音乐春天来了的教案
春天来了儿歌教案
一、教案基本信息教案名称：春天来了儿歌教案课时：1课时年级：幼儿园中班教材：《春天来了》儿歌教学目标：1. 让学生通过学习《春天来了》儿歌，了解春天的季节特征。
2. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
3. 提高学生的人际交往能力。
二、教学重点与难点重点：学习《春天来了》儿歌，了解春天的特征。
难点：通过儿歌学习，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学过程1. 导入：教师带领学生唱《春天来了》儿歌，引导学生感受春天的美好。
2. 新课导入：教师简要介绍春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
3. 歌词学习：教师带领学生学习《春天来了》儿歌的歌词，引导学生理解歌词的含义。
4. 歌曲演唱：教师指导学生演唱《春天来了》儿歌，注意音准和节奏。
5. 实践活动：学生分组，每组选择一种春天的植物，进行观察和描述。
6. 分享交流：每组学生汇报观察到的春天植物的特征，其他学生进行评价。
四、教学评价1. 学生能熟练演唱《春天来了》儿歌。
2. 学生能够描述春天的特征。
3. 学生表现出热爱生活、热爱大自然的情感。
五、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了春天的特征，以及学生在课堂上的表现等方面。
根据反思结果，调整教学方法，为下次教学做好准备。
六、教学延伸活动1. 户外观察：组织学生去户外观察春天的景象，如花朵、树木等，让学生亲身感受春天的美好。
2. 绘画活动：学生根据自己的观察，用画笔描绘出春天的景象，培养学生的观察力和创造力。
3. 手工制作：学生利用废旧材料制作春天的手工艺品，如春天的花朵、小鸟等，培养学生的动手能力。
七、家庭作业1. 学生回家后，向家长分享学到的《春天来了》儿歌，让家长了解学生的学习内容。
2. 家长协助学生观察家庭周围的春天景象，记录下春天的特征，下次上课分享。
八、教学资源1. 教材：《春天来了》儿歌2. 音频：播放《春天来了》儿歌的音频文件，方便学生课后复习。
音乐春天来了教案范文
音乐《春天来了》教案范文第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够用欢快的情绪演唱歌曲《春天来了》学会用打击乐器为歌曲伴奏理解歌曲中春天的象征意义，如鲜花、小鸟等1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐表现力运用集体合作、小组讨论等形式，提高学生的团队协作能力1.3 情感态度与价值观：感受春天的美好，培养对大自然的热爱之情培养学生的音乐审美能力，提高对音乐的兴趣第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学会演唱歌曲《春天来了》能够用打击乐器为歌曲伴奏2.2 教学难点：歌曲中高音部分的演唱技巧打击乐器伴奏的节奏协调第三章：教学准备3.1 教具准备：钢琴或电子琴打击乐器（如铃鼓、木鱼等）乐谱架3.2 环境准备：音乐教室，室内宽敞明亮，空气流通学生座位整齐，便于集中注意力第四章：教学过程4.1 导入：教师播放春天的自然声音，如鸟鸣、水流等，引导学生感受春天的气息引导学生分享自己对春天的认识和感受4.2 新课教授：教师钢琴或电子琴伴奏，教唱歌曲《春天来了》讲解歌曲的节奏、旋律，特别强调高音部分的演唱技巧4.3 实践操作：学生分组，一组演唱歌曲，一组使用打击乐器伴奏教师巡回指导，纠正学生的演唱和伴奏中的错误4.4 课堂展示：每组学生展示自己的演唱和伴奏成果教师点评，给予鼓励和指导第五章：教学总结5.1 学生总结：学生分享自己在课堂上的收获和感受学生自我评价，找出需要在课后加强的地方5.2 教师总结：教师总结课堂教学情况，强调学生的优点和需要改进的地方布置课后作业，如回家练习演唱歌曲、复习打击乐器伴奏等5.3 课后反思：教师根据课堂教学情况，反思自己的教学方法是否有效，是否需要调整学生根据自身的课堂表现，反思自己在学习过程中的优点和不足，制定改进计划第六章：教学评估6.1 学生评估：通过课堂表现、作业完成情况、课堂展示等方面评估学生的学习效果关注学生在演唱和伴奏中的发音准确性、节奏感、音准等方面的问题，并提出改进建议6.2 教师评估：反思教学目标的达成情况，如学生是否能用欢快的情绪演唱歌曲、是否能用打击乐器为歌曲伴奏等评估教学方法的有效性，如课堂导入、实践操作、课堂展示等环节是否有助于学生的学习第七章：教学拓展7.1 活动设计：组织学生进行春天的主题创作，如编写关于春天的故事、绘制春天的图画等邀请家长或专业人士来课堂进行观摩和指导，增加学生的舞台经验7.2 教学建议：鼓励学生参与春天的户外活动，如春游、植树等，让学生亲身体验春天的美好引导学生关注生活中的音乐元素，如电视广告、商场背景音乐等，提高学生的音乐感知能力第八章：教学反馈8.1 学生反馈：学生通过书面或口头形式，向教师反馈自己的学习情况和感受学生提出自己在学习中遇到的问题，寻求教师的帮助和指导8.2 