对中小学党建工作的思考

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加强中小学党建工作问题研究研究新时期中小学党建工作，是搞好学校开展教育活动的基础和前提，也是加强学校党员队伍建设、做好党建工作的重大课题。

一、要充分认识加强中小学党建工作的重要性和紧迫性中小学党建工作要不断确立“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的指导思想，采取措施努力加强和改进中小学党的建设，取得了一定的成效，对保证和促进学校教育、教学工作的健康发展起到了重要作用，但工作中也存在一些问题和不足，还有不少薄弱环节亟待加强，主要是：有的学校对党建工作的重要性认识不足，抓党组织建设的力度不够；部分中小学抓党建工作的方法不适应新形势发展的需要，没有找准党建工作与教学工作的结合点，党组织的凝聚力、创造力、战斗力不强；有的中小学思想政治教育工作薄弱，等等。

因此，适应深化教育改革，全面推进素质教育的需要，进一步加强和改进中小学校党的建设工作，已经成为一项十分重要而紧迫的任务。

二、与时俱进，必须进一步大力加强和改进农村中小学党建工作党的十六大强调“必须毫不放松地加强和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程”。

加强和改进农村中小学党建工作是我们党的建设伟大工程的基础工程，必须与时俱进，开拓创新，务求实效。

1、要把加强和改进中小学党建工作作为完善义务教育管理体制工作的重要内容。

一要切实抓好从党建方面加强对中小学领导干部和教师队伍的管理。

二要加强对中小学党建工作的管理，要根据教育的特点，加强对中小学党建工作的指导和领导，对一些重大问题与上级组织部门沟通和协调，共同研究，形成合力和发挥教育的优势。

2、配强一个班子。

配强配好中小学党组织领导班子是加强和改进中小学党建工作的关键所在。

一是要坚持标准。

要按照十六大提出的“朝气蓬勃、奋发有为”的要求和干部“四化”方针，认真贯彻领导干部选拔任用条例，真正把德才兼备、实绩突出和群众公认的同志选拔到中小学党组织的领导岗位上来，要特别注重党支部书记人选的培养和选拔，不能把书记职务作为二线岗位来配备。

浅谈对中小学校党建工作的认识

浅谈对中小学校党建工作的认识浅谈对中小学校党建工作的认识日前，中央组织部、教育部党组联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，并发出通知，要求各地区各有关部门结合实际认真贯彻执行。

中小学校是党的基层组织建设重要领域，是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地。

加强和改进中小学校党的建设工作，充分发挥党组织的政治核心作用，对于加强教师队伍的思想政治建设，保证和促进教育改革，提高教育质量，全面完成中小学校的各项任务都具有十分重要的意义。

但是长期以来，中小学校党的建设一直缺乏制度规范和基本遵循，一些政策、问题亟待明确和解决。

近日，中组部、教育部联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，要求各级党委和有关部门按照全面从严治党要求，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖，增强党组织政治功能，充分发挥政治核心作用，切实加强中小学校党的建设，明确要把党组织工作融入学校教育教学各项工作中，防止“两张皮”，全面加强教育系统党的建设，健全完善中小学校党建工作管理体制，提升中小学校党组织建设水平。

《意见》突出了全面从严治党主线，坚持问题导向，求真务实，开拓创新，全面加强中小学校党的思想、组织、作风、纪律、制度和党风廉政建设。

坚持学校立德树人根本任务，围绕教育领域综合改革中心任务，充分发挥中小学校党组织的政治核心作用，为全面实施素质教育、实现教育现代化、让城乡居民学有优教提供坚实保障。

加强中小学校党的建设工作，是进一步提升学校学风、教师师德、教育教学水平等方面的重要举措。

目前，大多数的管理者、学校往往专注于提高学校的硬件设施、教学管理、教师业务能力等方面，在净化学校政治环境、教师师德师风上下的功夫不多，或者是口号上重视，行动上落实不到位，此次下发的《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，将进一步提升中小学校基层党组织的统领、指导、带动作用，从最基础的层面有力地推进中小学校及教师队伍的健康发展。

