人教版二年级下册数学第5单元第3课时带有小括号的两步混合运算课件(共20张PPT)
一、引入新课
说说先算什么，再算什么，再脱式计算。
32-8÷8 20+16÷4 =32-1 =20+4 =31 =24 你算对了吗？
30-4+5 =26+5 =31 7×8-2 =56-2 =54
如果要改变它们的运算 顺序应该怎么办？ 可以试着加上小括号改 变算式的运算顺序。 这节课我们就来学习带有小括 号的两步混合运算。
7×2=14
改写为：7×（7-5） 改写为：7×7-5 如果没有小括号，会 发生什么状况？ 比较这两个式子，你发 现了什么？
没有小括号时，先算乘除，再 算加减；有小括号时先算小括 号里面的，再算括号外面的。 也就是说一个算式中带小括 号，不管小括号里是哪种运 算，都要先算小括号里的。
请单独算算下面这道题。
二、自主探究
7减5是多少？ 7个2相加又是多少？ 7减 个5 2是 相加是 2。 14。 7-5=2 7×2=14
7-5=2
7×2=14
如果要将这两个算式改写成 一个综合算式，怎样才能不 改变计算顺序？
若需要不改变原来的运算顺 小括号在综合算式中表示优 序，可请小括号来帮忙。 先运算的意思。
7-5=2
（77-42）÷7 =35÷7 =5
一个算式中带小括号，不管 小括号里是哪种运算，都要先算 小括。 （1）7×5-2
=35-2 =33 （2）36÷4+2 =9+2 =11
7×(5-2)
=7×3 =21 36÷(4+2) =36÷6 =6
3. 选一选。
（1）2+3×4与(2+3)×4的得数（ B ） A.相等 B.不相等 （2）9×(3+4)和6+11-7的运算顺序都是先 算（ B ） A.除法 B.加法 C.乘法
2.上下两题有什么相同点和不同点？ 4+5×7 =4+35 =39 （4+5）×7 =9×7 =63 （72-18）÷9 =54÷9 =6 24÷4+2 =6+2 =8
72-18÷9 =72-2 =70
24÷（4+2） =24÷6 =4
3.先填空。再列综合算式。 5 × 3 0 6 43 7 36
第3课时 带有小括号的两步混合运 算
R·二年级下册
学习目标
1. 让学生进一步掌握含有小括号的混合 运算的运算顺序，能正确地进行两步混合运 算的计算。 2. 理解小括号在混合运算中的意义和作 用，会正确运用小括号列综合算式。 3. 激发学生的学习兴趣，发展学生的思 维能力。
学习重、难点
理解并掌握含有小括号的混合运算 的正确计算顺序。
（3）算式(6+3)×9的读法是（ A ） A.6与3的和乘9 B.6加上3乘9 C.3乘9加上6
四、巩固深化
1.计算。
76-（12+25） （12-5）×3 =76-37 =7×3 =39 =21
34-（28-13） =34-15 =19
48÷（8-2） =48÷6 =8
6×（7+2） （ 88-56 ）÷8 =32÷8 =6×9 =4 =54
6 5
-
2 1
÷ 3
3 5 算式：65-5×6=35
算式：21÷（43-36）
五、课堂小结
带有小括号的两步混合运算
7×（7-5） =7×2 =14
（77-42）÷7 =35÷7 =5
算式里有括号的 ，要先算括号里面的。
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
七、教学反思 在本节课的教学中，教师在唤起学 生已有知识经验的基础上，让学生迁移 类推、自主学习，亲身体会规定运算的 运算顺序。同时，在算式的比较中充分 体会小括号在混合运算中的作用，提高 学生的思维能力和计算能力。
合集下载
新人教版二年级下册数学(新插图)带有小括号的两步混合运算 教学课件
=71
7×(5-2) =7×3
(77-42)÷7 =35÷7
=21
=5
1.计算。【选自教材P48 做一做 第1题】
76-（12+25） （12-5）×3 48÷（8-2）
=76-37
=7×3
=48÷6
=39
=21
=8
34-（28-13） 6×（7+2） （ 88-56 ）÷8
=34-15
=6×9
=32÷8
算式里有括号的 ，要先算括号里面的。
1.照样子，把先算的一步画上横线再计算。
(6+12) ÷ 6 =3
63- (25 + 16) =22
(4+3) ×9 =63
47-(41-18) =24
4×(25-19) =24
24+(2×3) =30
