22.唐雎不辱使命
22唐雎不辱使命
解释下列加点的词，注意比较它们的词义。
秦王使人谓安陵君曰（ 派 ）
使 安陵君因使唐雎使于秦（ 出使
秦王不说（ 高兴 ） 说 请说之（ 解释 ）
）
高可二黍许（ 多一点 ） 许 安陵君其许寡人（ 听从 ）
指出下面句中的通假字，并写出它的 本字和解释。
⑴以君为长者，故不错意也。 错通“措”，注意。 ⑵仓鹰击于殿上。 仓通“苍”
课外扩展
了解外交史上那些出使 他国的 而“不辱使命”的人 或故事。
小结
面对一心要吞并天下的强秦，唐 雎，这位安陵小国的使者，从容镇定 ，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避 过了一劫。唐雎确实不辱使命。
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来.“杀！”枯乜再次出手.银坤、柳莎两个二步道法境,也立刻施展大道对那朴噜攻击.在壹个三步道法境两个二步道法境の围攻之下,朴噜呐个噬天族生物,并未能坚持太久の事间.在不甘心の嘶吼声中,朴噜庞大の身躯倒下.朴噜被击杀事,鞠言也是壹直注意着.,,“确实是呐样！并不是 每壹个噬天族生物被击杀,都会有申魂能量氤氲出来の.俺斩杀莫邪红,获得申魂能量,是运气.”鞠言心中暗道.莫邪红の申魂能量,让鞠言の申魂体足足强大壹成.若能多吸收壹些,鞠言可能很快就踏入道法境了.“哈哈,任务完成！呐壹次杀戮任务,真是轻松.回去后,就能领取奖励积分了. 也不知道,呐次任务能获得几个积分.”银坤轻松大笑说道.枯乜和柳莎の脸上,也都露出微笑の表情.壹环任务奖励虽然低了壹些,但如果每次都能呐么轻松,那也很痛快.“鞠言,呐次能如此快完成任务,你功劳可不小.”枯乜看向鞠言.他说の是事实.若非鞠言追踪噬天族生物,那他们想找到 噬天族生物朴噜,都需要浪费很多事间.而且噬天族生物也很狡诈,若发现有杀戮者出现无法历敌,也有很大可能直接穿梭先离开呐片大陆.不击杀呐个朴噜,那任务就不
22.《唐雎不辱使命》
1、 请同学们用一句话说出课文的 主要内容。
本文通过唐雎面对暴秦展开斗争 直至折服秦王的记述，赞扬了唐雎 坚持正义、勇敢无畏的爱国精神。
2、文章所记叙的是一场正义与非正义之间的战争，交 战的双方便是谁？
唐雎和秦王
3、从文中看出他们各有怎样的性格特点？用“ 表现 了 ” （或“ 写出了 ”、“ 反映了 ”）的形 式造句，用以评析文章，“表现”前为文章中所记叙 的基本内容之一，后为结合中心思想分析性的话。 如： “秦王色挠，长跪而谢”，表现了秦王的外强中 干；
1．为什么说唐雎没有辜负使命? 秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实际是要 并吞安陵。而在当时这是不可抗拒的。唐雎奉命出 使，凭着自己的机智勇敢，面对横蛮狡诈、色厉内 荏的秦王，不畏强暴，敢于斗争，不被威势压服， 最后使秦王放弃了易安陵的打算。唐睢维护了本国 的尊严，出色地完成了使命。 2、秦王与安陵君“易地”并非真心，何以见得?
