校长心中的好教师演讲稿
校长师德师风演讲稿5篇
校长师德师风演讲稿5篇校长师德师风演讲稿5篇通过对语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
随着社会不断地进步，越来越多地方需要用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？以下是的校长演讲稿5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在一个教师家庭，妈妈曾在教育战线上工作多年，受她的影响，从小时候起我就有了一个美丽的梦——长大了也要当一名人民教师。
岁月匆匆，如今我当了一名幼儿教师，终于实现了我的梦想。
在幼教战线上我已工作了十年。
俗话说："三百六十行，行行出状元。
"只要努力去做就会有所作为。
更何况我是这么喜欢我的工作，喜欢孩子们，我相信做自己喜欢的工作会做得更出色。
有人问我：当一个好老师最根本的条件是？我会不加思索地答复道："心".教育是爱的共鸣，是心与心的照应。
爱心是对工作的热爱，对孩子的热爱。
有了爱才能产生工作的动力，有了爱才能在工作中倾注满腔热情，有了爱才会舍得付出。
如今我也是一位孩子的妈妈，更能感受到教师的爱对孩子的重要，更能体会到孩子对教师爱的需求，教师这一职业，是一种爱的蕴涵与奉献。
托尔斯泰说过："如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师，如果一个教师仅仅像一个慈母一样爱学生，那么他将不比那种虽然读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生的教师好。
如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
"用爱心启迪幼儿的智慧，用爱心塑造幼儿的，用爱心激发幼儿的热情。
首先，爱心是做好教育事业的重要保证。
幼儿从父母温暖的怀抱来到陌生的幼儿园，来到老师的身边，这在他们的情感上是一个很大的波动，他们会自然地把对父母的各种思想、感情、期望与爱的要求转移到老师身上，并渴望老师像妈妈那样给他们以爱抚，有时甚至把老师的爱看得比父母之爱还重。
孩子们的满足，就是我的满足。
作为一位教师在日常中要善于发现孩子的闪光点，用真心与他们交朋友，努力的走进他们的内心世界，相信一份耕耘一份收获，只要尊重、理解、信任孩子，用爱心去呵护他们，孩子们一定会向你敞开心扉，与你成为好朋友，你才能真正的走进孩子的内心世界。
2024年我心中的好教师演讲稿模板(二篇)
2024年我心中的好教师演讲稿模板尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，与大家分享我心中的好教师。
时光荏苒，转眼间2024年已经来临，回首过去的岁月，我深深地体会到了好教师在我成长道路上的重要性。
在这里，我想向大家介绍我心中那位让我受益终生的好教师。
这位好教师就是我的语文老师——李老师。
李老师是一位充满激情和耐心的教师，他对待教育事业充满热爱，用心教育每一个学生。
他极富智慧和才华，言传身教，给予我们无尽的激励和启发。
首先，李老师深厚的学识和丰富的教学经验为我们上了一堂堂生动有趣的语文课。
他善于将抽象的概念与现实生活相结合，生动形象地讲解语文知识，使我们能够轻松理解并掌握。
他注重培养我们的思维能力和创新意识，鼓励我们勇于探索和质疑。
在他的引领下，我们能够在语文的海洋中畅游，感受到语文的魅力和无穷的可能性。
其次，李老师关爱每个学生，默默付出，耐心指导。
无论是学习上的问题还是生活中的困扰，他总是倾听并给予我们宝贵的建议和帮助。
他总是认真评价我们的作文，用心指导我们的写作技巧，让我的写作水平有了长足的进步。
他也鼓励我们和同学们互相帮助，形成良好的学习氛围。
我记得有一次，我在写作中遇到了困难，李老师不仅鼓励我坚持下去，还亲自为我指导并提供了许多宝贵的写作技巧。
正是他的耐心和关怀，让我在困难面前不再退缩，勇往直前。
最重要的是，李老师教会了我们正确的人生观和价值观。
在他的教育下，我懂得了知识不仅仅是用来应付考试的工具，更是让我们能够在人生的道路上自信、坚定地前行的力量。
