人教数学三年级下册认识东北、西北、东南、西南
北 西北
西
课件PPT
东北 东
西南 南
东南
课堂小结
今天我们学习了一下四个方位，你学会了吗？
东偏南45°或者南偏东45°称为 东北方向 东偏北45°或者北偏东45°称为 东南方向 西偏南45°或者南偏西45°称为 西南方向 西偏北45°或者北偏西45°称为 西北方向
课件PPT
医院
教学楼
花园
少年宫
小红家
问题：说说画画小明家、图书馆、医院、体育馆、花园、 小区、少年宫、小红家分别在教学楼的什么方向上？
学以致用
北 （图书馆）
西北
（小明家）
西 （体育馆）
西南 （小区）
南 （少年宫）
课件PPT
东北 （医院）
东 （花园）
东南 （小红家）
学以致用
西北
西
北 45°
西南 南
学以致用
课件PPT
餐厅在操场的（西北）方向； 操场在餐厅的（东南）方向；
学以致用
课件PPT
在黑板上标出自己家的位置，并说 一说自己家在学校的什么方向。
小燕家 小燕家在学校的西南方向。
课件PPT
学以致用 在黑板上标出自己家的位置，并说
一说自己家在学校的什么方向。 小军家
小燕家
小军家在学校的北面。
人教版
三年级 数学 下册
课件PPT
2 认识东北、西北、 东南、西南
学习目标
课件PPT
1、通过具体的活动，认识方向与距离 对确定位置的作用。
2、能根据任意方向和距离确定物体的 位置。
3、发展自己的空间观念。
情景导入
课件PPT
探索新知
餐厅
科技楼
课件PPT
多功能厅
存车处
探索新知
课件PPT
餐厅在操场的( 西北)角，存车处在操场的 (东南)角，科技楼在操场的(西南)角。
学以致用
课件PPT
说一说，各个馆都在什么方向？
学以致用
狮子山 熊猫馆
西北
课件PPT
学以致用
长颈鹿馆 狮子山
猴山
课件PPT
西南
西北
学以致用
大象馆
猴山 大门
南 东南
课件PPT
学以致用
课件PPT
学以致用
餐厅
体育馆
教学楼
课件PPT
北
多功能厅
操场
图书馆
科技楼
大门
停车处
学以致用
小明家
体育馆
小区
图书馆
探索新知
课件PPT
餐厅在存车处的(西北 )方向，科技楼在多功 能厅的(西南)方向。
探索新知
课件PPT
多功能厅在科技楼的（ 东北）方向。
探索新知 完成下面的方位示意图。
课件PPT
西北
北
东北
西
东
西南
南
东南
说一说，哪两个方向是相对的。
学以致用
课件PPT
操场在科技楼的（东北）方向； 科技楼在操场的（西南）方向；
三年级下数学教案-认识东北、东南、西北、西南四个方向-人教版
三年级下数学教案：认识东北、东南、西北、西南四个方向教学目标- 让学生了解东北、东南、西北、西南四个方向的概念。
- 使学生能够正确辨别并使用这些方向。
- 培养学生的空间感和方向感。
教学内容- 认识东北、东南、西北、西南四个方向。
- 学会使用这些方向进行定位和描述。
教学步骤第一步：导入新课1. 引导学生回顾之前学过的方向，如东、南、西、北。
2. 提问：你们知道东北、东南、西北、西南这四个方向吗？第二步：讲解新知1. 讲解东北、东南、西北、西南四个方向的概念。
2. 使用教具或地图，向学生展示这四个方向的实际位置。
3. 引导学生观察周围环境，找出这四个方向的实际例子。
第三步：实践操作1. 让学生画出自己房间的平面图，并标出东北、东南、西北、西南四个方向。
2. 组织学生进行小组活动，互相描述各自房间的位置和方向。
第四步：巩固练习1. 出示一些方向题目，让学生选择正确的方向。
2. 让学生互相提问，回答对方的方向问题。
教学评价- 通过观察学生在实践操作中的表现，评价学生对东北、东南、西北、西南四个方向的理解和运用能力。
- 通过学生的课堂回答和作业完成情况，评价学生对本节课内容的掌握程度。
教学反思- 在教学过程中，要注意引导学生观察周围环境，培养学生的空间感和方向感。
- 针对不同学生的学习情况，给予个别指导和帮助，使他们在理解方向的基础上，能够正确运用。
