幼儿园小班美术漂亮的桌布教案(四篇)
【幼儿启蒙】小班美术教案《漂亮的桌布》
【幼儿启蒙】-小班美术教案《漂亮的桌布》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桌布，了解桌布的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，学会简单的剪贴、涂抹等技巧。
3. 情感目标：激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美意识。
二、教学内容：1. 认识桌布：介绍桌布的定义、用途和特点，展示各种漂亮的桌布图片。
2. 制作材料：准备彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3. 制作过程：讲解并示范如何制作漂亮的桌布，包括剪贴、涂抹等步骤。
三、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的桌布，引导幼儿说出桌布的用途和特点。
2. 讲解：向幼儿介绍桌布的概念，展示各种漂亮的桌布图片，让幼儿发表自己的想法。
3. 制作：分发制作材料，讲解制作步骤，示范如何剪贴、涂抹。
4. 实践：引导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的桌布。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
四、教学评价：1. 观察幼儿制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿作品的审美意识和创意。
3. 搜集幼儿对桌布的认识和使用的建议。
五、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起搜集家里的桌布，了解桌布的用途和特点，拍照分享到班级群。
2. 环境布置：邀请幼儿一起将作品装饰在教室里，营造美的氛围。
3. 主题拓展：开展“桌布设计大赛”，让幼儿充分发挥创意，设计出独特的桌布。
六、教学准备：1. 准备各种漂亮的桌布样品，以便在课堂上展示。
2. 为每个幼儿准备一份制作材料包，包括彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3. 准备一块大布，用来展示幼儿的作品。
4. 准备一本关于桌布的图片册，供幼儿观看和灵感启发。
七、教学资源：1. 桌布样品：提供不同材质、图案和颜色的桌布，让幼儿观察和触摸。
2. 图片册：收集各种桌布的图片，包括传统、现代、简约等风格。
3. 网络资源：查找相关桌布的资讯和图片，用于课堂讲解和展示。
八、教学注意事项：1. 在课堂上，确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全。
幼儿园小班美术教案：漂亮的桌布(3)
幼儿园小班美术教案：漂亮的桌布(3)课程目标
本课程的目标是培养学生的艺术创造力和动手能力。
通过本节课的学习，学生将能够：
•掌握使用薯条笔和底色笔的技巧；
•在画布上画出简单的图案；
•创造美丽的桌布，提高学生的创造力和美感。
教学准备
•画桌；
•黑色薯条笔；
•底色笔（蓝色、黄色、红色、绿色）；
•白色画布。
教学步骤
步骤一：复习
老师可以复习上一次课的知识点，让学生回顾薯条笔和底色笔的使用方法，巩固学生的基础技能。
步骤二：提出问题
老师可以提出一个问题，让学生用自己的想象去回答。
例如：我想要一个什么样的桌布？
步骤三：示范
老师可以在画布上示范如何画出一个简单的图案。
例如：画一个五角星。
步骤四：引导学生
老师可以引导学生画出自己喜欢的图案，例如花朵、蜜蜂等。
同时，老师要帮助学生选择合适的颜色，让桌布更加美丽。
步骤五：变化
老师可以引导学生进行变化，让他们在原有图案的基础上进行修改和创新，例如变换颜色、形状等。
步骤六：完成桌布
完成桌布后，老师可以给学生一些鼓励和肯定，让他们的作品得到更多的认可和欣赏。
教学反思
本节课的教学目标主要是为了让学生掌握使用薯条笔和底色笔的技巧，并且让学生在画布上画出简单的图案，创造美丽的桌布。
通过本节课的教学，我发现有些学生技巧还不够娴熟，需要在实验中多加练习，才能得到更好的提高。
