初中语文考点之现代文阅读(想象型考点】

初中语文考点之现代文阅读（想象型考点)
想象型考点也是新兴的考点之一，较多地呈现于记叙类的阅读材料中。

其出题的方式常常是让考生依据阅读材料中的场景或情景作出想象，并用语言表达出来。

它一方面考查准确理解阅读材料的能力，另一方面也考查想象能力与语言表达能力。

从目前来讲，出题的角大致有如下几种：
1、假设考生是故事中的人物，让考生就某一情节与故事中的人物“对话”;
2、假设考生是故事中的人物，让考生“在当时的情景中”谈自己的感受;
3、假设考生是故事中的人物，让考生描述“此情此景”中的心理活动;
4.让考生揣摩、想象故事中的人物在某一情节中的心理活动、语言表达或动作变化并进行描摹;
5、给出一个特定情景(如打算给文中人物塑像)，让考生依据阅读材料想象人物的风度神情;6完整不考阅读能力而让学生单纯进行想象的，如阅读关于电子图书的文章以后，让考生想象“未来的书会是怎么的”——像这样的题，也带有一点“见解型考点”的味道。

[应对技法点拨
想象型考点的题全体是活题，一般没有固定的答案。

答题时应该注意这样一些细节：
1.看清楚题干中有没有对答题字数的限制。

如果有，一定要按请求办，如果没有，也最好将答案内容限制在60字左右。

2、一定要细读材料，具体分析材料中的场景、情景、情节与人物，作出合乎情景、合乎情理、合乎身份的答案。

3、语言的表述要简洁、紧凑而有层次。

特别是描述“心理活动”或“外貌神情”的语言，要注意表达的有序性。

[基本、发展层级综合练习
暖意
那天坐进一辆出租车，司机正在收听广播，是一个不新鲜的故事——某日某路口产生一块儿交通事故，肇事司机逃逸，撇下一个叫陆小六的人在血泊中呻吟;一个不愿透露姓名的人把陆小六送到了病院，值班大夫薛达在未收取陆小六住院押金的情况下为他实施了手术……
“这年头，做点分内的事也能混个名人当当。

医生嘛，可不就得救死扶伤。

不收押金救条命也值得上喇叭吹!”司机愤愤不平地说。

电波继续传送：陆小六脱离危险后居然不辞而别，身后，欠下了上万元的医药费……“这个不仗义的东西。

唉，这年头，啥样的人都有。

有些人呢，就是不配念那一撇一捺-一快听，要通缉那个陆小六呢!”
女播音员的声音隐去.取而代之的是一个带有浓重南方口音的男声：陆小六，你好，我是你的医生薛达。

你现在在哪里?腿上的伤口没有感染吧?你走得那末匆忙，连声招呼都没有打，可把咱们急坏了。

陆小六，我今天来到交通台的直播间，是想通过广播的方式尽快找到你。

我不是向你讨要医药费的，我只是想对你说，你的腿骨上还曾有两个金属夹，如果不尽快掏出，你可能会面临截肢的危险……陆小六，听着，你的医生薛达在博爱病院等你。

……
(选自《读者》2002年13期作者/张丽钧)
1.说说这篇文章标题“暖意”的含义。

2.想象并描述“陆小六”听到薛达医生广播后的神态、动作。

3.写几句话作为这篇文章的结尾，请求写司机听了薛达的话以后的表情与动作。

4.这篇小说写得耐人寻味。

请你自选角度，围绕某一点写一段赏析的话(100字左右)。