课标要求简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起
探索生命起源之谜教案
第12课探索生命起源之谜一、课标要求简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源;二、教学目标：1、知识与能力：1识记：达尔文进化论的主要观点；2概括科学与宗教在人类起源问题上的分歧并认识其根源,培养学生运用科学的世界观认识世界的能力;318世纪下半期到19世纪生物学领域取得革命性进展的原因；达尔文生物进化论对社会进步所产生的巨大影响;2、过程与方法：1联系宗教关于人类起源的传说和时代背景,分析达尔文生物进化观点产生的原因;引导学生联系生物所学内容归纳达尔文进化论的主要观点;3、情感态度与价值观：1科学家的顽强探索和不懈努力赢得了科学的进步,科学的进步又推动了人类历史的发展,但是科学和非科学的斗争将是长期的,科学知识的普及任重而道远;2通过学习理解生物学的巨大进步,了解进化论带来的世界性影响,树立继承和发展科学的信念;三、教学重点、难点重点：进化论确立的历史条件、进化论的主要观点和影响;难点：分析科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源;四、教学过程导入新课：传说中,这世界上最具有哲学意味的三个问题是：我是谁我从哪儿来我要去哪里中西方文化都留下了关于人类起源的神话,中国流传着盘古开天地和女娲造人的传说,西方影响最大的就是基督教的神创论;人类到底起源于什么这个几千年的话题最终被谁打破下面我们一起来学习第12课探索生命起源之谜;大家浏览第一个子目教会的禁锢,什么教会禁锢人们什么用什么禁锢的讲述新课：一教会的禁锢1．神创说1内容：认为世界万物,包括人类都是由上帝创造的;2产生原因：在生产力落后的古代,知识贫乏,对自然界认识有限;在欧洲封建社会,基督教会是封建统治的精神支柱;3影响：成为基督教会的精神支柱,教会提出的神学教义被视为天经地义并打击异端,致使生物学研究进展缓慢;2．打击迫害异端表现：①16世纪,西班牙医生塞尔血液循环的研究,违反教会不许解剖人体的禁令,被教会以异端罪判处死刑;学生阅读教材“历史纵横”②1600年教会烧死了对圣经提出怀疑的意大利科学家布鲁诺;总结：科学上的每一次成就,都是对宗教和传统的神学权威的一次有力打击,因此无论是天主教还是新教对于科学都是禁止和阻挠的,科学研究环境极其恶劣,但科学家们并没有屈服于教会的淫威,许多科学家为追求真理被送进了宗教裁判所的牢狱和火刑场,他们献身科学的精神值得我们敬仰;过渡：正是因为科学家们的不懈探索,19世纪初形成了早期进化思想;大家阅读59页第一段,总结早期进化思想形成的背景;二拉马克和早期生物进化思想1．早期生物进化思想诞生的条件1思想基础：欧洲三大思想解放运动,基督教神学受到极大的冲击,资产阶级的“人文主义”和理性主义深入人心;面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风;2经济基础：资产阶级革命和工业革命相继发生,人们的思想更加开放;资本主义的发展一方面为科学技术的发展创造了条件,另一方面也对科学技术提出新的要求;3科学技术进步,生物学知识的积累为早期进化论思想产生创造了条件;4理论基础：细胞学说的确立,为生命科学的研究奠定了基础;17世纪英国科学家胡克用自制显微镜发现了细胞;后来的施莱登、施旺、德马克等人进一步完善细胞学说,细胞学说被恩格斯称为19世纪自然科学的三大发现之一;过渡：把生物进化作为一门科学进行探讨,并首次提出系统生物进化学说的是19世纪初法国生物学家拉马克;2．拉马克——被称为早期进化论的倡导者和先驱;1提出了生物从低级向高级发展进化的观点;2肯定了环境对物种变化的影响,提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”;拉马克认为,外界环境是引起生物变异的直接原因;生物有适应外界环境的能力,经常使用的器官会越来越发达,不使用的器官就渐渐退化;而且不仅生物先天形态可以遗传,这种后天获得的特性也可以遗传;长颈鹿的例子至此,早期的生物进化思想开始形成;（三）达尔文与进化论1．进化论的诞生的标志则是1859年,英国科学家达尔文发表物种起源一书,创立了生物进化论;补充：其诞生的背景包括前面的思想、经济、理论基础,以及早期的生物进化思想;因此可以说达尔文站到了巨人的肩膀上,还有一点我们不能忽视的达尔文在1831年以植物学家的身份随“贝格尔”号船环球考察五年,发现生物之间有共同的起源大家齐读59页第三段,总结达尔文进化论的主要内容; 2．