幼儿园大班优秀美术教案2篇《爱变的小花伞》
大班美术教案爱变的小花伞全文
大班美术教案爱变的小花伞全文一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术教材第四章《多变的世界》第三节《爱变的小花伞》。
详细内容包括：认识伞的基本结构，了解伞面的设计原理，掌握简单的伞面绘制技巧，并能够运用自己的想象力创作出独一无二的小花伞。
二、教学目标1. 了解伞的基本结构及其功能，培养孩子们的观察力和想象力。
2. 学习简单的伞面设计原理，提高孩子们的审美能力和创造力。
3. 通过动手实践，培养孩子们的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：伞面的设计原理和绘制技巧。
教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：小花伞样品、画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔、课件等。
学生准备：画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种小花伞，引导孩子们观察伞面的颜色、图案和形状，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解伞的基本结构，介绍伞面的设计原理，并进行现场示范，让孩子们了解绘制小花伞的步骤。
3. 动手实践（15分钟）孩子们根据所学知识，运用自己的想象力，绘制出独一无二的小花伞。
期间，教师进行个别辅导，解答孩子们在绘制过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供几个伞面设计模板，让孩子们选择其中一个进行临摹，巩固所学知识。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师组织大家进行评价，鼓励他们发表自己的看法，培养审美能力。
六、板书设计1. 爱变的小花伞2. 内容：1）伞的基本结构2）伞面设计原理3）绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一款独一无二的小花伞。
2. 答案要求：伞面图案美观，色彩搭配合理，结构清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们在绘制小花伞的过程中，观察力、想象力和创造力得到了锻炼。
但在个别环节，如伞面设计原理的讲解，还需加强针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后尝试用其他材料（如布、塑料等）制作小花伞，并将作品带到课堂上进行分享，激发他们的创作热情。
幼儿园大班美术教案《爱变的小花伞》含课件
幼儿园大班美术教案《爱变的小花伞》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为《爱变的小花伞》。
通过本节课的学习，让幼儿观察、了解伞的特征，培养幼儿动手操作能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的构造、功能和用途，培养幼儿对生活用品的认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术表现力。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小花伞。
重点：掌握伞的基本构造，学会使用绘画工具，表现出小花伞的特点。
四、教具与学具准备教具：课件、实物小花伞、画纸、颜料、画笔、调色板等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物小花伞，引导幼儿观察伞的特征，如形状、颜色、图案等。
（2）教师邀请几名幼儿上台，用小花伞进行互动游戏，让幼儿亲身体验伞的使用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件展示不同类型的小花伞，引导幼儿观察并讲述其特点。
（2）教师演示如何画小花伞，讲解绘画步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师指导下，动手绘制小花伞。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的作品贴在展示板上，教师组织幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《爱变的小花伞》2. 伞的特征：形状、颜色、图案3. 绘画步骤和技巧4. 创新提示：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的小花伞七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小花伞2. 作业要求：运用所学知识，发挥想象力，创作出一幅富有创意的小花伞作品。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实物展示、互动游戏、课件展示等多种形式，让幼儿充分了解伞的特征，激发幼儿的创作欲望。
大班优秀美术教案《爱变的小花伞》
大班优秀美术教案《爱变的小花伞》一、教学内容本节课选自大班优秀美术教材第四章《多变的世界》，详细内容为第二节《爱变的小花伞》。
通过本节课的学习，学生将了解小花伞的基本构造，掌握运用色彩、图案设计小花伞的方法，并激发学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解小花伞的构造特点，学会运用色彩和图案设计小花伞。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生互帮互助、团结协作的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：运用色彩和图案设计具有创意的小花伞。
教学重点：掌握小花伞的基本构造，学会运用色彩和图案进行设计。
四、教具与学具准备教师准备：小花伞实物、画有小花伞的图片、彩色笔、水粉、调色盘、画纸等。
学生准备：彩色笔、水粉、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小花伞实物，引导学生观察小花伞的构造特点，如伞面、伞骨、伞柄等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过图片和实物讲解小花伞的设计方法，如运用色彩、图案等，并进行示范。