算式里有括号的，要先算_括__号__里面的。
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 努力向前奋斗吧！
3×4+3
3+3×4
3+(3×4)
=12+3 =15
=3+12 =15
=3+12 =15
不 算算 级不乘管式的同法乘综中的，合有法综后乘运在合算法前算加，，，式法又应，还。该有有是怎加什在法么么后计，联，算不系都是呢？要？同先
小结
在没有括号的算式里，如果既有乘、 除法，又有加、减法，要先算乘、除法， 后算加、减法。
30
7
35 想一想：什么时
3
候需要加括号？
算式：_6_5-_5_×__6_=3_5_
算式：2_1_÷__(4_3_-_36_)_=3
4.先填空，再列综合算式。
20
人教数学二年级下册第五单元《含有小括号的混合运算 例3》教学PPT课件
12＋ 36÷4 ＝21
（2）12＋8＝20 20÷5＝4
（12＋8）÷5 ＝4
把两道分步算式合并成综合算式时，应先找出一道 算式中的哪个数是由另一道算式计算得来的；再看 运算顺序，确定用不用加小括号；最后检查所写的 综合算式的运算顺序是不是符合分步计算的要求。
随堂检测
4 看图并列式计算。
25元
4×8 （32）元
新知探究
7×（7－5）
（77－42）÷7
问题：上面的题你们能用脱式 做一做吗？
新知探究
7×（7－5）
＝ 7×2 ＝ 14
（77－42）÷7
＝35÷7 ＝5
这两道题你们是怎么算的？
新知探究
7×（7－5）
＝ 7×2 ＝ 14
（77－42）÷7
＝35÷7 ＝5
说一说：先算什么？再算什么？
新知探究
在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？
混合运算
第 3课时 含有小括号的混合运算 例3
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 人教版 数学 二年级 下册
学习目标
1.用迁移类推的方法，对含有小括号的两级混合运算进行脱式计算。 2.让学生理解和掌握含有两级运算（有括号)的混合运算的运算顺序， 并能正确运用运算顺序进行计算。 3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的计 算能力。
45-（17+15） =45-32 =13（人） 口答：二（2）班有13人。
随堂检测
1 计算。
73－26＋35 ＝47＋35 ＝82
72÷（3×3） ＝72÷9 ＝8
63÷（44－37） ＝63÷7 ＝9
（82－18）÷8 ＝64÷8 ＝8
（2）12＋8＝20 20÷5＝4
（12＋8）÷5 ＝4
把两道分步算式合并成综合算式时，应先找出一道 算式中的哪个数是由另一道算式计算得来的；再看 运算顺序，确定用不用加小括号；最后检查所写的 综合算式的运算顺序是不是符合分步计算的要求。
随堂检测
4 看图并列式计算。
25元
4×8 （32）元
新知探究
7×（7－5）
（77－42）÷7
问题：上面的题你们能用脱式 做一做吗？
新知探究
7×（7－5）
＝ 7×2 ＝ 14
（77－42）÷7
＝35÷7 ＝5
这两道题你们是怎么算的？
新知探究
7×（7－5）
＝ 7×2 ＝ 14
（77－42）÷7
＝35÷7 ＝5
说一说：先算什么？再算什么？
新知探究
在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？
混合运算
第 3课时 含有小括号的混合运算 例3
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 人教版 数学 二年级 下册
学习目标
1.用迁移类推的方法，对含有小括号的两级混合运算进行脱式计算。 2.让学生理解和掌握含有两级运算（有括号)的混合运算的运算顺序， 并能正确运用运算顺序进行计算。 3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的计 算能力。
45-（17+15） =45-32 =13（人） 口答：二（2）班有13人。
随堂检测
1 计算。
73－26＋35 ＝47＋35 ＝82
72÷（3×3） ＝72÷9 ＝8
63÷（44－37） ＝63÷7 ＝9
（82－18）÷8 ＝64÷8 ＝8