进化论的内容1发展进化：生物是进化而来的,它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程;否定了神创说2自然选择：生物现存的物种具有共同的原始起源,不同物种的变异是“自然选择”的结果;否定了物种之间毫无联系3物竞天择：生存资源是有限的,生物必须适应或对付周边环境的挑战,和其他种类的生物、本种类内部进行相互竞争;还是以长颈鹿为例,随着环境的变化,能吃的草越来越少,长颈鹿只好吃树叶,低树叶子吃光了,脖子短的长颈鹿首先可能饿死,脖子长的则可以吃高树叶子,并将这个特性遗传给后代4适者生存：能适应环境而发生变异的个体生存和繁殖机会较多,而那些发生了有害变异的个体则将遭到淘汰;生物经自然选择后的性状会遗传给后代; 3．进化论的影响1有力地挑战了封建神学创世说,否定了神创说;促进了人类认识的飞跃;达尔文因此被称为“生物学领域的牛顿”;解释：17世纪的牛顿把“造物主”神从无生命现象的研究领域驱逐出去了,19世纪达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了;经典力学体系的建立,表明天上、地上物体运动都是自然规律作用的结果,事实上将上帝从无生命研究领域逐出;2它把发展变化的思想引入生命世界,从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法,使人们不再把动物和植物之间、动物和人之间的区别看作是绝对和神圣的;资料回放：恩格斯说,进化论第一次把生物学放在完全科学的基础上3进化论思想对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动;19世纪末20世纪初,帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,中华民族面临严重危亡;中国爱国知识分子为挽救民族危亡,纷纷著书翻译,积极宣传和介绍进化论思想;1896年严复翻译的达尔文斗士赫胥黎天演论敲响了祖国危亡的警钟,他们高呼“物竞天择,适者生存”和“优胜劣汰”,以期唤醒国人;他们还把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器,掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命;探究思考：大家阅读学思之窗思考,宗教和科学在人类起源问题上产生分歧的根源;答：根本分歧:生命是自然界进化的结果,还是上帝创造的产物根源：生产力和科技发展水平的差异;古代生产力落后,人们对自然认识有限；近代生产力发展,人们对自然和生命有了科学的认识;小结：本课介绍了人类探索生命起源的历程,重点介绍了近代生命科学的研究成果和达尔文的进化论;生物进化论的确立挑战了封建神学,否定了神创说,促进了人类认识的飞跃,对近代自然科学技术的发展起了重大推动作用;细胞学说、进化论、能量守恒和转化定律被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现;板书设计：第12课探索生命起源之谜。
近代以来世界的科学发展历程
第四单元近代以来世界的科学发展历程【单元概述】文艺复兴（14—15世纪）大大解放了人们的思想，推动了自然科学的发展，近代以来（16世纪以后），在数学、物理学、生物学等学科领域取得了众多成果，人类社会先后在18世纪中期进入“蒸汽时代”，19世纪晚期进入“电气时代”，20世纪末跨入“信息时代”。
第12课学案探索生命起源之谜【课标要求】简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
【重点知识】归纳生物学的发展历程【重难点突破】※近代科学诞生的历史背景（1）新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要。
14世纪以后，手工工场发展迅速，生产中的技术改造与机器的逐步采用，向人们提出很多新的问题，需要自然科学予以解决，以促进生产力的更大发展。
同时，新兴资产阶级要求掌握政治权力，他们需要把自然科学作为反对宗教统治争取思想自由的理论武器。
（2）自然科学自身发展的需要。
经过中世纪前期的漫长黑夜，自然科学逐渐复兴。
资本主义生产方式的产生和发展，不仅向自然科学提出大量的研究课题，还提供了丰富的经验材料以及新的科学实验条件。
（3）文艺复兴、地理大发现和宗教改革的推动。
文艺复兴反对盲从和迷信，提倡独立的学术研究，为资产阶级在政治上取代封建统治作舆论准备，它打破了教会的精神统治，动摇了封建制度的政治思想基础，为把自然科学从神学中解放出来创造了必要的条件。
