国学的当代价值
国学学习的重要性及其价值
国学学习的重要性及其价值中国国学是中华文化的精髓，承载着中华民族的智慧和文化传承。
随着现代社会的进步和变迁，国学学习的重要性逐渐受到重视。
本文将探讨国学学习的重要性及其价值。
一、国学学习的重要性1.1 传统文化的传承国学学习是对传统文化的学习和传承。
中国有着悠久的历史和文化，而国学作为传承和发扬中华民族传统文化的重要途径，不仅可以使我们了解古代文化遗产，同时也能启迪我们的思维，培养我们的品德，使我们更好地认识自己的国家和民族。
1.2 深入解读经典国学研究中心着重研究中国古代经典著作，如《论语》、《诗经》、《礼记》等等。
这些经典是中华文化宝库中的瑰宝，通过深入学习和解读这些经典，我们可以更加深刻地理解其中蕴含的道德观念、人生哲理和行为准则，从而指导我们的日常生活。
1.3 提高人文素养国学学习培养了人们的人文素养。
国学强调人文关怀和人情味道，通过研读经典文献，我们可以更好地理解人与人之间的关系，增强责任感和团队合作能力。
这对于当代社会来说尤为重要，能够帮助我们建立良好的人际关系，并参与和谐的社会互动。
1.4 培养文化自信国学学习是培养文化自信的有效途径。
在当今世界，各个国家的文化交流越来越频繁，而我们自身文化的传承和发扬显得尤为重要。
通过国学学习，我们可以更好地理解和传播中华文化，不仅可以促进中华文化在国际舞台上的交流与推广，也能提高中国人的文化自信心。
二、国学学习的价值2.1 培养良好人格国学学习能够培养良好人格。
中国传统文化强调修身齐家治国平天下，而国学作为中国传统文化的重要组成部分，教我们如何做一个忠诚、宽厚、正直、谦虚、勤奋的人。
通过阅读经典，我们可以接受文化的洗礼，从而塑造我们良好的人格品质。
2.2 增强思辨能力国学学习有助于增强思辨能力。
国学强调读、思、说、行四个步骤，通过读书可以培养思辨能力，学会思考和分析问题，能够全面而准确地寻求问题的解决方法。
这种思辨能力不仅可以帮助我们在学业中取得好成绩，同时也对我们的日常生活具有很大的帮助。
中国传统国学思想的当代价值
中国传统国学思想的当代价值一、中国传统国学思想的当代意义中国传统国学思想是中华民族几千年来积累的智慧结晶，蕴含着丰富的哲学、伦理和文化内涵。
在当代社会，这些传统国学思想仍然具有重要的现实意义和价值。
首先，中国传统国学思想强调“仁爱”、“礼义”、“忠孝”等传统价值观念，强调个体与社会的和谐共生。
在当今社会，随着社会的快速发展和人际关系的复杂化，这些传统价值观念对于维护社会稳定和促进人与人之间的和谐关系具有重要意义。
其次，中国传统国学思想注重“修身养性”、“治国平天下”，强调个体修身齐家治国平天下的道理。
在当代社会，这种注重个体修养和社会责任的思想，对于提升人们的道德素质和社会责任感具有积极的促进作用。
再次，中国传统国学思想强调“天人合一”、“道法自然”，提倡人与自然的和谐相处。
在当代社会，环境污染、资源枯竭等问题日益严重，这种强调人与自然和谐相处的思想，对于推动可持续发展和建设美丽中国有着重要的启示意义。
二、中国传统国学思想的当代实践中国传统国学思想不仅具有理论上的启示意义，更重要的是要在实践中不断发挥其作用。
在当代社会，我们可以通过以下几个方面来实践和传承中国传统国学思想。
首先，要注重教育传承。
学校教育和家庭教育应该注重传承中国传统国学思想，培养学生的传统文化素养和道德观念，使他们能够在现代社会中做一个有责任感、有担当的公民。
其次，要注重实践践行。
在日常生活中，我们要注重实践中国传统国学思想，尊重长辈、关爱他人、保护环境，用实际行动践行传统价值观念，为社会和谐稳定做出贡献。
再次，要注重创新发展。
中国传统国学思想是一个活的传统，要与时俱进，结合当代社会的实际情况，不断创新发展，使其更好地适应当代社会的需求，发挥更大的作用。
