关于贝特朗悖论

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贝特朗概率悖论的解释

贝特朗概率悖论的解释

贝特朗概率悖论的解释贝特朗概率悖论的解释贝特朗概率悖论是一个著名的悖论题,与其他的集合悖论不一样,这个悖论只是我们看起来“错”而已,也并没有像集合悖论一样带来一次数学危机,正确审视它,就是让我们对“几何概型”这一概念更加地深入了解而已。

我就不废话,我们直接来看什么是贝特朗概率悖论,百度上有很多,随便一搜就到处都是题目是这样子滴:在圆中做弦MN,求使MN的长大于圆内接正三角形边长的概率。

这道题若从不同的角度看,就有几种不同的答案,百度百科里有,我就不想在这里多费口舌,希望各位先到那里去看看具体的答案,我把图片下来,大家可以自己看:百度百科词条解释虽然这多种解法各有各得说法,似乎每一个都对,但是悖论毕竟是悖论,他终究是错的。

概率问题一个基本的原则就是,不管从哪个角度看,答案只能有一个,否则一件事情的概率都不一致,这问题要么就是本身就有问题,要么就是条件不够。

而对于贝特朗概率悖论所涉及到的问题,正是如此,因为其条件不够。

首先我们看第一种“解法”。

解法1的思路是,在于AB平行的弦中,只有与PQ交点落在MN上的,弦长才大于根号3。

弦与PQ的交点肯定就是落在能分布于以O为圆心,半径为1/2的圆中,而该圆的面积占据大圆的1/4,故概率为1/4.学夫子自己的看法来说,这种解法最牵强,他将弦的分布划归为其中点在圆中的分布,认为“一个中点M只对应于一条弦”,显然这是错误的,因为圆心O所对应的弦有无数条,而对于非圆心的点M,以M为中点的弦只有一条。

所以这本身就不是等可能的,这种解法就是错误,他就跟前两种解法不一样,加上条件就是对的,这种解法无论加什么条件都是错的,因为不是条件缺与不缺的问题,而是犯了概率论中最基本的前提错误——等可能分布。

不过网络上更倾向于第二种方法的答案作为这道题的“标准答案”,因为任意给一条弦,他应该由圆周上的两点决定。

文章。

几何“贝特朗概率悖论问题”的一点思考

几何“贝特朗概率悖论问题”的一点思考

几何“贝特朗概率悖论问题”的一点思考几何“贝特朗概率悖论问题”的一点思考郑甜(贵州省贵阳市第一中学)度中引入了古典概型和几何概型的概念,并从古典概型入手,要求学生能够对基本事件进行准确的计数和合理的描述。

学生要能够掌握几何概型中的具体情境分析,能够对基本事件的发生进行转换,将其转变为特定区域内的随机取点。

教材在几何概型这方面旨在对学生的建模能力和类比猜想能力进行培养和提高,并在其中渗透了丰富的数形结合思想和等价转换思想,是新课标人教A版高中数学教材中的一项难点内容。

在教学的过程中,几何概型的教学难点就在于如何让学生把握住几何概型的定义和特征,不要出现类似贝特朗概率悖论的问题。

二、贝特朗概率悖论问题贝特朗概率悖论问题是一个着名的问题,其内容为“有一个半径为1的圆,在圆内随机地将一条弦去除,那么弦的长度超过圆的内接等边三角形边长的概率有多大?”1.长度,y,2.60°角和,弦与该成样本空间Ω2。

两变量的变化率不一样,所以不能用弦与切线成60°角和120°角之间的概率取代弦长度大于三角形边长的概率。

3.如图1第三幅图,当弦的中点在阴影标记的圆内时,弦的长度大于三角形的边长,而大圆的弦中点一定在圆内,大圆的面积是πr2,小圆的面积是π(r/2)2。

所以概率P=1/4,假定弦的中点在大圆内均匀分布,大圆内的点组成样本空间Ω3。

三、对贝特朗概率问题的分析每一个弦都可以被其中点唯一决定。

上述三种方法会给出不同中点的分布。

方法1和方法2会给出两种不同不均匀的分布,而方法3则会给出一个均匀的方法。

在几何概型中,对某一随机事件的概率可以用体积、面积和长度来进行计算,其中的基本原理就在于每个基本事件都与一个点相互对应,这些点均匀分布,构成了空间几何体、平面区域或者曲线段。