根据课文内容的理解，简要回答下列问题：
1．为什么说唐雎没有辜负使命? 2、秦王与安陵君“易地”并非真心，何以见得? 3、安陵君拒绝了秦王的无理要求，实际上是一眼看 穿了秦王的真正用心，那为什么还要说“大王加惠， 以大易小，至善”的话呢? 4、说说“秦王不悦”四个字在故事情节发展中的作 用。 5、秦王说，“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存 者，以君为长者，故不错意也”的言外之意是什么? 6、秦王说，“天子之怒……千里”，唐雎说，“伏 尸二人……今日是也。”他们各表达了什么意思? 7、唐雎能永远保住安陵吗？为什么？
读一读，写一写
唐雎（ jū ） 怫然（ fú ） 韩傀（ guī ） 免冠徒跣（ xiăn ） 缟素（ găo ） 庸夫（yōng fú） 色挠（náo ） 以头抢地 （qiāng） n ） 寡人谕（ yù ） 休祲（ jì
22.《唐雎不辱使命》课件-PPT课件
蔺相如
历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是 我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大 无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国 热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天， 完璧归赵。
诸葛亮
诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事 家，也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江 东促成孙刘联盟时，舌战群儒，谈笑风生， 用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线， 后来更是取得赤壁大战的胜利，粉碎了曹操 一举南下的企图，保存和壮大了刘备集团的 势力，为鼎立一方奠定了坚实的基础。
秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，
用 的
安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君
听从
把 用 轻视 吗 扩大
况且
当 忠厚 作 长者 所以 通“措” 违背
以五百里之地存者，以君为长者，故不错意也。
凭借
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者， 轻寡人与？唐雎对曰：否，非若是也。安陵君
受 地 于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直
读一读，写一写
唐雎（ jū ） 怫然（ fú ） 韩傀（ guī ） 免冠徒跣（ xiăn ） 缟素（ găo ） 庸夫（yōng fú） 色挠（náo ） 以头抢地 （qiāng） n ） 寡人谕（ yù ） 休祲（ jì
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地
派 对。。。说 表加重语气， 答 “一定” 应 想要 用
《论语》中说： “出使四方，不辱君 命。”上面所列举的只 是我国历史上许多杰出 的外交使节中的代表， 他们以自己的智慧和勇 敢出色的完成了自己肩 负的使命，最大限度的 维护了国家的利益和尊 严。今天，我们再来结 识一位我国历史上另一 位杰出的外交家，他就 是唐雎。
唐雎，也作唐且。魏国人， 是安陵君的臣子。战国时期 的最后十年，秦国相继吞并 各诸侯国，公元前230年灭韩， 公元前225年灭魏。安陵是魏 的附庸小国，秦王企图用 “易地”的政治骗局进行吞 并，由此引起了两国之间的 一场外交斗争。唐雎出使秦 国，同秦王进行针锋相对的 斗争，终于折服秦王，使秦 王吞并魏国的企图落空，维 护了国家的利益和尊严。
文言文注释
《唐雎不辱使命》注释：1秦王：即秦始皇帝嬴政，当时他还没有称皇帝。
2使：派遣，派出。
3谓：对...说。
4许：恩，答应。
5虽然：即使（就是）这样。
6曰：说。
7终：始终8守：守护。
9欲：想10以：用11之：的12其：句中用来加重语气的助词13许：可要，必须。
14易：交换。
15加惠：给予恩惠。
加，给予。
16虽然：即使这样。
虽，即使。
然，这样。
17弗：不。
18以：用。
19且：况且。
20而：但。
21以：凭借。
22秦灭韩亡魏：秦国灭了韩国和魏国。
23以君为长者，故不错意也：把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
故，24所以。
错意，置意。
错，通“措”，安放，安置。
25请广于君：让安陵君扩大领土。
广，扩充。
于，介词，引进动作行为直接涉及的对象。
26逆：违背。
27轻：轻视。
28与(yú)：通“欤”，疑问语气助词。
29非若是也：不是这样的。
非，不是。
是，代词，指秦王说的情况。
30直：只，仅仅。
31谓：对…说。
32怫（fú)然：盛怒的样子。
怫：盛怒；然：……的样子33公亦尝闻天子之怒乎：先生也曾听说过天子发怒吗？公,相当于“先生”，古34代对人的客气称呼。
这是秦王暗示唐雎，你最好是将你们的土地奉送给我，35不然的话，我将发怒，那后果不堪设想。
36伏尸：使尸体倒下，使动用法。
37流血：使血流，使动用法。
38布衣：平民。
古代没有官职的人都穿布衣服，所以称布衣。
这里指的是下文所说的“士”，即游说诸侯的策士。
他们有胆识，有本事，但没有爵位，所以也称布衣。
39抢，撞。
徒，光着。
40跣（xiǎn）：赤足。
41庸夫：平庸无能的人。
42士：这里指有才能有胆识的人。
43专诸之刺王僚也，彗星袭月：专诸刺杀吴王僚（的时候），彗星的尾巴扫过月亮。
44聂政之刺韩傀（guī）也，白虹贯日：聂政刺杀韩傀（的时候），一道白光直冲上太阳。
45要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上：要离刺杀庆忌（的时候），苍鹰扑到宫殿上。
仓，通“苍”，青色。
九年级语文上册《唐雎不辱使命》古诗文原文及翻译