3. 学生实践（10分钟）学生根据讲解和示范，运用彩色笔、水粉等材料，自行设计一款具有创意的小花伞。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供几个小花伞的半成品，让学生补充完整，巩固所学。
5. 互评与展示（5分钟）学生相互评价作品，教师点评并给予鼓励，展示优秀作品。
六、板书设计1. 小花伞的基本构造：伞面、伞骨、伞柄2. 小花伞设计方法：色彩、图案七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的小花伞答案：学生可根据个人喜好，运用所学知识，设计一款富有创意的小花伞。
2. 作业要求：色彩鲜艳、图案丰富、创意独特八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否得当，学生掌握程度如何。
2. 学生拓展：观察生活中其他物品的设计，尝试运用所学知识进行创作。
重点和难点解析1. 教学难点：运用色彩和图案设计具有创意的小花伞。
2. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、学生实践、互评与展示等环节。
大班美术教案：爱变的小花伞（精选11篇）
大班美术教案：爱变的小花伞大班美术教案：爱变的小花伞（精选11篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的大班美术教案：爱变的小花伞，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班美术教案：爱变的小花伞篇1活动目标：1、在观察了解雨伞特征的基础上，夸大并任意变形伞面和伞柄。
2、启发想象，引发幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。
3、能用顺畅的线条装饰画面，体验无拘无束创造作画的快乐。
活动准备：ppt、作画背景轻音乐、作画材料。
活动过程：一、引题师：今天林老师带来了一把雨伞。
（ppt出示）来看看，雨伞都是由那几个部分组成的？师：原来雨伞是由伞面、伞骨、伞柄组成。
二、雨伞的变形（一）伞面变形师：这是一把爱变形的雨伞，它可神奇了，会像变形金刚一样变形。
我们一起来来看看，变—变—变。
师：雨伞怎么了？（变大了）哪一部分变大了？（伞面）师继续把伞面变形：这下雨伞变成什么样子了？伞面像什么形状？师再次变形伞面：咦，这时候伞面的形状发生了什么变化？是什么线条组成的？（二）伞柄变形师：这把神奇的雨伞，除了伞面会变，伞柄也会变呢！变—变—变。
师：伞柄有点像什么？有哪些线条组成的？师：你能用什么线条把伞柄变的很神奇？教师根据幼儿的讲述，画出变形的雨伞一个部分，引导幼儿欣赏。
师：请幼儿操作创造奇特的形。
师：现在请你们也来试一试，用各种各样的线条，把伞面或伞柄变一变，变化出一只能让人大吃一惊的雨伞吧！看看谁用的线条最多，变的形状最奇特，想法神奇。
幼儿操作，自由选择教师画好的伞面或伞柄，画出形状奇特的伞柄或伞面。
三、启发创造作画幼儿自主讲述雨伞师：来看看我们变的奇特雨伞吧。
哇，太有意思了，每个雨伞都不一样呢！你最喜欢哪个雨伞？启发想象：这把雨伞可以变成什么？可以变成什么？（转换各个方位）可以变成什么？师：这是我刚刚画的雨伞你们觉得像什么？可以变成什么？师：看看把我的雨伞变成了什么。
大班美术活动《爱变的小花伞》教案
大班美术活动《爱变的小花伞》教案一、活动简介本次大班美术活动的主题是“爱变的小花伞”。
本活动旨在让孩子们了解小花伞的形态、组成部分和功能，并引导他们运用自己的创造力和想象力，设计、绘制出自己心目中的“爱变的小花伞”。
二、教学目标1.让孩子们了解小花伞的形态、组成部分，提高他们的观察能力；2.引导孩子们感受小花伞的用途，培养他们的实用思维；3.鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力，设计、绘制出自己心目中的“爱变的小花伞”；4.培养孩子们的细心和耐心，提高他们的绘画技能。
三、教学准备1.小花伞的图片或实物；2.绘画工具（彩笔、水彩笔、彩色铅笔、纸张等）；3.教学活动所需物品（如彩棒等）。
四、教学流程第一步：引导观察小花伞在教师的引导下，让孩子们观察小花伞的外形和组成部分，了解小花伞的用途和功能，提高他们的观察能力。
第二步：启发想象力，设计小花伞教师可以向孩子们讲述自己曾经看到的“爱变的小花伞”故事或给孩子们看相关的绘本，启发孩子们的想象力，让他们设计出自己心目中的“爱变的小花伞”。
第三步：绘制小花伞让孩子们使用绘画工具，按照自己的设计，绘制出自己心目中的“爱变的小花伞”。
第四步：展示与分享让孩子们将自己的作品展示出来，并让他们分享自己对小花伞的感受和想象。
五、教学反思本次活动通过让孩子们观察小花伞，增进了他们对小花伞的了解，培养了他们的观察能力和实用思维。
同时，通过启发孩子们的想象力，设计自己的“爱变的小花伞”，本次活动也促进了孩子们的创造力和想象力。
在活动中，有些孩子绘画技巧较为生疏，需要教师的指导，反映出教师在后续教学中需要更加重视基础绘画技能的训练。
幼儿园大班美术精品教案《爱变的小花伞》含精品课件
幼儿园大班美术精品教案《爱变小花伞》含精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣物品》，详细内容为“爱变小花伞”。
通过观察和分析小花伞形状、颜色和图案，引导幼儿发挥想象，创作出属于自己小花伞。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿解小花伞特点，学会用彩泥、水粉等材料创作出富有创意小花伞。
2. 过程与方法：培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿色彩搭配和造型能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动兴趣，激发他们想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和分析小花伞特点，创作出富有创意作品。
2. 教学重点：掌握小花伞基本形状、颜色和图案，运用不同材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：精品课件、实物小花伞、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩泥、水粉、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：a. 展示实物小花伞，引导幼儿观察小花伞形状、颜色和图案。
b. 邀请幼儿分享观察到特点，讨论如何用美术材料创作小花伞。
