牛解剖学实验报告指导
解剖牛实习报告
实习报告一、实习背景随着现代医学的不断发展，解剖学作为医学基础学科的地位日益凸显。
为了进一步提高我们的解剖学知识水平和实践操作能力，我们在老师的带领下，于XXX年XX月XX日进行了为期一周的解剖牛实习。
本次实习在XXX大学家畜解剖实验室进行，实习期间，我们严格遵守实验室规定，尊重生命，认真完成各项实习任务。
二、实习目的1. 熟悉牛的解剖结构，掌握牛的各个系统的主要组成部分及其相互关系。
2. 提高我们的动手能力，培养观察、分析、解决问题的能力。
3. 强化理论与实践相结合，使我们对解剖学知识有更深刻的理解。
三、实习内容1. 牛的体型特点：牛体型较大，四肢粗壮，具有明显的肌肉轮廓。
牛的头部较长，嘴部宽大，眼睛突出，耳朵较小。
牛的背部较直，腰部有力，臀部肌肉发达。
2. 牛的神经系统：牛的神经系统包括大脑、脑干、脊髓和神经。
大脑分为左右两个半球，中间为脑中线。
脑干位于大脑下方，负责调节呼吸、心跳等生命活动。
脊髓为神经纤维的传导通道，连接大脑和身体各部位。
3. 牛的循环系统：牛的心脏为四腔心，包括左心房、左心室、右心房和右心室。
心脏位于胸腔中部，偏向左侧。
牛的血管分为动脉、静脉和毛细血管，动脉从心脏出发，将氧气和养分输送到身体各部位，静脉将废物和二氧化碳带回心脏，毛细血管连接动脉和静脉，完成物质交换。
4. 牛的呼吸系统：牛的呼吸系统包括鼻腔、喉部、气管、支气管和肺。
鼻腔内有鼻毛，可以过滤空气中的灰尘。
喉部有气管，气管分叉成支气管，支气管进入肺部，进行气体交换。
5. 牛的消化系统：牛的消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门。
牛为反刍动物，具有四个胃室，分别为瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。
小肠为消化和吸收的主要场所，大肠为水分和电解质吸收的地方。
6. 牛的泌尿系统：牛的泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。
肾脏为泌尿系统的主要器官，负责过滤血液，形成尿液。
尿液经输尿管流入膀胱，储存一定量的尿液后，通过尿道排出体外。
解剖牛实验报告
解剖牛实验报告解剖牛实验报告一、引言解剖牛是一项重要的实验，旨在深入了解牛的解剖结构和器官功能。
通过实验，我们可以更好地了解牛的生理特征和适应环境的能力。
本实验报告将详细介绍我们进行的解剖牛实验的步骤、观察结果和相关结论。
二、实验步骤1. 实验准备在进行解剖牛实验之前，我们首先需要准备好所需的工具和设备。
这包括手术刀、剪刀、解剖钳、标本盘等。
同时，我们还需要确保实验室环境的清洁和安全。
2. 选择合适的解剖位置在解剖牛的过程中，我们需要选择合适的解剖位置。
一般来说，我们会选择在牛的胸腔和腹腔进行解剖。
这样可以更好地观察和研究牛的内脏器官。
3. 解剖外部结构首先，我们会解剖牛的外部结构，包括皮肤、肌肉和骨骼。
通过观察和摸索，我们可以了解牛的外部特征以及其对环境的适应能力。
4. 解剖内脏器官接下来，我们会进行内脏器官的解剖。
我们会先解剖牛的胸腔，观察和记录心脏、肺部等器官的结构和功能。
然后，我们会解剖牛的腹腔，观察和记录肝脏、胃、肠道等器官的结构和功能。
5. 分析解剖结果在完成解剖过程后，我们会对所观察到的结果进行分析。
我们会比较不同器官的结构和功能，探讨其相互关系和作用。
通过这样的分析，我们可以更好地理解牛的生理特征和适应能力。
三、观察结果在解剖牛的过程中，我们观察到了以下一些重要的结果：1. 外部结构：牛的皮肤坚韧而有弹性，适应各种气候条件。
肌肉发达，为牛提供了强大的运动能力。
骨骼结构坚固，为牛提供了良好的支撑和保护。
2. 心脏：牛的心脏位于胸腔内，由四个心腔组成。
心脏的收缩和舒张过程推动血液循环，为牛身体各部分提供氧气和营养物质。
3. 肺部：牛的肺部位于胸腔内，用于呼吸。
通过肺部，牛可以吸入新鲜空气并排出废气，维持正常的呼吸功能。
4. 肝脏：牛的肝脏位于腹腔内，是一个重要的代谢器官。
肝脏参与蛋白质、脂肪和碳水化合物的代谢，还能分解和排除体内的有害物质。
