和理论。
3.建立学校党员党建工作微信群，方便党员之间的交流和学习。
方案三：加强党建工作的实效性1.加强对党建工作的考核和评估，建立科学的评价体系，确保党建工作的落地实施。
2.加强对党建工作的宣传和宣讲，提高党员的参与度和积极性。
3.加强对党建工作的监督和检查，及时发现问题并采取措施进行整改。
方案四：提高党建工作的针对性1.根据学校党组织的实际情况，制定具体的党建工作计划和目标。
2.加强党建工作的前期调研和分析，为制定合理的工作方案提供依据。
3.根据党员的需求和意见，针对性地开展各类党建活动和培训。
方案五：加强党建工作与学校发展的结合1.加强党建工作与学校的发展战略的结合，使党建工作服务于学校的整体发展。
2.加强党建工作与教学、科研、人才培养等各项工作的结合，发挥党员在各个领域的先锋模范作用。
3.加强对学校党建工作的宣传和推广，增强师生对党建工作的认同感和参与意识。
方案一：加强党员教育培养为了加强学校党员的思想建设和理论素养，我们制定以下措施：1. 加强党员思想教育，组织党员参加各类思想教育活动，提高他们的政治素养和思想修养。
2. 定期组织党员学习党的理论和方针政策，鼓励党员阅读重要党内刊物，并组织研讨会和座谈会，提高党员对党的理论的理解和掌握。
3. 加强党员的组织管理，建立健全党员管理制度，明确党员的权责和义务，加强对党员的教育和监督。
4. 加强党员的实践锻炼，为党员提供参加实际工作的机会，培养他们的工作能力和业务水平。
加强中小学党建工作问题研究
加强中小学党建工作问题研究研究新时期中小学党建工作，是搞好学校开展教育活动的基础和前提，也是加强学校党员队伍建设、做好党建工作的重大课题。
一、要充分认识加强中小学党建工作的重要性和紧迫性中小学党建工作要不断确立“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的指导思想，采取措施努力加强和改进中小学党的建设，取得了一定的成效，对保证和促进学校教育、教学工作的健康发展起到了重要作用，但工作中也存在一些问题和不足，还有不少薄弱环节亟待加强，主要是：有的学校对党建工作的重要性认识不足，抓党组织建设的力度不够；部分中小学抓党建工作的方法不适应新形势发展的需要，没有找准党建工作与教学工作的结合点，党组织的凝聚力、创造力、战斗力不强；有的中小学思想政治教育工作薄弱，等等。
因此，适应深化教育改革，全面推进素质教育的需要，进一步加强和改进中小学校党的建设工作，已经成为一项十分重要而紧迫的任务。
二、与时俱进，必须进一步大力加强和改进农村中小学党建工作党的十六大强调“必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程”。
加强和改进农村中小学党建工作是我们党的建设伟大工程的基础工程，必须与时俱进，开拓创新，务求实效。
1、要把加强和改进中小学党建工作作为完善义务教育管理体制工作的重要内容。
一要切实抓好从党建方面加强对中小学领导干部和教师队伍的管理。
二要加强对中小学党建工作的管理，要根据教育的特点，加强对中小学党建工作的指导和领导，对一些重大问题与上级组织部门沟通和协调，共同研究，形成合力和发挥教育的优势。
2、配强一个班子。
配强配好中小学党组织领导班子是加强和改进中小学党建工作的关键所在。
一是要坚持标准。
要按照十六大提出的“朝气蓬勃、奋发有为”的要求和干部“四化”方针，认真贯彻领导干部选拔任用条例，真正把德才兼备、实绩突出和群众公认的同志选拔到中小学党组织的领导岗位上来，要特别注重党支部书记人选的培养和选拔，不能把书记职务作为二线岗位来配备。
关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见
青海省委《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》近日，青海省委印发《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》，要求全省各级党委政府和有关部门全面加强和改进中小学党组织建设、领导班子建设、教师队伍建设和思想政治工作，为培养和造就社会主义事业的建设者和接班人、促进教育事业科学发展提供坚强的政治、思想和组织保证。