三、中国传统国学思想的当代挑战中国传统国学思想在当代社会也面临着一些挑战，如怎样在现代社会中更好地传承和发扬传统国学思想，如何使传统国学思想更好地适应当代社会的需求等。
首先，传统国学思想在当代社会中面临着被边缘化的风险，如何使传统国学思想更好地融入现代社会，成为当代社会的一部分，是一个亟待解决的问题。
国学经典在现代社会的意义
国学经典在现代社会的意义
一、传承经典，弘扬中华文化
国学经典作为中华传统文化的精髓，承载着丰富的历史文化内涵，是中华民族的文化瑰宝。
在当代社会，传承国学经典，弘扬中
华文化，对于增强民族自信心，提升文化软实力具有重要意义。
二、培养传统价值观，弘扬社会正能量
国学经典蕴含着丰富的传统价值观念，如孝道、仁爱、忠诚等，这些价值观念对于塑造良好的社会风气，培养社会主义核心价值观
具有重要作用。
通过学习国学经典，可以引导人们树立正确的人生观、价值观，弘扬社会正能量，促进社会和谐稳定发展。
三、提升人文素养，促进个人全面发展
国学经典是中华传统文化的精粹，其中蕴含着丰富的人文智慧
和道德规范。
通过学习国学经典，可以提升个人的人文素养，培养
情操，陶冶情操，促进个人全面发展。
同时，国学经典也可以帮助
人们修身养性，修身齐家治国平天下，实现个人价值与社会价值的
统一。
四、促进文化交流，增进国际友谊
国学经典作为中华传统文化的重要组成部分，具有独特的文化
魅力和影响力。
通过传播国学经典，可以促进中外文化交流，增进
国际友谊，推动构建人类命运共同体。
同时，国学经典也可以为世
界各国提供借鉴和启示，共同推动人类文明的进步和发展。
五、结语
国学经典在现代社会的意义不仅在于传承中华传统文化，更在
于弘扬中华文化，培养传统价值观，提升人文素养，促进文化交流，增进国际友谊。
我们应当珍视国学经典，传承中华文化，共同推动
中华民族伟大复兴的中国梦。
愿我们共同努力，让国学经典在当代
社会发挥更加重要的作用，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
国学传统文化在当代的价值
国学传统文化在当代的价值一、国学传统文化在当代的重要性国学传统文化是中华民族的瑰宝，承载着丰富的历史文化底蕴和智慧。
在当代社会，国学传统文化依然具有重要的意义和价值。
首先，国学传统文化是中华民族的根基和灵魂，是我们民族的文化基因。
通过学习国学传统文化，可以增强对民族文化的认同感和自豪感，有助于弘扬中华民族的优秀传统文化，传承和发扬中华民族的优秀传统文化。
二、国学传统文化对人们的影响国学传统文化对人们的影响是深远的。
它不仅可以提高人们的文化素养和修养，还可以培养人们的道德情操和人文精神。
国学传统文化强调“仁义礼智信”等传统价值观念，教导人们做人做事的道理和原则，有助于提高人们的道德水平和修养，培养人们的人文情怀和社会责任感。
三、国学传统文化在教育中的应用国学传统文化在教育中的应用是非常重要的。
通过在教育中融入国学传统文化的内容和精神，可以提高学生的文化素养和修养，培养学生的人文情怀和社会责任感。
同时，国学传统文化也可以激发学生的学习兴趣和学习动力，促进学生的全面发展和综合素质的提高。
四、国学传统文化在文化交流中的作用国学传统文化在文化交流中也发挥着重要的作用。
通过国学传统文化的传播和交流，可以增进不同文化之间的相互了解和沟通，促进文化的多样性和繁荣。
国学传统文化作为中华民族的瑰宝，具有独特的魅力和吸引力，可以吸引更多的外国人士来了解和学习，促进中华文化在世界范围内的传播和交流。
五、国学传统文化在当代社会的挑战和机遇在当代社会，国学传统文化面临着挑战和机遇。
一方面，随着社会的快速发展和文化的多元化，国学传统文化在一定程度上受到了冲击和挑战，需要更加积极地去传承和弘扬。
另一方面，随着人们文化素养的提高和文化自信的增强，国学传统文化也有更多的机遇和空间，可以更好地发挥其在当代社会的作用和影响。