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学校党建工作的几点思考

学校党建工作的几点思考学校党建工作是做好学校各项工作保障，抓好学校党建工作，必定能促进学校各项工作和谐发展，办出特色，取得实效一、充分认识学校党建工作的重要性学校党建工作统领学校各项工作，学校书记是抓好学校党建工作的关键，现在，部分学校书记对学校党建工作重要性认识不足，忙于学校日常事务或个人事情。

不亲自抓，不过问，不研究，而是安排下面的人，根据上级党委的要求，疲于应付。

久而久之，书记不知学校党建工作如何抓，抓什么，造成学校党建工作喊起来重要，抓起来次要。

无法取得实效，是学校各项工作不能有序进行。

所以，学校领导、教师都要树立一个观点‘围绕党建抓教学，抓好党建促教学，只有领导亲力亲为，全体教师尽心尽责，加强全体师生对党建知识的教育，让师生认识党，了解党，从而唤起师生感恩伟大党，伟大的祖国。

教师认识的提高，必将推动党的建设。

二、正确处理好书记、校长的关系学校书记、校长是为学校师生服务的，往往又是学校发展的绊脚石，为了加强管理，促进学校和谐发展，上级党委给学校配领导时，基本都是配一名书记，一名校长。

这种做法，也是符合党支部领导下的校长负责制。

但现实往往不尽人意，书记、校长在学校争谁老大、谁说了算，谁签字，闹不团结。

出现这种现象，受害的事学校，是师生，削弱的党支部的战斗力，学校各项工作怎能提高。

书记、校长本应团结协作，互相支持，互相沟通，共谋学校发展大计，学校党建工作才能有序进行。

一所学校就书记、校长两人，却决定这千人的进步与发展，决定着学校的和谐与稳定。

所以，书记、校长团结，学校就兴旺，书记、校长不和，学校就退步。

理顺二者关系，是上级党委的责任也是书记、校长的必修课，我们要理顺关系，精诚团结，抓好党建，才能促进学校各项工作。

三、解决好能力不足的问题抓好学校党建工作，关键还是人的问题，现在学校虽有潜能力，大部分书记也参加自治区、地区。

县级组织的各类培训，但对学习认识不足，主观世界的改造成效不明显。

回到岗位，扔坚持固有模式，固有的经验，所以学校工作成效不明显无特色，归根到底，还是书记校长的能力问题。

加强和改进中小学党建工作的对策和建议

对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议1．加强对《教育法》《义务教育法》等相关法律的学习，明确学校党建工作的地位和作用，正确理解校长负责制和党组织发挥“政治核心”作用的内涵，切实落实责任，做到分工协作、职责到位、权责统一，“两手抓，两手硬”，使学校党的工作真正为教育教学保驾护航、提能造势，发挥好政治保障作用。

2．学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。

3．加强学校党的干部队伍建设。

教育主管部门要采取切实行动，对学校领导和教育主管部门相应干部进行培训，提高责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。

4．加强党的民主作风建设。

主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。

按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。

5．加强党的组织机构建设。

上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。

必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。

6.创新党组织活动方式。

紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。

建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。

7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。

推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。

对学校基层党建工作的几点思考

对学校基层党建工作的几点思考我是一名基层党支部书记，担任北票市高级中学党政办公室主任和行政党支部书记工作。

新时期新形势对党组织建设和党员教育工作提出了新要求，学校基层党建工作就要适应新形势，要坚持解放思想、与时俱进，要以更广阔的视野、更超前的思维、更有效的办法、更扎实的措施谋划推进各项工作，进一步提升党的创造力、凝聚力和战斗力，为推进科学发展、又好又快发展提供根本保证。

要做好学校基层党建工作，我认为应做好以下几个方面的工作。

一、加强党的思想建设，提高党员的思想政治素质学校党委应该始终坚持把党思想建设作为党建工作的首要任务来抓，结合学校教育工作实际，选准突破口，创新思想教育的内容、形式和方法，突出思想政治工作的针对性、实效性。

第一，以理论学习为抓手提高党员思想理论水平。

为使党员队伍的思想政治素质有进一步提高，学校党委要下大力量狠抓党员的理论学习，一是建立政治学习制度，建立学习教育的长效管理机制；二是通过党员个人自学、领导上党课、撰写心得体会、讨论交流、理论测试等形式，进一步增强学习效果。