他鼓励我们积极参与社会实践，培养自己的人文素养和社会责任感。
他告诉我们，只有不断地提升自己，才能为社会做出更多的贡献。
这些观念深深地植根于我的内心，成为我奋斗的动力和前进的方向。
亲爱的同学们，在我心中，好教师就是像李老师一样，他们犹如明灯，为我指引了前行的方向；他们犹如阳光，为我带来温暖和力量。
回首过去，我深深地感受到了李老师对我的教育和关怀带来的影响，他是我坚定前行的动力，永远活在我心中。
心中最美教师演讲稿6篇
心中最美教师演讲稿6篇心中最美教师演讲稿篇1敬爱的老师，亲爱的同学：她，是红烛，照亮别人而把自我燃烧;她，是园丁，培育桃李开遍天涯海角;她，是明灯，指引我们人生的道路。
她用她的笑容温暖着我们每一位同学，她就是我心中最美的教师——冯婧教师。
五年级开学第一天，冯教师用她真挚的笑容，迎之后暑期结束的每一位同学。
她一头秀丽的长发洋溢着青春，一双炯炯有神的大眼睛含满了笑意，小巧的鼻子下头嵌着一双时常上扬的嘴巴，一种亲切的感觉令我油然而生。
我想，我必须能和这位美丽的教师交上朋友。
还记得那一天，冯教师微笑着在黑板上写下了两个大字——倾听。
她用甜美的声音告诉我们，倾听是学习和生活中，极其重要的一项技能，她还教我们怎样倾听，如何倾听。
从此，“倾听”这两个字，深深地刻在我的脑海，印在了我的心中。
这节课，是五年级开学第一课，也是我人生中重要的一课。
冯教师的笑容，不但令人着迷，还饱含着魔力。
记得在一次公开课上，冯教师提了一个十分重要的问题，我胸有成竹地举起了手。
当我拿起麦克风，突然看到台下那么多双眼睛看着我，我不由地出了一身冷汗，顿时，感觉脑子里一片空白。
这时，冯教师看着我笑了笑，仿佛在对我说：“没关系，你必须能行的!”她的笑，仿佛给了我无形的力量，我大声流利地说出了答案，博得了教师和同学们热烈的掌声。
是她的微笑鼓励我的智慧发出了耀眼的光芒。
冯教师的笑容里透着调皮，闪着童真，怀着亲切。
有一次，冯教师给我们布置家庭作业，她用特快的语速一口气报出了“默写、练习与测试、预习、读书……”六项作业，全班同学一边紧张地记着作业资料，一边张大了嘴巴鬼哭狼嚎，大呼完蛋了。
这时，我看见冯教师的眼睛掠过一丝“狡黠”。
果然，冯教师“嘿嘿”地笑了笑，说：“以上作业作废，今日真正的作业是——以刚刚发生的事情写一段话。
”全班同学这才恍然大悟，原先，我们全都掉进了冯教师写话题材的“陷阱”里了。
在鸾娃厨艺秀活动中，同学们的作品各式各样，棉花糖、鸡翅、饼干、水果沙拉……，这时的冯教师，笑得就像一个邻家大姐姐，拿着筷子，与我们大家一齐大吃大喝起来。
2024年师德师风校长演讲稿
2024年师德师风校长演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！首先，我要向大家表示最诚挚的问候和美好的祝福！以及对各位老师辛勤付出的感谢和敬意！作为一名校长，我非常荣幸能够站在这个讲台上，与大家分享我的心声和思考。
时光荏苒，转眼间我们已经迈入了2024年。
在过去的一年里，我们学校在全体师生的共同努力下取得了许多的成绩，无论是在教学质量上还是在学生素质培养上，都取得了明显的进步。
但是，我们不能就此满足，师德师风是教育工作的重要方面，也是我一直关注和努力改进的一项工作。
作为大家的校长，我深知师德师风对教育事业的重要性。
师德师风是教师的修养和职业道德，是教师行为和工作方式的集中体现，是教师的灵魂和形象。
师德是教师应有的道德情操和职业操守，它不仅关系到个人的品德修养，也关系到整个学校的形象和声誉。
首先，作为一名好老师，必须具备高尚的师德。
师德是教师应努力追求的目标和标准。
习近平总书记曾经说过：“教书育人是最光荣的职业，也是最伟大的事业。
”作为一名教师，我们肩负着培养未来的栋梁之才的重任。
我们应当以爱心和责任心去对待每一个学生，关心他们的成长和发展，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，我们还应带头遵守教师的职业道德和行为准则，严肃工作纪律，严格工作要求，培养学生良好的思想道德素养。
其次，作为一名好老师，必须树立良好的师风。
师风是学校的精神风貌，是学校的软实力，是学校文化建设的核心。