近代自然科学革命就是在文艺复兴运动的高潮中拉开序幕的，首先向宗教神学发起冲击的是天文学。
随后的宗教改革摧毁了天主教会的精神独裁，科学革命也产生了巨大的影响。
在此期间，地理大发现也有重要意义，它以实践证实了地圆学说，为建立新的天文学和地理学奠定了基础，对近代科学技术的发展有不可估量的意义。
更重要的是它所引起的思想观念的革命，它用实践突破了所谓经典知识界限，使人的思维方式从权威的盲目崇拜中解放出来。
※生物学领域：经历了创世神话到生物进化的理论演变。
这一革命性的变化沉重打击了封建神学，破解了生命起源之谜。
进化论与宗教的辩论
进化论与宗教的辩论近几个世纪以来，进化论一直是科学领域的热门话题，同时也引发了与宗教观点之间的辩论。
进化论是指生物通过遗传变异和自然选择逐渐演化的理论，而宗教则通常认为生命的起源和多样性是由上帝或神祇所创造的。
本文将就进化论与宗教的辩论展开讨论，旨在分析两者之间的关系及共存的可能性。
一、进化论的基本原理进化论是以达尔文的自然选择理论为基础，认为生物种群通过适应环境和适者生存的原则逐渐改变和发展。
这一理论的核心观点是，物种的变异是由于基因的变异和突变，而经过自然选择，适应环境的个体更有可能生存并繁衍后代。
进化论通过对化石记录、遗传学和生态学的研究提供了丰富的证据，被广泛接受为生物起源和演化的基本原理。
二、宗教的观点与进化论的冲突宗教信仰通常认为世界和生命的起源是由超自然力量所创造的，比如上帝或神。
根据宗教的教义，生命的多样性和物种的形成都是上帝的安排和设计。
因此，宗教与进化论在生物起源的观点上存在冲突。
进化论中的自然选择和随机变异被认为是无目的的，而宗教观点则坚信生命的多样性和复杂性是根据某种意图和计划创造的。
三、进化论与宗教的共存可能性尽管进化论与宗教在起源观点上存在较大差异，但一些学者和信仰者认为，两者不一定是对立的。
一种观点是认为宗教可以与进化论相互补充并共存。
这种立场认为，上帝创造了进化的规则和机制，进化论只是描述了这些规则和机制的运作方式。
从这个角度看，进化论可以被解释为上帝的手段，而不是宗教观点的否定。
另一种观点是认为进化论和宗教是属于不同领域的知识，可以在各自的范围内独立存在。
进化论是一种科学理论，基于观察和实验证据，而宗教属于个人的信仰领域。
这种观点认为，进化论和宗教不同的是其研究对象和方法，并不一定相互冲突。
然而，也有人认为两者之间的冲突始终存在。
他们认为进化论提供了可靠的科学解释，并在此基础上质疑宗教教义中关于起源和创造的观点。
相应地，宗教观点则难以接受进化论所提供的没有目的性和设计的观点。
高中历史课件-第12课探索生命起源之谜
“异端”挑战者
塞尔维特（1511—1553）西班牙医生，文 艺复兴时代的自然科学家，肺循环的发现 者，1553年在日内瓦被烧死在火刑柱上。
布鲁诺（1548—1600）始终坚持哥白尼的 “日心学说”，最后被宗教裁判所判为“ 异端”，于1600年被烧死在罗马鲜花广场
教会还指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”，对其进行无情打击和迫害， 由此形成了基督教神学的精神独裁。
拉马克（1744-1829）
影响：形成了早期的生物进化思想，为达尔文创立生物进化论奠定 基础。
材料五：
达尔文的足迹 自身实践方面：达尔文的科学探索
问题三：达尔文的科学探索过程给了我们什 么启示？
达尔文尊重事实、勇于探索的科学精神。
在达尔文的自传中，他这样总结自己的一生， “最重要的是，爱好科学──不厌深思──勤勉观察 和收集资料──相当的发明能力和常识”。
问题二：人究竟从何而来
1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。书 中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创 造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择 中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化 的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心 的神造论和物种不变论。恩格斯将“进化论”列为 19世纪自然科学的三大发现之一 。
上面是在 《人类的起源发》表后出现的讽刺达尔文的漫画 上述漫画的出现反映了什么问题？你如何看待？