5. 胃和肠道：牛的胃和肠道位于腹腔内，用于消化和吸收食物。
牛的生理解剖实训报告
一、实训目的通过本次牛的生理解剖实训，了解牛的内部结构，掌握牛的解剖学知识，为今后从事兽医、动物科学等相关工作打下基础。
二、实训时间2021年X月X日三、实训地点XX大学动物科学学院解剖实验室四、实训器材牛尸体、解剖刀、解剖剪、解剖镊、解剖板、解剖针、解剖显微镜、解剖图谱等。
五、实训步骤1. 牛尸体的处理将牛尸体放置在解剖板上，用解剖刀沿着腹部正中线切开皮肤，暴露腹部肌肉。
用解剖剪剪开肌肉，暴露腹部内脏。
2. 消化系统的解剖（1）观察并描述牛的消化系统组成，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
（2）用解剖剪分别剪开胃、小肠、大肠，观察并描述各器官的形态、结构和功能。
（3）分离并观察肝脏、胆囊、胰腺等消化腺。
3. 呼吸系统的解剖（1）观察并描述牛的呼吸系统组成，包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺。
（2）用解剖剪剪开胸腔，观察并描述肺的形态、结构和功能。
（3）分离并观察气管、支气管等呼吸器官。
4. 循环系统的解剖（1）观察并描述牛的循环系统组成，包括心脏、血管和淋巴系统。
（2）用解剖剪剪开胸腔，观察并描述心脏的形态、结构和功能。
（3）分离并观察动脉、静脉和淋巴管等循环器官。
5. 神经系统的解剖（1）观察并描述牛的神经系统组成，包括脑、脊髓和神经。
（2）用解剖剪剪开头部，观察并描述脑的形态、结构和功能。
（3）分离并观察脊髓和神经等神经系统器官。
6. 泌尿生殖系统的解剖（1）观察并描述牛的泌尿生殖系统组成，包括肾脏、输尿管、膀胱和生殖器官。
（2）用解剖剪剪开腹腔，观察并描述肾脏、输尿管、膀胱等泌尿器官。
（3）分离并观察生殖器官，包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等。
六、实训结果与分析1. 牛的消化系统：牛的消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
胃分为瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃，具有特殊的消化功能。
小肠和大肠负责吸收和排泄。
2. 牛的呼吸系统：牛的呼吸系统包括鼻腔、喉、气管、支气管和肺。
肺具有丰富的肺泡，有利于气体交换。
解剖死牛后的实训报告
一、前言在兽医医学领域，解剖是研究动物生理、病理和生物形态学的基础课程。
为了提高自己的实践能力，加深对动物解剖学的理解，我参加了本次解剖死牛的实训课程。
以下是我在实训过程中的所见所闻和心得体会。
二、实训目的1. 了解牛的解剖结构，掌握牛的主要器官系统；2. 熟悉解剖器械的使用方法；3. 提高动手操作能力，培养严谨的医学态度；4. 深化对动物生理、病理学的认识。
三、实训过程1. 准备工作在实训开始前，我们首先对解剖场地进行了清洁消毒，并准备好解剖所需的器械，如解剖刀、剪刀、镊子、解剖板等。
同时，我们还准备了记录本和笔，以便在解剖过程中做好记录。
2. 实训步骤（1）初步观察在解剖之前，我们先对死牛进行初步观察，了解其体型、性别、年龄等信息。
通过观察，我们发现该牛体型中等，皮肤呈黄色，无病变。
（2）皮肤解剖首先，我们用解剖刀沿牛的腹部正中线切开皮肤，直至露出肌肉。
然后，用剪刀将皮肤与肌肉分离，暴露出肌肉层。
在解剖过程中，我们注意观察肌肉的分布、走向和厚度。
（3）肌肉解剖接着，我们继续解剖肌肉层，暴露出肌腱和血管。
在解剖过程中，我们学会了如何识别不同肌肉的名称和功能。
此外，我们还对肌肉中的血管进行了分离，以便观察其分布情况。
（4）内脏解剖接下来，我们开始解剖内脏。
首先，我们切开腹膜，暴露出腹腔内的器官。
在解剖过程中，我们逐一分离了胃、肠、肝、脾、肾等器官，并观察了它们的形态、大小和位置。
（5）血管解剖在解剖血管时，我们重点观察了心脏、主动脉、肺动脉和静脉等血管。
通过解剖，我们掌握了血管的分布、走向和功能。