师风的好坏不仅关系到学校内部的凝聚力和团结力，也关系到学校的声誉和形象。
因此，我们每一位教师都要以身作则，严格要求自己，做到言行一致，言传身教。
我们要做到端正自己的言行举止，注意讲究仪表仪态，保持良好的师生关系，做到公正、公平、公开地对待每一位学生。
再次，作为一名好校长，我要全力推进师德师风的建设，为教育事业的提升和发展做出贡献。
我们将加强对教师的培训和引领，提升教师的专业素养和教育教学水平，切实提高教师的教学质量和科研能力。
校长激励教师的演讲稿范文
校长激励教师的演讲稿范文尊敬的教师们：大家好！作为这所学校的校长，我非常荣幸能够与各位优秀的教师们共同工作，为学校的发展和学生的成长付出努力。
今天，我想借这个机会向各位教师们传达我的一些心声，并激励大家在教育事业中不断追求卓越，为学生的未来尽心尽力。
教师是培养社会栋梁的人，是学生成长道路上的引导者，是心灵的铸造师。
你们默默无闻地为学生们奉献，无论是日常的教学工作，还是课余时间的辅导和关怀，都是无私的奉献。
正是因为你们的付出，孩子们在这里茁壮成长，追逐他们的梦想。
但是，教育事业是一项艰巨的任务，需要我们不断超越自我，与时俱进。
面对如今瞬息万变的社会和快速发展的科技，教师们更要时刻保持学习的状态，不断提升自己的能力和水平。
只有不断学习和创新，我们才能更好地指导学生，让他们适应未来社会的挑战。
作为教师，我们要先为人师，再为人师。
我们不能仅仅是知识的传递者，更要成为学生们的朋友、引路人和榜样。
我们要关注学生的全面发展，尊重他们的个性和特长，激发他们的学习兴趣和动力。
只有建立良好的师生关系，我们才能更好地影响他们、教育他们。
教育是一项需要耐心和毅力的事业。
我们要着眼于长远，不求一朝一夕的效果。
每个学生都有自己的独特性格和潜力，我们的责任是唤醒他们的内在动力，并指引他们找到适合自己的发展路径。
我们要耐心倾听他们的声音，给予他们真实的反馈和建议，帮助他们克服困难和挑战。
只有在付出中回报，我们才能收获更多的美好和满足。
此外，我们还要注重团队合作。
教育是一个系统工程，一个人的力量是有限的，只有和同事们紧密配合，共同努力，我们才能更好地为学生提供教育服务。
在这个团队中，每个人都是不可或缺的一份子，每一位教师都值得被尊重和赞扬。
让我们携起手来，互相鼓励，共同成长。
各位教师们，教育事业是光荣而神圣的事业。
我们是肩负着塑造未来的责任，并与时俱进的人。
我们的工作不仅仅是教会学生应试技巧，更是为他们指引人生道路，引领他们去探索、发现和创造。
校长在教师节上感慨发言稿
校长在教师节上感慨发言稿尊敬的各位教师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们欢聚一堂，共庆教师节。
作为这个学校的校长，我感到无比荣幸能够在这个特殊的日子与各位教师和同学们一起分享这份喜悦和感动。
教师是社会的腊肉，教师是灯塔的守护者，教师更是一盏点亮梦想的明灯。
在科技迅猛发展的时代，教师的工作责任和使命愈发重大。
然而，同时我们也意识到，教师职业正面临着前所未有的挑战。
教育的任务越来越繁重，知识的更新速度越来越快，教育环境的变化也在无时不刻地冲击着我们。
在这个快速变革的时代，每一位教师都需要不断提升自己的专业素养，积极适应新的教育模式，承担起培养未来社会栋梁的重任。
回首我们走过的岁月，这些年里，我们的教师们如同一粒粒闪烁的星星，用辛勤和汗水点亮了许多学生的梦想。
你们是他们心中的偶像，是他们信仰与尊敬的人。
我想对每一位教师说一声感谢和敬意，感谢你们在这个职业中默默耕耘，用智慧的种子引领学生成长，用真情的激励点燃他们的希望。
我衷心希望每一位教师都能够保持初心，并继续燃烧热情，为教育事业贡献力量。
因为这个世界需要更多的明师，需要更多的人去教育、启迪，去关怀、引导。
我们作为教师，肩负着培养学生的责任，把伟人的潜力激发出来，把智者的思想点燃起来，把勇士的信心强化起来。
我们要用心灵，书写每一个学生的成长密码，让他们拥有自信、拥有智慧，成为独立自主、热爱生活的人。
亲爱的同学们，我想对你们说一句话——珍惜每一位教师，感恩他们的付出。
你们是这个时代的希望，是国家的未来。
教师是你们成长道路上的指引者，他们是你们的知己、导师和朋友。
