风筝与线_71
风筝与线作文(5篇)
风筝与线作文(初三)(5篇)风筝与线作文600字(初三) 1时光流转，岁月变迁。
过去的生活也许多彩多姿，也许美妙绝伦。
但是我忘记的比我所记忆得多。
就像一只断了线的风筝一样。
——题记抬起头仰望天空，那只美丽的风筝在我的头顶匆匆飞过。
虽然只有那么短短的几分钟，但我看出那只风筝似乎想摆脱那一根线的束缚，想寻找属于自己的天空。
那只风筝依旧在天空中无精打采的飞着，无聊时就与清风一起游戏，终于，风筝断线了，它成为了一只断线风筝。
风筝高兴极了，因为它终于随它所愿，终于摆脱了那根线的束缚。
当风筝断线那一刻，它放弃了线和在地上看着它难过的主人，它游戏于天际，与清风相拥。
但是清风毕竟不是它的永伴，风筝不可能永远乘风飞翔。
当命运之神残忍的将风筝与风相离，风离开了，风筝也落了。
落到那广阔无际的田野里。
风筝开始为自己的想法而感到懊恼，但是它改变不了现实，因为现实总是那么残酷。
自从与线分开以后，风筝在这广阔的田野里静静的躺着，风的声音似乎在它的耳边凝滞了，与风一起玩耍的那段记忆仿佛成了它生命之中的一部分，令它难以忘怀。
然而它在那时所拥有的一切都缺少不了他最讨厌的的那根线。
这时，风筝哭了。
但是，夜很静很静，没有人听到风筝的哭泣。
原来失望这东西会让人痛的，他永别了蓝天白云，永别了最爱的风，永别了飞翔，但是那根线却依旧陪伴在他的身边，不离不弃。
在风筝最难过懊恼的时刻，是线在旁边默默的鼓励它，那一言一语都是线的真心话，原先桀骜不驯的风筝终于被线所打动。
从那以后，风和线成了一对很好的朋友。
虽然风筝再也不能飞翔，但是比起以前它总是埋怨线和讨厌线，现在的生活很快乐，以为是线带给了他力量，它相信一切都是美好的，它不应该失望和不快乐。
他领悟到了线对于它的重要性，相辅相成，缺一不可。
就像鱼和水一样，谁离开谁都不能生存下去。
黎明前的黑暗过去了，风筝与线在一起快乐地笑了，笑的很美，很开心。
风筝与线作文600字(初三) 2我是风筝，她是线。
那几天，她去旅行了，她走之后，我激动地跳了起来，喊到：“我自由了！我自由了！”于是，我开始疯玩，复*了那多年不见的游戏和儿时的动画，竟还和起了泥。
初一学生作文：风筝与线
初一学生作文：风筝与线初一学生作文：风筝与线在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的初一学生作文：风筝与线，希望能够帮助到大家。
初一学生作文：风筝与线1金秋十月，天高云淡，阳光明媚，秋高气爽，正是放飞风筝的好时候。
我和我的两个朋友去广场上放风筝，我们刚到那里，还没开始放，就被一只很大的风筝吸引了。
这是五米多长，红色的风筝，像一只龙，龙须是金黄色的，龙头是彩色的，鲜红的龙鳞，翠绿的龙爪，银灰色的龙尾，简直是一只巨无霸！那个放风筝的人好像富有魔力，轻轻一拉，空中的蛟龙就扬首挺胸的飞舞。
往下一拽，它又飞窜而下。
往左一拨，蛟龙做出漂亮的龙摆尾动作，在湛蓝的天空中划出一道优美的弧线。
往右一轮，龙腰上下翻飞，好像一只活龙。
更令我们惊讶的是，随着风筝在空中飞舞，风筝迎风发出一种尖锐的声音，非常有激情。
我说道：“这只风筝真漂亮，飞的真潇洒，我要是只风筝就好了，可以尽情的‘飞舞’不用受别人的控制了。
”我一个朋友表示赞同。
可是另一个朋友却反对的说道：“如果风筝有生命的话，他一定会很痛苦的，这尖锐的声音就是它在尖叫。
他虽然飞的很高，飞得很远，但总有一根细细地线紧紧的勒住他，它无法自由的飞翔，当然不是潇洒，他的一举一动都被那个放风筝的人控制，他不自由，他在哭泣，在哀号，在悲鸣，在嚎叫。
风筝想挣脱但挣不出去，受风筝线的控制”。