反映：进化论在当时遭到了保守势力的恶毒攻击 要改变一个根深蒂固的旧观念绝非易事
看待：科学知识的普及任重而道远，要敢于为科学而斗争
课堂小结
探
一、人类的起源
索
生
命
起 源
二、达尔文的进化论
之
谜
诞生的背景 诞生标志 主要内容 影响
历史教案：近现代世界科技发展历程
第十五单元近现代世界科技和文艺单元宏观概览第51讲近现代世界科技发展历程课时名片课标要求：（1)了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位.（2）知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
（3）简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源.(4)以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
（5）以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
考纲明示:(1)经典力学。
(2)相对论和量子论.(3)进化论。
(4）蒸汽机的发明和电气技术的应用。
（5)现代信息技术.［主干知识理一理］一、物理学的重大进展[拨云见日想一想］1．牛顿力学体系的建立是近代自然科学兴起的标志吗？试答提示：否。
近代自然科学革命首先从天文学领域开始，哥白尼“日心说”标志着近代自然科学的兴起，牛顿力学体系是近代自然科学理论体系中最先成熟和完善的核心理论体系，标志着近代科学的形成。
2．图示经典力学.试答提示:3．相对论否定了牛顿经典力学吗？试答提示:否。
爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观，没有否定整个牛顿力学。
牛顿力学是相对论力学在低速运动状态下的一个特例.牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念,至今仍指导着我们的物理学思想.4．爱因斯坦的相对论是人类第一次对自然规律进行的理论性概括和总结吗？试答提示：否。
牛顿力学体系是人类第一次对自然规律进行的理论性概括和总结。
5．科学与宗教在人类起源的问题上有何分歧?其分歧的根源何在？试答提示：(1)分歧：根据达尔文及其拥护者的理论，人类是自然界演化的产物，是从古猿进化而来的,而宗教神学则认为人是由神创造的。
二、生物学的发展三、从蒸汽机到互联网1．从“蒸汽革命"到“电气革命”2.信息技术的发展(2)产生分歧的根源：根源在于科技与生产力发展水平的差异。
从世界观方面说，宗教是建立在唯心主义世界观基础上的,而科学是从唯物主义立场出发的。
15___近代科学技术革命
重难点探究 一：哥白尼、伽利略、牛顿、 达尔文、瓦特、爱迪生的主要贡献。
（二）伽 伽利略----“近代科学之父”
利 略 的
大 主 （伽利要1）利物贡证略理献明（学：了1家5日6和4心—天说1文6的4学2正家）确，，性他伟；伽 因伽 利开大利 支创的略 持了意
折 射 式 望 远 镜
（重点）
②理解工业革命与科学技术的关系。 （难点）
什么是近代科学？
近代科学是在收集材料的基础上，从现象深 入到本质，从经验定律上升为系统的科学理论。它 是建立在观察、试验基础上的实验科学，并广泛应 用数学方法使科学知识日益精确化；同时发展了以 实验事实为根据和以归纳推理为主要手段的研究方 法，确立了一系列定量的科学定律。
第14课 提问
• 1、启蒙运动的背景 • 2、启蒙运动的代表人物、著作、主要思想、影响 • 3、启蒙思想家的共同主张 • 4、启蒙运动时期人文主义的基本内涵 • 5、启蒙运动的影响
第15课 近代科学技术革命
（16——19世纪科学技术的发展）
哥白尼 伽利略 牛 顿
达尔文
瓦特
爱迪生
天文学革命 物理学革命 生物学革命 科学技术应用
系 地的位对：话被誉》，为把“哥近白代尼科的学学之说父推”到了
1609年，伽利最 影略终响创胜：制利开了的辟天阶了文段天望。文学远的镜新。时他代观；测为到牛 月球表面凹凸不顿平经典，力并学绘的制创了立第奠一定基幅础月。面图。
重难点探究 一：哥白尼、伽利略、牛顿、 达尔文、瓦特、爱迪生的主要贡献。
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生命的起源
■造物主的落幕■ 造物主的落幕■
1863年，赫胥黎发表 1863年 《人类在自然界中的位 置》，通过比较解剖学的 研究，论证了“ 研究，论证了“人的构造 和其他动物一样， 和其他动物一样，尤其和 猿更接近”。它使人猿同 得到了确立， 促进了进化论的传播。 促进了进化论的传播。