（6）神经解剖最后，我们解剖了神经系统。
在解剖过程中，我们观察了脑、脊髓和神经的分布情况，并了解了它们的功能。
3. 实训总结在实训过程中，我们完成了对死牛的全面解剖，掌握了牛的解剖结构。
同时，我们还学会了如何使用解剖器械，提高了自己的动手操作能力。
四、实训心得体会1. 认识到解剖的重要性通过本次实训，我深刻认识到解剖在兽医医学中的重要性。
动物解剖牛的实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过解剖牛这一动物模型，加深对动物解剖学基础知识的理解，掌握动物内脏器官的形态结构及其相互关系，提高动手操作能力和观察能力，为今后从事兽医、生物学等相关领域的工作打下坚实的基础。
二、实训时间2023年X月X日三、实训地点XX大学动物科学学院解剖实验室四、实训材料1. 完整的牛尸体1具2. 解剖工具：解剖刀、解剖剪、镊子、解剖针、解剖尺等3. 记录本、笔、解剖图谱等五、实训步骤1. 准备工作- 将牛尸体放置在解剖台上，调整解剖姿势，确保安全。
- 确认解剖工具的清洁和消毒，以保证实验的卫生。
- 准备记录本和笔，以便记录解剖过程中的发现和问题。
2. 皮肤解剖- 使用解剖刀沿牛的腹部中线切开皮肤，暴露肌肉和内脏器官。
- 注意解剖刀的角度和深度，避免伤及内脏器官。
3. 肌肉解剖- 沿着肌肉纤维方向切开肌肉，暴露肌肉下面的肌腱和血管。
- 记录肌肉的名称、位置和形态。
4. 骨骼解剖- 使用解剖剪剪断肌肉与骨骼的连接，暴露骨骼。
- 记录骨骼的名称、位置和形态。
5. 内脏器官解剖- 使用解剖刀和镊子依次解剖心脏、肺、肝脏、脾脏、胃、小肠、大肠、肾脏、膀胱等器官。
- 记录每个器官的位置、形态和内部结构。
6. 血管解剖- 沿着血管走向切开血管，暴露血管内部。
- 记录血管的名称、位置和走向。
7. 神经解剖- 使用解剖针和镊子寻找神经，记录神经的名称、位置和走向。
8. 总结与整理- 将解剖后的牛尸体按照解剖顺序进行整理，确保所有器官和结构都被妥善处理。
- 完成记录本上的所有记录，对照解剖图谱检查解剖结果的准确性。
六、实训结果1. 肌肉解剖- 牛的肌肉包括颈肌、胸肌、背肌、腰肌、臀肌、大腿肌等。
- 肌肉与骨骼相连，肌肉纤维方向与骨骼走向一致。
2. 骨骼解剖- 牛的骨骼包括头骨、躯干骨、四肢骨等。
- 骨骼为肌肉提供附着点，支撑身体。
3. 内脏器官解剖- 心脏、肺、肝脏、脾脏、胃、小肠、大肠、肾脏、膀胱等器官在牛体内各有其特定的位置和功能。
牛的实验解剖实习报告
一、实习目的本次实习旨在通过解剖牛尸体，了解牛的内部结构，掌握家畜解剖学的基本知识，提高实验操作技能，为今后的兽医临床实践打下基础。
二、实习时间2023年X月X日三、实习地点动物解剖实验室四、实习内容1. 牛的外部形态观察牛的外部形态观察主要包括牛的整体结构、体表标志、头部结构、颈部结构、胸部结构、腹部结构、尾部结构等。
通过观察，我们可以初步了解牛的整体结构，为后续的内部解剖打下基础。
2. 牛的内部解剖（1）头部解剖首先从牛的颈部切开皮肤，暴露肌肉和血管。
然后依次解剖颅骨、鼻腔、咽、喉、气管、支气管、食道、胃、小肠、大肠、肝脏、脾脏、肾脏、肾上腺、胰腺等器官。
（2）胸部解剖在牛的胸部，主要解剖心脏、肺、胸膜、胸壁肌肉等。
心脏解剖时，注意观察心脏的四个腔室、瓣膜、冠状动脉等结构。
（3）腹部解剖在牛的腹部，主要解剖胃、小肠、大肠、肝脏、脾脏、肾脏、肾上腺、胰腺等器官。
注意观察各器官的位置、形态、大小、血管分布等。
（4）四肢解剖解剖牛的四肢时，主要观察骨骼、关节、肌肉、血管、神经等结构。
注意比较四肢骨骼的形态差异，了解骨骼、关节、肌肉的连接关系。
3. 观察记录在解剖过程中，对观察到的结构进行详细记录，包括器官的名称、位置、形态、大小、血管分布、神经分布等。
五、实习收获1. 理论知识巩固通过本次实习，加深了对家畜解剖学理论知识的理解，掌握了牛的内部结构，为今后的兽医临床实践奠定了基础。
2. 实验操作技能提高在实习过程中，掌握了牛的解剖方法，提高了实验操作技能，为今后的临床实践积累了经验。
3. 团队协作能力增强实习过程中，与同学们相互协作，共同完成了实验任务，增强了团队协作能力。