六、结语总之，国学传统文化在当代社会具有重要的意义和价值，对人们的影响和作用是深远的。
我们应该珍惜和传承国学传统文化，让其在当代社会发挥更大的作用和影响，为中华民族的文化繁荣和发展作出更大的贡献。
解读国学在当代社会的价值
解读国学在当代社会的价值一、国学传统与当代社会的融合国学作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化底蕴和智慧。
在当代社会，国学不仅仅是一种学术研究，更是一种精神追求和文化传承。
国学传统与当代社会的融合，不仅可以帮助我们更好地理解和传承中华文化，还可以为当代社会提供宝贵的精神资源和智慧启示。
二、国学对当代社会的启示国学强调“天人合一”的思想，强调人与自然、人与社会、人与人之间的和谐与平衡。
在当代社会，我们面临着日益严重的环境污染、人际关系紧张、社会矛盾尖锐等问题，国学所强调的“仁爱”、“中庸”、“和谐”等理念，对我们解决当代社会问题具有重要的启示意义。
只有通过学习国学，我们才能更好地理解和应对当代社会的挑战。
三、国学对当代社会的价值国学作为中国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想、文学艺术和道德伦理。
在当代社会，国学不仅可以帮助我们更好地认识和理解中国传统文化，还可以为我们提供宝贵的精神食粮和文化自信。
通过学习国学，我们可以培养自己的人文素养和道德情操，提升自己的文化修养和综合素质。
同时，国学还可以帮助我们更好地应对当代社会的挑战，促进社会和谐稳定和文明进步。
四、国学在当代社会的发展随着社会的不断发展和进步，国学在当代社会的地位和作用也越来越受到重视。
越来越多的人开始关注和学习国学，国学研究也逐渐成为学术研究的热点。
在当代社会，我们应该更加重视国学的传承和发展，不断挖掘和传承中国传统文化的精髓，为中华民族的文化复兴和伟大复兴作出更大的贡献。
五、结语国学作为中国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化底蕴和智慧。
在当代社会，国学不仅可以帮助我们更好地认识和理解中国传统文化，还可以为我们提供宝贵的精神食粮和文化自信。
通过学习国学，我们可以培养自己的人文素养和道德情操，提升自己的文化修养和综合素质。
希望我们能够更加重视国学的传承和发展，共同努力为中华民族的文化复兴和伟大复兴作出更大的贡献。
探索古代国学经典的当代价值
探索古代国学经典的当代价值一、古代国学经典的当代意义古代国学经典是我国传统文化的重要组成部分，它们蕴含着丰富的哲学思想、道德观念和文学艺术，对于当代社会仍然具有重要的启示和价值。
通过深入探索古代国学经典，我们可以发现其中蕴含的智慧和精神财富，为我们指引前行的方向。
二、古代国学经典对当代社会的启示古代国学经典中的许多思想和观念，对当代社会仍然具有重要的启示作用。
比如《论语》中的“己所不欲，勿施于人”和《大学》中的“修身齐家治国平天下”，都是我们在现代社会中应该遵循的道德准则。
古代国学经典强调的孝道、仁爱、忠诚等传统价值观念，也能够为当代社会提供宝贵的精神支持和指导。
三、古代国学经典在当代教育中的应用古代国学经典不仅对个人修养有着重要的影响，也对当代教育有着深远的启示。
在当代教育中，我们可以借鉴古代国学经典中的教育理念和方法，培养学生的品德修养和思维能力。
通过让学生学习和理解古代国学经典，可以帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
四、古代国学经典对当代文化的影响古代国学经典是中华文化的瑰宝，它们对当代文化的发展和传承有着重要的影响。
通过深入研究古代国学经典，我们可以更好地理解和传承中华传统文化，弘扬中华民族的优秀传统和精神。
古代国学经典中的文学艺术和哲学思想，也可以为当代文化创作提供丰富的灵感和素材，促进文化的繁荣和发展。