在这个特殊的日子，我希望你们能够思考：我们应该怎样去感恩和回报我们的老师呢？首先，要以学习成绩和优秀品德回报老师。
老师们边讲授着知识，边寻找着学生们的特点和潜力，以期培养出一批批优秀的专业人才。
作为学生，应该努力学习知识，不断提高自己的成绩，以实际行动来回报老师们的辛勤付出。
其次，要用感恩之心与老师建立良好的师生关系。
校长激励教师的演讲稿
校长激励教师的演讲稿尊敬的教师们，各位同仁：大家上午好！今天，我很荣幸能够站在这里，与各位老师共同分享我的想法和梦想。
作为学校的校长，我深知教师是推动学校发展的引擎，是学生成长的引路人。
因此，我希望通过今天的演讲，能够激励和鼓舞各位教师，与大家一起追求卓越、创新和梦想。
首先，我想强调的是，每一位教师都是有伟大潜力的。
教师是人类灵魂的工程师，是塑造未来的工匠。
你们的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格、价值观和人生观。
无论在课堂上还是课堂外，你们都扮演着师长、朋友、辅导员的角色，对学生起到了无可替代的作用。
教师的光荣使命需要我们不断地追求进步和创新，不断地提高自己的专业素养和修养。
教育事业是充满挑战和责任的事业，但同时也是充满机遇和荣誉的事业。
我们身上承载着家庭、学校和社会对我们的期望，我们是孩子们忠实的引航者，帮助他们跨越生活的困难，追寻自己的梦想。
因此，我们每一位教师都应该有一颗爱心和耐心，无论学生的成绩好坏，无论他们的背景如何，我们都要坚信每个孩子都有可能成才。
因为他们每一个人都是个体，都有自己独特的价值和天赋。
教育工作需要我们不断地反思和创新。
当前，社会在发展，学生在变化，我们作为教师也要积极应对这些挑战和变化。
我们需要关注学生的兴趣和需要，了解他们的学习方式和认知特点，从而设计出更加符合他们实际需要的教学模式。
这需要我们不断地学习和提升自己的教育理论和教学方法。
同时，我们也要加强与同行们的交流和合作，共同探索教育的新途径，共同研讨学科知识和教学方法，共同提升我们的教育水平和教育质量。
教师要有恒心和耐心。
教育工作是一项循序渐进的事业，也是一项长期的奋斗。
我们需要有恒心，不断地努力和付出，才能取得最后的成功。
作为老师，我们需要有耐心，无论遇到什么样的学生，也无论遇到多大的困难，我们都要有耐心去倾听，去理解，去帮助他们。
因为只有真正关心和爱护他们，才能够激发他们的潜能，激发他们的学习热情，带领他们走向成功的道路。
《我心中的好老师》演讲稿范文(精选6篇)
《我心中的好老师》演讲稿范文（精选6篇）《我心中的好老师》演讲稿1尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：大家好！今天，我演讲的题目是《我心中的好老师》！在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意（深深地鞠躬）感谢你们：所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们！说真的，我的心情很沉重，因为，今天我心目中的好老师并不在场！纵然有些遗憾，但这并不影响她在我心目中的根深蒂固！黄昏的校园，安静而祥和。
我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。
她就是我曾经的班主任！刚进__的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。
那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。
随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦？老师就像变了一个人，似乎很憔悴。
老师往讲台一站，喧闹的教室立即安静下来。
她用有些沙哑而颤抖的声音说：“同学们上课！”与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦？老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还不时伴随痛苦。