《意见》深入分析了我省中小学党的建设和思想政治工作面临的新形势新任务，明确提出了当前和今后一个时期全省中小学党的建设和思想政治工作的指导思想和目标任务，对中小学党的建设和思想政治工作有关重点问题作了规定。
一要改进中小学党建工作领导体制，加强基层组织建设。
州(市地)委、县(市区)委成立教育工作委员会，主要负责学校党的建设、思想政治工作和维稳工作。
州(市地)、县(市区)教育局成立党委，设立局党委办公室。
州(市地)、县(市区)委教育工作委员会与州(市地)、县(市区)教育局党委合署办公。
州(市地)、县(市区)委教育工作委员会书记分别由州(市地)、县(市区)委副书记或其他常委担任，州(市地)、县(市区)教育局党委书记分别担任州(市地)、县(市区)委教育工作委员会副书记；州(市地)、县(市区)委教育工作委员会另设1名专职副书记，(下转第三版)(上接第一版)并分别兼任州(市地)、县(市区)教育局党委副书记。
根据我省特点和中小学实际，全省公办中小学党组织要充分发挥领导核心作用，加强对学校各项工作的领导。
社会力量举办学校党组织在教职员工和学生中发挥政治核心作用。
州(市地)、县(市区)所属中小学的党组织分别隶属于州(市地)、县(市区)教育局党委。
在乡(镇)、村的中小学党组织隶属于县(市区)教育局党委，中小学所在乡(镇)党委协助管理。
根据学校实际和干部配备情况，中学党组织书记和校长可以分设，小学党组织书记和校长是否分设由各地根据实际情况确定。
中小学党组织书记和校长由一人兼任的，必须配备党组织专职副书记。
关于加强全区中小学党建工作的实施意见
关于加强全区中小学党建工作的实施意见一、背景介绍中小学是培养社会主义事业建设者和接班人的基础阶段，党建工作是培养青少年正确世界观、人生观和价值观的重要途径。
为了加强全区中小学党建工作，切实发挥党员教师的先锋模范作用，提高党组织的凝聚力和战斗力，特制定以下实施意见。
二、加强组织建设1.中小学党委要建立健全组织机构，完善党务工作责任制。
2.每个学校党委要明确党建工作的目标和任务，制定年度工作计划，确保党建工作的推进。
3.加强对党员教师的党性教育，提高党员的政治素养和党性觉悟。
4.鼓励优秀教师积极申请党员，通过党组织引领带动全体教师的党建工作。
三、加强学习教育1.鼓励党员教师积极参加各类培训和学习活动，提升专业素养和业务水平。
2.配置专门的党建教育学习资源，为党员教师提供学习材料和在线学习平台。
3.定期组织党员教师开展讲座、研讨会和经验交流活动，提高党员教师的理论水平和实践能力。
四、加强活动组织1.注重党员教师的理论学习和实践锻炼相结合，开展党员教师主题党日活动。
2.鼓励党员教师积极参与学校的各项活动，为学生提供更好的典范示范。
3.加强与社会组织和企业的联系，组织党员教师开展志愿者活动，促进校外实践教育的开展。
五、加强监督检查1.指定专门的党建工作人员，负责对全区中小学党建工作的监督和检查。
2.定期组织对党员教师的党风廉政建设情况进行检查，发现问题及时纠正。
3.加强对学校党建工作的考核和评价，对工作成效好的学校给予表彰奖励，对工作不力的学校进行帮扶和督促改进。
六、加强交流合作1.加强学校党委之间的交流合作，促进经验的互相借鉴和共同发展。
2.积极参与市、区党委组织的党建工作培训和交流活动，提升学校党建工作水平。
3.鼓励学校与社区、家长和学生之间建立良好沟通和合作机制，共同推动学校党建工作的开展。
七、落实工作措施1.制定具体的工作时间表和实施方案，明确工作责任人和任务，并及时跟进落实情况。
2.组织专项调研和座谈会，听取党员教师的意见和建议，及时调整工作方向和目标。
加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的实施意见
关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的实施意见为进一步加强和改进党对中小学（含幼儿园）工作的领导，提高中小学党的建设和思想政治工作科学化水平，促进全县教育事业科学发展，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人，根据青海省委《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》（青发〔2011〕30号）和州委《关于加强和改进中小学学校党的建设和思想政治工作的实施意见》（北发〔2012〕24号）精神，结合祁连实际，现就加强和改进全县中小学党的建设和思想政治工作提出如下实施意见。