人教版小学数学二年级(下册)PPT课件：混合运算-含有小括号的混合运算
互动新授 上下两题数字相同，运算符号相同但是运算顺序和结果不同。
巩固练习
计算
76－（12＋25） ＝76－37 ＝39
34－（28－13） ＝34－15 ＝19
（12－5）×3
＝7×3 ＝21
6×（7＋2） ＝6×9 ＝54
48÷（8－2）
＝48÷6 ＝8
（88－56）÷8
＝32÷8 ＝4
巩固练习
先填空，再列综合算式
30
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ35
算式： 65－5×6＝35
7
3
算式： 21÷（43－36）＝3
巩固练习
在数字间填写适当的运算符号使等式成立
2 2 2=2
课堂小结
在计算有小括号的算式时，要
今天先算你小有括什号里么面收的获，再和算体小会括 呢？
号外面的。
谢谢观看
7×（7－5）
（77－42）÷7
问题：上面的题你们能用脱式做一做吗？
互动新授
7×（7－5）
＝ 7×2 ＝ 14
（77－42）÷7
＝ 35÷7 ＝5
小结：算式里有小括号的，我们要先算括号里面的。在脱式计 算时要注意在算式下面第一行抄下没有参加计算的数和运算符 号，在第二行写出第二步计算的结果。等号要对齐。
数学
人教˙二年级（下册）
5 混合运算
第3课时 含有小括号的混合运算
课时目标
1.根据实际情境，体会括号改变原来运算顺序的作用。 2.在探索与交流体会中含有括号的混合运算顺序，并能正确 计算含有括号的混合运算。 3.培养独立思考、独立自学解决问题和积极参与学习活动的 能力，养成良好的学习习惯。
互动新授
人教版数学二年级下册第3课时 带有小括号的两步混合运算课件
R·二年级下册
第3课时 带有小括号的两步混合运算
说说先算什么，再算什么，然后进行脱式计算。
32-8÷8
20+16÷4
=32-1
=20+4
=31
=24
30-4+5
7×8-2
=26+5
=56-2
=31
=54
你计你能算还用 过记脱 程得式 吗它的 ？的形运式算表顺示序出吗？ 58-（14+6） =58-20 =38
3.(思维拓展题)请在适当的位置加 上小括号，使等式成立。
(4 + 3)× 5 =35 (9 - 8)× 4 =4
50 –(13 – 10)=47 66 –(14 + 26)= 26
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
算式：2_1_÷__(4_3_-_36_)_=3
4.先填空，再列4
7 28÷(25-21)=7
带有小括号的两步混合运算
7×（7-5） （77-42）÷7
=7×2 =14
=35÷7 =5
算式里有括号的 ，要先算括号里面的。
1.照样子，把先算的一步画上横线再计算。
4+5×7 =4+35 =39
(72-18)÷9 =54÷9 =6
第3课时 带有小括号的两步混合运算
说说先算什么，再算什么，然后进行脱式计算。
32-8÷8
20+16÷4
=32-1
=20+4
=31
=24
30-4+5
7×8-2
=26+5
=56-2
=31
=54
你计你能算还用 过记脱 程得式 吗它的 ？的形运式算表顺示序出吗？ 58-（14+6） =58-20 =38
3.(思维拓展题)请在适当的位置加 上小括号，使等式成立。
(4 + 3)× 5 =35 (9 - 8)× 4 =4
50 –(13 – 10)=47 66 –(14 + 26)= 26
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
算式：2_1_÷__(4_3_-_36_)_=3
4.先填空，再列4
7 28÷(25-21)=7
带有小括号的两步混合运算
7×（7-5） （77-42）÷7
=7×2 =14
=35÷7 =5
算式里有括号的 ，要先算括号里面的。
1.照样子，把先算的一步画上横线再计算。
4+5×7 =4+35 =39
(72-18)÷9 =54÷9 =6
人教版小学数学二年级下册- 5.3 带小括号的两步混合运算课件
小括号有什么 作用？
小括号作用：改变运算顺 序。 有小括号的算式：先算小 括号里面的，再算小括号 外面的。
请你算一算。 7×（7－5） 7×（7－5）
=7 × 2 =14
（77－42）÷7 （77－42）÷7
=35÷7 =5
知识提炼
