风筝与线_128
风筝与线
风筝，对于大家来说其实不生疏吧！风筝是我们童年的伙伴，它陪伴我们一同嬉戏，一同玩耍，带给我们欢乐，丰富我们的童年生活。
而有的人，命运却是悲惨的，想去放风筝却被家长所控制。
有的家长认为我们是“吊儿郎当”，荒废学业，从而使孩子变得不愉快，扼杀孩子们的心灵，最后却还是很自责。
鲁迅先生和他的小兄弟不正是一个很好的例子吗？说道风筝，我就会不由自主的想起一个人。
在我们的小时候，大家都很爱玩，有时候，就连学校的教师们都拿我们没规定。
因此，学校里只好给我们换了个班主任——刘教师。
刘教师教我们语文课。
他个子不是很高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，他有一条强壮的右腿，而左腿，走路却总是一瘸一拐的。
至于这条腿到底是怎么弄的，我们谁也不知道。
这位刘教师，不仅课教的好，而且还很幽默。
记得有一次，他在讲女娲造人的时候，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。
我就是那时候被她甩断了一条腿的。
”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都不是滋味。
刘教师不单单很幽默，而且还非常喜欢放风筝，他一有空就会教我们做风筝、放风筝。
刘教师的手很巧，他做的每一个风筝，都非常受我们的喜欢，我们也都非常的佩服他！而让我最难忘的，就是那一年那一天。
那一年，是刘教师教我们的最后一年。
那年，刘教师染上了重病，但是他还是依旧给我们上课，教我们做风筝。
在他离开我们的最后几天里，他竟然一口气做了数不清的风筝，把这些风筝送给我们留作纪念。
那一天，是刘教师和我们在一起的最后一天了。
那天，我们都没有去上课，我们拿着刘教师送给我们的缝制和刘教师去了小田野。
大家一起去放风筝。
以前，都是刘教师教我们放风筝。
而今天，虽然他的腿不善于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。
远远的，刘教师拿着线圈，我们在另一边高高举着风筝。
他喊了一声“放！”便不断拉动手中的线，那风筝犹如小燕子一般，抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。
看到他一瘸一拐的向前跑去，虽然他的动作很滑稽很搞笑，但是这一次大家没有一个学生在笑。
而刘教师，似乎也忘却了，沉浸在放风筝的喜悦中！我们大家一起仰望天空，仰望白云，仰望天上翱翔的风筝，看到那青黑的小燕在风中翱翔，仿佛大家的心也一齐跃上了蓝天。
这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑……看着一只只风筝飞向天空，刘教师的脸上露出一种我们从未见过的笑容。
那笑容，我们将永远都不会忘记！我想，那一天，他一定过的最幸福、最充实，因为他感到了生命的活力！这一天，大家都过的非常开心，但是一想到刘教师就要离开我们了，我们的心里都不是滋味。
再离开之前，刘教师送给我们每人一只风筝。
而我们，却没有什么礼物送给他。
也许，在他看来，我们每一个人的笑脸就是送给他的最美妙的礼物！
现在，刘教师送给我们的风筝我还完好无损的保存着。
一看到那一只
风筝，我就会想起曾经教过我们的刘教师。
刘教师，您在哪里？过的可好？。
风筝与线作文(5篇)
风筝与线作文(初三)(5篇)风筝与线作文600字(初三) 1时光流转，岁月变迁。
过去的生活也许多彩多姿，也许美妙绝伦。
但是我忘记的比我所记忆得多。
就像一只断了线的风筝一样。
——题记抬起头仰望天空，那只美丽的风筝在我的头顶匆匆飞过。
虽然只有那么短短的几分钟，但我看出那只风筝似乎想摆脱那一根线的束缚，想寻找属于自己的天空。