九年级语文上册《唐雎不辱使命》古诗文原文及翻译22、《唐雎不辱使命》原文：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”译文：秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我!”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换!”秦王不高兴。
安陵君因此派唐雎出使到秦国。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。
现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是这样的。
安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地呢？”秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。
人教版初中语文九年级第六单元 第22课 唐雎不辱使命(《战国策》)
安陵君从先王那儿继承了土地并守住它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况只是方圆五百里的土地呢？
（5）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
平民发怒，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
（6）怀怒未发，休祲降于天。
心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。
轻寡人与（“与”通“欤”，语气词，相当于“吗”。）
3、理解词类活用。
请广于君（广，形容词用做动词，扩大，补充。）
轻寡人与（轻，形容词用做动词，轻视，看不起。）
天下缟素（缟素，名词做动词，穿丧服。）
且秦灭韩亡魏（亡，动词的使动用法，“使……灭亡”。）
伏尸百万，流血千里（伏，动词的使动用法，使……倒下。）
4、辨析一词多义。
使：
秦王使人谓安陵君曰（动词，派）
安陵君因使唐雎使于秦（动词，出使）
以：
而安陵以五十里之地存者（介词，凭借）
以头抢地耳（介词，用）
徒以有先生也（介词，因为）
之：
受地于先王，愿终守之（代词，指安陵的土地）
皆布衣之士也（结构助词“的”）
聂政之刺韩傀也（用在主谓之间，取消句子的独立性，不译）
四、编写历史剧本
同学们，在两千多年前的历史舞台上，唐雎不辱使命，在中国历史上写下浓墨重彩的一笔，名流千古。今天我们就以小组为单位，将这个历史故事编写成历史剧本，然后演一演那紧张激烈的一幕。
围绕下面问题编写历史剧本：
1、这幕历史剧的主要剧情是什么？
点拨：唐雎奉安陵君之命出使秦国，勇敢无畏地同秦王展开针锋相对的斗争，终于使秦王折服而保全了国土。
2、自主疏通文意
请你先尝试翻译，找出有疑难的地方，然后在小组内相互交流解决，如果解决不了，请教老师。
文言文《唐雎不辱使命》古文赏析
《唐雎不辱使命》古文赏析【作品介绍】《唐雎不辱使命》又名《唐雎为安陵君劫秦王》，讲的是秦国于公元前230年灭韩国，公元前225年灭魏国。
对方圆仅五十里的安陵小国，秦国企图以欺诈威逼的手段迫其自亡，谁知竟遇上了抵制。
安陵国使者唐雎以唇为枪，以舌作剑，与秦王展开了针锋相对的斗争。
本文记载是否确凿;有待考证，但是它以充沛的气势，生动地描绘了布衣之士不畏强暴的气概，使唐雎的形象呼之欲出，令人难以忘怀。
【原文】唐雎不辱使命①出处：《战国策·魏策四》秦王使人谓安陵君曰②：“寡人欲以五百里之地易安陵③，安陵君其许寡人④!”安陵君曰：“大王加惠⑤，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说(yuè)。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏⑥，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也⑦。
今吾以十倍之地，请广于君⑧，而君逆寡人者，轻寡人与⑨?”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉⑩?”秦王怫然怒⑾，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?⑿”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎⒀?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣⒁，以头抢地耳。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也⒂，非士之怒也⒃。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月⒄;聂政之刺韩傀也，白虹贯日⒅;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上⒆。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天⒇，与臣而将四矣(21)。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素(22)，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠(23)，长跪而谢之曰(24)：“先生坐!何至于此!寡人谕矣(25)：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”【注释】①选自《战国策·魏策四》(上海古籍出版社1978年版)，标题是后人加上。
《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。
【学习实践】第22课《唐睢不辱使命》知识点梳理
第22课《唐睢不辱使命》知识点梳理一、重点字词1、给下列加点字注音。
雎jū怫fú然跣xiǎn以头抢qiāng地韩傀guī休jìn缟gǎo素谕yù2、解释下面加点的词。