- 在今后的教学中，可以结合实际情况，让学生在实际生活中运用所学方向知识，提高他们的实践能力。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“实践操作”部分。
这部分内容是学生将理论知识应用到实际中的重要环节，对于加深学生对东北、东南、西北、西南四个方向的理解和记忆至关重要。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明。
实践操作的详细补充和说明实践操作的目的实践操作的主要目的是让学生将抽象的方向概念具体化，通过亲身体验和实际操作，加深对东北、东南、西北、西南四个方向的理解。
这种实践不仅有助于学生形成直观的方向感，还能够提高他们解决实际问题的能力。
人教版三年级下册数学认识东北、东南、西北、西南课件(共14张PPT)
课堂游戏：在九宫格的正中间画一个 ,利用所学到的方向， 小组内互相给指令画图形。例：在 的西南方向画 。
五、课后练习
判断。（对的画“√，错的画”“×”）
1、面向东方站着，前面是东，左边是南。（ × ）
2、刮风时，树枝偏向西北方，说明刮的是西北风。 （× ）
3、地图通常是按上北下南，左东右西绘制的。 （×）
六、课堂小结
总结：借助身边事物，在东、南、西、北四个方向中先 确定一个方向，再辨认其他三个方向，最后确定东南、 西南、东北、西北四个方向。
七、课后作业
1.调查自己家相对于学校的位置。 2.回家后找一找你家客厅的四面八方各摆着什么东西。
北
西
东
南
方向坐标
指南针
三、探究新知
北 正西和正北之间。 西北
西
正西和正南之间。 西南 南
东北 正东和正北之间。 东
东南 正东和正南之间。
说一说：哪两个方向是相对的
任务一：完成下面的方位示意图。
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
三、探究新知
从图中你获得了什么信息？
三全六为
三、探究新知
北
食堂在校园的（ 西北 ）角，存车处在校园的（ 东南 ）角。
三、探究新知 任务二：小组讨论，完成填空。
北
北 北
食堂在存车处的（ 西北 ）方向，科技楼在多功能厅的 （ 西南 ）方向，多功能厅在科技楼的（ 东北）方向。
四、巩固练习：完成任务三。
（1）菜园在商店的（ 东 ）面，学校在商店的（ 北 ）面， 市政府在商店的（ 南 ）面。 （2）海洋馆在商店的（ 西北 ）方向，气象站在商店( 东南 ） 方向，医院在商店的（ 西南 ）方向，果林在商店的（ 东北 ）
人教版(2023春)数学三年级下册1-2 认识东北、东南、西北、西南
长颈鹿馆在狮虎山的西北面， 飞禽馆在狮虎山的东北方向， 象馆在狮虎山的西面，海洋 馆在狮虎山的东面，猴山在 狮虎山的西南方向，大熊猫 馆在狮虎山的东南方向。
探索新知
4 小玲和小红正在动物园大门口看导游图。(教材P8 例4)
(3)与同学互相提出问题， 并试着解答。
我家在学校 的北面。
小丽
小丽家
小明
随堂小练
2.完成下面的方位示意图，说一说哪两个方向是相 对的。(教材P9练习二 第3题）
西北
北
东北
西
东
西南
南
东南
当堂检测
1. 根据第8页中的“动物园导游图”回答问题 。（教材P10练习二第6题） （1）大熊猫馆在动物园的
（东南 ）角，飞禽馆在 动物园的（东北）角。
西、西北、北、东北
情境导入
想一想：我们怎样辨别东北、东南 、西北、西南这四个方向呢？
指南针可以帮助我们辨别方向。
这节课我们一起来学习运用东北、东 南、西北、西南等方位词描述物体的 位置和行走路线。
探索新知
3 (教材P7 例3)
食堂
教学楼
体育馆
图书馆
指南针可以帮助我们辨别方向。
探索新知
3 (教材P7 例3)
体育馆
图书馆
以存车处作为观察点， 食堂在存车处的西面 和北面之间。
西南
东南
探索新知
3 (教材P7 例3)
西北
食堂
教学楼
东北
体育馆
图书馆
科技楼在多功能厅 的（西南）方向。
多功能厅在科技楼 的（东北）方向。
西南
要确定一个场所的位置, 要先确定以哪个场所为 东南 观测点,再判断。
最新人教版小学数学三年级下册《认识东南、东北、西南、西北》精品课件