那只风筝依旧在天空中无精打采的飞着，无聊时就与清风一起游戏，终于，风筝断线了，它成为了一只断线风筝。
风筝高兴极了，因为它终于随它所愿，终于摆脱了那根线的束缚。
当风筝断线那一刻，它放弃了线和在地上看着它难过的主人，它游戏于天际，与清风相拥。
但是清风毕竟不是它的永伴，风筝不可能永远乘风飞翔。
当命运之神残忍的将风筝与风相离，风离开了，风筝也落了。
落到那广阔无际的田野里。
风筝开始为自己的想法而感到懊恼，但是它改变不了现实，因为现实总是那么残酷。
自从与线分开以后，风筝在这广阔的田野里静静的躺着，风的声音似乎在它的耳边凝滞了，与风一起玩耍的那段记忆仿佛成了它生命之中的一部分，令它难以忘怀。
然而它在那时所拥有的一切都缺少不了他最讨厌的的那根线。
这时，风筝哭了。
但是，夜很静很静，没有人听到风筝的哭泣。
原来失望这东西会让人痛的，他永别了蓝天白云，永别了最爱的风，永别了飞翔，但是那根线却依旧陪伴在他的身边，不离不弃。
在风筝最难过懊恼的时刻，是线在旁边默默的鼓励它，那一言一语都是线的真心话，原先桀骜不驯的风筝终于被线所打动。
从那以后，风和线成了一对很好的朋友。
虽然风筝再也不能飞翔，但是比起以前它总是埋怨线和讨厌线，现在的生活很快乐，以为是线带给了他力量，它相信一切都是美好的，它不应该失望和不快乐。
他领悟到了线对于它的重要性，相辅相成，缺一不可。
就像鱼和水一样，谁离开谁都不能生存下去。
黎明前的黑暗过去了，风筝与线在一起快乐地笑了，笑的很美，很开心。
风筝与线作文600字(初三) 2我是风筝，她是线。
那几天，她去旅行了，她走之后，我激动地跳了起来，喊到：“我自由了！我自由了！”于是，我开始疯玩，复*了那多年不见的游戏和儿时的动画，竟还和起了泥。
风筝和线的寓言作文400
风筝和线的寓言作文400
噫吁嚱，各位看官，今儿个咱来摆摆龙门阵，说一段风筝与线的趣闻儿。
话说四川那头的风筝啊，真真是飞得高哟，像那山里的野鹞子，自由自在的。
可风筝啊，离了线能飞吗？那是不成的。
线，就是那风筝的魂儿，没了魂儿，风筝还咋个飞得起来呢？
再说贵州的风筝，哎呀，那可真叫个精美。
花纹儿绣得五彩斑斓的，就像咱贵州的锦绣山河一样。
可再美的风筝，也得靠线牵着，要不咋个能稳稳当当地在天上飘呢？
陕西那头的风筝，嘿嘿，那可真叫个结实。
就像咱陕西汉子一样，硬朗得很。
可风筝再硬，也得有那柔软的线牵着，才能随风起舞，那才叫个好看嘛。
至于北京的风筝，那就更不用说了，大气得很，就像咱京城的大气一样。
风筝飞得再高再远，那线也得紧紧绷着，不然风筝就飘得没影儿了，那还咋个耍得起来呢？
所以说啊，风筝和线，那就像咱生活中的你和我，谁也离不开谁。
风筝有了线，才能飞得高飞得远；人有了朋友，才能走得更远更稳。
咱们得珍惜身边的朋友，就像风筝珍惜那牵着它的线一样。
噫，这风筝与线的道理，说起来简单，做起来可不易哟。
咱们得好好琢磨琢磨，才能活得更明白更自在。
好了，今儿个的龙门阵就摆到这儿了，各位看官，咱们下次再会！。
风筝与线作文500字-14高分作文
风筝与线作文500字
如果你是一只风筝，你是否注意得到永远牵着你的线？——题记
春天是放风筝的好季节。
怀着愉快的心情，拿着心爱的风筝，和朋友一起来到空地上放风筝。
在伙伴们的合作下我的风筝很快就飞上了天空。
随着风筝越飞越高我手里的线很快就放到了头。
看着定格在半空中的风筝我不禁想到了自己。
童年时，每当我想和伙伴们去外面玩耍，妈妈总是不会轻易答应，每次我都看着小伙伴们失望丧气的离开，而我只能在小院中独自玩耍。
那时的我就像现在手中的风筝，总是被线牵绊住，无法自由飞翔。
像这风筝一样的我不快乐，我多么想告诉爸爸妈妈我内心的想法，我不要像温室里的花朵每天被呵护着。