教师反馈：教师针对学生的反馈，给予及时的回复和指导教师通过学生的反馈，了解学生的学习需求，调整教学方法和内容第九章：教学计划调整9.1 调整原因：根据学生的学习进度和反馈，发现教学中存在问题，如教学内容难度不适宜、教学方法不够有效等考虑季节变化、节假日等因素，对教学计划进行调整9.2 调整内容：调整教学内容的顺序和难度，确保学生能够循序渐进地学习尝试采用不同的教学方法，如游戏、故事等，提高学生的学习兴趣第十章：教学反思与改进10.1 教学反思：教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足之处教师通过反思，找出需要改进的地方，如教学方法、教学内容、课堂管理等方面10.2 教学改进：根据教学反思的结果，教师制定相应的改进措施教师在下一节课中实施改进措施，观察学生的学习效果，持续优化教学过程第十一章：家庭作业设计11.1 作业内容：布置回家练习演唱歌曲《春天来了》，要求家长签字确认让学生选择一种打击乐器，练习简单的伴奏节奏鼓励学生与家长一起创作关于春天的家庭音乐活动，如家庭音乐会、共创歌曲等11.2 作业要求：要求学生在规定时间内完成作业，并提交作业报告家长监督并签字确认学生的作业完成情况第十二章：家长沟通与合作12.1 沟通方式：定期通过电话、短信、电子邮件等方式与家长保持联系家长会上与家长面对面交流，分享学生的学习情况12.2 合作内容：鼓励家长参与学生的音乐学习，如家庭音乐活动、音乐会观摩等家长提供学生在家庭中的音乐学习情况，教师给予指导和反馈第十三章：班级音乐活动13.1 活动主题：组织以春天为主题的班级音乐活动，如春天歌曲比赛、春天音乐角等邀请其他班级或学校的学生参加，增加互动和交流13.2 活动准备：学生准备演唱或演奏春天的音乐作品教师负责活动的组织和策划，准备音响、场地等第十四章：学期总结与展望14.1 学期总结：教师组织学生进行学期音乐学习总结，分享彼此的收获和感受学生自我评价，找出自己在学期中的进步和需要改进的地方14.2 学期展望：教师提出下学期的音乐学习目标和计划学生设定自己的学习目标，为下学期的音乐学习做好准备第十五章：教学文档整理与归档15.1 教学文档：整理和归档教学计划、教学反思、学生作业、家长沟通记录等教学文档保留教学过程中的照片、视频等资料，作为教学回顾和评价的依据15.2 归档要求：按照时间顺序和类别对教学文档进行归档确保教学文档的完整性和可查阅性重点和难点解析本文主要介绍了音乐课程《春天来了》的教案范例，内容涵盖了教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程、教学总结、教学评估、教学拓展、教学反馈、教学计划调整、教学反思与改进、家庭作业设计、家长沟通与合作、班级音乐活动、学期总结与展望以及教学文档整理与归档等章节。
歌曲春天来了教案
一、教案基本信息教案名称：歌曲《春天来了》教案课时：1课时年级：一年级学科：音乐编写人：X二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《春天来了》的曲调和歌词。
2. 培养学生对春天的热爱和欣赏大自然的能力。
3. 通过学习歌曲，提高学生的音乐素养和集体合作意识。
三、教学重点与难点重点：歌曲《春天来了》的曲调和歌词的掌握。
难点：歌曲中的音准和节奏。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱。
4. 录音机或音响设备。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生回顾春天的特点，如春暖花开、万物复苏等，激发学生对春天的热爱。
2. 新课导入：教师介绍歌曲《春天来了》的背景和作者，引导学生了解歌曲的意义。
3. 学习歌曲：教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏。
学生跟随教师学唱，加强歌曲的音准和节奏感。
4. 歌曲练习：教师组织学生进行歌曲练习，分组或全体演唱，发现问题并及时指导。
学生自主练习，加强歌曲的演唱能力。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《春天来了》的意义。
学生分享学习收获和感受。
6. 课后作业：学生回家后，向家人分享歌曲《春天来了》，练习演唱歌曲。
家长签字确认，加强家校合作。
六、教学策略1. 情境教学法：通过图片、视频等资源，为学生营造春天的氛围，激发学生对春天的热爱。
2. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的音乐素养和集体合作意识。
3. 启发式教学法：教师引导学生发现歌曲中的音准和节奏，培养学生的自主学习能力。
4. 家校合作：通过课后作业，让家长参与学生的学习过程，加强家校沟通。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、演唱能力和合作意识。
2. 歌曲演唱：评价学生对歌曲《春天来了》的音准、节奏和表达的掌握程度。