五 巩固练习
完成下面的方位示意图。 北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
六 拓展延伸
风向知识 生活中我们所
说的东北风是指 从东北方向刮向 西南方向的风。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
存车处
二 探究新知 怎么确定多功能厅的方向呢？
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
指南针能帮我们辨 认方向。
二 探究新知
从指南针上你发现了什么？ 多了4个新的方向。
二 探究新知 你怎么从确图定中多能功确能定厅哪的些方方向向呢？
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
二 探究新知
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅在校园的（西北）角，存车处在校园的 （东南）角，科技楼在校园的（西南）角。
二 探究新知
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
餐厅在存车处的（西北）方向
二 探究新知
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
科技楼在多功能厅的（西南）方向
二 探究新知
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
多功能厅在科技楼的（东北）方向
三 对应练习 在黑板上标出自己家的位置，并说一说自己家在 学校的什么方向。
四 课堂小结
借助身边的事物辨认向时，先确定 东南西北中的一个方向，再确定其他三个 方向，最后确定东南、东北、西南、西北 四个方向。
义务教育人教版三年级下册
2022-2022人教版数学三年级下册《第3课时认识东北东南西北西南四个方向》
【重点】 根据给定的一个方向辨认出其余七个方向。
【难点】 运用数学知识解决实际问题。
课堂导入
在上一节课，我们学习了东、南、西、北 四个方向。 （1）地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 辨认地图或平面图上的方向：根据“上北下南， 左西右东”确定方向。 （2）根据确定点观察方向：首先看确定点和要 观察点的范围是在左右方向（即东西方向），还 是上下方向（即南北方向），再确定具体的 方向。
2.根据下面的描述，请你给同学们排排队。
9个同学排成三排做操，明明在 正中间，丽丽在明明的西北方向， 红红在明明的东北方向，平平在 丽丽和红红的中间，乐乐、平平 和明明站成一列，乐乐的东面是 莹莹，乐乐的西面是鹏鹏，莹莹 和红红的中间是彬彬，鹏鹏和丽 丽的中间是文文，请你给他们排 一排队。
丽丽 文文 鹏鹏
2.你能帮助它们找到各自的家吗？在括号里填上小动物
的名字。
北
北
小猴家在体育馆的东北方向。
西北
小狗家在体育馆的东南方向。 （小兔）
东北 （小猴 ）
小兔家在体育馆的西北方向。 西
东
小马家在体育馆的西南方向。
体育馆
西南 东南
看方向时，先找
观测点哦！
（小马） 南 （小狗）
3.如图是芳芳卧室的平面示意图，看图填一填。 电脑 学习桌 书柜 北
摩天轮 金鱼池 娃娃跳
摩天轮的西面是组合滑梯。
游泳馆
2.根据下面的描述，请你给同学们排排队。
9个同学排成三排做操，明明在 正中间，丽丽在明明的西北方向， 先找观测点，再明 红红在明明的东北方向，平平在 确所找的位置在观 丽丽和红红的中间，乐乐、平平 测点的什么方向。 和明明站成一列，乐乐的东面是 莹莹，乐乐的西面是鹏鹏，莹莹 和红红的中间是彬彬，鹏鹏和丽 丽的中间是文文，请你给他们排 一排队。
人教版三年级下册数学《认识东北、东南、西北、西南》教学课件
四面：东、南、西、北 八方：东、东南、南、西南、西、
西北、北、东北