但仍然可问题,。

贝特朗悖论

贝特朗悖论

贝特朗悖论在第一次世界大战时,意大利军队里流行着一种反常的现象:意大利士兵受伤后不去医院治疗,而是要求服用大量的止痛片。

这使人费解,军方将领也莫衷一是。

英国海军少将贝特朗认为,这种看似矛盾的现象有它合理的一面。

因为他发现,如果不进行必要的止痛治疗,很多士兵都会在作战中牺牲。

从20世纪开始,对于贝特朗悖论产生了各种不同的观点和解释。

1909年,爱尔兰数学家波利亚最先提出,士兵因为怕被俘,宁愿死于敌手,也不愿治疗疾病。

这被称为“假死说”。

但是,美国医生杜南和拉斯马丁,为寻找原因,深入研究,终于揭开了这个奥秘:原来,当士兵受伤后,生命特征就已经消失了。

如果去治疗,那么生命活动仅存于人体的某些器官,就不能在行军或作战中发挥积极作用了。

为此,医生们便采取了“假死说”的治疗方法,让士兵不用去接受手术等治疗,可以保存下更多的体力。

1910年,德国医生冯·贝克曼德尔首先向公众宣布了这个奥秘。

这种假死说在医学上被称为“灵魂出壳说”。

这个学说的前提是,人受伤以后,其实就是“灵魂”离开身体。

这种灵魂虽然没有肉体,却仍然具有思维,并且对自己的行为负责任。

由于灵魂与肉体不在一起,当伤愈之后,对自己所造成的伤害,则难以恢复。

为此,在重伤初愈后,我们必须对伤口进行必要的处理。

1912年,英国医生洛伍德正式向公众宣布了这个奥秘,他称之为“拟态说”。

他认为,人体内每一个器官、每一根神经都相当于一个独立的人,每一个器官都有一个生命,即具有特殊性质的“灵魂”。

因此,身体各部位不应该互换,医生只能对受伤的器官进行抢救,而不能移动“灵魂”。

1916年,法国外科医生皮纳尔提出,人体有两种系统在控制人体的正常功能。

一种是靠内部神经来指挥的。

另一种则是依靠来自外界刺激来指挥的。

这两种系统既独立又相互联系,同时也相互转化。

他把这种相互转化叫做“拟态”。

他把人体分成两个不同的部分,即“身体”和“灵魂”。

灵魂处于一种休息状态,通过“拟态”来适应环境,接受指令。

贝特朗悖论

贝特朗悖论

贝特朗悖论著名的数学家弗朗西斯·贝特朗曾提出一个有趣的悖论:如果我们在相同的时间内穿越不同的维度,那么我们将永远也无法到达目的地。

也就是说,我们只能前进而不能后退,既然这样,我们为什么还要向着终点努力呢?其实这个悖论很好理解。

我们先假设现在有两个你,和一个你存在于过去。

如果你进入了过去的某一个时间点,那么这就意味着你来到了另一个你的时空。

而这样的事件在平行宇宙中可能会发生,但几率非常小。

所以说,你只能往前走而无法后退。

然而,这个悖论的前提是在一个四维时空中同时存在两个你。

如果你有三维空间的思想,就会觉得难以接受。

在三维世界中,一切物体都具有长、宽、高三种特性,然而到了第四维世界中,一切物体均具有了时间和速度,因此没有任何运动可言。

物体之间的关系也只能是“瞬间”或者“过去”或者“未来”,没有任何其他联系。

正如网上流传的一句话“时间是最小的距离”,从另一个角度看,“时间就是物体”,当物体消失在另一个空间时,它同时也消失在另一个世界里。

一方面,你希望能够走到更远处;另一方面,你又不能后退。

换做是我们,谁会选择停留在原地,而不前进呢?这个悖论也表明了,在我们面对多维空间时,每个人都会做出不同的选择。