不经历风雨，如何见彩虹，不经历挫折，我又如何成长呢？
突然一阵大风，我手中的风筝线“嘣”的一声断了，我的心情也随着激动起来，我想：风筝终于要自由飞翔了。
正当我高兴之时，风筝便像着了魔似的左摇右扯，没等我回神，它又像老鹰扑地似的猛地扎了下来。
这时，我的心猛然一惊：原来，细细的风筝线并不只是风筝的牵绊，它其实是风筝逆向的支撑。
就像父母对子女，无论孩子飞得多高，走的多远，父母始终在背后默默地支持。
试想，倘若失了这股来自爱的力量，我们又如何载着梦想起航呢？
此刻，我的心终于释怀，有这风筝线的牵绊，我是何其幸福！。
风筝与线作文800字-38高分作文
风筝与线作文800字高高的天空, 浅蓝的云朵, 还时不时的有一丝凉风习来, 接着看到的便是几个小风筝, 有着各种不同的形状, 看起来它们好像飞得很轻松, 很快乐……但是以前我并不这样认为, 我认为风筝被线牵引着, 是一种束缚, 是一种痛苦, 因为风筝被线牵引着, 并没有自己的路线, 没有自由, 因此我觉得这样的生活, 不能无拘无束的生活是不快乐的, 没有意义的！而且线托起风筝时, 风筝高飞着, 天上的云儿, 高飞的小鸟与它或许只有一点点距离, 但是它却不能肆意的与它们一同欢乐、玩耍, 因为它的背后还有一根讨厌的线锁着它。
所以我坚决的否定“风筝有了线才更完美”的说法。
但直到有一天, 爸爸带我去公园放风筝, 我看着天空中各式各样的风筝, 漂亮极了, 可是它们全都被线给控制着。
我呆呆地望着、看着爸爸, 问道: “那些讨厌的线牵制着风筝, 为什么不将它剪断呢？爸爸对我笑了笑, 好像早就知道我的想法了。
只见爸爸拿出一把剪刀一下就将手里高飞的风筝剪断。
我望着断了线的风筝随着风飘荡着, 一会向左, 一会向右, 不一会儿的时间, 便不见了, 只剩下一堆白色的细线。
爸爸看着我说: “知道了风筝什么要与线一起了吗？”我点了点头！是的, 我现在才明白风筝与线的真正关系。
风筝没有了线, 虽然获得了自由, 但是它却没有了前进的方向。
但如果有了线的指引, 它才会飞上高空, 可以大胆地飞翔, 找到自我, 重获自信。
因为它的背后, 始终有一根线牵引着它, 做它的依靠: 如果风筝快要坠落时, 线可以拉它一把；如果风筝遇到困难, 线可以带着它找到安全的道路, 冲出困难；如果风筝想要飞得更远, 那线更可以让载着梦想的风筝, 飞上高空。
牵引风筝的线——这都是你的功劳。
我们正如风筝。
而我们身后的父母就是那默默牵引着我们的线, 他引导着我们, 做我们的依靠。
风筝不能没有线, 我们不能没有父母！牵引风筝的线, 是你带着它闯出了属于一片它自己的蓝天！是你带领它走向美好的未来！也是你帮助它战胜了一切困难！。
风筝与线的小学生故事作文
风筝与线的小学生故事作文风筝与线的小学生故事作文在那尘封的天空之上，白云也为之寂静。
高处的风筝想要挣断束缚自己的引线，在大风中，线与风筝别离，放风筝的孩子在下面哭泣。
风筝展翅高飞，来到了天际线的边缘，想要创造出一片自己的空间。
回头望望，自己所飞越的沧桑，想起牵挂自己已久的线，不禁自问：这一切可是命运的安排？还是生死之间的错过？于是，他想要回到起点。
放下满载对未来憧憬的心，向下望望，孩子在哭泣着寻找你的足迹。
你是否想过挂念你的亲人？是不是你可以回去看看，去探望在远方期盼你归来的亲人。
“人假设忘本，必将前功尽弃”，但当你再次回到了他们身边，说一声“我成功了！”、“我战胜了那片天空！”，看到他们那满意而又灿烂的笑容，你是否会快乐？风筝，或许你会想过，虽然每个人的命运都掌握在自己的手中，但是现在的每个行为也都可能有蝴蝶效应般影响着自己的未来。
但你有没有想过，如果没有了你脚下的孩子，整天牵你行走的线，你还能决定自己吗？没有了他们，你的命运又如何决定？——如果考虑到这一点，请你回头，看望远在他乡的亲人。