如果说科学没 有国界， 有国界，那么科 学家却应该有祖 国。如果你的工 作在世界上产生 了影响， 了影响，应该把 这种影响归功于 祖国。 祖国。 ——巴斯德 ——巴斯德
拉马克（1744 1829 1829） 拉马克（1744—1829）
达尔文（1809 1882 1882） 达尔文（1809—1882）
三、科学与宗教在人类起源问题 上的分歧及根源 1、分歧 、 宗教： 宗教：上帝创造世界万物 科学：人猿同祖论。（进化论） 科学：人猿同祖论。（进化论） 。（进化论
2、根源 根源：生产力的发展情况。古代生产力 根源：生产力的发展情况。 的落后，人们对自然认识的有限性。 的落后，人们对自然认识的有限性。
陈独秀
1942） （1880—1942） 1880 1942
16世纪以来，随着资本主义的产生， 16世纪以来，随着资本主义的产生， 世纪以来 新兴的资产阶级为了维护自身的政治、 新兴的资产阶级为了维护自身的政治、 经济利益开始在意识形态领域展开反 封建斗争，文艺复兴、 封建斗争，文艺复兴、宗教改革和启 蒙运动相继发生。 蒙运动相继发生。这三大运动有力地 冲击了基督教神学， 冲击了基督教神学，摧毁了基督教会 的精神独裁， 的精神独裁，极大地促进了欧洲的思 想解放，使资产阶级“人文主义” 想解放，使资产阶级“人文主义”和 理性主义”深入人心。 “理性主义”深入人心。这就使人类 的视野不断拓展， 的视野不断拓展，思想文化领域更加 开放，风气更活跃。 开放，风气更活跃。
简述进化论的主要理论
简述进化论的主要理论
简述进化论的主要理论如下：
1、进化论：物种是可变的，现有的物种是从别的物种变来的，一个物种可以变成新的物种。
2、共同祖先学说：所有的生物都来自共同的祖先。
分子生物学发现了所有的生物都使用同一套遗传密码，生物化学揭示了所有生物在分子水平上有高度的一致性。
3、自然选择学说：自然选择是进化的主要机制。
自然选择是适应性进化的机制，对于非适应性的进化，有基因漂移等其他机制，不能用自然选择来解释所有的进化现象。
4、渐变论：生物进化的步调是渐变式的，它是一个在自然选择作用下，累积微小的优势变异的逐渐改进的过程，而不是跃变式的。
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（2014·山东·22）在1543年出版的《天体运行
论》中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在 1859年出版的《物种起源》中，达尔文提出了 生物进化理论。两种学说的共同意义是( )
A．肯定了人的价值和尊严 B．推动了近代科学体系的形成 C．提供了观察世界的新视角 D．奠定了资产阶级革命的思想基础
（2014·天津·5）达尔文《物种起源》一出 版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说 运用到社会历史领域，创立了社会达尔文主义 。 生 者 这 论他存则种AB认竞被观..正错为争淘点确误，。汰( 社 民 “ 公 宣 当。。人在。弱会 族 然 称 否社社类竞只肉达之将为定)会 会社争有强尔间以“的科 科会 中 这食文以强社。学 学也 ， 样”主及欺会答“义人弱伦案可 不像 强 ，优主与的理D以 可自 者 人。胜张人”强借 以然 生 类劣国之，权社界 存鉴 借汰家间是主会一了鉴自”、的应义然自才样下，能，来科然进存，学科步在而理学。着弱论理
—— 《世界科技全景百卷书》（1825—1895）
威
尔
赫
伯
胥
福
黎
斯
威：赫胥黎先生，据说您是猴子的后代。
（台下哄笑） 赫：呵呵，我坚信进化论，人是 由猿进化 ？
来的。主教先生，您的祖上是上帝，那它是男的
还是女的？（台下哄笑）
威：人是由 由上帝创造的 ？，我深信。你 用 进化论 ？的方法来证明你的观点，但这种方
A．伏尔泰的天赋人权说 B．达尔文的进化论 C．马丁·路德的新教学说 D．爱因斯坦的相对论
（2009年安徽）被西方教会势力指责为“意
在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中
国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改
易思理，甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学
说是
A.日心说
B.进化论
C.量子论
D.相对论