而且，对于一些不喜欢画画的学生，我需要更多地引导、激励他们，提升他们的艺术创造力。
总之，本节课的教学虽然有些挑战，但我依旧觉得非常有收获。
小班美术桌布教案
小班美术桌布教案教案标题：小班美术桌布教案教案目标：1. 帮助幼儿了解桌布的作用和美术桌布的特点。
2. 培养幼儿的创造力和审美能力。
3. 提供机会让幼儿亲自设计和制作美术桌布。
教具准备：1. 不同颜色和图案的布料2. 布料剪刀3. 绘画工具（颜料、笔、刷子等）4. 涂料盘和水杯5. 桌布夹或胶水6. 美术桌布样本（可提前准备）教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察教室中的桌布，并提问：“你们知道桌布有什么作用吗？它们是什么样的？”鼓励幼儿分享自己的观察和想法。
导入主题：2. 准备一些美术桌布样本，向幼儿展示不同颜色和图案的美术桌布，并解释美术桌布是为了让我们在绘画和创作时有一个干净整洁的工作区域。
强调美术桌布可以让我们的创作更加有趣和专注。
探索活动：3. 将不同颜色和图案的布料放在桌子上，让幼儿自由选择自己喜欢的布料。
鼓励他们触摸、感受和描述布料的特点。
4. 提供布料剪刀，指导幼儿将布料剪成适合桌子大小的形状。
教师可以根据需要提供一些模板，帮助幼儿剪出规则的形状。
创作活动：5. 给每个幼儿提供一块布料和绘画工具。
鼓励他们用颜料、笔或刷子在布料上创作自己喜欢的图案或图画。
教师可以提供一些创作主题或灵感，如动物、植物、家庭等。
6. 提供涂料盘和水杯，指导幼儿正确使用绘画工具和调配颜色。
鼓励他们尝试不同的颜色和技巧，展现自己的创造力。
整理和分享：7. 当幼儿完成美术桌布的制作后，教师可以用桌布夹或胶水将其固定在桌子上。
展示每个幼儿的作品，并鼓励他们分享制作过程和创作灵感。
8. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的审美能力和合作精神。
总结活动：9. 和幼儿一起回顾整个活动过程，询问他们对美术桌布制作的感受和体验。
强调他们的创造力和努力，并鼓励他们继续在美术活动中发挥想象力和创造力。
拓展活动：10. 鼓励幼儿在日常生活中继续使用美术桌布，并与家人分享自己的创作成果。
教师还可以邀请家长参与美术活动，一起制作美术桌布，促进家校合作和亲子互动。
小班美术教案《漂亮的桌布》
小班美术教案《漂亮的桌布》教学背景小班儿童的想象力和创造力非常丰富，而且他们喜欢画画和动手制作。
美术是小班幼儿教育的重要组成部分，通过美术教育，可以培养儿童的美感、审美和创意思维。
在本次美术教学中，我们将带领小班儿童体验简单的绘画技巧，制作自己的漂亮桌布，从而培养幼儿的创造力和想象力。
教学目标•培养儿童的颜色感知能力和表现力；•让儿童了解绘画的基本技巧；•让儿童掌握制作桌布的基本方法；•提高儿童的创造力和想象力；•提升儿童的自我表达能力。
教学准备•彩笔、油漆、颜料、画布、画刷、油画板、水彩纸等；•教学PPT。
教学步骤第一步：引入教师向小班儿童介绍今天的美术课程内容并问：“大家是否想拥有一个漂亮的桌布呢？今天，我们将带领你们亲手制作一块漂亮的桌布，你们准备好了吗？”第二步：讲解制作步骤教师通过PPT向小班儿童讲解制作桌布的步骤：1.选取颜色，准备画笔和彩色油漆；2.在画布或油画板上进行颜色搭配和点缀；3.制作出自己喜欢的图案。
第三步：示范操作教师示范操作，将颜料调配均匀后，向小班儿童展示如何用画笔画出简单的图案，比如自己的名字、爱心、太阳等简单的形状。
第四步：自主操作让小班儿童自主操作，给他们提供画布和颜料等必要工具，让他们根据自己的想象和创意在画布上自由发挥。
第五步：分享作品教师在课堂上挑选几个优秀的桌布作品进行展示，并请学生们进行投票，评选出一位制作最好、最有创意的同学。
在课后，可以将孩子们的作品张贴在教室中，以便其他同学欣赏。
教学结语本课程让小班儿童在美术创作中体验快乐，提高了他们的创造力和想象力，同时也培养了他们的审美和表现能力。
希望孩子们在日后的学习和生活中能够运用到本课程学到的知识和技能。
美丽的小桌布小班教案及反思