六、实习建议1. 加强理论学习在实习前，应加强家畜解剖学理论的学习，为实习做好准备。
2. 注重实验操作在实习过程中，要注重实验操作，严格按照操作规程进行，确保实验顺利进行。
3. 提高安全意识在实习过程中，要注意安全，遵守实验室规章制度，确保自身和他人的安全。
牛解剖实验报告
牛解剖实验报告牛解剖实验报告实验目的：本次实验旨在通过对牛的解剖，了解牛的解剖结构，进一步认识牛的生理和解剖特点。
实验材料和仪器：1. 一具已宰杀的牛尸体2. 解剖刀、手术剪、镊子等解剖工具3. 解剖台、实验手套、防护眼镜等实验器材实验过程：1. 外部解剖首先，我们对牛的外部进行了解剖观察。
牛的外部结构包括头部、四肢和尾部。
我们先从头部开始，观察了牛的眼睛、鼻子、嘴巴等器官。
牛的眼睛大而圆，适应于草食性动物的特点。
鼻子上有一对鼻孔，用于呼吸和嗅觉。
嘴巴由上下颚组成，用于咀嚼食物。
接着，我们观察了牛的四肢。
牛的四肢分为前肢和后肢，前肢比后肢稍短，但更加粗壮。
牛的蹄子非常坚硬，适于在不平坦的地面上行走。
最后，我们观察了牛的尾部。
牛的尾巴长而有力，用于驱赶蚊虫和其他害虫。
2. 内部解剖接下来，我们进行了牛的内部解剖。
首先，我们打开了牛的腹部，观察了牛的消化系统。
牛的消化系统包括食道、胃、小肠和大肠等器官。
我们注意到，牛的胃有四个部分：瘤胃、网胃、书胃和瓣胃。
这些胃部分的功能各不相同，协同工作，帮助牛消化食物。
接着，我们观察了牛的呼吸系统。
牛的呼吸系统包括鼻腔、喉咙、气管和肺等器官。
我们注意到，牛的肺非常大且弹性十足，能够提供充足的氧气供应。
此外，我们还观察了牛的循环系统。
牛的心脏位于胸腔内，由四个腔室组成：左心房、左心室、右心房和右心室。
牛的心脏通过血管将血液输送到全身各个器官，确保身体的正常运转。
最后，我们还对牛的神经系统进行了观察。
牛的神经系统由大脑、脊髓和周围神经组成。
我们注意到，牛的大脑相对较小，但非常发达，控制着牛的各种行为和感觉。
实验结论：通过本次牛解剖实验，我们对牛的解剖结构有了更加深入的了解。
牛的外部结构适应了其草食性动物的特点，四肢粗壮而蹄子坚硬。
牛的内部结构包括消化系统、呼吸系统、循环系统和神经系统等，这些器官协同工作，确保牛的正常生理功能。
此外，我们还了解到牛的解剖结构与其生活环境和生活习性密切相关。
解剖小牛实验报告
解剖小牛实验报告解剖小牛实验报告引言：解剖学是医学领域中的重要学科之一，通过解剖动物或人体，可以更深入地了解其结构和功能。
本实验报告将详细介绍解剖小牛的过程和所得到的结论，以期增进对动物解剖学的理解。
一、实验目的本次实验的主要目的是通过解剖小牛，了解其体内器官的结构和位置，以及不同器官之间的联系和功能。
二、实验材料1. 小牛尸体2. 解剖刀、剪刀、手术钳等解剖工具3. 实验手套、口罩和护目镜等个人防护装备三、实验过程1. 准备工作在进行实验之前，我们首先穿戴好个人防护装备，包括实验手套、口罩和护目镜，以确保实验的安全进行。
同时，将小牛尸体放置在实验台上，并进行外部观察。
2. 外部解剖首先，我们用解剖刀和剪刀将小牛的毛发剃除，以便更好地观察皮肤表面。
然后，我们仔细观察小牛的外部特征，包括四肢、头部和尾巴等部位的结构。
通过观察，我们可以发现小牛的四肢非常强壮，适合奔跑和草食动物的生活方式。
3. 内部解剖接下来，我们开始进行小牛的内部解剖。
首先，我们使用解剖刀在小牛的腹部进行切口，然后用手术钳将腹部皮肤和脂肪组织剪开，以便观察内脏器官。
我们可以看到小牛的消化系统，包括胃、肠道和肝脏等。
胃的结构非常复杂，分为多个部分，用于储存和消化食物。
肠道则起到吸收养分的重要作用。
肝脏是体内最大的器官之一，具有分解毒素和合成代谢产物的功能。
接着，我们将注意力转移到小牛的胸腔和心脏。
通过小心地切开胸腔，我们可以看到小牛的肺部和心脏。
肺部是呼吸系统的重要组成部分，负责氧气的吸入和二氧化碳的排出。
心脏则是循环系统的核心，通过泵血将氧气和养分输送到全身各个部位。
最后，我们解剖小牛的头部，以观察其头颅和脑部结构。
小牛的头颅骨骼非常坚硬，有助于保护脑部。
脑部是神经系统的中枢，控制着小牛的各种行为和生理功能。