大王加惠，以大易小加惠：给予恩惠。
易：交换。
岂直五百哉直：只，仅仅。
以头抢地耳抢：撞。
秦王色挠挠：屈服。
长跪而谢之曰谢：道歉。
寡人谕矣谕：明白，懂得。
3、找出下面句中的通假字并解释。
故不错意也错通措解释为错意，置意仓鹰击于殿上仓通苍解释为大二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
2、将下列句子翻译成现代汉语。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?现在我拿十倍大的土地，让安陵君扩大领土，安陵君却违背我的意愿，这是小看我吧?安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?安陵君从祖先手里继承了这块封地只想守住它，即使是方圆一千里土地也不敢换，哪里为的是仅有五百平方里呢!布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
平民的愤怒，只不过脱掉帽子光着脚，用头撞地而已。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
如果好汉真的发起怒来，就有二人尸首倒地，五步之内淌满鲜血，天下的人都穿孝服，今天这样。
三、文学常识背记知识清单《唐雎不辱使命》选自《战国策》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。
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1、当唐来到强大的秦国时，秦 王对唐雎采用什么策略？
2、唐雎面对秦王恩威并施的一 番话，是怎么做的？
3、结合秦王的语言，分析他的 形象。
翻译第三段
▪翻译:
▪ 秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子发怒吗？”
唐雎回答道：“小臣没有听说过。”秦王说：“天子一发 怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：“大王曾 听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，不过是摘掉 帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。”唐雎说：“这是庸 人发怒的样子。志土发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的 时候。彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道 白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。 这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有 发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。 如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步， 天下的人都将穿上白色孝服——今天的情况就是这样。” （说罢）拔出宝剑站了起来。
2、安陵君看透了秦王的真正用 心，他是如何应对的？
3、“秦王不悦”这句话在文中去 什么作用？
4、课文主要写唐雎，为什么一 开始还要写秦王和安陵君？
5、这是课文的第一部分，概括 内容。
师生共同翻译第二段
▪翻译: 秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取安陵，安 陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国 和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是 因为安陵君是个忠厚的人，所以我不想打他的主意。 如今我拿十倍的土地（来交换安陵），扩大他的领土， 可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎 答道：“不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里 继承了上地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也 不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？”
先恭后倨：临危出使——沉着应对— —针锋相对——挺剑而起 弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争 ——临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。
课文主旨
• 本文记叙了强国与弱国之间的一场外交 斗争的情况，表现了唐雎维护国土的严 正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神， 揭露了秦王狡诈骄横、色厉内荏的面目 。
从“唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又有何 启示？
唐雎使秦，与 秦王进行针锋
写唐雎坚决抵制秦王的骗局 ，表现维护国土的严正立场
发 展 与
相对的斗争。 写唐雎以“士之怒”反击秦 高
王的“天子之怒”
潮
写秦王被唐雎 写“秦王色挠，长跪而 三（４） 折服，唐雎取 谢之”及他所明白的道
结 局
得胜利。
理，反衬唐雎出使胜利
。
研读课文：唐雎与秦王斗争的三个回合
秦王
人物身份 人物地位 说话场合 说话对象 ……
培养一种能力：
要能够在我们以后的写作过程中，充分运 用个性化的人物语言来凸现人物的性格特 点，提高我们的写作能力。
请你根据下面不同的性格，设计个性化的人物语言。
当父母错怪你时，你会怎么说…… A：性格暴躁 B：性格温和
说话技巧在与人交往中，起着举 足轻重的作用。
1、秦王面对唐雎的严词拒绝， 又是怎么做的？
2、唐雎列举专诸刺王僚等史实 ，有什么用意？