十四岁对我的人生来说是一个分水岭，我从小就是个特别听话的孩子，父母怎么说我就怎么做，我都会遵守纪律、尊重师长。
可是到了十四岁，不知什么原因，我突然变得不乖了，妈妈说天冷了加一件毛衣，我偏不听，偏要穿薄的夹克衫上学，哪怕冻得发抖，也不后悔。
我奶奶很慈祥，从不骂我，所以我对她更是凶得像小霸王。
她让我写作业，我就说她太烦了。
我认为家人是在束缚我，像只风筝一样，被风筝线束缚！所以，一直喜欢放风筝的我也不喜欢放风筝了。
风筝与线作文(精品3篇)
风筝与线作文(精品3篇)风筝与线作文1湛蓝的天空中，一个个五颜六色、形状各异的风筝飞来飞去。
这是明媚的春日里最美丽的画面。
我抬头望着天上的风筝，脑海中不禁浮现出那一年与老师放飞风筝的情景。
那也是这样一个春日，万物复苏，人们渴望舒展筋骨。
广场上，老师牵着我的小手，我们一起踏着春天的节拍，迎着怡人的春风，让手中的风筝在天空缓缓飞起。
可爱的风筝自由飞舞着，一会儿飞向东，一会儿拽向西。
老师在地上操纵着线，既让风筝能够飞翔自如，又控制它尽量别太偏离“航向”。
而我欣赏着老师那“神乎其技”的表演，欢呼跳跃，欣喜不已。
然而，事情总难一帆风顺。
一阵大风袭来，风筝被刮到了一棵大树上。
我愉快的.心情顿然消失。
“老师，风筝跑到大树里面去了，这可怎么办呢？要不把线剪断吧，我们再买一个吧！”我的眼里噙满了泪水。
老师摇了摇头，回答说：“阿群，我们不能这么做。
风筝与线是一个不可分割的整体。
如果没有了线，风筝就失去了目标，就会偏离正确的方向；如果没有了风筝，线也就失去了用处。
它们是不能分开的小伙伴呢。
”“那么我们应该怎么办呢？”老师灵光一闪，找来一根长长的木棍，没用几下，风筝就从树上掉了下来。
接着，风筝又重新飞上了天空。
……“大哥哥！大哥哥！”我转身一看，原来是个小妹妹。
“大哥哥，我的风筝断线了，你能帮我把线接好吗？”我冲她一笑，说当然可以。
蹲下身子，我帮她把线接好，并说：“小妹妹，你要好好爱护线哦，因为没有了线，风筝就再也飞不起来了！”“嗯！”她用力地点点头。
看着小妹妹快乐放风筝的情景，我仿佛看到了当年的自己，也想起了敬爱的老师。
我与老师已多年未见，但老师就像一根线，而我就是那线上飞翔的风筝，我们的师生之情永远不会断。
老师，您好吗？风筝想念它的线。
风筝与线作文2弦断，梦已飞。
梦中，看着那断线的风筝渐渐远去，只留下我一个人牵着线，独自并孤独的流泪，微风轻轻“拍打”着我的脸，静静倾听她在低声地吟唱……时间，它将无数孩子的纯真渐渐地抹去，许多欢声笑语已成为记忆。
风筝与线作文1000字-70高分作文
风筝与线作文1000字五颜六色，形式各异的风筝在天空中飞——有长了两只角的小羊，有一身黑白相间的斑马，有腾云驾雾的龙，有栩栩如生的燕儿……有的风筝被底下那根透明的线死死地拴住，极力想直上云霄却奈何力不从心，有的风筝则越飞越高，高到飞出了云天，地下的人只能看到一个小黑点儿，线被越拉越长，越拉越紧……终于，风筝挣脱了线的束缚，被风吹得四处飘零，只剩下一根从高处掉下的线，缠绕在一起，凌乱不堪。
杜婉约是老师眼中的好学生，母亲眼中的乖乖女。
在学校里，老师说一就是一，说二就是二，她从来不会与老师对着干，老师的话就如同圣旨一般在她的心中存在着。
在家里，更是大事小事全要妈妈拿主意，今天穿什么衣服，做什么作业，上不上补习班，去不去戏剧院……“妈妈您说怎么办就怎么办吧！”已成为她的口头禅。
我想，杜婉约大概是可悲的，她的存在只是让别人多一份被听从的快感，她自己也许都不知道她该为什么而活着。
杜婉约就像一只被线紧紧拴住的风筝，任尔东南西北风，反正她只存在于她的不变的高度，不变的位置。