既然生活在三维空间中的我们是如此不自由,那么我们还有必要坚持继续向前吗?1、请思考一下,如果你现在站在广场上,在你面前有两条路,一条通往死亡,一条通往毁灭。

你作何选择?请在其中选择一条通道!假设,我们已经用尽了人生全部的积蓄,并打算把仅剩的钱买一张彩票。

如果买了一张中奖了,就能够改变你的命运,这次冒险是否值得?2、很久以前,我们的太阳系统治了整个银河系,但是今天,银河系却威胁到了太阳系的生存。

为了保护我们自己,我们需要拥有足够的战斗能力。

你愿意做一名军人,还是坐在火山口上悠闲地晒太阳?3、如果你得到了500万美元,会怎么分配?如果继续保留这笔钱,你的钱会随着时间的推移而贬值;如果进行投资,可能你的回报会翻倍;甚至更多……钱还可以购买到不同的商品,带来丰富的收益,这样的机会难道不珍贵吗?。

关于贝特朗悖论的新思考_黄晶晶

关于贝特朗悖论的新思考_黄晶晶

中点 .这样 , 弦的中点(所有)覆盖整个闭圆面 .其 密度随它越靠近圆心 O 密度越大 , 设该点为 P * , 它离圆心的距离为 OP * =s * , 与圆心 O 距离相同 的点 , 其密度是相同的 .一个点 P * 的密度与它至 O 的距离 s* 成反比 .故 ⊙O(s *)上 P * 点的密度
我们的看法是 :对于贝特朗奇论的原题而言 , 答案只能有一个 .贝特朗奇论的原题是“ 在圆内任 作一弦 , 求其长超过圆内接正三角形边长的概 率 .” , 对于原题的理解应当是这样的 , 即只能默认 圆内(包括圆周上)点的分布是均匀的 .这样 , 本题
应有唯一正确的答案
,
我们做出的结果是
1 2
.
正确的解法应当是 :
从 ⊙O(r)到 ⊙O
r 2
的点的对应 , 让 P 对应 P 0 ,
Q 对应 Q0 .易证这种对应 是可逆的 , 固而是一一
的 , 在上的 .故我们可以认为 ⊙O(r)上的点子与
⊙O
r 2
上的点子是一样多的 .但是 ⊙O(r)的周
长 为 2πr ,

⊙O
r 2
的 周 长 是 πr. 所 以
⊙O
r 2
的密度 是
⊙O(r)的 2 倍 .对于 同心圆
⊙O(s *)来说(P * 为 OP 上之动点 .0 ≤s * ≤r),
s * 越小 , ⊙O(s *)上的密度越大 .至此 , 关于圆的
弦的中点的分布可以得出这样的结论 :圆心是无穷
多条弦(直径)的中点的迭合处 , 其密度为 + ∞;圆
内及圆周上任一点均是并且只是圆的某一条弦的
1 2 昆明师范高等专科学校学 报 2004 年 12 月

贝特朗悖论

贝特朗悖论

贝特朗悖论
1899年,法国学者贝特朗提出了所谓“贝特朗悖论”,使我们对概率的定义有了更深的认识。

同一个问题,得出了三种答案,所以该问题一经提出就被人称为“悖论”。

其实,该问题的答案已经被人们证明有无数多个。

现在我们要考虑,同一个问题,为什么答案会有这么多?
之所以被人称之为“悖论”,并不是因为这个问题错了,也不是解答错误,每种答案都对。

但是结果不一样,这是因为人们忽略了概率中的一个定义。

样本空间定义
一个随机试验可能出现不同的结果,这些结果称之为样本点,样本点的全体所构成的集合称之为样本空间Ω,事件A定义为样本空间Ω的一个子集,它包含了若干的样本点。

所以我们要求概率,首先考虑这个试验的样本空间是什么,选择不同的样本空间,会得出不同的答案,我们针对上面三种解法考虑其样本空间:
上面三种解法得出不同答案的实质是因为求解概率的样本空间不同,换句话说就是弦是怎么做出来的,不同的作弦方式会得到不同的样本空间。