第二，以形式多样的活动为平台促进党员素质提高。

通过活动的开展，最大限度地调动广大党员干部的工作积极性，充分展现新时代党员干部的新形象，这对提高广大党员干部思想政治素质会起到极大的促进作用。

二、加强党的组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力加强党的组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，是新时期党建工作的重要内容。

学校党委要严格要求，夯实基础，创新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力。

第一，加强领导班子建设，找到牵引力。

学校党委应以基层党组织建设为核心，全面加强各党支部领导班子的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设和廉政建设，努力建设思想型、能力型、创新性、和谐型、清廉性的高素质领导班子。

第二，加强党员队伍建设，增添新活力。

一要加强党员发展、教育、管理工作，真正把政治觉悟高、立场坚定、教学骨干吸收到党的队伍中来；二要加强对入党积极分子的培养教育，上好党课，学好党章，牢记宗旨，不忘誓言，树立正确的组织观念；三要扎实开展民主评议党员工作，开展批评和自我批评；四要做好党员正风肃纪工作，以活动促进党员的政治素养提高。

浅析中小学党建工作的重要性

浅析中小学党建工作的重要性7 浅析中小学党建工作的重要性党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，在中小学党建工作中，应深入贯彻落实科学发展观，着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题、深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略，形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制，不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力。

中小学学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，唯有充分认识到发展这些知识群体党员的重要性。

增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。

健全党员能进出机制，优化党员队伍结构。

首先，加强中小学党建工作有利于强化和夯实基层党建之基。

随着我国的进一步改革开放，网络的普及，文化的多元。

这给学生党员的思想带来的巨大的冲击，这对广大青少年学生的身心健康造成了极大的危害，对中小学的稳定与发展也构成严重的威胁，面对这样的状况，怎样做好发展新党员和对党员的教育与管理工作，在中小学生心中构筑起一道拒腐防变、自觉抵制不良影响的思想防线，同样也给我们的学生党建工作提出了深层次地思考。

其次，加强中小学党建工作，坚持创新，构建新的思想教育平台。

传统教育方式是把被教育者当作被动接受者，在整个教育过程中，从先期的党性培训，到发展党员的党组织谈话，再到后期的党员教育培养，让对学生党员缺少生动，觉得死板。

因此，在党员教育中，要以德施教的教育方式，和学生党员之间增加沟通交流的机会，可以充分利用短信、博客等多种网络形式展开教育，多开展师生互动、支部共建的活动，以生动活泼、贴近学生实际的例子来启迪学生党员的思想，开展演讲、辩论、知识竞赛等丰富多彩的活动，在同学们当中营造主动学习的氛围，督促、形成自我教育。

7。

关于加强中小学党建工作的思考

关于加强中小学党建工作的思考摘要：党中央要求要把党组织建设工作落实到基层工作中。

从目前的情况看，中小学党组织建设是党组织基层工作的重点内容，在党组织建设工作中需要结合中小学自身的党组织实际工作情况，解决工作中存在的不足，明确党组织领导者，规范党组织工作细则，从而加快党组织建设的工作进程，落实党中央要求。

关键词：中小学党建工作落实学校党支部作为党的基层组织的重要组成部分，是党在教育战线上开展活动、落实工作、贯彻党的教育方针、培养合格接班人的教育阵地，阵地建设的好坏直接影响到国家未来的安危兴衰。

基于以上认识，作为中小学基层党组织，一定要不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、阵地建设和文化建设，不断提高广大党员及教师的政治素质、道德素质、业务技能和身心健康素质，为进一步加强学校精神文明建设，深化教育教学改革，提高教学质量奠定坚实的组织基础。

一、要充分认识到中小学党建工作的重要意义中小学教育是国民教育体系的基础，加强中小学党的建设工作，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人的根本任务，办好人民满意教育，具有重要意义。

因此，加强中小学党建工作是教育全面改革发展的内在需要。

1.加强中小学党建工作，是发挥政治核心作用，把握学校发展方向的基础。

中小学党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校中党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，推动学校健康发展，强化政治功能，发挥政治核心作用。