她的故事没有结局，每一天都是前一天的复刻版。
与杜婉约全然不同的是，杨子骏却是老师眼中的“差生”。
他从来不会考试，从来没有穿过校服，从来没有听从于老师的时候。
他酷爱酒吧、KTV、吸烟喝酒，无一不会。
杨子骏从小父母双亡，被奶奶带大。
而如今，世上唯一的亲人奶奶也去世了，他彻底成了没人管的“野孩子”。
他开始放纵自己，开始浑浑噩噩，开始得过且过。
他用尼古丁和酒精来麻醉自己，他不愿面对现实的残酷与冷漠。
杨子骏也是可悲的，他不知道自己的明天该如何度过，不知道如何走完这漫漫的人生路。
杨子骏就像是一支断了线的风筝，只能任凭狂风带着他四处飘流，无依无靠，不知道下一秒是该被尖利的树梢划破，还是被无情的雨水淋湿。
他的人生没有方向，没有希望。
风筝是线的精神支柱，线是风筝的坚强依靠。
线失去了风筝便没有了寄托，风筝脱离了线就会流离失所。
可是，线拴得太紧，风筝便没有了驰骋蓝天的乐趣，线放得太松以至断裂，风筝就会从此无依无靠，内心彷徨，居无定所。
风筝与线作文
风筝与线作文风筝与线作文(15篇)在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的风筝与线作文，希望对大家有所帮助。
风筝与线作文1在一个厂房里堆着无数个风筝，他们的另一端都连着一根长长的线。
那是束缚他们自由的线，有些风筝这样想，他们是多么渴望自由自在，在蔚蓝的天空中任意翱翔，可那该死的线却把他们拴的死死地。
终于有一天机会来了。
有人把他们放入了广阔的天空。
有一只风筝勇敢起来，它想尝试一下自己从未尝试过的人生，脱离那该死的线，哪怕即便坠落，只留下瞬间的自由。
无疑这只风筝是勇敢的，更是与众不同的，因为它有自己的理想。
在它的旁边，有一只很美丽的蝴蝶风筝，似乎看出了它的“图谋不轨”，嘲笑它说：“真不知道你怎么想的？你看现在的日子多好啊。
我们离开线是活不了的，只会摔得粉身碎骨，想开点吧！你那些理想会害了你的。
”而那只风筝坚持说：“不，即使它会害了我，我也一定要去，我不想一辈子这样。
我有梦，我渴望自由，渴望无拘无束的日子。
我不会后悔的！”说完，它使劲一挣，正好被一阵大风吹走了。
在路上，风筝看到了自己从来没看到的风景：山是那样的青，水是那样的蓝，树是那样的绿，一切的一切都是那样的美。
它想：即使现在坠落我也无怨无悔了，我实现了我的梦，看到了不一样的世界。
在飞了一段时间后，它再也没有力气了，无力的落在了一群花丛里。
它是幸运的，在它身旁有鲜艳的花儿，勤劳的蜜蜂，美丽的蝴蝶，还有温暖的阳光陪伴着它，它并不孤独。
在尝试过自己从未尝试过的人生后，它并没有后悔，它反而很高兴。
它明白了，其实尝试并不是一种危险，有时候会改变你的生活。
线是束缚你的绳子，你只需要摆脱它，就能找到属于自己的天地。
每个人都有自己的生活，不要被别人所牵绊，勇敢的追求自己的幸福，相信你会成功。
不是有句话嘛：走自己的路，让别人去说吧。
风筝与线作文2一个完整的风筝离不开线的牵扯，如果线断了，那么风筝也将会随风而去。
风筝与线作文精选15篇
风筝与线作文风筝与线作文精选15篇无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
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风筝与线作文1小时候，在春天，来到一块空旷的草坪地，迈动步子开跑，把风筝放得老高。
与小伙伴们比比谁的风筝更远……那是童年最美的回忆，我一直记忆犹新。
尤其，还记得，那些花花绿绿的风筝下的风筝线，虽然那样普通，不被人注意，但是，风筝永远离不开它。