该问题之所以称之为悖论,仅仅是因为该问题中并没有阐述圆中的弦是怎么做出来的。

而我们知道,做弦的方式有无数多种,所以贝特朗提出的这个问题有无数种答案。

以下用两题对比来体会样本空间这一概念:
两个题目做出线段CM的方式不同:。

贝特朗悖论

贝特朗悖论

贝特朗悖论贝特朗悖论是一个有关几率论的传统解释会导致的悖论。

约瑟·贝特朗于1888年在他的著作《Calcul des probabilités》中提到此悖论,用来举例说明,若产生随机变数的“机制”或“方法”没有清楚定义好的话,几率也将无法得到良好的定义。

贝特朗悖论的内容如下:考虑一个内接于圆的等边三角形。

若随机选圆上的弦,则此弦的长度比三角形的边较长的几率为何?贝特朗给出了三个论证,全都是明显有效的,但导致的结果都不相同:1.“随机端点”方法:在圆周上随机选给两点,并画出连接两点的弦。

为了计算问题中的几率,可以想像三角形会旋转,使得其顶点会碰到弦端点中的一点。

可观察到,若另一个弦端点在弦会穿过三角形的一边的弧上,则弦的长度会比三角形的边较长。

而弧的长度是圆周的三分之一,因此随机的弦会比三角形的边较长的几率亦为三分之一。

图1 随机的弦,方法1;红=比三角形的边较长,蓝=比三角形的边较短2.“随机半径”方法:选择一个圆的半径和半径上的一点,再画出通过此点并垂直半径的弦。

为了计算问题的几率,可以想像三角形会旋转,使得其一边会垂直于半径。

可观察到,若选择的点比三角形和半径相交的点要接近圆的中心,则弦的长度会比三角形的边较长。

三角形的边会平分半径,因此随机的弦会比三角形的边较长的几率亦为二分之一。

图2 随机的弦方法23.“随机中点”方法:选择圆内的任意一点,并画出以此点为中点的弦。

可观察到,若选择的点落在半径只有大圆的半径的二分之一的同心圆之内,则弦的长度会比三角形的边较长。

小圆的面积是大圆的四分之一,因此随机的弦会比三角形的边较长的几率亦为四分之一。

图3 随机的弦方法3上述方法可以如下图示。

每一个弦都可以被其中点唯一决定。

上述三种方法会给出不同中点的分布。

方法1和方法2会给出两种不同不均匀的分布,而方法3则会给出一个均匀的方法。

但另一方面,若直接看弦的分布,方法2的弦会看起来比较均匀,而方法1和方法3的弦则较不均匀。

贝特朗悖论之争的终极原因

贝特朗悖论之争的终极原因

贝特朗悖论之争的终极原因贝朗特1.贝特朗悖论的产生背景人们对概率的研究有着悠久的历史。

公元1494年意大利的帕奇欧里(paciuolo)提出了了关于“分赌金”的问题,这个问题直到16世纪才有巴斯卡(1623~1662)、费尔马(1601~1665,费马大定理的提出者)、惠更斯(荷兰数学家1629~1695)联合解决。

转眼到了1812年,法国数学家拉普拉斯撰写了《分析概率论》这一著作,概率的古典定义在书中被首次完整而系统地提出.作为对古典定义的补充和推广,在无限样本空间背景下的几何概率也得到了广泛的应用。

正当古典概率和几何概率在各自的研究领域内迅猛发展时,1899年,法国数学家贝特朗(nsephBertrand,l822-1900)提出一个“简单”的问题:在圆内任作一弦,求其长超过圆内接正三角形边长的概率是多少?按照几何概率的定义进行计算,竟然可以求得3个不同的概率,这与概率的性质是背道而驰的.这就是著名的“贝特朗悖论”矛头直指几何概率概念本身.贝特朗悖论说明原来关于概率的定义带有很大的局限性,迫切需要一种公理化体系改造概率论.1933年,前苏联数学家科尔莫戈洛夫提出了概率的公理化体系,迅速获得举世的认可,使得古典概率和几何概率具有了更加严密的逻辑基础,像“贝特朗悖论”这类自相矛盾的问题也得到了合理的解释。