五、结语古代国学经典是中华文化的瑰宝，它们蕴含着丰富的智慧和精神财富，对当代社会仍然具有重要的启示和价值。
通过深入探索古代国学经典，我们可以更好地理解和传承中华传统文化，为当代社会的发展和进步提供重要的精神支持和指导。
让我们共同努力，传承和弘扬古代国学经典，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
国学传统在现代社会的价值意义
国学传统在现代社会的价值意义一、国学传统的历史渊源国学传统源远流长，承载着中华民族悠久的文化底蕴。
自古以来，国学一直是中国人民的精神家园，是中华文明的瑰宝。
国学传统包括儒家、道家、佛家等各种思想体系，涵盖了诗词、书画、礼仪、音乐等多个领域，是中国传统文化的重要组成部分。
二、国学传统在现代社会的意义在当今社会，随着全球化的发展和信息技术的普及，国学传统面临着前所未有的挑战。
然而，国学传统仍然具有重要的价值意义。
首先，国学传统是中华文化的根基，是中华民族的精神支柱，保持和传承国学传统可以增强民族自信心和凝聚力。
其次，国学传统蕴含着丰富的人文精神和智慧，可以为现代社会提供宝贵的思想资源和文化遗产。
再次，国学传统强调礼仪、道德、仁爱等传统价值观念，对于培养人们的品德修养和道德觉悟具有重要意义。
三、国学传统的当代价值在当代社会，国学传统不仅是一种文化传统，更是一种精神力量。
传承和弘扬国学传统，可以帮助人们树立正确的价值观念，增强文化自信心，培养高尚的情操和道德品质。
同时，国学传统也可以为现代社会提供独特的智慧和启示，引领人们走向更加美好的未来。
因此，我们应该珍惜国学传统，传承国学精神，让中华文化在当代社会中绽放出新的光彩。
四、国学传统的未来发展随着社会的不断发展和进步，国学传统也需要与时俱进，与现代社会相结合，走向世界。
我们应该注重国学传统的创新和发展，挖掘国学传统中的宝贵资源，推动国学传统在当代社会中焕发新的生机和活力。
只有这样，国学传统才能在当代社会中发挥更大的作用，为中华民族的复兴和文化的繁荣做出更大的贡献。
五、结语国学传统是中华文化的瑰宝，是中华民族的宝贵财富。
传承和弘扬国学传统，不仅可以增强民族自信心和凝聚力，更可以为现代社会提供宝贵的思想资源和文化遗产。
让我们共同努力，传承国学传统，弘扬国学精神，让中华文化在当代社会中绽放出新的光彩，为中华民族的复兴和文化的繁荣做出更大的贡献。
传统国学在当代社会的重要意义
传统国学在当代社会的重要意义一、传统国学的历史价值传统国学作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史价值。
在当代社会，传统国学不仅仅是一种学术研究，更是一种文化传承和精神寄托。
通过学习传统国学，我们可以更好地了解中国传统文化的深厚底蕴，感受到中华民族的传统美德和价值观念。
传统国学的历史价值在当代社会依然具有重要意义，它不仅是我们了解自己文化根源的途径，更是我们传承和发扬中华民族优秀传统文化的重要手段。
二、传统国学的教育意义传统国学在当代社会的重要意义还在于其教育价值。
通过学习传统国学，我们可以培养学生的文化自信心和传统文化的认同感，激发学生对中华传统文化的热爱和探索欲望。
传统国学教育可以帮助学生树立正确的价值观念，培养学生的道德情操和文化修养，提升学生的综合素质和人文素养。
传统国学的教育意义在当代社会尤为重要，它可以为学生提供更广阔的人文视野和更深厚的文化底蕴，帮助他们更好地适应社会发展的需要。
三、传统国学的社会影响传统国学在当代社会的重要意义还在于其对社会的积极影响。
传统国学弘扬中华传统文化的精髓，传承中华民族的优秀传统，弘扬中华民族的传统美德和价值观念，对于促进社会和谐稳定、提升国民素质和文明程度具有重要作用。
传统国学的社会影响在当代社会尤为显著，它可以为社会提供更多的文化自信和精神寄托，为社会发展注入更多的正能量和文化动力。