17世纪布鲁诺被罗马教皇处死 布鲁诺指出宇宙是无限的，时间是永恒的， 太阳中心不过是宇宙无数星系中的一个。后来， 罗马教会宗教裁判所的密探以“友谊”为名，私 下邀请布鲁诺到威尼斯讲学。当他高兴地到了威 尼斯，便被关进了监狱，宗教裁判所给布鲁诺限 定了“仁慈”的40天反省期，然而布鲁诺却坚持 “异端”。1600年2月17日，在意大利罗马的鲜 花广场上，宗教裁判所奉教皇克莱门特八世之命 ，向众多虔诚的基督教徒宣布了布鲁诺亵读神圣 宗教的“罪行”，宣判了将布鲁诺处以火刑的决 定，熊熊烈火吞噬了一个杰出科学家的生命 同是触动了宗教神学，为什么会受到不同的 “待遇”呢？
■达尔文斗志——赫胥黎■ 思考：赫胥黎和主教的根本
分歧是什么？产生分歧的根源是 什么？
根本分歧：生命是自然界进 化的结果，还是上帝创造的产物。
根源：生产力的发展情况。 古代生产力落后，人们对生命认 识非常有限。近代生产力发展， 人们对生命认识大大提高。
材料一 我读了各种各样的书，其中有达尔
文的《自然选择》一书，它为我们的观点提供
■千年话题——谁创造了万物■ 西方：《圣经》上帝创造万物论
第一天创造了光,第二天造空气和水,第三天 造陆地、海和各类植物,第四天造日、月、星辰 和定昼夜、节令、日子和年岁, 第五天，上帝创 造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第七 天，上帝取亚当的肋骨制造了女人夏娃。
■千年话题——谁创造了万物■
——引自《科学简史》 《物种起源》一书为什么能引起人们购买的 热情？是什么观点震撼了世界？
长 颈 鹿 的 进 化
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）
它们都要吃树叶而树叶不够吃
（生存斗争）
它们有颈长和颈短的差异
（遗传变异）
颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的（自然选择，
却因吃不到树叶而最终饿死了
法能解释万事万物的起源吗？（台下安静） 赫：哈哈，你坚信的 神创论 ？观点，却一
个事物的起源都不能证实！（台
胥
福
黎
斯
威：请问这位自称是猴子后裔的先生，你的 猴子血统是从祖父还是从祖母传下来的呢。（台 下哄笑）
赫：我宁愿要一个可怜的猴子做祖先，也不 愿要一个愚昧无知、在庄严的科学会议上只会嘲 讽挖苦的人做祖先。
解放了思想。 （2）科学基础：
生命科学的发展和拉马克思想的影响。 （3）自身实践：
达尔文的科学探索。
撕裂的肠胃 他（在贝格尔号军舰上）给父亲的第一封信 中描述晕船的痛苦和难受：“我真以为自己要死 了。一阵阵的干呕太痛苦了，那滋味使我感到不 是肠子就是胃撕裂了。” ……达尔文对自己在火地岛的生活这样描述： “我真奇怪，我竟有本领忍受这一切的生活。要 是没有自然所赋予我的那种浓厚而日益增强的乐 趣，我是绝对受不住这种生活的。”
■达尔文斗志——赫胥黎■ “推翻上帝的阴谋”
《物种起源》“是一种推翻上帝的阴谋，意在 扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝。”他们公开叫 嚷，要“围剿达尔文，打倒达尔文！”妄图把科 学史上这场革命扼杀在摇篮之中，反动气焰十分 嚣张。
1860年夏天，英国科学促进协 会在牛津大学召开会议。至此，反 对《物种起源》同捍卫达尔文学说 的斗争从书面论战发展成了面对面 的斗争。达尔文因病不能与会，委 托赫胥黎代表他出席。
（2010年广东）《新编剑桥世界近代史》中 有这样的评述：“两个学说都发现了变化的 原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。” 这两个学说最终形成于
A. 17世纪初期 B.18世纪中期 C.19世纪中期 D.20世纪初期
（2013年广东）被宗教人士评论为“让上帝远 离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性” 的学说是
“人的正确思想，只能从社会实践中来，只 能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三 项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思 想。” ——《人的正确思想是从哪里来的?》
“光荣革命”
思考：为什么
火车——工业革命
达尔文能够创立 进化论？
启蒙运动
牛顿
思考：为什么达尔文能够创立进化论？