生活中总是有一些和风筝线一样的人，不去喧哗取宠，认认真真的做自己的事，不怒不怨，不悲不闹。
小时候，有个小女孩，整天喜欢跟在我身旁，乖乖的做一个小跟班，不会被人们所注意。
那时的我，是被家人捧在手心里的孩子，任性且娇气。
刚见到那位小女孩，她脏脏的小脸，五官却很眉清目秀，仰头一直微笑的看着我。
后来我知道了，她是邻居家的孩子，没几天便和我的小伙伴们混熟了。
我突然很讨厌她，觉得她抢走了我的伙伴们，所以，无论她怎么讨好我，我总是一个笑脸都不给她。
她也不苦恼，只是一直死缠烂打的跟着我。
今后的日子我也习惯了她的存在，心里早已经认同了她，把她当做了朋友。
我们的分裂，来源于一个风筝。
当时的我有一个非常喜爱的风筝，是因为一次跳舞比赛而拿到的奖品。
我特意拿出了我心爱的风筝，本是想和她好好分享放风筝的乐趣，却因为虚荣心作祟，我开口说出的话语中带着炫耀和微微的挑衅。
当我看见她微红着的脸，心中越发得意，说道：“我们就像一个完整的风筝，不过，我才是那个高高在上的风筝，而你就只能说是毫无用处的风筝线。
没有了风筝线的风筝才会更自由，而风筝线总会是那个多余的……”她的脸色越发难看起来，我的话语真的激怒了她。
忽然，她猛的把我手中的风筝抢过，使劲的拖着风筝奔跑。
那天的风很大，风筝放得很高，她拿着风筝线狠狠地拧断，我的那只风筝，孤孤单单的`随着风漂浮在漫无边际的天空中，不一会儿，便看不见它了。
风筝与线范文精选_初三作文范文
风筝与线范文精选_初三作文范文风筝与线风筝是我小时候最喜欢的玩具之一。
我常常找一根长长的绳子，细心地把它系在一个精美的风筝上，然后奔向广阔的田野，让风筝迎风飞翔。
每次我看着风筝在蓝天中飞翔，就觉得自己也跟着飞了起来，心情无比畅快。
风筝之所以能够飞翔，离不开它和线之间的默契配合。
线是风筝的“命脉”，线上有着风筝与地面的联系。
没有线的支持，风筝就像一只失去了灵魂的鸟儿，无法自由自在地翱翔。
所以，线在风筝的飞行过程中起着至关重要的作用。
同样，人与梦想之间也存在着被人们忽视的联系。
梦想就像风筝，而人就是线。
梦想是飘渺而飞扬的，而人需要通过不懈的努力和坚定的信念，才能够将梦想变为现实。
人可以向风筝那样，追随自己的梦想，在蓝天般广阔的世界中飞翔。
有时候人们往往忽视了梦想与努力之间的关系，过多地依赖于命运的安排。
他们只是安静地坐在原地，不肯冒险去追寻自己的梦想，甚至抱怨命运不公。
这就好比线没有系在风筝上，而只是随意的一根线，根本无法让风筝飞起来。
在面对困难时，我们更应该相信努力，相信自己的梦想。
就像风筝在面对狂风时，我从不害怕，因为我知道只要线紧绷，风筝就会受到线的支持，稳稳地飞在空中。
同样，在人生的道路上，我们遇到的困难、挫折都是无法避免的。
但只要我们不轻易放弃梦想，坚持努力，就一定能够击破困难，实现自己的梦想。
我们要珍惜与梦想的联系，像风筝与线一样，牢牢地系住梦想，让自己成为梦想的实现者。
不要被外界的干扰所影响，要坚信只要努力去追求，梦想一定会实现。
只要我们愿意追随梦想，像线一样与梦想紧密相连，我们就能够在生活的广阔天空中翱翔，感受到自由和快乐的滋味。
在我心目中，风筝和线是一对默契的伙伴，它们彼此相依相偎，才能实现它们自身的价值。
相信梦想也是一样，只有我们牢牢把握住它，追随它，它才能给予我们真正的快乐和成就感。
所以，我才会把风筝和线放在一起来谈论，因为它们都是那样的相互依存且相得益彰。
在未来的日子里，我希望每个人都能牢记这一点，珍惜与自己梦想的默契配合，勇敢地奔向自己的梦想！。
风筝与线优秀作文