华罗庚说:“新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要”。

2.相关的概念古典概型2.1古典概型①定义如果一个随机试验所有可能出现的结果只有有限个,即基本事件总数是有限的,并且每个基本事件发生的可能性相同,那么称这样的随机试验为古典概型试验,简称古典概型.古典概型的特点:(i)有限性一试验中所有可能出现的基本事件只有有限个; (ii)等可能性——每个基本事件出现的可能性相等.②概率计算公式P(A)=m/n=(事件A包含的基本事件数)/(基本事件总数)2.2几何概型①定义对于一个随机试验,将基本事件理解为从某个可度量的几何区域G内随机地取一点,该区城中每一个点被取到的机会都一样;而随机事件A的发生则理解为恰好取到区域G内的某个指定区域g中的点,则称这个随机试验为几何概型随机试验,简称几何概型③率计算公式P(A)=(g的度量)/(G的度量)g的度量为构成事件A的区域的长度、面积或体积,G的度量为试验的全部结果所构成的区域的长度、面积或体积.一切推理都必须从观察与实验中得来。

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关于贝特朗悖论从法国学者贝特朗(JoSePh Bertrand)提出贝特朗悖论"至今,已经过了一个多世纪。

在这漫长的一百多年中,贝特朗悖论得到了各层次数学爱好者的热切关注,人们穿越时空,从不同的角度对此悖论进行了争论、辨析及交流……首先来看一下贝特朗悖论:在圆内任作一弦,求其长超过圆内接正三角形边长的概率•此问题可以有三种不同的解答:⑴由f⅛⅛⅛可预先指定弦的方向・⅛⅛Sf此方向的直径,只有交直径f 1/4点与3/4点间的弦J其长才大于内接正三角形边也所有交点是等可能的'则所求概率为1/2 *(3)弦被其中点位置唯一确定. 只有当弦的中(2〕由干对■称性T可预先固定弦的—端"仅当弦与过此端点的切线的交角在60°〜120°之间,其长才合乎要求•所有方⅛⅛⅛可能的,则所求概率为1/3 *点落在半径缩小了—半的同心圆(圆内接正三角形的内切凰)内,其长才合乎要求•设中点位置都是等可能的'则所求概率为H面对同一问题的三种不同的答案。

人们往往这样来解释:得到三种不同的结果,是因为在取弦时采用了不同的等可能性假设:在第一种解法中则假定弦的中点在直径上均匀分布;在第二种解法中假定端点在圆周上均匀分布,而第三种解法中又假定弦的中点在圆内均匀分布。

这三种答案是针对三种不同的随机试验,对于各自的随机试验而言,它们都是正确的。

三个结果都正确!一一这就是让老师和学生感到迷惑不解的原因。

显然这样的解释是不正确的。

上述解法看似是用了严密的理论来论述,但有的解法与问题的本质是脱节的,即理论是正确的, 但却不合题意:因为不同的解法所阐述的相应点的均匀分布只是一个必要条件,而此问题的条件是在圆内任作一条弦(或是从圆内任取一条弦),所以只有任取的弦与这些相应的均匀分布的点一一对应时,才能使整个的随机试验过程具有等可能性,否则,运用几何概型思想方法求出的结果一定是错误的。

找到了问题的本质,我们就容易分析上面三种解法中,哪种解法是错误的了,实际上,找出错误,只要举出一个反例即可,下面我们把目光指向圆心:第一种解法中,除了圆心外,圆内的点都和唯一的一条弦(与相应的直径垂直)对应,即一一对应。

但是,圆心却与无数条弦(即与直径垂直的任何方向都有过圆心的弦,其长度满足题意)对应。

这样,圆心一一这个圆内的点与相应的弦就不是一一对应了,为此,用此种思想所构造的试验过程中的基本事件就不是等可能的了,所以运用几何概型思想方法求出的结果也一定是错误的。