我难以聚精会神，打开的笔记本洁白的躺在课桌上，一门心思的想着：老师究竟怎么啦？我的心飞出了教师：是老师家里闹矛盾啦，还是老师生病了，还是我们班那些个调皮大王让她生气啦？我盯着老师胡思乱想，发现她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子似乎摇摇欲坠的样子。
讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。
我终于发现了，老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些老师真的是生病了！大约30分钟后，老师手捂右腮，痛苦而低沉的说：“同学们对不起大家，请你们自习吧！”大家也终于明白课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧；某老师，你休息，我会听你话！课堂一下子变得十分的安静，就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。
在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。
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校长心中的好教师演讲稿校长心中的好教师云岗各位老师：大家下午好，郝主任安排我讲一讲作为一位校长，尤其是我作为一位主管教学的副校长心目中的好教师，这不是一句话两句话就可以说清楚的问题，也不是三言两语就可以回答得了的问题，我查阅了不少资料，关于一个好教师的标准很多，例如权威的如苏霍姆林斯基，在他看来，一个好教师的标准有四个方面：第一，热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣；第二，精通所教科目，并热爱这门科学；第三，精通教育学和心理学；第四，精通某项劳动技能，并且是这项工作的能手。
校长应在这几个方面作出典范，成为别人学习的榜样。
但是，作为校长心目中的好教师，和这个标准还是有一些区别的，因为作为一位管理者，因为个人的对于教育的认识，个人的办学思想，甚至个人的喜好、性格、价值取向等都会对“一个好教师”的标准评判产生影响。
陶行知先生说：一位好校长就是一所好学校。
从强调校长重要性来说，这种讲法有其合理性。
但我认为：一位好校长再加上一批好教师才是一所好学校。
因为教师是教育的直接实践者，没有一支高素质的教师队伍，那么素质教育的贯彻实施将成为一句空话。
可见，好教师对于一个校长，一所学校的重要性。
《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义建设者和接班人、提高民族素养的使命。
”因此，只有教师专业素养得到提高，教育质量才会真正提高。
的确，在影响教育质量的诸多因素中，教师起着十分关键的作用。
如果教师业务精湛，即使教育的物质层面或制度层面不够理想，也能经过教师的努力而一一克服，教育质量也会不断得以提高。
所以，建立一支过硬的教师队伍，形成一个好的教师群体，始终是校长们追求的工作目标。
那么，什么样的教师算是好教师呢？不同职业、不同身份的人认识可能不同。
社会、家长对教师的要求近乎完美无暇；社会学者和优质中学校长对教师的期望值很高，用三个字可以概括：高、大、全，集所有优秀于一身，才能成为校长心中的好教师。
台湾著名学者吴清山先生认为好教师应有：良好的人格特质；善用各种教学方法；对学生具有高度的期待；营造良好的班级气氛；能够实施有效的教学；具有专业的知识与判断。
天津南开中学校长认为好教师应该：敬业乐业，学而不厌，不断创新，勇于负责；爱事业，爱学生，爱学校，爱修身；有未来导向观，以人为本观，科学人才观；具有科学知识，实践知识，教育知识以及五大能力：控制能力、语言能力、研究能力、创新能力和适应能力。
诚然，教师是发展中的人，教师的发展由教师作为人的一般发展和职业发展两个方面构成。
我认为，能够在不透支人的生命资源的前提下，使这两个发展处于和谐共存、相互促进的状态的教师就是我心中的好教师。
简而言之，可持续发展的教师就是好教师。