四、实验结论通过本次实验，我们对小牛的解剖结构有了更深入的了解。
我们了解到小牛的体内器官之间相互联系紧密，各自承担着不同的功能。
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实验报告
实验课的目的及要求
系统解剖学是研究正常人体形态结构的科学。
本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从而培养学生的观察能力和思维能力，自学、表达和分析解决问题的能力。
因此，要求学生：
1.重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。
2.实验时要仔细观察、认真操作，并对观察结果进行思考。
如：（1）椎骨的形态特征？
（2）各部椎骨的特殊结构？
（3）椎间盘的结构及临床意义。
（4）脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。
3.实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。
班级:
组别:
日期:
实验指导教师：
实验室守则
1.遵守学习纪律，准时到达实验室。
实验时因故外出或早退应向教师请假。
2.要严肃认真地进行实验，实验期间不得进行任何与实验无关的活动。
3.保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其他人实验。
4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示。
实验内容
任务一观察躯干骨及其连结
一、实验指导
（一）实验目的
1.能在骨标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成。
2.能在骨标本上辨认椎骨、胸骨的形态结构。
3.能指出躯干骨的主要体表标志。
（二）实验器材
分离躯干骨标本完整脊柱和胸廓标本
（三）实验步骤
1.分组取标本
学生需提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。
各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。
2.保持安静，听代教教师讲解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、脊柱和胸廓结构，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。
本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。
3.观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解椎骨的一般结构和各部椎骨的特殊结构、重点理解脊柱侧面观、椎间盘结构和胸骨角，最后绘图，书写实验报告。
4.还标本，打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。
服从课代表分配搞好实验室卫生。
（四）实验内容
本实验主要是观察躯干骨的一般结构和特殊结构，观察躯干骨连接时，重点认识椎间盘的结构，椎骨间的韧带，脊柱侧面的生理弯曲和胸廓的组成及形态。
认识胸骨角。
（五）实验结果
任务二观察颅骨及其连结
一、实验指导
（一）实验目的
1.能在骨标本上说出颅骨的组成、分类和名称。
2.能在骨标本上辨认颅骨侧面、颅底内、外面及颅骨前面的主要结构。
3.能指出颅骨的主要体表标志。
（二）实验器材
分离颅骨标本完整颅骨标本
（三）实验步骤
1.分组取标本
每次实验前必须提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教师允许不得擅自更换桌位。
各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。