一、充分认识加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的重要性和紧迫性（一）加强党的执政地位、巩固党的执政基础的需要。
中小学是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。
加强和改进中小学党的建设和思想政治工作是中小学科学发展的根本保证，事关教育事业发展大局。
长期以来，特别是近年来，全县各党委、教育行政主管部门等有关部门和中小学党组织认真落实党的教育方针和县委县政府一系列决策部署，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育教学工作，积极做好中小学党的建设和思想政治工作，为全县教育事业发展提供了有力保证。
但是，中小学党的建设和思想政治工作仍然存在一些亟待解决的问题，主要是：部分中小学对党的建设工作重视不够，存在重教育教学业务、轻党建工作的现象；个别学校党的建设工作不够规范，思想政治工作薄弱，党员教师的先锋模范作用发挥不充分；极少数教师未能履行教书育人的职责，有些教师的不良思想和情绪对学生产生负面影响。
这些问题的存在，与加强党的执政地位、巩固党的执政基础的需要不相适应，制约着全县教育事业的科学发展，影响着教育教学质量的提高，必须予以高度重视，采取有力措施加以解决。
（二）推进教育事业科学发展的需要。
当前和今后一个时期是教育改革发展的重要战略机遇期，是教育事业科学发展的关键时期，是进行教育体制机制改革、全面推进素质教育的重要阶段。
经济体制的深刻变革、社会结构的深刻变动、利益格局的深刻调整、思想观念的深刻变化，对中小学教育教学工作和师生员工思想的影响越来越大，网络媒体的广泛应用对中小学生身心健康成长的影响越来越大。
农村中小学党建工作存在的问题与对策
农村中小学党建工作存在的问题与对策■省市之j管理,民主监督权利,是"以人为本"思想政治工作的核心.因此,学校思想政治工作要与时俱进,运用民主讨论,平等协商的方法,共同发挥校党总支,工会,教代会的作用.加强民主法制教育,确保教职工的选举,决策,管理,监督的民主权利.要通过民主管理来提高教职员工的参与意识.人的积极性,创造性的充分发挥,是"以人为本"的重要标志,思想政治工作要把调动,发挥,保护人的主观能动性和创造性精神作为主要任务.我校思想政治工作,立足于发挥教职工的主观能动性和积极创造精神,保证广大教职员工依法管好自己的事情,实现自己的愿望和利益.对那些能够充分调动积极性,创造性,为学校做出贡献的教职工,要通过多种途径给予推介和表彰,以树立学校形象,达到充分保护,调动和发挥教职工创造性的目的.4.以人为本,要坚持思想教育与严格管理相结合从党的思想政治工作发展进程来看,思想教育与严格管理同时产生,相辅相成,两个方面密切结合.教职工思想道德水平的提高,良好工作作风的形成,既要靠耐心细致的思想教育,又要靠规范严格的管理.因为学校管理固然需要以教职工的高度主动性和创造性为基础,但教职工的这种积极性与创造性不是自然而然形成的,它既是思想教育的结果,又是管理的产物.管领导,领导管.俗话说:"喊破嗓子,不如做出样子."干部队伍建设是聚心工程的核心.学校党总支建立健全了干部的理论学习制度,加强干部的思想建设.要求干部加强邓小平理论,"三个代表"重要思想的学习研究,改进工作作风,创新工作思路.学校党总支按照干部队伍"四化" 方针和"德才兼备"原则,加强了青年干部的选拔和培养, 优化了领导队伍,组织得到了强化,基本上形成了一支廉洁正派,进取心强,团结协作,开拓创新的领导班子.管制度,制度管.制度落实是关键,有了全面,健全的管理制度,才能通过制度的贯彻执行来达到管理育人的目的.我校党组织狠抓制度建设,建立了思想政治工作同教学工作同研究,同部署,同检查,同奖惩的工作制度."四同步"的工作制度有效地解决了思想政治工作与教学工作脱节的问题,提高了学校思想政治工作的效果.大家管,管大家.建立思想政治工作"党,政,工,团"齐抓共管的"大政工"格局,提升思想政治工作档次,使我校思想政治工作更具超前性.我校把思想政治工作的任务与目标横向分解为党,政,工,团四个系统,纵向分解为校党支部,各科室,年级组.具体明确书记,校长,工会主席,团支书记,各年级书记的思想政治工作任务与责任.