风筝与线优秀作文风筝与线优秀作文(精选15篇)在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的风筝与线优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
风筝与线优秀作文1每个人都有放风筝或看到别人放风筝的经历。
在陶醉于其中的乐趣时不妨设想：翱翔的风筝如果没有线的牵引，他会飘向何方？也许会停在一颗大树上驻足广袤的田野；也许会在“五线谱”上跳跃，扮演多彩的音符；也许会在暴风雨之夜寻求刺激，与雷电交锋，做一只奋斗的夜莺。
但再想想，驻足大树的结果会被人遗忘，或当做柴薪亡与灶台；作为音符的结果会使被生生扯下，当做废纸；与雷电交锋的更是尸骨无存。
总之，难逃悲剧的命运。
生活中，有不少事物都是我们的“绳”，例如老师的谆谆教诲，父母恨铁不成钢的嘟哝，自己的各种压力等等。
纵观华夏千年，成大事者，必有绳缚之。
汉高祖刘邦可谓是一个不折不扣的例子。
当年刘邦攻入咸阳时，纵使与百姓约法三章，但在强大的诱惑面前还是没有克制住自己的欲望，几乎在其即将堕落之时，张良一席话语如警钟一般敲醒了他欲睡的灵魂：“您是要打天下，还是要做享乐主义者？难道今日建国，明日亡国么？”在这里，张良的话不温不火，可谓是一举两得，既使汉高祖迷途知返，又明哲保身。
唐太宗在我们眼里可谓是一个虚心纳谏的好皇帝，说魏征是他的一面镜子，也可以说是绳。
其实，唐太宗有时是很讨厌魏征的，他经常被魏征直言冒犯，尤其在众多大臣面前，难免有失体面。
因此，魏征是一个不讨皇帝喜欢却又让皇帝无言以对的准绳。
再看现在，罪犯之所以犯了法，是因为他们不能坚持内心道德法律的准绳，最终必是身败名裂，如果没有了绳的风筝，正值风华正茂的我们总是在抱怨束缚太多，自由太少。
仿佛被绳缠住了一般。
有些人经不住束缚，所以有了不轨少年这个称号。
因此，总想超越准绳的人注定在生活中迷失了方向，迷失了自我，也必定重蹈那只没有线的风筝的覆辙。
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风筝与线
古人说：“凡事预则立，不预则废。
”假如你想把一件事做成功，就要事先做一定的准备。
——习题记
在我梦幻般的童年时，我曾想象着趴在草地上静静的仰望天空中的风筝，也曾天真的想，假如我能像风筝一样自由自在的在天空中翱翔，与清风作伴，与白云谈心，那该有多美妙！
本以为风筝是自由的，但如今成为少年的我才知道，他也是被一条细细的线牵引着方向，本以为风筝可以在蔚蓝的天空下随心所欲。
少年的我才知道，他与风之间也有一层隔阂，也许风筝幻想，自己去飞，但他身上的线不允许他这么“放肆”，不允许他这么做。
突然，我荒唐的认为线竟是风筝的束缚。
现在，每当我看到风筝时，才发现，是线给风筝善意，无私的引导，感谢你，线，在风筝丢失方向时，你指引他走进了一条光明，美丽的路。
而我现在就像一只风筝，教师您就像是牵引着我的线。
大家都说您培育着祖国的栋梁，但我却说，您就是栋梁。
正是您支起我们一代的脊梁！您一手撑起了我们五十多个同学，就像一条线牵引着我们这些风筝。
叛逆的我们，一直想要自由，因为您说过“路要自己走，教师只是给你们牵引到一条正确的路。
”于是我们叛逆的心就有了一些不太靠谱的念头，多少次努力，多少次失败，多少次站起，皮开肉绽，感
谢您，我敬爱的教师。
我是风筝，您就是牵引风筝的那条线。
在我迷茫的时候给了我一条正确的选择，当风筝断了线，教师松开了手，我一定要报答我的教师，报答我这只风筝的线。
感谢您，牵引风筝的线……
有一种感情，叫做感动；有一种精神，叫做奉献；有一颗心，叫做感恩；有一种真爱，叫做无私。
教师，流走的是岁月，留下的是我的记忆。