那么，我们今天就来讲一讲怎样才算一个校长心目中的好老师，更重要的是如何去做一个好老师。
下面，我将从几个方面来逐一阐述。
（一）、爱岗敬业，有责任心。
许多老师一听这个标题，肯定觉得这似乎又是一句大话，一句空话，其实不然，许多时候，我们常常知道许多事情是对的，可总是找各种借口去去在自己内心去否定，爱岗敬业，有责任心在任何单位都是一个好员工的首要条件，教师对于学校更是如此。
因为一个人的思想决定了他的行为，只有对自己学校充满爱的教师才能真正地把自己和学校融为一体，才能以极强的责任心去面对教育教学生活中所出现的一切问题，才能真正地胜任教师这个岗位。
这让我想起了我在实验三小时冯校长经常讲的一句话：“校荣我荣，校耻我耻” 这句看似简单、通俗的话里包含着的是极其强烈的敬业爱岗、责任意识，包含了一个校长对于每一位教师最为基本、最为朴实的价值导向与要求。
苏联教育家加里宁也说：“教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生存方式以及日常现象的态度。
所以，教育者要有高度的责任心。
”一个好教师首先应该热爱教育教学工作，敬业爱生，责任心强。
在学校工作中能自我激励，全身心投入到工作中，无论是课内还是课外，也无论是面对优秀学生还是学困生，均能努力实践教师的责任与使命，发扬敬业的态度与乐业的精神，能体会自己的工作对学生乃至社会的重要性，具有崇高的职业自豪感和成就感。
那么，怎样做才能达到这一要求呢？㈠做一个具有职业精神的教师。
当教师难，当好教师难，当一个有职业精神的教师更难。
教师这个职业，有着“一日为师，终身为父”古训，有着“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”的美誉。
“为人师表”者，理所当然的有着很多束缚和压力，有思想的、语言的、行为的、生活的、社会的……久而久之，这些压力成为一些教师生活和精神上的羁绊。
其实，要解决这些问题，首先要解决的是态度问题，是这也精神问题。
鲁迅先生说，人是要有一点精神的。
而一名教师的职业精神就是师魂，是教师爱岗敬业的基础。
具体地说，教师的职业精神是一种向理想的教师形象拼搏进取的精神，教师职业精神的核心是“学高为师，身正为范”的“师范”精神。
教师的职业精神包括对教育事业的执着和对自己的激励，以及对教育事业的热忱，对教改未来的坚信，这是我们现在许多教师，尤其是许多年轻教师所缺乏的。
时代在发展，观念在更新，但有一样东西却是永远不变的的，那就是对教育事业的热情，对教育事业的干劲。
有职业精神的教师能淡泊名利，能自觉地信守良心这个道德底线，悦纳自己的职业，保持心态宁静平和，为人师表。
常怀着对教育的痴情与热情，把智慧与汗水播撒到学生身上。
我想到了托尔斯泰的一句话：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情是责任心的基点。
”所以，我要告诉老师们的是：既然我们选择了教师这一职业，主动地也好，被动的也罢，我们要时常激励自己去爱这一份工作，去珍视这一份工作，去让自己有热情，因为这是教师职业精神最基本的内涵。
㈡做一个努力实践新课程的教师。
有的老师会问我，这里正讲爱岗敬业呢，和新课程扯什么关系？其实二者关系大着呢，新课程是一场真正的“学习的革命”，新课程要求学生把被动接受式学习转变为主动探究式学习，要求教师把单向传授知识转变为促进学生自主发展，而要实现这一切转变，主要依靠在座的各位--教师为主体，所以，教师只有不断地发展自己、完善自己，不断地研究新课程下的教育教学规律，不断地的思考自己在新课程下的得失成败，才能适应基础教育课程改革的需要，而如果做好了这一切，那么，这位教师就是校长心目中一位爱岗敬业，具有极强的责任感的教师。
可以说，新课程是测量一位教师爱岗敬业的试金石。
㈢努力做一个最好的教师。