R· 三 年 级 下 册
认识东北、东南、西北、西南
指南针可以帮助我们辨别方向。
西
北
仔细观察指南针，你们发
现了什么？
东
南与北相对；
南
东与西相对； 东北与西南相对；
【教材P9 练习二 第3题】
西北 北 东北
西
东
西南 南 东南
我们能辨认东、南、西、北、东北、东 南、西北、西南八个方向，并能用这些方 位词描述建筑物的位置。下课后，同学们 可以到操场上找找四面八方都有哪些建筑 物。回家后和爸爸、妈妈一起找一找你家 客厅的四面八方各摆放着什么物品。
完成下页图书对应课时的练习。
2. 选一个十字路口，像下面这样说一说周围有什么建筑。
【教材P9 练习二 第1题】
这个十字路口的西 南角有一家书店。
这个十字路口的 东北角有······
3. 找一幅中国地图，选几个城市并说一说它
们在你家乡的什么方向。
【教材P9 练习二 第2题】
4. 完成下面的方位示意图，说一说哪两个方向
是相对的。
东南与西北相对。
西北 西
北 东北 食堂在校园的（西北）角，
存车处在校园的（东南）角， 东
科技楼在校园的（西南）角。ห้องสมุดไป่ตู้
西南
南
东南
食堂在存车处的（西北）方向，科技楼在多功能厅的
（西南）方向，多功能厅在科技楼的（东北）方向
1. 在黑板上标出你家的位置，并说一说你家
在学校的什么方向。
【教材P7 做一做 第2题】
新版插图人教版数学三年级下册课件第3课时 认识东南、东北、西南、西北
1 位置与方向（一）
第3课时 认识东南、东北、西南、西北
÷
游戏导入
游戏：听口令，站位置。 找5名同学上台，以其中1名同学为参照物，
其他4名同学分别站在他（她）的东、南、西、 北方向。
请你判断他们是 否站对位置。
探究新知
食堂
北
教学楼
多功能厅
体育馆
多功能厅在校园的 东北角。
图书馆
（ 东南）角，科技楼在校园的（ 西南）角。
西北
北 东北
西南
南
东南
食堂在存车处的（ 西北）方向。
西北
北 东北
西南
南
东南
科技楼在多功能厅的（西南）方向。
西北
北 东北
西南
南
多功能厅在科技楼的（东北）方向。
东南
(教材P7 做一做1)
1.像例3那样说一说，你们校园里的建筑所在的方向。
(教材P7 做一做2)
西北 北 东北
西பைடு நூலகம்
东
西南 南 东南
北与南相对，西与东相对，西北 与东南相对，东北与西南相对。
拓展运用
风向知识
生活中我们所说 的东北风是指从东 北方向刮向西南方 向的风。
今天刮西北风，彩旗往( 东南 )飘。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
完成本课时的习题。
科技楼
存车处
指南针可以帮助 我们辨别方向。
你从图中能确定哪南些方向？
从指南针上你发现了什么？
多了4个新的方向。
东北方向在正东和正北之间； 东南方向在正东和正南之间； 西南方向在正西和正南之间； 西北方向在正西和正北之间。
人教版三年级下册数学第3课时 认识东南、东北、西南、西北课件
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
第3课时 认识东南、东北、西南、西北
R·三年级下册
学习目标
1.在具体情境中认识东南、东北、西南、西北 四个方向。 2.能用给定的一个方向（东、南、西或北）辨 认其余的七个方向，并能用这些方位词描述 物体所在的位置。
一、引入新课
先根据东方 确定其他三 个方向，再 描述其他建 筑物的位置。
二、自主探究
A.东
B
（1）菜园在商店的（ 东）面，学校在 商店的（ 北）面，市政府在商店的 （ 南）面。
3.养鸡场在商店的正西方向。
（2）海洋馆在商店的（ 西北）方向， 气象站在商店的（东南）方向，医院在 商店的（ 西）南方向，果林在商店的 （ 东北）方向。
四、课堂小结 认识东南、东北、西南、西北
小宝的背面是东面。
（1）卫生间在（ 西）面，厨房在（ 北）面， 客厅在（ 南）面。 （2）父母的卧室在客厅的（ 西）面。 （3）小宝的卧室在卫生间的（ 北）面。