四、传统国学的当代价值传统国学在当代社会的重要意义还在于其当代价值。
传统国学不仅是中国传统文化的重要组成部分，更是当代社会发展的需要和文化建设的重要内容。
传统国学的当代价值在于其可以为当代社会提供更多的文化自信和文化底蕴，为当代社会的发展注入更多的文化活力和文化创新。
传统国学的当代价值在当代社会尤为重要，它可以为当代社会的文化建设和文化传承提供更多的启示和借鉴，为当代社会的文化繁荣和文化繁荣注入更多的文化动力和文化活力。
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国学及其当代价值国教院汉语国际教育16 顾娟【摘要】我国文化领域近来形成了国学热，国学热背后是中国文化的复兴，是民族精神、民族美德、民族艺术的复兴。
这反映了我国改革开放的成就提升了中华民族的国际地位，反映了中国人民族自豪感的增加，反映了民族复兴需要文化复兴的自觉意识。
在这轮人们对什么是国学，国学有哪些当代价值、弘扬国学的当代价值，发挥国学在塑造当代民族精神中的作用，为实现中华民族伟大复兴做贡献等方面问题，都非常关注。
本文也就这些问题进行些探讨。
【关键词】国学当代价值民族精神一、什么是国学所谓国学，其实是一门中国固有的传统思想文化学说及其研究的学问。
对它进行研究所产生成果也算在国学范围之内，这在学术上来讲是这样划分的。
国学有广义和狭义之分。
广义的国学是一切中国固有的思想文化学说，中国固有的风俗习惯，中国自己所产生的天文易经，方术、巫术、烹饪、中医学、艺术戏曲等等这些都是国学的范畴，这是广义的国学。
今天我们讲的国学是狭义的国学，就是中国传统的思想文化学说，主要是指意识形态、价值形态以文史哲经为主要载体，这些就是中国的传统思想文化学说。
在这新的文化条件下，一般将国学等同于儒学而提倡普遍的读经，或将国学理解为中国传统文化而大力宣扬传统文化知识，或将国学涵盖中国一切传统学术而继承国粹。
中华五千年的文明，源远流长，生生不息，一脉相承，堪称不朽。
其中传统文化之功不可没。
中国传统文化中有一套合理的核心价值观，是它让中华民族充满生机和活力。
离开它，就不能叫中国文化，不能叫国学。
国学代表了中国浩瀚五千年文明积淀中的核心价值，代表了中国文化博大精深的精神成就。
国学中主体是儒学，如果说国学是条河流，儒学就是主流，国学是一棵树，儒学就是主干，儒学是东方最有价值的知识系统，以至于在某种意义上说它是国学的代名词。
二、国学的特点和当代价值在今天这样一个全球化时代，复兴中国传统文化是极其重要的一环，没有这一环中国不可能有新的文化建设，因为是无根之木，无源之水。
没有强大的中国特色的文化软实力，未来的中国是难以屹立于世界先进民族之林的。
所以，弘扬传承中国的国学文化其重大意义就在于此。
今天就国学的当代价值及意义，我主要从五个方面来谈谈自己的认识和体会。
第一，重振国学必然对唤起文化自觉，恢复文化自信，增强民族凝聚力，弘扬中华传统思想文化具有重要的历史意义。
一个国家民族之所以区别于其他民族，并不在于这个民族的地域、肤色等等先天的因素，也不在于这个国家民族的社会制度和经济发展的后天因素，而是主要在于这个民族自己的历史文化传统。
中国的历史文化传统造就了中国人，是中华民族的根本之所在，是我们中华民族的根和魂。
第二，重振国学对挖掘国学的当代价值，提高国人的道德水准，提高个人的文化素养，提高国民的精神生活水平，建设和谐社会具有重要的现实意义。
中国传统历史文化，特别是作为主流的儒家思想，一向重视人的培养和规范，目的是把人训练成为有良心，有道德，有思想的人，成为一个对国家民族社会以及家庭有责任感和义务感的人并由此形成一系列的道德准则和伦理规范。
这是儒家所追求的最高境界，历代优秀的儒家都把理想人格作为自己修身的首要追求。
第三，重振国学对促进马克思主义中国化，完善中国特色的社会主义体系具有重要的理论意义。