3. 课后作业：检查学生回家后的练习情况，家长签字确认。
八、教学拓展1. 组织学生进行春季户外活动，感受春天的美好。
《春天来了》音乐教学教案
《春天来了》音乐教学教案一、教学目标：1. 让学生感受春天的气息，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过学习歌曲《春天来了》，引导学生掌握简单的音乐知识和技巧。
二、教学内容：1. 歌曲《春天来了》的学习与演唱。
2. 音乐的基本知识：节奏、音高、音符等。
3. 音乐欣赏：欣赏与春天相关的音乐作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《春天来了》的学唱，音乐基本知识的掌握。
2. 难点：音高的准确掌握，节奏的稳定。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生唱一首春天的歌曲，感受春天的气息。
2. 歌曲学习：教唱《春天来了》，讲解歌曲的节奏、音高、音符等基本音乐知识。
3. 练习：分组练习，纠正学生在演唱过程中出现的错误。
4. 音乐欣赏：播放与春天相关的音乐作品，引导学生进行欣赏和分析。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱《春天来了》。
2. 学生掌握了一定的音乐基本知识，如节奏、音高、音符等。
3. 学生能欣赏并分析与春天相关的音乐作品。
六、教学工具与材料：1. 钢琴或电子琴：用于伴奏和讲解音乐知识。
2. 歌谱：《春天来了》的乐谱及相关春天的音乐作品。
3. 录音机或音响：播放音乐欣赏的曲目。
4. 教学卡片：用于教授音乐基本知识。
5. 教学视频或图片：展示春天的景象。
七、教学步骤：1. 引导学生回顾上一节课学习的内容，温习春天的歌曲。
2. 分组进行歌曲《春天来了》的学唱，互相交流学习心得。
3. 讲解音乐基本知识，如节奏、音高、音符等，并通过教学卡片进行演示。
4. 播放教学视频或图片，让学生感受春天的景象，引导他们用音乐表达春天的感受。
5. 进行课堂练习，纠正学生在演唱过程中出现的错误。
八、课堂活动：1. 学生分组进行歌曲《春天来了》的竞演，评选出最佳演唱小组。
2. 学生展示自己创作的与春天相关的音乐作品，进行分享和交流。
3. 举行一个小型的音乐会，让学生尽情展示自己的音乐才华。
九、课后作业：1. 学生回家后，练习演唱《春天来了》，并尝试分析歌曲的节奏、音高、音符等。
春天来了音乐教案
春天来了音乐教案《春天来了》音乐教案一、教学目标：1. 了解春天的特点和象征。
2. 能够正确演唱《春天来了》这首歌曲。
3. 能够通过乐器伴奏演唱这首歌曲。
二、教学内容：1. 《春天来了》这首歌曲。
2. 导入活动：观察图片展示春天的特点和象征。
三、教学步骤：1. 导入活动：展示关于春天的图片，引导学生观察春天的特点和象征，如花朵绽放、春雨滋润、小草抽芽等，让学生感受到春天带给人们的快乐与希望。
2. 学习歌词：通过听唱、模仿和分节教唱的方式，让学生掌握《春天来了》这首歌曲的歌词。
3. 音乐欣赏：播放《春天来了》这首歌曲的音乐，引导学生欣赏歌曲的旋律、节奏和情感表达。
4. 分组练习：将学生分为小组，每个小组练习一段歌词的演唱。
学生之间进行合作，共同学习、练习和改进。
5. 全班合唱：学生各小组分别上台，按照顺序演唱各自负责的歌词部分，全班一起合唱《春天来了》这首歌曲。
6. 乐器伴奏：练习使用简易乐器如手鼓、铃铛等，为《春天来了》这首歌曲伴奏。
学生自由组合，伴奏乐器声音应和歌曲的节奏、旋律相符。
7. 展示表演：每个小组准备一个小表演，演唱《春天来了》这首歌曲并用乐器伴奏，全班共同观摩。
四、教学要点：1. 通过引导学生观察春天的特点和象征，使他们了解春天的意象和象征。
2. 通过教唱歌词和合唱练习，让学生掌握《春天来了》这首歌曲。
3. 引导学生使用乐器伴奏，增强音乐的多样性和创造性。
五、教学扩展：1. 组织学生创作与春天相关的歌曲、诗歌等作品。
2. 制作与春天相关的手工艺品和画作，展示学生对春天的理解和表达。
六、板书设计：《春天来了》音乐教案七、教学反思：通过本节音乐课，学生了解了春天的特点和象征，学会了演唱《春天来了》这首歌曲，并进行了乐器伴奏的练习。
教学目标较为清晰，教学步骤合理有序。
但在分组练习部分，组织不够紧凑，需要教师对学生进行更好的引导和指导，确保每个小组都能独立练习和合唱。
此外，教师还需关注学生对春天意象和象征的理解，通过相关活动和课堂讨论，进一步拓展学生对春天的认知和表达。
《春来了》音乐教案（通用13篇）
《春来了》音乐教案（通用13篇）《春来了》篇1教学内容：1、唱《我和小树来比赛》2、动集体舞《小树快长高》3、拓展有关植树节的相关知识教学目标一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。
通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
二、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。