美丽的小桌布小班教案及反思教案标题：美丽的小桌布小班教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿认识不同颜色和纹理的小桌布。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和细节处理能力。
教学准备：1. 不同颜色和纹理的小桌布。
2. 小桌布摆放的桌子。
3. 图片或绘本，展示不同颜色和纹理的小桌布。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或绘本，引导幼儿讨论不同颜色和纹理的小桌布。
2. 提问幼儿他们是否有自己喜欢的颜色和纹理。
探索与实践：1. 将不同颜色和纹理的小桌布摆放在桌子上，让幼儿触摸和感受。
2. 引导幼儿观察和描述每种小桌布的颜色、纹理和特点。
3. 鼓励幼儿用自己的方式将小桌布进行分类，例如按颜色或纹理分类。
创造与表达：1. 给每个幼儿一块白色布料，鼓励他们用彩色油性笔或织物颜料在布料上绘制自己喜欢的图案或纹理。
2. 鼓励幼儿将自己绘制的布料放在桌子上，并邀请他们分享自己的创作。
巩固与评估：1. 提问幼儿他们在活动中学到了什么，以及他们最喜欢的小桌布是哪一种。
2. 观察幼儿在活动中的参与程度和创造力，评估他们对不同颜色和纹理的理解和运用能力。
反思：1. 教案设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好？2. 活动中是否有足够的互动和参与机会，以促进幼儿的学习和发展？3. 幼儿对不同颜色和纹理的认识和创造力有没有得到提高？4. 是否有其他方法或资源可以进一步丰富和拓展这个教案？通过以上教案的设计和实施，幼儿将有机会通过观察和实践来认识不同颜色和纹理的小桌布。
同时，通过创造和表达，他们还能够培养自己的创造力和细节处理能力。
在教学过程中，教师应灵活运用不同的教学资源和方法，以满足幼儿的学习需求和兴趣爱好。
同时，及时进行反思和评估，以不断改进教学效果。
幼儿园小班美术教案：漂亮的桌布(2)
幼儿园小班美术教案：漂亮的桌布(2)教学目标：
1.学生能够了解桌布的种类和颜色；
2.学生能够运用颜色和线条画出简单的图案。
教学准备：
1.彩色纸张；
2.颜料或彩笔；
3.剪刀；
4.胶水。
教学过程：
1. 导入
老师将准备好的彩色纸张展示在黑板上并问学生：你们喜欢什么颜色的桌布？
引导学生看到展示的纸张，并让他们自由发挥，用自己喜欢的颜色和形状画出一个桌布的样子。
2. 演示画桌布
老师介绍桌布的种类，如：方形、圆形、长方形等，并带领学生一起画出漂亮的桌布。
重点让学生体会弯曲、斜拉等线条变化对图案的影响，同时借助颜色的运用，使桌布更加精美。
3. 制作小礼物
老师将学生的绘制作品修整整齐，并用胶水粘在一起，制作出小礼物。
4. 发挥想象
让学生分组，每组约定制作一个主题桌布。
鼓励他们发挥自己的想象，借助桌布的种类、颜色和图案，制作出属于自己的精美桌布。
老师可以根据情况适当提供指导，例如教授常见的色彩搭配等。
总结：
在本节课中，学生通过绘制桌布的过程，了解到桌布的种类和常见的颜色搭配。
通过制作小礼物和组合制作主题桌布的任务，学生的中文视觉能力、动手能力、想象力等得到了较好的提升。
在本节课的过程中，老师还可以与学生谈论家居装饰的相关话题，从而拓展孩子们对生活的认知。
小班美术桌布教案
小班美术桌布教案简介本文档是针对小班（3-4岁）幼儿开展美术活动的教案，主题是制作桌布。
通过这个活动，可以培养幼儿的创造力、动手能力和观察力，同时加强幼儿的团队合作意识和责任感。
教学目标1.让幼儿了解桌布的作用和种类。
2.培养幼儿的创造力和动手能力。
3.提高幼儿的观察力和专注力。
4.加强幼儿的团队合作意识和责任感。
教学准备1.素色桌布或白布。
2.不同颜色的布料。
3.布料剪刀。
4.布料胶水。
5.彩色绘图纸。
6.针线。
教学步骤1.介绍桌布的作用和种类（5分钟）。
–展示不同种类的桌布，并解释其功能和用途。
–引导幼儿观察不同纹理、颜色和图案的桌布。
2.制作桌布的计划和设计（10分钟）。
–向幼儿提供素色桌布或白布，并告诉他们可以自由设计自己的桌布。
–鼓励幼儿想象他们喜欢的图案和颜色，并在彩色绘图纸上进行绘制。
3.学习剪纸技巧（10分钟）。
–给每个幼儿分发不同颜色的布料和布料剪刀。
–示范如何剪出简单的图案，如心形、星形等，并引导幼儿跟随操作。