实现思想政治工作对教职工全方位覆盖,把学校思想政治工作的触角深入到学校生活的各个领域,消除工作的空白点,真正做到齐抓共管,工作到位.农村中小学党建工作存在的问题与对策江夏区教育局徐育生马祥当前,农村中小学党建工作面临的困难和问题:1.基层中小学党建工作管理体系不够科学主要是党组织的管理和党建工作指导的脱节.乡镇中小学党组织隶属所在乡镇党委管理,而当前乡镇党务管理侧重于农村工作,对中小学党组织到底要开展哪些工作, 如何开展等问题,缺乏明确的指导意见.加上区教育局党委只对直属学校党务工作进行领导,导致每年农村中小学除了发展党员和上缴党费外,党务工作从内容到形式都只能自行确定和开展,难以形成全区中小学党务工作一盘棋的局面.2.基层党组织班子建设和管理有待进一步加强学校党支部书记平均年龄偏高,有些书记原来还当过校长,难免会产生功成名就,船到码头车到站的思想,因此,工作起来往往只满足于完成任务,缺乏应有的创新激情和意识.3.党建活动形式亟待创新造成这种现状的原因有几个方面:一是上级党组织工作重心与学校工作脱节,学校党建活动在内容,形式上缺乏创新;二是教师核编定岗后,任务重,压力大,集中时间开展活动难度较大;三是普通中小学特别是农村中小学办学经费紧张,党建活动经费匮乏,导致活动难以开展.4.基层学校党员发展困难一是部分青年教师对党组织缺乏正确的认识,不积极向党组织靠拢,甚至有部分青年教师认为只要教好书就行,党组织与自己没有关系;二是各地党委给予学校的发展指标太少,如有的乡镇一年只给教育系统一两个发展指标,导致发展教师党员困难,制约了青年教师向党组织靠拢的热情;三是教师人事制度改革后,农村中小学教师队伍平均年龄增长较快,而当前发展党员的重点侧重于35 岁以下,很多高于35岁的入党积极分子失去发展的机会. 加强和改进农村中小学党建工作的对策:1.深入持久地开展先进性教育活动.学习是工作之本,教育是思想之源.我们要深入持久地开展保持共产党员先进性教育活动,通过系统地学习,使农村基层学校党员教师的党性知识得到增长,党员意识,宗旨意识,纪律意识得到增强,从而使基层组织得到加强,服务水平得到提学校党建与思想教育2006年第4期41升,工作效率得到全面提高,教育步伐得到加快.2.健全基层学校党建管理体系.为改变基层学校党组织管理和党建工作脱节的局面,建议对农村中小学党组织实行双重管理,即在其隶属关系不变的前提下,由乡镇党委管理其组织和人事,由区教育局党委管理和指导其党务活动的开展.这样一来,可保证全区中小学党组织都围绕全区教育中心工作来开展,形成全区学校党务工作上下一盘棋的局面,进一步增强基层党组织的战斗力和凝聚力.3.进一步优化基层学校党建工作队伍.为加强基层学校党组织建设和管理,可打破过去将支部书记作为退居二线或领导干部养老安置的惯例,大力选拔一批政治素质高,业务能力强的年轻党员干部担任支部书记和委员职务,为基层党组织队伍注入新鲜血液,促进学校党建工作的发展和创新.4.创新基层学校党建活动形式.解决的办法建议如下:一是区教育局加强对基层中小学党建活动的指导,大力开展组织建设创新活动,如党员电化教育,学校之间党建活动交流,组织党员到革命老区参观学习活动等;二是加大对党建活动的经费投入,一方面可明确规定学校对党建活动的经费投入比例,另一方面建议区级以上组织部门可在上缴党费中转拨一定比例给学校,用于党建活动的开展.5.全力解决基层学校教师入党难问题.一是要加强与当地党委的联系,争取他们对学校的政策倾斜,增加教师党员发展指标;二是结合党员先进性教育活动,在全体教师中广泛深入开展党风,党史,党课教育和永葆党员先进性教育,树立模范党员教师典型,吸引更多青年教师向党组织靠拢;三是立足基层实际,对那些年龄高于35岁,但信念坚定,条件成熟的中青年教师,打破年龄界限,吸纳到党员队伍中来,使基层学校党组织进一步发展壮大.加强农村中小学基层党组织及党员队伍建设的对策黄陂区中小学党建研究会吴才源1.加强组织建设,健全党内生活制度.我们认为党内生活不经常,制度不健全,是导致一些党员党性意识弱化的重要原因.应通过健全和完善党内生活制度,不断强化党员的党性意识,宗旨意识,执政意识和奉献意识.农村中小学基层党组织应进一步建立和健全党的组织生活会制度,民主生活会制度,党员干部上党课制度,党员思想汇报制度,党员领导干部过双重组织生活制度等,使党员的党性意识不断增强.2.贯彻从严治党方针,完善党员管理机制.加强党员管理是贯彻"党要管党,从严治党"方针的必然要求,也是纯洁党员队伍,发挥党组织战斗力,凝聚力的重要保证.