2.保持安静，听代教教师讲解颅骨的组成、分类和名称及颅骨的整体观，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。
本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。
3.观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解颅骨的组成、分类和名称，重点理解颅的侧面观、前面观及颅底内、外面观，最后绘图，书写实验报告。
4.还标本，打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。
服从课代表分配搞好实验室卫生。
（四）实验内容
本实验主要是观察颅骨，重点辨认颅骨侧面观、顶面观、前面观及颅底内、外面观的主要结构。
（五）实验结果
任务三观察四肢骨及其连结
一、实验指导
（一）实验目的
1.能在骨标本上说出上肢骨及下肢骨的组成和名称。
2.能在骨标本上辨认肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨的主要结构。
3.能在骨标本上辨认髋骨、股骨、胫骨的主要结构。
4.能指出四肢骨的主要体表标志。
（二）实验器材
四肢骨标本完整骨架
（三）实验步骤
1.分组取标本
每次实验前必须提前分组，每组成员需按照课代表及组长的分配确定座位，未经代教教
师允许不得擅自更换桌位。
各组组长到课代表处领取骨标本，分发给每位组员作好记录以便回收。
2.保持安静，听代教教师讲解四肢骨的组成和名称及四肢主要骨的主要结构，然后组织学生进行观察，最后教师归纳总结。
本过程要求学生要保持安静，如有问题等教师讲解完毕再行询问。
3.观察并记录结果每位同学需认真观察标本，结合理论知识理解四肢骨的组成和名称，重点理解肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨和髋骨、股骨、胫骨的主要结构，最后绘图，书写实验报告。
4.还标本，打扫卫生实验完成后将标本还给组长或课代表，检查物品是否有损坏，如有问题及时向代教教师反映情况，按实验室相关规定提供赔偿。
服从课代表分配搞好实验室卫生。
（四）实验内容
本实验主要是观察四肢骨的主要结构。
（五）实验结果
任务四观察躯干肌、四肢肌
任务五观察消化系统
任务六观察呼吸系统
任务七观察泌尿系统
任务八观察心血管系统
一、实验指导
(一)、实验目的
1、能在标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成；
2、能在标本上辨认四肢骨和躯干骨的形态结构；
3、能指出人体骨骼的主要体表标志；
4、观察膈的位置、形态和功能；
5、熟悉三角肌、肱二头肌、肱三头肌、臀大肌、梨状肌、股四头肌、缝匠肌、
小腿三头肌的位置和起止点，并在活体上验证它们的功能；
6、熟悉消化系统的组成；
7、辨认消化管各段的位置、形态和连通关系；
8、熟悉呼吸系统的组成；
9、掌握气管和主支气管的位置、形态和特征；
10、掌握泌尿系统的组成；
11、掌握肾的位置、形态；
12、熟悉输尿管的行程和狭窄部位；
13、熟悉膀胱的形态、位置和毗邻，膀胱三角位置；
14、熟悉掌握心的位置、外形和心腔内部结构；
15、学会心的传导系统和血管；
（二）实验器材
1、分离躯干骨标本；
2、完整脊柱和胸廓标本；
3、分离颅骨标本；
4、完整颅骨标本；
5、四肢骨标本；
6、完整骨架
7、腹腔解剖标本；
8、各类牙的标本或模型；
9、呼吸系统概观标本或模型；
10、头颈部正中矢状切面标本、模型；
11、气管、左右主支气管标本；
12、左右肺标本；
13、胸腔标本；
14、男女性泌尿生殖系统概观标本及模型；
15、男女骨盆和正中矢状切面标本及模型；
16、完整的心脏离体标本或模型；
17、心的血管标本；
（三）、实验内容
本次实验只要是观察人体骨骼的主要结构及各系统的形态结构。
（四）、实验方法
通过触摸、精讲、启发、引导和讨论的教学方法
（五）、实验结果
通过本次实验，让学生们了解人体各部的形态、结构和功能；通过观察和讲解，使学生们更为深刻的了解到人体的神秘，也使同学们明白解剖学在医学中的低位和重要性。