2.加强中小学党建工作，是激发战斗堡垒和党员先锋模范作用，促进教育教学高效运行的保障。

学校的中心工作是教育教学工作，党建工作最根本的目的就是为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。

因此学校教育教学工作，必须依靠党组织发挥战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

加强和改进中小学党建工作的对策和建议

3．加强学校党的干部队伍建设。

4．加强党的民主作风建设。

按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。

5．加强党的组织机构建设。

上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。

必要时以教育主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。

6.创新党组织活动方式。

紧紧围绕教育教学中心任务，精心设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强活动的吸引力和影响力。

建立创先争优长效机制，教育引导党组织和党员在完成中心任务、推动日常工作、解决突出问题中创先进、争优秀。

7.广泛开展创建学习型党组织、学习型团队等活动，不断提升党员的学习能力和专业水平。

推进学校党务公开，健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度，保障党员民主权利。

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对加强中小学党建工作的思考
一、加强党组织班子建设
首先，要优化班子结构，增强班子的整体功能，采取多渠道、多形式选贤任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、会干事、干成事的优秀党员教师选进领导班子，坚决破除论资排辈、任人唯亲的用人观念，把班子建设成结构优化、团结协作、富有感召力、战斗力和凝聚力的坚强政治领导核心。

其次，要实施党建工作责任制。

把党建的各项目标任务进行量化分解到每个人，落实支部书记“第一责任人”制度，并采取定期或不定期地进行检查、评比，从根本上增强党员、党员干部、党组织在群众中的吸引力、凝聚力和战斗力。

二、进一步理顺中小学党组织管理体系
学校全面工作实行校长负责制，大多数学校书记校长一肩挑，学校行政职务由教育主管部门任命，农村党建工作归口乡镇党委管理，教育主管部门与乡镇党委在如何抓好学校党建工作的问题上缺少正常的交流沟通，责权不明晰，容易导致相互推诿，争功诿过。

如何进一步理顺管理体制，是突破当前农村学校党建工作瓶颈的重点。

争取实施由教育局党委会同乡镇党委指导中小学党建工作的职能。

在暂不建立教育党工委的情况下，可通过实施双重管理加强教育局党委对学校党组织的指导，确保学校党组织在教育发展中政治核心作
用和各项职能的充分发挥，更好地促进教育事业的均衡发展。

要本着优势互补、共同发展的原则，对城乡党建资源要进行有效整合，建立健全城乡一体化的党员管理机制，加强城区学校党建资源与农村学校党建工作的融合，推进农村中小学党建工作。

三、进一步增强校长的党建意识和能力
校长尤其是党政一肩挑的校长要增强“两手抓”和围绕中心抓党建的意识，要坚持党建工作与学校日常工作一起研究部署、一起总结考核，做到两个目标同向、两个安排同步、两项工作同力、两项责任同担、两种检查同抓、两种成效同要。

把党的建设摆到服从、服务于学校建设这个中心工作的位置，找准党建工作与学校工作的最佳结合点，确保学校党建工作与业务工作合拍，不搞“两套马车”，形成同频共振的局面。

四、建立健全完善的奖惩和责任追究机制
学校党建工作要进一步打开新的局面，必须深化完善奖惩和责任追究体制：
一是完善奖惩和责任追究，激励学校抓好党建工作的积极性和主动性，通过划硬任务、下死指标等形式在业务上加强领导和指导；通过严格的责任追究强化学校抓好党建工作的紧迫感和使命感。

二是采取“以奖代补”等形式对工作热情高，工作效果好的学校进行奖励，解决部分党建经费上缺额，解决学校抓党建工作的后顾之忧。

三是学校本身充分运用精神激励、物质激励、典型激励、荣誉激励等多种手段，激发、引导教师党员的思想和行为向更高境界发展，要结合学校中心工作，广泛开展丰富多彩的创建活动，严格标准，认真考核，科学评估，严明奖惩，在学校绩效考核制度的制定和执行中，特别在奖金、晋升、评优等涉及教职工切身利益的问题上，要把各级党内表彰先进作为学校教职工各类资格评定的重要依据，在党内鼓励营造一种“人人争当先锋，个个争当业务标兵”的氛围，从而增强党的威信，使学校党建工作更富有活力，更加切合学校教学工作的需要。