4.制作桌布图案（10分钟）。
–提供布料胶水和彩色绘图纸，让幼儿将剪下的布料粘贴在绘图纸上，制作出自己喜欢的图案。
5.缝制桌布（15分钟）。
–给幼儿分发针线，并指导他们将制作好的图案缝在桌布上。
–鼓励幼儿用自己的方式进行缝制，并提供帮助和指导。
6.展示和分享（10分钟）。
–让每个幼儿依次展示他们的桌布，并分享自己设计的灵感和心得。
–鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
7.清理和收尾（5分钟）。
–协助幼儿将教室恢复整洁，并收集和整理使用过的材料和工具。
注意事项1.在进行剪纸和缝制活动时，要确保幼儿的安全，避免剪伤或扎伤。
2.需要提前准备好足够数量的材料和工具，以保证每个幼儿都能参与到制作过程中。
3.鼓励幼儿发挥创造力，不局限于给出的示例图案，让他们自由设计和表达。
4.在分享环节中，要鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受，同时互相尊重和赞美彼此的努力和作品。
通过这个小班美术桌布教案，幼儿将能够体验创造的乐趣和团队合作的重要性。
多彩的桌布小班教案
多彩的桌布小班教案活动目标:1、尝试用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、刻儿提高参与美术活动的兴趣和白信心，体验渲染成功的乐趣。
活动准备:1、宣纸若干张，报纸垫在桌上。
2、各色颜料、哭笑脸表情一个。
活动过程:一、出示下垂嘴的娃娃，引出主题。
1、师:小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来问一问。
2、教出示裁好的宣纸一张。
师:瞧，手帕在这里。
小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧!小朋友你们愿意吗?3、提问:那可以怎么帮娃娃呢?二、教师示范制作方法。
1、教师总结幼儿说的小法。
师:小朋友想了这么多办法都是我们平常做过的，但是今天，老师叫小朋友一样新本领来装饰手帕。
2、教师一边讲解一边示范，并提出注意点。
师:小朋友们看现在老师于中拿了一张正方形的宣纸，宣纸特别软和手帕一样，小眼晴看仔细冉，小耳朵也挺好了，现在老师要变魔术了:将宣纸对折成三.角形，然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染，颜色可以选择自己喜欢的，然后小心地打开，平躺在报纸上。
三、幼儿操作，动手染画。
l、师:现在请小朋友来帮娃娃把手帕变成美丽的花于帕，好吗?老师相信豆豆班的宝贝都很能干的，对吗?小朋友现在把凳子搬到自己的水果宝宝旁边，就可以开始了。
2、教师一边巡视鼓励幼儿大胆操作，一边提醒幼儿:选颜料的时候要小心，别把颜料打翻了，选择白己喜炊的颜色米装饰手帕。
四、展示欣赏花手帕,结束活动。
师:/小朋友变的手帕真漂亮,每个都不一样,看娃娃现在可开心了。
我们一起开小火车一起来欣赏一下我们的手帕吧!。
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教学资料参考范本
幼儿园小班美术漂亮的桌布教案(四篇)
目录
幼儿园小班美术漂亮的桌布教案一
幼儿园小班美术漂亮的楼房教案二
幼儿园小班美术爸爸的领带教案反思三
幼儿园小班美术甜甜的大西瓜教案反思四
幼儿园小班美术漂亮的桌布教案一
小班美术漂亮的桌布教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣，引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的桌布教案吧。
活动目标：
1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。
2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。
2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。
3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。
.