关于“最好”，我想用当代教育家李镇西的一段话来解释：所谓“最好的老师”，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比--他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的；但我可以和自己比！也就是拿今天的“我”与昨天的“我”相比--我今天的备课是否比昨天更认真？我昨天上课是不是比昨天更精彩？我昨天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是否比昨天更机智？……每天都不是最好，甚至每天都遗憾，但每天都这样自己和自己鄙，坚持不懈，我便不断的向最好的教师的境界靠近。
看来，做到“最好”并不难，关键看你是否去做。
让我们来看一位老师写的教育反思。
（注：教师最需要什么96页反思复印）可见，我们很平凡，但我们的学生需要最好的老师，所以，我们的业务要很专业，工作的态度要很认真，备课笔记要认真，这是我们的份内之事，如果我们做不到这些，说明我们还要学习，还要历练，因为我们还不够出色。
㈣努力为学校争取荣誉。
能在各类检查评比中为学校出力，争取较好的名次；能积极参与各类比赛，如教学技能、文艺体育、知识竞赛等，并力争取得好成绩。
积极指导学生参加学科竞赛、科技创新、文艺表演、运动会、征文比赛等，并能取得较好的成绩。
能在报刊上以学校教师的身份发表作品，以及在其他方面为学校争取荣誉。
这一点我想不用为大家多讲，其实都知道，但是，现在有一种倾向，好多老师不太愿意代表学校参加各种比赛，甚至许多年轻人都是如此，评职称那是没办法，不能不去。
这不是一个好现象，学校的办学效果、办学声誉如何，其实教师的、学生的各种比赛结果是一个评价要素，甚至是一个很重要的评价要素，大家千万别把它简单的看作校长的脸面与政绩，它其实和每一个教师都有关系，只有“学校”这个大家好了，我们才有荣誉感。
（二）、师生楷模，品行端正。
一个好教师还应该性格开朗，充满自信；能了解自己，接纳自己，尊重自己；处事明快果断；有理想，有追求，有立志为党的教育事业奉献一生的信念和行动，安心工作，不追名，不逐利，始终把事业放在第一位。
能主动听取学生的意见，经常与家长保持联系，全面了解学生，关注学生遇到的问题，成为学生的良师益友。
坚持和谐教育的理念；坚持教育就是服务、就是奉献的理念：学生需要什么样的帮助，就能及时给学生提供最恰当的服务；坚持以自身的人格力影响他人的理念。
这一切的一切其实就是作为一个教师应该具有良好的品行，努力成为师生的楷模。
㈠捧着良心教书。
有这么一句话“只有在良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵才会产生良知。
”这是苏联教育家苏霍姆林斯基的话，良心对于一个人来说很重要，他能折射人的精神境界。
良心对于教师来说就更重要了，因为教师们是捧着一碗良心饭、品行饭，尤其是在当今物欲横流、各种诱惑不断地涌入的时候，教师更应该是道德的守护者。
有时候我在想，让教师最感动的是什么？是学生的成绩还是学生的成长？是家长的宽容还是家长的殷勤？是同行的批评还是同行的鼓励？不管怎样，教师应努力保存教师全部没得的“源泉”--良心，像爱护眼睛一样爱护自己的良心，因为良心会派生出羞耻心、责任心、事业心。
所以，我在讲，保持自己的良心是我衡量一位教师品行的首要因素。
（教师最需要什么235~238案例）㈡追求教师的人生境界。
“境界”，《辞海》中有两种解释：（1）土地的界限；（2）事物所达到的程度或表现出的情况。
人生境界，顾名思义，就是人生所要达到的某种程度。
它大都指精神领域，有高低之分。
儒家认为人分君子和小人，而君子又分圣人与贤人，圣人是最高境界；佛家认为人的苦难在于欲，去欲的结果是，所以是最高境界，道家主张大道自然、返璞归真，认为真人是最高境界。
可见，儒家强调积极进取，佛家强调清新修炼，道家取乎自然。
而我们得到的启示是：人要想提升自己的人生境界，需顺其自然，内练素质，不断进取。
教育是艺术，教师是教学艺术的缔造者，应该有自己的人生境界。
应该说，人生境界就是教师追求的境界。
而有高尚人生境界的教师，能乐于奉献、勤于探索、勇于创新。
他是活的知识宝库，有春风化雨般的爱心、润物无声的爱心，它既教书又育人，既是学生的良师又是学生的益友，更是学生的楷模。
他既给学生说话的权利，让学生口无遮拦，畅所欲言，把自己的观点表达得淋漓尽致，也给学生梦的权利，解放他们的大脑，使他们能想、敢想，他更给学生创新的权利，帮助学生自主学习、独立思考、发现真理，成为具有创造和创新精神的人。