没有了他们，你甚至连下一秒将要发生的事情都控制不了。
——这样孤独活下去的未来真的好吗？假设你已回头，回到他们的身边，请你切记。
“我们在一起笑着，是因为不能哭；我们在一起活着，是因为不能死”。
世上的我们有着许多挂念，你假设离去，他们怎么办？“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
如果没有了他们，孤独无助的你，还有能力去挑战那片天空吗？外表上强壮干练、亮丽光鲜，实际上“在盾牌的后面，躲着一个胆小的兵，披着一身皮囊，只是不想看正的自己。
”想明白这些，你是否就能聆听到他们在耳边的呼吸，就能感受到他们在心口的召唤。
我希望我能看到，在这已不蔚蓝的舞台上，还能出现以前的场景：风筝牵着线，线拉着风筝，奔跑的孩子放飞着，我们一起说：我们要我们的天空！我们创造我们的世界！风筝和线从被制造出来的那天起，他们就是最最亲密的好朋友。
他们从一出生开始就紧紧相连，每一次飞上天空，风筝在自由自在地翱翔时，线便会在身后紧紧地将他拽住。
风筝与线作文
风筝与线作文风筝与线作文（精选99篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的风筝与线作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
风筝与线作文篇1这头，连着那头。
这头牵着那头，那头却被束缚着，不能自由地展翅高飞；牵引着，跨过山河大海，也穿过人山人海，可就是无法满足那大大小小的愿望，那头想挣扎却无法自拔，失掉了所有方向。
——题记井然有序排着的风筝，像是云朵上的斑点，镶在它的上面。
只顾着风筝的美妙绝伦，巧夺天工，却抛下了一旁仍在努力给风筝帮助的线，那么平凡，那么无存在感，容易遭人忘记，我知道，它并没有嫌弃，愈加卖力了。
只不过，那早已经受万般挫折与受损后早已变得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一会，它也会愿意吧！但是，终有一天，风筝却开始嫌弃线，好似线不能带给它更多赞美，而去无视它起来了，只剩下它独自一人。
原来，悟空抛弃了唐僧，大头儿子讨厌起了小头爸爸，海绵宝宝开始无视派大星，风筝甩开了线，独自去潇洒了。
就像撬起一个地球必须有一个支点一般，风筝的支点是线，再没有更好的支点了。
风筝玩得很疯，但却一天比一天消瘦，再也不能冲上云霄了，轻飘飘地，快要掉了下来。
对，只有它，只有线可以帮助它，帮助它成长，告诉它飞翔。
我是风筝，母亲是线。
从小，母亲牵引着我，走向正确的小道，可母亲的唠唠叨叨却有些使我厌烦，我想要自由。
关上窗，关上门，满眼里只流淌着作业的血液，偏偏做完作业，等待着的却又是一波波袭来的试卷，做得我手抽筋。
我反感起来了，讨厌母亲，让我做如此多余的试卷，累得我头上星星满天飞。
偏偏这时候的我却大发雷霆，把自己反锁于房内，独自一人在房内发牢骚，就那样，每天放学后无所事事的我，成绩却不知不觉地下降了，抛弃线的风筝从十万八千里高空掉了下来。
但母亲却没有放弃，再次对我加以施“刑”，受伤的风筝被线再次带出了天空。
风筝与线作文700字-38高分作文
风筝与线作文700字世间万物, 都有一根限制、牵引的线, 就如风筝一般。
风筝, 因为有线, 所以不至于它迷失方向, 无法控制自我。
总能在一定的高度, 安全的范围里飞行, 所以“线”是我们生活, 学习中一种不可获缺的保障。
“线”, 在我的学习中, 他就像是在我骄傲时, 父母、老师的警告与督促, 以至于我不会被骄傲迷上双眼, 蒙蔽了内心深处的梦。
使我在一定的范围中继续努力, 争取更好的成绩来充实自己, 在一定的高度自由的翱翔, 挑战自己, 努力上进。