一、参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色教学过程一、复习歌曲《小小雨点》1、集体演唱歌曲《小小雨点》2、指名请学生进行歌表演。
二、歌曲《我和小树来比赛》1、教师导入2、初步熟悉旋律（请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲。
3、创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律4、教师范唱《我和小树来比赛》5、出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词6、用听唱法学唱歌曲7、反复练习8、集体演唱歌曲9、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。
11、指名请学生演唱四、律动、集体舞《小树、小树快长高》分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演。
五、课堂小结。
《春来了》音乐教案篇2教学目标：1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。
2、能学会演唱歌曲《春来了》。
3、能参加并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。
课时安排：2节课。
第一课时教学内容：听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。
教学重点：指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。
激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。
教学难点：1、感受圆舞曲的特点。
2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。
教学用具：电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。
教学过程：一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》1、导入（1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。
大班音乐春天来了教案(13篇)
大班音乐春天来了教案（13篇）大班音乐春天来了教案篇1教学目标：1．能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美妙和短暂。
2．通过学唱《春天来了》，熟识这一为世界共同宠爱的旋律。
熟悉断音记号，了解断音记号的唱法。
3．通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中，激发学生的学习欲望，发挥学生的制造性，培育学生自主探究，自主学习的力量。
教学重难点：1、感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的欢乐心情，进一步增进对音乐和生活的喜爱，能娴熟演唱歌曲《春天来了》。
2、熟悉断音记号，了解断音记号的唱法。
教学预备：多媒体课件教学过程：一、歌曲导入播放歌曲《布谷》。
教师：这首歌曲好听吗？请大家想一想，歌曲歌颂的对象是什么？歌曲的心情是怎样的？学生争论后答复。
二、新授歌曲《春天来了》。
1．学生听范唱，回答下列问题。
教师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？心情是怎样的？2．用“啦”字哼唱全曲。
教师：你发觉那些地方简单哼错需要留意的？3．教授断音记号请学生把歌谱完整地唱一遍。
教师：我们一起来唱整首歌曲的歌谱，留意断音记号，要唱得短促有弹性。
舌尖的动作要灵敏轻松。
4．唱歌词。
教师：歌曲的心情是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？学生思索后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。
5．转变速度演唱《春天来了》体会心情的转变。
教师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息，现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的心情是否发生了变化？用连音法唱。
学生用较慢的速度唱体会歌曲的心情，体会心情，然后争论回答下列问题。
教师小结：同学们说的很好，速度的变换影响歌曲的心情，只要符合歌颂的对象，我们在唱歌的时候，也可以转变一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。
6．处理歌曲唱好歌曲。
教教师：刚刚我们用的是连音唱法，要留意有的地方不能连起来唱。