应确定党员目标管理制度.农村中小学基层党组织应以支部为单位,根据党章规定的党员权利和义务,结合各学校的实际情况,按照党员的岗位职责确定每个党员的工作目标,并量化党员考核指标.同时,完善党员民主评议制度. 对党员在理想信念,组织纪律和发挥作用等方面的情况进行评议,帮助党员肯定成绩,查找不足,明确努力方向,使党员管理更加科学,规范,有效.3.创新教育形式,提高党员素质.要提高党员素质,一靠强化党员学习意识.要树立学习理念,明确学习内容,建立健全学习机制,把是否学习,学习效果如何作为考查,评价和使用党员干部的重要内容,使学习由"软要求"变为"硬任务",使学校党组织真正成为学习型组织,党员干部成为建设学习型组织的带头人.二靠拓展党员教育渠道. 一是拓展教育内容.建立一种动态的,开放的教学内容体系,重点抓好马克思主义理论教育,理想信念和宗旨教育, 组织纪律教育,履行岗位职责教育,思想道德作风教育.二是创新教育方式.采取灵活多样,喜闻乐见,丰富多彩的教育形式,充分运用现代传媒特别是信息网络技术,扩大教育的覆盖面.三是增强教育的针对性.紧密联系党员的思想,工作和生活实际,敢于触及广大党员关注的热点,疑点,难点问题.四是分层次开展教育.区分不同对象,因人施教,确保党员教育培训的实际效果.4.强化宗旨意识,牢固树立群众观念.建立健全党员密切联系群众机制,不断加强马克思主义群众观教育,使广大党员在任何时候,任何情况下都始终牢记全心全意为人民服务的宗旨.建立健全畅通有效的群众意见表达和政治参与渠道,充分尊重群众表达意愿,反映意见,参与决策的民主权利.5.保障党员民主权利,扩大民主参与意识.党内民主是党的生命.建立党内民主参与机制,关键是要完善党内民主制度.发扬党内民主,当前重点是要完善党员的知情权,参与权,选择权和监督权.具体来说,就是完善党内情况通报制度,逐步推行党务公开;扩大普通党员参与党内事务的范围,疏通和拓宽党内上情下达的渠道;经常召开民主生活会,开展批评与自我批评;认真贯彻落实《中国共产党党内监督条例(试行)》.6.落实《处分条例》,规范党员"进出"机制.一是严把"进口"关,进一步规范入党积极分子推荐程序和发展对象的确定程序,认真把好政治审查,入党手续,上报审批等重要关口.二是进一步规范"党员公示"制度,在党支部确学校党建与思想教育2006年第4期。
加强和改进中小学党建工作的对策和建议
对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。
2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。
3．加强学校党的干部队伍建设。
教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。
4．加强党的民主作风建设。
主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。
按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。
5．加强党的组织机构建设。
上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。
必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。
6.创新党组织活动方式。
紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。
建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。
7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。
推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。
新形势下中小学党建工作的问题与对策
河南教育·基教版2019第7-8期习近平总书记在全国教育大会上指出，加强党对教育事业的全面领导，是办好教育的根本保证。
因此，中小学校党组织要增强责任感和使命感，以求真务实的工作态度、脚踏实地的工作作风，紧紧围绕教育教学中心抓党建，抓好党建促教育事业发展，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，努力开创中小学党建工作的新局面。