“线”在我的生活中, 就像是当我走到人生的岔路时的警示牌, 告诉我回头, 美好的人生在向我挥手。
更像是父母的一次次打骂。
让我知错就改, 我依旧是他们心中的好孩子。
每当我想“飞到更高处”时, “线”总是在第一时间将我这只“叛逆的风筝”拉回。
因为我还没有足够的力量飞到更广阔的天空, 即使我自认为已准备好迎接更猛烈的暴风雨的洗礼, 想要到更广阔的天空去展现自己, 但殊不知迎接我的困难有多大。
可能会使我迷失方向, 消失到天际, 天空也会像往常一样日光灿烂。
即使没有迷失方向, 也会折断我的翅膀, 把我从高空中狠狠地摔向地面, 让我带着伤重新起飞。
“线”在社会上, 可能是法律, 他制约着犯罪的肆虐。
维护着社会的公平公正, 制约着无良奸商的不合格产品的生产。
也扮演着人们内心的良知, 这是人们内心深处的声音, 是最真实的声音, 他告诉人们什么该做, 什么不该做。
“线”在我们学习中, 生活中, 社会上, 都扮演着不同的角色, 但它的作用都是一样的, 就是让我们的学习更好, 生活更幸福, 社会更和谐就让我们做一只有线的风筝, 带着梦, 让“线”把我们送到更高、更广阔的天空中去吧！。
【六年级作文】风筝与线
【六年级作文】风筝与线暖风下漫步看着飞扬的风筝，我的思者也不免和它一起在高空中飞扬，也不曾停留……那一幅美丽的蓝图，风筝和线紧紧相连，小的时候自己便向往天空上的云，渴望自己也是一只风筝，当风筝飞到一定的高度时就得意忘形，它想挣脱那根线可它不知道外面天空变幻无常，也许正有暴风在等待着它。
其实我们就是那风筝，母亲便是那线，刚起风的风筝就是现在的我们，不守安分，可当我们真的有什么困难时，只能紧紧抓住那根线。
我是风筝，母亲是线，我的母亲虽在学习上没有给我太大的帮助，但她却告诉了我的生命的意义；告诉了我做人的道理；告诉了我人生何时该沉默你，何时该善谈，就这样度过了我以往的数十载……风筝需要适时的自由，可线却紧紧相随。
我是风筝，母亲是线，随着年龄的增长，自己渐渐步入初中的校园一时的满足感一点儿的表扬便让自己喜不自胜了，可面对母亲平实的道理让我感到压印甚至是厌恶觉得自己有那么些思想不再是那三岁的小孩了，转眼时代母亲的只剩下那么那不耐烦和敷衍，记得有一次和朋友约时间去郊游，但听母亲说明天会下雨，但我又想天气都是变幻多端的吗？晚上坐在电视机前等待精彩的到来看着电视剧竟忘了时间抬头一看时间10点多钟，但又想反正快完了看完再说吧：但不久便听当心母亲从房间传出声来说：“你早点睡觉了，当心明天迟到。
”我随极不耐烦，但也走进了房间心底的抱怨却久久未消失……第二天，我习惯性睡到自然醒一看时间天哪都这么晚了，便匆匆跑出房间整理好东西跑下了楼，但下楼后还未走远边从身后传来一阵熟悉的声音，啊！原来是有人在叫我，我停了下来，原来是母亲，他递给我一把伞说：“以防万一”但我没好气地回答：“您早上都不叫我，现在拿伞有什么用”于是我哼的一声便走了。
我没有回头，也没有接过拿伞，但只从心底觉得有一阵萧瑟一阵清凉和冷寂，但我却不知道为何。
在我没回的路中心底暗暗窃喜明明是个好天气不会下雨，还好我有先见之明没有带伞。
但好心情没有过多久，天空中出现一道白光和那轰隆隆的雷声，大雨来了，想着不会这么衰吧！抬着望着天仿佛看见了那离线的风筝湿哒哒的凭着雨水拍打，那么清凉，他的到了自由，但同时也得到了孤寂无助。
风筝与线的童话故事6篇
风筝与线的童话故事6篇风筝与线的童话故事6篇风筝与线会发生什么样的童话故事呢?下面是店铺整理的风筝与线的童话故事，以供大家阅读。
风筝与线的童话故事：风筝与线在一个杂货店的橱窗里，有一个非常漂亮的风筝，她和她的好朋友线在一起相依为命。
有一天，有一个小孩来到杂货店中，把他们买走了。
在路上，风筝想：太棒了，我终于不必关在杂货店那个窄小的角落里了。