含有小括号的两步混合运算的运算顺序： 算式里有小括号的，要先算小括号里面的， 再算小括号外面的。
5.(选自教材P51 T9)根据下表列出相应的算 式，并计算。
被减数 42＋14 7×9 62
50
减数 35
28 15－3 36÷6
42＋14－35=21 62－（15－3）=50
7×9－28=35 50－36÷6=44
被除数 6＋6 54－22 36
14
除数 3
8 16÷4 83－76
（6＋6）÷3=4 （54－22）÷8=4 36÷（16÷4）=9 14÷（83－76）=2
6×（41－35）=36 6
7.二（1）班要给 40 棵树浇水，已经浇了16 棵， 还剩下多少棵没浇？如果每桶水可以浇 3 棵树， 浇剩下的树还需要几桶水？
40－16=24（棵）
（40－16）÷3=8（桶）
答：还剩下24棵没浇，浇剩下的树还 需要8桶水。
这节课你们都学会了哪些知识？
含有小括号的两步混合运算的运算顺序： 算式里有小括号的，要先算小括号里面的， 再算小括号外面的。
5.填一填。
（1）算式里有括号的，要先算（ 括号里面的）， 再算（ 括号外面的 ）。 （2）算式 8×（4＋3）应该先算（ 加 ） 法，再算（ 乘 ）法。 （3）49÷（9－2）应该先算（ 减 ）法， 再算（ 除 ）法。
6.计算。
（54－9）÷5 =9 45
最新人教版二年级下册数学《第3课时 带有小括号的两步混合运算》精品教学课件
说出各题的运算顺序并计算
4＋5×7 ＝4＋35 ＝39
（72－18）÷9 ＝54÷9 ＝6
24÷4＋2 ＝6＋2 ＝8
（4＋5）×7
72－18÷9
24÷（4＋2）
＝9×7 ＝63
＝72－2 ＝70
＝24÷6 ＝4
每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
书本 P51.8
先填空，再列综合算式。
什么时候
第3课时 带有小括号的两步混合运算
说说先算什么，再算什么。 （
32-8÷8
4 + 4 ×6
） 我有特权！
30-4+5
7×8-2
算式里有小括号的，要先算小 括号里面的。
对比一下，发生了哪些变化？（脱式计算）
4 + 4 ×6 积
=4+24 =28
（4 + 4）×6 和
=8×6
=48
你会读吗？
小括号能改变运算顺序
（2）44 - 38 = 6 54 ÷ 6 = 9
54 ÷（44 - 38）= 9
3.看图并列式计算。
8×4=32(元) 25+32=57(元)
32
25+8×4=57(元)
4.小明有35元钱，买一个 用了3元， 剩下多少钱？如果用剩下的钱买8元一 个的笔袋，可以买几个？
35-3=32（元） 32÷8=4（个） 答：剩下32元钱，可以买4个笔袋。
根据下表列出相应的算式，并计算
上下两个算式数虽然一样，可符号不同， 结果怎么一样呢？
=13
31
=13
32
36
=13
50 =13
=42
63
=42
30
最新人教版二年级数学《第5单元混合运算5.1.3有小括号的混合运算》下册精品PPT优质课件
四、课堂作业
作业：第51页练习十一，第7题。 第52页练习十一，第11题。
课后作业
1.从书本课后习题中选取； 2.从练习册本课时中选取。
课堂感想 1、本节课你有什么收获？ 2、本节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
同学们再见！
二、探究新知
（一）独立尝试有小括号的混合运算
7×（7－5）
（77－42）÷7
问题：上面的题你们能用脱式做一做吗？
二、探究新知
（二）反馈交流，有小括号的算式的运算顺序
7×（7－5）
（77－42）÷7
＝ 7×2 ＝ 14
＝ 35÷7 ＝5
问题：1. 这两道题你们是怎么算的？ 2. 先算什么？再算什么？ 3. 在有小括号的混合算式中，按怎样的运算顺序进行计算呢？
9
32
问题：1. 这6道题有什么相同点? 2. 有小括号的算式，按怎样的运算顺序进行计算？
三、巩固练习
（二）说出各题的运算顺序并计算
4＋5×7 ＝39 （72－18）÷9 ＝6
35
54
24÷4＋2 ＝8
6
（4＋5）×7 ＝63
9
72－18÷9 ＝70 24÷（4＋2） ＝4
2
6
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 小结：算式里有括号的，要先算括号里面的。