有了这种认识,大家会马上发现第三种解法也是不正确的。

而第二种解法,所构造的均匀分布的点是在圆周上,没有圆心,用此种思想所构造的试验过程中的基本事件是等可能的,所以结果是正确的。

由贝特朗奇论谈几何概型中的等价转化— 2 置分别是x,y ,则x,y∙ [0,2二).又如图1 所示,MN 当且仅当 :如图2,用(X ) y)表示每次实验的结果,则所有基本事件构成正方形区域 其中阴影部分为事件 A 构成的区域,符合几何概型条件,故4222-π f - I - πP(A)丄仝 「J S 正 4兀3评注:解法一是将在圆周上选取两点视为等可能事件 ,从而以面积作为测度,应用几何概型理论得出答案 •此法是从题目中的原始条件出发 作一种通法•然而用通法解题往往比较复杂,况且本题中还涉及到两个变元2.适当进行等价转化,化繁为简解法二:由于圆是具有高度对称性的图形,可认为圆内等长的弦有且只有一条•于是不失一般性,假设M 点就在图1所示位置,问题就转化为另一点 N 在半圆周上随机选取时,弦长MN-. 3的概率•那么,基本事件构成的区域为半圆周,事件A 构成的区域为从 N 1到P 的劣弧长•根据几何概型原理得,1P(A )亏解法三:与解法二思想一致,认为圆内等长的弦只有一条,进一步地,等长弦所对的圆心角也是相等的 •几何概型与古典概型都是概率论中最基础、最简单的概率类型 生的概率都是等可能的;然而前者的基本事件个数只有有限个 本事件有无限多个,人们在解题时总专注于对原始条件进行等价转化 简化概率计算过程•不可否认,有些正确的转化必然达到 最终却得到了不同的答案,使人们产生困惑•本文通过对贝特朗问题的五种正误解法进行深入剖析 的转化应注意的若干问题•贝特朗问题:在单位圆的圆周上,任意选取两点 M •二者的共同点就是每个基本事件发,后者却是无限的•正是由于几何概型的基 ,意在建构较简单的基本事件,以期"事半功倍"的效果撚而,有些看似"等价"的转化,,总结出几何概型 、N ,连结成弦•记事件A 为弦长MN . 3 ,求事件A 发生的概率.1.由原始条件出发,通法求解解法一:该圆的周长为2二.在圆上任取一点,规定它的位置是0,而圆上其余各点的位置按顺时针方向在 [0, 2二)内相应增长•设M , N 在圆周上的位,没有进行等价转化 ,计算过程显得不够简便• 4:23P图1,不易出错,算同时注意到,固定点M在图1位置,点N在自M到P的半圆周上均匀地运动时,圆心角∙MoN也均匀地从0增加到二•因此,我们可以把问题转化为图1中,过圆心O,在直径MP的右侧任意做射线ON交圆2周于点N ,求.MON 超过--的概率•此时,基本事件构成的区域为[0,二],而事件A 构成的区域为32(亍,二],故化为弦MN 的中点在半径 OP 上随机选取时,中点处于线段 OQ 上的 概率•从而求得M 2到P 和从N ?到P 的劣弧上等可能地选取时,弦的中点并不会相应等可能地落在半径OP 上•事实上,如果MN 在图3所示位置,不妨设.N 2ON-,,则N 2到N 的劣弧长即为:■而OE =Sin∙ N 2ON =Sin 〉,二者并不成正比•因此,此类错误转化的特点是:虽然保证了研究对象的 化是不等价的•我们再举两个类似的例子•例1如图4J ACB 是一个等腰直角三角形•过顶点C ,在直角.ACB 的内部任意引射线 CP 交斜边 AB 于点P ,求 AP :: AC 的概率•错解:∙ ACB 内部的任一射线与射线在 AB 边的交点是一一对应 的•如图4中,当交点P 点处于D 位置时AP =AC ,故问题可转化为点 P 在AB 边上随机选取时,2 π 3兀1 3.评注:解法二和解法三是通过合理的等价转化,分别将在半圆周上选取一点和过点P(A)=O 在.MoP 内任,大大简化了概率计算•3.转化不慎,陷入误区然而,贝特朗奇论就告诉我们,有些转化却得到了错误的答案 •问题究竟出现在哪里呢? 下文中我们就两种错解的原因给予分析.忽视等可能性的保持解法四:视圆上等长的弦为唯一的•不妨假设长度不同的弦的中点 都分布在单位圆的某条半径 OP 上,如图3所示.其中Q 为OP 的中点,故弦MN 在M 1N 1位置时,长度刚好为■. 