（1）社会环境： 政治上:资本主义制度的广泛建立； 经济上:资本主义经济的迅速发展； 思想上:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动
——孙观清、刘丽群编著《达尔文传》
“贝格尔号上的旅行，算是我生平最重要 的事件，它决定了我的整个生涯。”
——达尔文
达尔文科学考察路线图
在这次航行中，达 尔文收集到了大量的生 物标本，也亲眼目睹了 各种各样生物的产生、 进化、灭绝的客观事实， 这些丰富而翔实的资料 成为了他一生研究的主 要对象。正是基于对大 量的此类生物现象的考 察的基础上，达尔文得 出了生物进化理论，又 依据自己的理论，大胆 的绘制出了生物进化图 谱。
——人教版必修Ⅲ 根据材料，分析晚清时期中国先进的知识分 子对进化论的态度，并说明其原因。
态度：积极宣传和介绍。原因：中国民族危
机加剧，他们宣传进化论，唤醒国人，避免亡国
灭种之灾。
严复和《天演论》
严复 （1853—1921）
《天演论》封面
材料一 美国的盖洛普公司在1982年、1993 年、199７年、1999年进行了四次民意调查，其结 果均显示，坚信上帝造人的美国成年人的比例， 不低于受访者的44％，只有12％的人相信人类由 其他动物进化而来。
材料二 1972年，美国加利福尼亚州教育部 门明文规定，中学生物课本除进化论外，必须还 要有现神象创：论美的国内仍容然，有而普且通两民者众的排页斥数进要化各论占，一少半数。 教在育田部纳门西仍州然，相进信化神论创被说禁并止且讲企授图。传19承81下年去，。阿肯 待信色同联以继 仰州样盟7∶续 的原通的控2研 国因过时告票究家：一间阿反。。一个教肯对另方法神色教一面案 创 州神方生， 论 违创面命“ ” 宪论，起公 。 。。美源立1199国仍学8827还然校年 年是有可， ，一几以美 美个种用国国有说教自最基法进由高督，化公法教尚论民院
C.正确。自然科学理论可以移植到社会科 学领域
D.错误。自然科学理论不可以移植到社会 科学领域
（2013年四川）1925年，美国田纳西州的中学 教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被 判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣 经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到 1967年。据此可知
A．1967年后美国开始接受进化论 B．斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由 C．进化论冲击了美国的基督教信仰 D．田纳西州的立法行为违反了美国宪法
材料反映了在科学和教育都很发达的美国还 存在什么现象？为什么会有上述现象发生？
生命不息，进化不止！ 生物进化论得到了广泛和深入的认可，即 使以往坚决反对进化论的宗教学者也纷纷表示 支持进化论。随着人类社会的不断进化，设想 一下未来的“人”会是什么样子？
未来学家预测 具在基有星因抗际和人辐旅药类射行物同能期相机力间结械，，合结他他，合们们使，的的其最眉形智终毛体力将和和增无皮头强所肤发，畏都会体惧能发格防生更辐变健射化壮
课标要求： 简述进化论的主要观点，概括科学与宗
教在人类起源问题上产生分歧的根源。
■千年话题——谁创造了万物■ 中国：女娲抟土造人
女娲正月初一创造出鸡，初二创造狗，初三 创造羊，初四创造猪，初五创造牛,初六创造马， 初七这一天，女娲用黄土和水，仿照自己的样子 造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得 太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来， 一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。
思考：为什么神创论能够成为生命起源的 共识，并且长期流行？
生产力落后，知识缺乏。 统治阶级的需要:垄断教育、愚民政策和精 神独裁。（中世纪西方禁止探讨生命起源）。
■达尔文和进化论■
1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家 书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购 买刚出版的新书——《物种起源》。初版1250 本书在发行的当天就被销售一空。……书中的 观点震撼了世界，动摇了禁锢人们思想许多个 世纪的特创论。
材料三 进化者，宇宙之大法也。人类社会 即本于进化之理，国家亦何莫不然？