三、巩固练习
（三）先填空，再列综合算式
Hale Waihona Puke 30735算式： 65－5×6＝35
3
算式： 21÷（43－36）＝3
问题：什么时候需要加小括号？
三、巩固练习
（四）在数字间填写适当的运算符号使等式成立
2 2 2 =2
【新课标】人教版数学二年级下册第五单元《含有括号的混合运算》课件PPT
数和运算符号；
3.等号写在下一行，不能与第一行对齐，要往前写，每一步 的等号要对齐。
课堂练习 1 计算。
76−(12+25) (12−5)×3
= 76−37
= 7×3
= 39
= 21
48÷(8 − 2) = 48÷6 =8
选自教材第48页做一做第1题
课堂练习 1 计算。
34−(28－13) 6×（7+2） (88−56)÷8
第五单元 混合运算
第3课时 含有括号的混合运算
复习导入
想一想先算什么，再计算。
10－（5＋3）＝2 8
10－5＋3＝ 8 5
7＋7－6＝ 8 14
7＋（7－6）＝ 8 1
一个算式里有括号，要先算括号里面的。
探究新知
3 你还记得58−(14+6)是按怎样的运算 顺序计算的吗？
58 −(14 + 6) = 58－20 = 38
6×5-2 =30-2 =28（人）
28-5×5 =28-25 =3（人）
口答：还余下3人。
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂小结 这节课有什么收获呢？
含有括号的混合运算
算式里有括号的，要先算括号里面的。
课后作业
1.教材第50页练习十一第7题； 2.从课时练中选取。
板书设计
含有括号的混合运算
7×（7－5） = 7×2
= 14
7×7－5
= 49－5 = 44
77－42÷7
= 77－6 = 71
算小式括里 号没 有有 改括 变号运，算要顺先序算和结乘、果除的法作。用。
脱式计算时要注意什么？
7×（7－5）
（77－42）÷7
1.算=式7里×有2括号，要先算括号里=面3的5÷； 7 2.在=脱1式4计算时，要在算式下面=第5一行抄下没有参加计算的
3.等号写在下一行，不能与第一行对齐，要往前写，每一步 的等号要对齐。
课堂练习 1 计算。
76−(12+25) (12−5)×3
= 76−37
= 7×3
= 39
= 21
48÷(8 − 2) = 48÷6 =8
选自教材第48页做一做第1题
课堂练习 1 计算。
34−(28－13) 6×（7+2） (88−56)÷8
第五单元 混合运算
第3课时 含有括号的混合运算
复习导入
想一想先算什么，再计算。
10－（5＋3）＝2 8
10－5＋3＝ 8 5
7＋7－6＝ 8 14
7＋（7－6）＝ 8 1
一个算式里有括号，要先算括号里面的。
探究新知
3 你还记得58−(14+6)是按怎样的运算 顺序计算的吗？
58 −(14 + 6) = 58－20 = 38
6×5-2 =30-2 =28（人）
28-5×5 =28-25 =3（人）
口答：还余下3人。
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂小结 这节课有什么收获呢？
含有括号的混合运算
算式里有括号的，要先算括号里面的。
课后作业
1.教材第50页练习十一第7题； 2.从课时练中选取。
板书设计
含有括号的混合运算
7×（7－5） = 7×2
= 14
7×7－5
= 49－5 = 44
77－42÷7
= 77－6 = 71
算小式括里 号没 有有 改括 变号运，算要顺先序算和结乘、果除的法作。用。
脱式计算时要注意什么？
7×（7－5）
（77－42）÷7
1.算=式7里×有2括号，要先算括号里=面3的5÷； 7 2.在=脱1式4计算时，要在算式下面=第5一行抄下没有参加计算的
最新人教版二年级数学下册第五单元PPT 5.3 含有括号的混合运算
课堂练习 同步练小习强买4支自动铅笔，付给售货员阿姨20元，找
回4元，每支自动铅笔多少元？
（20－4）÷4 =16÷4 =4（元）
答：每支自动铅笔4元。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 含有括号的混合运算
教材习题
1．（选题源于教材P50第4题）
5×6＋13 ＝30＋13 ＝43
45－4×7 ＝45－28 ＝17
= 35÷7 =5