线在路上也很高兴，只是他没有太过激动。
他们被小孩抱着走了很久，他们在不知不觉中睡着了。
不知睡了多久，小孩脚步忽然停了下来，线被一阵喧闹的鸟声和风声吵醒了。
线睁开眼睛一看，他呆住了。
只见这里群山环抱，绿草如茵，十分美丽。
线赶忙把风筝给叫醒了。
风筝揉着惺忪的眼睛一看，也被这里的景象迷住了。
小孩对旁边的一个小女孩说：“嗨，我们来比赛放风筝吧。
”风筝还没有反应过来，就被放飞了起来。
风筝在空中看见了自己的同类，一样的漂亮，这时她再看一下她后面的线，白色的长长的，十分单调。
风筝有些嫌弃地对线说：“嘿，线，你看看我，颜色艳丽、形体匀称，再看看你，我都懒得说你了。
”线听了风筝的话，沉思了会说：“你别见了新朋友，就把我给忘了?没有我，你怎么能飞得更高更远?”风筝哪里听得动他的劝，又说：“反正我现在不想和你做朋友了，没有你，我照样能飞其起来!”线见她这样执迷不悟，就没再说什么了，只是默默地拉着风筝在空中飞翔。
风筝想挣脱线的牵引，就越飞越高，劲越用越大。
突然，一阵狂风吹来，风筝与线分离了。
风筝还没有来得及庆贺，就像一只泄了气的皮球一样乱撞起来，她漫无目的的撞呀撞，越来越低，最后终于被一棵大树挡住了去路，她挂在了大树的一个枝桠上，再也无力飞了。
到了晚上，线还是没有来。
风筝后悔了，她后悔自己的一意孤行，不禁大哭了起来。
漆黑的夜里，月亮躲起来了，风儿也停止了歌唱，只有风筝的哭泣声在回荡着。
风筝与线的童话故事：风筝和线的爱情风筝在天上飞，很自在很快乐，想飞到哪里就飞到哪里，很让人羡慕，可是谁也不知道其实风筝想被一根线栓住，和其他的风筝一样，等飞累的时候就跟着线回家。
风筝与线作文1000字-79高分作文
风筝与线作文1000字小时候, 风筝喜欢依偎在线妈妈的怀里, 听妈妈讲有趣的故事。
后来, 风筝慢慢长大了, 可它从没出去过, 对外面的世界充满了好奇, 因此, 它经常问妈妈: “妈妈, 天上有什么？”“妈妈, 飞到天上去可以看到什么？”……它简直就是十万个为什么, 成天问个不停。
时间久了, 妈妈被它问得不耐烦了。
于是, 线妈妈告诉它, 你自己出去看看不就知道了？一个晴朗的日子, 线妈妈告诉风筝: “今天风比较大, 你借助风力飞出去看看外面的世界吧。
”风筝高兴极了, 因为自己终于有机会出去了。
线妈妈把风筝带到一块草地上, 慢慢松开牵着风筝的手, 一点一点, 风筝慢慢地往上飞。
接着, 越飞越快, 越飞越高, 越飞越远。
线妈妈不放心, 它远远地牵着风筝的手, 跟着一路小跑。
一路上, 风筝看到了蓝天, 看到了白云；看到了小溪, 看到了大河；看到了草地, 看到了森林；看到了鸟儿, 看到了蝴蝶……沿途的风景令风筝目不暇接。
风儿在风筝耳边轻轻地呢喃, 阳光在风筝身上轻轻地摩挲……飞呀飞呀, 风筝不知飞了多远, 也不知飞了多高。
太阳快要落山了, 风筝也飞累了, 线妈妈估计风筝快飞不动了, 慢慢将风筝往回拉。
快接近地面时, 风筝从空中跳下来, 扑进妈妈的怀里撒娇: “妈妈, 我困了, 抱抱我嘛。
”妈妈嗔怪地摇摇头: “你呀, 小调皮。
”弯下腰去抱起了风筝, 向家里走去。
没走多远, 风筝就睡着了。
睡梦中, 风筝甜甜地笑着……线妈妈轻轻地吻了吻风筝那张稚嫩的脸, 也甜甜地笑了……过了几个月, 风筝对妈妈说: “妈妈, 这次我想去更远的地方旅行, 看看远方有什么, 这回您可不许牵着我的手了, 让我自己飞……”线妈妈沉思了良久, 慈爱地摸了摸风筝的头: “好吧, 我答应你, 不过, 我不在你身边, 完全靠你自己了, 你可要注意安全哦。
”因为它明白, 孩子已经长大, 应该放手让孩子一个人出去闯荡闯荡了。
线妈妈牵着风筝的手来到空旷的原野, 问它: “你准备好了吗？这次, 完全没有了妈妈的保护, 只有靠你自己寻找平衡点去飞了。