马克思主义中国化是一个历史过程，也是一个既有继承，也有创新的过程。
继承是以马克思主义普遍原理与中国实际相结合的实践过程，进而进行理论升华的过程，也是把马克思主义的基本原理与中国历史文化相结合的理论化过程。
这样才能形成具有中国内容，中国气派，中国特色和中国语言所表述的中国化马克思主义。
第四，重振国学对增加我国文化竞争力，提升国际影响力具有重要实践指导意义。
文化是核心竞争力和软实力的重要组成部分，中国传统文化当中有许多普世价值的思想和主张，犹如璀璨的明珠闪耀在人类的天空当中，比如说“己所不欲，勿施于人”、“中庸之道”、“天人合一”、“和而不同”等等重振国学不仅是政治经济文化协调发展的需要，而且也是应对日趋激烈的国际竞争，增强综合国力，实现中华民族伟大复兴的需要，我们没有任何丝毫理由不去继承，不去推动，不去发展优秀的传统文化。
第五，重振国学对于我们治国理政具有重要的借鉴参考意义。
国学在新世纪对治国理政具有重要的借鉴意义。
最保守的一种说法，中国的国家文明至少有四千多年历史。
在这四千多年历史当中，中国治国安邦的学术研究也至少走过了四千年，在中国古代博大精深的学术体系当中，治国安邦的学问应当是地位最为尊崇的，是内容最丰富的一个学问。
人之际通古今之便，其治国安邦的理念无一例外的构成了他们思想体系的主要脉络，从来都是一种人文精神，也从来都是经世济用的正道。
中国丰富多彩的治国理念，中华民族的治国实践和政治智慧，实在是一种巨大的宝藏。
从中国历史来看，凡是和的时代，都是充满生命力和创造力的时代。
三、科学认识国学价值从现有资料看，梁启超应为 20 世纪“国学”概念的最早提出者。
作为“西风东渐”的应对物，国学是一个与西学相对的概念。
国学最基本的性质，是中国传统学术；国学的研究对象，是中国传统文化；国学的主体研究方法，是形成于中国本土的传统研究方法。
20 世纪前期的国学，既具有传承中国固有学术文化薪火的性质，又显示出强固本体，吸纳客体，拓宽屋宇，再臻新境的开放性特点。
20 世纪40 年代以后，“国学”一词渐不流行。
国学的研究工作，固然从未中断，且不无拓展与深入，但总的态势不够张扬而显得比较低沉。
至近20 年来尤其是新世纪以来，国学才又“添酒回灯重开宴”且日益“乱花渐欲迷人眼”了。
但必须看到，当下的国学，事实上已与20 世纪初期及上半叶的国学不尽相同了。
国学这一概念的指称范围已较数十年前大为拓宽——20 世纪上半叶的国学主要指中国传统学术，时下的国学则是中国传统学业和中国传统学术的总合。
窃以为，“国学”概念内涵的这一变迁具有积极的意义，它使国学具有了更广泛的群众性、基层性和普及性。
传统国学，多是学人圈子里的事情，今之国学，却具备了对于闾里百姓的亲和力。
同时，我们也应当看到，笼统地强调当代国学的价值和意义，容易导致认识和操作上的某些失度、偏至或迂阔化、庸俗化倾向。
无论讨论国学，还是推动国学建设，都应在国学的价值认识和利用方面把握以下几个基本尺度：第一，国学与西学的关系是相对的而不是对立的。
前者与后者既有相异的一面，又有相同、相通的一面。
对待国学与西学的正确态度，乃是两者双重而不是用前者对抗后者。
国学与西学的优势互补，才是“人间正道”。
第二，国学是一个文化共生矿，其中有精华，也有糟粕。
“批判地继承”传统学术文化遗产，即“取其精华，弃其糟粕”，方是科学主义的立场。
第三，弘扬或曰复兴国学，必须合乎时代价值取向的目的性。
应在合理继承、开发、利用传统学业、学术资源的基础上，创造新的民族文化，振奋民族精神，增强民族凝聚力，为构建社会主义和谐社会服务，并为世界文明的发展贡献中华民族的智慧与创造成果。
第四，传统国学的优势，主要在人文社会科学领域。
当代中国人应该有勇气承认，中国传统学业、学术，在自然科学方面的建树，整体上是逊色于西方学业、学术的。
即在人文社会科学领域，中学亦并非在所有领域都占尽风流。