算式中有小括号，要先算小括 号里面的，再算小括号外面的。
小括号有改变运算顺序的作用。
课堂练习
计算。 76-（12+25） =76-37 =39 34-（28-13） =34-15 =19
（12-5）×3 =7×3 =21 6×（7+2） =6×9 =54
48÷（8-2） =48÷6 =8
人教版 数学 二五年级 下册
5 混合运算
含有括号的混合运算
复习导入
10－（5＋3）＝ 2 8
7＋7－6＝ 8 14
10－5＋3＝ 8 5
7＋（7－6）＝ 8 1
小思思结考考：：：我21..们为每在什组一么中年数上级字、时相下就同两知，题道运有一算什个符么算号相式相同里同点有，和括可不号运同，算点要顺？先 序不一算样括呢号? 里面的。那么在混合运算里，如果一个算
（88-点？
4+5×7 =4+35 =39
（72-18）÷9 =54÷9 =6
24÷4+2 =6+2 =8
（4+5）×7 =9×7 =63
72-18÷9 =72-2 =70
24÷（4+2） =24÷6 =4
课堂练习
算式(6＋3)×9的读法是（ A ）。 A.6与3的和乘9 B.6加上3乘9 C.3乘9加上6
人教版二年级下册数学同步教学课件-第5单元 混合运算-第3课时 有小括号的两级混合运算
数学课堂教学课件设计
37
7
6
34－（28－13）＝19 15
6×（7＋2）＝54 （88－56）÷8＝4
9
数学课堂教学课件设计
三、巩固练习
2.说出各题的运算顺序并计算。
4＋5×7 ＝39 （72－18）÷9＝6
35
54
（4＋5）×7 ＝ 63 9
72－18÷9＝70 2
24÷4＋2 ＝8 6
24÷（4＋2）＝4 6
小结 在混合运算里，如果一个算式里有括号，要
先算括号里面的。 数学课堂教学课件设计
二、学习新课
计算。
7×（7－5）
（77－42）÷7
数学课堂教学课件设计
二、学习新课
有小括号的算式的运算顺序
7×（7－5）
＝ 7×2 ＝ 14
（77－42）÷7
＝ 35÷7 ＝5
第1题，先算括号里的减法，再算乘法。 第2题，先算括号里的减法，再算乘法。
第 5 单 元 混合运算
第 3 课时 有小括号的两级混合运算
数学课堂教学课件设计
一、复习导入
说出各题的运算顺序并计算。
10－5＋3＝ 8
5
10－（5＋3）＝2
8
7＋7－6＝ 8
14
7＋（7－6）＝ 8
1
思考 1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 2. 为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺 序不一样呢?
数学课堂教学课件设计
三、巩固练习
3.先填空，再列综合算式。
30
7
35
3
算式：65－5×6＝35 算式： 21÷（43－36）＝3
数学课堂教学课件设计
三、巩固练习
37
7
6
34－（28－13）＝19 15
6×（7＋2）＝54 （88－56）÷8＝4
9
数学课堂教学课件设计
三、巩固练习
2.说出各题的运算顺序并计算。
4＋5×7 ＝39 （72－18）÷9＝6
35
54
（4＋5）×7 ＝ 63 9
72－18÷9＝70 2
24÷4＋2 ＝8 6
24÷（4＋2）＝4 6
小结 在混合运算里，如果一个算式里有括号，要
先算括号里面的。 数学课堂教学课件设计
二、学习新课
计算。
7×（7－5）
（77－42）÷7
数学课堂教学课件设计
二、学习新课
有小括号的算式的运算顺序
7×（7－5）
＝ 7×2 ＝ 14
（77－42）÷7
＝ 35÷7 ＝5
第1题，先算括号里的减法，再算乘法。 第2题，先算括号里的减法，再算乘法。
第 5 单 元 混合运算
第 3 课时 有小括号的两级混合运算
数学课堂教学课件设计
一、复习导入
说出各题的运算顺序并计算。
10－5＋3＝ 8
5
10－（5＋3）＝2
8
7＋7－6＝ 8
14
7＋（7－6）＝ 8
1
思考 1. 每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 2. 为什么数字相同，运算符号相同，可运算顺 序不一样呢?
数学课堂教学课件设计
三、巩固练习
3.先填空，再列综合算式。
30
7
35
3
算式：65－5×6＝35 算式： 21÷（43－36）＝3
数学课堂教学课件设计
三、巩固练习