2. 知识讲解与示范（10分钟）：a. 通过精品课件，讲解小花伞基本形状、颜色和图案。
b. 示范如何用彩泥、水粉等材料创作小花伞，展示创作过程。
3. 例题讲解（5分钟）：b. 讲解创作步骤，引导幼儿注意色彩搭配和造型。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 幼儿根据示范和讲解，自行创作小花伞。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）：a. 幼儿展示自己作品，分享创作心得。
b. 教师对每个作品进行评价，鼓励幼儿优点，指出需要改进地方。
六、板书设计1. 《爱变小花伞》2. 内容：a. 小花伞基本形状、颜色和图案。
b. 创作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“爱变小花伞”为主题美术作品。
2. 答案：请见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成小花伞创作，增进亲子关系。
幼儿园大班美术教案《爱变的小花伞》含课件
幼儿园大班美术教案《爱变的小花伞》含课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多变的世界》，详细内容为第三节《爱变的小花伞》。
通过本节课的学习，幼儿将了解伞的基本结构，学会用不同的颜色、图案装饰伞面，培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识伞的基本结构，了解伞面的特点。
2. 培养幼儿运用不同颜色、图案装饰伞面的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的颜色、图案装饰伞面，表现出自己的独特创意。
教学重点：让幼儿掌握伞的基本结构，学会观察和表现伞面的特点。
四、教具与学具准备教师准备：小花伞模型、彩色笔、水粉、画纸、课件等。
幼儿准备：画纸、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种小花伞，引导幼儿观察伞的结构，讨论伞面的颜色、图案等特点。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解伞的基本结构，示范如何用彩色笔和水粉装饰伞面，引导幼儿注意伞面的颜色和图案搭配。
3. 幼儿动手操作（10分钟）1）分发画纸、彩色笔、水粉等材料。
2）幼儿根据示范，自由发挥创意，装饰自己的小花伞。
3）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
2）教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
3）针对部分幼儿的操作问题，进行个别指导。
2）展示优秀作品，让幼儿相互欣赏，提高审美观念。
六、板书设计1. 课题：《爱变的小花伞》2. 伞的结构：伞骨、伞面、伞柄3. 装饰方法：彩色笔、水粉、图案七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己的小花伞添加上喜欢的颜色和图案，下节课带来分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了小花伞的基本结构和装饰方法。
但在教学过程中，部分幼儿对颜色和图案的搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术教案爱变的小花伞全文
大班美术教案爱变的小花伞全文一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多姿多彩的生活》，详细内容为第二节《爱变的小花伞》。
通过本节课的学习，学生将了解小花伞的特点，学会运用不同的颜色、图案装饰小花伞，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握小花伞的基本结构，学会运用不同的颜色、图案进行装饰。
2. 培养学生的观察力、想象力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小花伞的图案设计及颜色搭配。
教学重点：掌握小花伞的基本结构，学会运用不同的颜色、图案进行装饰。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、颜料、画笔、调色板、画纸、剪刀、胶水等。
学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种颜色、图案的小花伞，引导学生观察并说出自己喜欢的小花伞。
通过讨论，让学生了解小花伞的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解小花伞的基本结构，演示如何运用不同的颜色、图案进行装饰。
同时，强调颜色搭配和图案设计的重要性。
3. 学生实践（15分钟）学生根据教师的要求，自行设计并装饰小花伞。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成小花伞的设计与装饰后，进行作品展示。
教师组织学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 小花伞的基本结构2. 颜色搭配与图案设计3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计并装饰一款独一无二的小花伞。
答案：学生根据个人喜好，运用不同的颜色、图案进行设计，充分发挥创意。
2. 作业要求：作品需具有创意，颜色搭配和谐，图案设计独特。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，能够积极投入到小花伞的设计与装饰中。
但在颜色搭配和图案设计方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
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幼儿园大班优秀美术教案2篇《爱变的小
花伞》
教案一
活动目标：
1、在观察了解雨伞特征的基础上，夸大并任意变形伞面和伞柄。
2、启发想象，引发幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。
3、能用顺畅的线条装饰画面，体验无拘无束创造作画的快乐。
活动准备：ppt、作画背景轻音乐、作画材料。
活动过程：
一、引题，
师：今天林老师带来了一把雨伞。
(ppt出示)来看看，雨伞都是由那几个部分组成的?