一、新形势下中小学党建工作的问题问题之一：一些学校党的建设与教育教学工作还没有很好地结合起来。
在现实工作中，有人认为教育教学工作是硬指标，党建工作是软任务，甚至认为党的建设牵扯了教育教学的人力、物力和精力，导致学校党建与教育教学工作“两张皮”。
问题之二：没有处理好党建与业务的关系。
一些人认为学校党的建设就是组织党员学习、召开民主生活会、发展党员、收缴党费等，党建工作没有找到有效的载体，停留在看似热闹的表层。
问题之三：中小学党组织的战斗堡垒作用、监督保证作用、政治核心作用、党员的先锋模范作用还没有得到充分发挥。
问题之四：当前的中小学实行校长负责制，校长是学校的法人代表，是“一把手”。
学校的工作重心无疑就是教学，上下关注的焦点是教学的实效性、教学的质量。
因此，中小学的党组织在这种大的背景下常常处于“边缘化”境地。
问题之五：有的青年教师在工作上有较高的要求、很出色，但在政治上缺乏追求。
对于这些教师，党组织没有主动关心并加强引导和教育,没有心灵的沟通与交融，他们中的积极分子没有向党组织靠拢。
与此同时，对有入党追求的同志缺乏正确引导，具备了入党基本条件的同志没有及时吸收到党内。
二、做好新形势下中小学党建工作的对策对策之一：坚持问题导向，做到“两个融合”党建工作与教育教学相融合。
要找准党建工作与学校教学管理工作的结合点，发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用，以党风带校风，以党建工作高质量提升教育教学管理水平。
强化党性教育、加强党员政治学习与教职员工师德师风建设、学生道德培养相结合，以党员表率作用提升全体师生的素质修养。
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对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议
1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。
2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。
3．加强学校党的干部队伍建设。
教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。
4．加强党的民主作风建设。
主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。
按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。
5．加强党的组织机构建设。
上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。
必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。
6.创新党组织活动方式。
紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。
建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。
7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。
推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。
8.做好教职工思想政治工作。
加强对广大教师社会主义核心价值体系、形势政策等教育。
加强与教职工的沟通交流，及时了解掌握教职工的思想状况，密切关注教职工的心理感受和情绪反应，注重人文关怀和心理疏导。
9.重视教职工提出的合理要求，切实维护教职工合法权益，解决他们在思想、工作和生活方面的实际困难和问题。
10.加强党务工作者队伍建设。
根据中小学规模和党员人数，设立党组织工作机构，配备专兼职党务工作人员。
把党务工作岗位作为培养干部的重要平台，注重选拔优秀党务工作人员担任行政领导人，选拔教学业务骨干充实党务工作队伍。
11.落实党建工作经费。
12.加强党组织阵地建设。
13.加强青年教师队伍建设是新时期学校党组织建设的新要求。