3 .而此时每条弦的弦长与该弦中点所处的位置是相互决定的•因此,问题就转P(A) =OQ QP辨析:此种解法,在认为圆内等长的弦是唯一的前提下,将研究对象弦的两个端点转化为它的中点•此时,二者确实是■对应的 撚而,解题过程却忽视了另一个考虑要素 :当弦的两个端点 M,N 分别在从,但是忽视了等可能性的保持,所以转对应AP < AC 的概率•于是所求概率为 —2辨析:由题意,射线CP 在.ACB 内部等可能地选取,而此时对应的交点 P 并不会在AB 边上等可能 地分布•因此,所犯错误与贝特朗问题的解法四相似 •正确的做法应是采用角度作为测π3 3 度•ACD4 = -二,故所求概率为一.284例2如图5, .IABC 是一个直角三角形,.CAB .现以A 为圆心,2为半径做圆弧DG ,且 DE 平行于AB , AB = 3.3在弧DG 上随机地取点P 连结AP ,问直线AP 与BE 相交的概率是多少?错解:在弧DG 上取点与A 连结成直线的效果和在线段 BC 上取点与A 连结成直线的效果是一样.那么,问题可以转化为在线段 BC 上任意取点,与A连结所成的直线与 BE 相交的概率.因为BE= , 3, BC= 3. 3 ,因此结果就为1 3'辨析:所犯错误与上例一样,转化过程中忽视了等可能性的保持.正确解法应该采用弧长或角度作为 测度,答案为1.2忽视研究对象转化的等价解法五:以圆内任一点为中点,可以确定一条弦.要使弦长MN ••一 3,只需该弦的中点落在图 6中的阴影小圆内.于是问题转化为以单位圆内任一点为中点作弦MN ,使得MN 3的概率.通过计算可知,当MN =3 ,即位于图6中DE 位置时 冲点B 到O 的距离为I 2P(A)=青1辨析:此法用弦的中点来代替弦的两端点作为研究对象 .我们看到,圆内除圆心外的任意一点的确唯一地确定了一条弦 .但是,以圆心为中点的弦,即直径,却有无数条.当然相应地,也有无数对的端点.因此,这个对象的转化是不 等价的.以下例3的解法也是步入了这个误区.例3甲,乙,丙三人玩游戏,游戏规则为:在不远处有一小方块,要将一枚铜3板扔到这张方块上,已知铜板的直径是方块边长的一,谁能将铜板完整地扔到这块方块上就可以晋级下関GE4一轮.现在甲一扔,铜板落在小方块上,且没有掉下来,问他能晋级下一轮的概率有多大?错解:记"甲能晋级下一轮"这个事件为c,假设小方块的边长为 1.过铜板中心O向最近的小方块的边做垂线OB ,设OB = d .依题意得,甲已将铜板扔到了1 3 1小方块上,故d [0,—].而要使铜板完整地落入方块,如图7,应使d •[-,一].因2 8 2此,1 3P (C )= 2182辨析:由已知,铜板的中心等可能地分布在小方块上的任一处 •上面解法中, 将研究对象铜板的中心转化为铜板中心到小方块边的最短距离•如图7,A 为小方块的中心•我们知道,当 OB =d 时,铜板的中心位于以 A 为中心,1 - 2d 为边长1的正方形的边上,随着d 从0增大到一,铜板中心分布的区域长度也呈线性的递2减•所以,该转化显然是不合理的•本题正确的思路应该是,如图8, 当铜板中心位于图中阴影的正方形时,甲能晋级下一轮•而铜板的中心在小方块内的分布是等可能的,属于几何概型,故综上,在进行几何概型的概率计算时 ,要明确原始条件性的原则下,进行等价转化,实现解题过程的简化,优化•参考文献:[1] 普通高中课程标准实验教科书•数学 3(必修)[M].北京:人民教育出版社,2007. [2] 三维设计2010新课标高考总复习•数学理科(人教A 版)[M].北京:光明日报出版社,2009. [3] 魏宗舒等编•概率论与数理统计教程[M].北京:高等教育出版社,1983.[4] 徐明•"几何概型"教学释疑一兼谈"贝特朗悖论"[J].数学通讯,2009(6)(下半月)•对“贝特朗悖论”的思考几何概率是十九世纪末新发展起来的一门学科,它的出现使很多概率问题的解决变得 简单而不用运用微积分的知识。

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