4、花布一块贴在墙上。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。
”
2、巩固认识红、黄、蓝三色。
3、引导幼儿学习使用“印章”印画。
（1）介绍各种拓印材料。
（2）示范讲解印章的使用方法。
（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。
（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。
1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。
2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。
3注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。
印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。
4尽量多印，使画面色彩丰富。
4、总结评价，结束活动
将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。
幼儿园小班美术漂亮的楼房教案二
小班美术漂亮的楼房教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察高楼大厦的形状、特征，尝试简单的线条画，乐意参与绘画活动，发挥丰富的想象力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的楼房教案吧。
活动目标：
1、观察高楼大厦的形状、特征，尝试简单的线条画。
2、乐意参与绘画活动，发挥丰富的想象力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
蜡笔、画纸、楼房的图片
活动过程：
一、出示楼房的图片，请幼儿观察。
1、提问：你在哪里见到过高楼？它是什么样的？（引导幼儿说一说楼房的特点，引发幼儿的创作欲望。
）
2、引导幼儿观察窗户的形状。
提问：你们家楼房的窗户是什么形状的？你还见到过什么形状的窗户？
二、请幼儿观察用各种形状构成的楼房图片。
1、师：在图中你看到了什么样的图形？
2、师：你想设计一座什么样的楼房？窗户是什么形状的？
3、教师示范画各种形状，如长方形、正方形等，组成一座漂亮的楼房，鼓励幼儿充分发挥自己丰富的想象力。
三、幼儿进行大胆想象并创作绘画。
1、指导个别幼儿正确地绘画简单的线条。
（直直的）
2、鼓励幼儿给楼房涂上漂亮的颜色。
3、引导幼儿适当的在周围进行简单的装饰。
如：太阳、小草等，使画面的内容更加丰富。
四、展示幼儿作品，简单讲评。
幼儿园小班美术爸爸的领带教案反
思三
小班美术爸爸的领带教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看爸爸的领带教案吧。
设计意图：
家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。
孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。
在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化爸爸在幼儿成长中的积极影响，设计了此次活动。
活动目标：
1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.色彩、图案各异的领带若干。
2.以剪好的领带形状的纸人手一份。
3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。
活动过程：
一、爸爸喜欢什么样的领带。
1.出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”
2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。
3. “你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？”
4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？
5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。
二、我给爸爸做领带。
1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。
2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。
3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。
活动反思：
“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。
通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。
这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。
活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。
另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。
通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。
幼儿园小班美术甜甜的大西瓜教案
反思四
小班美术甜甜的大西瓜教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步发展幼儿观察能力，学习画西瓜的方法，以及使用棉签，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看甜甜的大西瓜教案吧。
活动目标：
1、初步发展幼儿观察能力。
2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。
3、喜欢参与美术活动。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。
2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。
3、教师范画1张、食物西瓜一个。
活动过程：
1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？
2、出示孙悟空图片问道："看这是谁！""孩子们你们好，你们认识我吗？""你们喜欢我吗？""为什么喜欢我"
3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问："这个故事的名字是什么？"答："（猪八戒吃西瓜）"。
师问："猪八戒把西瓜切成了几块？"答："猪八戒把西瓜切成了4块"。
师问："最后谁吃了西瓜？"答："猪八戒"。
4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。
5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。
6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！"
7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。
8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。
9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。
为幼儿制造良好的氛围。
拓展
切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。
评价与鼓励
小朋友们画的真棒呀。
快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。
活动反思：
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。
在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。
指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。