师：塬来雨伞是由伞面、伞骨、伞柄组成
二、雨伞的变形
(一)伞面变形
师：这是一把爱变形的雨伞，它可神奇了，会像变形金刚一样变形。
我们一起来来看看，变;;变;;变师：雨伞怎么了?(变大了)哪一部分变大了?(伞面)
师继续把伞面变形：这下雨伞变成什么样子了?伞面
像什么形状?
师再次变形伞面：咦，这时候伞面的形状发生了什么变化?是什么线条组成的?
(二)伞柄变形
师：这把神奇的雨伞，除了伞面会变，伞柄也会变呢!变;;变;;变
师：伞柄有点像什么?(.教案.出自：.教案网)有哪些线条组成的?
师：你能用什么线条把伞柄变的很神奇?
教师根据幼儿的讲述，画出变形的雨伞一个部分，引导幼儿欣赏
师请幼儿操作创造奇特的形
师：现在请你们也来试一试，用各种各样的线条，把伞面或伞柄变一变，变化出一只能让人大吃一惊的雨伞吧!看看谁用的线条最多，变的形状最奇特，想法神奇。
幼儿操作，自由选择教师画好的伞面或伞柄，画出形状奇特的伞柄或伞面。
叁、启发创造作画
幼儿自主讲述雨伞
师：来看看我们变的奇特雨伞吧。
哇，太有意思了，每个雨伞都不一样呢!你最喜欢哪个雨伞?
启发想象：这把雨伞可以变成什么?可以变成什
么?(转换各个方位)可以变成什么?
师：这是我刚刚画的雨伞你们觉得像什么?可以变成什么?
师：看看把我的雨伞变成了什么。
(师示范作画)
师：你们创造的雨伞太神奇了，而且每个小朋友对每个雨伞都有自己不同的想法和创意。
现在，老师请你们把自己雨伞拿回去也来变一变更加神奇吧。
四、互动评价
1、幼儿自主讲述画面内容
2、同伴互评：你最喜欢哪幅画?为什么?
3、教师肯定幼儿的作品，给与鼓励
大班极限变形的联想
本次活动中发现课堂教学是重点，很多问题都值得深入探讨。
这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。
课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的塬则。
另外在读孩子的画时，更多的应该问问孩子。
你的画里藏了什么秘密，这样孩子会更容易向老师吐露心事。
不过往往有时候，大人在看孩子的画时，会摇头说：画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。
有
的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。
还有的孩子只喜欢画抽象的形状。
所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。
极限变形是新的，儿童是新的，在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得我们去思考，这确实是十分有意思的事情。
我认为老师肯定;;;;孩子满足，树立自信心、自尊感;;;;需要学习;;;;再肯定、再满足;;;;渴望学习更新的有难度的东西。
美术特色教学评价是美术教育的重要组成部分，科学全面的美术教学评价不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的成长情况，及时给予学生启发和帮助;而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与激励和支持。
通过意象绘画的美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路。
教案二
目标
1、根据伞的基本构造将伞柄或伞面进行变换，并尝试用这个不一样的伞再次变出各种生动的事物图案。
2、体验创意画带来的乐趣。
准备
1、ppt课件，伞一把。
2、学具：记号笔、彩色卡纸
教学过程
一、引题1、出示伞，引起兴趣。
2、介绍伞的基本构造，打开的伞从侧面看由伞顶、伞面和伞柄组成的。
3、今天老师带来的这把小花伞是一把爱变形的小花伞，我们一起看看它怎么变。
二、教师示范画
余老师今天也要来变一把神奇的小花伞，看看我是怎么变的。
(教师示范)
叁、幼儿作画
1、老师刚刚把小花伞的伞面变了变，请你们也给小花伞变一变。
要求：将伞柄或者伞面变一变，变出一把有趣的小花伞。
2、幼儿创作，教师巡回指导。
四、集体分享讨论。
1、我们一起来看看你们变的小花伞，(.教案.出自：.教案网)你觉得哪把小花伞最有趣?如果请你再把这把小花伞变一变，你能变成什么呢?
2、我的小花伞可以变成什么?(幼儿讨论后，教师再次对小花伞进行变形)
五、再次创作。
1、请你们再把小花伞变一变，你可以选择自己的，也可以选择别人的。
2、要求：幼儿自由选择小花伞进行再次创作，并能为自己的画编一个故事。
3、幼儿再次创作。
六、集体分享
1、请幼儿说说自己的作品。
2、小结：今天你们用一把普通的小花伞，变出了那么多有趣的画，还都变出了有趣的故事。
在我们生活中有许多东西也可以变一变，请你们回去以后选一样自己喜欢的东西来画一画，变一变，变出许多有趣的东西，也可以变出许多生动的故事。