例如逻辑学、纯粹思辨学、经济学、语法学的不够发达，便是不能回避、回护的事实。
明长知短，才能扬长补短。
第五，国学的前景可以乐观，但如何提升、拓展、创新，使其健康发展，有赖当下中国人与未来中国人的偕力并作。
在这个过程中，政府的支持、引领与知识界人士的参与、把握至关重要。
第六，当前，我国的崛起更多地体现在硬实力方面，软实力的提升亟待加强。
一些学者指出，将国学发展与提升我国文化软实力有机结合起来，具有重要意义。
它有利于我国在多元化的世界文化中凸显自己的文化个性，增强对他人的吸引力和影响力。
一些学者则强调，将国学发展与提升文化软实力结合起来时，应尽力避免对国学采取工具主义式的理解和利用。
发展国学的价值和意义，在许多方面都超出了提升文化软实力的范畴。
四、国学与当代民族精神今天，我们正站在中华民族伟大复兴的新的起点上，民族复兴需要民族精神的塑造和弘扬。
以儒家为主干的旧国学中蕴含着许多优秀的、有现实生命力的东西，能够增进我们的民族自尊心、自信心，激励我们深深的爱国心和拳拳的报国志。
我认为，其主要表现在如下几个方面:首先是究天人之际、通古今之变的探寻真理精神。
中国传统文化重道轻器, 强调人的活动要尊重自然界的规律, 以“天道行事”。
老子提出“道法自然”吕氏春秋提出是“法天地”这些思想说明了人的行为要符合自然发展趋势，遵循自然发展规律，人道要与天道相适应。
易经也表达了这一思想，指出人和自然要保持和谐关系。
董仲舒提出“天人之际，合而为一”、“天地人相为手足，合以成体”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
这样的探索，不仅是要“究天人之际，通古今之变”，也包含了在自然科学和文学艺术方面的探索，更包含了对人类社会发展规律的探索。
从孔子老子庄到中国式的佛学禅宗到当代的大师，都努力把深奥的学问与普通人的日常生活结合起来，而这也是国学的真精神。
其次是天下兴亡、匹夫有责的社会责任感。
中国传统文化重视教育，视教育为建国君民的根本，以此培养积极向上的人格。
儒家主张有教无类，因材施教，肯定人的价值，肯定生命的价值和现实生活的价值，不崇尚来生来世而是积极入世，强调人的历史使命和社会责任。
传统意义上的儒家绝非埋头故纸堆的迂夫子，而是以天下为己任的学术精英，也是活跃在社会生活中、政治舞台上的风云人物。
于是就有了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就有了“鞠躬尽瘁，死而后已”，就有了为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的思想境界。
其次是利民安国的经世致用思想。
“经世致用”是中国传统文化的精华，也是知识分子百折不挠的价值取向。
它的精义在于引导人们济世利民，经邦安国，建功立业。
在明末清初，顾炎武、黄宗羲等人，因不满、痛恨宋明理学的空谈心性的流弊，而竭力推崇汉儒那种实事求是的学风，而兴起汉学。
在鸦片战争前夕，龚自珍、林则徐、魏源等人因不满、痛恨乾嘉学派以文字训诂、名物考释等为手段埋头于故纸堆、不注重政治人生的弊病而主张“睁眼看世界”开始接受“欧风美雨”的熏陶。
再其次是强调群体，强调统一的价值取向。
儒家并不否认个体的价值。
但是，儒家认为个体之所以具有作为人的丰富性，就在于总是生活在群体之中，是一种群体的存在。
因此儒家提倡一种以群体为重的价值观，强调个对家庭、对社会、对国家的义务。
与世界其他民族比较，中华民族是统一意识特别强烈的民族，早在3000多年前就提出了中国大一统思想。
孔子就直截了当地提出过天子治天下，诸侯治本国的观念。
“大一统”的国家观在汉代得到了统治阶级的认可，其历史地位逐步确立。
唐宋以后, 这种“大一统”观念不断得到强化和发展，逐步扎根在中华民族的每一个成员心中，成为一种坚如磐石、深入骨髓的文化心理和思维定势。