学生指出标有跳音的地方不能连起来唱，教教师：假如进展一下强弱处理歌曲将会更好听，唱唱看哪里强哪里弱？7．看书完整的演唱。
初中春天来了音乐教案
初中春天来了音乐教案课程类型：音乐课年级：初中一年级课时：2课时教学目标：1. 让学生感受春天的美好，培养他们对生活的热爱和乐观情绪。
2. 学会歌曲《春天来了》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 了解歌曲背景，理解歌词含义，提高音乐鉴赏能力。
教学重点：1. 学会歌曲《春天来了》2. 培养学生的音乐鉴赏能力教学难点：1. 歌曲中的节奏变化2. 音准的掌握教学准备：1. 录音机、音响设备2. 乐谱3. 相关春天的图片或视频教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放春天的歌曲，让学生感受春天的美好。
2. 引导学生谈论对春天的印象和感受。
二、学习歌曲《春天来了》（15分钟）1. 教师出示乐谱，让学生先自行浏览。
2. 教师逐句教唱，重点讲解歌曲中的节奏变化和音准。
3. 分组练习，让学生相互纠正、互相学习。
4. 教师选取部分学生进行示范演唱，鼓励他们大胆表现。
三、歌曲讨论与欣赏（15分钟）1. 教师引导学生谈论歌曲的歌词含义，理解春天的美好。
2. 学生分享自己的心得体会，互相交流。
3. 教师播放歌曲，让学生欣赏并感受歌曲的情感。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调春天的美好和歌曲的情感。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注春天的变化，用音乐表达自己的情感。
第二课时：一、复习歌曲《春天来了》（5分钟）1. 教师播放歌曲，让学生跟唱。
2. 教师针对学生的演唱进行点评和指导。
二、歌曲实践活动（15分钟）1. 教师组织学生进行歌曲接龙活动，培养他们的合作意识。
2. 学生分组进行歌曲表演，发挥创意，体现春天的美好。
三、音乐鉴赏（15分钟）1. 教师播放其他关于春天的歌曲，让学生进行鉴赏。
2. 学生分享自己的鉴赏心得，互相交流。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调春天的美好和音乐的魅力。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注音乐，用音乐丰富自己的生活。
教学评价：1. 学生对歌曲《春天来了》的掌握程度。
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音乐春天来了的教案
教学内容
1、欣赏管弦乐曲《春天悄悄来临》
2、活动《春光好》
教学目标
1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验
2、通过音乐活动《春光好》激发学生对音乐的好奇心和探究愿望
3、在音乐活动中培养协作精神和创造能力
教学过程
1、在预先不告诉学生曲名的情况下播放管弦乐曲《春天悄悄来临》
2、让学生为该曲命名
3、告诉学生曲名
4、启发学生用语言、动作、图画等来表达对音乐的感受
5、用课本上的插图来引入音乐活动《春光好》
6、介绍有关“春游”、“春耕”的常识
7、教师组织学生展开讨论如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”
8、用多种打击乐器模仿“春游”和“春耕”的音响
9、结合课本上的插图鼓励学生创编以“春游”和“春耕”为主题的音乐游戏
10用声音、语言、动作等表现“春游”和“春耕”游戏中的情节
课前准备：
1.观察早春的景色找一找画一画
2.准备一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪纸作为奖品
教学过程：
一、揭题审题(学生借助拼音自读说话提示)
二、指导看图
1.指导有顺序的观察
出示：观察顺序：从上到下
(注拼音)从远到近
2.说话练习
A.上面(空中)有些什么春天的景物?
根据学生回答在图中贴上
lántiānbáiyúnyànzi
蓝天白云燕子
(1)谁来用“蓝天、白云”说一句话?
说得美一些
(2)谁能用“燕子”说一句话?
说得有趣一些
(3)谁把这两句话连起来说一说?
B.下面的景物我们可以按照从远到近的顺序来找一找(方法同上)
gāoshānmàimiáoxiǎocǎochūnsǔn
高山麦苗小草春笋
liǔshùtáohuāháizi
柳树桃花孩子
逐一说好每一种景物
C.指导将整个内容连起来说话(开头句：春天美极了结束句：我爱春天)
三.游戏：《春游》
1.出示路线图：渡“春之河”、穿“成语林”、爬“标点坡”、进“故事亭”去欣赏美丽的春天
2.渡“春之河”：律动《小雨沙沙》
3.穿“成语林”：(摘写有成语的树叶)
春暖花开春色满园春光明媚春意盎然
春华秋实春风化雨春风满面春寒料峭
4.爬“标点坡”：
小朋友脱去了厚厚的冬衣快乐地在草地上跑来跑去笑着说春天来了春天来了
5.进“古诗亭”：吟诵有关春天的古诗
四.作业：
把找到的春天画下来并按一定顺序写下来。