3、这段人物对话运用了哪些修 辞？
4、外交辞令往往委婉含蓄，隐 藏着“潜台词”，下两句的“潜台
词”是什么？
• （1）公亦尝闻天子之怒乎？
• （2）与臣而将四矣。
5、第二部分，归纳大意。
翻译第四段
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！
秦王 狡诈狂妄， 盛气凌人
秦王
恩威并施
骄横狂暴 不可一世 前倨后恭 外强中干
安陵君
头脑清醒， 不卑不亢
唐雎 从容镇定， 据理力争
不畏强暴， 勇于献身 胆识兼备， 坚强无畏
通过对比来刻画人物形象。
先倨后恭：使人谓——不悦——怫 然怒——色挠长跪而谢 虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威 胁——色挠内荏、外强中干的纸老虎。
• 1、“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。 • 2、“巧”在针锋相对，言之有“据”上。 • 3、“巧”在以行证言，言之有“力在”上。
懂得一个道理：
说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。
影响说话内容和语气、语调的因素有：
2、为什么说唐雎不辱使命？
3、秦王为什么先说“以五十里 之地存者”是因为“以君为长者 ，故不错意也”，后又说“安陵 以五十里之地存者，徒以有先
生也”？
4、第三部分，概括大意。
思路结构：
一（1）
交代唐雎出使 秦国的原因。
秦王企图吞并安陵遭到拒绝 ，秦王不悦，表明安陵危在 旦夕。
开 端
二（２、 ３）
勇敢与善辩也是好的品质与 能力。
在平时要多锻炼自己的说话 能力，培养自己的说话技巧。
你能举出古今中外的 另一些不辱使命的人？
蔺相如、荆轲、晏子、周恩来等
• 古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样， 为国家为正义不惜生命。请列举出几例。
屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。 最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而 起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千 古绝唱《最后一次演讲》。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
怒气冲 闻布衣之怒乎？
冲、武 力恫
士之怒伏尸二人，流 血五步，天下缟素。
dòng 吓、三子，与臣将四，
逼其屈 挺剑而起
沉着冷静、 毫不示弱、 奋力反击、 以史为证、 以死相拼。
第 三 回 合
色挠，长跪而谢： 先生坐！安陵存徒 以有先生也。
从 色厉内 荏、前 倨后恭
折服秦王， 取得胜利
不辱使命
开端
发展 高潮 结局
唐
雎
不 辱 使
辜 唐雎完成了 负 出使的任务
命
文学常识：
《战国策》又名《国策》。是西汉刘向根据战 国史书编辑整理成的。编订为33卷，分东周、 西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、 中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于 六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军 事等方面的状况和社会面貌。
时代背景：
屈服
道歉
何至于此！寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵
通“喻”，明白
可是
以五十到里之地存者，徒以有先生也。”
凭借
只因为
• 翻译:
• 秦王的脸色马上变了，长跪着向唐雎道歉说： 先生请坐！为什么要这样呢！我明白了：为什么 韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地 却幸存下来，只是因为有先生啊。
1、面对唐雎的严厉反击，秦王 有什么表现？
• 战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之 势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩， 前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦 企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之 兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实）， 由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。
唐雎 jŪ 韩傀 guī 缟素 gǎo
色挠 náo
怫然 fú 免冠徒跣 xiăn 庸夫 yōng 以头抢地 qiāng
第 不听寡人，何也？ 一 逆、轻寡人？ 回 为长者不错意 合 且秦灭韩亡魏
质问、 施恩加 惠、威 胁
唐雎
否，非若是也。 受地先王而守之， 千里不易。
岂直五百里哉？
胸有成竹、 洞若观火、 立场严正、 断然拒绝
第 二 回 合
怫然怒：天子之怒 天子之怒：伏尸 百万，流血千里 布衣之怒：免冠徒 跣，以头抢地耳
基辛格问：
为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？
周恩来答：
因为中国人走的是上坡路，所 以总是低头攀登；而美国人正
在走下坡路，所以两眼望天。
西方记者： 你们国库里到底有多少人民币？
周恩来答： 共有十八元八角八分。
尼克松： 周恩来总理：
一天有多少人过桥？
每天有五个人过桥。 工、农、兵、学、商。
师生共同翻译第一段
翻译
秦王派人对安陵君说：“我 打算用五百里的土地换取安陵， 希望安陵君能答应我！”安陵君 说：“承蒙大王给予好处，拿大 块土地来换取小的，那很好；虽 然这样，可我从先人手里继承了 这块土地，愿意始终守住它，不 敢拿它交换。”秦王不高兴，安 陵君因而派唐雎出使秦国。
1、“使人谓”和“其许”这两处词 语好在哪里？