2.看图选择正确的答案。
（1）办公室在花坛的（ D ）方向。
A.东北
B.西北
C.东南
D.西南
2.看图选择正确的答案。
（2）四年级在花坛的（ D ）面。
餐厅
多功能厅
北 科技楼
存车处
多功能厅在科技楼的 东北 方向。
三年级数学下册课件-2 第1课时 认识东北、东南、西北、西南四个方向-人教版
三、巩固反馈
看下面的平面图，填一填。 （1）邮局在学校的（西北）方向； （2）医院在学校的（西南）方向； （3）说说从邮局出发到书店的简 单可行路线。 邮局 东 超市 南 书店 邮局 南 医院 东 书店
四、课堂小结
1. 东北方向在东方和北方之间，东南方向在东方和南方 之间，西北方向在西方和北方中间，西南方向在西方 和南方中间。东北和西南相对，东南和西北相对。
小平要去看熊猫，应该向什么方向走呢？
（1）确定小平的位置： 飞禽馆 （2）确定导游图中飞禽馆和熊
猫馆之间的简单可行的路线：
路线一：飞禽馆→狮山→熊猫馆
路线二：飞禽馆→猩猩馆→熊猫馆
（3）确定路线方向：
路线一：飞禽馆西→南狮山西→北熊猫馆
西
西
路线二：飞禽馆→猩猩馆→熊猫馆
二、学习新课
1. 位置具有相对性。图中，以长颈 鹿馆为观测点，狮山在它的西北 方；以飞禽馆为观测点，狮山就 在它的西南方。
位置与方向（一）
2 认识东北、东南、西北、西南四个方向 第1课时 认识东北、东南、西北、 西南四个方向
一、复习引入
说一说每个建筑各在超市的什么位置？
先确定方向，再描述其他建 筑物的位置哦。
碧海园小区在超市的北方。 学校在超市的南方。
书店在超市的东方。
邮局在超市的西方。
二、学习新课
餐厅 科技楼
多功能厅
2. 当我们描述行走的路线时，要以 出发点为基准，先确定有哪些路 可以通向参观点，再把行走路线 描述出来。
三、巩固反馈
在黑板上标出自己家的位置，并说一说自己家在学 校的什么方向。
三年级下册数学教案-第1单元3认识东北、西北、东南、西南四个方向人教版
三年级下册数学教案第1单元 3认识东北、西北、东南、西南四个方向人教版教案：三年级下册数学教案第1单元 3认识东北、西北、东南、西南四个方向教学内容：本节课的教学内容是来自人教版三年级下册的数学教材，具体是第1单元的3认识东北、西北、东南、西南四个方向。
这部分内容主要让学生通过实际操作，观察物体，辨别方向，从而加深对东北、西北、东南、西南四个方向的理解。
教学目标：通过本节课的学习，学生能够理解东北、西北、东南、西南四个方向的概念，并能够运用这些方向进行实际问题的解决。
教学难点与重点：重点是让学生掌握东北、西北、东南、西南四个方向的概念，并能够辨别这些方向。
难点是让学生能够将这些方向应用到实际问题中。
教具与学具准备：教具准备：指南针一个，地球仪一个。
学具准备：学生每人一张白纸，一支笔。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）二、例题讲解（10分钟）教师在黑板上画出一个房子，房子前面是一条路，路的前面是田野。
教师提问：“如果你们站在房子前面，面向田野，那么你的左边是什么方向？右边是什么方向？”学生可能会回答：“左边是东南方向，右边是西北方向。
”教师继续提问：“如果你们转身，背对着房子，面向路的另一边，那么你的前面是什么方向？后面是什么方向？”学生可能会回答：“前面是西南方向，后面是东北方向。
”三、随堂练习（10分钟）教师发放学具，让学生在白纸上画出一个自己家的平面图，并标出从家到学校的四个方向。
学生完成练习后，教师邀请几名学生分享他们的作品。
教师引导学生回顾本节课学习的内容，让学生再次确认东北、西北、东南、西南四个方向的概念。
教师提问：“谁能告诉我，如何从家到学校？”学生可能会回答：“从家出发，向东北方向走，经过一片田野，然后向东南方向走，经过一个公园，向西北方向走，就能到达学校。
”板书设计：在黑板上，教师可以写下“东北、西北、东南、西南”这四个方向，并在每个方向下面写上相应的解释。
作业设计：作业题目：请用笔画出一个学校平面图，并标出从家到学校的四个方向。